- 目錄
崗位職責(zé)是什么
課程策劃經(jīng)理是一個關(guān)鍵角色，負(fù)責(zé)設(shè)計、開發(fā)和實施教育或培訓(xùn)項目，以滿足企業(yè)或機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)需求。此職位的核心任務(wù)是創(chuàng)造有效的課程結(jié)構(gòu)，確保內(nèi)容的實用性和吸引力，同時管理整個課程策劃流程。
崗位職責(zé)要求
1. 教育背景：擁有教育學(xué)、心理學(xué)、成人教育或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)士或碩士學(xué)位。
2. 經(jīng)驗：至少3年的課程開發(fā)或教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗，熟悉在線和線下課程模式。
3. 技能：精通課程設(shè)計理論，熟練使用課程制作工具，如articulate storyline或adobe captivate。
4. 溝通：具備出色的口頭和書面溝通能力，能夠清晰地傳達(dá)課程目標(biāo)和教學(xué)方法。
5. 團(tuán)隊協(xié)作：有能力協(xié)調(diào)跨部門合作，包括教師、技術(shù)團(tuán)隊和市場部門。
6. 創(chuàng)新：善于創(chuàng)新，能夠設(shè)計吸引人的課程內(nèi)容和互動元素。
7. 分析：具備數(shù)據(jù)分析能力，用于評估課程效果并進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化。
崗位職責(zé)描述
課程策劃經(jīng)理日常工作中，需深入理解學(xué)員需求，通過調(diào)研和分析確定課程方向。他們需要制定課程大綱，選擇合適的教學(xué)方法，如案例研究、小組討論或模擬練習(xí)，并確保課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密相關(guān)。此外，他們還需與教師合作，確保教學(xué)質(zhì)量，同時監(jiān)控課程進(jìn)度，及時調(diào)整課程策略以提升學(xué)習(xí)體驗。
在項目管理層面，課程策劃經(jīng)理需協(xié)調(diào)資源，設(shè)定時間表，跟蹤預(yù)算，并與內(nèi)部和外部利益相關(guān)者保持良好溝通。他們還需定期評估課程效果，收集反饋，以不斷改進(jìn)課程設(shè)計。
有哪些內(nèi)容
1. 課程設(shè)計與開發(fā)：制定課程結(jié)構(gòu)，編寫教材，創(chuàng)建互動元素，如測驗和討論題。
2. 需求分析：研究市場需求，了解學(xué)員群體，確定課程目標(biāo)和受眾定位。
3. 教學(xué)資源管理：協(xié)調(diào)教師資源，安排課程時間表，確保課程順利進(jìn)行。
4. 項目執(zhí)行與監(jiān)控：跟蹤項目進(jìn)度，控制預(yù)算，解決實施過程中遇到的問題。
5. 質(zhì)量保證：通過試講、反饋調(diào)查等方式，確保課程質(zhì)量和教學(xué)效果。
6. 持續(xù)改進(jìn)：基于評估結(jié)果，調(diào)整課程內(nèi)容，引入新的教學(xué)方法和技術(shù)。
7. 合作與協(xié)調(diào)：與市場部門合作推廣課程，與技術(shù)團(tuán)隊合作實現(xiàn)線上課程功能。
作為課程策劃經(jīng)理，其工作成果直接影響到教育項目的成功與否，他們的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維對于提升教育質(zhì)量至關(guān)重要。
課程策劃經(jīng)理崗位職責(zé)范文
第1篇 課程策劃經(jīng)理崗位職責(zé)
課程策劃經(jīng)理(教師培訓(xùn)) 奧鵬 北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司,奧鵬,奧鵬教育,奧鵬遠(yuǎn)程教育,奧鵬遠(yuǎn)程 崗位職責(zé):
1.負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)課程整體策劃和設(shè)計開發(fā);
2.負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)項目的策劃、組織與管理工作;
3.組織專家和教授,參與項目調(diào)研及策劃輔助工作;
4.統(tǒng)籌把控課程產(chǎn)品的質(zhì)量和效果
任職條件:
1.有獨立帶領(lǐng)團(tuán)隊策劃開發(fā)課程經(jīng)驗,有良好的團(tuán)隊合作精神;
2.有教育培訓(xùn)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗和項目管理經(jīng)驗優(yōu)先;
3.善于學(xué)習(xí),有對于教育發(fā)展和教學(xué)動態(tài)的把握能力;
4.熱愛教育事業(yè),工作負(fù)責(zé),親和力強(qiáng),工作主動性好,善于溝通。
