歷史老師崗位職責11篇

崗位職責是什么

歷史老師是一個專業(yè)教育工作者，負責教授學生從古代到現(xiàn)代的歷史事件、人物、文化和社會變遷，幫助他們理解和分析過去，以培養(yǎng)他們的批判性思維和全球視野。

崗位職責要求

1. 深厚的歷史學識：具備扎實的歷史知識基礎，能夠準確講解各個歷史時期的關鍵事件和人物。

2. 教育技能：掌握有效的教學方法，激發(fā)學生對歷史的興趣，促進他們的學習動力。

3. 評估與反饋：定期評估學生的學習進度，提供有價值的反饋，以調(diào)整教學策略。

4. 創(chuàng)新教學：運用現(xiàn)代技術手段和創(chuàng)新教學資源，提升課堂互動性和參與度。

5. 學術指導：指導學生進行研究項目，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力。

6. 家校溝通：與家長保持良好溝通，共同關注學生的學術成長。

崗位職責描述

歷史老師不僅傳授知識，更是引導學生探索人類社會演變的向?qū)АＫ麄冊谡n堂上講述歷史故事，通過討論、角色扮演、小組項目等方式，使學生親身體驗歷史的脈絡。此外，他們還須關注學術前沿，更新教學內(nèi)容，確保教育的時效性和相關性。歷史老師的影響力超越課堂，他們的工作也包括參與學?；顒?、社區(qū)服務，以及與其他學科教師協(xié)作，以全方位地影響學生的成長。

有哪些內(nèi)容

1. 課程設計：制定符合教育標準的歷史課程，確保內(nèi)容的全面性和深度。

2. 教學實施：組織和管理課堂，確保教學過程的有序進行。

3. 學生輔導：提供課后輔導，解答學生的疑問，幫助他們深化理解。

4. 考試與評估：設計和批改試卷，評估學生的歷史知識掌握情況。

5. 專業(yè)發(fā)展：參加研討會和培訓，持續(xù)提升自身的教學能力和專業(yè)知識。

6. 學術研究：鼓勵學生進行歷史課題研究，指導他們撰寫研究報告。

7. 社區(qū)參與：參與校內(nèi)外的歷史活動，如歷史劇表演、博物館參觀等，拓寬學生的視野。

歷史老師是塑造學生歷史觀的關鍵人物，他們的職責涵蓋了教育的各個方面，從知識傳授到人格塑造，都在他們的工作中得以體現(xiàn)。他們通過嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和創(chuàng)新的教學方式，培養(yǎng)出一代又一代具有深厚歷史素養(yǎng)的公民。

歷史老師崗位職責范文

第1篇 高三歷史老師崗位職責

從事浙江高中藝術生文化課的輔導,專業(yè)知識扎實,對于高考的把握切題充分,對藝術生有3年以上的了解和接觸,最好有過兩輪以上高考經(jīng)驗,工作積極,認真負責,敢于吃苦,能和家長有良好的溝通,對學生盡心盡責,對于學生溝通管理有獨到的技巧,只要你有能力,薪資不是問題

第2篇 政治歷史老師崗位職責

工作內(nèi)容:

1、擔任高中老師,完成高中教學任務;

2、完成教研任務;

3、完成安排的其他任務。

任職要求:

1、熱愛教學事業(yè),專業(yè)基礎扎實;

2、本科及以上學歷;

3、有實際教學、班主任帶班經(jīng)驗者優(yōu)先。

第3篇 高中歷史老師崗位職責職位要求

職責描述：

1、認真履行教師職責，全面貫徹黨的教育方針，認真學習教育教學理論，積極參與本學科教研的課題研究，切實落實課程標準的教學要求。

2、關注本組的發(fā)展。積極參加業(yè)務進修，按時參加教研活動，踴躍發(fā)表自己有建設性的意見。

3、精心備課，精心上課。認真落實教學常規(guī)要求，定期檢查作業(yè)、教案、個別輔導等日常工作。

4、互相聽課、學習，提高業(yè)務水平，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

職位要求：

1.本科及以上學歷，師范類院校畢業(yè)優(yōu)先；

2.具有豐富的教學經(jīng)驗和一定的教學研究工作經(jīng)驗；

3.熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧；

4.具備教育心理學知識，較強的授課能力；

5.具有很強的中文表達能力，普通話標準，口齒伶俐；

6.具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣；

7.熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責任心強。

8.具備教師資格證（有職稱證者優(yōu)先）

崗位要求：

學歷要求：本科

語言要求：不限

年齡要求：不限

工作年限：1-3年

第4篇 歷史老師師崗位職責

崗位職責:熱愛教育事業(yè),喜歡關注學生,提高學生成績,全面發(fā)展。

任職要求:本科以上,有一定的教學經(jīng)驗,師范類畢業(yè)生優(yōu)先。

第5篇 政治歷史老師崗位職責任職要求

政治歷史老師崗位職責

職責描述:

1、針對學生的實際狀況與課程要求，制訂教授或輔導計劃和方案;按照輔導計劃備課，寫好教案;

2、按照制定的教案輔導學生，對其進行個性化的課程講授;

3、督促學生完成作業(yè)，及時回答學生對作業(yè)的提問;檢查學生的作業(yè)，并督促學生及時訂正;

4、每周必須整理學生的教學總結(jié)與考試的錯題匯總，

5、根據(jù)孩子的性格特點和學習情況制定真針對性的個性化輔導方案，提高孩子的學習成績。

任職要求:

1、本科及以上學歷，政治/地理/歷史相關專業(yè)，熱愛教育事業(yè)，敬崗敬業(yè)，有較強的事業(yè)心和責任心，

2、有一年以上的授課、輔導、家教經(jīng)驗或?qū)W校教學經(jīng)驗或培訓機構(gòu)或編輯經(jīng)驗者優(yōu)先。

3、具有師德，作風正派，工作踏實;表達能力優(yōu)秀，思維靈活，富有親和力，有耐心;

4、善于因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學方式，靈活教學;

5、普通話標準，善于把握學生心理，擅長與學生及學生家長進行溝通交流。

6、全日制師范專業(yè)優(yōu)先;持有教師資格證優(yōu)先。

政治歷史老師崗位

第6篇 歷史老師師崗位職責任職要求

歷史老師師崗位職責

崗位職責:熱愛教育事業(yè)，喜歡關注學生，提高學生成績，全面發(fā)展。

任職要求:本科以上，有一定的教學經(jīng)驗，師范類畢業(yè)生優(yōu)先。

第7篇 歷史老師崗位職責任職要求

歷史老師崗位職責

職責描述:

1、負責歷史科目的高中或初中教學研究。

2、設計個性化的教學方案，為學員提供個性化教學輔導;

3、幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成好的學習方法及習慣;

任職要求:

1 、師范類大學本科及以上學歷，有一線教師工作經(jīng)驗者優(yōu)先，有教師資格證，一類本科、研究生畢業(yè)者優(yōu)先;

2、普通話標準，言談舉止大方得體，有親和力，熟悉中小學生的生活及學習特點，善于與學生進行良好的溝通交流;

3、語言表達能力優(yōu)秀，思維靈活，富有親和力;

4、溝通表達能力佳，應變能力強，抗壓能力強。

歷史老師崗位

第8篇 高中歷史老師崗位職責任職要求

高中歷史老師崗位職責

職責描述:

1、負責高中歷史課程的教學，主要從事高三全日制教學工作;

2、把握教育培訓機構(gòu)學生實際，制定適合學生的教學計劃;

3、按規(guī)定做好期中、期末考試和升學模擬的出卷工作;

4、認真做好質(zhì)量分析，及時反饋，改進教學。

任職要求:

1、本科及以上學歷，歷史相關專業(yè)，要求能夠輔導高中課程;

2、熱愛教師工作，熟悉高考考綱考點，有一年以上相關授課、輔導經(jīng)驗(優(yōu)秀者可適當放寬);

3、要求語言表達能力優(yōu)秀，思維靈活，口齒伶俐，富有親和力;

4、具有良好的團隊合作精神和優(yōu)秀的溝通能力及協(xié)調(diào)能力;

5、有教師資格證等相關證件;有中學教學經(jīng)驗優(yōu)先;

高中歷史老師崗位

第9篇 高中歷史老師崗位職責

高中歷史老師 杭州塔夫教育咨詢有限公司 杭州塔夫教育咨詢有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 崗位描述:

1.對所授課程有深入研究,在教學上有所特長;

2.根據(jù)高中歷史教學考綱考點要求,對大班、小班、一對多及一對一的課程進行講授,在授課期間適當組織測驗活動,檢驗學生接受輔導的成效;

3.針對高中歷史高考考點進行教材及講義的開發(fā)編寫與優(yōu)化工作;

4.認真參加公司組織的教研活動,不斷提升自己的專業(yè)水平和授課技巧;

5.服從教學部的工作安排。

任職要求:

1. 經(jīng)驗:有多年高中或培訓機構(gòu)任課經(jīng)驗,有完整的教學體系;熟悉浙江高中歷史教材,了解高中歷史知識體系,對快速提高學生成績有獨特的方法;對高考有深刻研究,有授課經(jīng)驗者優(yōu)先;

2. 能力素質(zhì):注重學員綜合能力和考試成績的全面提高,普遍話標準,講課流利、思路清晰,上課生動、風趣;了解中學生心理,能調(diào)動學生的學習熱情;應變能力強,富有影響力和感染力;有責任心和毅力;表達能力強,有個人魅力,能夠很好的與學員溝通,從而在教學中對學生進行引導;

3. 學歷要求:?？苹蛞陨蠈W歷,有教師資格證者優(yōu)先(優(yōu)秀教師可適當放寬)

注:應屆生可從頭培養(yǎng)

第10篇 高三歷史老師崗位職責任職要求

高三歷史老師崗位職責

要求:熟悉高考歷史相關要求，能熟練運用高考歷史知識點。

課時費很高，要求很高

電話:___________徐老師

高三歷史老師崗位

第11篇 歷史老師崗位職責

高中歷史老師 杭州塔夫教育咨詢有限公司 杭州塔夫教育咨詢有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 崗位描述:

1.對所授課程有深入研究,在教學上有所特長;

2.根據(jù)高中歷史教學考綱考點要求,對大班、小班、一對多及一對一的課程進行講授,在授課期間適當組織測驗活動,檢驗學生接受輔導的成效;

3.針對高中歷史高考考點進行教材及講義的開發(fā)編寫與優(yōu)化工作;

4.認真參加公司組織的教研活動,不斷提升自己的專業(yè)水平和授課技巧;

5.服從教學部的工作安排。

任職要求:

1. 經(jīng)驗:有多年高中或培訓機構(gòu)任課經(jīng)驗,有完整的教學體系;熟悉浙江高中歷史教材,了解高中歷史知識體系,對快速提高學生成績有獨特的方法;對高考有深刻研究,有授課經(jīng)驗者優(yōu)先;

2. 能力素質(zhì):注重學員綜合能力和考試成績的全面提高,普遍話標準,講課流利、思路清晰,上課生動、風趣;了解中學生心理,能調(diào)動學生的學習熱情;應變能力強,富有影響力和感染力;有責任心和毅力;表達能力強,有個人魅力,能夠很好的與學員溝通,從而在教學中對學生進行引導;

3. 學歷要求:?？苹蛞陨蠈W歷,有教師資格證者優(yōu)先(優(yōu)秀教師可適當放寬)

注:應屆生可從頭培養(yǎng)