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崗位職責(zé)是什么
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師是一個專注于幫助兒童和成年人改善感覺處理能力的專業(yè)角色。他們通過設(shè)計和實(shí)施特定的活動，以協(xié)助個體增強(qiáng)大腦對身體各感官輸入的整合和理解，從而提升日常生活、學(xué)習(xí)和社交技能。
崗位職責(zé)要求
1. 持有相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)資格證書，如心理學(xué)、特殊教育或康復(fù)治療等相關(guān)背景。
2. 熟悉感覺統(tǒng)合理論和實(shí)踐方法，能夠進(jìn)行個性化評估和訓(xùn)練計劃制定。
3. 具備良好的觀察力和分析能力，能準(zhǔn)確識別個體的感覺處理問題。
4. 有耐心和同理心，能夠建立信任的治療關(guān)系。
5. 具備優(yōu)秀的溝通技巧，能與家長、教師和其他醫(yī)療專業(yè)人員有效協(xié)作。
6. 不斷更新專業(yè)知識，參加行業(yè)研討會和培訓(xùn)，保持對最新研究動態(tài)的了解。
崗位職責(zé)描述
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師的主要工作集中在理解個體的需求，設(shè)計和實(shí)施各種感覺刺激活動，如平衡游戲、觸覺體驗和運(yùn)動挑戰(zhàn)。他們在訓(xùn)練過程中，需要持續(xù)觀察和記錄個體的反應(yīng)，以便調(diào)整訓(xùn)練策略。此外，他們還需要與家庭和學(xué)校緊密合作，提供家庭作業(yè)和建議，以鞏固在訓(xùn)練中心取得的進(jìn)步。
有哪些內(nèi)容
1. 個體評估：對每個客戶進(jìn)行全面的感覺統(tǒng)合能力評估，識別其獨(dú)特需求和挑戰(zhàn)。
2. 訓(xùn)練計劃：基于評估結(jié)果，創(chuàng)建個性化的訓(xùn)練方案，包括選擇適當(dāng)?shù)幕顒雍湍繕?biāo)。
3. 實(shí)施訓(xùn)練：在安全、富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，指導(dǎo)和監(jiān)督訓(xùn)練過程，確保個體積極參與。
4. 進(jìn)程追蹤：定期評估訓(xùn)練效果，記錄進(jìn)步，并根據(jù)需要調(diào)整訓(xùn)練計劃。
5. 家庭和學(xué)校支持：與家長和教師分享訓(xùn)練進(jìn)展，提供家庭活動建議，促進(jìn)環(huán)境中的連續(xù)性支持。
6. 團(tuán)隊協(xié)作：與其他專業(yè)人員（如心理咨詢師、物理治療師）共享信息，共同為客戶提供全面的關(guān)懷。
7. 教育和宣傳：向公眾和專業(yè)人士普及感覺統(tǒng)合知識，提高對這一領(lǐng)域的理解和認(rèn)可。
作為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師，他們的工作不僅是幫助個體克服感覺處理困難，更是為了提升他們的生活質(zhì)量，讓他們更好地融入社會，實(shí)現(xiàn)自我潛力。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練崗位職責(zé)范文
第1篇 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練老師崗位職責(zé)任職要求
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練老師崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1.給孩子規(guī)劃課程，指導(dǎo)孩子完成訓(xùn)練任務(wù);
2.記錄孩子訓(xùn)練情況，及時反饋訓(xùn)練結(jié)果;
3.與家長溝通孩子訓(xùn)練情況，并給出適當(dāng)?shù)募彝ソ逃笇?dǎo)。
任職要求:
1.做事有耐心，具有較強(qiáng)的溝通能力;
2.熱愛所從事的行業(yè)，喜歡孩子，有上進(jìn)心;
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練老師崗位
第2篇 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教師崗位職責(zé)任職要求
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教師崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1.制定教學(xué)計劃，負(fù)責(zé)課程教授;
2.做好學(xué)生日常的教學(xué)管理;
3. 積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、教研、講座、市場等活動;
4. 提供良好的教學(xué)與服務(wù)促進(jìn)續(xù)費(fèi)和轉(zhuǎn)介紹;
任職要求:
1.本科或以上學(xué)歷(有感統(tǒng)師資認(rèn)證經(jīng)受過感統(tǒng)專業(yè)知識培訓(xùn)者，學(xué)前教育、特殊教育、心理學(xué)專業(yè)優(yōu)先);
2.至少有1年以上從事感覺統(tǒng)合的教學(xué)經(jīng)驗;
3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，有親和力，愛孩子，有責(zé)任心;
完善的培訓(xùn)機(jī)制:
1、公司設(shè)有完善的培訓(xùn)機(jī)制，為每位員工提供崗位及個人綜合能力提升等培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)項目:帶薪入職培訓(xùn)/定期業(yè)務(wù)能力及專業(yè)能力提升培訓(xùn)(崗位專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、禮儀形象、管理能力等)/提升訓(xùn)(訓(xùn)練營形式)/管理訓(xùn)。所有培訓(xùn)由總部高層領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部培訓(xùn)講師師及外聘講師主講。
職業(yè)發(fā)展通道:
1)管理方向:素養(yǎng)教師--教務(wù)主管-儲備校長-分校校長-大區(qū)經(jīng)理/高級單線經(jīng)理-城市總監(jiān)-項目總監(jiān)
2)專業(yè)方向:素養(yǎng)教師--中級素養(yǎng)教師--高級素養(yǎng)教師-資深素養(yǎng)教師
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教師崗位
第3篇 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教師崗位職責(zé)
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教師 優(yōu)勝教育集團(tuán) 北京優(yōu)勝輝煌教育科技有限公司,優(yōu)勝,優(yōu)勝教育,優(yōu)勝教育濟(jì)南分公司,優(yōu)勝教育集團(tuán),優(yōu)勝輝煌教育科技,北京優(yōu)勝教育,北京優(yōu)勝教育合肥分校,北京優(yōu)勝教育集團(tuán),教育加盟網(wǎng),優(yōu)勝輝煌 職責(zé)描述:
1)負(fù)責(zé)校區(qū)感統(tǒng)的demo課試講,并做好試聽課后與家長的溝通環(huán)節(jié),讓家長認(rèn)識到孩子目前情況及問題,并給出合理的建議及解決方案,協(xié)助顧問簽約成單;
2)按照研究院研發(fā)的課程編排進(jìn)行備課、授課,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù);
3)定期參加區(qū)域/校區(qū)教研活動、培訓(xùn)工作,通過不同學(xué)習(xí)方式不斷提高自身水平;
4)定期與學(xué)員家長進(jìn)行日常電話回訪和良好的微信群維護(hù),保證良好的服務(wù)口碑;
5)協(xié)同成長顧問完成新學(xué)員體驗課,并促進(jìn)學(xué)員簽約和轉(zhuǎn)介紹。
6)完成領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作;
任職要求:
1) 本科及以上學(xué)歷,學(xué)前教育、特殊教育、體育專業(yè)幼教相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
2) 了解并學(xué)習(xí)過相關(guān)感統(tǒng)專業(yè)相關(guān)課程,在校外從事過相關(guān)教師經(jīng)驗者優(yōu)先;
3) 普通話標(biāo)準(zhǔn), 親和力強(qiáng),身體健康,教姿教態(tài)良好;
4) 熱愛教育事業(yè),有愛心,愛護(hù)孩子,有高度責(zé)任心;
5) 執(zhí)行力強(qiáng),并有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。
第4篇 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練老師崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1.給孩子規(guī)劃課程,指導(dǎo)孩子完成訓(xùn)練任務(wù);
2.記錄孩子訓(xùn)練情況,及時反饋訓(xùn)練結(jié)果;
3.與家長溝通孩子訓(xùn)練情況,并給出適當(dāng)?shù)募彝ソ逃笇?dǎo)。
任職要求:
1.做事有耐心,具有較強(qiáng)的溝通能力;
2.熱愛所從事的行業(yè),喜歡孩子,有上進(jìn)心;
