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教師大練兵工作計劃(3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):31

教師大練兵工作計劃

第1篇 2014年-2022年教師教學技能大練兵活動計劃

為全面貫徹落實國家、省、市教育規(guī)劃綱要精神和落實晉中市教育局市教師字[__]8號《關于開展中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》的要求,進一步加強我校教師隊伍建設,提升我校教師教學技能和教育教學能力,結合我校實際,決定從__年12月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。下面就本年度教師大練兵活動實施計劃

一、指導思想

以教育規(guī)劃綱要為指南,以《晉中市中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》為指導,以提高教師專業(yè)發(fā)展水平和實踐能力為目的,積極開展教師教學技能大練兵、大比武活動,以此夯實教師教學基本功,提高教師職業(yè)技能水平,努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

二、領導機構

成立教學技能大練兵工作領導組,加強對大練兵工作的領導與指導

組 長:韓晉國

副組長:葛文娟 趙美萍

成 員:王月英 張青花 胡翠蓮 欒艷

部門分工

韓晉國 負責本次活動的培訓、組織工作

趙美萍 葛文娟 負責“教、說、評”組織活動;負責每周大練兵的檢查工作。

王月英 欒 艷 負責“寫”拍攝工作和“讀”的錄音工作。負責每周的成果上傳工作。

三、練兵目標

1、組織開展教師學科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓練,全面提高教師課堂教學能力和運用現(xiàn)代教育技術與課程整合的能力,切實提高課堂教學的有效性。

2、組織開展形式多樣的評比競賽活動,強化業(yè)務素質(zhì),進一步提高教師適應新課程要求的專業(yè)能力,全面提高教育教學質(zhì)量。

四、活動原則

全員性原則:凡是我校在職教師都要參加練兵活動

校本性原則:立足校本,多研整合,以研促練。

常態(tài)性原則:把大練兵融入到教學常規(guī)工作中,落實在常規(guī)工作的每個環(huán)節(jié),使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。

實效性原則:目標明確,任務分明,要求具體,扎實有效。、以校為本 全員參與。

五、練兵內(nèi)容及目標

通過教學技能大練兵活動,使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升

通過“讀”的練兵,能達到(1)用普通話交流。(2)用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。(3)把握作品的基調(diào),掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調(diào)等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵,能達到(1)掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。(2)寫字(板書)做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。

通過“做”的練兵,能做到(1)、能根據(jù)教學內(nèi)容制作科學、合理、精美地課件(2)、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法,能熟練地調(diào)用相關資源。

通過“說”的練兵,能做到(1)針對教學內(nèi)容,理論聯(lián)系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據(jù),說出教什么,怎樣教,為什么要這樣教。(2)說教材,說教法,說學法,說教學程序,說反思。

通過“教”的練兵,能達到(1)課堂教學要符合各學科在新課程理念下,“三步導學”引領下一節(jié)好課的標準。(2)課堂教學是學生自主的課堂,生本的課堂。

通過“評”的練兵,能在觀課的基礎上,針對教學目標,任務呈現(xiàn),教學中的每個環(huán)節(jié),課堂的預設、生成,師生的活動活動,學生的主體,課堂評價等方面理論聯(lián)系實際地,深入淺出地進行分析、評價。2

第2篇 2022年教師崗位大練兵工作計劃范文

練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓練活動,是提升教師專長的,因此在本學期的崗位練兵活動中,計劃

1、強化技能訓練

教師的基本功訓練,包括三筆字、簡筆畫、普通話或英語口語等。通過自學自練的反復練習,養(yǎng)成習慣,使其過硬的技能,每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓練月檢查評比,將評比結果記錄在冊,做教師教學業(yè)績的一項積累。在訓練中,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。雙周一次輔導培訓、每月一次教學比武活動,使教師練就一身強勁的基本功。

2、以課堂教學為突破口,提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的一個大舞臺,學校以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點,組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。評出一二三等獎。

3、參加教研大練兵,提升自己的業(yè)務能力

學校以教研為先導,按照上級的指示要求,開展各學科教研活動,并把崗位練兵與課研相結合。撰寫出較高質(zhì)量的課研論文。讓崗位練兵在課研領域?qū)嵭?/p>

4、參加各級練兵活動,搭建教師展示的平臺

5、以網(wǎng)絡教研為主,讓崗位練兵步入快車道

教師的信息技術能力的訓練,讓網(wǎng)絡資源為教育教學服務。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學、為學生的發(fā)展服務

在教師練兵的基礎上,參加評比、競賽活動,以賽促練,以賽促學,使教師練就的功,進而素質(zhì)教育,課程改革,教育教學質(zhì)量而努力。

第3篇 教師崗位技能大練兵個人計劃

教師崗位技能大練兵個人計劃朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?!边@首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會的需要。本學期我為自己做了一份個人計劃。

一、 加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、 不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了進一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。

1. 多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。

作為一名教師,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

2. 虛心請教,取人之長,補己之短。

作為一名有十一年教齡教師,我還要積極向周圍的同事學習,多聽、多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。

3. 加強自身專業(yè)知識的提高。

能夠自如的駕馭教材,了解教材特點,掌握教學重點和難點,并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用,有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學理論,認識教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷。讓理論與實踐相結合,勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動教學向縱深方向發(fā)展。

面對自己未來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的ji情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快地成長。

教師大練兵工作計劃(3篇)

教師崗位技能大練兵個人計劃朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?!边@首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐…
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