小學(xué)教育管理制度匯編主要包括以下幾個(gè)部分：
1. 教學(xué)管理
2. 學(xué)生管理
3. 教師管理
4. 校園安全管理
5. 家校合作制度
6. 質(zhì)量評估與監(jiān)控體系
包括哪些方面
1. 教學(xué)管理：涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、教師教學(xué)行為規(guī)范等方面。
2. 學(xué)生管理：涉及學(xué)生入學(xué)、出勤、行為規(guī)范、心理健康教育及學(xué)生權(quán)益保護(hù)。
3. 教師管理：包括教師招聘、培訓(xùn)、考核、職務(wù)晉升以及職業(yè)發(fā)展路徑。
4. 校園安全管理：包括校園設(shè)施安全、食品安全、應(yīng)急處理機(jī)制以及安全教育活動。
5. 家校合作制度：規(guī)定家長參與學(xué)校活動的方式、家長會的組織以及家校溝通渠道。
6. 質(zhì)量評估與監(jiān)控體系：建立教學(xué)效果評估標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行自我評估和外部評估，確保教育質(zhì)量。
重要性
小學(xué)教育管理制度的建立健全，對于提升教育質(zhì)量、保障學(xué)生權(quán)益、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定至關(guān)重要。它有助于：
1. 確保教育教學(xué)活動有序進(jìn)行，提高教學(xué)效率。
2. 建立公正公平的教師評價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。
3. 保障學(xué)生安全，促進(jìn)其全面發(fā)展。
4. 強(qiáng)化家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。
5. 通過科學(xué)的質(zhì)量評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進(jìn)教育工作。
方案
1. 制定詳細(xì)的教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和適應(yīng)性。
2. 設(shè)立學(xué)生行為規(guī)范，通過正面引導(dǎo)和獎懲機(jī)制培養(yǎng)良好習(xí)慣。
3. 實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，定期開展教學(xué)研討會和技能培訓(xùn)。
4. 加強(qiáng)校園安全巡查，定期進(jìn)行安全演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
5. 建立家長委員會，定期舉辦家長會，鼓勵家長參與學(xué)校決策。
6. 設(shè)立第三方評估機(jī)構(gòu)，定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行客觀評價(jià)，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
以上各項(xiàng)制度需結(jié)合實(shí)際情況靈活調(diào)整，持續(xù)完善，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化，滿足學(xué)生和教師的需求，推動小學(xué)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
小學(xué)教育管理制度匯編范文
第1篇 星河小學(xué)教育科研成果管理辦法
第二小學(xué)教育科研成果管理辦法
第一條 成果內(nèi)容
教師獲獎?wù)撐摹@獎的課題研究成果、發(fā)表的論文、各級研究課,均屬于學(xué)校教育研究成果,須由校教導(dǎo)處統(tǒng)一登記,整理歸檔,以便于規(guī)范學(xué)?？蒲袡n案,及時(shí)獎勵。
第二條 成果歸檔
(一)在報(bào)刊雜志上發(fā)表的教育教學(xué)論文需復(fù)印發(fā)表的原件一份,注明發(fā)表的報(bào)刊雜志名稱和發(fā)表時(shí)間,交教導(dǎo)處。
(二)在各級各類評選中獲獎的教育教學(xué)論文需論文原件、獲獎證書復(fù)印件各一份,上交教導(dǎo)處。
(三)凡參與各級各類課題研究成果評審中獲獎的成果須成果、獲獎證書復(fù)印件各一份,交教導(dǎo)處。
(四)凡在各級教育教學(xué)研究活動中的研究課須教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)反思各一份,注明上課時(shí)間、地點(diǎn)、研究主題等,上交教導(dǎo)處。
(五)教導(dǎo)處須將各項(xiàng)科研成果登記造冊并記入教師的業(yè)務(wù)檔案。各項(xiàng)成果于每學(xué)期期末向教師公布。
第2篇 星河小學(xué)教育科研檔案管理制度
第二小學(xué)教育科研檔案管理制度
為了使教育科研檔案更好地服務(wù)于教育科研、服務(wù)于教育教學(xué),真實(shí)全面的反應(yīng)教育科研的過程及相關(guān)成果。先根據(jù)國家、省、市檔案資料管理的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校教育科研工作實(shí)際,特制訂教育科研檔案管理制度。
一、教育科研檔案的內(nèi)容
教育科研檔案市教育科研工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,所以,凡與教科研工作有關(guān)的資料,都要搜集、整理、保存。從內(nèi)容上可劃分為課題檔案、綜合檔案和教師個(gè)人科研檔案,其中課題檔案是教育科研檔案的主體部分。
(一)課題檔案
課題檔案是在課題組研究過程中形成的全部資料,包括申報(bào)表,日常研究中形成的文字資料、音像資料,有關(guān)的論文,結(jié)題材料,課題重要事項(xiàng)變動報(bào)告等。根據(jù)課題研究的不同階段,可分為前期檔案、中期檔案、后期檔案。
1.前期檔案
課題前期檔案主要包括課題申報(bào)表、課題立項(xiàng)申報(bào)材料(包括研究計(jì)劃、論證材料)、立項(xiàng)批準(zhǔn)書、課題實(shí)施方案、開題報(bào)告等。
2.中期檔案
課題中期檔案是課題檔案的核心部分,主要應(yīng)有課題實(shí)施過程中的原始材料,包括階段性研究計(jì)劃,問卷、實(shí)驗(yàn)記錄,組織培訓(xùn)、召開會議記錄等一切有關(guān)科研活動的文字和影音記錄等,中期研究成果(包括階段總結(jié)、論文、獲獎證書等),階段檢查記錄等。
3.后期檔案
課題后期檔案主要包括課題研究總結(jié)、申請驗(yàn)收報(bào)告、最終研究成果、課題驗(yàn)收鑒定書、成果推廣應(yīng)用材料等。
(二)綜合檔案
綜合檔案主要包括各級教育行政部門和科研管理部門印發(fā)的有關(guān)教育事業(yè)的政策法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話等指導(dǎo)性文件;各級各類有關(guān)教科研組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體的規(guī)劃、指南、文件、負(fù)責(zé)人或?qū)＜业闹v話;本單位關(guān)于教科研的有關(guān)常規(guī)性文件法規(guī)、制度,科研規(guī)劃、計(jì)劃,科研工作總結(jié),隊(duì)伍培訓(xùn)材料,有關(guān)會議記錄、科研工作檢查記錄及科研工作中獲得的各種獎勵材料,各類有關(guān)學(xué)術(shù)刊物、歷年科研成果目錄等。
(三)個(gè)人檔案
個(gè)人檔案是專職教科研人員、教師個(gè)人從事教育科研活動的有關(guān)材料。如,教研員的學(xué)科研究資料、專題報(bào)告、輔導(dǎo)講座材料、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文論著等;教師的小課題研究資料、行動研究的材料、典型教育教學(xué)案例、個(gè)人反思及專業(yè)成長體會、撰寫的論文及獲獎證書著等。
二、教育科研檔案的建立
(一)教育科研檔案建立的主體包括:煙臺教科院、各市區(qū)(縣)教研室(教科所)、各級各類學(xué)校。
(二)課題檔案要實(shí)行一題一檔制,分主卷和副卷。主卷主要是課題研究過程中形成的主要文件材料,即每個(gè)課題都必不可少的材料,如:課題論證書、課題研究計(jì)劃、課題申報(bào)立項(xiàng)書、課題立項(xiàng)批準(zhǔn)書、開題報(bào)告、結(jié)題驗(yàn)收鑒定書等。副卷是課題研究過程中的全部紀(jì)實(shí)材料及主卷的佐證材料。主卷和副卷都應(yīng)按時(shí)間順序裝訂成冊。國家、省、市、區(qū)(縣)、學(xué)校各級教育科研立項(xiàng)課題均要按要求立卷歸檔。
(三)課題檔案材料要注意原始性、真實(shí)性。如觀察記錄、調(diào)查問卷、訪談記錄、教案、課堂教學(xué)實(shí)錄等資料都必須是在研究過程中搜集獲得的第一手資料。
(四)教育科研檔案材料的搜集,可以采取學(xué)年、學(xué)期末定時(shí)收集和工作過程中隨時(shí)收集等方法。對收集上來的資料首先進(jìn)行認(rèn)真匯總整理,然后按照資料性質(zhì)的不同進(jìn)行分類,如:文件類、參考書目類、課題檔案類等,第三合理編目,即按照一定的邏輯順序給資料編號并貼上標(biāo)簽,形成完整、科學(xué)的教育科研檔案體系。
(五)每卷檔案都要有卷首頁,包括“檔案編號、資料名稱、存檔時(shí)間”等內(nèi)容,以便于查找。最后在檔案管理冊上或電腦上登記各案卷的“編號、資料名稱”及其他有關(guān)信息。
三、教育科研檔案的管理
(一)要充分認(rèn)識教育科研檔案在教育科研中的價(jià)值。建立完善檔案管理制度,配備檔案資料柜,安排專人負(fù)責(zé)管理,并對科研檔案的歸檔時(shí)間范圍、建檔要求等做出具體規(guī)定,做到檔案管理的制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化,不斷提高管理和服務(wù)水平。
(二)實(shí)現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化。將教育科研檔案的主體部分和綜合檔案中的重要內(nèi)容以及教師個(gè)人檔案中有影響的項(xiàng)目輸入微機(jī),實(shí)現(xiàn)微機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。最大限度地發(fā)揮檔案資料的應(yīng)用價(jià)值。
(三)檔案保管期限的要求。全國、省級立項(xiàng)課題保管期限為永久,市級立項(xiàng)課題保管期限為長期,各縣市區(qū)及學(xué)校立項(xiàng)課題和教師個(gè)人檔案管理保管期限為短期。
(四)科研檔案的借閱利用。因工作需要借閱教育科研檔案,應(yīng)嚴(yán)格履行借閱登記手續(xù),用后按時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折,不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。嚴(yán)格遵守檔案管理保密制度,若需要復(fù)印,請示主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。歸還檔案材料時(shí),檔案管理人員應(yīng)對檔案作詳細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問題要當(dāng)面指出,并問明情況及時(shí)處理。
(五)檔案要按順序分類存放,存放處要有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。檔案室(柜)必須保持清潔。定期對檔案進(jìn)行清點(diǎn),對破損的檔案要及時(shí)修正和復(fù)制。
第3篇 紐曼小學(xué)教育管理責(zé)任追究制度
云溪小學(xué)教育管理責(zé)任追究制度
為了強(qiáng)化值日管理人員責(zé)任,制定本制度。
一、 校務(wù)值日責(zé)任追究
1、 負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理,維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序;
2、 及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件,并做好匯報(bào);
3、 堅(jiān)持組織早鍛煉、升旗、課間操和路隊(duì)護(hù)送。
4、 堅(jiān)持檢查教師到崗、坐班情況;堅(jiān)持組織維護(hù)就餐、午休、路隊(duì)、乘車次序。
5、 堅(jiān)持一日兩次檢查教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。
6、 監(jiān)督指導(dǎo)門衛(wèi)工作,確保學(xué)校安全。
7、 學(xué)生放學(xué)后關(guān)辦公用電、空調(diào)、電腦,檢查辦公室門窗,如實(shí)填寫好校務(wù)日志交校長辦公室。
8、 值日補(bǔ)助一天30元。檢查、記載、關(guān)電鎖門等欠缺的一項(xiàng)次扣款5元。校長抽查發(fā)現(xiàn)的問題,如果行政值日沒有發(fā)現(xiàn),與失責(zé)教職工進(jìn)行同等責(zé)任追究。
9、請其他校務(wù)成員頂替值日,需報(bào)校長批準(zhǔn)。否則一次罰款10元。
10、值日校務(wù)人員不得在校外住宿,否則一次罰款10元。
11、值日期間出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的,引咎辭職。
二、 教師值日責(zé)任追究
1、 午休值日一次補(bǔ)助10元,遲到、早退一次扣款5元。
2、 校外巡查一次補(bǔ)助10元。
3、 安排的值日不參加的,除不享受補(bǔ)助外,一次罰款5元。
三、班主任值日按班主任管理辦法執(zhí)行。
四、所有記載以校務(wù)值日和校長抽查記載為準(zhǔn)。
五、被進(jìn)行責(zé)任追究的值日管理人員,當(dāng)月不得評優(yōu)。
第4篇 同和小學(xué)教育教學(xué)管理五項(xiàng)制度
東城小學(xué)教育教學(xué)管理五項(xiàng)制度
【一】請示報(bào)告制度
1、校長離崗要向鎮(zhèn)中心學(xué)校校長請假,得到批準(zhǔn)后方可離校。教職工有事外出,必須履行請、銷假制度,得到學(xué)校主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后,方可離校。
2、授課教師不得隨意調(diào)課和停課,如遇特殊情況確實(shí)需要調(diào)課或停課,必須請示校長。
3、班級若發(fā)生較重突發(fā)事故,班主任要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。如遇重大突發(fā)事故,學(xué)校要及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。
4、學(xué)校如遇特殊情況,需要停課或放假,必須向上級主管部門報(bào)批。
【二】作息時(shí)間表和師生考勤制度。
1、教師每天上班時(shí)間不少于8小時(shí)
2、三-六年級學(xué)生,每天在校時(shí)間達(dá)到6小時(shí);學(xué)前班至二年級學(xué)生,在校時(shí)間不少于5個(gè)半小時(shí)。
3、學(xué)生到校分上、下午,實(shí)行點(diǎn)名制度。班主任要對缺到和遲到的學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,查明原因,并做好記錄,如遇特殊情況要報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。
4、教師要嚴(yán)格遵照作息時(shí)間表上、下課,嚴(yán)禁提前放學(xué)。上、下午必須在預(yù)備前30分鐘上班,學(xué)生全部離校10分鐘后下班。
5、教職工上班、晚住校,實(shí)行簽名考勤制度,每天按6節(jié)課出勤簽到。校長監(jiān)控考勤記錄,期末累計(jì)并公布。
【三】教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度
1、教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以轉(zhuǎn)變教育觀念,提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn),緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討、改進(jìn)課堂教學(xué)方法。
2、教師學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月一次政治學(xué)習(xí)。
3、校本培訓(xùn)按學(xué)?！杜嘤?xùn)方案》執(zhí)行。
4、教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄、有總結(jié)。
【四】聽課制度
1、正副校長、主任,每學(xué)期聽課不少于30節(jié),每次聽課應(yīng)有記錄和指導(dǎo)性意見,每學(xué)期聽課應(yīng)有書面總結(jié)材料。
2、語、數(shù)教研組長,每學(xué)期聽課不少于20節(jié);教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。每次聽課應(yīng)有記錄和交流意見。每學(xué)期每人撰寫一份聽課或交流體會總結(jié)材料。
【五】教研教改成果的檢查評比和交流制度
1、學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文評比活動,評比結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、學(xué)校每學(xué)期組織一次教育教學(xué)研討會,加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)交流,每次活動后有書面總結(jié)。
3、每學(xué)年有教科研活動計(jì)劃,每學(xué)期要有教研工作總結(jié)并上報(bào)中心學(xué)校。
4、語、數(shù)教研組,每學(xué)年有全年的教研活動計(jì)劃,并有一項(xiàng)重點(diǎn)教研課題。課題研究應(yīng)有計(jì)劃、記錄和取得階段性成果的內(nèi)容,教研組每學(xué)應(yīng)有活動總結(jié)材料。
5、每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)研修課,讀一本教育理論書,有讀書筆記,撰寫一份教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),材料存入教師業(yè)務(wù)檔案。
第5篇 小學(xué)教育科研使用管理制度
徽寧路第三小學(xué)教育科研管理制度
一、管理目標(biāo)
學(xué)校教育科研工作由校長主管,下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過制定學(xué)?？蒲泄芾碇贫?使學(xué)校教育科研工作在課題申報(bào)、中期管理、具體實(shí)施、獎勵等方面更加規(guī)范。
二、學(xué)習(xí)制度
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的觀念轉(zhuǎn)變和認(rèn)識的提高,指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究,為自己的科研提供堅(jiān)實(shí)的理論支持。
2、學(xué)校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件,聘請有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究。平時(shí)加強(qiáng)與圖書館的聯(lián)系,及時(shí)為課題研究的進(jìn)行提供相關(guān)的資料和書籍。
三、申報(bào)制度
1、學(xué)校及時(shí)發(fā)布區(qū)級課題的申報(bào)信息,并組織力量做好課題立項(xiàng)、論證等工作。
2、每年9、10月份,學(xué)校組織教師進(jìn)行課題申報(bào),并認(rèn)真填寫校級課題申報(bào)表,申報(bào)者要比較詳細(xì)地寫出課題研究的方案,由學(xué)校審核批準(zhǔn)為校級重點(diǎn)和一般課題。
3、學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究,特別是骨干教師、青年教師(40歲以下),要做到人人有課題。
4、申報(bào)課題的形式可個(gè)人申報(bào),也可以教研組申報(bào),個(gè)人參與合作共同研究。課題的研究內(nèi)容要貼近自己的教育、教學(xué)工作,做到小而實(shí),要服務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)課題。
5、一經(jīng)申報(bào),課題組的教師或個(gè)人要積極主動地進(jìn)行研究,在課題研究過程中要上研究課。課題負(fù)責(zé)人對情報(bào)資料進(jìn)行收集整理,課題一旦結(jié)題,要做好歸檔工作,按時(shí)完成結(jié)題報(bào)告。
6、課題實(shí)施時(shí)間超過一學(xué)期的,課題組要做好中期的自查及匯報(bào)。
7、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研,用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。
四、獎勵制度
1、為了推動學(xué)校教育科研工作,鼓勵廣大教職工參與課題研究,學(xué)校每一年舉行一次校教育科研成果評獎,經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評審,獲成果一、二、三等獎的,在考核中分別獎勵120元、100元、80元,鼓勵獎40元。
2、教育科研在市、區(qū)、校級課題立項(xiàng)成功,校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎,獎額視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎的課題組負(fù)責(zé)人獎400元、300元,其他組員視承擔(dān)課題的多少獎200~100元不等。
3、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎勵為100元、200元、300元,在同等條件下可優(yōu)先評為先進(jìn)。文章在區(qū)、市會議上交流的獎120~160元。在校級匯報(bào)交流的獎30~60元。
4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。
5、在條件成熟的情況下,學(xué)校將評選教科研個(gè)人先進(jìn)。
6、學(xué)校每年組織一次科研研討會,進(jìn)行科研成果的交流。
7、教科研成果評獎必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求:基本按時(shí),案幾劃完成課題方案;論文符合課題研究報(bào)告的基本內(nèi)容和要求;論文具有客觀性、準(zhǔn)確性、可讀性。
8、征文在區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎80元、100元、120元。
9、課件在校、區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎60元、80元、100元、200元。
第6篇 小學(xué)教育科研常規(guī)使用管理制度
一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會的討論后,向全校老師宣布并予以執(zhí)行。
二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論,了解教育發(fā)展的最新動態(tài)
1、制定教師學(xué)習(xí)制度,與圖書管理教師配合,為教師們推薦閱讀書目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間,教師們在學(xué)習(xí)時(shí)記好讀書筆記,學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。
2、組織老師進(jìn)行動態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表,并在學(xué)校范圍或教研組活動中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。
三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級各類教育教學(xué)征文活動,認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
四、各教研組針對研究課題積極開展教研活動,對實(shí)驗(yàn)開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,每一學(xué)月小結(jié)一次,并形成單行材料;每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的課題上兩節(jié)研究課。
五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》,加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。
六、教育科研常規(guī)檔案管理
1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結(jié)
2、推薦書目
3、教研組階段小結(jié)單行材料
4、課題研究課教案、自評
5、學(xué)期出版的校內(nèi)期刊。
第7篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施生活設(shè)施安全管理制度
教學(xué)安全制度包括教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全制度、課堂教學(xué)安全管理制度,實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動安全制度、學(xué)生外出活動安全管理制度。
一、教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全制度
1、各班要教育學(xué)生上下樓梯右行禮讓,不得擁擠起哄,不得相互推攘。
2、各班要教育學(xué)生課間休息時(shí)間不得在樓道上打鬧喧嘩,更不得追逐嬉戲。
3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施及電器線路,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告,嚴(yán)防安全事故。
4、各教學(xué)設(shè)備管理人員及各學(xué)科任課教師要認(rèn)真檢查并及時(shí)維修教學(xué)設(shè)施,保障教學(xué)設(shè)備設(shè)施的完好性及安全性。
5、放學(xué)或午間休息時(shí)間,各值日值周教師必須按時(shí)到位巡羅,發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況,及時(shí)處理。
二、課堂教學(xué)安全管理制度
1、教師要努力提高職業(yè)道德水平,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》,依法維護(hù)學(xué)生的健康成長
2、落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級有關(guān)規(guī)定。
3、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育,對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育。
4、在課堂教學(xué)中,安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。
5、利用綜合實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,針對小學(xué)生的心理特點(diǎn),幫助學(xué)生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
6、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。
7、在體育教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),遵循體育運(yùn)動規(guī)律,精心安排教材,科學(xué)組織教學(xué),合理安排運(yùn)動量。學(xué)生活動要安排在教師的視線范圍內(nèi)。
8、實(shí)踐活動課要有計(jì)劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師,確保安全。
9、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證。
三、外出活動安全管理制度
外出活動是指學(xué)校根據(jù)上級指示及教育教學(xué)進(jìn)程需要而組織的集體活動(如看電影、參加展覽、社會調(diào)查、學(xué)雷鋒活動、運(yùn)動會、文藝匯演、_、春游、秋游等),為確保教育教學(xué)活動的安全,特制訂以下制度:
1、每次活動必須按上級的有關(guān)文件精神辦,該報(bào)批一定要報(bào)批。
2、重大活動一定要有計(jì)劃、成立專門組織,進(jìn)行分工,落實(shí)職責(zé)。組織活動要經(jīng)過周密安排,考慮到各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
3、對活動場地、設(shè)施等事先進(jìn)行檢查,落實(shí)安全措施,消除安全隱患。
4、實(shí)行學(xué)校集體外出活動報(bào)批制度,并堅(jiān)持就近、徒步的原則。對各種大型外出活動,要安照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊?yán)格的審批制度。凡安全措施不落實(shí)的不得組織學(xué)生參加。落實(shí)帶隊(duì)老師、分管領(lǐng)導(dǎo)、教師隨隊(duì)指導(dǎo)管理。
5、嚴(yán)格安排學(xué)生乘座的交通工具,做到不合法的不坐,不正規(guī)的不坐,杜絕交通事故的發(fā)生。
6、活動期間領(lǐng)導(dǎo)和教師要嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不好,及時(shí)送醫(yī)院治療,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常舉動,及時(shí)做好思想工作,防止發(fā)生意外情況。
7、領(lǐng)隊(duì)教師要認(rèn)識到學(xué)生外出代表著本校形象,有事應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),不得私自處理,更不允許與外人發(fā)生爭執(zhí)斗毆。
8、_、出操等活動,班主任、副班主任必須跟班作業(yè),特別是要注意觀察、管理本班學(xué)生上下樓梯的紀(jì)律、秩序,避免發(fā)生意外事故。
第8篇 區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)安全管理制度
1.全體教師和有關(guān)工作人員,必須用科學(xué)方法教育學(xué)生,積極開展心理咨詢,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。
2.所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識,教育學(xué)生提高安全防范意識。
3.在教育教學(xué)活動中,必須對使用的教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行安全檢查,規(guī)范操作,確保安全。
4.體育課、課外活動、訓(xùn)練、競賽以及運(yùn)動會,必須教育學(xué)生注意安全,采取安全保護(hù)措施,責(zé)任人必須親臨現(xiàn)場,確保安全。
5.由部門或教師組織的教育教學(xué)活動,組織者必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理,做到誰主管誰負(fù)責(zé)。
6.各實(shí)驗(yàn)室及有關(guān)專用室的管理人員,必須對所有儀器設(shè)備定期檢查,學(xué)生使用的化學(xué)藥品,要嚴(yán)格控制,嚴(yán)禁將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室;易燃、易爆、有毒的藥品,要嚴(yán)格控制,采取兩人雙鎖,無關(guān)人員,一律不得進(jìn)入藥品保管室。平時(shí)進(jìn)出要關(guān)鎖。
7.班主任老師要教育學(xué)生課間活動時(shí)講究文明,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,上下樓梯,不準(zhǔn)爭先恐后牽拉、推搡,不準(zhǔn)攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物;嚴(yán)禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具;嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭和點(diǎn)蚊香。
8.值班教師要加強(qiáng)校園巡視,維護(hù)校園秩序,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。
第9篇 某實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)安全管理制度
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)安全管理制度
1.全體教師和有關(guān)工作人員,必須用科學(xué)方法教育學(xué)生,積極開展心理咨詢,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。
2.所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識,教育學(xué)生提高安全防范意識。
3.在教育教學(xué)活動中,必須對使用的教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行安全檢查,規(guī)范操作,確保安全。
4.體育課、課外活動、訓(xùn)練、競賽以及運(yùn)動會,必須教育學(xué)生注意安全,采取安全保護(hù)措施,責(zé)任人必須親臨現(xiàn)場,確保安全。
5.由部門或教師組織的教育教學(xué)活動,組織者必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理,做到誰主管誰負(fù)責(zé)。
6.各實(shí)驗(yàn)室及有關(guān)專用室的管理人員,必須對所有儀器設(shè)備定期檢查,學(xué)生使用的化學(xué)藥品,要嚴(yán)格控制,嚴(yán)禁將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室;易燃、易爆、有毒的藥品,要嚴(yán)格控制,采取兩人雙鎖,無關(guān)人員,一律不得進(jìn)入藥品保管室。平時(shí)進(jìn)出要關(guān)鎖。
7.班主任老師要教育學(xué)生課間活動時(shí)講究文明,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,上下樓梯,不準(zhǔn)爭先恐后牽拉、推搡,不準(zhǔn)攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物;嚴(yán)禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具;嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭和點(diǎn)蚊香。
8.值班教師要加強(qiáng)校園巡視,維護(hù)校園秩序,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。
第10篇 鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則范本
鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則
一、課題的選定
1.課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢,針對小學(xué)教育中普遍存在的突出問題,從本地本校的實(shí)際出發(fā),圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評價(jià)等方面,進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件,力所能及,應(yīng)先選擇那些范圍較小的,較容易解決的問題,應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。
2.從上級教科研文件發(fā)布的課題選題指南中選擇相關(guān)課題。
3.教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題,進(jìn)行研究。
4.從學(xué)?？蒲幸?guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級課題的子課題必選題研究。
5.40周歲以下青年教師必須參加課題研究。
二、課題組的成立
1.設(shè)組長1人,課題組成員2--5人。
課題組組長職責(zé)是:①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);②協(xié)調(diào)課題組成員力量,保證課題研究計(jì)劃順利開展;③加強(qiáng)上下聯(lián)系;④計(jì)劃決定研究工作日程,有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。
2.課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。
3.課題組成員分工合作,具體職責(zé):①在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分步實(shí)施課題研究;②收集信息,分析研究;③設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,訪問相關(guān)人物;④收集資料,并作初步分析;⑤配合組長撰寫研究報(bào)告或論文。
三、課題的申報(bào)立項(xiàng)
1.校級課題申報(bào)立項(xiàng):由個(gè)人或課題組向?qū)W校教科室提交書面申請,課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批,批準(zhǔn)后即為校級課題。
2.z市級課題立項(xiàng):
(1)由學(xué)校教科室向市教科室報(bào)送項(xiàng)目申請書,并提交課題方案。
(2)同意申請后,再交課題研究工作計(jì)劃一份,課題方案簡況一式三份。
(3)審查末通過的仍作為校級課題。
3.z市級、z省級課題立項(xiàng)
由課題組提出書面申請,按寧波市級、浙江省級課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào),待上級主管部門立項(xiàng)審查通過。
四、課題的開題
l.課題開題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案,并準(zhǔn)備好如下材料方可開題:
a、課題開題通知; b、課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告); c、課題方案; d、課題研究工作計(jì)劃; e、前期研究小結(jié)。
2.開題過程: a、宣讀立項(xiàng)通知; b、課題背景介紹; c、介紹課題方案; d、宣布課題研究工作計(jì)劃; e、前期研究小結(jié); f、課題咨詢與論證; g、開題會總結(jié)。
3.課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會,會議涉及的問題有記錄并存檔,開題情況用教育信息形式上報(bào)上級主管部門。
五、課題的常規(guī)管理
1.校級課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé),教導(dǎo)處協(xié)助教科室進(jìn)行管理,其余課題由教科室負(fù)責(zé)管理。
2.教科室要加強(qiáng)對課題組的指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。
3.教師要努力完成研究計(jì)劃,取得預(yù)期成果,學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)。
4.學(xué)科教學(xué)或班隊(duì)工作方面的研究課題,每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課,反映研究的情況。
5.學(xué)校對教師課題研究情況進(jìn)行考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行例行研究,要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。
6. 教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理,具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集《潮涌z教科研》雜志。
7.教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎。由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo),舉辦科研方法講座,提供教科研信息。
8.承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。
(1)40歲以下的教師,每學(xué)年要有科研課題,要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評優(yōu)的條件之一。
(2)重大科研成果、論著(在市級以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級學(xué)會論文一等獎、市級學(xué)會論文二等獎以上、省級三等獎以上及國家級三等獎以上),學(xué)校將其作為評優(yōu)評先的條件之一。
9.教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評審、展示和推廣。
六、課題的中期報(bào)告登記
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不同層級的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記,其內(nèi)容包括:①開題報(bào)告登記;②中期情況登記;③結(jié)題報(bào)告登記。登記表由教科室統(tǒng)一印刷,不同層級的課題,分開題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記,最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊,每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份,由學(xué)校存檔。
七、課題的結(jié)題管理
l.課題結(jié)題時(shí),學(xué)校教科室及時(shí)向上級管理部門提交結(jié)題申請報(bào)告。
2.請求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料: a、課題結(jié)題鑒定申請書;b、課題研究方案;c、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié));d、課題研究報(bào)告、論文或?qū)Ｖ?e、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告;f、推廣應(yīng)用方案;g、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。
八、課題的檔案管理
1.課題研究的建檔范圍
①計(jì)劃選題階段。立項(xiàng)申請、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開題報(bào)告、方案論證等。
②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報(bào)告等。
③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊,研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請報(bào)告、鑒定會記錄、鑒定結(jié)論證書)等。
④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。
⑤成果獲獎材料。
2.課題研究的檔案管理
①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立,應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管,并定期進(jìn)行檢查,確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料,要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學(xué)?？蒲惺覒?yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案,并在結(jié)題后妥善
管理。
③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份: a、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請書; b、階段研究工作小結(jié); c、方案修訂情況; d、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結(jié)論、證書; e、獲獎情況; f、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。
④注意加強(qiáng)對檔案及成果的保密工作,在成果正式公布前給予保密性保護(hù)。
⑤項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作,應(yīng)作為評審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。
九、課題科研成果的評價(jià)、鑒定和推廣
1.校教科室應(yīng)研究建立評價(jià)教育科研成果指標(biāo)系統(tǒng)和評價(jià)方法,逐步形成科研成果的科學(xué)評價(jià)制度。
2.建立定期科研成果評獎制度。市級以上課題由上級主管部門組織評比,校級課題每年評一次。對在教育科研上作出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人,給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
3.科研成果應(yīng)通過觀摩課、展覽成果、作講座、作報(bào)告、論文交流等多種形式宣傳推廣。
第11篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育片長聘任管理辦法
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育片長聘任與管理辦法
為適應(yīng)教育改革與發(fā)展的形勢,全面推進(jìn)我校教師聘任制的深入實(shí)施,最終形成“按需設(shè)崗、專業(yè)競崗、優(yōu)化組合、績效分配”的人事管理機(jī)制,學(xué)校將實(shí)施“兩級聘任、兩級管理”管理體制,即學(xué)校設(shè)立教育片,先由學(xué)校聘任教育片長,然后由教育片聘任教職工,并根據(jù)管理權(quán)限進(jìn)行管理。本學(xué)年主要規(guī)范教育片長的聘任和管理工作。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:姚虎雄、張克裘、朱蒙、迮美娟、李新、金惠銘
2、工作小組:李新、鄒忠良、吳韋萍、吳偉紅
二、教育片設(shè)置
教育片是學(xué)校組織教師對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本組織。學(xué)校設(shè)低年級教育片、中年級教育片、高年級教育片、綜合服務(wù)片四大片。考慮到幼兒園、分校、本部的不同特點(diǎn),本年度主要在小學(xué)本部實(shí)施教育片管理制度。
三、教育片片長聘任辦法
教育片長實(shí)行民主推薦、競爭上崗、由學(xué)校綜合考評后聘任優(yōu)秀者。原則上每個(gè)教育片設(shè)教育片長1名。若競爭上崗人數(shù)不足,則由學(xué)校直接聘任。
四、教育片長基本條件
1、熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校發(fā)展,關(guān)心教師成長,甘愿奉獻(xiàn)。
2、有較強(qiáng)的組織管理能力,是學(xué)校助理以上的管理人員或教學(xué)能手以上的骨干教師。
五、教育片長職權(quán)
1、按崗定編,聘任好本片教職員工,并配合課程與教學(xué)中心聘任好各班班主任和學(xué)科教研組長。
2、根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃、條線工作計(jì)劃以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在充分考慮本教育片師生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上制定本片的工作計(jì)劃,定期進(jìn)行總結(jié)。
3、加強(qiáng)本片教職員工的師德教育,定期組織形式多樣的師德教育活動,落實(shí)每兩周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高本片教師的敬業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)精神。
4、全權(quán)負(fù)責(zé)片內(nèi)教育教學(xué)的日常事務(wù),確保教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。對一些偶發(fā)事件,要及時(shí)解決,或努力緩和矛盾,對難以解決的矛盾或問題,及時(shí)向相關(guān)管理部門或校長室匯報(bào)。
5、做好教育片內(nèi)各類評比、考核、考查工作。特別做好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及核心學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,做好教學(xué)質(zhì)量片間交接工作。各類評價(jià)將作為片內(nèi)對教師綜合評價(jià)的依據(jù)。
6、督促本組教師加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,辦好家長學(xué)校,開好家長會,并開拓家校合作的新途徑,創(chuàng)造新方法。
7、自覺接受學(xué)校條線對片工作的調(diào)研評價(jià),主動配合條線中心工作,定期向校長室匯報(bào)本片工作情況,每學(xué)期向校長室述職1次。
六、教育片長聘期、待遇
教育片長一般聘期為兩年,聘期內(nèi)享受中層正職待遇,聘任期結(jié)束,職、權(quán)、利全部終止。若發(fā)生不履行職責(zé),工作不作為等特殊情況,學(xué)?？芍型窘馄?。
七、教育片工作綜合評價(jià)
教育片工作綜合評價(jià)分兩類:
1、教育片長工作評價(jià):根據(jù)教育片長的履行責(zé)職的情況進(jìn)行打分。
2、教育片取得的評價(jià):主要看教育片的工作實(shí)績,聽取社會、家長的評價(jià)意見,由各條線提供評價(jià)依據(jù)。
附:教育片長聘長程序
1、公布崗位:在全校教職工大會上公布片長崗位。
2、民主推薦:在全校教職工中進(jìn)行民主推薦,充分聽取群眾意見,民主推薦的結(jié)果作為聘任的主要依據(jù)。
3、資格審查:按照競爭上崗的條件對推薦人員進(jìn)行資格審查,確定競聘人選。
4、評審答辯:參加競爭的教師需寫出教育片管理方案(設(shè)想和目標(biāo))交考評組評審,并參加答辯。
5、聘前公示:根據(jù)學(xué)校綜合考評,確定優(yōu)秀人員為教育片擬聘人選并公示。
6、聘任:擬聘人員在公示期內(nèi)沒有任何問題,由學(xué)校決定聘任,并簽定聘任合同,確定聘任關(guān)系。
第12篇 小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)管理制度
為有效管理學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)和正確使用經(jīng)費(fèi),避免盲目浪費(fèi)教育經(jīng)費(fèi),做到合理合法。經(jīng)學(xué)校教代會全體成員一致討論通過,特制定以下經(jīng)費(fèi)管理制度。
一、學(xué)校的預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費(fèi)均納入學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理。后勤處建立健全管理制度和工作人員崗位責(zé)任制。財(cái)務(wù)人員要求做到努力增收節(jié)支,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。總務(wù)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)對財(cái)務(wù)人員得管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
二、由后勤分管領(lǐng)導(dǎo)分管財(cái)務(wù)工作,經(jīng)費(fèi)收支實(shí)行審批制度。各部門需要使用經(jīng)費(fèi)的必須逐層請示匯報(bào)到主管領(lǐng)導(dǎo)。一百元以下的由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審批,一百到五千元以下的由校長審批,5000元以上由學(xué)校教代會討論審批。
三、根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要和財(cái)力情況,本著“量入為出,統(tǒng)籌兼顧,保證重點(diǎn),收支平衡”的原則,合理編制年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃,計(jì)劃報(bào)經(jīng)學(xué)校教代會批準(zhǔn)后,財(cái)務(wù)部門要認(rèn)真組織實(shí)施,確保計(jì)劃圓滿完成。
四、各項(xiàng)支出的原始憑證,經(jīng)會計(jì)主管審核,內(nèi)容真實(shí)合法,符合財(cái)務(wù)制度規(guī)定,并有經(jīng)辦人、驗(yàn)收人和有關(guān)負(fù)責(zé)人簽字,最后校長經(jīng)簽字后方可辦理支出,否則財(cái)會人員不準(zhǔn)予報(bào)銷。
五、嚴(yán)格遵守物價(jià)部門核準(zhǔn)的范圍和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行亮證公開收費(fèi),根據(jù)上級規(guī)定,各項(xiàng)收入使用財(cái)政統(tǒng)一規(guī)定收費(fèi)票據(jù),收費(fèi)必須全部納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理。禁止任何部門和個(gè)人以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi);嚴(yán)禁非財(cái)務(wù)部門和個(gè)人私自收取、存放資金,私設(shè)“小錢柜”。
六、出納、會計(jì)要獨(dú)立分管經(jīng)費(fèi)和帳目,分工明確,盡職盡責(zé)。提款數(shù)額較大(10000元以上)的經(jīng)費(fèi)需要有2人以上財(cái)務(wù)人員協(xié)助,保證資金安全,切實(shí)管好用好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
七、凡是學(xué)校預(yù)算內(nèi)、外資金的全部存入學(xué)校的公家戶頭,凡屬于教育經(jīng)費(fèi)的一律不得挪做他用,各項(xiàng)專用基金嚴(yán)格按規(guī)定提取,分別核算管理,專款專用。
八、嚴(yán)格控制借款,因公借款,需以書面形式匯報(bào)所需的開支數(shù)額及相關(guān)說明,并經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可借支,并按規(guī)定時(shí)間及時(shí)結(jié)算。
九、嚴(yán)格執(zhí)行本條規(guī)定;禁止動用教育經(jīng)費(fèi)變相或亂發(fā)獎金、實(shí)物、補(bǔ)貼等等。
十、會計(jì)每月月末及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)和校長匯報(bào)收支結(jié)余情況,定期向教師公布有關(guān)經(jīng)費(fèi)的收支情況,主管領(lǐng)導(dǎo)定期對所屬部門的財(cái)務(wù)工作進(jìn)行檢查監(jiān)督。
第13篇 小學(xué)教育科研管理規(guī)章條例
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化師資水平,根據(jù)學(xué)校教育科研與教學(xué)改革工作的需要,特制定本條例。
第一部分:教科室的工作職責(zé)
教科室是校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu),它與學(xué)校的教導(dǎo)處、德育室并行,負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作,向校長負(fù)責(zé),它所布置的工作任務(wù)是行政性的,全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。
其主要職責(zé)是:
一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,收集國內(nèi)外教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào),為校長決策提供信息和依據(jù),為提高教師的教科研水平服務(wù)。
二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作,編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn),并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料,匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動態(tài)資料;負(fù)責(zé)研究擬訂與課程教材改革相配套的教學(xué)軟件建設(shè)計(jì)劃和相應(yīng)的學(xué)具、教具標(biāo)準(zhǔn)。
三、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,對課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研,并提出對策和建議;研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價(jià)的改革與實(shí)施工作,指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。
四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn),建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組,組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動。
五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定,為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價(jià)提供依據(jù)。
六、組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
七、主持學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育工作,推動多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。
第二部分:教科研制度
1、 領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行三次例行研究,要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。
2、 校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。
成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室;建立顧問團(tuán)和教科研骨干隊(duì)伍,骨干隊(duì)伍由教研組長、省級、市級、縣級和校級重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)校級優(yōu)秀教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評審委員會。
3、 教科常規(guī)工作制度。
(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。 近期:(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃); 遠(yuǎn)期:三年以上科研規(guī)劃。
(2)教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理,具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
(3) 編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā)教科研簡報(bào)。
4、履行各級教師職責(zé),承擔(dān)和參加科研課題制度。 所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題,開展課題研究.
5、教研組長承擔(dān)科研課題制度。
教研組長和年級組長要親自承擔(dān)本教研組和年級組的科研課題并將本組課題加以分解,合理分工給本組教職員,并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。
6、課題的申報(bào)、認(rèn)定制度。 每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào),然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行認(rèn)定。
7、教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎。 由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo),舉辦科研方法講座,發(fā)放教科研信息。
教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)校級以下課題的驗(yàn)收與評獎。
第14篇 z小學(xué)教育科研管理?xiàng)l例
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化師資水平,根據(jù)學(xué)校教育科研與教學(xué)改革工作的需要,特制定本條例。
第一部分:教科室的工作職責(zé)
教科室是校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu),它與學(xué)校的教導(dǎo)處、德育室并行,負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作,向校長負(fù)責(zé),它所布置的工作任務(wù)是行政性的,全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。
其主要職責(zé)是:
一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,收集國內(nèi)外教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào),為校長決策提供信息和依據(jù),為提高教師的教科研水平服務(wù)。
二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作,編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn),并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料,匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動態(tài)資料;負(fù)責(zé)研究擬訂與課程教材改革相配套的教學(xué)軟件建設(shè)計(jì)劃和相應(yīng)的學(xué)具、教具標(biāo)準(zhǔn)。
三、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,對課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研,并提出對策和建議;研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價(jià)的改革與實(shí)施工作,指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。
四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn),建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組,組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動。
五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定,為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價(jià)提供依據(jù)。
六、組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
七、主持學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育工作,推動多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。
第二部分:教科研制度
1、 領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行三次例行研究,要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。
2、 校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。
成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室;建立顧問團(tuán)和教科研骨干隊(duì)伍,骨干隊(duì)伍由教研組長、省級、市級、縣級和校級重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)校級優(yōu)秀教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評審委員會。
3、 教科常規(guī)工作制度。
(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。 近期:(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃); 遠(yuǎn)期:三年以上科研規(guī)劃。
(2)教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理,具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
(3) 編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā)教科研簡報(bào)。
4、履行各級教師職責(zé),承擔(dān)和參加科研課題制度。 所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題,開展課題研究.
5、教研組長承擔(dān)科研課題制度。
教研組長和年級組長要親自承擔(dān)本教研組和年級組的科研課題并將本組課題加以分解,合理分工給本組教職員,并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。
6、課題的申報(bào)、認(rèn)定制度。 每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào),然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行認(rèn)定。
7、教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評獎。 由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo),舉辦科研方法講座,發(fā)放教科研信息。
教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)校級以下課題的驗(yàn)收與評獎。
第15篇 某鎮(zhèn)教研中心中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理制度
鎮(zhèn)教研中心中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理制度
為了加強(qiáng)對中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,規(guī)范辦學(xué)行為,提高辦學(xué)效益,鞏固、擴(kuò)大新課程改革實(shí)驗(yàn)成果,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教體(2004)86號文件《_市中小學(xué)質(zhì)量管理意見》和《_市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理補(bǔ)充規(guī)定》的有關(guān)精神,制訂本制度。
一、鎮(zhèn)教研中心職責(zé)
1、鎮(zhèn)教研中心負(fù)責(zé)對本鎮(zhèn)中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評價(jià),要對各校的質(zhì)量監(jiān)控、評價(jià)給予指導(dǎo)和檢查,對各校教研組工作實(shí)行目標(biāo)管理,對各校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)行多指標(biāo)綜合評價(jià),充分發(fā)揮“單元過關(guān)”、“段考”等診斷性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的作用,促使各校均衡發(fā)展。
2、定期或不定期對各中小學(xué)貫徹教育方針的情況、課程開設(shè)情況和綜合素質(zhì)平定工作進(jìn)行指導(dǎo)和抽查。
3、鎮(zhèn)教研中心教研員要不斷深入基層學(xué)校,了解各校教學(xué)教研情況,深入課堂聽、評課,并根據(jù)情況給予相關(guān)指導(dǎo)。教研員每期聽課不少于50節(jié)。
4、鎮(zhèn)教研中心每期組織各校同頭課教師進(jìn)行大規(guī)模教研活動2—3次,重點(diǎn)對教材、教法、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考評等問題進(jìn)行研究、探討、交流,充分利用優(yōu)勢教育資源,校際互動,優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
5、依據(jù)市教體局“千分考核”中有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容,對各校的教學(xué)工作進(jìn)行考核。
6、每學(xué)年評選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長”。
7、每學(xué)期組織各中小學(xué)進(jìn)行1—2次質(zhì)量抽測,對各校的教學(xué)質(zhì)量適時(shí)監(jiān)控、適時(shí)指導(dǎo)。
8、每學(xué)期對各校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評價(jià)報(bào)告,同時(shí)上報(bào)教育科和教育科研培訓(xùn)中心。
二、學(xué)校職責(zé)
1、學(xué)校要建立課程管理委員會,制訂學(xué)校課程實(shí)施方案,保證按要求開足、開全規(guī)定課程,積極開發(fā)校本課程。
2、校級教育質(zhì)量管理和評價(jià)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生的主體作用,評價(jià)方式采取形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、評教與評學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮素質(zhì)教育報(bào)告冊的作用,認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評定工作。
3、學(xué)期初,學(xué)校要制訂各種教育教學(xué)計(jì)劃和各種制度,如:教師學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、課題研究制度、教研組活動制度、教研評價(jià)制度、教師反思制度等。做到期中有檢查,期末有總結(jié),學(xué)期結(jié)束要及時(shí)歸檔保存。
4、學(xué)校要制訂教研組工作目標(biāo)和班級管理目標(biāo),對教研組及班級管理實(shí)行目標(biāo)管理和考核,注重過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,注重對平時(shí)材料的收集和保存。
5、校內(nèi)學(xué)科組要切實(shí)加強(qiáng)校本教研工作,實(shí)現(xiàn)同年級、同學(xué)科的同步互動,做到教案課時(shí)數(shù)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、學(xué)生作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測試統(tǒng)一,努力營造一種先集體說課后備課、先備課后上課的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍,真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的校本教研目標(biāo)。
6、學(xué)校教務(wù)處要真正加強(qiáng)教學(xué)管理的力度,每期要對教師的教案和學(xué)生的作業(yè)檢查2—3次,要有詳實(shí)的檢查記錄和檢查小結(jié),通過檢查要對發(fā)現(xiàn)的問題作出指導(dǎo)性的評價(jià)。
7、每學(xué)期每位教師要上一節(jié)以上的公開課,學(xué)校要充分發(fā)揮“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”的引領(lǐng)作用,利用學(xué)科教研組認(rèn)真搞好“說、上、評”活動,把校本教研落到實(shí)處,使全體教師不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、學(xué)校要結(jié)合“書香校園”讀書活動,引導(dǎo)教師閱讀一定量的教育理論書籍,不斷充電,及時(shí)了解最新的教育思想和教育動態(tài),廣征博采為我所用,不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念,樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和育人意識,盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評、補(bǔ)”等教學(xué)管理制度,使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
10、每學(xué)期評選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長”。
11、每學(xué)期各校要對本校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評價(jià)報(bào)告,報(bào)告要上交鎮(zhèn)教研中心。
三、學(xué)科教研組職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,制訂教研組工作計(jì)劃和管理目標(biāo),定期召開教研活動,并做好記錄。
2、負(fù)責(zé)組織和審查本學(xué)科各年級的單元過關(guān)試卷和期中測試卷。
3、組織教師研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法等教研活動,組織本學(xué)科的觀摩教學(xué),進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。
4、組織教師學(xué)習(xí)教育理論,定期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行組內(nèi)交流,不斷提高教育素養(yǎng)。
5、掌握本組教師的教學(xué)狀況,經(jīng)常深入課堂聽課、評課。
6、對本學(xué)科的教學(xué)基本環(huán)節(jié)作統(tǒng)一要求,形成規(guī)范。
7、教研組學(xué)期計(jì)劃完成率不低于85,期末寫出教研工作總結(jié)。
8、注意收集本學(xué)科的教研成果(論文或經(jīng)驗(yàn)材料)。
四、對各校教育教學(xué)質(zhì)量的考核、獎懲仍按教體(2004)86號文及我鎮(zhèn)教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
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