2025年幼兒園工作總結格式怎么寫 【篇1】450字
“教育好幼兒，服務好家長?！笔俏覉@的辦學宗旨。多年來，在園長的正確領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。 多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：
1、對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。
2、管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。
3、有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。
篇1寫作要點86人覺得有用
幼兒園的工作總結每年都要做，這不僅是為了記錄這一年的工作情況，也是為了更好地規(guī)劃未來。寫總結的時候，得把重點放在工作上的具體成果和遇到的問題上，這樣才能讓總結看起來有理有據。
一開始，要回顧一下這一年的基本情況，包括園里的活動安排，孩子們的表現，還有老師們的工作狀態(tài)。這部分內容最好能結合一些具體的例子，這樣會顯得真實可信。比如說某次活動中孩子們特別積極，或者某個老師在教學上有了新的突破，這些都可以詳細描述一下。
接著就該談談工作中存在的問題了。這些問題可能來自各個方面，像是教學方法上的不足，安全管理上的漏洞，或者是家園溝通上的欠缺。這些問題要是能在總結里提出來，領導們就能有針對性地改進。當然，光發(fā)現問題還不夠，還得想出解決辦法，這樣才能體現出總結的價值。
在寫總結的時候，專業(yè)術語和行業(yè)內的常用表達是少不了的。比如提到教學目標的時候，可以用到“全面發(fā)展”這樣的詞；說到安全措施時，可以提及“定期排查隱患”。這些詞匯能讓總結聽起來更加專業(yè)，也更容易被認可。
不過，寫總結的時候也容易疏忽一些細節(jié)。比如說在描述某個活動的效果時，如果只說“效果很好”，就顯得有點籠統。要是能具體點，比如“通過這次活動，孩子們的動手能力提高了不少”，就會更有說服力。還有一點需要注意的是，不要把總結寫得太復雜，盡量用簡練的語言把事情說清楚。
書寫注意事項：
寫總結的時候還可以參考一下往年的工作總結。這樣做不是為了照搬照抄，而是為了吸取經驗教訓，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。這樣既能保證總結的質量，也能幫助自己在今后的工作中少走彎路。
幼兒園試用期個人工作總結格式怎么寫【篇2】 1050字
時光荏苒，我來到xx幼兒園已有三個月多了，回首過去的三個多月，內心不禁感慨萬千……時間如梭，轉眼間跨過了三個月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
為了總結經驗，發(fā)揚成績，克服不足，以及上級領導工作的要求，現將三個月的工作做如下簡要回顧和總結：
我一來，園長就把我安排在新開的bb班當班主任，這個班可是全園最小的一個班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我耐心的時候到了。第一個月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定情緒。一個月過去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學活動了，我認真寫好教案，準備充足的教具；虛心接受教學主任，年級組長給我提出的問題，在活動中,我通常是以賞識的教育方法，用愛心去溫暖每一位幼兒，發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的說出他（她）們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我與生活老師互相搭配。戶外活動時，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發(fā)現幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。天氣轉變后，及時給幼兒增減衣物；，飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食的好習慣；午睡時，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入睡。根據天氣情況，為孩子蓋好被子。
在家長工作中，我通常是用家園互動，手牽手聯系表，電訪，家訪的形式與家長保持密切聯系，向家長反應幼兒在園表現及了解幼兒在家的表現，討論用的方法，和家長一起糾正幼兒的不良的習慣。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心
在這段學習中，讓我更深得理解、喜歡孩子，也讓我更有耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的不足。每個孩子都有自己的內心世界，他（她）們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。
篇2寫作要點198人覺得有用
在撰寫個人工作總結時，得講究方法，不然寫出來的內容可能就顯得松散。尤其是幼兒園里的工作，瑣碎又繁雜，總結要是沒個章法，很容易就抓不住重點。我以前剛入行的時候，總是想把所有的事情都寫進去，結果寫得特別冗長，后來慢慢摸索出些門道。
開頭怎么寫？
得先把這段時間的工作概況交代清楚，像是負責哪些班級，帶了幾個孩子之類的，這部分要簡明扼要。接著就是具體的工作內容，這就要結合自己的實際情況來說了。比如說組織過什么活動，跟家長溝通的情況怎么樣，還有日常教學里的創(chuàng)新點，這些都是可以寫進去的。
說到溝通，跟家長的聯系是少不了的。每次開家長會前，我都得提前準備，把孩子們的進步和存在的問題都整理好。有的時候也會遇到一些棘手的情況，比如有個別家長對孩子的要求特別高，我就得耐心地解釋我們的教育理念。這部分內容最好能舉個例子，這樣更有說服力。
在總結里提到成績的時候，不能光說空話套話，得有具體的數字或者案例支撐。像我們班的小朋友進步明顯，有百分之八十的孩子能獨立完成簡單的手工制作，這就比單純說“取得了不錯的成效”更有分量。不過有時候寫著寫著就會漏掉一些重要的細節(jié)，這就需要多檢查幾遍。
書寫注意事項：
對于工作中存在的不足之處，也不能一筆帶過。像是管理方面可能有些疏忽，導致某次活動中出現了小意外，這都是需要反思的地方。當然，反思歸反思，還得提出改進的辦法，不能只停留在發(fā)現問題上。我記得有一次戶外活動，小朋友玩得太興奮，有幾個孩子跑遠了，后來我調整了場地布置，增加了監(jiān)護人員，之后就沒再發(fā)生類似情況。
小編友情提醒：
關于總結的格式，其實沒有固定的模式，只要條理清晰就行。字體大小要統一，段落之間留有足夠的間距，方便閱讀。有時候為了突出重點，可以適當加粗標題，但千萬別濫用。還有，寫總結的時候，時間觀念一定要強，要明確是從哪段時間開始到哪段時間結束，不能含糊其辭。
幼兒園教師個人年度總結格式怎么寫【篇3】 1300字
新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢？那這一個“豐收年”我們又收獲了些什么？還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧！
一、政治思想方面： 本人遵守園內紀律，團結同事，認真學習“三個代表” ，班級工作認真負責，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。
二、保教工作：
（一）、抓好教育教學工作 積極配合教研組長并實施園本教學活動，認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當地選擇和使用教具，以游戲為基本活動，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（ 二）、全身心地投入，積極配合園領導的分工安排
5月份，為了迎接“六、一”的到來，讓孩子們過上一個愉快的“六、一”兒童節(jié)，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節(jié)目，終于，我們的辛苦沒有白費，到了“六、一”兒童節(jié)這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園，熱鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。
10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節(jié)課。
12月份，為了迎接新年的到來，我班準備了一個“小袋鼠摘果子”的親子游戲活動，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也希望學校能多提供這樣的機會，讓家長們也積極的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的親情。
（三）、配合保育老師的工作
在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。
三、鉆研業(yè)務，悉心育人
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，我不斷給自己充電。
四、家園工作
家園聯系是保證我們經常與家長保持聯系，了解幼兒在家情況，我們通過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況，反饋孩子在家的情況，使我們與家長之間的相互溝通，共同促進孩子的成長。
五、共同學習，努力進步
通過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上班也有所提高，但這遠遠不夠。回顧這過去的一學年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學年里，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園里各項規(guī)章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。
六、找出不足，努力改進
篇3寫作要點279人覺得有用
幼兒園教師個人年度總結格式怎么寫
寫總結這事，說難也難，說不難也不難。很多人覺得總結就是把這一年干的事羅列出來，其實不然?？偨Y不是流水賬，得有點深度，能反映出自己的進步和不足。要是寫得不好，領導看了可能心里嘀咕，這人是不是工作沒勁頭。
開頭怎么寫？
得讓別人知道你是誰，教了哪些班，帶了幾個孩子。比如可以寫“本人本年度擔任大班班主任，負責班級日常管理及教學工作”，這樣簡明扼要，一目了然。要是這里寫得太啰嗦，反而會讓人摸不清重點。
正文怎么寫？
這部分最好分塊寫，像教育教學、家長溝通、活動組織這些方面。教育教學這部分得具體點，比如開展了幾次主題活動，用了什么新方法。要是寫得模糊，像是“做了不少事情”，那就沒啥說服力了。家長溝通這部分也不能含糊，得體現主動性，比如說主動家訪了多少次，開了幾次家長會。
活動組織這部分也很關鍵。幼兒園一年到頭各種活動多得很，得挑重點寫。比如這次親子運動會，從策劃到實施都下了不少功夫，還得到了家長的好評。要是這部分寫得草率，像是“組織了一些活動”，就顯得敷衍了事。
最后就是結尾了。結尾不能太隨意，得有點展望的意思?？梢詫憽霸谛碌囊荒昀?，將繼續(xù)努力提升教學質量，加強家園合作”。要是結尾寫得像應付差事，像是“希望以后能做得更好”，那就不夠專業(yè)了。
寫總結的時候要注意，別光顧著夸自己，也要適當提提存在的問題。比如在教學過程中遇到的一些困難，或是家長配合不夠的情況。要是只報喜不報憂，就會顯得不真實。當然，問題不能太多，得有個度，不然領導會覺得你工作態(tài)度有問題。
書寫注意事項：
總結里的數字最好具體點，別用大概的詞。比如“舉辦家長會五次”比“舉辦了不少家長會”更有說服力。要是數字寫得含糊不清，就容易給人留下不認真的印象。
寫總結的時候還要注意語言的簡潔性。別用一些復雜的句子，盡量做到言簡意賅。要是句子寫得太繞，會讓讀者看得一頭霧水。比如“通過一系列有效的措施，孩子們的學習興趣得到了顯著提高”，這句話就比較清晰明了。
幼兒園大班年終工作總結格式2025怎么寫【篇4】 700字
本學期的教育工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現將本學期教學工作總結如下：
本學期我繼續(xù)擔任大二班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。
在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入區(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。
其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如:運動會團體操排練、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。
篇4寫作要點98人覺得有用
幼兒園大班年終工作總結格式____怎么寫
年終總結，每年到了這個時候就得好好琢磨一下。寫得好不好，直接影響到領導的印象。對于幼兒園大班老師來說，這更是個技術活兒，既要體現工作成績，還得反映出自己的專業(yè)水平。其實，總結不是照搬流水賬，而是要把一年的工作梳理清楚，重點突出，條理分明。
寫總結前，先得把這一年做過的事情理一理。比如帶孩子參加活動，搞家長會，還有日常教學那些事。這些東西都得記下來，不然到時候寫的時候就容易忘東忘西。不過，不是什么事情都得寫進去，得挑重要的寫，像那種日?，嵥榈男∈拢苁t省。畢竟領導關心的是整體情況，不是每個細節(jié)。
寫總結的時候，開頭最好說說這一年的基本情況，比如班級人數、孩子的發(fā)展狀況啥的。這部分內容不能太啰嗦，簡單交代就行。接著就該說具體工作了。比如說搞過哪些主題活動，這些活動對孩子的成長有什么幫助，這些都是重點。記得用一些專業(yè)的術語，像“促進幼兒全面發(fā)展”這樣的詞，聽起來就顯得很專業(yè)。
還有就是，寫總結的時候，別光說自己干了什么，還得提提遇到的問題。比如有些孩子特別調皮，管理起來有點難度。這些問題是怎么解決的，用了什么辦法，效果怎么樣，都要寫清楚。這樣不僅能展示你的應對能力，還能給其他同事一些參考。
書寫注意事項：
寫總結的時候，數字很重要。比如組織了多少次活動，孩子進步了多少個百分點之類的。這些具體的數字能讓總結更有說服力。當然，數字不能瞎編，得有依據。要是實在想不起具體數字，就大概估計一下，但得保證大致靠譜。
小編友情提醒：
總結寫完后，最好自己多看幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候寫著寫著，句子就會變得又長又繞，讀者看著費勁。這種地方得改一改，讓句子更簡潔明了。不過，有時候寫著寫著，可能會漏掉一些標點符號，或者把“的”寫成“地”，雖然不影響理解，但還是應該仔細檢查一下。
幼兒園安全工作總結及計劃格式怎么寫【篇5】 1050字
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
篇5寫作要點171人覺得有用
幼兒園的安全工作向來是重中之重，尤其是涉及到孩子們的健康和成長環(huán)境，這方面的總結和計劃就顯得格外重要。在撰寫這類總結和計劃的時候，首先要確保內容緊扣主題，也就是圍繞著安全這一核心展開。安全總結和計劃的格式要清晰明了，便于上級領導審閱，也方便后續(xù)工作的落實。
對于安全總結來說，開頭部分可以簡要回顧過去一段時間內幼兒園的安全狀況，包括哪些方面做得比較好，有沒有遇到過什么突發(fā)情況。這部分內容要具體，最好能列舉幾個典型的案例，這樣顯得真實可信。比如某次消防演練的成功開展，或者是針對某項安全隱患采取的有效措施，這些都是值得拿出來表揚的地方。
接下來就是詳細闡述具體的工作措施。這里需要結合實際情況，比如說安保人員的配置是否合理，監(jiān)控設備是否運行正常，還有日常的安全檢查頻率如何等等。每個環(huán)節(jié)都要細化到具體的執(zhí)行步驟，這樣才能體現出工作的細致程度。比如提到門衛(wèi)值班制度時，不僅要說明有專門的保安負責，還要明確他們的職責范圍，比如來訪人員登記、車輛進出管理等細節(jié)。
至于安全計劃，則應該著眼于未來的工作方向。可以先分析一下當前存在的主要問題，然后針對性地提出改進方案。例如，如果發(fā)現某些區(qū)域的監(jiān)控死角較多，那就需要規(guī)劃增加攝像頭的位置；如果是教職工的安全意識有待提高，那么就可以安排定期培訓。計劃中的目標設定也要具體可行，比如希望在一年內將全園的應急疏散時間縮短到三分鐘以內。
需要注意的是，在撰寫過程中，有些地方可能會因為表述不當而產生歧義。比如在描述某次活動的效果時，說“這次活動取得了顯著成績，受到了家長們的廣泛好評”，這里的“顯著成績”到底是指哪方面的成績？如果沒有進一步說明，就容易讓人摸不清頭腦。因此，在敘述成果時，盡量用數據說話，這樣更有說服力。
書寫注意事項：
語言表達上也要注意避免過于口語化，畢竟這是正式文件，需要用較為規(guī)范的語言來呈現。比如“我們做了很多努力，大家也都付出了不少心血”這樣的句子，雖然表達了積極的態(tài)度，但缺乏具體的信息支撐。改用“通過全體教職工的努力，成功排除了多起潛在的安全隱患”會更好一些。
幼兒園教研活動總結格式怎么寫【篇6】 7750字
1.幼兒園教研活動總結格式
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。因此，教師教育理念的更新迫在眉睫。本學期我們根據本園實際，開展了一系列的教科研、園本培訓活動，將教師科學的教育理念內化，逐步過渡到主動提高自身的教育教學潛力。
一、以互動游戲為切入點，轉變教師教育觀念
本學期，開展了一系列的互動游戲――改變教師在課程進行中的主角。在邊游戲、邊學習、邊思考中，巧妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來，使教師們親身感受作為“學者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求，進而激發(fā)了教師自覺提高理論水平、現代教育技能的用心性。透過一學期的互動游戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。
互動游戲用心提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者用心參與反應和創(chuàng)造。這樣的互動游戲，老師們的收獲是深刻的，學習是主動的，運用是靈活的。
二、以園內專家為引領，提高教師分析解讀潛力
我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的教師做觀點報告。本學期，我園張老師、葉老師以及吳老師為全體教師做了講座。張老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經驗。在學習和討論的過程中，教師進一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。
2.幼兒園教研活動總結格式
《幼兒園教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據。《綱要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第xx屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現出基礎目標，又體現了發(fā)展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲 望的理念，課的選擇與設計充分體現了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課（科學學科）說課比賽。
3.幼兒園教研活動總結格式
隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進幼兒身心健康”等現代教育理念。隨著社會的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質的培訓和提高。本學期，我園以理論提升作為關鍵，用先進理念指導實踐，從而提高保教質量，最終促進每個幼兒發(fā)展。
一、注重課程改革，將新觀念轉化為教師的教育行為。
當前，全國范圍內對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時，以主題探究活動教學為突破口，我們利用業(yè)務學習時間，組織教師學習幼教雜志上的有關文章，收集各類幼教新信息，并把主題探究活動教學開展較好的班進行經驗交流會。我園還注重通過分析《綱要》，學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，并有自己的見解，使正確觀念內化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，并在各班進行主題探究活
動教學的實驗研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學習。
二、加強教研組建設，提高教研質量
質量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現場活動時，卻發(fā)現她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現出來，究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務學習采用聽讀式的基礎上，觀摩各種活動，并結合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統一。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。
4.幼兒園教研活動總結格式
本學期，我園根據旗教育局的工作計劃，將重點放在保教人員的基本素質提高與新《綱要》實施上，進一步提高查巴奇民族幼兒園教育質量，我們做了以下工作：
1、規(guī)范教育教學工作和日常管理工作
為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查和教職工的簽字制度，通過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、特色教育、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學秩序。
2、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務水平
本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園間周進行業(yè)務學習，學習新《綱要》學習《國十條》，指定學有專長教師每周按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會。與此同時，我園還開展了教師簡筆畫練習，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。
3、學習新《綱要》轉變教育思想
我園根據區(qū)教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合，并根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設計、組織活動。
5.幼兒園教研活動總結格式
不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：
一、學習，提升專業(yè)素養(yǎng)
理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。由于師資水平有限，因而時常給學習和研究帶來許多困惑。通過上級引領，為大家提供直接的、具體的、可操作的借鑒和啟發(fā)。本學期，我們中班組圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《3~6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》等雜志書籍開展讀書活動，老師們從中汲取經驗，并嘗試運用到實際教學中。外出聽課學習的老師，也能及時地把學到的先進教學理念傳達給組內其他成員做到資源共享，知識互補，讓組內成員及時了解教改前沿的一些信息。
另外，園部還為我們老師提供了《老師，你在聽嗎?——幼兒教育活動中的師幼對話》和《聚焦式幼兒成長檔案》兩本書，分成兩大讀書小組，利用每兩周一次一小時的時間，集體學習，說說自己在讀書中的一些小故事，暢談讀書感悟;同時在期末進行讀書心得評比。讓我們的老師在年級組中成良好的讀書氛圍，提高學習品質和專業(yè)水平。
二、踐行，提高教學質量
本學期初我們根據中心課程規(guī)劃、太倉市級新增教案并結合新版《幼兒園建構式課程》進行了梳理與調整，從幼兒的經驗出發(fā)，整合地方資源，把社區(qū)資源、自然資源融入到課程計劃中，做好學期課程計劃的前審議工作，并在每個主題的開展前做好主題的前審議工作。每周一、二組織教師進行課程審議，以《幼兒園建構式課程》為教材，以幼兒的年齡發(fā)展特點為依據，共同制定適宜的計劃，篩選適宜的教材，共同探討教學活動的目標和環(huán)節(jié)設計，在開展活動時，先上好的老師主動將需要調整的地方與其他老師進行及時的交流和反饋，以便于更好地開展集體活動。主題活動結束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可以說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些課件、ppt、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。
6.幼兒園教研活動總結格式
幼兒園教研工作是科研工作的一種廣泛而普及的形式，有其特定的內容、方法和任務。它的基本任務是組織保教人員學習和討論幼教理論、政策、法規(guī)及先進經驗。當前主要是要學好國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》，確立新的教育觀、兒童觀，把正幼教改革方向；針對幼兒園的實際情況，特別是存在的問題和教學中遇到的難題，制訂教研計劃和課題；開展業(yè)務交流和競賽活動，并對幼兒園的保教工作進行深入系統的總結。
（一）幼兒園領導自身不夠重視教研工作。
不少幼兒園急功近利，盲目擴大招生，忽視了教研工作和教學質量的提高，致使教師任務重、工作忙，抽不出專門時間進行教研活動。園長對教師的要求就是不要出“事”。園內或根本沒有教研組織，或者雖然有，也是形同虛設，教研活動不正常，布置多、檢查少、效果差。同時，不少幼兒園缺乏與市、區(qū)教研組織的聯系，不能及時得到他們的指導，幼兒園之間的橫向聯系也不夠。一些二、三類園往往有自卑感，不能主動向一類園求教，而有時一類園又把這種活動當作負擔，這既影響了兄弟園的積極性，也失去了自我激勵以進一步提高教研水平的機會。
（二）有些幼兒教師不夠重視教研工作。
她們有些人認為自己學歷淺，資歷不夠，只要能按要求上好課，不出事故就已經不錯了，搞教研是專家、學者們的事，因而對教研工作不夠積極。另外，教師業(yè)務素質上的差距，也確實妨礙了教研工作的開展。目前，50歲左右的老教師，雖然工作勤懇，但缺少進修，知識顯得陳舊，穩(wěn)妥有余而探索不夠；30歲以上的中青年教師吃苦務實，但由于歷史的原因，業(yè)務水平尚未達到應有的要求；20多歲的青年教師，有朝氣，學歷較高，但往往經驗不足，缺乏工作責任心和組織能力。
（三）在教研工作中缺乏整體的研究和全局的把握
缺乏現代意識現在，的確有些一、二類園已能夠比較正常地開展教研活動，但即便在這些幼兒園，教研活動的內容和形式卻大多受中小學學科教研的影響，多數的教研活動也只是探討如何上好一堂課或搞好一次主題活動，缺乏整體研究和全局把握，對關系到全園幼教改革的根本性問題或重視不夠，或不敢研究。此外，有些幼兒園不能正確處理好日常工作與教研工作的關系，教研工作不但未能促進其它工作的開展，有時反而起了干擾作用。再有，有些幼兒園的教研工作缺乏現代意識，如缺乏信息意識，對于國內外重大的幼教信息不關心，不了解，知之甚少，更談不上及時地采集、利用，使之與教研教改結合起來。上述問題嚴重影響著教學水平與教學質量的提高，這是一個值得重視和研究的理論和實踐問題。
7.幼兒園教研活動總結格式
依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現了預期的目標。與以往相比搞出了成績，獲得了實效，現總結如下：
1、規(guī)范體現在計劃的制定上。
在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見，然后通過討論研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來，立足于實際，可操作性強，粗線條定目標的特點，而且能通過讓老師參與計劃的制定，達到從支持教研。從明確方向的目的。面在每次考古內容的確定上，保教室更是精準求精，結合學期目標通過各種渠道，深入了解，教學實際和老師，幼兒所需等靈活性地安排教研內容，所以每次教研老師都是高興而來，滿意而歸。
2、規(guī)范體現在教研活動的組織體系上。
本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現在教研活動的準備與整理上。
學期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當確定出每次教研活動內容后，提前將通知發(fā)放各班，以便每位教師做好思想及行動上的準備；而教研活動主持人應酬認真做好本次活動的備課，對活動的目標，重點難點腦海去過種瓜組織都要做好估計與準備；教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言，以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料。
8.幼兒園教研活動總結格式
本學期，我園根據市布置的教研工作及幼兒園的實際，從加強保教人員教育思想的學習入手，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，緊緊圍繞一日活動質量管理，促保教水平提高為中心，將環(huán)境創(chuàng)設、方案教學作為各班研究的重點，一學期較好的完成了幼兒園制定的教研計劃。
一、注重課程改革，將新觀念轉化為教師的教育行為。
當前，全國范圍內對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時，以方案教學為突破口，我們利用業(yè)務學習時間，組織教師學習幼教雜志上的有關文章，收集各類幼教新信息，并把方案教學開展較好的班進行經驗交流會。我園還注重通過分析《綱要》，學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，并有自己的見解，使正確觀念內化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，并在各班進行方案教學的實驗研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學習。
二、在隊伍建設方面，注重教師隊伍素質的提高。
首先，從理論、觀點、態(tài)度入手，加強了理論學習。
第二，注重提高年輕教師實際操作技術：
1、注意教育方法的研究，進行了各級部的公開觀摩活動，教師的相互學習切磋中，有較大的收獲。
2、注意活動方案的實施以及各領域活動的設計。教研組負責對班級及個別輔導，提高設計的能力。
3、提高教師基本功技能頗具實效。對教師進行了方案教學研究的培訓，班內位教師訂計劃、布置環(huán)境、做好個別觀察記錄、家長調查表、家訪等工作。
為了提高教師的教育教學水平，本學期我們邊學理論邊實踐。進行了活動區(qū)的觀摩、評析?；顒又?，我們首先給教師提出觀摩的目標，然后進行有目的的評析。
9.幼兒園教研活動總結格式
園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們__鎮(zhèn)中心幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓，使青年教師走上了成才的快車道。在過去的一年里我們經過全園教師的努力通過里區(qū)綠色幼兒園的驗收以及市農村示范幼兒園的驗收。通過園本教研活動，我園有7位教師在市、區(qū)獲獎。實踐證明，我們的培訓是有成效的?，F將活動總結如下：
一、以科學的發(fā)展觀為指導，高度重視園本教研工作
如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發(fā)展的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。
為此，我們根據區(qū)教育局的相關文件精神，結合我園的實際情況，確立了教師培訓的六項內容，即：師德培訓、理論培訓、教學實踐能力培訓、教育科研能力培訓、現代信息技術培訓、提高學歷的培訓。
我們要求：每位教師在進園后的3年內，必須參加完這六項培訓并獲得相應的學分，否則，視為不合格教師，這就為教師的成長與發(fā)展指明了一條正確的路子。
二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本培訓作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán)，列入幼兒園每周議事日程，每學期，我們還定時召開園本培訓研討會，專門研究幼兒園教師培訓工作，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調度，加強了培訓的針對性、時效性。
10.幼兒園教研活動總結格式
一年來，我園的保教工作，在上級部門的關心支持下，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進行保育員、教師業(yè)務學習活動?；顒觾热萦行碌慕逃砟畹膶W習;課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現了“做中學”的教育觀和新課程改革的理念。
3、加強幼兒一日活動的研究，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教會幼兒“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：科學探究活動、英語口語教學、聽讀游戲識字教學、網絡主題、等等。
篇6寫作要點60人覺得有用
幼兒園教研活動總結其實挺講究技巧的，不少老師在這方面都會遇到些困惑。要寫好這類總結，得先把活動的整體情況梳理清楚。比如活動的主題是什么，參與的人員有哪些，具體流程是怎么安排的，這些都要交代明白。如果活動中有討論環(huán)節(jié)，記得把討論的核心點記錄下來，還有活動中大家提的意見建議也別落下。
說到格式，開頭部分最好簡明扼要地介紹下活動背景，為什么要做這個教研活動。中間這部分就可以詳細描述活動開展的過程了，注意要把重點放在活動的效果和取得的成績上。比如通過這次教研，老師們對某個教學方法的理解是不是更深了，孩子們的學習興趣有沒有提高之類的內容。至于結尾部分，可以稍微展望一下未來，比如說希望接下來能繼續(xù)深化這個領域的研究，或者期待下次活動能有新的突破。
寫總結的時候也要注意一些細節(jié)。有時候寫著寫著，可能會因為時間緊或者其他原因，把某些關鍵信息遺漏掉，這就不太好。還有，要是能用上一些專業(yè)術語，會讓總結顯得更有分量。比如說“互動式教學法”“幼兒行為觀察”之類的詞，能讓總結看起來更專業(yè)。
有時候老師們?yōu)榱俗非笕?，可能會把總結寫得很長，恨不得把所有事情都羅列出來。這樣其實不太好，因為重點容易被沖淡。建議大家在寫的時候，盡量抓住主要的亮點，把最值得分享的經驗提煉出來。畢竟，總結不是流水賬，而是對活動成果的一種概括。
書寫注意事項：
寫總結的時候，語言表達要盡量清晰準確。有時候因為趕時間，可能會出現一些小問題，比如用詞不當，或者句子不通順的情況。這種情況雖然常見，但還是需要注意改正。比如有的老師可能想表達“這次活動讓我們受益匪淺”，結果不小心寫成了“這次活動讓我們受益匪深”，雖然差別不大，但還是要注意檢查一下。
