小學生期末總結250怎么寫 【篇1】1300字
小學生期末總結范文250
這個學期過的真快！轉眼間我就要告別三年級了。在這一年里我參加了很多比賽，其中在三個數學競賽中都取得了青島市第一名。英語比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發(fā)了我對數學和英語學習的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的成績！
在學校中，這學期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊。每天下午放學后訓練一小時，即滿足了我對籃球的愛好，又能強身健體。暑假籃球隊還要訓練，我要堅持每天都去。
這學期，有一段時間我有點浮躁，上課聽講不太認真，發(fā)言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。
在學習上，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經常粗心。希望我能盡快改掉這個壞毛病。
開學我就是一個四年級的小學生了。我除了在學習上要繼續(xù)嚴格要求自己，還應該在班級管理上起到大隊長的表率作用，做老師的好幫手。
小學生期末總結范文250
今天，我要去學校拿期末考試成績單。到了學校，我的心里非常緊張，因為我想知道語文和數學能考多少分。成績單發(fā)下來了，我看到語文作文是滿分，考試成績是96.5分，數學是100分。太好啦，我的玩具有希望啦！因為媽媽答應我只要有一科考了滿分，就給我買“面包工坊”的玩具。
我對這次考試不是太滿意，但是媽媽夸獎了我，認為我考的很好，因為我沒有犯馬虎的壞習慣，錯的都是我不會的題，所以媽媽下午要帶我去買我想要的`玩具和我喜歡的好吃的，我真開心。
我下學期一定要好好學習，爭取考雙百。
小學生期末總結范文250
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
篇1寫作要點194人覺得有用
期末總結，說難也不難，說簡單吧有時候還真得花點心思。對于小學生來說，250字左右的總結既要概括一學期的表現，又不能太啰嗦，還得有點條理，這確實是個挑戰(zhàn)。
開頭怎么寫？
不用搞得太復雜，簡單介紹一下自己的情況就行，比如這一學期學了哪些科目，參加了什么活動之類的。這部分沒必要追求華麗辭藻，直白點就好，但得有點重點。比如說“這個學期我主要學了語文、數學還有英語”，這就比“本學期我在學校接受了全面的教育”聽起來真實多了。
接下來就該說說自己在這段時間里的收獲啦。這里要注意，不是一味地夸自己有多棒，而是要把學到的東西具體化。比如“通過努力，我發(fā)現了自己的數學弱點，后來經過練習，現在能算得更快更準了?！边@樣的表達既顯得真誠，又能體現進步的過程。當然，如果實在想不出太多具體的例子，也可以提一些比較普遍的進步，像是“閱讀理解能力有所提高”啥的。
至于表現，這部分最好結合平時的行為來寫。像“課堂上積極回答問題”“作業(yè)完成得比較認真”這些都能給人留下好印象。不過別忘了，如果真有做得不太好的地方，也得稍微提一下。比如“有時候做作業(yè)會拖拉，后來意識到這樣不好，就試著早點完成”。這樣寫顯得實事求是，不會讓人覺得你在吹牛。
小編友情提醒：
可以展望一下下學期的目標。這一步很重要，因為總結不只是回顧過去，還要給未來定個方向。“希望下學期能在英語口語上有更大的突破”或者“爭取在考試中取得更好的成績”，這樣的目標既實際又有動力。
整個過程其實挺講究邏輯性的，但沒必要太死板。比如開頭可以隨意一點，中間部分慢慢展開，結尾再收尾。要是覺得字數不夠，可以在細節(jié)上多補充點，像具體是怎么克服困難的，或者參加活動時發(fā)生了什么有趣的事。不過，千萬不能為了湊字數就胡亂堆砌句子，那樣反而會顯得很空洞。
有時候寫著寫著可能會跑題，比如本來是寫總結，突然開始回憶某個假期的經歷，這就不合適了。還有一種情況就是，有時候會忘記檢查標點符號，導致句子斷斷續(xù)續(xù)的，這可是大忌。另外，別光顧著寫優(yōu)點，把缺點一帶而過就完事了，這樣會讓老師覺得你不誠懇。所以，適當的反思還是很有必要的。
2025小學生三年級期末學習總結怎么寫【篇2】 800字
這星期五早上去拿了成績，開完散學禮回來了，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊，但今天拿到的成績確讓她有點失落，晚上我回來的時候她說媽媽英語成績不好，我問怎么了，她說英語成績是89.5，數學是95，語文是98.5。這樣看來這次英語確實很差，也是她上小學以來最差的成績了，剛考完回來時問她都說英該有100，沒想到是這樣的成績。說真的我心里也很生氣，她爸更是責備她，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說“沒關系，這次考得不好，下次要認真點就好了”。
然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多，英語一直以來也是聽力扣分，叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學期換了英語老師后，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書，問她說不喜歡了。語文老師說上課她有時講話，三年級下學期來都有這樣的現象。說下她就好點，但沒過多久又復發(fā)，真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時候，她自己會安排好，現在接送她反而之前的好習慣都沒有了，回來時看書不做作業(yè)，做事拖拖拉拉。現在時間不多，相約群有時看有時沒空也沒看，學習其它媽媽的好方法也沒學到了?，F在也煩真不知道怎么教她才好，而我也暫時找不到更好的方法來教，所以說沒文化真可怕，就是因為媽媽沒多少文化，所以只能靠你自己去努力學習才行。現在對于她目前的狀況有時個真的無法可施，畢竟我的知識和能力也有限，只能由之作任之了。
看了老師寫給她的話多少有點安慰，雖然說上課不認真(希望你改掉)，但你能樂于助人這點讓我也開心。也希望你保持這樣的心，同學間應該相互幫助。
老師寫給她的話：
三年相處下來，老師和同學都很喜歡你，因為你不但學習努力，而且心地善良，樂于助人。遣憾的是，你上課時偶爾會講小話，那樣會影響你的學習的。希望發(fā)揚優(yōu)點，努力向前，使自己能更棒!
篇2寫作要點218人覺得有用
期末考試結束了，每個學生都得交一份總結。這總結要是寫不好，老師可能就不太滿意了。寫總結不是寫故事，也不是寫感想，它得有點專業(yè)味道，能反映出這段時間的學習情況。
先說內容，要寫清楚學了哪些東西，比如語文課上學的課文、數學里的公式，還有英語單詞之類的。這些內容最好分門別類地列出來，這樣看起來條理清晰。不過有些同學可能會漏掉一些重要的知識點，這就麻煩了，因為總結就得全面嘛。還有，如果能把每個科目學到的重點寫得詳細點，比如語文里背誦的古詩，數學里解題的方法，這樣老師一眼就能看出你到底有沒有用心學。
接下來就是寫自己的收獲了。這一部分可以談一談自己在學習上的進步，比如以前做數學題老是出錯，現在慢慢會做了，這就是進步。不過有時候寫的時候會忘記具體是怎么進步的，只是一味地說“我進步了”，這樣的話就顯得空洞了。所以，最好能舉幾個例子，比如說以前記不住單詞，后來通過什么方法記住了，這樣才更有說服力。
小編友情提醒：
寫總結的時候還要提到不足之處。每個人都有不足的地方，就像有些人寫字總是不工整，有些人做題速度慢。寫總結的時候要勇敢地承認自己的缺點，這樣老師才能知道你的問題在哪里，也能幫助你改進。不過有些同學可能會覺得不好意思，就把缺點一帶而過，這樣反而不好。因為只有正視問題，才能找到解決的辦法。
寫總結的時候，要注意語言要簡潔明了。有的同學喜歡用一些復雜難懂的詞，以為這樣顯得自己很厲害，其實這樣反而會讓老師看不懂。而且，寫總結的時候最好多檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。要是寫完后沒檢查，可能會出現一些不該有的錯誤，比如把“已經”寫成“以經”，這樣的小錯誤會影響總結的整體質量。
小學生期末個人總結怎么寫【篇3】 2100字
小學生期末個人總結篇1
歲月無痕，轉眼間半個學期就這樣匆匆流逝了。在這個學期里，我取得了一些進步，以下是我這個學期的總結：
一、進步的方面
在這個學期里，我見到老師問好，碰到同學向她們微笑一下或主動打招呼。同學來問我問題時，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒有幫助她們解決。
在體育活動中，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺似乎沒什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認真，會走神，甚至想睡覺，尤其是最近上數學課的時候。有時不思考，會發(fā)下呆，對學習的積極性也不如以前了，成績一直在下滑，對學習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現在的狀況是極為不利的。這學期是關鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應該再樹立起一個目標，朝那個方向繼續(xù)發(fā)展。
通過半學期的學習，老師的諄諄教誨，同學的肺腑之言，班級的團結友愛。讓我在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信只有通過不斷地學習和努力才能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。
小學生期末個人總結篇2
在這短短的幾個月里，我們又送走了一個學期，這意味著大家又要迎來新的一學期。在這已經過去的一個學期里，大家各有收獲，而有的同學卻顆粒無收。“一份耕耘一份收獲”，這句話說的不錯，只有辛苦的勞動、工作和學習，才會得來糧食，才會領到工資，才會得到知識的收獲 。
在這學期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業(yè)，做到誠實守信。考試、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應對考試。另外，我覺得自己在學習方面還算很積極。在數學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。一學期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時還沒我的數學學得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結了自己的原因，可能是我在最后的復習階段沒有太認真吧。
通過這一學期的學習，我又有了新的認識。從初一開始，六五四的學期倒計時般已過去了。在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下。人們常說“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”。那么，我就要做一只笨鳥，我就要先飛。這個寒假是一個我人生的轉折點。它會把我引向另一個光明的高度，同時也會讓我掉入那無底的深淵。而這只在于我的是否努力的行動。我會好好利用這個寒假，因為我還沒有玩的資格。我要好好預習初二下冊的內容。提前預習上一遍，等開學后老師再講課時，我相信自己一定可以學得更好
“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會放棄去拼一把。因為如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有?，F在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續(xù)做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰。我會朝著這個目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自己的行動來證明我所說的一切。要做了再說，而不是說了再做，要做了也不一定說，而不是說了也不一定做。
小學生期末個人總結篇3
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
篇3寫作要點179人覺得有用
寫總結，其實跟平時做功課差不多，關鍵是要理清思路，別東一句西一句的。開頭得有個大致的方向，比如說這一學期都學了什么，表現怎么樣之類的。這部分很重要，因為這是給老師看的，得讓他們知道你這段時間都在忙什么。
先說說內容，得把自己學到的知識點過一遍，尤其是那些讓自己印象特別深的部分。比如語文課上的古詩詞背誦，數學里的應用題解法，還有體育課上的跑步技巧。把這些東西都列出來，這樣看起來就顯得挺全面的。當然，光列知識點還不夠，還得加上自己的體會，就像你覺得哪首詩最有趣，哪個數學公式最難記之類的。不過有時候寫著寫著可能會跑題，比如突然想起上次考試時緊張的心情，這時候最好趕緊拉回來，不然容易顯得雜亂無章。
接著就是關于行為方面的總結了，這得結合平時的表現來說。像上課有沒有認真聽講，作業(yè)有沒有按時完成，跟同學相處得好不好之類的問題。這里要注意一點，別光說好話，適當的提一些不足也是必要的，比如有時候會開小差，或者偶爾忘記帶書本。但也不能太過分，畢竟總結，還是積極向上點比較好。要是全都是缺點，那老師看了估計也會有點疑惑。
還有一個小竅門，寫的時候可以多用些形容詞，這樣能讓總結顯得生動一些。比如說“這次考試成績進步很大”，就可以改成“這次考試成績進步非常明顯”。不過有時候形容詞用多了反而會顯得啰嗦，這就需要自己把握一個度了。另外，句子長短也要注意，太長的話容易讓人讀起來費勁，太短又可能顯得不夠詳細。所以，寫的時候得仔細琢磨琢磨，既要簡潔又要完整。
小編友情提醒：
記得檢查一下有沒有錯別字啥的。這個環(huán)節(jié)千萬不能省略，不然好不容易寫好的總結可能會因為幾個小錯誤而被扣分。當然，有時候寫著寫著手滑，可能會打錯字，比如把“努力”寫成“努立”，這種小問題只要認真核對就能發(fā)現。要是時間允許的話，最好能多看幾遍，這樣能確?？偨Y的質量更高一些。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿怎么寫【篇4】 800字
只有我們付出努力了，才會有成功的收獲。這個期末到來了，下面請看小編為大家整理的期末總結發(fā)言稿，供大家閱讀。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿。
篇4寫作要點142人覺得有用
臨近學期末了，很多同學和老師都在準備期末總結發(fā)言稿。寫好這份總結不是件輕松的事，既要回顧過去一個學期的成績，還得展望未來。其實總結，說難也難，說簡單也簡單，關鍵看你怎么下筆。
開頭怎么寫？
得有個大致的鋪墊，比如說這段時間過得怎么樣，大家有沒有一起努力什么的。比如“一眨眼，這學期就這么過去了，咱們班的同學都特別棒，像小明同學進步特別大，每次考試都能看到他的名字排在前面?！边@樣的話既帶出了成績，又表揚了個別同學，顯得挺有人情味。
接下來就是具體的內容了，這部分要有點專業(yè)味道，比如可以提到一些具體的數字?！皬钠谥锌荚嚨竭@次期末，咱們班的平均分提升了五分左右，尤其是數學這一科，進步幅度最大?！边@樣的說法就比較實在，能讓聽的人覺得你不是在瞎吹牛。當然，這里也可以順便提一下那些表現突出的學生，“小李同學不僅數學滿分，英語也考得特別好，大家都應該向他學習。”
再往后就是說點感想和計劃了，這部分不用太正式，稍微輕松一點就行?！拔矣X得咱們班最大的優(yōu)點就是團結，每次遇到難題的時候，大家都會互相幫忙。希望下個學期咱們還能保持這個好習慣，爭取更大的進步?！边@樣的表達方式既真誠又不會顯得死板。
不過有時候寫總結也會遇到些小麻煩，像是有些話想表達但一時找不到合適的詞。比如“咱們班的體育成績一直都很優(yōu)秀，尤其是跑步項目，每次都拿第一。”這里如果換成更專業(yè)的說法會更好，但一時沒想起來也沒關系，畢竟人無完人嘛。寫總結的時候，只要心里想著學生和班級的事情，寫出來的內容就不會太差。
最后記得檢查一下有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方，特別是那種一眼就能看出的問題。比如“這學期我們的成績有了明顯的提高，但還有一些不足之處需要改進?！边@句話本身沒問題，但如果改成“這學期我們的成績有了明顯的提高，但還有一些不足之處需要改正。”就顯得更加規(guī)范一些。不過這類小問題一般不會影響整體效果，大家也不用太糾結。
一年級小學生期末總結怎么寫【篇5】 1000字
一年級小學生期末總結范例
一年級小學生期末總結例一
在這一學期的努力學習，我們學會了漢語拼音、生字讀寫、數學加減算式、寫數字。 我們早睡早起，按時完成作業(yè)，自己收拾書包，一起搞衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。我們非常喜歡學校開展的各種活動，秋游活動，讓我們感受大自然，認識了許多的動物，還看了海獅表演，特別的開心;入隊儀式，讓我們感受到成為一名少先隊員，是多么的光榮、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動，不僅讓我們體會到閱讀的快樂，還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程，原來買書還可以討價還價;元旦演出，讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂。我們有了團結友愛、齊心協(xié)力為班級爭光的意識，每天記著戴校徽、紅領巾，不遲到，做個文明的小學生。
學習的`過程中，我們也遇到過很多的困難。學拼音的時候，有的小朋友不能標準的發(fā)音;學跳繩時，有的小朋友因為手腳不協(xié)調，導致跳繩不過關;有的小朋友字記不清，容易讀錯。但是，我們不怕困難，在老師、同學的幫助下，爸爸、媽媽的鼓勵下，正一點點的進步著，困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好。
小學的學校生活，不僅是讓人感到快樂的，也讓我們學到了很多知識。祝愿我們下個學期有更好的表現，人人爭做“知行合一，愛滿天下”的小真人。
一年級小學生期末總結例二
一年級即將結束，馬上就要升上二年級了，我也總結了這一年以來的在校情況
一、 對學習比較認真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的一項項完成。
二、 喜歡且能把口算做得又快又好，但是，也正因此總把適合列豎式的題的進退位口算錯。
三、 讀課文、詩歌很有感情，詩歌讀得較多了，需要加強對白話課文的閱讀、理解和思考，要養(yǎng)成能簡單的自己組織語言講一下文章說了什么的習慣。提升表達能力。
四、 做作業(yè)時坐姿要更加端正，這對以后身體的健康和寫字會有影響。
五、 遇到困難容易氣餒，需要引導，讓更加獨立自強。
六、 書寫需要加強練習，有些字還是會寫倒筆畫。
針對以上情況，我應該做到下面幾點：
一、 每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習慣。
二、 每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、 每天三個字的倒筆畫字加強改正，多練，否則有正確的寫法也不習慣用，例如：走、口、里和轉等字。
四、 英語閱讀，每日十分鐘聽力訓練和課文背誦。
五、 一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期請必須會背，這樣下學期會輕松很多。
篇5寫作要點175人覺得有用
寫總結的時候，關鍵是要抓住重點，把事情說清楚。比如期末總結，就得把這學期學到的東西好好梳理一遍。可以先想想這一學期都有哪些重要的事，比如考試成績怎么樣，有沒有參加什么活動，還有平時的表現如何。把這些都列出來，這樣寫起來就不會漏掉重要內容。
寫的時候要注意條理清晰，別東一句西一句的?？梢杂煤唵蔚木渥用枋觯珓e太啰嗦。比如說考試成績，可以直接寫明得了多少分，進步了多少名次，要是有特別好的地方，也可以提一下。像參加了學校的運動會，就可以寫寫了什么比賽，取得了什么樣的名次，這些都能體現自己的努力。
寫總結的時候也要有點自己的想法。比如對自己這學期的表現做個評價，覺得自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這個評價不用太長，幾句話就行，主要是讓自己明白以后該怎么努力。要是覺得自己某個科目不太好，那就可以計劃下學期多花點時間在這上面。
還有就是，寫總結的時候最好能結合一些具體的事例。比如在課堂上回答問題積極，或者幫助同學解決問題之類的，這些都是值得夸獎的地方。要是有什么不足，也可以寫寫自己是怎么想的，打算怎么改正。
有時候寫總結會遇到一些小麻煩，像是不知道怎么開頭，或者覺得有些內容不好表達。這時候可以先隨便寫點，慢慢整理思路。其實總結不是非要寫得多完美，主要是要把自己的真實情況反映出來。要是實在覺得難寫，不妨找老師或者家長幫忙看看，他們可能會給些建議。
寫總結的時候，語言要樸實一點，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟總結主要還是為了記錄和反思，不是寫作文比賽。不過，有時候寫總結也會遇到一些小問題，比如記不太清某些細節(jié)，或者不確定用詞是否準確。這些問題一般不會太影響總結的效果，只要大體上能把意思傳達清楚就行。
小編友情提醒：
寫完總結后別急著交上去，最好能檢查一下?？纯从袥]有明顯的錯誤，比如漏字、錯別字之類的。檢查的時候不用太緊張，因為總結重在內容，格式上的小問題影響不大。要是時間允許的話，還可以多看幾遍，確保沒有疏漏的地方。
小學生語文第五冊期末教學工作總結怎么寫【篇6】 3700字
小學生語文第五冊蘇教版期末教學工作總結一
一、學情簡析：
我校五年級學生生源比較廣泛，一部分來自城區(qū)幾所學校，一部分來自農民工子弟。大部分聰明活潑，學習基礎較好，學習習慣尚可，學習基礎扎實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，但部分學生驕生慣養(yǎng)，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基礎較差，積累不夠豐富，個別學生的書寫太差，需要要進一步加強訓練。
二、教材分析：
本冊課本著眼于兒童全面素質的培養(yǎng)，著力于加強小學生的語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實的基礎。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。
全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習作”，共。每單元安排“練習”1個，共7個。
全冊教材安排了課文2。所選的課文內容豐富，體裁多樣，綜觀整冊教材的閱讀文本，無論優(yōu)美如散文，抒情如詩歌，還是質樸如記敘文，都給予學生豐富的多層面的情感熏陶，使學生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想”，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗，充實精神世界，讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。 值得一提的是，國標本(蘇教版)小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運，為學生提供了大量中國古代文學作品，引領學生感受民族文化的博大精深：古詩詞，讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動;成語故事，讓學生感受中國文化的智趣;《林沖棒打洪教頭》讓學生領略古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又讓學生體驗中國民間文化深厚的底蘊;《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現方式，讓學生在生動有趣的故事情境中，了解成語、常用語詞的來歷，感受漢字、漢語不竭的活力和深邃的內涵，感悟古代文人嚴謹治學的精神。
課后練習重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語積累一以貫之，豐富學生的語言積累;重視語文基本功。每課都安排學寫鋼筆字，讓學生端端正正地寫字，認認真真地做人，感受漢字的美;重感悟，強調讀書內化，注重語感培養(yǎng)，課后練習中，有的要求學生結合語境理解詞語(《師恩難忘》)，有的結合文本內容引領學生斟酌詞句的用法(《推敲》)，有的要求學生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》)，有的引導學生結合語境辨別詞語的感情色彩……眾多的練習安排，讓學生感受、把握、體味、領悟言語豐富的內涵，在品評中增強語感。此外，還根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。
習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。例文一般根據小學生的優(yōu)秀習作改寫，十分貼近生活實際。習作要點討論的內容包括習作要求、觀察要領和寫作要點。作業(yè)包括學生習作題目與要求，有的習作教材還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。
三、教學目標要求：
1、掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。
2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學習普通話，培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
3、培養(yǎng)學生善于與人交際的能力，使學生能說、會說，表達有條理，語氣、語調適當，能說清自己所表達的意思。
4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。
5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確使用常用標點符號。
四、教學方法措施：
1、加強學生寫字訓練書中安排了毛筆字的書寫練習，在教學中放手讓學生從練習中揣摩、領會漢字的間架結構、筆畫特點，把字寫端正、勻稱、整潔。
2、加強詞、句訓練。詞、句訓練貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的.課文，要十分重視詞、句訓練。要引導學生自覺地運用、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。
3、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，使學生在理解的基礎上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。引導學生進行語言的積累和運用。
5、明確本冊課本的編寫意圖，注意讀寫結合，循序漸進地進行習作教學。
6、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
7、指導學生課余多讀課外書籍，以增長知識，促進學生的語文能力。
8、開展幫教結對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績。
9、做好補差工作，每天抽出一定時間給差生補課，幫助他們樹立學習的信心與決心。
小學生語文第五冊蘇教版期末教學工作總結二
又到了向舊歲月告別的門檻，辭舊迎新最容易想到的就是收獲，有人收獲了嬰兒的微笑，有人收獲了老人的歡顏，我們不禁捫心自問，我們收獲了什么？
教學工作是一項看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經講過無數次的課文，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重復著曾經做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是如果你是一個成長型的老師，你會發(fā)現，重復中蘊藏著實踐過后經驗和教訓。
回顧這一學期的教學工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。
（一）我的教學收獲
1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學習習慣事無巨細。
（1）合理安排時間的習慣。五年級的學生，自主性有了很大提高。開學初，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經典詩文，安排專人檢查督促，表揚能按要求做到的學生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學生到校后的紀律有了很大的改善。學期末，本班學生在全鎮(zhèn)經典閱讀檢查中成績名列前茅。
（2）有效讀書的習慣。面對學生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式，認真指導，仔細批閱，及時評價，做到扎實有效。另外結合班中學生的特點，我們還推行了，同讀一個內容，每天指定同學交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法。多方面提高學生讀書興趣。
（3）預習的習慣。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標，進行了預習習慣培養(yǎng)的訓練。為生字組詞，鍛煉學生勤的習慣，根據課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。
（4）自由表達的習慣。班中學生總體比較內向，運用豐富多彩的評價語言對學生進行激勵，訓練學生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準備，專門用一節(jié)課來交流討論。
（5）按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中，我們學習并實施了縣教育局統(tǒng)一指導的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學生偷懶。
所有常規(guī)工作，全部利用小組評價進行監(jiān)督考核，每周匯總評價。在培養(yǎng)學生良好習慣方面起到了積極地作用。
2、認真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。
本學期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。
（1）大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。調動學生的積極性，最主要的是讓教學設計吸引學生的注意力。在教學第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預習，將課文對比著學習，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學習的品質”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進行讀書交流；在學習課文《少年王冕》時，鼓勵學生質疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風格讓學生興致盎然。
（2）主動聽課，在傾聽中思考。
時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學、數學、品德、美術等課，在聽課中發(fā)現，老師的語言調動，情景創(chuàng)設，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學習美術課上老師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結合決定了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應該博采眾人之長，同時，在別人的課堂中發(fā)現自己曾經存在的問題。
(二）我的下一個教學目標
1、學生日記寫作堅持不夠。還要引導和督促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。
2、 學生讀書筆記講評不夠，要想辦法引導。
3、 磨課受益匪淺，在平時的教學中要多思考。
4、 教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質提高。
（三） 我的成長反思
在本學期的教育過程中，比較好的一點是每天堅持批改學生的家庭作業(yè)，注重與學生的溝通交流，爭取每天進步一點點，加油！
篇6寫作要點68人覺得有用
小學五年級語文第五冊期末教學工作結束了，這段時間的教學經歷讓我對總結該怎么寫有了更深的理解。不少老師在寫總結的時候容易把重點放在個人感受上，這樣就偏離了總結的本質?？偨Y的重點在于梳理工作中的得失，從中提煉出經驗和教訓。
寫總結時，第一步是要回顧整個學期的教學過程。比如說這學期我們學了《桂林山水》這樣的課文，當時我是帶著學生從字詞開始，一步步深入到文章的結構和情感表達。這個過程中，我發(fā)現學生在理解比喻句時有些困難，于是調整了教學方法，多用了圖片和視頻輔助講解。這部分內容要詳細記錄下來，這是總結的重要組成部分。
書寫注意事項：
總結的時候還要關注學生的學習效果。比如這次期末考試，班級整體成績比期中提高了不少，尤其是作文部分，很多同學都進步明顯。我覺得這跟平時加強了閱讀和寫作練習有很大關系。不過在分析成績時也要客觀，不能只看分數，還要看到每個學生的具體表現。有個別學生雖然成績沒提高太多，但他們上課的積極性提高了，這也是一種進步。
在總結教學中的不足時，我注意到自己在課堂管理上還有改進的空間。有時候為了趕進度，會讓學生自主學習的時間少了一些，這可能影響了部分同學的參與感。其實可以讓學生分組討論一些問題，這樣既能調動他們的積極性，也能培養(yǎng)團隊合作能力。這個問題我在下學期會特別注意。
寫總結時，還可以結合一些具體的例子來說明問題。像有一次講到古詩《春曉》，為了讓孩子們更好地理解詩意，我特意帶他們去校園里觀察春天的景象。這種實踐性的教學活動很受歡迎，也幫助學生更直觀地感受到詩歌的魅力。類似的例子能增強總結的真實感和說服力。
小編友情提醒：
寫總結時要注意語言的表達。有時候我發(fā)現自己寫的總結顯得比較干癟，缺乏生動性。后來我發(fā)現，如果能在描述中加入一些細節(jié)，比如某個學生的反應、某次活動的氛圍，就能讓總結更有血有肉。當然，也不能一味追求華麗的辭藻，畢竟總結的核心還是要把工作情況說清楚。
