小學生期末總結評語怎么寫 【篇1】3350字
小學生期末總結評語30則
1、俗話說得好：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠的希望你能充分發(fā)揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識和經(jīng)驗。
2、你有著鮮明的個性特點，活潑中不失穩(wěn)重，幽默中不失恬靜，經(jīng)常會給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜與歡樂，教室里時?；厥幹汩_朗活潑的笑聲。你落落大方，與同學相處融洽。學習中也能較好的認識到其重要性，能夠認真對待各項工作。
3、“山再高，高不過一個人的意志;路再長，也長不過人的一雙腳?！闭嬲\的希望在以后的學習中你能夠多下點功夫，向課堂45分鐘要效率，爭取更大進步。讓我們一起努力，希望你不會辜負我的厚望。
4、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
5、本來，你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績!
6、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧 漂亮的字 關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
7、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧!
8、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發(fā)言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的.壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。
9、你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
10、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
11、老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢?大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。
12、你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
13、你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是，在優(yōu)秀的語文基礎上，為什么你的數(shù)學成績不太理想呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!
14、老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治，變成大病那就危險啦!”你明白嗎?
15、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常收到同學和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現(xiàn)自己，老師期待著……
16、你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。
17、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時馬虎粗心呢?老師在期待:你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優(yōu)美的字跡和正確無誤的作業(yè)。不要讓老師失望，努力吧!
18、你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎?
19、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
20、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優(yōu)秀。
21、你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，認真及時地完成作業(yè)，你肯定會更出色!記住，前進就是勝利。
22、你是位聰明又可愛的男孩，對語言文字接受理解的挺快，但是，在優(yōu)秀的語文基礎上，你的數(shù)學成績還不太理想。你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!還有老師好希望在你的作業(yè)本上看到你端正的字跡，在假期把你的字練一練，等下學期過來，讓老師看到一個書寫端正的你，好嗎?
23、老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治，變成大病那就危險啦!”你明白嗎?
24、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧!
25、你是個聰明可愛的小男孩，學習勤奮，工作負責，這學期，你的環(huán)境識字本越做越好，更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的xx膽子變大啦，上課經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，勇敢地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再勵，更上一層樓!
26、你總是認真聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學期過來，老師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓老師失望的。
27、你是個聰明又聽話的孩子，學習挺勤奮，瞧，期末考語文得了一百分，就是很好的證明。只是為什么你要先玩了才做作業(yè)，結果遲到了卻要媽媽護送上學，這可不太好。要知道:學要學得踏實，玩要玩得痛快。你很聰明，肯定知道該怎么做了，對嗎?
28、你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業(yè)完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。
29、你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題常有獨到之處，老師挺欣賞你的機敏。只是你常很難安靜下來專心聽講，如果少動身邊的“小玩具”，多動動腦筋，多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會變得更加出色!
30、知道嗎?老師喜歡你，是因為你上課專心認真，作業(yè)一絲不茍;同學喜歡你，是因為你性情溫和，樂于幫助人，但是你的膽子太小，上課發(fā)言不踴躍。其實，每次你回答得都不錯，你應該相信自己。在新的學期中，老師希望你把手舉得高高的，你會做到的，是嗎?
篇1寫作要點212人覺得有用
寫總結的時候，得明白總結是什么東西。它不是簡單的流水賬，也不是隨隨便便拼湊起來的玩意兒。總結要有自己的特點，得把事情說清楚，讓人看了能明白你到底做了些什么。
先說說準備工作吧。要把想表達的東西整理一下，腦子里得有個大致框架。比如說期末總結，就得先想想這學期都干了什么，成績怎么樣，有哪些不足。這些東西心里有了譜，寫起來才不會亂七八糟。
接著就是動筆了。開頭得有點吸引力，別上來就直奔主題，這樣顯得太死板。可以用個引子，比如“時間過得真快，轉眼間這個學期就要結束了。”接著再慢慢展開，把主要的事情一件件擺出來。記得要具體點，不能含糊其辭，像“這次考試進步了”這樣的說法就太籠統(tǒng)了，最好寫清楚是哪門功課提高了多少分。
寫總結的時候，語氣要誠懇。要是覺得自己哪里沒做好，就坦率承認，別藏著掖著。比如，“在學習英語方面，我發(fā)現(xiàn)自己聽力理解能力還不夠強，以后會多聽磁帶練習?！边@樣的表述既真實又積極。
不過有時候寫著寫著可能會跑題，這就需要隨時檢查一下是不是偏離了中心。如果發(fā)現(xiàn)有地方不對勁，趕緊調整回來。有時候寫著寫著思路就斷了，這時候不妨停下來喝口水，稍微理清下頭緒再繼續(xù)。
書寫注意事項：
總結里的專業(yè)術語還是要用得恰到好處。對于小學生來說，用詞不用太復雜，但也不能太幼稚。像“綜合表現(xiàn)良好”這樣的詞就挺合適的，既能體現(xiàn)成績，又不會顯得空洞。
小編友情提醒：
檢查一遍是很重要的?？纯从袥]有漏掉什么重要內容，標點符號有沒有弄錯，句子通不通順。有時候寫著寫著會忘記檢查，結果最后交上去才發(fā)現(xiàn)有小問題，這就有點尷尬了。
小學生語文第五冊期末教學工作總結怎么寫【篇2】 3700字
小學生語文第五冊蘇教版期末教學工作總結一
一、學情簡析：
我校五年級學生生源比較廣泛，一部分來自城區(qū)幾所學校，一部分來自農(nóng)民工子弟。大部分聰明活潑，學習基礎較好，學習習慣尚可，學習基礎扎實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，但部分學生驕生慣養(yǎng)，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基礎較差，積累不夠豐富，個別學生的書寫太差，需要要進一步加強訓練。
二、教材分析：
本冊課本著眼于兒童全面素質的培養(yǎng)，著力于加強小學生的語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實的基礎。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。
全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習作”，共。每單元安排“練習”1個，共7個。
全冊教材安排了課文2。所選的課文內容豐富，體裁多樣，綜觀整冊教材的閱讀文本，無論優(yōu)美如散文，抒情如詩歌，還是質樸如記敘文，都給予學生豐富的多層面的情感熏陶，使學生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想”，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗，充實精神世界，讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。 值得一提的是，國標本(蘇教版)小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運，為學生提供了大量中國古代文學作品，引領學生感受民族文化的博大精深：古詩詞，讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動;成語故事，讓學生感受中國文化的智趣;《林沖棒打洪教頭》讓學生領略古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又讓學生體驗中國民間文化深厚的底蘊;《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現(xiàn)方式，讓學生在生動有趣的故事情境中，了解成語、常用語詞的來歷，感受漢字、漢語不竭的活力和深邃的內涵，感悟古代文人嚴謹治學的精神。
課后練習重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語積累一以貫之，豐富學生的語言積累;重視語文基本功。每課都安排學寫鋼筆字，讓學生端端正正地寫字，認認真真地做人，感受漢字的美;重感悟，強調讀書內化，注重語感培養(yǎng)，課后練習中，有的要求學生結合語境理解詞語(《師恩難忘》)，有的結合文本內容引領學生斟酌詞句的用法(《推敲》)，有的要求學生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》)，有的引導學生結合語境辨別詞語的感情色彩……眾多的練習安排，讓學生感受、把握、體味、領悟言語豐富的內涵，在品評中增強語感。此外，還根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。
習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。例文一般根據(jù)小學生的優(yōu)秀習作改寫，十分貼近生活實際。習作要點討論的內容包括習作要求、觀察要領和寫作要點。作業(yè)包括學生習作題目與要求，有的習作教材還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。
三、教學目標要求：
1、掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。
2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學習普通話，培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
3、培養(yǎng)學生善于與人交際的能力，使學生能說、會說，表達有條理，語氣、語調適當，能說清自己所表達的意思。
4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。
5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確使用常用標點符號。
四、教學方法措施：
1、加強學生寫字訓練書中安排了毛筆字的書寫練習，在教學中放手讓學生從練習中揣摩、領會漢字的間架結構、筆畫特點，把字寫端正、勻稱、整潔。
2、加強詞、句訓練。詞、句訓練貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的.課文，要十分重視詞、句訓練。要引導學生自覺地運用、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。
3、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，使學生在理解的基礎上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。引導學生進行語言的積累和運用。
5、明確本冊課本的編寫意圖，注意讀寫結合，循序漸進地進行習作教學。
6、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
7、指導學生課余多讀課外書籍，以增長知識，促進學生的語文能力。
8、開展幫教結對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績。
9、做好補差工作，每天抽出一定時間給差生補課，幫助他們樹立學習的信心與決心。
小學生語文第五冊蘇教版期末教學工作總結二
又到了向舊歲月告別的門檻，辭舊迎新最容易想到的就是收獲，有人收獲了嬰兒的微笑，有人收獲了老人的歡顏，我們不禁捫心自問，我們收獲了什么？
教學工作是一項看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重復著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是如果你是一個成長型的老師，你會發(fā)現(xiàn)，重復中蘊藏著實踐過后經(jīng)驗和教訓。
回顧這一學期的教學工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。
（一）我的教學收獲
1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學習習慣事無巨細。
（1）合理安排時間的習慣。五年級的學生，自主性有了很大提高。開學初，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查督促，表揚能按要求做到的學生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學生到校后的紀律有了很大的改善。學期末，本班學生在全鎮(zhèn)經(jīng)典閱讀檢查中成績名列前茅。
（2）有效讀書的習慣。面對學生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式，認真指導，仔細批閱，及時評價，做到扎實有效。另外結合班中學生的特點，我們還推行了，同讀一個內容，每天指定同學交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法。多方面提高學生讀書興趣。
（3）預習的習慣。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標，進行了預習習慣培養(yǎng)的訓練。為生字組詞，鍛煉學生勤的習慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。
（4）自由表達的習慣。班中學生總體比較內向，運用豐富多彩的評價語言對學生進行激勵，訓練學生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準備，專門用一節(jié)課來交流討論。
（5）按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中，我們學習并實施了縣教育局統(tǒng)一指導的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學生偷懶。
所有常規(guī)工作，全部利用小組評價進行監(jiān)督考核，每周匯總評價。在培養(yǎng)學生良好習慣方面起到了積極地作用。
2、認真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。
本學期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。
（1）大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。調動學生的積極性，最主要的是讓教學設計吸引學生的注意力。在教學第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預習，將課文對比著學習，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學習的品質”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進行讀書交流；在學習課文《少年王冕》時，鼓勵學生質疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風格讓學生興致盎然。
（2）主動聽課，在傾聽中思考。
時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學、數(shù)學、品德、美術等課，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調動，情景創(chuàng)設，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學習美術課上老師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數(shù)學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結合決定了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應該博采眾人之長，同時，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題。
(二）我的下一個教學目標
1、學生日記寫作堅持不夠。還要引導和督促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。
2、 學生讀書筆記講評不夠，要想辦法引導。
3、 磨課受益匪淺，在平時的教學中要多思考。
4、 教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質提高。
（三） 我的成長反思
在本學期的教育過程中，比較好的一點是每天堅持批改學生的家庭作業(yè)，注重與學生的溝通交流，爭取每天進步一點點，加油！
篇2寫作要點68人覺得有用
小學五年級語文第五冊期末教學工作結束了，這段時間的教學經(jīng)歷讓我對總結該怎么寫有了更深的理解。不少老師在寫總結的時候容易把重點放在個人感受上，這樣就偏離了總結的本質?？偨Y的重點在于梳理工作中的得失，從中提煉出經(jīng)驗和教訓。
寫總結時，第一步是要回顧整個學期的教學過程。比如說這學期我們學了《桂林山水》這樣的課文，當時我是帶著學生從字詞開始，一步步深入到文章的結構和情感表達。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解比喻句時有些困難，于是調整了教學方法，多用了圖片和視頻輔助講解。這部分內容要詳細記錄下來，這是總結的重要組成部分。
書寫注意事項：
總結的時候還要關注學生的學習效果。比如這次期末考試，班級整體成績比期中提高了不少，尤其是作文部分，很多同學都進步明顯。我覺得這跟平時加強了閱讀和寫作練習有很大關系。不過在分析成績時也要客觀，不能只看分數(shù)，還要看到每個學生的具體表現(xiàn)。有個別學生雖然成績沒提高太多，但他們上課的積極性提高了，這也是一種進步。
在總結教學中的不足時，我注意到自己在課堂管理上還有改進的空間。有時候為了趕進度，會讓學生自主學習的時間少了一些，這可能影響了部分同學的參與感。其實可以讓學生分組討論一些問題，這樣既能調動他們的積極性，也能培養(yǎng)團隊合作能力。這個問題我在下學期會特別注意。
寫總結時，還可以結合一些具體的例子來說明問題。像有一次講到古詩《春曉》，為了讓孩子們更好地理解詩意，我特意帶他們去校園里觀察春天的景象。這種實踐性的教學活動很受歡迎，也幫助學生更直觀地感受到詩歌的魅力。類似的例子能增強總結的真實感和說服力。
小編友情提醒：
寫總結時要注意語言的表達。有時候我發(fā)現(xiàn)自己寫的總結顯得比較干癟，缺乏生動性。后來我發(fā)現(xiàn)，如果能在描述中加入一些細節(jié)，比如某個學生的反應、某次活動的氛圍，就能讓總結更有血有肉。當然，也不能一味追求華麗的辭藻，畢竟總結的核心還是要把工作情況說清楚。
小學生期末個人總結怎么寫【篇3】 2100字
小學生期末個人總結篇1
歲月無痕，轉眼間半個學期就這樣匆匆流逝了。在這個學期里，我取得了一些進步，以下是我這個學期的總結：
一、進步的方面
在這個學期里，我見到老師問好，碰到同學向她們微笑一下或主動打招呼。同學來問我問題時，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒有幫助她們解決。
在體育活動中，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺似乎沒什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認真，會走神，甚至想睡覺，尤其是最近上數(shù)學課的時候。有時不思考，會發(fā)下呆，對學習的積極性也不如以前了，成績一直在下滑，對學習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學期是關鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應該再樹立起一個目標，朝那個方向繼續(xù)發(fā)展。
通過半學期的學習，老師的諄諄教誨，同學的肺腑之言，班級的團結友愛。讓我在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信只有通過不斷地學習和努力才能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。
小學生期末個人總結篇2
在這短短的幾個月里，我們又送走了一個學期，這意味著大家又要迎來新的一學期。在這已經(jīng)過去的一個學期里，大家各有收獲，而有的同學卻顆粒無收?！耙环莞乓环菔斋@”，這句話說的不錯，只有辛苦的勞動、工作和學習，才會得來糧食，才會領到工資，才會得到知識的收獲 。
在這學期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業(yè)，做到誠實守信?？荚?、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應對考試。另外，我覺得自己在學習方面還算很積極。在數(shù)學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。一學期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時還沒我的數(shù)學學得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結了自己的原因，可能是我在最后的復習階段沒有太認真吧。
通過這一學期的學習，我又有了新的認識。從初一開始，六五四的學期倒計時般已過去了。在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下。人們常說“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”。那么，我就要做一只笨鳥，我就要先飛。這個寒假是一個我人生的轉折點。它會把我引向另一個光明的高度，同時也會讓我掉入那無底的深淵。而這只在于我的是否努力的行動。我會好好利用這個寒假，因為我還沒有玩的資格。我要好好預習初二下冊的內容。提前預習上一遍，等開學后老師再講課時，我相信自己一定可以學得更好
“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會放棄去拼一把。因為如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有?，F(xiàn)在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續(xù)做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰。我會朝著這個目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自己的行動來證明我所說的一切。要做了再說，而不是說了再做，要做了也不一定說，而不是說了也不一定做。
小學生期末個人總結篇3
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
篇3寫作要點179人覺得有用
寫總結，其實跟平時做功課差不多，關鍵是要理清思路，別東一句西一句的。開頭得有個大致的方向，比如說這一學期都學了什么，表現(xiàn)怎么樣之類的。這部分很重要，因為這是給老師看的，得讓他們知道你這段時間都在忙什么。
先說說內容，得把自己學到的知識點過一遍，尤其是那些讓自己印象特別深的部分。比如語文課上的古詩詞背誦，數(shù)學里的應用題解法，還有體育課上的跑步技巧。把這些東西都列出來，這樣看起來就顯得挺全面的。當然，光列知識點還不夠，還得加上自己的體會，就像你覺得哪首詩最有趣，哪個數(shù)學公式最難記之類的。不過有時候寫著寫著可能會跑題，比如突然想起上次考試時緊張的心情，這時候最好趕緊拉回來，不然容易顯得雜亂無章。
接著就是關于行為方面的總結了，這得結合平時的表現(xiàn)來說。像上課有沒有認真聽講，作業(yè)有沒有按時完成，跟同學相處得好不好之類的問題。這里要注意一點，別光說好話，適當?shù)奶嵋恍┎蛔阋彩潜匾?，比如有時候會開小差，或者偶爾忘記帶書本。但也不能太過分，畢竟總結，還是積極向上點比較好。要是全都是缺點，那老師看了估計也會有點疑惑。
還有一個小竅門，寫的時候可以多用些形容詞，這樣能讓總結顯得生動一些。比如說“這次考試成績進步很大”，就可以改成“這次考試成績進步非常明顯”。不過有時候形容詞用多了反而會顯得啰嗦，這就需要自己把握一個度了。另外，句子長短也要注意，太長的話容易讓人讀起來費勁，太短又可能顯得不夠詳細。所以，寫的時候得仔細琢磨琢磨，既要簡潔又要完整。
小編友情提醒：
記得檢查一下有沒有錯別字啥的。這個環(huán)節(jié)千萬不能省略，不然好不容易寫好的總結可能會因為幾個小錯誤而被扣分。當然，有時候寫著寫著手滑，可能會打錯字，比如把“努力”寫成“努立”，這種小問題只要認真核對就能發(fā)現(xiàn)。要是時間允許的話，最好能多看幾遍，這樣能確?？偨Y的質量更高一些。
一年級小學生期末總結怎么寫【篇4】 1000字
一年級小學生期末總結范例
一年級小學生期末總結例一
在這一學期的努力學習，我們學會了漢語拼音、生字讀寫、數(shù)學加減算式、寫數(shù)字。 我們早睡早起，按時完成作業(yè)，自己收拾書包，一起搞衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。我們非常喜歡學校開展的各種活動，秋游活動，讓我們感受大自然，認識了許多的動物，還看了海獅表演，特別的開心;入隊儀式，讓我們感受到成為一名少先隊員，是多么的光榮、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動，不僅讓我們體會到閱讀的快樂，還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程，原來買書還可以討價還價;元旦演出，讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂。我們有了團結友愛、齊心協(xié)力為班級爭光的意識，每天記著戴?；铡⒓t領巾，不遲到，做個文明的小學生。
學習的`過程中，我們也遇到過很多的困難。學拼音的時候，有的小朋友不能標準的發(fā)音;學跳繩時，有的小朋友因為手腳不協(xié)調，導致跳繩不過關;有的小朋友字記不清，容易讀錯。但是，我們不怕困難，在老師、同學的幫助下，爸爸、媽媽的鼓勵下，正一點點的進步著，困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好。
小學的學校生活，不僅是讓人感到快樂的，也讓我們學到了很多知識。祝愿我們下個學期有更好的表現(xiàn)，人人爭做“知行合一，愛滿天下”的小真人。
一年級小學生期末總結例二
一年級即將結束，馬上就要升上二年級了，我也總結了這一年以來的在校情況
一、 對學習比較認真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的一項項完成。
二、 喜歡且能把口算做得又快又好，但是，也正因此總把適合列豎式的題的進退位口算錯。
三、 讀課文、詩歌很有感情，詩歌讀得較多了，需要加強對白話課文的閱讀、理解和思考，要養(yǎng)成能簡單的自己組織語言講一下文章說了什么的習慣。提升表達能力。
四、 做作業(yè)時坐姿要更加端正，這對以后身體的健康和寫字會有影響。
五、 遇到困難容易氣餒，需要引導，讓更加獨立自強。
六、 書寫需要加強練習，有些字還是會寫倒筆畫。
針對以上情況，我應該做到下面幾點：
一、 每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習慣。
二、 每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、 每天三個字的倒筆畫字加強改正，多練，否則有正確的寫法也不習慣用，例如：走、口、里和轉等字。
四、 英語閱讀，每日十分鐘聽力訓練和課文背誦。
五、 一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期請必須會背，這樣下學期會輕松很多。
篇4寫作要點175人覺得有用
寫總結的時候，關鍵是要抓住重點，把事情說清楚。比如期末總結，就得把這學期學到的東西好好梳理一遍?？梢韵认胂脒@一學期都有哪些重要的事，比如考試成績怎么樣，有沒有參加什么活動，還有平時的表現(xiàn)如何。把這些都列出來，這樣寫起來就不會漏掉重要內容。
寫的時候要注意條理清晰，別東一句西一句的?？梢杂煤唵蔚木渥用枋觯珓e太啰嗦。比如說考試成績，可以直接寫明得了多少分，進步了多少名次，要是有特別好的地方，也可以提一下。像參加了學校的運動會，就可以寫寫了什么比賽，取得了什么樣的名次，這些都能體現(xiàn)自己的努力。
寫總結的時候也要有點自己的想法。比如對自己這學期的表現(xiàn)做個評價，覺得自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這個評價不用太長，幾句話就行，主要是讓自己明白以后該怎么努力。要是覺得自己某個科目不太好，那就可以計劃下學期多花點時間在這上面。
還有就是，寫總結的時候最好能結合一些具體的事例。比如在課堂上回答問題積極，或者幫助同學解決問題之類的，這些都是值得夸獎的地方。要是有什么不足，也可以寫寫自己是怎么想的，打算怎么改正。
有時候寫總結會遇到一些小麻煩，像是不知道怎么開頭，或者覺得有些內容不好表達。這時候可以先隨便寫點，慢慢整理思路。其實總結不是非要寫得多完美，主要是要把自己的真實情況反映出來。要是實在覺得難寫，不妨找老師或者家長幫忙看看，他們可能會給些建議。
寫總結的時候，語言要樸實一點，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟總結主要還是為了記錄和反思，不是寫作文比賽。不過，有時候寫總結也會遇到一些小問題，比如記不太清某些細節(jié)，或者不確定用詞是否準確。這些問題一般不會太影響總結的效果，只要大體上能把意思傳達清楚就行。
小編友情提醒：
寫完總結后別急著交上去，最好能檢查一下?？纯从袥]有明顯的錯誤，比如漏字、錯別字之類的。檢查的時候不用太緊張，因為總結重在內容，格式上的小問題影響不大。要是時間允許的話，還可以多看幾遍，確保沒有疏漏的地方。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿怎么寫【篇5】 800字
只有我們付出努力了，才會有成功的收獲。這個期末到來了，下面請看小編為大家整理的期末總結發(fā)言稿，供大家閱讀。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿。
篇5寫作要點142人覺得有用
臨近學期末了，很多同學和老師都在準備期末總結發(fā)言稿。寫好這份總結不是件輕松的事，既要回顧過去一個學期的成績，還得展望未來。其實總結，說難也難，說簡單也簡單，關鍵看你怎么下筆。
開頭怎么寫？
得有個大致的鋪墊，比如說這段時間過得怎么樣，大家有沒有一起努力什么的。比如“一眨眼，這學期就這么過去了，咱們班的同學都特別棒，像小明同學進步特別大，每次考試都能看到他的名字排在前面?！边@樣的話既帶出了成績，又表揚了個別同學，顯得挺有人情味。
接下來就是具體的內容了，這部分要有點專業(yè)味道，比如可以提到一些具體的數(shù)字?！皬钠谥锌荚嚨竭@次期末，咱們班的平均分提升了五分左右，尤其是數(shù)學這一科，進步幅度最大?！边@樣的說法就比較實在，能讓聽的人覺得你不是在瞎吹牛。當然，這里也可以順便提一下那些表現(xiàn)突出的學生，“小李同學不僅數(shù)學滿分，英語也考得特別好，大家都應該向他學習?！?/p>
再往后就是說點感想和計劃了，這部分不用太正式，稍微輕松一點就行。“我覺得咱們班最大的優(yōu)點就是團結，每次遇到難題的時候，大家都會互相幫忙。希望下個學期咱們還能保持這個好習慣，爭取更大的進步?！边@樣的表達方式既真誠又不會顯得死板。
不過有時候寫總結也會遇到些小麻煩，像是有些話想表達但一時找不到合適的詞。比如“咱們班的體育成績一直都很優(yōu)秀，尤其是跑步項目，每次都拿第一。”這里如果換成更專業(yè)的說法會更好，但一時沒想起來也沒關系，畢竟人無完人嘛。寫總結的時候，只要心里想著學生和班級的事情，寫出來的內容就不會太差。
最后記得檢查一下有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方，特別是那種一眼就能看出的問題。比如“這學期我們的成績有了明顯的提高，但還有一些不足之處需要改進?！边@句話本身沒問題，但如果改成“這學期我們的成績有了明顯的提高，但還有一些不足之處需要改正?！本惋@得更加規(guī)范一些。不過這類小問題一般不會影響整體效果，大家也不用太糾結。
二年級小學生班主任期末總結怎么寫【篇6】 6250字
1.二年級小學生班主任期末總結
本學期我擔任二年級班主任的工作，通過一個學期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作是比較辛苦的。在自己多年的班主任工作中，我懂得了小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵時期。本學期，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了以下總結：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生年齡比較小，自控力差，紀律比較渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。讓表現(xiàn)好的學生在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真做作業(yè)，下課好好休息，講文明、懂禮貌的好習慣。
2、加強與家長的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，及時反饋學生在學校的表現(xiàn)情況。對于表現(xiàn)不夠好的學生，我花了更多的心思。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時地，主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，能和家長一起幫助他進步。
3、關注后進生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時刻做好表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。對于后進生，光靠老師是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。由于后進生在進步的過程中總是反反復復，有時候我也比較缺乏耐心，在這一點我做得不夠到位。日后我還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。
4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期我同樣繼續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。
（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（4）做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（5）有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
一個學期結束了，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在不少問題。如學生的分辨事非能力比較差，學習懶散，缺乏競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，在今后工作中，我會逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，讓他們改正自身的缺點。而且，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所導致，我還要加強與家長的聯(lián)系。
2.二年級小學生班主任期末總結
回顧這一學期的班主任工作，有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思考的。現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中，學生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。
三、全面了解學生，關愛學生，多鼓勵學生。
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。我校地處三零六國道，上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。這一學期下來，我班成立安全小組，并且按自然村選路隊長，每天上學、放學都讓路隊長管理好，如有在玩、或不及時回家，做不安全事，要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。
在管理方面盡量鼓勵學生，分工到人，落到實處。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等，學生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學生家長得好評。
五、存在的不足及努力方向
當然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
4、在本學期最后一個月的時間里，認真做好復習動員工作，制訂詳細的復習計劃，進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。
3.二年級小學生班主任期末總結
本學期我擔任二（1）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，
提高學生素質，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一、指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實干中學習成長。
本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、指導班干部分工協(xié)作責任到人。
把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、指導班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作
3、指導工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。
4、指導班干部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。
4.二年級小學生班主任期末總結
本學期我繼續(xù)擔任二（1）班的班主任，幾年的班主任工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。所以我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。本著這個原則我做了如下幾方面的工作
一、德育工作方面
加強學生的思想道得品質修養(yǎng)是我們的最首要任務。它直接關系到學生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。同時在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。詳細如下：
1、每一開學初，我都要求學生認真學習《小學生日常行為習慣》和校規(guī)以及班規(guī)，從小事著手，嚴格要求他們養(yǎng)成好的學習習慣和好的生活習慣。
2、公平寬容地對待每一個學生，尤其對待后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。
3、制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如在校里不要隨便垃圾，紙屑，不亂寫亂畫，不買零食吃，不穿拖鞋等等。
4、開學不久，我就開始家訪，而且家訪的次數(shù)要持之以恒，要密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調整。做好學生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立能力和管理能力。
二、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為向高年級過渡打下良好基礎。
三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的課外活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為別人做好事的思想，養(yǎng)成良好習慣。例如：在本學期中，學校組織開展的隊形隊列、呼啦圈比賽，班級文化評比以及“文明班級”的評比過程中，我們班均取得優(yōu)異的成績，受到學校和家長的好評。
以上就是我在本學期的班主任工作總結。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。比如：部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫等等。望在今后的班主任工作中，一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
5.二年級小學生班主任期末總結
本學期我擔任二年級二班的班主任，在這一期的班主任工作，我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱巨的，下面是我這學期班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這學期我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領巾，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我引導學生學好功課，并與科任教師密切配合。針對這個班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象。因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，遵守課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，召開家長會議。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育教育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
后進生在班中為數(shù)較多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、多與家長聯(lián)系，在實際工作中。
四、關心他們的生活、學習
我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。
總之，堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
篇6寫作要點271人覺得有用
寫總結的時候，得先搞清楚總結到底是什么?？偨Y不是流水賬，也不是記敘文，它得把事情說清楚，還得讓人明白為啥這么做。要是寫二年級班主任的期末總結，那得從工作里挑重點，別什么都往里塞。比如，這學期組織過幾次活動，孩子們表現(xiàn)咋樣，教學計劃完成得怎么樣，這些都是要點。
我剛說過總結不能太啰嗦，但也不能太簡略。比如講到班級管理，得提到一些具體事例，像是某次班會開得特別好，學生們參與積極性高，這就能體現(xiàn)成果。還有，平時和家長溝通的情況也得提一提，尤其是那些成功案例，能讓總結顯得更有說服力。
說到成績，當然不能吹得太滿，但也不能藏著掖著?？梢粤牧膶W生們的進步，比如以前不怎么愛發(fā)言的小明現(xiàn)在變得主動了，這樣的例子能給總結增色不少。不過，有些老師可能會忘記寫不足之處，這就不太好。比如這次考試成績整體還可以，但有個別科目提升空間大，這得實事求是地寫出來。
書寫注意事項：
寫總結的時候，要注意語言簡潔明了，別堆砌太多專業(yè)術語。如果用詞不當，可能就會鬧笑話。比如我有一次看到有人把“家訪”寫成“佳訪”，雖然大家都知道是啥意思，但總歸不太妥當。還有就是數(shù)字要準確，像這個學期開了十次家長會，就別寫成九次或者十一次，這樣會讓領導覺得你不認真。
總結里還可以加上對未來工作的打算。比如下學期想加強哪方面的教學，或者準備開展什么新活動。不過這部分不用寫得太詳細，點到為止就好。畢竟總結的重點還是放在回顧過去的工作上。
