第1篇 一個學期工作總結(jié) 2050字
一、一些做法
1.認真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。
寒假期間，教研室組織任課教師，進行了培訓。培訓中，布置了典型個案發(fā)言（9人次）、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學期實驗工作，找到經(jīng)驗，反思不足，并展望第二學期的工作，為實驗的順利進行打下了堅實的基矗
2.以專題研究的形式，推動課改的發(fā)展。
要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的積極性。因此，就必須為老師們提供一個研究的載體。否則，老師們還會用以前的方法，來教現(xiàn)在的教材。如果真是這樣的話，就失去了實驗的意義。
出于上述考慮，在實驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。首先，我組建了課題組。組建的辦法是：老師自己報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就可以報名。結(jié)果70余名教師報了名，老師們積極性很高。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專題時，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也可以從自己的實際教學工作出發(fā)，自己來確定專題。現(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學校的23個，占全部實驗校（35所）的63%。
本學期末，準備進行專項總結(jié)。
3.加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進實驗的深入發(fā)展。（因課題組過于龐大，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組。）
本學期，課改的任務(wù)很重。要進一步的學習、貫徹新理念；要進行二冊教材的使用實驗；并要進行評價方案的實驗；及專題的研究等。
為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。組織課題中心組成員（20人），每人獻課一節(jié)。獻課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課、評課?；顒又?，老師們通過聽課、評課，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用；通過自評、他評等形式，來學習和使用基教研中心的評價方案；結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在“計算教學”的研究上。通過研究，找出了計算教學低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。
另外，本學期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。
二、課改以來，課堂的變化
1.課堂教學氣氛發(fā)生了很大變化。
通過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學的氣氛，與以前相比有很大變化。以前的課堂，教師總是認為學生不懂事，尤其是一年級學生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。學生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導致了課堂氣氛沉悶。
現(xiàn)在的教學，老師們認識到了學生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。現(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學生商量、征求學生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深入人心。
2.教師的教學方式有了根本性轉(zhuǎn)變。
原來的課堂教學，教師更多的思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的。教師把學生看作客體，忽視了學生的主動性。
現(xiàn)在，教師在設(shè)計課堂教學時，更多的關(guān)注學生的情況。絕大多數(shù)老師能從學生的年齡特征、認知特點出發(fā)（即從學生共性特征出發(fā)），并有一些老師能針對本班學生情況，以及本班學生中的個別學生情況出發(fā)（即從學生的個性特征出發(fā)），來設(shè)計課堂教學，使教學過程更具有針對性。另外，教師在教學設(shè)計中，更多的關(guān)注學生的思維，關(guān)注學生的情感，把知識的積累、技能的形成作為學生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身。
3.學生的學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
隨著課改的`進行，學生的學習方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⑻骄康膶W習方式。學生成為學習活動的主體，教師為學生的學服務(wù)。
4.教學模式發(fā)生了變化。
隨著“情境化課堂教學”專題的實施，課堂中教學的情境化已得到落實。
從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式。一些老師在教學“計算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時，根據(jù)學生的認知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學（多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立），通過不斷變換情境，吸引學生注意力；而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中（如統(tǒng)計等），則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果（或說由前一情境推出后一情境）。
從設(shè)計情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學生活動參與，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。（如一位老師在加法的教學中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計了環(huán)保主題。）
從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感受數(shù)學的價值，調(diào)動學生積極性；有的老師創(chuàng)設(shè)情境，利用學生的好奇心理，激發(fā)學習興趣；有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生通過操作，獲得自我發(fā)展……
總之，隨著課改的實施，課堂教學已擺脫了原來那種嚴肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學生生活的課堂模式，正逐漸形成。
第2篇 一個學期以來的學習生活工作總結(jié) 1250字
一個學期要過去了，再總結(jié)一下。這半年大事較多。結(jié)婚了，不過生活真是哪怕一點點都沒有改變。世界杯，我看的不是足球，是這個大舞臺上的一幕幕戲。同班同學畢業(yè)了，送走了他們沉重又輕松。他們都去掙錢了，我也不能只是悶著頭前進。動動腦子吧。
科研：
結(jié)婚、世界杯、送別同學，就這幾件事就占了不少的時間。在我四月份還在苦惱眼看這學期就要顆粒無收的時候，連續(xù)幾天的埋頭苦干為我孕育了甜美的果子。新實驗有了好結(jié)果，于是我的第論文出來了。緊接著6月初又傳來喜訊，第論文也中了。
第是ieee avss2023，一個ei會議，還湊合了。
第的結(jié)果好得出乎我的意料，雖然我自己清楚技術(shù)含量并不是特別高，不過也是同類方法中結(jié)果最好的了。于是打算沖擊一下期刊ijprai，0.66的影響因子不高但是中了的話畢業(yè)也足夠了。知道前路兇險，這次我卻莫名得自信，估計被收錄的概率能有50%。
中了，又寫了篇不錯的。半年有這種收獲也算可以接受了。易于滿足的我在之后的一個月里過得很懶散，只是修改兩篇文章，沒有再去做新的研究。懶散至今，以至于我現(xiàn)在有點空虛失落。
是懶散空虛的報應(yīng)嗎？我剛剛遭遇了一個比較大的挫折。這學期的收獲本來我完全可以寫得更有豪情的，無奈挫折讓我興致不是很高，到現(xiàn)在都還沒有解決好。avss截稿日期那天我才發(fā)現(xiàn)會議有個變態(tài)的規(guī)定-不讓我以學生身份注冊。這就意味著發(fā)表費由之前的450美元漲到了840美元。當我告訴導師的時候，他覺得費用過高讓我撤稿。一旦撤稿我的整個計劃就被打亂了，第要重投，第沒法投?，F(xiàn)在他還沒給我答復。
所以我決定了即使自己墊390美元也要把這篇發(fā)表了。另外的煩惱來自于不平衡的情緒、老師對我不太重視、與他溝通困難。對前途的迷茫。
思考了兩天以后，自強，prove it。我想這是唯一的路。
打乒乓球：
勤奮當然是進步所必需的，但是偶爾的休息也是大有裨益的。結(jié)婚那段時間兩個月沒打球，重新拾起來以后發(fā)現(xiàn)很多以前的頑疾突然通了。
以前的我好比一塊長滿了雜草的地，想在上面種莊稼，會很困難，因為草太多種了莊稼就被草擠占。經(jīng)過一段時間的停頓，草都消失了，種莊稼就容易了。因為錯誤的舊觀念對我的影響減輕了，學起來新東西就更容易。一個道理。
在前進的道路上走不通的時候就停下休息休息，甚至是往回退退，可能有意外驚喜。
打了幾年的野球再去按照正確的姿勢和動作改變以前的自己有多么艱辛，只有自己知道。發(fā)球和正手攻現(xiàn)在已經(jīng)都比較穩(wěn)定了，基本功和實戰(zhàn)能力都有了不小提高。
只在校園里打已經(jīng)滿足不了我了。我只能在濟南的乒乓球群里向高手學習。我一定會成為出類拔萃的業(yè)余高手的，因為我想。不斷地在挫折中進步更增強了這種自信。我相信我有這個天賦和能力。
展望：
科研成功之日就是打球進步之時?？偟貋碚f這學期打球和科研的進步相當而且都還算令我滿意。那點小插曲我應(yīng)該能應(yīng)付。
goodbye，this term.
20天的假期后再見。下學期的科研目標是寫出質(zhì)量較高的第論文，第至少也要有眉目。打球嘛，進步是無止境的，能把放松和用腰的發(fā)力機制學會就很好了。
加油，男兒當自強！
第3篇 一個學期的總結(jié) 1150字
在這個學期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學期的快樂時光。我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高。。。。。。。我舍不得一學期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿快樂的一學期！
第一個學期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學生已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
從開學還對變速器心存恐懼的我，一個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，可我知道，技術(shù)是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這一學年。在這一學年里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
老師們都提過，第一年是一個重要的大認識或者學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否去到好的地方就要看你在這個階段學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在學校的學習課堂時間里發(fā)奮。
我相信我會做得更好！努力吧！
第4篇 媽媽給孩子一個學期以來學習的總結(jié) 500字
孩子的又一個學期結(jié)束了，一個學期以來有喜也有悲。收獲了很多了，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，這需要我們這些作家長的要和人孩子一起共同努力，培養(yǎng)好的習慣，改掉壞的習慣，在不足的地方多下點功夫。
從孩子的考試來看，語文丟分在想象寫話上，基礎(chǔ)知識做的不錯，滿分，平時書寫不太好，在考試的時候拿到了卷面分，這讓我多少有點安慰。
在數(shù)學方面，丟分在計算上，脫式錯一道，豎式錯一道，填空錯一個，我沒有看到試卷，尋問了孩子之后才知道的。我覺得有點可惜。在復習階段，我反復強調(diào)過，采取過各種措施防止孩子粗心馬虎，以免他在計算上丟分，結(jié)果還是在這上面丟分了。孩子對自己的這一成績卻很滿意，我也沒有再說什么，我想著，我還要采取別的措施來幫助孩子，讓孩子的計算更準確一點。
在這一學期里，孩子拿到了“四好少年”“數(shù)學競賽紅星獎”“三好學生”好記星杯作文優(yōu)秀獎“等幾帳獎狀”在書寫上和繪畫上還有不足之處，下一學期再接再厲，在不足的地方多下點功夫。
我相信通過我們的共同努力，會有一個更美好的明天的。加油加油！
第5篇 學生會副主席第一個學期工作總結(jié) 2650字
第三屆學生會成立已經(jīng)一個學期了，我們又迎來新的學期，但是我們工作不能像上個學期那樣做了，當然好的我們會繼續(xù)保持的，但是不足之處我們一定會加強的。
宏觀上看我們上個學期的工作是很忙碌的，但是很多活動我們做的并不夠好，也許因為我們都是新上任的，大家都處在探索和磨合期，失誤和犯錯是難免的，但是為了我們能在這個學期能將我們學生會的工作做到更好，我們就必須要去在失敗和不足中總結(jié)教訓和經(jīng)驗。
其實我在學生會已經(jīng)帶了一年半了，從入學就進了學生會一直到現(xiàn)在，從干事到主席助理到辦公室主任在到今天的副主席，其實這一路真的很辛苦，當然學到的更多，而帶給我的快樂是不言而喻的，不過這么長時間真的發(fā)現(xiàn)很多問題，每當?shù)揭粋€學期開始的時候我們從納新到11月期間應(yīng)該是學生會最熱鬧最高潮的階段，放假之前是中期，而這個時候放假回來就是衰退期，沒有積極性，沒有主動性感覺就像是迷失在大海里的小船一樣，怕風吹，怕浪打，而當領(lǐng)導的我們是最累的，也很苦惱，我們都是用僅存的積極和堅持去按耐他們，努力的用一根線幫我們綁在一起，可是真的很困難，有時候我也會不知所措，當上級和下級銜接不上的時候，當部員低落沉迷的時候，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導真的不好當，尤其是很努力很努力之后卻收不到想要的結(jié)果的時候，真的會特傷心，特無助……不過我不會放棄會繼續(xù)努力。
我們開展的每次比賽都很用心，雖然效果不錯，可是都有令我不滿意的地方，也許著就是經(jīng)驗吧！就像迎新晚會的時候，那是新生剛?cè)雽W是我們學生會第一次和新成員一起工作，他們都和積極很認真，老師說很滿意，可是我偷偷的哭了，因為我總覺得可以做的更好，出現(xiàn)一些失誤讓我很自責，總覺得如果我在用心一點就不會這樣，我們的干事的都特別的開心，當然也特別的累，就因為每個人的看法都不一樣，所以他們想要的結(jié)果也不會一樣，我要求的太高，我不想出現(xiàn)一點瑕疵。
籃球賽的時候，我們整整忙了兩個月，從小組賽到循環(huán)賽在到?jīng)Q賽，每天我們中午下午一下課我們就要過去，那段時間幾乎都沒吃飯，從來我都沒不去過，因為我是一個領(lǐng)導，我是一個喜歡和他們同進退的領(lǐng)導，他們也一樣吃不了飯，一樣要在那工作著，而我只需要站在那，有狀況的時候處理一下，巡巡場，雖然常讓我覺得筋疲力盡，但是他們比我更辛苦，雖然是幾個部門一起合作但是最累的是體育部可是他們都沒有怨言，他們拼著命的為學生會服務(wù)，而我怎么能不和他們共進退呢？我知道我大可以不那么做，因為我是副主席，但是我更希望在他們累的時候看到的不只有自己部里的人，而是有我在陪著他們，讓他們有個心理安慰，學生會是無償服務(wù)，我們什么都給不了他們唯一可以的就是關(guān)心很溫暖。也許我的做法沒有一個領(lǐng)導的范但是我知道自己沒有錯，因為總要有這樣的人嘛？
我們每周一次的電影，是生活部的人放棄自己周末休息的時間，當我們都在安排自己周末要怎么過的時候，他們想的卻是這周會有多少人看電影，放什么樣的電影才會是大家喜歡看的，每次我去電影院的時候都看見他們在那里盡心盡力的為大家服務(wù)著，他們要查衛(wèi)生，要放電影，這種辛苦不去嘗試是不會了解的。
在學校里大大小小的海報都是宣傳部一筆一筆勾勒出來的，他們是用自己的筆去讓大家看到最新的信息，看到最美的畫面。每一次學校的文娛活動，文藝部都付出很多，他們用自己的音樂用自己的肢體去給大家?guī)ビ淇斓闹苣?，為學校多添一絲活力和青春。每一次我們大小的會議活動紀律部總是站在那里維持紀律，所以我們的活動才能那么順利的進行下去。當我們有大型活動是辦公室總是用最美的語言變成通知發(fā)放到各班，用最好的態(tài)度去電話通知大家。外聯(lián)部然沒有給我們拉到贊助過，但是他們卻是用最真誠的態(tài)度，用心的去做。
其實他們都是很努力的，只是有時候會迷失向，如果和部長溝通多一點，我想一切都可以好的，我相信他們也相信學生會的明天會更好的。當然有很多不足我做如下總結(jié)
總結(jié)不足如下：
1.每次活動部長都是最累的一個，部長在每個部里應(yīng)該是帶頭人物，有活動時他們應(yīng)該是帶頭的領(lǐng)袖，但不是說讓部長把大部分的活攬在自己的身上，每個部都配齊7到10名的干事，學生會不是只有主席和正副部長的，干事也是我們的一部分，學生會是在培養(yǎng)這些干事，更需要他們的幫助，同時我相信這些干事也是希望可以幫學生會的忙，為學生會付出自己，只不過需要你盯著才可以，也許他們還沒有放得開吧，還學要在我們的庇護下成長，我相信他們有一天可以張開翅膀自由飛翔的因為他們都想在這里得到鍛煉，當有活動的時候就應(yīng)該合理的安排好干事的工作，這樣才不會有一邊倒的狀態(tài)，工作才能有條不紊。
2.有些部還沒有拿出本部的特色，學期的工作上來看，有些部門并沒有拿出本部應(yīng)該有的成果，學生會各部應(yīng)該開展本部所應(yīng)該開展的工作，調(diào)整每個部的工作將自己的特色發(fā)揮出來，從而也能團結(jié)本部部員，讓他們得到鍛煉。
3.學生會上學期做的工作的確很多，如開展籃球賽，象棋比賽，衛(wèi)生檢查，雅士設(shè)計大賽，校園十佳歌手大賽等，但是從來沒有看到我們?yōu)楦墒罗k的活動和比賽，學生會應(yīng)該豐富我們同學的學習生活和課余生活，而不是單一的為大家服務(wù)，我們的宗旨是全心全意為同學服務(wù)，但是我想也因為為我們的干事辦一些活動，所以這個學期，我會盡量的為我們的干事辦這樣的活動和比賽，讓他們在工作累的時候也能體會到我們給他們帶來的溫暖和快樂。
4.部長對干事了解太少，長是每個部門呢度核心，干事是圍繞核心的分支，如果部長對自己的干事都不夠了解的話，那工作時候就很難發(fā)揮好指導作用，俗話說知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
5.生會各個部門之間缺乏充分的交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學生會成員素質(zhì)有待進一步提高。
6.主要干部不能從宏觀的角度上把握學生會的整體工作，使學生會工作不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動。
7.沒有完全解決“學生會”的遺留問題。學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約學生會向前發(fā)展的一大“頑疾”。
8.學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應(yīng)的迅速。我們會在這個學期制作一個學生會意見箱，方便了解我們的問題及解決我們和同學之間的存在的問題。
9.我覺得學校對我們的活動還不夠支持，不論是經(jīng)費還是需要的物品。
10.團委、社團和學生會雖然常合作但是也該各司其職，有時候會把工作任務(wù)混在一起，應(yīng)該有一個清晰的任務(wù)表，這樣就可以減免一些不必要的麻煩。
總之在這個學期我會做好分內(nèi)的工作，配合團委老師及學生會主席，團結(jié)各個部長，爭取讓學生會在上一個臺階。
相信我們明天會更好。
學生會副主席：孫宇
2024年2月18日
第6篇 大學一個學期的總結(jié) 900字
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大級學生了，上個學年我只是剛剛進來的大一新生，經(jīng)歷了一年的時間，我已經(jīng)完全適應(yīng)了大學的生活?，F(xiàn)在就讓我跟你們分享一下我上學年的總結(jié)吧。
剛來學校報到的時候，我對大學的一切都很陌生，我是帶著好奇和期待走進了這所將度過我四年的寶貴青春時光的大學。一開始對學期的一切都充滿好奇，包括這里的天氣、這里的學習環(huán)境，還有大學的授課。于是我就這樣，慢慢走進了我的大學和開始了我的大學生活。
現(xiàn)在就從我第一個學期開始說起吧，經(jīng)歷了八天魔鬼式的軍訓，正式開始了我的大學生活。軍訓結(jié)束后，就參加了學院的各種協(xié)會、部門，還有球隊的面試。最后，我加入了我們學院的體育策劃部，成為了體育策劃部的一員。在這里，我交到了很多朋友，也認識了很多很優(yōu)秀的學生干部。在這個學期，部門的師兄師姐帶領(lǐng)著我們開始了部門工作，我們組織了很多體育比賽，有籃球比賽、排球比賽、足球比賽、等等。在一個學期的部門工作中，我結(jié)識了很多朋友，包括來自其他學院的學生，更重要的是在部門工作中，我學會了很多很多，提高了自己的團隊合作能力、組織策劃能力、與他人交流溝通的能力，全面提高了自己的個人能力。然后就是大一的學習和生活，大一的課程比較緊，還有部門的繁忙工作，曾經(jīng)讓我喘不過氣來，所以不能合理地安排自己的學習時間，還有不適應(yīng)大學的課堂學習，以致在大一的學習成績不好。在大一的第一個學期期末考試中，我有兩門課沒通過。就這樣，帶著遺憾地結(jié)束了我的第一個學習大學生活。
大二的第一個學期一開學，我很快適應(yīng)了大學的生活，不再一片茫然。大一留給我深深的反思，有關(guān)于大一為什么學習那么差，還有我怎樣才能讓自己的學習趕上來，原因可能是沒有協(xié)調(diào)好部門工作和學習的時間，和沒適應(yīng)大學的課程安排。我認真思考了我要怎樣才能學好專業(yè)課這個問題，第一要轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，要重視每科專業(yè)課的學習，要認真學好每一科，從態(tài)度開始改變，還協(xié)調(diào)好部門工作和學習的時間。在第二個學期部門還是有很多工作要做，但是我很好地安排好工作和學習的時間，也端正了學習態(tài)度，我學著認真地對待自己的學習。經(jīng)過一個學期的堅持，我順利地通過所有考試。現(xiàn)在的我對學習越來越有信心。
第7篇 大一個人學期工作總結(jié) 1100字
時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼我們大一即將結(jié)束了，首先，很感謝老師和同學們曾經(jīng)的支持，讓我成為班長，讓我有機會為班級服務(wù)，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u知道的老師同學，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。
回顧這大一的日子里，軍訓生活、籃球比賽、宿舍毽球比賽、英語小組、校運會、改制前期活動、歡送會、烈士林園和大夫山之旅等。與同學們一起相處受益匪淺。大家來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。老師同學們都很值得我去學習。
作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班上當上一名干部能為同學服務(wù)而感到榮幸。在班里同學們教會我如何去學習各類體育項目，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內(nèi)的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經(jīng)歷過大一的學習鍛煉，我的另一大收獲就是學到了不少組織活動的經(jīng)驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經(jīng)過了快一年的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻者，積極的參與到管理和組織活動中。
在這大一里，班里的氣氛是和諧融洽的，這一點在各活動中都能體現(xiàn)出來的，另一方面，我的管理和處事方式中存在不少的問題，以致大家在后半段時間里對參加學校要求出席的活動里缺席，我沒有協(xié)調(diào)好和各班干的工作，使得我班在系里被批評，大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經(jīng)過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒，為了大家得到鍛煉，班主任也采取了一些讓大家可以參加的方法，以學號輪流制去讓大家參與的。
從總體的工作上，我既看到了新的希望，也看到了一些失望。新的希望是我班擁有很多積極向上的同學，一批樂于幫助、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。存在的一點失望是同學們在學習方面，學習方面不單只是課本的或?qū)嵺`的。作為一個大學生的我們，應(yīng)該多學習各類關(guān)于我們專業(yè)的知識，像系里的組織的“師范生技能比賽”或?qū)W院的排球等，這些都是可以增進知識鍛煉自我的一個臺階。在今后的日子里，希望大家能夠進步。最后，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。
