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【第1篇 2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)組工作總結(jié)
一學(xué)期以來，我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有16位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。老教師周立平同志以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師鄭旎同志謙虛好學(xué)，在英語教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我?！皫熒谇楦薪化B中和諧發(fā)展”的理念，每周五下午認(rèn)真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級(jí)各類活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。
1.開學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。2.四月中旬到五月下旬全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“五里界中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)則”，通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。3.為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺性更高。4.本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。5.認(rèn)真填寫導(dǎo)師記載本，班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的重要途徑。6.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，宗敏老師在這方面最為突出。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、思想品德、歷史社會(huì)老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在周測(cè)、學(xué)案、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)上學(xué)年的一、二級(jí)保優(yōu)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，通過改進(jìn)思路和策略，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)課程更是將“國(guó)家課程校本化”舉行研究，主要精髓就是將國(guó)家教材內(nèi)容與我校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，認(rèn)真落實(shí)“35+10”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語文和英語兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，召開年級(jí)組工作會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問題，如：對(duì)學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級(jí)全體教師勇于探索、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。
【第2篇 2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)組工作總結(jié)
一學(xué)期以來，我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有16位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。老教師周立平同志以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師鄭旎同志謙虛好學(xué)，在英語教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我校“師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的理念，每周五下午認(rèn)真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級(jí)各類活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。
1.開學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。2.四月中旬到五月下旬全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“五里界中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)則”，通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。3.為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺性更高。4.本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。5.認(rèn)真填寫導(dǎo)師記載本，班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的重要途徑。6.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，宗敏老師在這方面最為突出。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、思想品德、歷史社會(huì)老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在周測(cè)、學(xué)案、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)上學(xué)年的一、二級(jí)保優(yōu)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，通過改進(jìn)思路和策略，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)課程更是將“國(guó)家課程校本化”舉行研究，主要精髓就是將國(guó)家教材內(nèi)容與我校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，認(rèn)真落實(shí)“35+10”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語文和英語兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，召開年級(jí)組工作會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問題，如：對(duì)學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級(jí)全體教師勇于探索、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。
【第3篇 八年級(jí)組下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)范文
回顧這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們八年級(jí)組全體教師本著“全面發(fā)展，活動(dòng)育人”、“文明有序，制度育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，課堂育人”的理念，對(duì)學(xué)生實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃，保證了年級(jí)組內(nèi)重大安全事故零發(fā)生、學(xué)生外在形象和行為規(guī)范化、部分學(xué)科考在先鋒。
說實(shí)話，八年級(jí)是整個(gè)初中階段最難管的年段，我們所有在一線為他們服務(wù)的老師辛苦了，正是有了這樣的辛苦才有了最后的穩(wěn)定。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展，為了在穩(wěn)定中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)、在總結(jié)中調(diào)整、在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)八年級(jí)下學(xué)期我們的成長(zhǎng)和歷練作如下總結(jié)：
一、我們是幸運(yùn)的做了機(jī)遇的寵兒
接力棒一次又一次傳到了我們這屆學(xué)生的手中，從7年級(jí)時(shí)候的義教評(píng)估、抽考數(shù)學(xué)和歷史到八年級(jí)的義教評(píng)估、抽考物理、地理。我們總是手握接力棒站在學(xué)校的名譽(yù)線上，站在機(jī)會(huì)的路上被考驗(yàn)被激勵(lì)。他們都說我們和我們的學(xué)生都是最幸運(yùn)的。有了抽考，才有了今天數(shù)學(xué)的底氣，有了評(píng)估才有了今天學(xué)習(xí)的活力。當(dāng)我們接力棒的主人時(shí)，我們的領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持挑戰(zhàn)等于機(jī)遇，我們只有被推到前列，我們才有機(jī)會(huì)亮出自己的潛力和實(shí)力。
面對(duì)抽考，我們從容不迫，利用大課間給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，做好積極面對(duì)的準(zhǔn)備。我們召開專會(huì)，有力化解課程，全體教師發(fā)揚(yáng)以大局為重的精神，一心撲在學(xué)生的復(fù)習(xí)備考上。特別是課程調(diào)整后，錢文濤老師、曾濤老師、姚發(fā)斌老師、馮志國(guó)老師不顧教學(xué)工作繁重、教學(xué)戰(zhàn)線太長(zhǎng)，每一節(jié)課都以飽滿的激情綻放在講臺(tái)，跟學(xué)生比耐力，比嚴(yán)謹(jǐn)，保證了課堂效率。班主任也是積極配合，督促學(xué)生早晚背地里、做物理，特別是余君成老師還幫助檢查學(xué)生的地理背誦。班主任還深入到這些課堂進(jìn)行坐班，年級(jí)組內(nèi)也多次進(jìn)行巡堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。
二、我們是辛勤的做了未來的先鋒
從20__年以來，我們就立足了長(zhǎng)遠(yuǎn)的____，心中有一個(gè)恒久的夢(mèng)想，那就是夢(mèng)圓在每一年，為了____年。我們站在未來的門口，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩(wěn)，走得實(shí)。
開學(xué)在即，就在老師和學(xué)生心中樹立了“有序”、“高效”的目標(biāo)，用落實(shí)保上路、用規(guī)范保秩序、用誠(chéng)心保鞏固。
開學(xué)一個(gè)周，我們緊急召開了學(xué)生大學(xué)，重申了八年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律三大紅線，鄒校長(zhǎng)還和學(xué)生們一起重學(xué)規(guī)范、重溫目標(biāo)、重拾夢(mèng)想。
經(jīng)歷了三月月考和期中考試后，我們除了召開年級(jí)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生表彰會(huì)，我們還分層分批召開了學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì)。會(huì)上，制有電子會(huì)標(biāo)，印發(fā)有學(xué)生對(duì)比成績(jī)冊(cè)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表。真正把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，共商培養(yǎng)計(jì)劃，打破了會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)一降到底的思路，我們還貫穿了學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言和班主任對(duì)學(xué)生的在線表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。既指出了本班某位學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛力點(diǎn)，又指出了其努力的方向。分層家長(zhǎng)會(huì)的召開，更具針對(duì)性，更具指導(dǎo)性，更有實(shí)效。學(xué)生了解了自己的差距和長(zhǎng)處，家長(zhǎng)了解了學(xué)校的做法和自己的不足，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校與學(xué)生的“溝通”、“關(guān)注”和“支持”。
除了召開家長(zhǎng)會(huì)來團(tuán)結(jié)力量，我們還進(jìn)行有計(jì)劃的家訪活動(dòng)。對(duì)特困生、雙差生、單親家庭、潛力學(xué)生進(jìn)行分時(shí)段的家訪。我們的老師不怕利用周末的時(shí)間，正確面對(duì)家訪，和學(xué)生和家長(zhǎng)溝通在一起，學(xué)生返校后的效果也是顯而易見的。
我們總是站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，把學(xué)生的矛盾控制在萌芽階段。站在學(xué)生的角度，把學(xué)生的困惑當(dāng)作自己的責(zé)任來經(jīng)營(yíng)。啟動(dòng)心理導(dǎo)師制，用愛心真情溫暖他們的心扉。期中考試后，我們又啟動(dòng)了每日一省活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷一天的學(xué)習(xí)、生活、交流后，對(duì)自己的'行為、態(tài)度作一點(diǎn)回顧、作一點(diǎn)反思，提一點(diǎn)建議和希望，這樣的自省活動(dòng)，也是教會(huì)學(xué)生辯證地、全面地正視自己，進(jìn)一步提高自己。
三、我們是幸福的做了收獲的主人
我們幸福，我們收獲了學(xué)生的穩(wěn)定。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定。八年級(jí)的學(xué)生雖然自主意識(shí)強(qiáng)，愛聽他們喜歡的歌，愛串他們喜歡的門，愛看他們喜歡的書，愛上他們喜歡的網(wǎng)，愛講他們喜歡的話，愛聽他們喜歡的課，甚至愛做他們喜歡的作業(yè)……但正是因?yàn)樗麄兌嘧兊男愿?，才給予了我們與學(xué)生周旋的經(jīng)歷，才壯大了我們的內(nèi)心。我們有足夠大的耐心和信心，與學(xué)生斗智斗勇，與學(xué)生共同進(jìn)步。我們用嚴(yán)字和愛字來教會(huì)學(xué)生規(guī)矩，教會(huì)學(xué)生規(guī)范。
我們幸福，我們收獲了學(xué)習(xí)的榜樣。劉小敏老師帶英語雙班，又帶培優(yōu)班、興趣班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務(wù)，還給自己充電的時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不間斷。對(duì)待英語教學(xué)，毫不馬虎，學(xué)生復(fù)習(xí)資料一手整理，所帶的雙班成績(jī)?cè)诟鞔慰荚囍卸嘉挥谇傲小Ｔ鴿蠋煂?duì)待班主任工作，肯用智慧，肯花精力。他創(chuàng)意地治班做法帶領(lǐng)他的班級(jí)無論是年級(jí)自管還是學(xué)生成績(jī)都名列在年級(jí)的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動(dòng)，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，用活動(dòng)激活學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性。比如開展學(xué)生辯論賽、主題班會(huì)“老師我想對(duì)您說暨同學(xué)們我想對(duì)你們說”以及和兄弟班級(jí)的聯(lián)誼乒乓球賽和籃球賽。除了活動(dòng)育人外，他還做到深入學(xué)生中間，和他們一起讀英語，做練習(xí)，講趣事，還專門抽了一個(gè)星期與學(xué)生一起在大食堂進(jìn)餐。李艷君老師剛剛畢業(yè)，剛剛面對(duì)講臺(tái)的責(zé)任和講臺(tái)下的學(xué)生，但毫不畏懼。不僅擔(dān)任雙班語文，還主動(dòng)拾起一個(gè)班班主任的重?fù)?dān)。無論是上課的壓力，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力，她沒有叫一聲苦，沒有在寢室睡過一次舒服的午覺。她曾為了一個(gè)學(xué)生，獨(dú)自一人騎著新買的電動(dòng)車在外尋找那個(gè)學(xué)生一整天，最后跌了一身的傷回到學(xué)校。她悄悄地付出，正如她悄悄地綻放。我們的鄒俊校長(zhǎng)，工作事務(wù)多，安全壓力大，時(shí)間跨度大，為了八年級(jí)的宏圖，總是以身示范，與學(xué)生比起早，與學(xué)生比晚睡，與學(xué)生比進(jìn)入狀態(tài)佳。每個(gè)周日的下午四點(diǎn)，我們都能看到他站在教室的白板前進(jìn)行新課教學(xué)，雷打不動(dòng)，風(fēng)雨依舊。每周學(xué)生集中，他總是會(huì)用精煉而又?jǐn)S地有聲地講話為學(xué)生敲響警鐘，傳遞能量。不管是學(xué)生的大會(huì)小會(huì)，還是老師們的大會(huì)小會(huì)，他的講話都會(huì)給我們驚喜，因?yàn)椴皇羌兝碚摰刂v，而是有鮮活的事例和風(fēng)趣的語言，甚至還有現(xiàn)場(chǎng)的提問和搶答，不論是從形式上還是內(nèi)容上，都顯示了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)實(shí)力和優(yōu)秀素養(yǎng)。
四、我們是憂慮的還有那未完成的夢(mèng)
前面說的辛勤也好，幸運(yùn)也好，幸福也好，站在期末的尾巴上，我們也是憂慮的。憂慮我們未完成的夢(mèng)，憂慮學(xué)生的成績(jī)和狀態(tài)，他們是否目標(biāo)不明確，習(xí)慣良好，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸，追求著卓越。
周末的時(shí)候，街上有四處結(jié)伴閑游的八年級(jí)男生、女生；復(fù)習(xí)備考的關(guān)頭，有的班級(jí)，有的學(xué)生，信心不濃、學(xué)習(xí)不力；總是能從學(xué)生的課堂上收到玄幻書籍和玩具。晚寢紀(jì)律總是需要校長(zhǎng)專門督促；衛(wèi)生總是出現(xiàn)死角；手機(jī)、零食進(jìn)教師；班干部不履職……
我們憂慮著，思考著，也化解著，更憧憬著……
20__年的鐘聲已響徹了整個(gè)學(xué)期，我們和學(xué)生的八年級(jí)生涯也要接近尾聲。當(dāng)他們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)九年級(jí)的時(shí)候，我們但愿八年級(jí)的這個(gè)休止符會(huì)是圓潤(rùn)美麗而發(fā)光，會(huì)化成一股有形的力助他們?cè)诰拍昙?jí)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。也但愿我們的老師在這一整年的陪伴中，獲得一點(diǎn)屬于自己的經(jīng)歷或成長(zhǎng)。
【第4篇 八年級(jí)組下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)
八年級(jí)組下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)組下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回顧這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們八年級(jí)組全體教師本著“全面發(fā)展，活動(dòng)育人”、“文明有序，制度育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，課堂育人”的理念，對(duì)學(xué)生實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃，保證了年級(jí)組內(nèi)重大安全事故零發(fā)生、學(xué)生外在形象和行為規(guī)范化、部分學(xué)科考在先鋒。
說實(shí)話，八年級(jí)是整個(gè)初中階段最難管的年段，我們所有在一線為他們服務(wù)的老師辛苦了，正是有了這樣的辛苦才有了最后的穩(wěn)定。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展，為了在穩(wěn)定中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)、在總結(jié)中調(diào)整、在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)八年級(jí)下學(xué)期我們的成長(zhǎng)和歷練作如下總結(jié)：
一、我們是幸運(yùn)的做了機(jī)遇的寵兒
接力棒一次又一次傳到了我們這屆學(xué)生的手中，從7年級(jí)時(shí)候的義教評(píng)估、抽考數(shù)學(xué)和歷史到八年級(jí)的義教評(píng)估、抽考物理、地理。我們總是手握接力棒站在學(xué)校的名譽(yù)線上，站在機(jī)會(huì)的路上被考驗(yàn)被激勵(lì)。他們都說我們和我們的學(xué)生都是最幸運(yùn)的。有了抽考，才有了今天數(shù)學(xué)的底氣，有了評(píng)估才有了今天學(xué)習(xí)的活力。當(dāng)我們接力棒的主人時(shí)，我們的領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持挑戰(zhàn)等于機(jī)遇，我們只有被推到前列，我們才有機(jī)會(huì)亮出自己的潛力和實(shí)力。
面對(duì)抽考，我們從容不迫，利用大課間給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，做好積極面對(duì)的準(zhǔn)備。我們召開專會(huì)，有力化解課程，全體教師發(fā)揚(yáng)以大局為重的精神，一心撲在學(xué)生的復(fù)習(xí)備考上。特別是課程調(diào)整后，錢文濤老師、曾濤老師、姚發(fā)斌老師、馮志國(guó)老師不顧教學(xué)工作繁重、教學(xué)戰(zhàn)線太長(zhǎng)，每一節(jié)課都以飽滿的激情綻放在講臺(tái)，跟學(xué)生比耐力，比嚴(yán)謹(jǐn)，保證了課堂效率。班主任也是積極配合，督促學(xué)生早晚背地里、做物理，特別是余君成老師還幫助檢查學(xué)生的地理背誦。班主任還深入到這些課堂進(jìn)行坐班，年級(jí)組內(nèi)也多次進(jìn)行巡堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。
二、我們是辛勤的做了未來的先鋒
從20__年以來，我們就立足了長(zhǎng)遠(yuǎn)的____，心中有一個(gè)恒久的夢(mèng)想，那就是夢(mèng)圓在每一年，為了____年。我們站在未來的門口，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩(wěn)，走得實(shí)。
開學(xué)在即，就在老師和學(xué)生心中樹立了“有序”、“高效”的目標(biāo)，用落實(shí)保上路、用規(guī)范保秩序、用誠(chéng)心保鞏固。
開學(xué)一個(gè)周，我們緊急召開了學(xué)生大學(xué)，重申了八年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律三大紅線，鄒校長(zhǎng)還和學(xué)生們一起重學(xué)規(guī)范、重溫目標(biāo)、重拾夢(mèng)想。
經(jīng)歷了三月月考和期中考試后，我們除了召開年級(jí)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生表彰會(huì)，我們還分層分批召開了學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì)。會(huì)上，制有電子會(huì)標(biāo)，印發(fā)有學(xué)生對(duì)比成績(jī)冊(cè)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表。真正把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，共商培養(yǎng)計(jì)劃，打破了會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)一降到底的思路，我們還貫穿了學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言和班主任對(duì)學(xué)生的在線表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。既指出了本班某位學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛力點(diǎn)，又指出了其努力的方向。分層家長(zhǎng)會(huì)的召開，更具針對(duì)性，更具指導(dǎo)性，更有實(shí)效。學(xué)生了解了自己的差距和長(zhǎng)處，家長(zhǎng)了解了學(xué)校的做法和自己的不足，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校與學(xué)生的“溝通”、“關(guān)注”和“支持”。
除了召開家長(zhǎng)會(huì)來團(tuán)結(jié)力量，我們還進(jìn)行有計(jì)劃的家訪活動(dòng)。對(duì)特困生、雙差生、單親家庭、潛力學(xué)生進(jìn)行分時(shí)段的家訪。我們的老師不怕利用周末的時(shí)間，正確面對(duì)家訪，和學(xué)生和家長(zhǎng)溝通在一起，學(xué)生返校后的效果也是顯而易見的。
我們總是站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，把學(xué)生的矛盾控制在萌芽階段。站在學(xué)生的角度，把學(xué)生的困惑當(dāng)作自己的責(zé)任來經(jīng)營(yíng)。啟動(dòng)心理導(dǎo)師制，用愛心真情溫暖他們的心扉。期中考試后，我們又啟動(dòng)了每日一省活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷一天的學(xué)習(xí)、生活、交流后，對(duì)自己的'行為、態(tài)度作一點(diǎn)回顧、作一點(diǎn)反思，提一點(diǎn)建議和希望，這樣的自省活動(dòng)，也是教會(huì)學(xué)生辯證地、全面地正視自己，進(jìn)一步提高自己。
三、我們是幸福的做了收獲的主人
我們幸福，我們收獲了學(xué)生的穩(wěn)定。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定。八年級(jí)的學(xué)生雖然自主意識(shí)強(qiáng)，愛聽他們喜歡的歌，愛串他們喜歡的門，愛看他們喜歡的書，愛上他們喜歡的網(wǎng)，愛講他們喜歡的話，愛聽他們喜歡的課，甚至愛做他們喜歡的作業(yè)……但正是因?yàn)樗麄兌嘧兊男愿?，才給予了我們與學(xué)生周旋的經(jīng)歷，才壯大了我們的內(nèi)心。我們有足夠大的耐心和信心，與學(xué)生斗智斗勇，與學(xué)生共同進(jìn)步。我們用嚴(yán)字和愛字來教會(huì)學(xué)生規(guī)矩，教會(huì)學(xué)生規(guī)范。
我們幸福，我們收獲了學(xué)習(xí)的榜樣。劉小敏老師帶英語雙班，又帶培優(yōu)班、興趣班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務(wù)，還給自己充電的時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不間斷。對(duì)待英語教學(xué)，毫不馬虎，學(xué)生復(fù)習(xí)資料一手整理，所帶的雙班成績(jī)?cè)诟鞔慰荚囍卸嘉挥谇傲小Ｔ鴿蠋煂?duì)待班主任工作，肯用智慧，肯花精力。他創(chuàng)意地治班做法帶領(lǐng)他的班級(jí)無論是年級(jí)自管還是學(xué)生成績(jī)都名列在年級(jí)的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動(dòng)，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，用活動(dòng)激活學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性。比如開展學(xué)生辯論賽、主題班會(huì)“老師我想對(duì)您說暨同學(xué)們我想對(duì)你們說”以及和兄弟班級(jí)的聯(lián)誼乒乓球賽和籃球賽。除了活動(dòng)育人外，他還做到深入學(xué)生中間，和他們一起讀英語，做練習(xí)，講趣事，還專門抽了一個(gè)星期與學(xué)生一起在大食堂進(jìn)餐。李艷君老師剛剛畢業(yè)，剛剛面對(duì)講臺(tái)的責(zé)任和講臺(tái)下的學(xué)生，但毫不畏懼。不僅擔(dān)任雙班語文，還主動(dòng)拾起一個(gè)班班主任的重?fù)?dān)。無論是上課的壓力，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力，她沒有叫一聲苦，沒有在寢室睡過一次舒服的午覺。她曾為了一個(gè)學(xué)生，獨(dú)自一人騎著新買的電動(dòng)車在外尋找那個(gè)學(xué)生一整天，最后跌了一身的傷回到學(xué)校。她悄悄地付出，正如她悄悄地綻放。我們的鄒俊校長(zhǎng)，工作事務(wù)多，安全壓力大，時(shí)間跨度大，為了八年級(jí)的宏圖，總是以身示范，與學(xué)生比起早，與學(xué)生比晚睡，與學(xué)生比進(jìn)入狀態(tài)佳。每個(gè)周日的下午四點(diǎn)，我們都能看到他站在教室的白板前進(jìn)行新課教學(xué)，雷打不動(dòng)，風(fēng)雨依舊。每周學(xué)生集中，他總是會(huì)用精煉而又?jǐn)S地有聲地講話為學(xué)生敲響警鐘，傳遞能量。不管是學(xué)生的大會(huì)小會(huì)，還是老師們的大會(huì)小會(huì)，他的講話都會(huì)給我們驚喜，因?yàn)椴皇羌兝碚摰刂v，而是有鮮活的事例和風(fēng)趣的語言，甚至還有現(xiàn)場(chǎng)的提問和搶答，不論是從形式上還是內(nèi)容上，都顯示了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)實(shí)力和優(yōu)秀素養(yǎng)。
四、我們是憂慮的還有那未完成的夢(mèng)
前面說的辛勤也好，幸運(yùn)也好，幸福也好，站在期末的尾巴上，我們也是憂慮的。憂慮我們未完成的夢(mèng)，憂慮學(xué)生的成績(jī)和狀態(tài)，他們是否目標(biāo)不明確，習(xí)慣良好，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸，追求著卓越。
周末的時(shí)候，街上有四處結(jié)伴閑游的八年級(jí)男生、女生；復(fù)習(xí)備考的關(guān)頭，有的班級(jí)，有的學(xué)生，信心不濃、學(xué)習(xí)不力；總是能從學(xué)生的課堂上收到玄幻書籍和玩具。晚寢紀(jì)律總是需要校長(zhǎng)專門督促；衛(wèi)生總是出現(xiàn)死角；手機(jī)、零食進(jìn)教師；班干部不履職……
我們憂慮著，思考著，也化解著，更憧憬著……
20__年的鐘聲已響徹了整個(gè)學(xué)期，我們和學(xué)生的八年級(jí)生涯也要接近尾聲。當(dāng)他們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)九年級(jí)的時(shí)候，我們但愿八年級(jí)的這個(gè)休止符會(huì)是圓潤(rùn)美麗而發(fā)光，會(huì)化成一股有形的力助他們?cè)诰拍昙?jí)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。也但愿我們的老師在這一整年的陪伴中，獲得一點(diǎn)屬于自己的經(jīng)歷或成長(zhǎng)。
