第1篇 關(guān)于小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板錦集 1700字
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)
在鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全鎮(zhèn)各學(xué)校的共同努力,第二次校際教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。我鎮(zhèn)各科教師參加了以“校際教研”為形式、以“搜集問題、解決問題”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。無論講課、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認(rèn)可。這次校際教研活動(dòng)給我們提供了與各學(xué)校學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),我們收益頗多,通過活動(dòng)現(xiàn)做總結(jié)如下:
可取之處:
語文課堂上:
一、課堂設(shè)計(jì)精巧,以情貫穿全文,老師在揭示課題后,先引導(dǎo)學(xué)生整體把握內(nèi)容,初步感受課文所要表達(dá)的感情。接著切入主題,抓住重點(diǎn),讓學(xué)生找出“感動(dòng)、緊張、扣人心弦的語句”來細(xì)讀文章,品析語句,進(jìn)一步深入理解課文所表達(dá)的感情。
二、讀中感悟,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求:要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。大部分閱讀課中有個(gè)別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。并且體現(xiàn)出了讀的層次性。而學(xué)生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解,繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫,理解了課文所要表達(dá)的感情。
三、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用的較好,真正體現(xiàn)小組合作的作用,讓學(xué)生在小組中先初步學(xué)習(xí),教師只是重點(diǎn)講解,教師起到引領(lǐng)點(diǎn)撥作用。
四、教師的教學(xué)藝術(shù),語言運(yùn)用較好,語言簡明扼要,言簡意賅,體現(xiàn)少講的原則,把大部分時(shí)間留給學(xué)生。
五、在課堂中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高,能積極主動(dòng)的回答問題,學(xué)生的素質(zhì)較高。學(xué)生思維活躍,暢所欲言。整個(gè)課堂老師體現(xiàn)出的是尊重、平等、關(guān)愛。學(xué)生顯示的是活躍、積極、輕松。
數(shù)學(xué)課堂上:
一、教學(xué)思路清晰,重難點(diǎn)突出。
教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,因材施教地制定了教學(xué)思路。以“創(chuàng)設(shè)情境———指導(dǎo)探究——發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律——實(shí)踐應(yīng)用”為線索,整個(gè)教學(xué)思路清晰。
課堂上教師突出培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究的訓(xùn)練,通過剪、拼、擺等活動(dòng)來加深對面積計(jì)算的理解,突出重難點(diǎn)的內(nèi)容,整個(gè)教學(xué)做到詳略得當(dāng),重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。這樣的設(shè)計(jì),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
二、重視操作探究,發(fā)揮主體作用。
從新課開始到課堂的結(jié)束,學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過程,不是為操作而操作,而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機(jī)地結(jié)合起來。讓學(xué)生看自己剪拼的圖來說數(shù)理,降低了數(shù)理表述的難度。通過操作,讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識,形象直觀地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念,培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。
三、注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的生活化。
課堂上從情景開始,到后來的練習(xí)設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)內(nèi)容始終充滿生活氣息。這樣的設(shè)計(jì)充分激起學(xué)生的求知欲望,在解決問題中真切感受到了數(shù)學(xué)知識源于實(shí)踐而又用于實(shí)踐,落實(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
四、注重?cái)?shù)學(xué)方法和思想的滲透。
在數(shù)學(xué)課堂滲透科學(xué)的數(shù)學(xué)方法和思想是一項(xiàng)很重要的任務(wù),關(guān)系到學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。課上教師有創(chuàng)設(shè)情景中猜想方法到驗(yàn)證并的出結(jié)論,讓學(xué)生嘗試了從猜想到驗(yàn)證這樣一種科學(xué)的探究規(guī)律的方法,學(xué)生通過這樣的摸索探究,科學(xué)方法深入學(xué)生的思維。為今后學(xué)生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
不足之處:
1、 要面向全體學(xué)生,大面積提高課堂效益,個(gè)別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生,沒面向全體學(xué)生,部分學(xué)科在課上對女生的提問較多,對男生的提問較少。
2、 雖然授課教師使用了多媒體教學(xué),但是個(gè)別教師的課件設(shè)計(jì)不理想,也有的對于多媒體的運(yùn)用不熟練。
3、 個(gè)別教師的課堂語言不夠簡練,有很多的重復(fù)之處。
建議:
1、我們一直說要讓學(xué)生在讀中體會(huì),在讀中感悟,可見讀的重要性。以后還要注意多讀,形式也可多樣化些。
2、教師的語言還不夠精準(zhǔn),可適當(dāng)簡潔些。
3、學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文
4、加強(qiáng)對教師多媒體運(yùn)用的培訓(xùn),使多數(shù)教師能熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
5、以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性,不能只以本校的問題來確定主題。
總之,本次活動(dòng),主題鮮明,目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,點(diǎn)面結(jié)合,對如何提高校本教研活動(dòng)的有效性,做了一次有益的探索,對教師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助,同時(shí)也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平。
第2篇 小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié) 3050字
第小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)
我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好,提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo),在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下,全體音樂教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)助,盡心盡職,順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、組織學(xué)習(xí),制訂教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初,教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,努力鉆研教材、分析教材,制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃,并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、鉆研新體系,優(yōu)化音樂課堂
“音樂教育新體系”猶如雨后春筍,生機(jī)勃勃,我們緊隨新體系的浪潮,參加各種新體系的培訓(xùn),鉆研新體系、運(yùn)用新體系,使音樂課堂更加豐富、生動(dòng),從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂,切實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本學(xué)期,音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動(dòng)。
三、開展活動(dòng),提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)
利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng),針對“音樂教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn)。大部分老師都能按時(shí)參加,積極發(fā)表意見,提出自己的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步,做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。
2、積極攥寫論文、課題
本學(xué)期,有我積極攥寫課題、論文,并上交市、區(qū)評選,其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動(dòng)教學(xué)》在溫州市立項(xiàng)。
3、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動(dòng)
音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí),還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動(dòng),在聽課、評課與研討活動(dòng)中能積極參與,不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩,和備課組的教學(xué)展示活動(dòng),以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。
本學(xué)期,我作為學(xué)校音樂教研組長,組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動(dòng),并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》,和陳會(huì)老師參加課堂的評課活動(dòng)。在校內(nèi),有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。
4、積極開展音樂社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)比賽
本學(xué)期,音樂組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長,積極承擔(dān)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù),共開設(shè)豎笛、合唱、話劇等3個(gè)社團(tuán)課程,并根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動(dòng),努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!
另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),在我的指導(dǎo)下,校合唱隊(duì)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績!
在今后的工作中,全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
第小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操?!,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、制定好教研計(jì)劃是做好工作的前提條件:
根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,科研課題計(jì)劃,及本教研組的,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動(dòng)來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己的教學(xué),互相討論研究,共同進(jìn)步,本學(xué)期10月份,教研組進(jìn)行了一課三磨的活動(dòng),由實(shí)驗(yàn)校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》,全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份,學(xué)校舉辦了蘇式課堂的研討活動(dòng),我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課,得到了在場人員的一致好評,在這次活動(dòng)中,還請來了特級教師黃美華老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評,使大家受益匪淺。
三、認(rèn)真對待校極、區(qū)級各種活動(dòng)
9月參加了吳江市的集體舞比賽,6月份接到通知后,張龑老師主要負(fù)責(zé)此次活動(dòng),我們其他老師也相互幫忙,克服暑假里的種種困難堅(jiān)持排練,最后獲得了吳江區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽,在郭琳老師的辛勤排練下,同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績,獲得吳江區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績??傊还軈⑴c任何活動(dòng),我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。
第小學(xué)音樂教研活動(dòng)總結(jié)
一、教研組基本情況介紹
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?,F(xiàn)有9位專職教師,20余位兼職教師。其中專職教師均是小學(xué)高級教師,均??埔陨蠈W(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀,一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新,創(chuàng)新意識強(qiáng),教學(xué)水平高,愛崗敬業(yè),師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。
二、本學(xué)期教研組開展情況
(一)團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從打擊樂器的查漏補(bǔ)缺到樂器的添置,從制定招投標(biāo)計(jì)劃到鋼琴調(diào)音,從專業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計(jì)劃的制定落實(shí)等等工作高效率,高質(zhì)量完成。
(二)立足校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木,無源之水。”為了有效促進(jìn)研修,提高素質(zhì),我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。
自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,通過反思表達(dá)自己對教育的理解,增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:
(1)隨堂課探討,教師結(jié)對,問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。
(2)定期性的同伴互助包括公開課探討、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動(dòng)中,教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,提高教研活動(dòng)的有效性。
特別是每個(gè)月中下旬,我們音樂教研組都會(huì)舉行“校區(qū)聯(lián)動(dòng),同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動(dòng)或者其他主題教研活動(dòng)。這學(xué)期,金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級教研課的精彩課堂?;顒?dòng)中,授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng)、的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功,贏得了廣大學(xué)生和聽課老師的一致好評。課后,還進(jìn)行了深入、熱烈的互動(dòng)評課交流。
三、狠抓團(tuán)隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)青年教師。
教研活動(dòng)是我們成長的舞臺(tái),努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動(dòng),我們每個(gè)人均會(huì)積極參與,共同學(xué)習(xí)。我們的活動(dòng)形式除了公開課課堂研討、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習(xí)外,還有觀看錄像課當(dāng)場寫評課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等。
四、積極組織藝術(shù)節(jié)個(gè)人比賽和年級組集體節(jié)目匯演。
從20xx年3月份啟動(dòng),4月份動(dòng)員報(bào)名,5月分集體節(jié)目的成功匯演,辛苦著并收獲著,受到廣大家長、師生的好評。
五、課題、論文研究情況
1。一個(gè)區(qū)級課題《小學(xué)音樂評價(jià)初探》已經(jīng)結(jié)題。
2.一個(gè)校級課題《提高音樂欣賞教學(xué)聆聽的有效性研究》正在進(jìn)行。
3.袁治林老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎(jiǎng)。
4.湯莉老師的音樂論文《動(dòng)態(tài)生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區(qū)二等獎(jiǎng)。
5.陳微老師的音樂論文《音樂欣賞課怎樣讓學(xué)生有效傾聽》獲得越城區(qū)三等獎(jiǎng)。
6.金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區(qū)三等獎(jiǎng)。
第3篇 實(shí)用的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板合集 900字
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我校選出8名數(shù)學(xué)青年老師參加了本學(xué)期教研活動(dòng),開展了為期三周的聽課評課活動(dòng),深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化?,F(xiàn)將這次聽課評課活動(dòng)作以小結(jié):
一:聽課、評課活動(dòng)亮點(diǎn)
1、比如___老師把生活中的糖果帶到學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生通過自身去體驗(yàn)數(shù)糖果的過程,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景。老師是教學(xué)的引路人,不斷地揭示知識的新矛盾,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,解決問題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
3、比如汪林老師通過畫學(xué)段圖的過程能讓學(xué)生理解路程與距離,整節(jié)課學(xué)生的氣氛濃厚,在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。
二、聽課、評課活動(dòng)不足
1、數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生多理解,多做題,數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生的鞏固練習(xí)。
2、聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,填寫好課堂教學(xué)記錄,注意聽課時(shí)間及課堂評價(jià)要有針對性,且有改進(jìn)措施。
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí),利用學(xué)科教研活動(dòng),讓教師在反思中成長、成熟。通過評課,從中發(fā)現(xiàn)問題,在反思中改進(jìn)教學(xué),從而促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效益。
2、以主題教研提升質(zhì)量,推動(dòng)教學(xué)改革。凡是教研課,均要求確定教研主題,評議時(shí)也要圍繞主題進(jìn)行,骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動(dòng)作用課后必須寫課后反思,聽課體會(huì),做到一課一得。
3、平時(shí)教師要多關(guān)注細(xì)節(jié),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前做好上課準(zhǔn)備,課堂要舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽,站有站姿,坐有坐相等。
雖然“聽課評課活動(dòng)”結(jié)束了,但“走進(jìn)課堂”的活動(dòng)并沒有結(jié)束,下階段,我們將會(huì)帶著問題,開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂,提高課堂有效性”的活動(dòng)。
第4篇 小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié) 1150字
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
首先,我們根據(jù)學(xué)校的安排,堅(jiān)持開展每兩周一次的教研組(備課組)集體學(xué)習(xí)活動(dòng),或?qū)W習(xí)有關(guān)課改的理論,如:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;或?qū)W習(xí)每學(xué)期初教研室向我們推薦的專著內(nèi)的重要章節(jié),如:《中學(xué)語文教學(xué)》上的相關(guān)論文和資料等;或?qū)W習(xí)組內(nèi)成員的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等。
其次,語文組全體成員在開學(xué)初即制定出具體的“自我學(xué)習(xí)計(jì)劃”。在這個(gè)計(jì)劃中,每位教師要寫出自學(xué)的目標(biāo),理論學(xué)習(xí)的書單,撰寫學(xué)習(xí)心得的篇數(shù)。組內(nèi)定期召開學(xué)習(xí)心得交流會(huì)來反饋教師自我學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況。
二、落實(shí)常規(guī),注重合作交流。
1、精心組織每次校本教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求,每學(xué)期的校本教研計(jì)劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商,內(nèi)容充實(shí),形式多樣,注重實(shí)際效果。教研的內(nèi)容力求做到有針對性、有實(shí)效性。每一次的教研活動(dòng)堅(jiān)持定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人,充分利用本組教師資源,堅(jiān)持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際,對人對己都有很大幫助。
2、重視集體備課。我們的集備從制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度始,形成了“確定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備——自主探究,鉆研教材——一人主講,集體討論——深化吸收,形成共識”的操作程序,使集備活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。
3、重視對教師間差異資源的開發(fā)利用,將組內(nèi)新老教師間差異(如在教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等方面新老教師各有優(yōu)勢)作為一種資源來開發(fā)利用,開展師徒結(jié)對互幫互學(xué)活動(dòng)。
三、科研先導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)改革。
1、強(qiáng)化自我反思,提高專業(yè)素質(zhì)。在校本教研的過程中,教師的自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)。要求組內(nèi)教師教學(xué)工作要做到“三思”:教學(xué)前的反思,要具有前瞻性,使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,從而有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力;教學(xué)中的反思,要求及時(shí),主動(dòng);教學(xué)后的反思,要有批判性,能使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,并有助于提高自身的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力。很多教師每上完一節(jié)課,總要把自己的所思所感所得記錄下來,或三言兩語,或千字短文,都積累了許多很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、積極參與課題研究,撰寫研究論文。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究,從自身教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學(xué)效率的策略研究》兩個(gè)課題的研究活動(dòng)。在研究過程中,結(jié)合學(xué)校的“三名教育”之一讀名著切實(shí)開展讀書讀經(jīng)典名著活動(dòng),積累了許多經(jīng)驗(yàn)和案例。真正以發(fā)展學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和和實(shí)踐能力,為每一位學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第5篇 小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)兩篇 1200字
忙忙碌碌之中,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期,我校的語文教研工作仍以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級課堂教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來,由于全組老師的精誠合作,我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
2、配合學(xué)校教導(dǎo)處在期初、期中、期末對本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查,檢查的內(nèi)容有:教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看,每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè),有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的批語,嚴(yán)中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下,認(rèn)真完成作業(yè),能做到書寫工整,字跡清晰。使語文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。
二、教研活動(dòng)日?;⒁?guī)范化,并落到實(shí)處。
本學(xué)期,我們語文組的學(xué)科研討,既注重了對新課程理念理論的學(xué)習(xí),又聯(lián)系了全縣組織的各校“一師一優(yōu)課,一課一,課課有精品”活動(dòng)進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地,提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、十月份教研組成立后,聯(lián)系“一師一優(yōu)課,一課一,課課有精品”活動(dòng),每周安排了一名教師進(jìn)行公開課教學(xué),課后及時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)行評課議課。待本組六位教師都上好公開課教學(xué)后,在程校長主持下,再一次集體評課議課,最后評選出參加全縣“一師一優(yōu)課,一課一,課課有精品”活動(dòng)的教師為:許春燕老師和張蕓老師。
2、組織教師外出聽課學(xué)習(xí),回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋,不斷提高教師的研課、評課能力。
3、加強(qiáng)教師能力的提升。鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著,并撰寫讀書筆記。多思考、多動(dòng)筆,積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。
三、語文活動(dòng)豐富多彩。
這學(xué)期語文組配合第__屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng),各年段分別開展了作文競賽、手抄報(bào)比賽等語文實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩詞進(jìn)校園活動(dòng),分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列提高學(xué)生的語文素養(yǎng)活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。
四、努力的方向
1、繼續(xù)鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競賽活動(dòng);
2、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高;
3、鼓勵(lì)教師認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上“有效教學(xué)模式”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
誠然,工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會(huì)取得更大的成績。
第6篇 小學(xué)寫字主題教研活動(dòng)總結(jié) 1250字
在這金秋送爽,碩果飄香的十月,木蘭縣兆麟小學(xué)以“扎實(shí)指導(dǎo),有效書寫”為主題的校本教材《墨香》的研討活動(dòng),如期舉行。參加活動(dòng)的有本校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課教師,還有人民小學(xué)、民主小學(xué)、柳河鄉(xiāng)中心小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)、老師,共計(jì)50余人。我校的韓校長和人民小學(xué)的趙校長也全程參與了活動(dòng)。
本次活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,承擔(dān)本次講課任務(wù)的精心準(zhǔn)備,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入其中研課、磨課,其他教師也積極參與,使活動(dòng)收到了很好的效果。
我校于20__年提出辦書法特色學(xué)校,打造書香校園,我們自主研發(fā)了寫字校本教材《墨香》。經(jīng)過5年的使用,教學(xué)效果顯著,為了使書法課堂教學(xué)再登新臺(tái)階,特開展本次活動(dòng)。旨在通過以書法教育為載體,營造民族、傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化,形成“墨香校園”的辦學(xué)特色以及創(chuàng)建一所有著深厚文化底蘊(yùn)、充滿活力的教師隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學(xué)校。致力于營建“寫一手好字(墨香),以書寫之美攜手學(xué)校文化之魂。
教研活動(dòng)分觀摩和研討兩大環(huán)節(jié)。三節(jié)課分別為:二年級,胡秀密執(zhí)教的左右結(jié)構(gòu)字的教學(xué);四年級,李桂芝執(zhí)教的半包圍結(jié)構(gòu)字的教學(xué);和六年級,姜麗娜執(zhí)教的上下結(jié)構(gòu)字的'教學(xué)。幾位教師的課堂教學(xué),都采取了結(jié)構(gòu)歸類,典型示范,分別運(yùn)用了定位法和參照進(jìn)行入微指導(dǎo)。她們將傳統(tǒng)寫字課的單調(diào)融入了趣味,讓多種評價(jià)貫穿課堂始終,每節(jié)課都浸潤著墨香。老師和孩子們寫的字,讓聽課教師嘖嘖稱贊。
研討環(huán)節(jié)更是讓本次活動(dòng)錦上添花,組長的評課精當(dāng)準(zhǔn)確,本著實(shí)事求是的精神分別點(diǎn)評這三節(jié)課。高玉玲老師說:“作為我們教師都知道,興趣是孩子最好的老師。而作為最為枯燥的寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生興趣就難上加難了。聽了小蜜的這節(jié)教學(xué),細(xì)心的老師會(huì)發(fā)現(xiàn),她時(shí)時(shí)處處在激趣,運(yùn)用激勵(lì)的語言,學(xué)生每寫一字的展示,以及她的師生pk,展示的地方,生生互評都有效的激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣?!毖杏懎h(huán)節(jié)老師們更是各抒己見,何老師說道:“首先就是堅(jiān)持,幾年來我每天都堅(jiān)持讓孩子們練字20分鐘。其次就是指導(dǎo),先教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,在觀察的過程中明確字的間架結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)筆畫重點(diǎn)指導(dǎo),突出主筆。巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。領(lǐng)悟基本規(guī)律,熟練運(yùn)用,形成書寫技巧。最后就是鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng),抓住時(shí)機(jī)采取課堂展示,讓學(xué)生感受到寫字的快樂?!崩畲褐ダ蠋熣f的也很實(shí)在“我的字寫的不好看,但在教學(xué)寫字課上,我認(rèn)真指導(dǎo),糾正孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤。長期指導(dǎo)認(rèn)真的教,我班的大部分學(xué)生的字都很好看,個(gè)別學(xué)生在學(xué)校舉行的寫字大賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)我有時(shí)忙或出現(xiàn)松懈的時(shí)候,孩子的字就出現(xiàn)了很大的差別。今天聽了這三節(jié)以后,我會(huì)在今后的寫字課上認(rèn)真指導(dǎo),堅(jiān)持不懈的去做,盡快讓我班的孩子的字好起來。”
老師們在靜靜的觀課時(shí)和熱烈的討論中都有了滿滿的收獲。
希望每一位老師都能以本次活動(dòng)為引領(lǐng),抓好寫字的常規(guī)工作,通過書法教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學(xué)之中,努力實(shí)現(xiàn)寫字育人功能的最大化。讓每一名學(xué)生都能寫出端正美觀的好字。
第7篇 有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)錦集 850字
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,我相信大家都是有收獲的,這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動(dòng)總結(jié),下面是小編為大家收集的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié),歡迎大家分享。
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)
教育家杜威先生說過:給孩子一個(gè)什么樣的教育,就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活。事實(shí)也的確如此,教師在乎什么,學(xué)生就發(fā)展什么。為了在新學(xué)年里給附小的學(xué)子提供更好的語文學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,新附小語文大家庭的44位成員第一次相聚了,探討的話題就是“給孩子一個(gè)什么樣的語文課堂?!?/p>
首先語文大組長劉畏軍老師圍繞探討的話題談了自己的看法:如何體現(xiàn)語文學(xué)科的人文性,其基點(diǎn)就在于情感,一個(gè)沒有激情的教師無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,也無法讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí),所以給學(xué)生一個(gè)情感的課堂應(yīng)為首;語文是母語,生活的日常起居時(shí)時(shí)與之相關(guān),生活這所大課堂處處蘊(yùn)含著母語學(xué)習(xí)的資源,所以給學(xué)生一個(gè)開放的課堂應(yīng)為重,引他們到生活中去學(xué)習(xí),引他們到源于生活,又高于生活的大閱讀中去學(xué)習(xí);語文教學(xué)的重心是發(fā)展學(xué)生的思維和言語能力,能力的培養(yǎng)又須依賴實(shí)踐,注重實(shí)踐,注重感悟與內(nèi)化,將習(xí)得的知識與能力化為己有,所以給學(xué)生一個(gè)感悟的課堂應(yīng)為要。
緊扣話題,活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)探討了新學(xué)年語文教學(xué)的著力點(diǎn):一是閱讀能力的培養(yǎng),既要注重課堂教學(xué),又要進(jìn)行一定的實(shí)踐練習(xí),閱讀能力測試與“走班式”導(dǎo)讀是兩大主抓點(diǎn);二是習(xí)作能力的培養(yǎng),在保證一定量的同時(shí),關(guān)注習(xí)作興趣的激發(fā)與保護(hù),松風(fēng)校區(qū)的高美老師介紹了自己在這方面的特色工作,給大家一個(gè)很好的啟迪;三是書寫能力的培養(yǎng),利用好寫字課,作好指導(dǎo),持之以恒是關(guān)鍵,松風(fēng)校區(qū)的朱小紅老師介紹也給大家作了這方面的特色介紹。
活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是分教研組交流探討。三個(gè)組分別針對上學(xué)期的情況作了總結(jié)與剖析,既使大家明白了優(yōu)勢,又清楚了劣勢。圍繞探討話題又暢談了各自的想法,新學(xué)期的教研計(jì)劃也在交談中逐步成形。
新的開始總有一個(gè)新的美麗,誰不期待春天的明媚!我們有期待,更有作為!
第8篇 中心小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 7250字
2016中心小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)范文
本學(xué)期校教研工作以大力推進(jìn)學(xué)校“悅”文化建設(shè)為核心,以打造“悅課堂”為教研工作重點(diǎn),以全面提升教學(xué)質(zhì)量、師生綜合素養(yǎng)為主要目標(biāo)。加強(qiáng)了教師各梯隊(duì)、科組、集體備課小組的建設(shè),不斷塑造了“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、實(shí)干、創(chuàng)新”的實(shí)小人精神,促進(jìn)了學(xué)生、教師、學(xué)校三者的同步發(fā)展。在本學(xué)期期末考試中,語文、數(shù)學(xué)、英語的平均分分別為93.4分、93.6分、91.4分,合格率分別為99.7%、98.5%、99.7%,均達(dá)到了校、市目標(biāo)。語文科的優(yōu)秀率為93.5%達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的90%的目標(biāo)。林梅枝、趙懷杰老師榮獲市教學(xué)能手的稱號,李嶠老師被評為第二批東莞市名師培養(yǎng)對象?,F(xiàn)把重點(diǎn)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)科組建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
沒有優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,就沒有優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。本學(xué)期,我校以打造優(yōu)秀科組為目標(biāo),推進(jìn)科組建設(shè),努力建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
1、科長、備課組長是促進(jìn)科組建設(shè)的有力領(lǐng)導(dǎo)者。本學(xué)期,各科長、備課組長各司其職,充分發(fā)揮著引航作用,保證了科組各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,教研工作的正常開展,促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化,達(dá)到了以學(xué)促研的目的。科組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)已形成常態(tài)。講座、慕課和微課技術(shù)的培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、課例指引、集體備課等形式多樣的研討活動(dòng)營造了科組濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。景麗英主、李嶠、湯俊、唐隆偉、張穎任等一批骨干教師赴市、鎮(zhèn)其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。全校一百多人次參加了國家、省、市、鎮(zhèn)的各項(xiàng)培訓(xùn)、觀摩和聽課活動(dòng),引發(fā)了教師的思考,提升了教師對教學(xué)改革的認(rèn)識,促進(jìn)了自身的成長與發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)了以學(xué)促研的目的。
3、常規(guī)教研工作精細(xì)化,提升了教研工作的質(zhì)效。本學(xué)期的三次常規(guī)檢查變成了一種具有指導(dǎo)性,能真正促交流、促改進(jìn)的教研活動(dòng)。同時(shí)也成為了扎實(shí)做好教研工作的重要抓手。有計(jì)劃的集體備課、聽課、評課活動(dòng)更是使科組的教研活動(dòng)落到實(shí)處,有力地提高了教師的教研水平。
在各科組全體教師的努力下,英語、綜合、語文、數(shù)學(xué)科組分別以153分、147分、127分、120分的成績被評為優(yōu)秀科組。
二、實(shí)施“悅文化”特色課程,加大悅課堂活動(dòng)的開展
1、“悅文化”特色課程初見成效。
“悅天性,啟智慧,促師生共同成長”是我?!皭偽幕碧厣n程理念。圍繞這一課程理念學(xué)校建構(gòu)了悅文化特色課程體系,并于本學(xué)期開始實(shí)施?!皭偽幕碧厣n程共分四大類課程:悅心課程、悅智課程、悅美課程、悅體課程。目標(biāo)分別為:悅心明德、悅學(xué)明智、悅美慧人、悅體強(qiáng)身。其中,必修課程十門,選修課程34門,學(xué)校已經(jīng)專門建檔,設(shè)置了這一課程的計(jì)劃、教案文件夾,下一學(xué)期此項(xiàng)工作將更扎實(shí)地開展。通過一學(xué)期的探索,成績喜人。首先是提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),學(xué)生對魔方、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)達(dá)人;首屆“快樂英語”口語比賽激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生們的英語口語水平;在第十屆東莞市中小學(xué)電腦機(jī)器人競賽中,我校團(tuán)隊(duì)在張沛、蕭勇明、黃偉全三位老師的帶領(lǐng)下,首戰(zhàn)告捷,獲得了一項(xiàng)一等獎(jiǎng),三項(xiàng)三等獎(jiǎng)的驕人成績;在長安鎮(zhèn)舉行的經(jīng)典誦讀比賽中,語文科組與綜合科組協(xié)力打造的經(jīng)典誦讀節(jié)目《青史丹心英雄頌》,獲得了鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師吳廣平、汪冰、戴莉萍、鐘文虹老師以及參加演出的師生們付出了辛勤的汗水。另外,在講故事、書畫、攝影、作文、小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐等比賽中,我校學(xué)生獲鎮(zhèn)級以上獎(jiǎng)項(xiàng)共52項(xiàng)。
2、“三課”活動(dòng)營造良好的校本教研氛圍
“匯報(bào)課、名師引路課、送課下鄉(xiāng)”三課活動(dòng)在教導(dǎo)處、科長的帶領(lǐng)下開展得有聲有色。各科組上匯報(bào)課的教師在思想上高度重視,積極鉆研教材,虛心向他人請教,精心設(shè)計(jì)符合本班學(xué)情的個(gè)性教案,帶領(lǐng)學(xué)生愉悅、高效地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在備課組長、科長的組織下對所上匯報(bào)課進(jìn)行了有效評課,促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)與交流,全校共評出優(yōu)質(zhì)課例15節(jié)。
名師引路課充分發(fā)揮著名師對教學(xué)的探索與創(chuàng)新的精神,起到了良好的指引和輻射作用。
根據(jù)鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局對學(xué)校提出的建設(shè)智慧課堂,開展慕課活動(dòng)的指示精神,本學(xué)期的送課下鄉(xiāng)活動(dòng),除了吳廣平、吳彬兩位老師以送課下鄉(xiāng)的形式和信東小學(xué)開展教學(xué)交流外。主要是和振安學(xué)校開展“雙師”課堂試點(diǎn)活動(dòng)。張穎、李嶠、陳美春三位老師帶頭進(jìn)行了“雙師”教學(xué)的嘗試,語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科組的部分教師在此次兩校交流活動(dòng)中,對“雙師”教學(xué)這一慕課活動(dòng)形式有了初步的了解。
3、骨干引領(lǐng)啟動(dòng)了慕課資源建設(shè)
趙巖、喻杰義、李嶠、鄧明君、彭英、黃偉全、謝寶珠等教師成為了鎮(zhèn)各學(xué)科慕課資源建設(shè)小組的成員,充分發(fā)揮了骨干的引領(lǐng)作用。趙巖老師對全校教師進(jìn)行了微課制作的培訓(xùn);數(shù)學(xué)慕課資源建設(shè)小組以鄧明君老師創(chuàng)作、黃偉全老師錄制、譚翔老師制作的《認(rèn)識三階魔方》獲得了鎮(zhèn)慕課小組的一致好評,接下來的時(shí)間里,將陸續(xù)完成相關(guān)的10多個(gè)微課的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、錄制等工作。語文科湯俊老師就如何錄音對語文科組全體教師進(jìn)行了系列培訓(xùn)。由于大家對慕課工作的充分認(rèn)識,全體教師積極參與了首屆校級微課制作比賽,涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀作品。
4、“悅課堂”教學(xué)比賽促年輕教師專業(yè)成長
為了促使青年教師重視個(gè)人專業(yè)成長,勤鉆研、敢創(chuàng)新、爭實(shí)效,在鍛造中提升自我,加速成長;并在課堂中努力踐行“相約快樂課堂,師生幸福成長”的“悅課堂”理念,實(shí)現(xiàn)“樂學(xué)樂教,課堂高效”的目標(biāo)。學(xué)校于十三、十四周分四個(gè)專場舉行了第二屆“悅課堂”青年教師教學(xué)比賽,易冰潔、劉意婷、謝寶珠、盧穎鋒、彭睿智、鄧麗萍老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、家校聯(lián)動(dòng),舉行“悅學(xué)靈動(dòng)”家長開放日活動(dòng)
為了增進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的進(jìn)一步互動(dòng)與了解,促進(jìn)學(xué)?!皭偂蔽幕ㄔO(shè)的發(fā)展,提升學(xué)校的辦學(xué)水平。3月31日上午和4月20日下午,舉行了主題為“悅學(xué)靈動(dòng)”的家長開放日活動(dòng)。3月31日上午的六年級家長開放日活動(dòng),以開放課堂和召開親子班會(huì)課的形式,向家長展示了孩子們的學(xué)習(xí)情況,營造了畢業(yè)班趕學(xué)比超,努力沖刺的良好學(xué)習(xí)氛圍。4月20日下午一至五年級的家長開放日活動(dòng)主要有三項(xiàng):一是參觀學(xué)校特色展廳,欣賞師生書畫精品、手工制作成果以及優(yōu)秀作業(yè);二是走進(jìn)課堂,和孩子共享“悅課堂”;三是觀摩主題式大課間活動(dòng)。本次活動(dòng)家長在走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的“悅文化”特色,親身感受“悅課堂”氛圍中,拉近了與學(xué)校的距離,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
四、計(jì)劃先行,齊心協(xié)力抓好畢業(yè)班工作
學(xué)校教研計(jì)劃開學(xué)初即明確了本學(xué)期畢業(yè)班各階段的主要工作,為畢業(yè)班教學(xué)工作的開展指明了方向。畢業(yè)班全體教師團(tuán)結(jié)一心,朝著一個(gè)目標(biāo)努力前行。在教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí),有的放矢;在培優(yōu)輔差工作上不辭辛勞,加班加點(diǎn)。
第六周成功舉行家長開放日活動(dòng)。
5月12日的“做最美畢業(yè)生”動(dòng)員會(huì),組織形式新穎,極大地鼓舞了學(xué)生士氣。
在中高年級教師和陳學(xué)儔主任帶領(lǐng)的后勤小組的配合下,完成了四次模擬考試,由于前三次模擬考試為非任課教師進(jìn)行流水改卷,統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn),不僅使畢業(yè)班教師準(zhǔn)確地把握了六年級學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)情況,而且激發(fā)了學(xué)生奮勇趕超的斗志。
辛勤的汗水,精誠的合作,使我校畢業(yè)會(huì)考三科兩率都越入了鎮(zhèn)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。其中,語文合格率為100%, 優(yōu)生率為96.4%;數(shù)學(xué)、英語兩科雖然試題難度大,合格率均超過了96% ,優(yōu)生率分別為86,5%、80.6%。
五、成功舉辦科技周、讀書節(jié)、吉尼斯活動(dòng),綻放素質(zhì)教育之花
第三周的科技周活動(dòng)在??萍冀M的積極組織下,開展了多米諾骨牌賽、紙飛機(jī)靶標(biāo)賽、遙控車場地任務(wù)賽、紙折船載重極限賽、紙飛機(jī)直線距離賽和牙簽蘿卜搭塔賽六個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。本次科技周活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣,很多學(xué)生參與到活動(dòng)中來,培養(yǎng)了學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的科學(xué)精神。
為期一個(gè)半月的“悅學(xué)悅寫悅成長”讀書節(jié)活動(dòng)豐富多彩,有全校硬筆書法比賽、全?,F(xiàn)場作文競賽、1-3年級講故事比賽、四年級課本劇、五六年級演講比賽及4-6年級的“愛心綻放”主題征文比賽。在這些活動(dòng)中,師生們?yōu)⑾碌蔚魏顾?,收獲累累碩果。讀書節(jié)活動(dòng)讓實(shí)小校園溢滿書香,讓書香浸潤孩子們的心靈。
校園吉尼斯競賽以大課間活動(dòng)為載體,努力建設(shè)活力“悅”校園。設(shè)置了多項(xiàng)體育活動(dòng),除籃球、跳繩等傳統(tǒng)項(xiàng)目外,還增加了足球、武術(shù)操等新的比賽項(xiàng)目。為了樹立榜樣,校園走廊專設(shè)了校園吉尼斯宣傳欄,在單項(xiàng)比賽中得到冠軍的團(tuán)體和個(gè)人都會(huì)被載入《實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園吉尼斯手冊》。讓體育的種子不斷生根發(fā)揚(yáng),讓體育的精神不斷在校園里弘揚(yáng)。
六、科學(xué)指導(dǎo),引領(lǐng)科研工作向前發(fā)展
為了促使全體教師樹立“科研促教、科研興校”的理念,在科研組長王曉娜老師的帶領(lǐng)下,學(xué)??蒲泄ぷ鞒尸F(xiàn)良好勢頭。
1、三個(gè)新課題成功申報(bào)為2024年市級立項(xiàng)課題。
本學(xué)期,我校共有三個(gè)新課題成功申報(bào)為2024年市級立項(xiàng)課題。鐘秀群校長:《學(xué)校“悅文化”建設(shè)的實(shí)踐研究》;方丹老師:《小學(xué)英語課堂實(shí)現(xiàn)人文化的實(shí)踐研究》;彭英老師:《應(yīng)用微視頻,打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐研究》。
2、原有課題在扎實(shí)研究中穩(wěn)步前行。陳列鑫:《小學(xué)快樂民間體育活動(dòng)資源開放與利用的實(shí)踐研究;景麗英:《基于傳統(tǒng)故事情景劇的小學(xué)德育模式研究》;王曉娜、陳美春:《構(gòu)建“細(xì)節(jié)描寫”中高段訓(xùn)練體系,有效指導(dǎo)小學(xué)生把作文寫具體,寫生動(dòng)》;古醒慶:《運(yùn)用聽力訓(xùn)練提高小學(xué)生英語語言技能的實(shí)踐研究》。
3、 以專題講座為載體,開展第三期校本科研培訓(xùn),倡導(dǎo)“綠色科研”。
我校堅(jiān)持每學(xué)期開展一次校本科研培訓(xùn),循序漸進(jìn)地構(gòu)建培訓(xùn)體系,營造科研氛圍,加強(qiáng)科研指導(dǎo),培植科研骨干。 6月2日下午,科研組長王曉娜老師以《綠色科研,遙望教師成長的遠(yuǎn)方》為題進(jìn)行了第三期校本科研培訓(xùn)本次講座。以簡潔生動(dòng)、別開生面的專題講座方式指導(dǎo)教師們走出“偽科研”的困境,立足“綠色科研”,實(shí)現(xiàn)“科研促教”的目標(biāo)。
七、下學(xué)期教研工作總體思路和主要工作
總體思路:
繼續(xù)以“悅”文化品牌建設(shè)為核心,深化“悅文化”特色課程的實(shí)施,加大團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度,使學(xué)校教研工作邁上新臺(tái)階。
主要工作:
1、加強(qiáng)“悅課堂”的探索實(shí)踐,打造高效課堂。開學(xué)初,科長就目前教學(xué)改革形勢,結(jié)合畢業(yè)會(huì)考題型,指引本學(xué)科高效課堂的探究方向。
2、深化“悅文化”特色課程的實(shí)施。
3、加強(qiáng)名師工程和青藍(lán)工程建設(shè)。名師工程在兩年期間已折射出名師的引領(lǐng)和輻射作用。下學(xué)期名師的引領(lǐng)工作將側(cè)重在對年輕教師的培養(yǎng)和科組的建設(shè)上來。
4、常規(guī)工作更精細(xì)化。其中,學(xué)科計(jì)劃的制定將按照本學(xué)期教導(dǎo)處提出的要求規(guī)范制定。
5、抓好一年級的常規(guī)養(yǎng)成教育和畢業(yè)班的教學(xué)工作。
6、做好鎮(zhèn)關(guān)于品牌學(xué)校評估的相關(guān)工作。
2016中心小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)范文
在過去的一年中,學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度,加快科研興校步伐”這一目標(biāo),認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?;仡欉@一年的工作,我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時(shí),更為工作有突破、有成績而深感興奮。全體教師滿腔熱情,以創(chuàng)新的思路,強(qiáng)烈的爭先意識,扎實(shí)的工作作風(fēng),深入開展各項(xiàng)科研工作?,F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)引導(dǎo),扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心,注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題,感受到學(xué)習(xí)的重要,交流的價(jià)值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
二、抓好立項(xiàng)課題的階段管理
結(jié)合我校實(shí)際情況,對已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施,嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計(jì)劃,活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善,為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能,使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待.今年下半年我校的.國家級子課題“利用種植園,構(gòu)建多元開放的課堂”已做好結(jié)題工作,區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順利通過中期考評。
三、抓好科研與教學(xué)的整合
教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中,要求教師把教研課上成課題研究課,立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃,并按計(jì)劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化,科研管理課題化,課題管理過程化,有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展。
四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境
1、教師快樂書吧
我校有設(shè)計(jì)巧妙、溫馨怡人的“教師書吧”,“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報(bào):有教育教學(xué)專業(yè)書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報(bào)刊、雜志??這里,隨處可見老師們活躍而專注的身影??高高在上的五樓不再令人望而生畏,已是“幽幽之地,人心所向”。“快樂書吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我、提升自我的天堂;是一個(gè)處開誠布公、溝通交流的平臺(tái);是清波人心中的“圣地”。
2、出版校報(bào)《葵苑》
由校長親自主編的校報(bào)《葵苑》,是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物,文質(zhì)典雅、構(gòu)思精美,版面簡潔。??木庉嫵霭孢^程成為了開展校本培訓(xùn)的重要過程,也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái),成為開展校本培訓(xùn)工作的重要載體,有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。
五、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,形成較完善的教科研評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初,學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。
六、正視問題與不足,切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性
我們固然做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,與時(shí)代對我們的要求相比,還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫作,還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來,并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,存在一定的應(yīng)付傾向。
2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中,省部級項(xiàng)目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作,與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。
3、教育科研工作,應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,努力形成符合現(xiàn)代教育理念,不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,管理制度還不夠完善,課題考核還沒有跟上,相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向,我們堅(jiān)信,有了校長的高度重視,有著全體教師的積極參與與支持,學(xué)校的教育科研工作,就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。
只要我們遵循“立足課堂,服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,從嚴(yán)抓自身,求提高;從實(shí)抓調(diào)研,求深入;從新抓思路,求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),求突破,規(guī)范教育科研的管理力度,提高科研實(shí)效與推廣,那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面,東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。
2016中心小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)范文
本學(xué)期,我校教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級科研部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,以課題研究為抓手,走 “學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路,大力推進(jìn)教育科研的向前發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。讓科研貫穿在工作中的每個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)教師發(fā)展,帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一、以課題研究為抓手,深化改革。
1.扎實(shí)推進(jìn)縣級微型課題研究。
本學(xué)期根據(jù)縣教科室要求,我校積極開展微型課題研究。各個(gè)年級組圍繞自身特點(diǎn),選取研究內(nèi)容,積極申報(bào)。其中,李惠、嚴(yán)敏、徐芬老師的微型課題被確立為縣2024年立項(xiàng)課題。另有儲(chǔ)呈芳老師的縣級立項(xiàng)微型課題《農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的研究》;張廣建老師的縣立項(xiàng)微型課題《農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的研究》順利結(jié)題,何春香老師的自主研究課題也已順利通過縣結(jié)題。
2.以研代培,做好校本培訓(xùn)。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,開學(xué)初我們制定好校本培訓(xùn)計(jì)劃,兩周一次集體集中學(xué)習(xí),根據(jù)縣教科研工作意見,結(jié)合我校特色,開展 “限時(shí)講授,把握課堂”交流活動(dòng)和《江蘇教育》讀刊活動(dòng),多形式、多途徑、多層次引領(lǐng)教師進(jìn)行教育和科研方法的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)教師在新形勢下鉆研、探究課堂教學(xué)的新路子,提高教師教學(xué)水平。
二、以“責(zé)任引領(lǐng)”為契機(jī),形成特色。
1.教研能力的提升。
我校倡導(dǎo)師生共同閱讀,要求教師根據(jù)自己教學(xué)和課余時(shí)間靈活安排自己的閱讀時(shí)間,及時(shí)做好閱讀隨筆撰寫。教師在工作之余走進(jìn)書海:教育專著、經(jīng)典名著、兒童讀物、時(shí)尚讀物。桌頭案邊的讀書沙龍,讓思想碰撞,成為一種精神享受,由應(yīng)付到不由自主的迷戀,喚醒教師對閱讀的興趣。老師們有目標(biāo)地在人生旅途上栽種,并欣賞著,心態(tài)變得謙和,職業(yè)的幸福感油然而生,教師專業(yè)素養(yǎng)在潛移默化中得到提升。本學(xué)期,儲(chǔ)呈芳老師的《三年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題b卷解讀與思考》的講座受到好評。
論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表提升了教師的品味,激發(fā)了老師的研究熱情。引發(fā)了老師寫論文隨筆的熱情,也更加引發(fā)了教師們討論的熱情。茶余飯后談?wù)摰木褪悄愕哪钠S筆比較有價(jià)值,哪篇文章比較有深意等等。
教師多篇論文的發(fā)表獲獎(jiǎng)也激發(fā)了教師課堂中尋找問題的癥結(jié)所在,讓教師在備課和反思中也更加地用心。論文的撰寫,不僅是對教師的教育教學(xué)中一項(xiàng)反思和深化,同時(shí)對教師本人的素質(zhì)來說,也是一種內(nèi)涵的深化。
2.習(xí)作水平的提高。
為陶冶學(xué)生情操,提高文學(xué)素養(yǎng),我們加強(qiáng)對文學(xué)社團(tuán)的建設(shè),聘請《課堂內(nèi)外》的主編來校指導(dǎo)創(chuàng)作。鼓勵(lì)廣大語文老師積極指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。儲(chǔ)呈芳老師指導(dǎo)的洪雯靜撰寫的《新時(shí)代的“豐碑”》、李志慧撰寫的《最美的心靈》參加縣“感動(dòng)中國最美海安人”征文活動(dòng)獲縣二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期向各級報(bào)刊雜志投稿近200篇,相信來學(xué)期會(huì)收獲更多的喜訊。
3.??木帉懣?。
本學(xué)期,我們積極組織優(yōu)秀教師進(jìn)行??稉u籃》的出刊準(zhǔn)備,在學(xué)期末進(jìn)行刊發(fā)。目前已經(jīng)發(fā)刊兩期,本學(xué)期為第三期。
4. 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期,積極組織教師學(xué)生參加了紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)、“崇尚科學(xué)文明,堅(jiān)決反對邪教”征文活動(dòng)、“最美海安人”征文活動(dòng)、“平凡師愛、魅力師魂”征文活動(dòng)、作家進(jìn)校園活動(dòng)等等。
新學(xué)期里,我們將在秉承優(yōu)秀的同時(shí)針對不足學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法,不斷改進(jìn),促使我校教科研工作走向更好。
第9篇 小學(xué)教研組教研活動(dòng)總結(jié) 850字
小學(xué)教研組教研活動(dòng)總結(jié)
以瓊中教育局提出的“形成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與一般學(xué)校之間的合作研究、平等交流,打造一批優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)全縣教育的均衡發(fā)展”為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“用真誠的教育統(tǒng)一思想、用嚴(yán)格的規(guī)范統(tǒng)一行動(dòng),用科學(xué)的反思促進(jìn)工作”為思路,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂觀摩、課改活動(dòng)等為平臺(tái),更新語文教學(xué)教育觀念、提升語文教師整體素質(zhì)、扎實(shí)提高學(xué)生成績?yōu)橹笇?dǎo)思想,我們小學(xué)高段語文第八區(qū)域教研組按計(jì)劃扎實(shí)有序地開展了區(qū)域教研活動(dòng)。
本次活動(dòng),我組全體組員在教研室的指導(dǎo)下,并在組長的精心組織安排下,順利而出色地完成活動(dòng)任務(wù)。分別于1月15日到縣一小聽區(qū)域教研組長劉秀珍老師上示范課;于3月26日到營根學(xué)校聽林學(xué)旺老師上公開課;于4月29日在縣一小聽王宗貴老師上示范課;于5月22日到那柏學(xué)校聽王章帆老師上示范課;于6月11日到高田學(xué)校聽梁樹國老師上示范課?;顒?dòng)期間,組長給全體組員做了《一課一名師,一師一優(yōu)課》活動(dòng)指導(dǎo),還解讀了“八引七環(huán)教學(xué)法”,并按《瓊中縣中小學(xué)新課改課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要素評分表》對每節(jié)示范課進(jìn)行評分。每次教研活動(dòng),各校領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們大力支持,組員們都積極參與,安排上示范課的老師都能積極準(zhǔn)備,精心安排。聽課老師都能認(rèn)真地做好聽課記錄。課后,組員們都積極評課議課,各抒己見,并為授課老師提出寶貴的意見和建議。每次活動(dòng)后組員們都會(huì)有許多收獲。
通過本次活動(dòng)中的學(xué)習(xí)、討論、交流,提升了本區(qū)域組語文教師整體素質(zhì),更新了教師們的語文教育觀念,轉(zhuǎn)變了組內(nèi)語文教師的教育思想,并樹立”教研立教”的思想意識。組內(nèi)教師積極探索高效課堂教學(xué)模式,推廣了思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“八引七環(huán)教學(xué)法”,也提升自己的教育教學(xué)水平。
反思本次區(qū)域教研組的教研過程,雖然取得了一些成績,但也存在著些許不足。在今后的教研工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),還要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高,更重要的是要善于學(xué)習(xí),善于總結(jié)并取長補(bǔ)短。
第10篇 有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 1250字
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多,對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉,但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中,透過第一階段教學(xué)檢測,全體數(shù)學(xué)教師對這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
二、做好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽課都在15節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,改正,逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
三、用心開展教研活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng),大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動(dòng)以及評課活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,高效的教育教學(xué)方法,同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),不斷的完善自我、提升自我,最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
四、用心參加教研活動(dòng)狀況
每次市級、區(qū)級的教研活動(dòng),本組教師用心參加和開展教研活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽課后能教師間反饋聽課的感受,做到取長補(bǔ)短,改善教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,建立科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式。
五、存在問題及今后工作
我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,讓理論對實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從根本上提高教學(xué)成績。
教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好二次批改的工作??傊诒緦W(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,取得了必須的效果,結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,我感覺我們還有很多不足之處,在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
第11篇 有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板集合 2000字
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?!睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動(dòng);張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”,數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),組織教師論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
第12篇 小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型之音樂組教研活動(dòng)總結(jié) 550字
小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型之音樂組教研活動(dòng)總結(jié)范文
6月3日下午,區(qū)教研員俞老師蒞臨__鎮(zhèn)中心小學(xué),指導(dǎo)我校音樂課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作。俞老師聽了周_、林老師的課,全體音樂專職教師參與了此次活動(dòng)。
周老師執(zhí)教的是四年級的《山谷靜悄悄》。課堂一開始,周老師就運(yùn)用布谷鳥媽媽和寶寶的兩個(gè)卡通形象激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并學(xué)生運(yùn)用豎笛來模仿布谷鳥的叫聲。之后,周老師引導(dǎo)學(xué)生通過節(jié)奏練習(xí)讀歌詞,力求在變化體驗(yàn)中學(xué)唱歌曲。最后,學(xué)生扮演布谷鳥的角色趣味盎然的.加入到歌曲的演唱中去。
林老師上的是一年級的《理發(fā)師》。上課伊始,林老師從“粉刷匠”干活完后頭發(fā)臟,需要到理發(fā)店去洗頭理發(fā)為導(dǎo)入,讓學(xué)生說出理發(fā)店里有哪些聲音?學(xué)生們的注意力一下子被吸引過來了,紛紛發(fā)言:剪頭發(fā)的聲音“咔嚓”、吹風(fēng)機(jī)的聲音“喔”、洗頭的聲音“嘩啦啦”“沙沙”……之后,林老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用和這些聲音相似的打擊樂器參與到歌曲中來。學(xué)生們在玩中學(xué)會(huì)了知識。
課后,兩位上課老師對自己課的設(shè)計(jì)作了簡要的闡述。俞老師也表示了對這兩節(jié)課的肯定,并指出了還需修改的地方,如:學(xué)生的聲音應(yīng)該大聲的唱出來,再通過歌曲的不同表達(dá)來控制力度;課堂中學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)中隊(duì)伍形狀的變化等。俞老師還希望老師們在教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂。
相信在專家老師的關(guān)懷幫助下,我校音樂組老師將在音樂學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型方面獲得更多的收獲。
第13篇 小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫 3250字
1.小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫
為了進(jìn)一步全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作,充分發(fā)揮教研工作作用,我校結(jié)合本校實(shí)際,以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力,提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,特制定我校校本教研工作計(jì)劃,讓校本教研成為老師成長的陣地。如今一學(xué)期過去,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化教研制度
為避免以往教研活動(dòng)“教而不研”“形而上學(xué)”上課教師疲于應(yīng)付,聽課教師陸陸續(xù)續(xù)的不良傾向,調(diào)動(dòng)教師參與研究活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,本學(xué)期,我們致力于教研制度的完善,教導(dǎo)處經(jīng)過協(xié)商以及征詢教師代表的意見,實(shí)行教研課考勤制度,對不參加教研活動(dòng)、不能按時(shí)出席教研活動(dòng)的教師實(shí)行了一票否優(yōu)制,保證每個(gè)上課老師的勞動(dòng)得到應(yīng)有的尊重。
二、改革聽課方式
傳統(tǒng)的聽課以“記”為中心,課堂上,聽課老師將精力集中于記教師的教學(xué)流程,記精彩的組織語言,記學(xué)生的課堂發(fā)言。教師記得辛苦,根本沒時(shí)間來消化吸收。我們認(rèn)為:聽課應(yīng)該以“聽”為中心,聽教師精湛的教學(xué)藝術(shù),聽學(xué)生精彩的個(gè)性解讀,聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿,思精彩背后的教學(xué)理念,思解決問題的種種策略,思課堂教學(xué)的更多規(guī)律。為此本學(xué)期聽課時(shí),我們只要求教師記下精彩教學(xué)環(huán)節(jié),并且針對精彩環(huán)節(jié)及時(shí)記錄下自己對這一環(huán)節(jié)的評價(jià),同時(shí)可簡單寫出自己認(rèn)為正確的改正措施,極大提高了教師的及時(shí)評價(jià)能力,提高了教師的理論水平。
三、教研與課題相結(jié)合
本學(xué)期,教研活動(dòng)我們在繼承以往的“定時(shí)間、定專題、定人員”“三定”的基礎(chǔ)上,注重突出專題研討。我們將教研活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合,將學(xué)校的課題分解為若干個(gè)小板塊,分工落實(shí)到每次教研中。
本學(xué)期我校申請了《數(shù)字化環(huán)境下創(chuàng)新語文閱讀教學(xué)方法提升農(nóng)村學(xué)生閱讀能力的探究》這一課題,為了將這一課題順利完成,我們將校本教研與課題緊密結(jié)合。而這一學(xué)期教研的主題就定在提升教師信息技術(shù)與語文整合的能力上。為此我們主要從四大板塊進(jìn)行:探討信息技術(shù)與語文整合中存在的問題;數(shù)字化環(huán)境之我見;觀看課例;校本培訓(xùn)。在這樣一學(xué)期的理論與實(shí)踐的結(jié)合中,老師們對信息技術(shù)與語文的整合有了深入的理解,極大提升了老師們的教研水平,為課題研究做好了鋪墊。
2.小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫
半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng),活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)?,F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的活動(dòng)總結(jié):
一、實(shí)用性
每一次的教研活動(dòng),都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開,對我來說,這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂,收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
二、細(xì)致性
當(dāng)開展課堂教研活動(dòng),每次課堂教學(xué)后,我們都進(jìn)行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,在教研中,老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少,創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),教師所提的問題要注意技巧性。教學(xué)中的每一句話,每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個(gè)高度。
三、努力性
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間,這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀摩了名 師的課堂,多參加聽課教研,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng),能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會(huì)。
3.小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫
本學(xué)年我校根據(jù)校本培訓(xùn)總體要求,以抓師德為動(dòng)力,抓學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變觀念為契機(jī),結(jié)合課題研究,加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn),切實(shí)注重教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師教育教學(xué)能力和科研水平,較好的完成了校本培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、以課堂教學(xué)為基點(diǎn),加強(qiáng)課題管理工作
本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了對立項(xiàng)課題的管理,關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況,并持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況。為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以教研活動(dòng)為平臺(tái),提高教師的整體素質(zhì)
集體備課活動(dòng),本學(xué)期,我校繼續(xù)按校本培訓(xùn)的要求進(jìn)行集體備課活動(dòng)。備課組長是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求集體備課有準(zhǔn)備有主題有記載,集體備課有中心發(fā)言人,組內(nèi)教師廣泛參與。
“一人一課”活動(dòng),即每位教師承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)公開課和評課任務(wù)。這種教研活動(dòng)具有較強(qiáng)的針對性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的效果。
“草根論教”活動(dòng)是我們學(xué)校教研活動(dòng)的一大特色?!安莞摻獭闭故镜捻?xiàng)目是課堂教學(xué)的拓展,往前拓展是教材解讀、設(shè)計(jì)闡述;往后延伸是專題評課、活動(dòng)反思、過程記錄闡述。參與“草根論教”活動(dòng)的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。
4.小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫
在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。我是一位剛工作不久的青年教師,各位教師對我實(shí)施傳幫帶,悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)了青年教師的迅速成長。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,
4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
5.小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫
本學(xué)期,我校教研工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(試行)》為依據(jù),沿著“求實(shí)、立新、文化力”為主題,落實(shí)“青陽教育辦20__年教研工作”內(nèi)容,立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,落實(shí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,積極開展各種研討活動(dòng),提高教研工作的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展?,F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下:
1、成立班子,狠抓教學(xué)。本學(xué)期來,我校成立了以校長為組長,兩位教導(dǎo)為副組長,全體教師為成員的校本教研機(jī)構(gòu)。學(xué)校行政經(jīng)常深入課堂,同時(shí),與教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題,研究教育教學(xué)方法,對教師中存在的問題與不足,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),督促全體教師認(rèn)真上好每一堂課,課堂成為適應(yīng)素質(zhì)教育的課堂
第14篇 小學(xué)英語教研組教研活動(dòng)工作總結(jié) 2350字
隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們英語組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn),共同努力下,從教育的實(shí)際出發(fā),積極探索,為提高英語教育水平,推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革,提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進(jìn)步,但也由于本校英語學(xué)科起步晚,與一些城鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距;而更要本組的全體成員共同努力,為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧:
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施單雙周英語早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真對待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的'要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),老師們勤學(xué)苦練,教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。
同時(shí)我組積極開展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽課,取長補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯,給聽課老師留下了深刻的印象。
三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽,雖然成績不出色,但是通過選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無心插柳,柳成蔭”吧!
四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛薄;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;
2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;
3、多開展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
第15篇 有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)合集 1200字
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)
9月11日至29日,第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了語文數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)一至六年級教師全部參加,共做課__節(jié),參加教師__人。
各年組教師在籌備藝術(shù)節(jié)節(jié)目的同時(shí),積極研讀教材,確定授課方案,選擇教學(xué)策略,在教學(xué)實(shí)施的過程中積極梳理優(yōu)點(diǎn)及不足,研究解決策略,在一次次的研課過程中,教學(xué)思路越來越清晰。
一年組進(jìn)行的是拼音“aieiui”的教學(xué),教學(xué)中首先從學(xué)過的單韻母aeu入手,小i湊熱鬧,揭示課題“aieiui”,然后出示主題圖:讓學(xué)生充分說清楚圖中有誰?發(fā)生了什么事情?老師再言簡意賅地有目的地、故意停頓讓學(xué)生接地講一講,從而體會(huì)圖上發(fā)“aieiui”的音節(jié)。接著進(jìn)行“aieiui”的發(fā)音指導(dǎo)。然后進(jìn)行書寫指導(dǎo)。最后進(jìn)行“aieiui”的四聲練習(xí)。
二年組為了更好的實(shí)現(xiàn)識字教學(xué),在《田家四季歌》一課的教學(xué)中,我們緊緊抓住識字這根主線,結(jié)合低年級識字教學(xué)流程,從識記生字入手,以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生交流識字方法,引導(dǎo)學(xué)生借助構(gòu)字規(guī)律,通過加一加、減一減、換一換、編順口溜、結(jié)合插圖、生活常識等方法巧妙識記生字,并在詞語和句子中加深對詞語理解和認(rèn)識。
三年組進(jìn)行的是數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識》教研,教學(xué)中通過學(xué)生自己觀察,動(dòng)手操作、比較,運(yùn)用擺一擺、圈一圈的方法得出兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。
四年組《角的度量》一課,老師對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)探索研究的重視,注重給學(xué)生營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在嘗試探索中逐步感受量角器的形成,在改進(jìn)量角器的同時(shí)也完善了量角的方法,突破本節(jié)課的重難點(diǎn),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。此課傳統(tǒng)的教學(xué)方法是“認(rèn)識量角器---揭示量角的方法---進(jìn)行量角的練習(xí)”。而本課的執(zhí)教者卻打破了以直觀認(rèn)識為切入點(diǎn)的常規(guī)思路,選擇從學(xué)生的認(rèn)知矛盾入手,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的“再發(fā)現(xiàn)”“再創(chuàng)造”。這樣的教學(xué),把抽象的數(shù)學(xué)知識化為了具體的、摸得著的、看得見的、可操作性的數(shù)學(xué)。
五年組教學(xué)《可能性》,經(jīng)過三次研課,教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)重點(diǎn)更加突出,經(jīng)過研課,教師更加明確本節(jié)課的授課課時(shí)目標(biāo)要明確,更好地理解的教材編排的要求,降低了難度,也便于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。
六年組數(shù)學(xué)進(jìn)行《圓的周長》的教學(xué),年組教師采用五步教學(xué)法:從日常生活出發(fā)感知圓——自主探究畫圓——認(rèn)識各部分名稱——探索圓的特征——解釋應(yīng)用,通過操作、觀察、思考,提升學(xué)生的動(dòng)手能力。通過學(xué)生的動(dòng)手操作、用眼觀察、積極動(dòng)腦思考,真正提升了學(xué)生的動(dòng)手能力。
六年組語文在進(jìn)行《少年閏土》教學(xué)中,嘗試進(jìn)行描寫人物外貌方法的運(yùn)用。注重了語文的工具性。
今后的教學(xué)我們要都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和研究主題展開,圍繞一個(gè)切入點(diǎn),展開有效的教學(xué)活動(dòng),尊重學(xué)生年齡特點(diǎn),切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識,形成基礎(chǔ)知識和基本技能,感受所學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系。
但是,在教研活動(dòng)中仍存在許多的不足,如,對教材的把握不夠準(zhǔn)確,對授課教案中一些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還沒有吃透,對學(xué)生的訓(xùn)練還有待提高。這些都是我們要研究和解決的問題。