第1篇 小學(xué)教研組期末工作總結(jié)報告 1900字
小學(xué)教研組期末工作總結(jié)報告范文
小學(xué)教研組期末工作總結(jié)本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級教研組長，為了把這份工作完成得更加出色，彌補上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足，我在開學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計劃①積極參加海淀區(qū)教研活動，及時匯報教研活動中的新的收獲，傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示。②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級教研活動，至少活動一次。③組織一至兩次聽課活動，組長帶頭。計劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務(wù)指明了方向。
學(xué)期中，我共參加了六次區(qū)教研活動，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容，進(jìn)行重點備課交流。束老師將新教材每一個新授主題羅列于表格之中，我們自由選擇重點備課內(nèi)容，回家后進(jìn)行細(xì)致備課，已備交流之用?；丶液?，我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實際情況，進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計教案，查資料，做課件，忙了整整一周，終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來了。第二次教研活動我們在第一次教研活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將這個任務(wù)深化，同時我們又接受了新的任務(wù)，準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識，情感，態(tài)度與價值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》。這個任務(wù)雖然看似簡單，但是確實是我們在教學(xué)中應(yīng)該找中加以運用和把握的?；氐郊液?，我經(jīng)過冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目內(nèi)容。第三次教研活動是去完全小學(xué)聽新課改課，《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境，教無定法，學(xué)無定規(guī)，我們在自身教學(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實際，從學(xué)生自身特點出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，實施教學(xué)，才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實施學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來。
第四次教研活動我們再次來到新進(jìn)修學(xué)校，參加這次教研活動的是三，四兩個教研組的老師，并且榮幸的請來了教科院的陶主任。我們坐在一起圍繞知識，情感，態(tài)度與價值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問題進(jìn)行了交流和探討，最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言：知識，情感，態(tài)度與價值觀這個三維目標(biāo)不是一一單列出來的，它是一個有機的整體。教師在制定目標(biāo)時不用將知識，情感，態(tài)度與價值觀必須置于教案之中，分條羅列，但是教案設(shè)計中必須體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對三維目標(biāo)的不同重點教學(xué)，會上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流，陶主任把我們的問題一一回答。整個活動主次分明，氣氛活躍，時在座的各位老師都受益非淺。回來后，我就這次活動寫了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對知識，情感，態(tài)度與價值觀有個更清楚地認(rèn)識，對這個三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個更加清醒地認(rèn)識和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運用于我們的教育教學(xué)活動之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展。第五次教研活動是聽課，由于我所在學(xué)校離聽課學(xué)校比較遠(yuǎn)，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機會。第六次教研活動我們?nèi)缙趤淼竭M(jìn)修分校，在這里我們重溫了上次教研活動中的課上內(nèi)容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點，使我們對一屆好課的認(rèn)識更加清晰了。也懂得了該怎樣去評價一節(jié)課的'好差。最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動，在坐老師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，同時也各有收獲。
作為一名學(xué)區(qū)教研組長，除積極參加區(qū)教研活動及時傳達(dá)上級的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點：一，將每一次的教研活動內(nèi)容和自身收獲，體會匯報，二，組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識，情感，態(tài)度與價值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》，三，下去聽課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級班級較多和自身瑣碎事情多，我下校聽課主要集中在本地區(qū)，分別聽了大牛方四年級老師石霞的四節(jié)課，聽后進(jìn)行了評課。四，注重青年教師各方面能力的培養(yǎng)。學(xué)期中，我多次來到大牛坊小學(xué)，組織教研活動，一起交流探討了說課方法，怎樣寫課后反思，碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等。通過交流討論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進(jìn)了了解，特別是是自己和組員都各有收獲。第五，積極準(zhǔn)備展示課。本學(xué)期，我校如期舉行了走進(jìn)新課程評優(yōu)課展示活動，作為我校的一名教師，我積極報名參加了講課，并決定在講課當(dāng)天請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長和本組組員參加，并請我校王主任進(jìn)行了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到。
本學(xué)期即將過去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長職務(wù)中還是努力的，基本是稱職的，但是工作中也存在著很多的不足，不過自己會努力將后面的工作做得更好。
第2篇 小學(xué)英語教研組期末工作總結(jié) 1350字
小學(xué)英語教研組期末工作總結(jié)
時間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會做一些非教學(xué)方面的活動。下面是我們組工作之余完成的一些事情。
一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。
當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經(jīng)無形中進(jìn)入我們的大腦。同時，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。
本學(xué)期安排了全組九位教師上公開課。
當(dāng)然，因為時間、精力的`因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說課及評課；全體教師都參與評課并由一位組長主評。
教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計劃開展課題研究工作，但是工作沒有得到支持，計劃夭折。
其實，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果。
三、開展自我反思；少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、工作方面的不足之處：
1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動只能蜻蜓點水，不能做到具體化、實質(zhì)化；
2、組內(nèi)教師作業(yè)多，但是因為學(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。
五、今后工作設(shè)想：
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開展課題研究。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。
第3篇 小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié) 1450字
小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動12次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會，我們在這一學(xué)期中多次參加了市、片聽課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的`團結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、教科研碩果累累
本學(xué)期開設(shè)了多個興趣特長課，尤其是音樂和體育特長課豐富多彩，成功的開設(shè)了校管樂隊、校乒乓球隊、校田徑隊及書法美術(shù)興趣班，取得良好的成績，在校內(nèi)外各種類型活動中，受到了家長和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，豐富了學(xué)生的業(yè)余時間，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
三、為江小增光添彩
本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節(jié)，田徑隊與墨城完小合作取得了團體總分第六名，女子乒乓球隊獲得了諸暨市團體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第三屆體育節(jié)。得到了各界人士的好評，為江小掙得了光彩。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
第4篇 小學(xué)教研組期末工作總結(jié) 1850字
小學(xué)教研組期末工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級教研組長，為了把這份工作完成得更加出色，彌補上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足，我在開學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計劃①積極參加海淀區(qū)教研活動，及時匯報教研活動中的新的收獲，傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示.②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級教研活動，至少活動一次.③組織一至兩次聽課活動，組長帶頭.計劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務(wù)指明了方向.
學(xué)期中，我共參加了六次區(qū)教研活動，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容，進(jìn)行重點備課交流.束老師將新教材每一個新授主題羅列于表格之中，我們自由選擇重點備課內(nèi)容，回家后進(jìn)行細(xì)致備課，已備交流之用.回家后，我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實際情況，進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計教案，查資料，做課件，忙了整整一周，終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來了.第二次教研活動我們在第一次教研活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將這個任務(wù)深化，同時我們又接受了新的任務(wù)，準(zhǔn)備發(fā)言提綱(知識，情感，態(tài)度與價值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的).這個任務(wù)雖然看似簡單，但是確實是我們在教學(xué)中應(yīng)該找中加以運用和把握的..回到家后，我經(jīng)過冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目內(nèi)容.第三次教研活動是去完全小學(xué)聽新課改課，(老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示)，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境，教無定法，學(xué)無定規(guī)，我們在自身教學(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實際，從學(xué)生自身特點出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，實施教學(xué)，才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要.教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實施學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來.
第四次教研活動我們再次來到新進(jìn)修學(xué)校，參加這次教研活動的是三，四兩個教研組的老師，并且榮幸的請來了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識，情感，態(tài)度與價值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問題進(jìn)行了交流和探討，最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識，情感，態(tài)度與價值觀這個三維目標(biāo)不是一一單列出來的，它是一個有機的整體.教師在制定目標(biāo)時不用將知識，情感，態(tài)度與價值觀必須置于教案之中，分條羅列，但是教案設(shè)計中必須體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對三維目標(biāo)的不同重點教學(xué)，會上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流，陶主任把我們的問題一一回答.整個活動主次分明，氣氛活躍，時在座的各位老師都受益非淺.回來后，我就這次活動寫了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對知識，情感，態(tài)度與價值觀有個更清楚地認(rèn)識，對這個三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個更加清醒地認(rèn)識和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運用于我們的教育教學(xué)活動之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展.第五次教研活動是聽課，由于我所在學(xué)校離聽課學(xué)校比較遠(yuǎn)，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機會.第六次教研活動我們?nèi)缙趤淼竭M(jìn)修分校，在這里我們重溫了上次教研活動中的課上內(nèi)容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點，使我們對一屆好課的認(rèn)識更加清晰了.也懂得了該怎樣去評價一節(jié)課的好差.最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動，在坐老師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，同時也各有收獲.
作為一名學(xué)區(qū)教研組長，除積極參加區(qū)教研活動及時傳達(dá)上級的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點:
一，將每一次的教研活動內(nèi)容和自身收獲，體會匯報，
二，組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容(知識，情感，態(tài)度與價值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn))。
三，下去聽課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級班級較多和自身瑣碎事情多，我下校聽課主要集中在本地區(qū)，分別聽了大牛方四年級老師石霞的四節(jié)課，聽后進(jìn)行了評課.
四，注重青年教師各方面能力的培養(yǎng).學(xué)期中，我多次來到大牛坊小學(xué)，組織教研活動，一起交流探討了說課方法，怎樣寫課后反思，碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等.通過交流討論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進(jìn)了了解，特別是是自己和組員都各有收獲.第五，積極準(zhǔn)備展示課.本學(xué)期，我校如期舉行了走進(jìn)新課程評優(yōu)課展示活動，作為我校的一名教師，我積極報名參加了講課，并決定在講課當(dāng)天請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長和本組組員參加，并請我校王主任進(jìn)行了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到.
本學(xué)期即將過去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長職務(wù)中還是努力的，基本是稱職的，但是工作中也存在著很多的不足，不過自己會努力將后面的工作做得更好.
第5篇 小學(xué)語文高級教研組期末工作總結(jié) 1150字
小學(xué)語文高級教研組期末工作總結(jié)
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：
一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課。本年級組以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處多次對各位老師的`備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在全體教師會議上對檢查情況進(jìn)行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十二月初，配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。本學(xué)期，教研組每位教師都進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，各堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去本地實小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
三、豐富多彩的學(xué)生活動。
本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。三、四、五、六年段習(xí)作征文競賽、三到六年級朗讀比賽等。
四、主要成績：
李如燕、湯莉平在“藍(lán)天杯”論文評比中分別獲獎！
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績。
第6篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié) 1200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié)范文
一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的.提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用課余時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的《優(yōu)因數(shù)學(xué)》教材，了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。兩年多來，我小數(shù)學(xué)教師輔導(dǎo)的學(xué)生速算多次參加縣、鄉(xiāng)組織的文體活動。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加鎮(zhèn)，校級組織的教研活動，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
第7篇 小學(xué)語文教研組期末工作總結(jié) 5250字
小學(xué)語文教研組期末工作總結(jié)
（一）
我校語文教研組是一個團結(jié)和諧、積極向上的集體，共有10位熱愛語文教學(xué)工作的教師組成，其中高級教師4人，其余均為一級教師。我們教研組有著很強的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，有經(jīng)驗豐富的老年教師，有年富力強的中年教師，更有敢于創(chuàng)新的青年教師。老師們教改意識濃，責(zé)任意識強，敬業(yè)精神足。在教學(xué)工作中，我們善于合作，能集思廣益、群策群力，更能揚長避短，充分發(fā)揮每位教師的潛能，從而不斷提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
一、 提高教師素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心備課 對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)年中，我們教研組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，備出新意。在這一學(xué)年中，我們特別加強集體備課制度的落實，“尺有所短，寸有所長”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智慧。我們的集體備課是這樣開展的：開學(xué)初，由教研組長確定好主備人，提前一周備課，主備人編寫出草案，其余教師自己備，但不需要草案。利用集體備課的時間，我們?nèi)w語文教研組的老師一起討論，由主備人說課，其余教師根據(jù)自己備的情況提出修改意見及建議，力求這份備課稿能最大限度的在各個班級中使用，然后由主備人采納、綜合個人的意見進(jìn)行修改。要想讓集體備課得到真正落實，而不是流于形式，最關(guān)鍵的是說課和提修改意見這個環(huán)節(jié)。只有認(rèn)真研究了教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能說得出來，說得在理，才有修改意見可提。備好課是上好課的前提。在一次次的集體備課中，個別教師由不敢說，不會說逐漸地變得敢說、會說了，備課的能力也得到了很大的提高，也為他們上好課打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、 齊心協(xié)力參與活動，提升教研組形象 上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們語文教研組的教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課?！褒R心協(xié)力，共同提高”這是我們每一位語文教師心中共同的歌。雖然有比賽，有競爭，然而我們卻能做到互幫互助，資源共享。平時不管哪一位老師要進(jìn)行公開教學(xué)活動，教師們總能擠出時間真誠地為他人提供參考方案，甚至加班一起備課、修改教案、制作課件。比如，趙怡老師要去參加馬渚鎮(zhèn)骨干教師的評比活動，我們語文組的教師不用邀請，都主動去聽她在自己學(xué)校的試教課，并提出自己的修改意見，最終趙怡老師獲得了骨干教師的稱號，這不僅是她個人的榮譽，也是我們語文教研組的榮譽。 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，本學(xué)年，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以突出學(xué)生的自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式為重點的語文課堂教學(xué)模式，我們在課堂中強調(diào)要讓學(xué)生多一點學(xué)習(xí)的時間，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進(jìn)的互動環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間、學(xué)生個體之間、個體與群體之間的多項交流，使每個學(xué)生能主動地感知教學(xué)的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者。
三、 開展師徒結(jié)對活動，共同提高雖然年輕教師敢于創(chuàng)新，但對于如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如何引導(dǎo)學(xué)生等方面與老教師存在一定差距。為了彌補這種不足，我們?yōu)槊恳晃荒贻p教師確定了一位師父。要求師父對徒弟的教育教學(xué)活動進(jìn)行全程跟蹤、指導(dǎo)。老教師多年教學(xué)實踐中悟出來的一些好的想法、做法傳授給新教師，縮短新教師成長的時間，防止新教師走一些不必要的彎路。老教師也能從新教師身上學(xué)到一些東西，以完善自身。
四、 重視后進(jìn)生，有針對性輔導(dǎo) 每個班級的學(xué)生現(xiàn)狀，如手指有“長短”。一些“學(xué)習(xí)困難生”，或自卑、或自餒，他們?nèi)狈ψ孕?、自強。于是，教研組的老師不辭辛勞，時常與他們促膝談心、循循善誘，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。為了不讓一個學(xué)生掉隊，老師們利用中午或放學(xué)后的寶貴時間，給予“一對一”的輔導(dǎo)，拉差補缺。一遍又一遍地講解而不厭其煩。他們在老師們的孜孜不息的牽引下，在知識的海洋里揚帆起航。對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)是我們由衷的夙愿。我們學(xué)校有很多學(xué)生都來自外地，他們父母對自己的子女關(guān)心甚少。我們老師主動與家長聯(lián)系，在生活上、學(xué)習(xí)上給予無私的幫助。如我們組的老教師諸桂芬、謝澤恩老師即將退休，但他們對工作兢兢業(yè)業(yè)。
五、 注重教研，效果逐漸凸現(xiàn)我們清楚地知道：教研組是學(xué)校重要的基層組織，教研組的建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常安排老師外出學(xué)習(xí)、聽課，將好的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念帶回來，并通過開設(shè)公開課、開講座的形式向老師們傳達(dá)、介紹，有效地提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每次教研活動實行“三定”：定時間、定地點、定內(nèi)容，活動內(nèi)容形式多樣，并且都有記載。組內(nèi)教研風(fēng)氣濃厚，在第一個學(xué)期以《在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》作為我們的校級課題，在第二個學(xué)期我們確立了《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語文素養(yǎng)的實踐研究》的研究課題，被列入__市2007年教育科學(xué)規(guī)劃研究課題。組內(nèi)的趙怡老師所撰寫的語文論文獲得__市三等獎。
六、 學(xué)科活動豐富多彩，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣我們語文教研組在開展學(xué)科活動方面，做了大量的工作。我們語文組的老師，利用中午或活動課的時間，開設(shè)了書法、朗誦、講故事、寫作等興趣小組。在這一學(xué)年中，我們語文教研組在學(xué)校少先隊大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了“和諧校園，伴我成長”手抄報比賽，革命英雄故事會，高段現(xiàn)場作文比賽，現(xiàn)場書畫比賽等活動。在今年上半年__市書法考級中共有89人次通過。
總之，在這一學(xué)年中，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，力爭能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
（二）
本學(xué)期，語文教研組本著繼續(xù)學(xué)習(xí)、解讀、落實課標(biāo)，著重進(jìn)行“小班化語文活力課堂教學(xué)模式”的實驗與研究，堅定不移地繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動，開展好小學(xué)“語文微型教研團隊”的宗旨開展語文研究活動。
一、主要活動及成績：
2月27日，校課題組全體成員召開課題組會議。研究小班化活力課堂教學(xué)實施方案，并進(jìn)行了動員。會上，確定“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師適當(dāng)講評”的主動思想。備課是“具有情境性和趣味性、注重小組合作，主動參與，提高互動性，注重探究性個性化學(xué)習(xí)，練習(xí)設(shè)計有層次性和開放性”的模式。會上并進(jìn)行了人員分工，確定語文實驗課題組的組長是楊明勇，原課題組成員加上幾位年輕有為的青年教師參加。嚴(yán)海濱校長宣布了實驗的時間節(jié)點及提出了要求。
2月28日，參加全區(qū)語文教研組長會議。會上得知:本學(xué)期語文教研組活動分為低中高三個年段進(jìn)行，核心內(nèi)容是《基于學(xué)情特征的小學(xué)語文個性化教學(xué)策略研究》這個課題，啟動聯(lián)盟教研活動，、葛唐、揚二三家為小班化教學(xué)聯(lián)盟。主題研修活動是“新課標(biāo)的解讀、落實、學(xué)習(xí)”，也是市里全年的教研主題。會上并布置了本學(xué)期的一項重要活動：青年教師教學(xué)基本功競賽。
4月12日，組織12位語文教師分三批前往東南大學(xué)觀摩全國《現(xiàn)代與經(jīng)典》教研活動。主要內(nèi)容是聽了近二十節(jié)當(dāng)今全國鼎鼎有名的語文名師的課堂教學(xué)及課后分享，把握住當(dāng)今小語界的最前沿教研動態(tài)。
4月19日，年段專題研究課，專題是“字圖結(jié)合，提高識字興趣”，執(zhí)教者彭獻(xiàn)慧老師。首先，全體語文教師聽了彭獻(xiàn)慧老師執(zhí)教的《識字6》，并聽了彭獻(xiàn)慧老師的課前設(shè)計思路及課后反思。之后，各位老師就這次專題教研活動充分地發(fā)表了自己的意見，肯定了年輕的彭老師的教學(xué)悟性。
5月3日，年段專題研究課，專題“抓住重要詞句，理清課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性”，執(zhí)教者是厲婧老師。首先，語文教師聽了厲婧老師的課，然后厲婧老師說課，之后老師們就李老師的課提出了自己的看法，進(jìn)行了充分的研討，發(fā)言積極，研討問題比較深入。最后盛偉副校長做了總結(jié)。
5月16日，年段專題研究課，專題是“由事及理，關(guān)注細(xì)節(jié)”。首先語文老師聽了徐霞老師執(zhí)教的《談禮貌》，并聽了徐霞老師所談的想法，之后全體老師就這堂課，這個專題展開了深入而充分的研討，研討集中在如何結(jié)合課型、結(jié)合年段特點、貫徹課標(biāo)理念進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。最后，盛偉副校長就這次教研活動做了總評：教研活動開展得非常有效，研討的問題對于目前的語文教學(xué)非常有針對性，對全體語文教師的課堂教學(xué)能力的提高很有幫助。
6月14日，小學(xué)小班化語文活力課堂課題中期匯報活動。首先，__市、化工園區(qū)兩級教科所專家、兄弟學(xué)校語文教科室主任及教研組長，還有本校所有語文教師聽了楊明勇老師執(zhí)教的課改實驗課《揠苗助長》，之后與會者就這趟課及正在進(jìn)行的課題研究進(jìn)行了深入的開展，大家認(rèn)為楊明勇老師的課充分地體現(xiàn)了小學(xué)正在進(jìn)行的小班化活力課堂的實驗意圖，課堂的許多環(huán)節(jié)設(shè)計是有想法的，具有改革精神。會上市區(qū)專家就課題研究提出了一些建設(shè)性意見。
二、下學(xué)期語文教研工作打算
1、繼續(xù)貫徹新課標(biāo)的理念，進(jìn)行基于課標(biāo)的課堂教學(xué)研究工作；繼續(xù)開展好年段專題研究課，以期提高我校語文教師整體課堂教學(xué)水平。
2、繼續(xù)深入開展“小班化活力課堂教學(xué)”的研究。
3、深入開展課外閱讀活動，執(zhí)行《小學(xué)課外閱讀評價》標(biāo)準(zhǔn)。
4、結(jié)合區(qū)和市的教研工作，開展教研工作。
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫸覀儢|輝小學(xué)語文教研組本學(xué)年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。
本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“基于文本，根植語言”課堂作業(yè)設(shè)計這一總目標(biāo)，開展了豐富多彩的校本教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)年教研活動具體實施情況。
１、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，加強了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學(xué)年年輕語文教師都到多媒體教室上了公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
２、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
３、加強了學(xué)生書寫訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫字課，結(jié)合書法社團活動的開設(shè)，學(xué)生書寫水平有了很大提高。
４、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：（１）在每周四晚上開設(shè)閱讀課，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。（２）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組織他們參加了各種社團活動，如書法社團和語言表演社團等。（３）適當(dāng)組織了其他語文課外活動，如口語交際，自己出手抄報，讀書會、朗誦比賽等。
三、本學(xué)年教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了以上的教學(xué)論文。
在__市“品味書香，誦讀經(jīng)典”暑期征文活動中，林慧同學(xué)獲__市二等獎。
四、存在問題。
由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生被動接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
第8篇 2023年-2023小學(xué)英語教研組期末工作總結(jié) 1150字
我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一年來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說
一、教研組建設(shè)方面
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組共有6名教師，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況，充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、對未來的展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
