第1篇 小學(xué)老師的教育感悟總結(jié):個(gè)人成長(zhǎng)篇 4500字
編者按:20__來(lái)臨之際,作者寫(xiě)下文章回顧自己一年中的教育成長(zhǎng)經(jīng)歷,下面我們來(lái)看看《20__,能記住的,都留在這里》這篇教育感悟吧!
20__的最后一個(gè)月夜,心頭不由感慨萬(wàn)千,窗外的星光斜斜得灑進(jìn)來(lái),將心照亮,是該盤(pán)點(diǎn)自己這一年所走過(guò)的心路歷程了……
教育教學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)篇
這一年的教育教學(xué)中,有太多值得去記憶的瞬間。
20__,上半年,又以全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績(jī)送走了又一屆的畢業(yè)生。曾經(jīng)的我們是輝煌的!我們用自己的勤奮和努力,在西街小學(xué)的天空留下了不可磨滅的足跡! 我們的學(xué)校是美麗的,我們六年級(jí)二班是美麗的。我和那幫熊孩子們?cè)谶@里度過(guò)了難忘的六年時(shí)光。教室里的每一個(gè)角落,都有他們的足跡;校園里的每一棵花草,都聽(tīng)到過(guò)他們的笑!
6.11日,這一天我有幸參加了我縣首屆名班主任的比賽,還記得這一天,我同時(shí)參加了縣里另一個(gè)比賽――鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽,同一個(gè)時(shí)間,不同的比賽地點(diǎn),不同的比賽項(xiàng)目,現(xiàn)在想來(lái),還深深地后怕!兩個(gè)比賽開(kāi)始的時(shí)間都是8點(diǎn)鐘,名班主任的比賽,只要進(jìn)入了等候室就不讓出來(lái)了,連上廁所都要有人隨從。沒(méi)辦法,大概在上午的11.20時(shí)分,匆匆結(jié)束了在英民小學(xué)舉行的名班主任的比賽,連結(jié)果都沒(méi)有顧得上聽(tīng),就匆匆趕往新城小學(xué)參加了另一個(gè)優(yōu)質(zhì)課的比賽。短短一上午時(shí)間,我卻覺(jué)得充實(shí)到家,在回去的路上,我收到了教育局一位好心的李老師(不知道名字)發(fā)來(lái)的彩信,在信息中,她告訴我名班主任比賽中,我獲得了縣小學(xué)組第二名的成績(jī)。而在當(dāng)天的另一個(gè)優(yōu)質(zhì)課比賽中,我也獲得了二等獎(jiǎng)。更為幸運(yùn)的是,教研室劉會(huì)娟老師、滑縣六中宋書(shū)記、英民中學(xué)肖衛(wèi)霞老師,我們四個(gè)被我縣教體局直接推薦為省級(jí)優(yōu)秀班主任??墒?,只有我自己知道,人生沒(méi)有那么多幸運(yùn)的事;只有我自己知道,我和他們?nèi)齻€(gè)人差距實(shí)在是太大太大,我只有付出更多更大的努力,去成為一名有思想有信仰的教師。
6月13日,隨席校長(zhǎng)參加我縣新教育慶典,一群尺碼相同的新教育人齊聚英民中學(xué),開(kāi)啟了新教育慶典之旅,從情景劇到電影課程,深深地感染著我小小的心,我最喜歡的是我縣優(yōu)秀種子教師們展示的《我是一粒新教育的種子》,李艷老師的的給家長(zhǎng)的一封封信;肖衛(wèi)霞老師給學(xué)生的54封信,李蘭芝老師的《帶著蝸牛去散步》邢瑞華---一個(gè)代課教師老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程,一個(gè)個(gè)新教育種子教師們帶來(lái)的生動(dòng)案例,開(kāi)闊了我的眼界,讓我看到了不一樣的教育天空!
6月29日,送走了風(fēng)雨同舟、相濡以沫、相互陪伴了六年的孩子們。這一天,他們畢業(yè)了!當(dāng)天的朋友圈記錄了我生命中的那日那時(shí)那刻:滿(mǎn)滿(mǎn)的一大上午的中招考試,終于結(jié)束了孩子們六年的小學(xué)生涯!――你們的一生,我只送一程。不忍言別,但車(chē)已到站。我原路返回,你們遠(yuǎn)走高飛!再見(jiàn)。珍重!
7月5日,下載簡(jiǎn)書(shū)以來(lái),在簡(jiǎn)書(shū)上編輯的第文章《最?lèi)?ài)我的人,還在原地等我》完成,閱讀量達(dá)到409人次,評(píng)論16條,喜歡3人,贊賞4人。
8月26日,收到送走的孩子的微信,信中他們向我報(bào)告好消息。王春冠,實(shí)驗(yàn)中學(xué)宏志班全免生里的第一名,當(dāng)天,我在微信里留下這樣一段文字:幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單!謝謝春冠爸爸在這個(gè)清晨告訴我這個(gè)好消息。――你們畢業(yè)了,有的孩子可能還會(huì)相見(jiàn),有的孩子,或許永遠(yuǎn)不能相見(jiàn)了,可是,我們一起讀過(guò)的書(shū),我們相濡以沫度過(guò)的六年時(shí)光,將成為永恒!加油,我的少年們!
9月1日,再次收到畢業(yè)的孩子發(fā)來(lái)的微信,此情此景,在簡(jiǎn)書(shū)上創(chuàng)作完成教育敘事《美麗黃昏,邂逅一場(chǎng)愛(ài)的對(duì)白》,文中有這樣一段心路:幸福就是這樣子,在教學(xué)工作中,當(dāng)我們帶著熱愛(ài)去做,當(dāng)我們以真摯的情懷去愛(ài),我們收獲的,定是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福!滿(mǎn)樹(shù)的花開(kāi)!做為一名師者,在我們的生命中,總會(huì)與許多的學(xué)生相遇,而能夠在最美的年華,相聚在同一間教室,相濡以沫、風(fēng)雨同舟度過(guò)六年的時(shí)光,該是我們生命里多么大的一場(chǎng)幸運(yùn)!
9月9日,因我校業(yè)務(wù)主任有事,作為候補(bǔ)有幸隨席校長(zhǎng)參加我縣新學(xué)年業(yè)務(wù)工作會(huì)、課改啟動(dòng)會(huì)與全縣課程改革六中現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。上午的第一個(gè)會(huì)議,在縣人民會(huì)堂舉行,縣委領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了一年來(lái)滑縣教育所取得的成績(jī),并對(duì)教育戰(zhàn)線(xiàn)上獲得各種榮譽(yù)的教師們給予表彰,最后對(duì)新學(xué)期的工作做了部署。之后單局長(zhǎng)及張局長(zhǎng)發(fā)言,對(duì)一年來(lái)工作在教育干線(xiàn)上的教師們給予了厚望。聽(tīng)到那么多的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育人的聲聲肯定,句句期待,心里暖暖的!我很慶幸,在我最美的年紀(jì),遇到了自己喜愛(ài)的職業(yè)。張局長(zhǎng)還告訴我們,只要優(yōu)秀,局里一定會(huì)想各種名目為大家頒獎(jiǎng),但只能憑自己的真本事!作為滑縣教育事業(yè)中的一員,我們應(yīng)該慶幸,因?yàn)槲覀冓s上了滑縣教育的風(fēng)生云起,因?yàn)樗杏薪逃龎?mèng)想的人,都趕上了施展才華的好時(shí)候! 下午三點(diǎn),在滑縣六中的大禮堂,參加了當(dāng)天的第三次會(huì)議――課改核心校工作啟動(dòng)會(huì)?;h教育的一大干將肖慶娜老師發(fā)表二十分鐘的感言《奔跑在路上》~~核心課改這一年有感。肖慶娜老師分享了課改這一年自己及團(tuán)隊(duì)努力奔跑的過(guò)程,她說(shuō)每一個(gè)努力的人都在奔跑著。奮斗的人生,沒(méi)有輸贏!最后教研室侯建華主任帶領(lǐng)大家分組交流研討課改。永遠(yuǎn)美麗知性的建華主任,永遠(yuǎn)會(huì)帶給我們激情滿(mǎn)志,豪情萬(wàn)丈,她鼓勵(lì)一路同行的教育人永遠(yuǎn)以奔跑的速度向前! 充實(shí)的一天,幸福的一天,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。一群具有相同尺碼的人,在這個(gè)特殊的日子相聚在這里,只為讓我們的孩子們?cè)趯W(xué)校生活中更好、更健康地成長(zhǎng)!
9月15日,我縣第一屆班主任論壇如期舉行,我在論壇中名落孫山。于是,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在《徐潔本真教育》公眾號(hào)發(fā)表同題材文章《遺憾,讓我在逆風(fēng)中前行》。 有的時(shí)候,我們真的幻想著時(shí)光可以重來(lái)一次,那樣的話(huà)面對(duì)相同的時(shí)間里發(fā)生的相同的故事不會(huì)再重蹈復(fù)輒,不會(huì)再走這樣的心路??扇松坏┏霭l(fā)就不會(huì)再有回頭路,一次成功需要無(wú)數(shù)次失敗的積累;一次遺憾需要無(wú)數(shù)次的努力去彌補(bǔ)。有些愿望我們想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn),但我們?yōu)橹Φ慕Y(jié)果還是不盡人意,但我們還是應(yīng)該慶幸,我們?cè)?jīng)無(wú)比生動(dòng)地?fù)碛羞^(guò)!我們?cè)?jīng)不顧一切的努力過(guò)!天空沒(méi)有鳥(niǎo)兒的痕跡,但鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)!雖然論壇演講不理想,但我卻聆聽(tīng)到了別人別樣的精彩。遺憾,是為了不遺憾! 正如不是每一道河流都能匯入大海,不是每一天都是晴空萬(wàn)里一樣,但正是這樣那樣的遺憾,才使我們更加懂得為下一次去努力、去爭(zhēng)取。從哪里跌倒就就從哪里爬起來(lái),我想,我~會(huì)~努力,讓自己成為一名優(yōu)秀的教師!
10月16日,我在班內(nèi)成功開(kāi)啟“伴讀媽媽在行動(dòng)”的親子共讀活動(dòng)。如何從小就培養(yǎng)孩子們良好的閱讀能力哪?我通過(guò)研讀課標(biāo),明確了課標(biāo)對(duì)于一年級(jí)學(xué)段“喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣”這一要求。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,讓每一位孩子親近書(shū)本,喜歡上閱讀,于是在班內(nèi)開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。我向家長(zhǎng)們宣傳和孩子共讀同一本書(shū)的好處,鼓勵(lì)家長(zhǎng)們把與孩子共讀時(shí)的音頻、視頻等,上傳班級(jí)微信群。這對(duì)愛(ài)讀書(shū)的孩子是肯定是贊美;對(duì)其他學(xué)生,是鼓勵(lì),更是鞭策。
11月10日,作為我縣唯一一名小學(xué)班主任去新鄉(xiāng)河師大參加中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)。生命里的每個(gè)階段,總會(huì)與美好不期而遇,比如有幸遇見(jiàn)了河師大的劉安娜老師,最具智慧力班主任呼寶珍老師……與大師對(duì)話(huà),和名師成長(zhǎng),短短半個(gè)多月,著實(shí)另我受益匪淺,正如安娜老師所說(shuō):“生命真的應(yīng)該有美好的相遇!才能讓人疲憊不堪時(shí),因?yàn)檫@些美好繼續(xù)前行。”在這半個(gè)月里,我非常幸運(yùn)能和我縣初中組的四位優(yōu)秀老師相聚一堂,身處異地,感謝她們幾個(gè)對(duì)我的關(guān)照和幫助,特別是王振強(qiáng)和郭永麗老師那種刻苦鉆研、勇于嘗試的學(xué)習(xí)精神,另我深深震撼。我想,不管我們?cè)?jīng)以怎樣的方式相聚在一起,重要的是我們今后要以怎樣的方式前行,怎樣去書(shū)寫(xiě)屬于我們每個(gè)人的教育人生。
12月1日,一個(gè)平淡如水的周五下午,她們,上一屆送走的孩子們,她們?cè)僖淮蝸?lái)到母校,來(lái)到我身邊。張怡琳、王詩(shī)師、趙艾琳、張鳳飛、楊靜雯……他們默默的、毫無(wú)聲息地來(lái)到我的身后,來(lái)到我新接手的班級(jí)內(nèi)、教室里,看到班內(nèi)的桌子椅子沒(méi)有擺放整齊,又怕打擾了我,就默默地在幫我整理桌子……這是多么溫馨的一幅畫(huà)面!他們回到母校,來(lái)到曾經(jīng)教過(guò)他們的老師班內(nèi),他們不知道該怎樣回報(bào)老師,就選擇默默地,自發(fā)地、為這一屆的孩子們整理桌子,擺放椅子!昨日,母校教導(dǎo)他們要勤勞正直,懂得感恩;今日,他們用這份勤勞善良回報(bào)母校!這是一份愛(ài)的延續(xù)。用學(xué)校老師們的話(huà)說(shuō):不管何時(shí),他們永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)正能量!第二天,我在簡(jiǎn)書(shū)上創(chuàng)作這一題材的文章《永不退場(chǎng)的六二班,永遠(yuǎn)熱淚盈眶》,并在公眾平臺(tái)《徐潔本真教育》上發(fā)表。這幾個(gè)孩子,他們每個(gè)人都向我匯報(bào)了他們近段的在校情況及期中考試成績(jī)。張怡琳,留固鎮(zhèn)一中,七(四)班班長(zhǎng),期中考試班級(jí)第六名,趙艾琳,實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班,期中考試第一名,段正褀,道口二初中民辦班,期中考試第六名,孔令宇,實(shí)驗(yàn)中學(xué),語(yǔ)文單科第二名,王春冠,實(shí)驗(yàn)中學(xué)宏志班,期中考試全校第二名,周靜茹,實(shí)驗(yàn)中學(xué),期中考試班級(jí)第一名,曹嘉和,道口二初中公辦班,期中考試全班第十名(96人的班級(jí))……他們還告訴我,他們中許多人在新的班集體內(nèi)都擔(dān)以重任,他們沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力的。因?yàn)楫?dāng)他們?cè)谖鹘中W(xué)就讀的時(shí)候,是母校的培養(yǎng),使他們學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、踏實(shí)認(rèn)真、勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)善良的品格,這樣的品格,讓他們?cè)诮裉斓膶W(xué)習(xí)、生活中分外受用,也讓他們分外從容。
12月4日,我縣課改核心校第二小組校際交流送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在我鎮(zhèn)鄉(xiāng)中舉行。幸運(yùn)的是本次活動(dòng)有我們西街小學(xué)承辦,席校長(zhǎng)將這一活動(dòng)的主持工作交由我來(lái)做。這對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次鍛煉,更是挑戰(zhàn)!我不敢有半點(diǎn)的馬虎,上午接到任務(wù),下午就開(kāi)始行動(dòng),開(kāi)頭語(yǔ)如何去說(shuō),中間環(huán)節(jié)又如何去銜接,我利用晚上的時(shí)間把下午準(zhǔn)備好的稿件改了又改,唯恐有半點(diǎn)含糊。在第二天的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,包括我校周俊平老師在內(nèi)的送課教師們對(duì)教材精彩的解讀,以及兩節(jié)晨誦課的開(kāi)展,不僅為我鎮(zhèn)在坐教師們送去了一場(chǎng)試聽(tīng)大餐,也使老師們對(duì)晨誦、對(duì)教材研讀有了更系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。雖然我的主持,到最后還是留下了小小的遺憾,但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
12月19日,留固一中錄播室參加中心校組織的教師讀書(shū)敘事演講比賽并獲得第一名。在本次活動(dòng)中,聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀的教育同行們的教育故事,文學(xué)功底極深的程守勝老師,年輕美麗、落落大方的劉婷老師、不斷用書(shū)香中浸潤(rùn)人生的于貴娟老師……比賽活動(dòng)結(jié)束后,我和鄉(xiāng)中程守勝老師留下來(lái),找到中心校王彥磊主任、郝衛(wèi)玲老師交流我鎮(zhèn)成立讀書(shū)會(huì)事宜。
這一年,我還在簡(jiǎn)書(shū)上堅(jiān)持寫(xiě)下了十三多萬(wàn)字的隨筆,其中在縣及縣級(jí)以上刊物《滑州杏壇》、《徐潔本真教育》等公眾平臺(tái)發(fā)表文章20余篇。我讀,我寫(xiě),我用心去感悟這個(gè)世界,并在自己的教育教學(xué)中,去尋找屬于自己的教育故事。20__,這一年,哭過(guò),也笑過(guò);傷心過(guò),但也信心百倍過(guò);深深絕望過(guò),但也激情飛揚(yáng)過(guò)。正如黨玲芬老師所說(shuō):一年里,很滿(mǎn),有很多值得記憶的,值得留下的;一年里,又很空,歲月像漏斗,走著漏著,到了最后,所剩無(wú)幾。
那么,能記住的,就留在這里吧!20__,我會(huì)深深牢記,在河師大學(xué)習(xí)時(shí)扶溝縣進(jìn)修學(xué)校呼寶珍老師送給我們的這句話(huà):每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)!
20__,我會(huì)繼續(xù)用心去熱愛(ài),愛(ài)生活,愛(ài)家人,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)閱讀。正如于永正老師所說(shuō):既然命運(yùn)讓我們做了老師,那,就讓我們做最好的自己吧!
作者|留固鎮(zhèn)西街小學(xué) 周杰
第2篇 小學(xué)老師教育教學(xué)工作總結(jié) 4050字
1.小學(xué)老師教育教學(xué)工作總結(jié)
回顧這一學(xué)期的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。本學(xué)年我擔(dān)任本校三至六年級(jí)四個(gè)級(jí)段的英語(yǔ)教學(xué)工作,整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重,但教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手,學(xué)生的英語(yǔ)水平有明顯的提高,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
本學(xué)期的教學(xué)中,我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下:
1.政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,以活動(dòng)為載體,面向全體授課,師生共同發(fā)展。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老同事說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。學(xué)校方面,為了切實(shí)抓好課堂教學(xué),本學(xué)期多次組織集體教師開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),教師利用定期的開(kāi)課日,由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間。開(kāi)課的這一天,所有教師都準(zhǔn)時(shí)參加,而且校領(lǐng)導(dǎo)也參加這項(xiàng)活動(dòng),這些說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的重視。上完課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課,共同探討如何上好英語(yǔ)課。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西,并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐,不斷探索。
3.在課堂教學(xué)中:
運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂的它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,提高對(duì)話(huà)的反應(yīng)能力,每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫(xiě)單詞,會(huì)做基本的對(duì)話(huà)練習(xí)。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不得松懈。
在教學(xué)中遇到一些困難,有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ)。利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中讓學(xué)生明白、會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。在教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ)為以后的學(xué)習(xí)能順利通過(guò)。
4.在課后反思和批改作業(yè)方面。
每上好一堂課,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿(mǎn)進(jìn)行,反思學(xué)生的問(wèn)題,更重要的事自己的問(wèn)題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
總之,今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“it is fun,it is easy。”從而取得更大的進(jìn)步。
一學(xué)期以來(lái),本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)知識(shí)并經(jīng)常練習(xí),努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
2.小學(xué)老師教育教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)和三四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),我也在迅速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1.做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,三年級(jí)在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4.認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
5.加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1)、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2)、教研方面,本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平,學(xué)校也組織開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對(duì)話(huà),真可謂“八仙過(guò)海,各顯神通。置身于課堂中,傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,親身領(lǐng)略著他們對(duì)教師的深刻解讀,感受著他們對(duì)課堂的把握,體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)我對(duì)課堂化的思考。
總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師。
3.小學(xué)老師教育教學(xué)工作總結(jié)
本人適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同組教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
我擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。
面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:
1)、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
2)、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3)、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
2.在課堂教學(xué)中
1)、在課堂上,認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。
2)、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3)、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),背書(shū)。
第3篇 小學(xué)老師教育實(shí)習(xí)總結(jié) 1700字
小學(xué)老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中。我學(xué)會(huì)了許多東西。也有了許多感受。我們是09年9月12號(hào)進(jìn)校,到09年10月18號(hào)結(jié)束。中間共有48天。在龍里城關(guān)一小進(jìn)行了為期4個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作、組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)等。
我?guī)У陌嗉?jí)是三年級(jí)《1》班。班上共有73個(gè)學(xué)生。共有48個(gè)男孩子。女孩子比較少。在介紹班級(jí)情況時(shí)。我們的指導(dǎo)劉老師就對(duì)我們說(shuō)。具體情況還是要自己去班上了解。你才能因材施教。掌握他們小孩子的的心理咨詢(xún)變化情況,才能把班主任工作做好。我相信你們能做好。這是我的指導(dǎo)老師對(duì)我們說(shuō)的一番話(huà)。
第一天聽(tīng)了劉老師的課,他講得非常的好。抓住了小孩子的心里,能把他們的注意力集中到他那里。整個(gè)課堂組織能力非常的好,重點(diǎn)、難點(diǎn)都非常的突出。我感覺(jué)到這是個(gè)優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我上課的時(shí)候。我才感覺(jué)到在大學(xué)里試講與在課堂了上課不太一樣的地方。在大學(xué)里我面對(duì)的是大學(xué)生,上課沒(méi)有要求課堂紀(jì)律,與他們的互動(dòng)也不同。在小學(xué)里上課。我們面對(duì)的是大班教學(xué)。孩子比較多。要保證所有的學(xué)生上課保持安靜,很難做到,總有那么幾個(gè)學(xué)生講話(huà)。做小動(dòng)作等等。與學(xué)生活動(dòng)也要注意把握度的問(wèn)題。在這個(gè)階段都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。這需要一個(gè)老師的課堂的組織能力。這正是我們?nèi)钡牡胤?。他們?cè)卫蠋熡蟹浅6嗟募记膳c方法控制學(xué)生。而我們就很少。我們?nèi)鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是我們要向他們學(xué)習(xí)的地方之一。
同時(shí),我們到那里去實(shí)習(xí),要把自己定為一個(gè)老師的身份。不要定性為實(shí)習(xí)老師。小學(xué)生看到我們老師來(lái),都比較高興。但老師與學(xué)生的'界限就沒(méi)有度了。在上課時(shí)我們是一個(gè)老師,給學(xué)生是傳授知識(shí)與培養(yǎng)他們?nèi)烁竦牡闹嘎啡?。一旦學(xué)生沒(méi)有把你當(dāng)為老師,只是一個(gè)朋友。那么他對(duì)你不是應(yīng)該學(xué)生對(duì)老師的一種尊重。在上課過(guò)程中你就覺(jué)得比較麻煩。沒(méi)有辦法組織正常的課堂教學(xué)。
我在這次實(shí)習(xí)中帶了一個(gè)三年級(jí)。這主要是我的專(zhuān)業(yè)課實(shí)習(xí)。主要是數(shù)學(xué)。同時(shí)也幫校長(zhǎng)帶了六年紀(jì)的科學(xué)課,同時(shí)讓我有更多的機(jī)會(huì)了解小學(xué)階段不同年齡段他們的邏輯與心里變化過(guò)程。在六年紀(jì)我把我知道的一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)傳授他們。與他們配合非常的好。
我們四個(gè)人都做好了班主任工作。每天準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)學(xué)生的報(bào)道情況。組織好學(xué)生放學(xué),組織班會(huì)等。關(guān)心每個(gè)學(xué)生。讓他們的人格得到培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在建國(guó)60周年的時(shí)候。我們組織了學(xué)生參加學(xué)校組織的歌詠活動(dòng),以此來(lái)慶祝建國(guó)60周年。讓他們具有愛(ài)國(guó)思想。
在這次實(shí)習(xí)中我擔(dān)任的是三年級(jí)組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng),同時(shí)很好的協(xié)調(diào)了他們與指導(dǎo)老師的配合。組織好了各個(gè)隊(duì)友之間的關(guān)系。使得實(shí)習(xí)工作順利結(jié)束,取得了原任老師的好評(píng)。同時(shí)自己的工作也得到老師和同學(xué)好評(píng)一致好評(píng)。
在這次實(shí)習(xí)中我們是集中實(shí)習(xí),集中實(shí)習(xí)能鍛煉我們。我們分成幾個(gè)小組。當(dāng)我們對(duì)教學(xué)目的不太明確時(shí),我們會(huì)在小組內(nèi)討論,最后通過(guò)指導(dǎo)老師給我肯定。讓我們相互提高。提高教學(xué)水平。準(zhǔn)備更充分。如是分散實(shí)習(xí),我們會(huì)沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)還是集中實(shí)習(xí)比較好。
同時(shí)我們需要總結(jié)的地方也還很多。我們存在好的地方也有不足的地方。我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能在以后的學(xué)習(xí)中提高自己。這次實(shí)習(xí)很感謝我們的劉老師幫我提出了很寶貴的意見(jiàn),讓我學(xué)到了很多東西。同時(shí)也感謝龍里城關(guān)一小給了我們這個(gè)平臺(tái)。讓我們得到鍛煉,學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的東西。同時(shí)總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1、實(shí)習(xí)期間一定學(xué)會(huì)交流和觀察,善于反思和“揚(yáng)棄”的借鑒。只有這樣,你才能取其精華,棄其不足,將別人的優(yōu)點(diǎn)為己所用。
2、要學(xué)會(huì)探索自己的教學(xué)風(fēng)格和模式,展現(xiàn)自己的人格魅力。
3、學(xué)會(huì)做學(xué)生的老師,傾聽(tīng)他們的心聲,學(xué)會(huì)尊重他們,幫助他們解決他們的問(wèn)題,了解他們的感受,引導(dǎo)他們適應(yīng)學(xué)習(xí),教會(huì)他們做人。
4、只有通過(guò)實(shí)踐才能真正感受什么是“學(xué)為人師,行為世范”的“師范”涵義。所以,這也要求你多去求知,不斷加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)。
5、要通過(guò)不斷實(shí)踐,探求一種適合自身的教育引導(dǎo)方法,做好了將使工作事半功倍。
不足
1、自己過(guò)于把精力放在自己實(shí)習(xí)的班級(jí),缺乏很好的大局觀、
2、沒(méi)有處理好與一些隊(duì)友的關(guān)系,發(fā)生一些不愉快。
這些需要我們注意的地方。
教育科學(xué)系理本班
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11月4日