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小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié) 五篇

發(fā)布時間:2023-11-18 14:00:02 查看人數(shù):84

小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

第1篇 小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié) 2300字

為了認真貫徹落實上級教育主管部門的會議精神,加強我校教師教育培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展,進一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,我們在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,大力加強校本培訓(xùn)、校本研修,形成教師成長的校本特色;同時,緊密圍繞區(qū)教育局、教研室對教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求,大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的教師培訓(xùn),促進教師的專業(yè)成長。對擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、信息等全體教師按計劃、階段性培訓(xùn),達到了預(yù)期的目的,收到了良好的效果。

一、校本培訓(xùn)有保障

(一)制度完善

針對我校青年教師多的特點,制定了青年教師培訓(xùn)計劃,新課標培訓(xùn)計劃。做到工作有計劃,有落實,有檢查,有效果。學(xué)校成立了以一把手校長為組長,副校長為副組長,中層和教研組長為組員的教師培訓(xùn),安排實施學(xué)校教師培訓(xùn)工作。規(guī)定每位教師每月學(xué)習(xí)兩次,分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗體會,在本校教師中交流。

(二)加大投入

用多種辦法鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進修。參加市級培訓(xùn)3人次,區(qū)級培訓(xùn)18多人次,高學(xué)歷進修3人次。

(三)組織實施

1、學(xué)習(xí):①分組學(xué)習(xí):以教研組、年級組為單位學(xué)習(xí),中層分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查。②網(wǎng)上學(xué)習(xí):③自學(xué):規(guī)定學(xué)習(xí)定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校檢查學(xué)習(xí)筆記(每期學(xué)習(xí)筆記不少于XX0字),檢查結(jié)果納入年度個人考核。 ④暑假舉辦培訓(xùn)班,全員培訓(xùn)。

2、內(nèi)部交流,優(yōu)秀教師的輻射作用,現(xiàn)在全校范圍內(nèi)開始“集體備課、說課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動。

3、組織好青年教師的拜師活動。老教師經(jīng)驗,年輕教師起點高,思想敏銳,接收信息快,結(jié)成對子互相學(xué)習(xí)。

4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識。已有幾十名教師參加了區(qū)級教育技術(shù)培訓(xùn),有多名教師參加考試并取得了合格證。

二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格

1、周前會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī),教師職業(yè)道德等相關(guān)制度,組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規(guī)、先進人物事跡等材料,自覺加強師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng),增強教書育人的使命感和責(zé)任感。周二周三下午為集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時間,每周學(xué)習(xí)正規(guī)教育報刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章,供大家學(xué)習(xí),學(xué)校為每位教師購買新課程標準,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)提高。

2、扎實開展面向全體教師的校本培訓(xùn)XX年我校重點做好了以下專項工作:

①班主任校訓(xùn)有聲有色,經(jīng)驗交流,取長補短,促進了班級管理。

②師德教育扎實有效,有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會上信譽度。

③45歲以下教師賽課活動貫穿學(xué)校教學(xué)的始終,以賽促教,促進了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

④教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而具體,促進教師基本功的提升,深得老師的喜愛。

⑤營造書香校園,倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深入人心。要創(chuàng)新思路,選準載體,把校本研修到新的發(fā)展。全體教師,勇于實踐,學(xué)公開課、觀摩課,教師們積極參加聽課、評課。

三、培訓(xùn)方式靈活多樣

在培訓(xùn)過程中,我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式:

① 集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時間、地點、材料組織全體教職工進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。

② 分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請教師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個人自學(xué),寫出讀書筆記、心得體會。迄今為止,學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。

③ 師徒式培訓(xùn)。學(xué)校實施了以老帶新工程,由經(jīng)驗豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同,拜師認徒,手把手傳幫帶,促使年輕教師盡快成長、成熟,進而脫穎而出。

④ 承辦教研活動,進行交流研討。學(xué)校積極主動的聯(lián)系承辦各級各類教研活動,給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺,創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機會。我校廣大教師主動聽課學(xué)習(xí),積極總結(jié)反思,取長補短,校本培訓(xùn)效果明顯。

⑥ 為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺。學(xué)校拿出專項資金,積極創(chuàng)造條件,鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓(xùn),幫助他們開闊視野,增長見識,拓展思路。

四、培訓(xùn)成果及考核成績的應(yīng)用

由于學(xué)校的高度重視,我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效,學(xué)校教師個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個重要內(nèi)容,學(xué)校組織教務(wù)處在期終進行檢查,賽課成績與教師績效工資相聯(lián)系,平常的教師常規(guī)考試成績記入教師工作量考核中,并作為評優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合,提高了教師學(xué)習(xí)的積極性,參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績,但也存在著一些不足,我們將總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,健全培訓(xùn)體系,強化過程管理,制定激勵措施,創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭上游的校本培訓(xùn)環(huán)境,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,培養(yǎng)教師愛學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識和品質(zhì),持續(xù)增強全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,深入推進素質(zhì)教育,不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

五、存在問題

1、計算機難以滿足教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。已聯(lián)網(wǎng)的計算機太少,參加學(xué)習(xí)的教師數(shù)量多,絕大多數(shù)教師家里沒有計算機,計算機遠遠滿足不了教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)上傳,有些教師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。

2、信息技術(shù)知識太少,操作能力差。一些年齡稍長的教師,面對電腦,不知所措。在檢查中各校都反映了一個共同的問題:參加培訓(xùn)教師中40——49歲這部分教師對電腦的使用存在問題比較多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。

3、少數(shù)教師積極性不高。由于教師平時工作量多,工作時間長,非常辛苦,各種客觀因素的影響,加之少數(shù)教師主觀原因,導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高,不主動,作業(yè)能拖則拖,不愿想方設(shè)法完成作業(yè),致使少數(shù)教師到檢查日止連一個模塊的作業(yè)都未提交。

第2篇 小學(xué)下學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié) 1700字

教改的成功開展關(guān)鍵在于教師的基本素質(zhì)、理論修養(yǎng)及相關(guān)的教學(xué)理念、基本技能。為扎扎實實地進行課改工作,并使其取得成效,本學(xué)年我們特別關(guān)注了教師的培訓(xùn)工作。

一、“走出去”與“請進來”相結(jié)合

為了搞好全員師資培訓(xùn),我們將部分骨干教師送出去進行理論學(xué)習(xí),再讓其將新的教學(xué)理念、教學(xué)信息帶回來,輻射到全體教師,從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了多位幼兒園教師外出學(xué)習(xí),暑假期間,學(xué)校選派了魯振波書記,楊吉高主任參加了中小學(xué)黨組織書記示范培訓(xùn)和農(nóng)村中小學(xué)校本研修骨干教師的培訓(xùn);選派了劉銀環(huán)、龔菊萍、聶晚霞參加了兒童閱讀種子教師研習(xí)培訓(xùn);李麗華、李瓊赴北京參加了歆語工程中小學(xué)英語教師培訓(xùn);石成、張晶晶、昌奇錦、劉兆輝等老師赴長沙進行專職教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法;同時學(xué)校近一半的教師利用課余休息時間進行數(shù)學(xué)、心理健康和校本研訓(xùn)的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我們的教師在教學(xué)實踐和理論上得到了較大的提高。

二、重視教師的理論修養(yǎng)

為了提高教師的教學(xué)研究能力,學(xué)校組織教師就各學(xué)科的教材、教法、學(xué)法及相關(guān)案例進行研討,并將優(yōu)秀的導(dǎo)入和反思裝訂成《思索》;為了努力促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展,將每周三、周四上午定為數(shù)學(xué)、語文的教研時間,在這個時間段內(nèi),校各教研組帶領(lǐng)各成員分別展示各組的研討課、進行“深耕閱讀”體驗式培訓(xùn)、語數(shù)術(shù)科老師的閱讀交流、“師徒結(jié)對”討教課活動等;成立了教研課題小組,各數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的實施計劃并選定該組研究的子課題,針對實驗中的難點、熱點問題進行行動研究。

學(xué)校行政一直堅持定期定主題給老師們講課。今年,楚仁杰校長從美國考察回來以《我眼里的超級大國》給老師們帶來了大洋彼岸的先進教育理念和方法;楊智副校長給老師們進行聽課筆記的專題培訓(xùn);田明生副校長給老師們進行了師德教育方面的專題講座。

老師們學(xué)習(xí)課程標準蔚然成風(fēng)。校教研室分組織老師們學(xué)習(xí)了新課程標準的精髓;并把“自學(xué)”與“集體學(xué)”相結(jié)合,每個年級組于學(xué)年初在校內(nèi)進行了培訓(xùn);各教研組長制定好本組的教研計劃,要求老師在教研組內(nèi)上研究課,學(xué)習(xí)新課標,教學(xué)研討活動落實新課標。這樣從理論到實踐,又從實踐中加以反思,使老師們明確了《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標,明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

三、營造“書香校園”的氛圍

在這一學(xué)年中,除了繼續(xù)推行每月教師群內(nèi)的“教育敘事”征文活動外,學(xué)校還向老師們推薦《論語——于丹心得》和《第56號教室的奇跡》這兩本書,全校教師都積極參與,并進行閱讀交流。在活動中,老師們或個人自閱,或結(jié)伴讀書。這一活動的開展,進一步促進了我校教師不斷更新教育觀念,自覺學(xué)習(xí)教育理論,認真研究教育實踐問題,積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法,為我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”校園邁出了堅實的一步。

四、以賽課為契機,促使老師不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)年11月22日,永定區(qū)校長聽評課大賽決賽在本校舉行,各校長們對我校龔菊萍、龔華蓉兩位老師的語數(shù)展示課進行點評和指導(dǎo),并對這兩位老師給予充分的肯定;在省教師素養(yǎng)賽中,我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班學(xué)生在大賽中的出色表現(xiàn)令在場的所有教師稱贊不已;學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號召,在校內(nèi)進行“傳統(tǒng)美德教育”授課大賽,教師們各出奇招,反復(fù)修改教案,使活動的開展取得成功;在少先隊班隊會交流會上,六(5)班的孩子們在老師的輔導(dǎo)下,由自己主持,為永定區(qū)各校的少先隊輔導(dǎo)員們呈獻了一堂精彩的班隊會活動。在這些大賽和活動中,各授課老師和輔導(dǎo)老師們不辭勞苦,深鉆教材,研究方法,一起備課、聽試教,做了大量的前期準備工作,在收獲榮譽的同時,更多的是經(jīng)驗的積累,使學(xué)校年輕的老師們受益匪淺,受到了極大的鼓舞。

五、信息技術(shù)培訓(xùn)結(jié)碩果。

為了提高教師的信息素養(yǎng),每周五上午學(xué)校教師都會聚集在校電腦室進行信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)ppt的制作和flash的運用等。計算機室整天對老師開放,只有有空閑時間,老師們就鉆在計算機房學(xué)習(xí)各種操作。全校在職教師的計算機水平基本達高級水平。

為了讓課程改革的新理念進一步落實在課堂教學(xué)中,提高教師的整體素質(zhì)是我們義不容辭的職責(zé)。在師訓(xùn)工作方面,我們還將繼續(xù)努力。

第3篇 2023年小學(xué)陽光師訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié) 2700字

“陽光師訓(xùn)”是省委、省政府貫徹中央農(nóng)村義務(wù)教育政策、加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)、體現(xiàn)教育公平公正、惠及農(nóng)村教師的一項重要舉措,是促進農(nóng)村教師專業(yè)成長的十分有效的工作方式。它要求面向農(nóng)村教師結(jié)合農(nóng)村教育教學(xué)工作實際,確立以農(nóng)村中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以提升農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為目標,以實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的理論與實踐、有效教學(xué)和有效教研為重點,以問題為中心,以案例為載體。面向?qū)嵺`,面向課堂,幫助農(nóng)村教師解決實施新課程過程中面臨的難點和問題,提升專業(yè)技能和教育教學(xué)水平;面向教師,面向?qū)W科,幫助農(nóng)村教師更新教育觀念,拓展學(xué)科視野。

根據(jù)上級部門的安排,我校經(jīng)過精心安排,于11月底圓滿完成了“陽光師訓(xùn)”項目培訓(xùn)任務(wù)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

一、精心組織,周密策劃

11月30日,我校被選作了西安市教育局“陽光師訓(xùn)”雁塔區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)(英語)學(xué)科培訓(xùn)點。為了確保陽光師訓(xùn)培訓(xùn)活動的順利開展,我校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長李和平為組長,以教務(wù)主任為主要負責(zé)的服務(wù)團隊。在活動開展的前一周就精心制定了縝密的方案(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道),結(jié)合學(xué)校的人力資源,把每一項工作都落實到人。李校長笑稱:“陽光師訓(xùn)”就像是教育的“奧運圣會”,為保證設(shè)于該校的“陽光師訓(xùn)”基地高效運轉(zhuǎn),全校師生猶如迎“奧運”般從場地到服務(wù)都做了充分準備;所有師生都大力配合、支持。

于是,不論是早上八一街小學(xué)的崔老師帶來的數(shù)學(xué)課《雞兔同籠》、還是下午外院附小張偉老師帶來的英語課《story time》及蓮湖教師進修學(xué)院的張廣友老師有關(guān)英語閱讀課如何上的講座,都呈現(xiàn)的異彩紛呈。

正是因為前期準備工作比較到位,參加培訓(xùn)的周邊各校教師無不稱贊我們的服務(wù)到位;區(qū)講師團的老師對我校學(xué)生的出色展示和密切配合更是贊不絕口。

二、激情飛揚,閃亮課堂

區(qū)講師團的教師高度的工作責(zé)任心,精心地準備,別出心裁的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),縝密的構(gòu)思,優(yōu)化的課堂結(jié)構(gòu),探究、合作的學(xué)習(xí)方式,通俗直觀的課件演示,過硬的教學(xué)功底,潤物無聲的思想教育,博得了聽課教師發(fā)自內(nèi)心的好評。這些閃亮的課堂既給聽課教師樹立了一個范例,同時也給他們內(nèi)心帶來了震撼,“原來課還可以這樣上啊!”

三、細心聆聽,深入研討

今年的“陽光師訓(xùn)”課程設(shè)置更注重實效性和指導(dǎo)性,更貼近一線教師教學(xué)實際、滿足一線教師教學(xué)需求

1、專題講座:本次陽光師訓(xùn)安排了《數(shù)學(xué)新課程——計數(shù)教學(xué)的實踐與思考》、《如何構(gòu)建有深度的教學(xué)課堂》、《focus on reading》,三個針對性和實踐性很強的專題,解決了教師日常教學(xué)工作中遇到的困難、困或;幫助教師更好地理解和使用教材。

2、公開示范課:示范課由八一街小學(xué)的崔老師帶來的數(shù)學(xué)課《雞兔同籠》,以及外院附小張偉老師帶來的英語課《story time》既有使用先進多媒體教學(xué)手段的做課,具有很強觀賞性和引領(lǐng)性,同時也借助多媒體手段、使用自制教具、學(xué)具的做課,具有很強的示范性和實踐性。兩種風(fēng)格的示范課,都給基層教師帶來了全新的感受和體驗。

3、小組研討:通過兩節(jié)示范課的觀摩,講師團成員和全體教師參與到各小組進行交流研討,給大家提供了一個交流、探討、學(xué)習(xí)的平臺,大家暢所欲言、各抒已見,把自己的觀點、收獲、建議、想法、感受、困惑和反思淋漓盡致地表達出來,達到了平等交流、互相探討、共同發(fā)展的目的。

4、集體交流:在小組研討的基礎(chǔ)上,全體教師和講師團一起進行大會交流,首先由示范課執(zhí)教老師作教學(xué)反思,然后各小組中心發(fā)言人代表小組全體成員作交流發(fā)言,最后講師團成員和全體教師進行互動答疑。交流研討活動深受一線教師好評。

正是因為精彩的課堂深深的吸引了每一位聽課教師,他們專心致志,細心聆聽,認真筆記,特別是在教壇上辛勤耕耘了幾十年的老教師儼然小學(xué)生般默默地堅持聽課幾個小時,這種精神和學(xué)習(xí)態(tài)度讓領(lǐng)導(dǎo)、講師團的教師及聽課老師都深受感動。

在分小組討論期間,把過去的評課改為議課,使評課的局外人身份轉(zhuǎn)換為議課的局內(nèi)人,教師們不再有所顧慮而暢所欲言,聯(lián)系自己的工作實際大膽評議,不僅認識到自己教學(xué)中的不足,還談到這些課有待改進的方面。這使我們進一步明確了有效課堂教學(xué)的方向,促使我們保持積極向上的心態(tài),勤奮學(xué)習(xí),學(xué)他人之長補己之短,從而不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進專業(yè)成長,真正把素質(zhì)教育落到實處。

四、深刻總結(jié),反思提高

培訓(xùn)結(jié)束后,我校參加培訓(xùn)的每位教師都寫了評課稿和感受,而且每人都依據(jù)培訓(xùn)后的心得,準備了一節(jié)精心設(shè)計的教研課。有教師深有感觸地說,與區(qū)講師團的教師相比我們還存在著很大的差距,要學(xué)習(xí)的地方實在是太多了,在教師專業(yè)成長的道路上還有很長的路要走?!芭_上一分鐘,臺下十年功”,“學(xué)無止境”,這些淺顯的道理在實踐運用中卻是艱辛的。而在自學(xué)的兩天中,教師們能夠積極研討,查找資料,認真完成各類作業(yè),并把做作業(yè)當(dāng)作是一次提高教研能力的機會。

課程設(shè)置及時間安排表

日 期

時間

課程內(nèi)容

授課或主持人

11月27日

上午8:00—

12:00

數(shù)學(xué)新課程——計數(shù)教學(xué)的實踐與思考

浙江省舟山教育學(xué)院 錢金鐸

下午13:30—

15:30

如何構(gòu)建有深度的教學(xué)課堂

特級教師 錢守旺

11月30日

上午8:00—

8:40

《雞兔同籠》示范課

八一街小學(xué) 崔老師

9:00—11:30

評課議課

新城區(qū)數(shù)學(xué)教研員 任院玲

下午14:30—

15:20

《story time》

西外附小 張偉

15:30—17:30

《focus on reading》

蓮湖區(qū)教師進修學(xué)院 張廣友

五、學(xué)以致用,拓展延伸

“陽光師訓(xùn)”旨在提高教師的專業(yè)素質(zhì),促進教育的均衡發(fā)展,但一次活動的開展就期望教師的專業(yè)素質(zhì)有很大的提高這顯然是不現(xiàn)實的。提高教師的專業(yè)素質(zhì)需要一個長期的過程,通過這次培訓(xùn),我們要學(xué)以致用,潛心研究,把提高自身素質(zhì),促進專業(yè)成長長期堅持下去并真正落到實處。各級領(lǐng)導(dǎo)的講話、區(qū)教研員的精彩輔導(dǎo)及講師團教師的課堂教學(xué),使片區(qū)的廣大教師深刻認識到本次“陽光師訓(xùn)”的重要意義,從而有效地調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的自動性和積極性,教師能夠自發(fā)地認識到提高自身素質(zhì)是勢在必行的。

六、思考建議,展望暢想

“陽光師訓(xùn)”從培訓(xùn)形式到培訓(xùn)內(nèi)容,都能貼近教師教學(xué)實際,滿足基層教師教學(xué)需要,使廣大教師能夠接觸新理念、開拓新視野、學(xué)習(xí)新內(nèi)容、感覺新形式、體驗新技術(shù),切實幫助教師解決教育教學(xué)過程中的實際問題,提高他們實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,深受基層教師的歡迎和好評。因此,希望這項工作能長期開展下去,并建議由市教育局牽頭,組建市級“陽光師訓(xùn)”講師團,在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享,把優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源送到各區(qū)內(nèi)學(xué)校,也把黨和政府的關(guān)懷之情如陽光雨露般送到廣大教師的心上。

總的來說,今年的“陽光師訓(xùn)”工作取得了較好的效果,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定,也得到了廣大參培教師的一致好評,我們將繼續(xù)不斷總結(jié)不斷探索,使今后的“陽光師訓(xùn)”工作真正做到訓(xùn)有所指、訓(xùn)有所獲、訓(xùn)有所悟、訓(xùn)有所得。

第4篇 小學(xué)下學(xué)期師訓(xùn)工作的總結(jié) 1650字

關(guān)于小學(xué)下學(xué)期師訓(xùn)工作的總結(jié)

一、走出去與請進來相結(jié)合

為了搞好全員師資培訓(xùn),我們將部分骨干教師送出去進行理論學(xué)習(xí),再讓其將新的教學(xué)理念、教學(xué)信息帶回來,輻射到全體教師,從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了多位幼兒園教師外出學(xué)習(xí),暑假期間,學(xué)校選派了魯振波書記,楊吉高主任參加了中小學(xué)黨組織書記示范培訓(xùn)和農(nóng)村中小學(xué)校本研修骨干教師的培訓(xùn);選派了劉銀環(huán)、龔菊萍、聶晚霞參加了兒童閱讀種子教師研習(xí)培訓(xùn);李麗華、李瓊赴北京參加了歆語工程中小學(xué)英語教師培訓(xùn);石成、張晶晶、昌奇錦、劉兆輝等老師赴長沙進行專職教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法;同時學(xué)校近一半的教師利用課余休息時間進行數(shù)學(xué)、心理健康和校本研訓(xùn)的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我們的教師在教學(xué)實踐和理論上得到了較大的提高。

二、重視教師的理論修養(yǎng)

為了提高教師的教學(xué)研究能力,學(xué)校組織教師就各學(xué)科的教材、教法、學(xué)法及相關(guān)案例進行研討,并將優(yōu)秀的導(dǎo)入和反思裝訂成《思索》;為了努力促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展,將每周三、周四上午定為數(shù)學(xué)、語文的教研時間,在這個時間段內(nèi),校各教研組帶領(lǐng)各成員分別展示各組的研討課、進行深耕閱讀體驗式培訓(xùn)、語數(shù)術(shù)科老師的閱讀交流、師徒結(jié)對討教課活動等;成立了教研課題小組,各數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的實施計劃并選定該組研究的子課題,針對實驗中的難點、熱點問題進行行動研究。

學(xué)校行政一直堅持定期定主題給老師們講課。今年,楚仁杰校長從美國考察回來以《我眼里的超級大國》給老師們帶來了大洋彼岸的先進教育理念和方法;楊智副校長給老師們進行聽課筆記的專題培訓(xùn);田明生副校長給老師們進行了師德教育方面的專題講座。

老師們學(xué)習(xí)課程標準蔚然成風(fēng)。校教研室分組織老師們學(xué)習(xí)了新課程標準的.精髓;并把自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合,每個年級組于學(xué)年初在校內(nèi)進行了培訓(xùn);各教研組長制定好本組的教研計劃,要求老師在教研組內(nèi)上研究課,學(xué)習(xí)新課標,教學(xué)研討活動落實新課標。這樣從理論到實踐,又從實踐中加以反思,使老師們明確了《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標,明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

三、營造書香校園的氛圍

在這一學(xué)年中,除了繼續(xù)推行每月教師群內(nèi)的教育敘事征文活動外,學(xué)校還向老師們推薦《論語——于丹心得》和《第56號教室的奇跡》這兩本書,全校教師都積極參與,并進行閱讀交流。在活動中,老師們或個人自閱,或結(jié)伴讀書。這一活動的開展,進一步促進了我校教師不斷更新教育觀念,自覺學(xué)習(xí)教育理論,認真研究教育實踐問題,積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法,為我校構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園邁出了堅實的一步。

四、以賽課為契機,促使老師不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)年11月22日,永定區(qū)校長聽評課大賽決賽在本校舉行,各校長們對我校龔菊萍、龔華蓉兩位老師的語數(shù)展示課進行點評和指導(dǎo),并對這兩位老師給予充分的肯定;在省教師素養(yǎng)賽中,我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班學(xué)生在大賽中的出色表現(xiàn)令在場的所有教師稱贊不已;學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號召,在校內(nèi)進行傳統(tǒng)美德教育授課大賽,教師們各出奇招,反復(fù)修改教案,使活動的開展取得成功;在少先隊班隊會交流會上,六(5)班的孩子們在老師的輔導(dǎo)下,由自己主持,為永定區(qū)各校的少先隊輔導(dǎo)員們呈獻了一堂精彩的班隊會活動。在這些大賽和活動中,各授課老師和輔導(dǎo)老師們不辭勞苦,深鉆教材,研究方法,一起備課、聽試教,做了大量的前期準備工作,在收獲榮譽的同時,更多的是經(jīng)驗的積累,使學(xué)校年輕的老師們受益匪淺,受到了極大的鼓舞。

五、信息技術(shù)培訓(xùn)結(jié)碩果。

為了提高教師的信息素養(yǎng),每周五上午學(xué)校教師都會聚集在校電腦室進行信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)ppt的制作和flash的運用等。計算機室整天對老師開放,只有有空閑時間,老師們就鉆在計算機房學(xué)習(xí)各種操作。全校在職教師的計算機水平基本達高級水平。

為了讓課程改革的新理念進一步落實在課堂教學(xué)中,提高教師的整體素質(zhì)是我們義不容辭的職責(zé)。在師訓(xùn)工作方面,我們還將繼續(xù)努力。

關(guān)于小學(xué)下學(xué)期師訓(xùn)工作的總結(jié)

第5篇 小學(xué)陽光師訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié) 2750字

“陽光師訓(xùn)”培訓(xùn)總結(jié)

“陽光師訓(xùn)”是省委、省政府貫徹中央農(nóng)村義務(wù)教育政策、加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)、體現(xiàn)教育公平公正、惠及農(nóng)村教師的一項重要舉措,是促進農(nóng)村教師專業(yè)成長的十分有效的工作方式。它要求面向農(nóng)村教師結(jié)合農(nóng)村教育教學(xué)工作實際,確立以農(nóng)村中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以提升農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為目標,以實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的理論與實踐、有效教學(xué)和有效教研為重點,以問題為中心,以案例為載體。面向?qū)嵺`,面向課堂,幫助農(nóng)村教師解決實施新課程過程中面臨的難點和問題,提升專業(yè)技能和教育教學(xué)水平;面向教師,面向?qū)W科,幫助農(nóng)村教師更新教育觀念,拓展學(xué)科視野。

根據(jù)上級部門的安排,我校經(jīng)過精心安排,于11月底圓滿完成了“陽光師訓(xùn)”項目培訓(xùn)任務(wù)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

一、精心組織,周密策劃

11月30日,我校被選作了西安市教育局“陽光師訓(xùn)”雁塔區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)(英語)學(xué)科培訓(xùn)點。為了確保陽光師訓(xùn)培訓(xùn)活動的順利開展,我校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長李和平為組長,以教務(wù)主任為主要負責(zé)的服務(wù)團隊。在活動開展的前一周就精心制定了縝密的方案(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道),結(jié)合學(xué)校的人力資源,把每一項工作都落實到人。李校長笑稱:“陽光師訓(xùn)”就像是教育的“奧運圣會”,為保證設(shè)于該校的“陽光師訓(xùn)”基地高效運轉(zhuǎn),全校師生猶如迎“奧運”般從場地到服務(wù)都做了充分準備;所有師生都大力配合、支持。

于是,不論是早上八一街小學(xué)的崔老師帶來的數(shù)學(xué)課《雞兔同籠》、還是下午外院附小張偉老師帶來的英語課《story time》及蓮湖教師進修學(xué)院的張廣友老師有關(guān)英語閱讀課如何上的講座,都呈現(xiàn)的異彩紛呈。

正是因為前期準備工作比較到位,參加培訓(xùn)的周邊各校教師無不稱贊我們的服務(wù)到位;區(qū)講師團的老師對我校學(xué)生的出色展示和密切配合更是贊不絕口。

二、激情飛揚,閃亮課堂

區(qū)講師團的教師高度的工作責(zé)任心,精心地準備,別出心裁的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),縝密的構(gòu)思,優(yōu)化的課堂結(jié)構(gòu),探究、合作的學(xué)習(xí)方式,通俗直觀的課件演示,過硬的教學(xué)功底,潤物無聲的思想教育,博得了聽課教師發(fā)自內(nèi)心的好評。這些閃亮的課堂既給聽課教師樹立了一個范例,同時也給他們內(nèi)心帶來了震撼,“原來課還可以這樣上啊!”

三、細心聆聽,深入研討

今年的“陽光師訓(xùn)”課程設(shè)置更注重實效性和指導(dǎo)性,更貼近一線教師教學(xué)實際、滿足一線教師教學(xué)需求:

1、專題講座:本次陽光師訓(xùn)安排了《數(shù)學(xué)新課程——計數(shù)教學(xué)的實踐與思考》、《如何構(gòu)建有深度的教學(xué)課堂》、《focus on reading》,三個針對性和實踐性很強的專題,解決了教師日常教學(xué)工作中遇到的困難、困或;幫助教師更好地理解和使用教材。

2、公開示范課:示范課由八一街小學(xué)的崔老師帶來的數(shù)學(xué)課《雞兔同籠》,以及外院附小張偉老師帶來的英語課《story time》既有使用先進多媒體教學(xué)手段的做課,具有很強觀賞性和引領(lǐng)性,同時也借助多媒體手段、使用自制教具、學(xué)具的做課,具有很強的示范性和實踐性。兩種風(fēng)格的示范課,都給基層教師帶來了全新的感受和體驗。

3、小組研討:通過兩節(jié)示范課的觀摩,講師團成員和全體教師參與到各小組進行交流研討,給大家提供了一個交流、探討、學(xué)習(xí)的平臺,大家暢所欲言、各抒已見,把自己的觀點、收獲、建議、想法、感受、困惑和反思淋漓盡致地表達出來,達到了平等交流、互相探討、共同發(fā)展的目的。

4、集體交流:在小組研討的基礎(chǔ)上,全體教師和講師團一起進行大會交流,首先由示范課執(zhí)教老師作教學(xué)反思,然后各小組中心發(fā)言人代表小組全體成員作交流發(fā)言,最后講師團成員和全體教師進行互動答疑。交流研討活動深受一線教師好評。

正是因為精彩的課堂深深的吸引了每一位聽課教師,他們專心致志,細心聆聽,認真筆記,特別是在教壇上辛勤耕耘了幾十年的老教師儼然小學(xué)生般默默地堅持聽課幾個小時,這種精神和學(xué)習(xí)態(tài)度讓領(lǐng)導(dǎo)、講師團的教師及聽課老師都深受感動。

在分小組討論期間,把過去的評課改為議課,使評課的局外人身份轉(zhuǎn)換為議課的局內(nèi)人,教師們不再有所顧慮而暢所欲言,聯(lián)系自己的工作實際大膽評議,不僅認識到自己教學(xué)中的不足,還談到這些課有待改進的方面。這使我們進一步明確了有效課堂教學(xué)的方向,促使我們保持積極向上的心態(tài),勤奮學(xué)習(xí),學(xué)他人之長補己之短,從而不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進專業(yè)成長,真正把素質(zhì)教育落到實處。

四、深刻總結(jié),反思提高

培訓(xùn)結(jié)束后,我校參加培訓(xùn)的每位教師都寫了評課稿和感受,而且每人都依據(jù)培訓(xùn)后的心得,準備了一節(jié)精心設(shè)計的教研課。有教師深有感觸地說,與區(qū)講師團的教師相比我們還存在著很大的差距,要學(xué)習(xí)的地方實在是太多了,在教師專業(yè)成長的道路上還有很長的路要走?!芭_上一分鐘,臺下十年功”,“學(xué)無止境”,這些淺顯的道理在實踐運用中卻是艱辛的。而在自學(xué)的兩天中,教師們能夠積極研討,查找資料,認真完成各類作業(yè),并把做作業(yè)當(dāng)作是一次提高教研能力的機會。

附錄1:課程設(shè)置及時間安排表

日 期

時間

課程內(nèi)容

授課或主持人

11月27日

上午8:00—

12:00

數(shù)學(xué)新課程——計數(shù)教學(xué)的實踐與思考

浙江省舟山教育學(xué)院 錢金鐸

下午13:30—

15:30

如何構(gòu)建有深度的教學(xué)課堂

特級教師 錢守旺

11月30日

上午8:00—

8:40

《雞兔同籠》示范課

八一街小學(xué) 崔老師

9:00—11:30

評課議課

新城區(qū)數(shù)學(xué)教研員 任院玲

下午14:30—

15:20

《story time》

西外附小 張偉

15:30—17:30

《focus on reading》

蓮湖區(qū)教師進修學(xué)院 張廣友

五、學(xué)以致用,拓展延伸

“陽光師訓(xùn)”旨在提高教師的專業(yè)素質(zhì),促進教育的均衡發(fā)展,但一次活動的開展就期望教師的專業(yè)素質(zhì)有很大的提高這顯然是不現(xiàn)實的。提高教師的專業(yè)素質(zhì)需要一個長期的過程,通過這次培訓(xùn),我們要學(xué)以致用,潛心研究,把提高自身素質(zhì),促進專業(yè)成長長期堅持下去并真正落到實處。各級領(lǐng)導(dǎo)的講話、區(qū)教研員的精彩輔導(dǎo)及講師團教師的課堂教學(xué),使片區(qū)的廣大教師深刻認識到本次“陽光師訓(xùn)”的重要意義,從而有效地調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的自動性和積極性,教師能夠自發(fā)地認識到提高自身素質(zhì)是勢在必行的。

六、思考建議,展望暢想

“陽光師訓(xùn)”從培訓(xùn)形式到培訓(xùn)內(nèi)容,都能貼近教師教學(xué)實際,滿足基層教師教學(xué)需要,使廣大教師能夠接觸新理念、開拓新視野、學(xué)習(xí)新內(nèi)容、感覺新形式、體驗新技術(shù),切實幫助教師解決教育教學(xué)過程中的實際問題,提高他們實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,深受基層教師的歡迎和好評。因此,希望這項工作能長期開展下去,并建議由市教育局牽頭,組建市級“陽光師訓(xùn)”講師團,在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享,把優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源送到各區(qū)內(nèi)學(xué)校,也把黨和政府的關(guān)懷之情如陽光雨露般送到廣大教師的心上。

總的來說,今年的“陽光師訓(xùn)”工作取得了較好的效果,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定,也得到了廣大參培教師的一致好評,我們將繼續(xù)不斷總結(jié)不斷探索,使今后的“陽光師訓(xùn)”工作真正做到訓(xùn)有所指、訓(xùn)有所獲、訓(xùn)有所悟、訓(xùn)有所得。

小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié) 五篇

為了認真貫徹落實上級教育主管部門的會議精神,加強我校教師教育培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展,進一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,我們在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,大力加強校本培訓(xùn)、校本研修,形成教師成長的校本特色;同時,緊密圍繞區(qū)教育局、教研室對教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求,大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的教師培訓(xùn),促進教師的專業(yè)
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