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教師個人培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-06-07 22:00:03 查看人數(shù):29

教師

教師個人培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀怎么寫 【篇1】1100字

教師個人培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,在全體教師的大力支持和配合下,我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提升學(xué)校核心競爭力為重點,以校本研修為基礎(chǔ),遵循教師成長的規(guī)律,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)貫徹“研、訓(xùn)、教”一體化的原則,發(fā)揚開拓進(jìn)取的精神,推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下:

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進(jìn)研修

培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的,而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ)。學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動:利用政治學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),組織討論,談感想、談體會;組織大家進(jìn)行了“我身邊的師德小故事”的征文活動。

二、分層次、有重點地進(jìn)行研修

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施,而要充分發(fā)揮其功能,關(guān)鍵在于教師,在于教師是否有先進(jìn)的教學(xué)理念,否則,用現(xiàn)代化的設(shè)施進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)會給教育帶來重大損失。為此,我們組織教師進(jìn)行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn),幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用,理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。

2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)

由教導(dǎo)處牽頭,細(xì)化落實,重點開展“青年教師、骨干教師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓(xùn)工程,并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學(xué)的自主監(jiān)控”為主題的示范課,開設(shè)一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),真正做到減負(fù)增效”為主題的講座。

三、在課堂教學(xué)實踐中進(jìn)行培訓(xùn)

實踐——反思——總結(jié)進(jìn)行教學(xué)案例研究,是教師教學(xué)成長的階梯。先進(jìn)的教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,必須在課堂教學(xué)的實踐中才能得以實現(xiàn)。我們以“提高課堂教學(xué)有效性”為主題,開展了系列教學(xué)研討活動,由骨干教師在校級層面上開課,起到一個引領(lǐng)的作用;再由骨干教師為老師們開設(shè)講座,從理論的高度幫助老師們認(rèn)識提高課堂教學(xué)有效性的意義、途徑等;最后全體老師在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示,落實這一主題,并能在課后進(jìn)行組內(nèi)研討活動,聽課教師針對課堂都做詳盡的評課,進(jìn)一步提升了教師的聽課、評課的能力。

四、“派出”“請進(jìn)”擴大視野、“洗腦”“沖電”雙管齊下

組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓(xùn),并針對本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo),邀請了有關(guān)專家來校作報告,使老師們及時得到充電。

教師的培訓(xùn)工作是一項長期的工作,今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索“考、教、研、訓(xùn)”機制,讓師訓(xùn)工作更扎實地融入到學(xué)校的各項工作中,實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進(jìn)學(xué)校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展。

篇1寫作要點178人覺得有用

教師個人培訓(xùn)總結(jié)想寫得好,得從多個方面入手。平時多留意培訓(xùn)里的細(xì)節(jié),比如講課老師提到的關(guān)鍵點,還有課堂互動時的感悟。有時候聽課筆記做得認(rèn)真些,能幫助回憶起不少重要的內(nèi)容。要把總結(jié)寫得全面,就得把學(xué)到的東西分類整理,像是教學(xué)方法、課堂管理技巧之類的。

記得在寫總結(jié)的時候,要把自己的感受融入進(jìn)去。如果培訓(xùn)中有讓你印象特別深的部分,可以著重寫一下為什么印象深刻。有時候,參加培訓(xùn)后會有一些新的想法,不妨把這些新思路也寫進(jìn)總結(jié)里,這樣能讓總結(jié)更有深度。

有些時候,寫總結(jié)容易忽略掉一些細(xì)節(jié),比如培訓(xùn)的具體時間地點。這其實挺重要的,因為這樣能讓別人知道你是哪段時間在哪接受的培訓(xùn)。還有,如果培訓(xùn)過程中有討論環(huán)節(jié),最好也能提一下,因為討論往往能帶來很多啟發(fā)。

在寫總結(jié)時,也要注意語言表達(dá)。有時候,為了顯得專業(yè)一點,可能會用一些比較復(fù)雜的句子,但這樣反而會讓讀者覺得不好理解。所以,盡量用簡潔明了的話來表達(dá)自己的意思。另外,適當(dāng)?shù)睦幽茏尶偨Y(jié)更有說服力,比如可以舉個具體的案例來說明某個教學(xué)方法的效果。

寫總結(jié)的時候,還可以加上對未來工作的計劃。通過培訓(xùn)學(xué)到的東西,如何運用到實際教學(xué)中去,這個部分也很關(guān)鍵。如果能在總結(jié)里展現(xiàn)出明確的方向,會給領(lǐng)導(dǎo)留下很好的印象。不過有時候,可能因為趕時間或者其他原因,這部分內(nèi)容會寫得比較簡單,這就需要提醒自己別忘了補充完整。

小編友情提醒:

檢查一下總結(jié)有沒有遺漏的地方。有時候,寫完后匆匆忙忙提交,可能會漏掉一些重要的信息??梢远嘧x幾遍,看看有沒有需要調(diào)整的地方。要是有條件的話,還可以請同事幫忙看看,他們可能會提出一些有用的建議。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)體會怎么寫【篇2】 2250字

我市根據(jù)《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關(guān)于XX年在全省教育系統(tǒng)開展“教師培訓(xùn)年”活動的意見》以及市教育局《xx市教育局關(guān)于XX年在全市開展“教師培訓(xùn)年”活動的意見》,我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源,在上級指導(dǎo)下,制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,對全體教師按計劃、有步驟地進(jìn)行了培訓(xùn),取得了階段性的成果,教學(xué)能力、管理能力有了很大的提高。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機制,完善制度。

(一)學(xué)校能夠充分認(rèn)識開展“教師培訓(xùn)年”活動的重要性和緊迫性,拓寬思路,加強領(lǐng)導(dǎo),完善機制,狠抓落實。把“教師培訓(xùn)年”活動列為XX年的重點工作,實行目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

學(xué)校成立了以xx校長為組長,xx、xx副校長為副組長,中層以上領(lǐng)導(dǎo)和教研組長為成員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體安排實施學(xué)校教師培訓(xùn)工作,從時間、后勤等方面提供保證,制定具體的培訓(xùn)計劃,明確規(guī)定每位教師每月集中學(xué)習(xí)兩次,分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)達(dá)到七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗體會,在本校教師中交流。

(二)加大投入,健全培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。調(diào)整支出結(jié)構(gòu),安排一定的經(jīng)費,保證“教師培訓(xùn)年”活動的順利開展。要采取多種辦法,鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。其中參加市級培訓(xùn)148人次,省級培訓(xùn)6人次,國家級培訓(xùn)12人次,高學(xué)歷進(jìn)修7人次。投入培訓(xùn)經(jīng)費3.17萬元。

(三)認(rèn)真組織實施

1、學(xué)習(xí)方式:

①每周三下午分組學(xué)習(xí):以教研組、年級組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查。

②網(wǎng)上學(xué)習(xí):教師辦公室都裝上了寬帶,可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí),現(xiàn)已有32名教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

③自學(xué):規(guī)定學(xué)習(xí)時間定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)筆記(每期學(xué)習(xí)筆記不少于1XX字),檢查結(jié)果納入年度個人考核。

④“走出去、請進(jìn)來”:安排教師到教學(xué)資源發(fā)達(dá)的地方學(xué)習(xí)、請專家、教授到我校作報告(每學(xué)期不少于2次),開闊教師的視野,學(xué)習(xí)新知識、接受新理念。

⑤利用暑假舉辦培訓(xùn)班,進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2、加強內(nèi)部交流,提高優(yōu)秀教師的輻射作用,現(xiàn)已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開始“集體備課、說課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動。

3、組織好青年教師的拜師活動。老教師經(jīng)驗豐富,年輕教師起點高,思想敏銳,接收信息快,他們結(jié)成對子互相學(xué)習(xí)、共同提高。

4、建立班主任例會制度,每月召開一次班主任會議,以《班主任之友》《德育報》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對性學(xué)習(xí),提高班主任的班級管理藝術(shù),定期召開班主任經(jīng)驗交流會,吸收有效的好的管理方法,并加以推廣。

5、加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)力度,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識。目前已有50名教師參加了市級教育技術(shù)培訓(xùn),且有38名教師已經(jīng)參加考試并取得了合格證。

二、各項培訓(xùn)有機結(jié)合。

在上級部門組織的各項培訓(xùn)中,我校都派出教師積極參與,并積極參加各種學(xué)術(shù)會議,回校后,把先進(jìn)的作法、經(jīng)驗向本校教師傳授,使全校教師開闊視野、緊跟形勢。全校教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)理論水平都有了很大的提高。

(一)按需施教,統(tǒng)一規(guī)劃,分級實施?!敖處熍嘤?xùn)年”活動是XX年全省全市教育系統(tǒng)安排部署的一項系統(tǒng)工程和重點工作。學(xué)校要從大局出發(fā),按照按需施教,以人為本的要求,結(jié)合活動實施細(xì)則,認(rèn)真抓好培訓(xùn)方案目標(biāo)任務(wù)的貫徹落實工作。

(二)全員培訓(xùn),形式多樣,分批進(jìn)

行。正確處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作的關(guān)系,正確處理增強教師學(xué)習(xí)的內(nèi)動力與完善機制的關(guān)系,采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,短期面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合,專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,專家報告與觀摩教學(xué)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合,請進(jìn)來與走出去相結(jié)合,爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師與校園文化建設(shè)相結(jié)合等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)勇于創(chuàng)新,因校制宜,學(xué)以致用?!敖處熍嘤?xùn)年”活動旨在提高廣大干部教師依法行政、依法治教、科學(xué)管理、教書育人的能力,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)創(chuàng)造條件。引導(dǎo)干部教師與時俱進(jìn),更新理念,創(chuàng)新機制,奮發(fā)有為,提升素質(zhì)。要整體推進(jìn),重點突破,對不同培訓(xùn)對象確定不同培訓(xùn)內(nèi)容和專題,突出主體,注重實踐,教學(xué)相長,提高實效,學(xué)以立德,學(xué)以增智,學(xué)以致用。

三、形式多樣、全面提高

1、突出加強師德教育工作。一是評選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人;二是舉辦師德教育征文和論壇活動;三是開展師德師風(fēng)評議活動;四是舉辦師德演講 會;五是在教師培訓(xùn)中強化師德教育課程。

2、抓好教師繼續(xù)教育工作。一是抓好繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,在今年內(nèi)對未參加或?qū)W習(xí)時數(shù)不夠的教師補齊繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)課程;二高樹標(biāo)準(zhǔn),加壓驅(qū)動,多元投入,加大教師參加高學(xué)歷進(jìn)修的力度;

3、切實做好班主任培訓(xùn)工作。在XX年有10人參加市級班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,XX年又有21人參加了市級的班主任培訓(xùn)。

4、深化校本研修。一是開展以學(xué)習(xí)新知識、提升新能力、做出新成效為主題的“讀書活動”,創(chuàng)建“書香校園”。二是要創(chuàng)新思路,選準(zhǔn)載體,把校本研修提高到一個新的發(fā)展水平。學(xué)校組織廣大教師深入學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗,并制定了實施杜郎口教學(xué)模式的方案。全體教師積極探索,勇于實踐,學(xué)校的公開課、觀摩課,教師們積極參加聽課、評課。

目前,我校的“教師培訓(xùn)年”活動正在按計劃、有步驟的進(jìn)行中,雖然教師們的任務(wù)繁重,工作壓力大。但是,由于上級的指導(dǎo)思想明確,我校的措施得力,極大的鼓舞了全體教師參加各項培訓(xùn)的熱情,我們經(jīng)常抽時間、擠時間參加培訓(xùn),已取得了階段性成果。我們會更加珍惜這個大好的學(xué)習(xí)機會,除按時參加上級安排的各項培訓(xùn)外,還要認(rèn)真搞好本校的各項培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實黨的xx大精神,全面提高我校教職工的管理水平和教學(xué)水平而不斷努力

篇2寫作要點100人覺得有用

教師培訓(xùn)工作總結(jié)體會怎么寫

做總結(jié)的時候,得先理清楚思路,不然很容易漏掉一些重要的東西。通常來說,培訓(xùn)總結(jié)不是單純的流水賬,而是要能反映出整個培訓(xùn)的過程和成果。比如,這次培訓(xùn)的主題是什么,參加人員的情況如何,這些都需要簡明扼要地提一下。要是培訓(xùn)過程中有一些特別的活動,像是專家講座、教學(xué)觀摩之類的,最好也能稍微描述一下。

接著就是講效果了。培訓(xùn)的效果好不好,可以通過參與者的反饋來看出來。如果有一些具體的例子,比如某個老師通過培訓(xùn)后,在課堂上的表現(xiàn)有了明顯改善,就可以拿出來作為案例。當(dāng)然,這里需要注意的是,引用案例的時候,得確保信息準(zhǔn)確無誤,不能張冠李戴。

還有個關(guān)鍵點就是要注意細(xì)節(jié)。有些時候,培訓(xùn)中的一個小環(huán)節(jié)可能看似不起眼,但實際上起到了不小的作用。比如培訓(xùn)期間組織的小組討論,表面上看只是讓大家交流一下想法,實際上有助于加深大家的理解。因此,在總結(jié)的時候,不能忽視這些細(xì)節(jié),它們往往是提升整體效果的關(guān)鍵。

在寫總結(jié)的時候,還有一點很重要,那就是結(jié)合實際。也就是說,不能光說理論上的東西,還要聯(lián)系到自己的實際情況。比如某位老師通過培訓(xùn)掌握了新的教學(xué)方法,那么他在實際應(yīng)用時遇到了什么困難,又是怎樣克服的,這些都是值得記錄下來的。

書寫注意事項:

總結(jié)里的語言要盡量簡潔明了。有些人寫總結(jié)喜歡用一些復(fù)雜的句子,結(jié)果反而讓人看不明白。其實只要把重點表達(dá)清楚就行,沒必要追求辭藻華麗。不過有時候為了突出某些內(nèi)容,適當(dāng)?shù)男揎椧彩潜匾摹?/p>

有時候,培訓(xùn)總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)也挺有用的。比如有多少人參加了培訓(xùn),培訓(xùn)持續(xù)了多少天,這些數(shù)字能讓讀者對培訓(xùn)規(guī)模有個直觀的認(rèn)識。但這里有個小問題需要注意,就是數(shù)據(jù)一定要真實可靠,不能隨便編造。

教師培訓(xùn)中心工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字

xx年,我縣師資培訓(xùn)工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取??h教師培訓(xùn)中心立足xx實際,把工作重心放到基層,把工作重點放在農(nóng)村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上,充分發(fā)揮縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能,積極開拓教師培訓(xùn)的新路子,整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源,把實施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程作為加強教師隊伍建設(shè)的突破口,通過請進(jìn)來、走出去的教師培訓(xùn)戰(zhàn)略,以新課改精神為導(dǎo)向,以新課程培訓(xùn)為重點,緊緊圍繞“課改”、“質(zhì)量”、“創(chuàng)新”、“提升”的工作思路,xx年我縣教師培訓(xùn)工作做到了“五個結(jié)合”(集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、本地培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合、骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合,學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)技能培訓(xùn)相結(jié)合,自主培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合),使我縣教師培訓(xùn)工作有效開展。xx年共開展各類培訓(xùn)2824人次,具體開展了以下培訓(xùn):

1、xx年2月、8月:完成教師履職晉級培訓(xùn)1863人。

2、xx年3月:完成省級骨干教師20人、學(xué)科帶頭人5人、(園)長2人的培訓(xùn)推薦任務(wù)。

3、xx年3月:高中教師新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)94人。

4、xx年3月:普通話培訓(xùn)測試51人。

5、xx年4月:第三期農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干培訓(xùn)9人。

6、xx年4月:云南省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)(省級)2人。

7、xx年6月:第一期昭通市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)5人。

8、xx年6月:高中新課程高二骨干教師培訓(xùn)3人。

9、xx年6月:初級中學(xué)校長培訓(xùn)(三期)20人。

10、xx年7月:中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)8人。

11、xx年7月:現(xiàn)代教育項目學(xué)校xx年度暑期培訓(xùn)44人。

12、xx年7月:云南省普通高中新課程改革通識培訓(xùn)101人。

13、xx年7月:組織全縣中小學(xué)141人參加全國語言文字基本功大賽。

14、xx年7月:普通話水平測試專題研修班5人。

15、xx年8月:xx縣村完小校長培訓(xùn)191人。

16、xx年10月至12月,全面實施“國培計劃”,共培訓(xùn)教師264人。

17、xx年6月至12月,完成高完中校長培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、香港曾道書院農(nóng)村校長培訓(xùn)共10人。

教師培訓(xùn)中心在圓滿完成xx年工作的基礎(chǔ)上,xx年仍需立足xx實際,以xx屆xx全會和全國教育工作會議精神為指引,把工作重心放到基層,把工作重點放在農(nóng)村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上,繼續(xù)充分發(fā)揮縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能,積極開拓教師培訓(xùn)的新路子,整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源,實施“請進(jìn)來、走出去”戰(zhàn)略,緊緊圍繞教師繼續(xù)教育工作,在常規(guī)教師履職晉級培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,重點做好以下工作:

1、切實做好高中新課改教師培訓(xùn)。

2、進(jìn)一步加大中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)力度。

3、強化校長隊伍建設(shè),加強中小學(xué)校長培訓(xùn)。

4、繼續(xù)深化校本培訓(xùn)。

5、深化師德師風(fēng)建設(shè),加強新《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

6、繼續(xù)大力開展好送教下鄉(xiāng)活動。

篇3寫作要點60人覺得有用

教師培訓(xùn)中心的工作總結(jié),主要講的是過去一段時間里的工作情況。這類總結(jié)通常需要涵蓋工作的基本情況、取得的成績、遇到的問題以及未來的打算。

寫這樣的總結(jié),第一步是要梳理這段時間內(nèi)都做了哪些事情??梢曰貞浺幌拢遣皇墙M織了幾次培訓(xùn)活動?有沒有邀請到一些知名的專家來授課?這些都需要記錄下來。記得要把活動的具體時間、地點、參與人數(shù)等細(xì)節(jié)寫清楚。如果能附上幾張照片,效果會更好,畢竟圖片比文字更有說服力。

接著,要說說工作成果。比如,通過培訓(xùn),老師們的專業(yè)技能是否有所提升?學(xué)生的成績有沒有進(jìn)步?這些都是可以直接體現(xiàn)工作成效的地方。如果有些具體的數(shù)據(jù),比如某個學(xué)科的成績提高了多少百分點,那最好也寫進(jìn)去。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到成績,也能給自己一個鼓舞。

工作中難免會遇到一些困難。在總結(jié)的時候,也可以提一下遇到了哪些問題。比如,場地安排上是否有過沖突?師資力量是否足夠?這些問題是怎么解決的,或者有沒有更好的辦法可以避免這些問題的發(fā)生。這不僅能反映出工作的全面性,還能為以后的工作提供參考。

至于未來的工作計劃,可以根據(jù)當(dāng)前存在的不足之處來制定。比如,如果發(fā)現(xiàn)某些課程內(nèi)容不夠豐富,就可以考慮增加新的課程模塊;如果覺得宣傳力度不夠,下次可以嘗試多渠道推廣。目標(biāo)要明確,措施要具體,這樣才能讓計劃落到實處。

寫總結(jié)的時候,要注意語言要簡潔明了,盡量避免冗長復(fù)雜的句子。有時候,為了表達(dá)得更加生動,可能會不小心用錯詞,比如把“舉辦”寫成“進(jìn)行”,雖然意思差不多,但還是需要注意檢查。另外,標(biāo)點符號也要用對,特別是逗號和頓號的位置,別搞混了,不然會影響閱讀體驗。

小編友情提醒:

寫完之后一定要反復(fù)檢查,確保沒有遺漏重要信息。如果有條件的話,可以讓同事幫忙看看,他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的小問題。

2025年4月小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇4】 3500字

教師培訓(xùn)總結(jié)1

通過參加教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。我仔細(xì)聆聽了專家的講座,進(jìn)入發(fā)貼、跟貼,寫學(xué)習(xí)日志,精心編寫教學(xué)設(shè)計與反思,用心地完成作業(yè),使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。

一. 思想靈魂得到了洗禮

多年的教學(xué)歷程,使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,我已不知從什么時候開始,就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,心態(tài)老是失衡??赏ㄟ^這次培訓(xùn),聽了專家們的觀點,使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了凈化,思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃闹c,我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

二、加強學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長

教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補足,專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

三. 有效課堂的建構(gòu)

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,采取新對策實施有效教學(xué),跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點,讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題,學(xué)生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化,要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁,形成合作、探究解決,并以問題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化,內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價。

四.積極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓(xùn)時,專家們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出,過渡自然,使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題,用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。

培訓(xùn)已拉下帷幕,而我覺得只是一個開端,不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣,添了靈氣,煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點。

教師培訓(xùn)總結(jié)2

作為一名人民教師,我們要做到:“給人一瓢水,自己要有一桶水?!敝挥性诓粩嗫偨Y(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下,教師的各項水平才能得到提高。經(jīng)過培訓(xùn)后,我認(rèn)為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步。

一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考,課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平,認(rèn)識到科研的重要性。

在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認(rèn)識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),我們不但認(rèn)識了它的重要性,也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,教師要認(rèn)真對待。

三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。在培訓(xùn)中,專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,過去教學(xué)方法太單一。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,課后抓反饋,進(jìn)行反思,有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。

總之,做為一名教師,通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實踐中不斷地落實,逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

*月25至*月28日 ,我們中青年干部培訓(xùn)班的全體學(xué)員參加了為期四天的封閉式軍訓(xùn)。雖然只有短短的四天,但給我留下了太多的美好回憶,綠色的軍裝,嘹亮的歌聲,整齊的步伐,矯健的軍姿同時軍訓(xùn)還鍛煉了我的體魄,增進(jìn)了與其他學(xué)員之間的友誼...

本人xxx,男,xxx年xxx月出生,xxxx年xx月大學(xué)本科畢業(yè),現(xiàn)對自己以往的工作、思想、生活情況做如下小結(jié):一、工作方面參加工作以來不論在哪個崗位上,都能夠服從公司安排,盡心盡力,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,做好本職工作。

什么是時間?一種科學(xué)的解釋,時間是人類用以描述物質(zhì)運動過程,或事件發(fā)生過程的一個參數(shù)。時間的腳步匆匆,永遠(yuǎn)不會受外界影響,因外界的變化而停止。

xx年7 月,我滿懷著對金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了興業(yè)銀行高新支行,在這里我將釋放青春的能量,點燃事業(yè)的夢想。時光飛逝,來高新支行已經(jīng)一年半了,在這短短的半年中,我的人生經(jīng)歷了巨大的變化,無論是工作上,學(xué)習(xí)上,還是思想 上都逐...

為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,明天我們就要奔赴自己的工作崗位,在那里開創(chuàng)未來的事業(yè)了。這兩天讓我受益良多,短短的時光,讓我對未來的工作充滿信心,也更加堅定自己的選擇。

懷著激動與自豪的心情,我很榮幸地成為醫(yī)院隊伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重,而是無形的精神壓力,超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會都關(guān)注著患者的病情動態(tài),對我們的工作既是鼓勵,更增加了心理壓力。

懷著激動與自豪的心情,我很榮幸地成為醫(yī)院隊伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重,而是無形的精神壓力,超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會都關(guān)注著患者的病情動態(tài),對我們的工作既是鼓勵,更增加了心理壓力。

尊敬的各位同事:公司1月31日組織培訓(xùn)后,公司全體同事都撰寫了培訓(xùn)心得,為節(jié)約大家寶貴的時間,現(xiàn)將各位同事心得體會中優(yōu)秀的部分整理成文,以供分享。

篇4寫作要點143人覺得有用

最近參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),感觸挺多。這次培訓(xùn)主要是為了提升我們教學(xué)水平,特別是針對一些新的教學(xué)理念和方法。說實話,剛開始的時候,心里還有點抵觸,覺得平時的教學(xué)已經(jīng)夠忙了,還要抽出時間來參加培訓(xùn)。但后來發(fā)現(xiàn),確實有不少值得學(xué)習(xí)的地方。

培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展開,涉及到了不少專業(yè)術(shù)語。比如“情境導(dǎo)入法”,聽起來很高大上,其實就是通過創(chuàng)設(shè)具體的生活場景來吸引學(xué)生注意力。我覺得這個方法特別適合低年級的孩子,他們對抽象概念理解起來比較困難,但如果能結(jié)合生活中的例子,就容易多了。還有就是“分層教學(xué)”,這并不是說把學(xué)生分成三六九等,而是根據(jù)不同學(xué)生的接受能力設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù),這樣能讓每個孩子都有機會參與到課堂活動中去。

記得有一次討論環(huán)節(jié),一位資深老師分享了自己的經(jīng)驗。她說,以前她總覺得只要把知識點講清楚就行,后來才發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生其實并沒有真正掌握。后來她開始注重課堂互動,比如讓學(xué)生互相檢查作業(yè),或者小組合作解決問題。這種方法不僅提高了學(xué)生的參與度,還讓他們學(xué)會了如何與他人溝通交流。當(dāng)然,剛開始實施的時候也遇到不少困難,比如有些學(xué)生不愿意主動參與,甚至還有些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生故意搗亂。不過慢慢摸索下來,還是找到了一些解決辦法。

書寫注意事項:

這次培訓(xùn)還提到了一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。比如利用多媒體課件輔助教學(xué),既能讓課堂更加生動有趣,也能節(jié)省不少板書的時間。不過,也不是所有情況下都適用。有時候我發(fā)現(xiàn),如果課件做得太花哨,反而會分散學(xué)生的注意力。所以我覺得,關(guān)鍵還是要把握好度,既不能完全依賴技術(shù),也不能完全拋棄傳統(tǒng)。

還有一次實踐活動,讓我們嘗試設(shè)計一節(jié)數(shù)學(xué)課。當(dāng)時我絞盡腦汁,想了很多創(chuàng)意,但最后呈現(xiàn)出來的效果卻不盡如人意。后來反思了一下,發(fā)現(xiàn)自己在備課階段沒有充分考慮到學(xué)生的實際情況,導(dǎo)致課堂節(jié)奏混亂。這也提醒了我,備課的時候一定要多站在學(xué)生的角度去思考問題,這樣才能做到有的放矢。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇5】 4050字

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)1

我參加中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性,更需要高素質(zhì)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識更新?lián)Q代異常迅速,作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真觀看了來自全國的優(yōu)秀教師的授課,專題講座,聆聽了他們的經(jīng)驗總結(jié),使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識,對數(shù)學(xué)思想和觀念有了更深層次的理解。并且,我不斷的將所學(xué)知識與實際相結(jié)合不斷實踐,對于我的教學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而通過不斷地學(xué)習(xí),使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,從而在教學(xué)中取得了一定成效。以下是我的幾點心得體會:

一、通過這次學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識了自己責(zé)任的重大。老師都是極有威嚴(yán)的,教師的觀點是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。

二、通過這次學(xué)習(xí),使我更新了教育觀念,一定要善于思考、勇于實踐,不斷反思提煉總結(jié),同時,也使得我認(rèn)識到一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動學(xué)生,教師高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。 就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?!眤k168

三、通過這次學(xué)習(xí),我意識到教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

我將在今后的教育和教學(xué)過程中不斷的豐富和完善。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)2

短短的培訓(xùn)使我們有了很大的收獲,這次培訓(xùn)活動,進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟,她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,從中也學(xué)到了不少東西,真是受益非淺。下面我具體總結(jié)如下:

一、踐行師德規(guī)范,履行教書育人職責(zé),彰顯為師的德性魅力

所謂“學(xué)高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語言去傳授知識,還要以自己的.榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。

現(xiàn)實生活中,孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣,而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色,若能在各個方面去以身作則,會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵,甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言:“如果一個教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。

教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛崗敬業(yè),在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,真正地做到為人師表,用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己,升華自己。

二、精心鉆研、打造高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué),才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率,我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實際和現(xiàn)實中與生物教學(xué)有關(guān)的例子,對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排,設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動她們的積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展她們的發(fā)散思維,順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現(xiàn),不光靠教師自己設(shè)計,這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進(jìn),以使設(shè)計達(dá)到最優(yōu)。另外,課下還應(yīng)及時收集反饋信息,并及時結(jié)合自己的反思,不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,上好每一節(jié)課,實現(xiàn)高效課堂,完成“三維”目標(biāo)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念,永葆教師職業(yè)活力

時代不斷進(jìn)步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師,既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學(xué)習(xí),從中總結(jié)更多經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進(jìn)缺點,不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好成績。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實的社會。

通過這短短培訓(xùn)使我們有了很大的收獲,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師,我還體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)3

新時代的教師必須與時俱進(jìn),否則會跟不上歷史潮流。現(xiàn)在的學(xué)生在優(yōu)越的條件長大,他們接觸的人和事和以前的學(xué)生大不一樣;他們的思想和以前的學(xué)生也大不一樣;如果用老方法去教他們,他們是不會接受的。為了順應(yīng)時代要求,提高教師的素質(zhì),要求教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得這個做法非常正確。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《新師得與教師教育》和《新教材疑難問題分析與解決》,收獲很大,感受很深。通過“觀看主講教師視頻講課,閱讀主講教師講稿,參與在線研討和交流,完成提交作業(yè),完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程,使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍,從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。

一、平等的對待每個學(xué)生

在教學(xué)過程中,教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值,尤其是智力發(fā)育遲緩的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點和缺陷的學(xué)生、和老師意見不一致的學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生,還要學(xué)會激勵每一位學(xué)生:面對學(xué)生的活動成果,教師應(yīng)喜出望外,教師應(yīng)贊嘆不已:“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強探索的人?!薄边@樣,學(xué)生始終處于被激勵的氣氛中,能夠激發(fā)他們的求知欲。

通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.

二、注重反思、引導(dǎo)

在教學(xué)過程中,教師教的職責(zé)在于:幫助學(xué)生檢視和反思自我,明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達(dá)成的目標(biāo);幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價,并促進(jìn)評價的內(nèi)在化;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。教的本質(zhì)在于引導(dǎo),引導(dǎo)的特點是含而不露,指而不明,開而不達(dá),引而不發(fā);當(dāng)學(xué)生迷路的時候,引導(dǎo)他們怎樣去明辨方向;鼓勵他們不斷向上攀登。

三、不斷反思

在教學(xué)中不斷反思自己。教學(xué)前,反思使教學(xué)成為一種自覺的實踐;教學(xué)中,能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行;教學(xué)后,進(jìn)行反思,能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。

總之,學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。在今后的教學(xué)實際工作中,我更要努力學(xué)習(xí),繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,所謂:活到老、學(xué)到老,不斷提高自己的教學(xué)水平和理論水平,讓自己盡快盡好參與到新一輪的課改中來。以此為契機,不斷學(xué)習(xí),不斷的充實自己,做一名優(yōu)秀的教師。

篇5寫作要點149人覺得有用

做總結(jié)的時候,得明白總結(jié)不是流水賬,也不是隨隨便便把事情堆砌起來。它需要把關(guān)鍵點提煉出來,讓人一看就知道你做了什么,學(xué)到了什么。比如這次中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),一開始就得想清楚目標(biāo)是什么,是為了提升教學(xué)技能,還是為了了解新的教育理念。

開始寫的時候,可以從日常的教學(xué)遇到的問題入手。比如,有的老師在課堂管理上總是覺得力不從心,那就得琢磨下這個培訓(xùn)有沒有提到相關(guān)的解決辦法。記得要把具體的例子帶上,這樣更有說服力。像某位老師就提到,以前面對調(diào)皮的學(xué)生總是控制不住情緒,這次培訓(xùn)學(xué)到一種新的溝通方法,效果還不錯。

再比如,培訓(xùn)中提到的一些新工具或者新技術(shù),也要寫進(jìn)去。這不僅是對自己負(fù)責(zé),也是給其他同事一個參考。像在線教學(xué)平臺的操作技巧,要是能整理出一份簡單易懂的指南,對大家都有幫助。不過有時候會忘記標(biāo)注這些工具的具體名稱,只記得大致的功能,這就得留個心眼了。

還有就是,培訓(xùn)中提到的一些理論知識,不能光記著概念,得結(jié)合自己的實際情況去理解。像某個教育心理學(xué)的概念,聽起來很高大上,但實際操作起來才發(fā)現(xiàn)并不難。這就需要多花點時間去消化,最好能把理論和實踐結(jié)合起來寫清楚。

書寫注意事項:

寫總結(jié)的時候,別忘了把個人的感受也帶進(jìn)去。不是那種空洞的感慨,而是實實在在的體會。像某次討論環(huán)節(jié),大家各抒己見,互相啟發(fā),這種經(jīng)歷就很寶貴。當(dāng)然,有時候?qū)懼鴮懼鴷蝗慌茴},比如講到教學(xué)案例時,不知不覺扯到學(xué)生家長的關(guān)系處理上了,這就得及時調(diào)整回來。

小編友情提醒:

檢查一下總結(jié)的內(nèi)容是不是完整??纯从袥]有遺漏重要的部分,比如培訓(xùn)期間的互動交流,或者是對未來的規(guī)劃。有時候因為趕時間,這部分就草草了事,結(jié)果導(dǎo)致總結(jié)顯得頭重腳輕。

教師技術(shù)培訓(xùn)教育總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字

教師技術(shù)培訓(xùn)教育總結(jié)

在我們邁入二十一世紀(jì)的今天,以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)____現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。從xx年8月15日開始我參加了歷時三天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),給我的體會很深,我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的機會,因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學(xué)習(xí)體會,所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。通過學(xué)員導(dǎo)師范紅平老師的及時指導(dǎo),以及另兩位教師的耐心輔導(dǎo),加上自己努力,取得了好成績,在此表示感謝三位老師!參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下:

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是3天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過3天的理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的`角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的3天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

篇6寫作要點239人覺得有用

教師技術(shù)培訓(xùn)教育總結(jié)怎么寫

寫總結(jié)這事,說難也難,說簡單也簡單。要是沒個頭緒,隨便堆砌一堆東西上去,那肯定不成。先得把培訓(xùn)的目標(biāo)搞清楚,這就像蓋房子,目標(biāo)就是地基。目標(biāo)要是不清不楚,后面寫起來就容易跑偏。

培訓(xùn)結(jié)束后的總結(jié),不是簡單記流水賬。要把學(xué)到的東西提煉出來,哪些是關(guān)鍵點,哪些是亮點,都得好好梳理。比如這次技術(shù)培訓(xùn),到底學(xué)到了啥新技能,對日常教學(xué)能帶來什么幫助,這些都要在總結(jié)里體現(xiàn)出來。

記得在寫的時候,別光顧著自己想當(dāng)然。最好能跟同事交流一下,聽聽他們的看法。畢竟一個人看問題可能有局限性,大家一塊兒討論,說不定就能發(fā)現(xiàn)一些被忽略的細(xì)節(jié)。不過有時候人多嘴雜,意見未必都能統(tǒng)一,這時候就得自己拿主意了。

寫總結(jié)的時候,數(shù)據(jù)也是很重要的。比如說通過這次培訓(xùn),有多少老師掌握了新的教學(xué)方法,課堂效果有沒有明顯提升。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。但有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能不太準(zhǔn)確,特別是如果統(tǒng)計范圍不夠全面,就容易導(dǎo)致結(jié)果偏差。

除了數(shù)據(jù),實際案例也很有必要。如果能在總結(jié)里舉幾個具體的例子,說明培訓(xùn)后是如何改善教學(xué)工作的,那就更好了。不過有時候舉例子容易陷入片面化,只挑成功的案例寫,而忽視了失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。

寫總結(jié)的時候,格式也得注意。開頭簡單介紹一下背景,中間詳細(xì)闡述收獲和體會,最后可以提一下未來改進(jìn)的方向。不過有時候?qū)懼鴮懼?,順序可能會亂掉,比如把改進(jìn)方向?qū)懙角懊嫒チ?,這就需要回頭調(diào)整一下。

總結(jié)里的專業(yè)術(shù)語也不能少。畢竟這是技術(shù)培訓(xùn),得用點行業(yè)內(nèi)的話。但有時候術(shù)語用多了,普通讀者可能理解起來有點困難,這就需要在合適的地方做一些簡單的解釋。不過有時候解釋得不夠清楚,反而會讓讀者更加迷惑。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀怎么寫(精選6篇)

教師個人培訓(xùn)總結(jié)想寫得好,得從多個方面入手。平時多留意培訓(xùn)里的細(xì)節(jié),比如講課老師提到的關(guān)鍵點,還有課堂互動時的感悟。有時候聽課筆記做得認(rèn)真些,能幫助回憶起不少重要的內(nèi)容。要把總結(jié)寫得全面,就得把學(xué)到的東西分類整理,像是教學(xué)方法、課堂管理技巧之類的。記得在寫總結(jié)的時候,
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