校本個人培訓(xùn)總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】800字
校本個人培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進(jìn)行培訓(xùn)時，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等，校長、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
篇1寫作要點51人覺得有用
在校本個人培訓(xùn)總結(jié)這個事情上，我覺得關(guān)鍵是要把學(xué)到的東西梳理清楚，能讓自己看明白就行。一開始得想想這段時間都學(xué)了些什么，最好能分門別類地列出來，這樣看起來條理清晰。比如，技能方面的提升，理論知識的理解，還有就是遇到的實際問題怎么解決的。
像我之前參加培訓(xùn)的時候，就發(fā)現(xiàn)自己在處理一些復(fù)雜情況時思路比較亂。后來通過培訓(xùn)，慢慢學(xué)會用系統(tǒng)化的辦法去分析了。這個變化挺重要的，因為以前總覺得這些問題沒法一次性搞定，現(xiàn)在知道可以從幾個角度入手，一點點推進(jìn)。
寫總結(jié)的時候，不能光說自己學(xué)到了什么，還得結(jié)合實際工作的情況。像我在培訓(xùn)中學(xué)到的新方法，能不能用到日常的工作里，這很重要。如果能用上，那效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些都要寫進(jìn)去。要是沒用上，也要說清楚原因，是因為條件限制還是別的什么原因。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到這樣的情況，想表達(dá)的意思挺多的，結(jié)果寫著寫著就有點亂套了。比如我有一次寫總結(jié)，本來想把學(xué)到的所有東西都涵蓋進(jìn)去，結(jié)果寫出來的內(nèi)容又長又啰嗦，自己看了都覺得不太舒服。后來我就調(diào)整了一下思路，只挑重點寫，反而顯得更有條理。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加上一些自己的感悟。不是那種空洞的感慨，而是實實在在的想法。比如，通過這次培訓(xùn)，對某些問題的看法發(fā)生了改變，或者對團(tuán)隊合作有了新的認(rèn)識。這樣的內(nèi)容會讓總結(jié)更有深度。
不過有時候也會不小心寫錯一些小地方，比如把“方法”寫成“辦法”，或者把“提高”寫成“進(jìn)步”。這類小問題一般不會影響整體的意思，但還是要注意一下。畢竟寫總結(jié)是件嚴(yán)肅的事情，太隨意的話可能會影響別人對你工作的看法。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，時間安排也很關(guān)鍵。不能等到快交的時候才開始寫，那樣很容易草草了事。最好是培訓(xùn)結(jié)束后的幾天內(nèi)就開始整理，這樣記憶還比較新鮮，寫起來也順暢些。要是拖得太久，很多細(xì)節(jié)可能就記不清了，總結(jié)的質(zhì)量自然也會打折扣。
校本培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇2】 1350字
校本培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)
又一個學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期，我積極投入校本培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，并將所學(xué)知識化為行動，運用于教學(xué)之中。
一、圍繞課堂問題研究，參加科組教研
本學(xué)期，我們的科組教研仍舊延續(xù)上學(xué)期的關(guān)于課堂提問藝術(shù)的研究。我也積極投身于科組教研。本學(xué)期，我上了一節(jié)校內(nèi)科組關(guān)于問題研究的公開課。這次的公開課讓我認(rèn)識到了自己在課堂上的提問方式和提問策略的不足，也促進(jìn)了我在接下來的教學(xué)中，鉆研問題，實踐策略。雖然最終未能趨于完美，但我的課堂教學(xué)能力已經(jīng)在逐漸提高。
二、做個幸福教師，成就幸福人生
金秋的季節(jié)，金色的豐收。首先，讓我代表學(xué)校，向恪盡職守的解放軍預(yù)備役部隊派出的教官同志們，向循循善誘的老師們表示衷心的謝意!向朝氣蓬勃刻苦訓(xùn)練的同學(xué)們表示誠摯的問候和深情的祝賀：祝賀你們勝利跨越初中升入高中后的第一道難關(guān)!
為了向全體老師詮釋什么是幸福，如何在自己平凡的教育教學(xué)崗位上找到自己的幸福，成就自己的幸福，xx年6月3日，我校邀請了東圃中學(xué)的王海濤書記為全體老師作了一場“做一個幸福的教師”的講座。
此次講座中，王海濤書記以“幸福是什么”作為切入點，向詮釋了如何去追求教師的教育教學(xué)幸福，潛移默化地為我們傳道授業(yè)解惑;同時，王海濤書記結(jié)合現(xiàn)實生活，引領(lǐng)老師們要學(xué)會從日常細(xì)節(jié)中用愛的眼光感受幸福，把教育科研作為提升和發(fā)展自己的一個重要途徑，用科研來促進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，從而體驗幸福感和成就感。王書記一席妙趣橫生但又含義深刻的.話語，讓在座的我們無不受益匪淺。
三、比賽促進(jìn)，課題提升
首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計劃，并主持教師依學(xué)校計劃對本位工作做出詳細(xì)的計劃。在落實中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，詳細(xì)記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校教師備課及時認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實際。教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學(xué)習(xí)中的不足?？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
一直以來，我都認(rèn)為：比賽對一個新手而言，是一個促進(jìn)自我成長的良好途徑。本學(xué)期，我參加了廣州市多媒體制作比賽。在準(zhǔn)備比賽的過程中，從選題到備課，從學(xué)生到錄課，我都全力以赴。但在這整個比賽里，我始終秉著一個原則——讓學(xué)生得到進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)步，證明我的方法有效，方法有效，證明研究有效。那在這過程中，我自己的能力也得到了提高。
除了比賽，我還積極去申報區(qū)級小課題。雖然小課題最終沒能批準(zhǔn)，但在這申報過程中，我收獲很多，比如，我知道了小課題要與平時課堂緊密結(jié)合，知道了如何撰寫小課題申報書，知道了如何去除word文檔中無法去除的批注，知道了今后自己研究的方向……雖然課題未通過，但我還是會用moodle平臺去做這件事，去提高學(xué)生的知識水平。
一個學(xué)期下來的校本學(xué)習(xí)很多很多，我的收獲也很多很多，謹(jǐn)以以上三點作為概述代表，聊表我的心聲，淺談我的收獲。今后的校本學(xué)習(xí)中，我會一如既往地?zé)釔?，更會毫不停歇地學(xué)習(xí)。
以青年教師培訓(xùn)為重點，結(jié)合新課程改革理念與實踐，成立學(xué)校層面的青年教師研修班、青年班主任研修班，使青年教師迅速成長。
篇2寫作要點195人覺得有用
校本培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
校本培訓(xùn)的總結(jié)很重要，它能反映整個活動的效果，也能為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。寫好這樣的總結(jié)不容易，得把參與者的感受、培訓(xùn)的內(nèi)容和效果都寫清楚。開頭部分最好先簡單介紹下這次培訓(xùn)的目的，比如是為了提升教學(xué)技能還是為了更新教育理念。
培訓(xùn)過程中肯定有不少亮點，這些都應(yīng)該提一下。比如說某個講座特別精彩，專家講得很生動，大家聽得都很投入。還有就是互動環(huán)節(jié)，老師和學(xué)員之間的交流特別多，大家都覺得收獲很大。當(dāng)然了，也不能只說好的，有些地方可能沒達(dá)到預(yù)期，比如有的環(huán)節(jié)時間安排有點緊，導(dǎo)致討論不夠深入。
數(shù)據(jù)方面也很重要，參加人數(shù)、培訓(xùn)天數(shù)、課程設(shè)置這些都要寫明。如果有一些具體的成果，比如有多少人拿到了證書，或者是學(xué)員們提交了多少份作業(yè)，這都是很好的證明材料。要是有圖片或者視頻記錄的話，就更好了，可以直接附上去。
不過在寫總結(jié)的時候，要注意措辭得當(dāng)。有時候會遇到一些情況，比如某位老師的講課風(fēng)格不太適合所有人，這就需要在描述時把握好分寸，既要客觀又要禮貌。另外，對于一些專業(yè)術(shù)語，盡量用大家都熟悉的表達(dá)方式，避免讓大家看不懂。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要確保信息完整。除了上述提到的內(nèi)容，還應(yīng)該包括培訓(xùn)組織方的一些工作亮點，比如后勤保障做得如何，有沒有及時解決學(xué)員的問題。要是有學(xué)員提出的意見，也應(yīng)該適當(dāng)提及，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到大家的真實想法，也有助于未來的工作改進(jìn)。
校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 900字
____年度學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《____年xx區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，積極開展各類培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：
一、高度重視校本培訓(xùn)工作，成立校本培訓(xùn)工作小組
學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見為指導(dǎo)，成立以校長、分管校長及校內(nèi)各部門負(fù)責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂年度培訓(xùn)工作計劃，每學(xué)期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓(xùn)工作事項，并及時進(jìn)行總結(jié)與反思。
二、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，切實開展好校本培訓(xùn)工作
1、重視教師隊伍的師德建設(shè)，學(xué)校利用教師會議組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認(rèn)真履行崗位責(zé)職，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前。組織教師開展讀書征文活動，本年度組織教師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的基礎(chǔ)上撰寫讀后感，著力推進(jìn)了全體教師師德水平的提高。
2、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學(xué)水平。學(xué)校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點、定主題，確保每次活動有收益；組織開展同題異課公開課教學(xué)活動，同年級的教師每學(xué)期開一堂公開課，同一主題，不同的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)每一位教師的教學(xué)思想，教研組在聽課后及時進(jìn)行評價活動，相互借鑒長度，彌補(bǔ)不足。
3、積極組織教師參加校外各級各類的培訓(xùn)，拓展教師的視眼。學(xué)校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓(xùn)，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動，培訓(xùn)后，部分教師在教師會上交流培訓(xùn)心得。同時邀請外校專家來校講座。
4、組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍，通過活動，提高了教師對相關(guān)問題的認(rèn)識。
三、培訓(xùn)工作經(jīng)費有保障，培訓(xùn)成效顯著。
學(xué)校對培訓(xùn)工作有經(jīng)費保障，外出參加培訓(xùn)均能按照相關(guān)規(guī)定，報銷培訓(xùn)費用及車旅費。根據(jù)培訓(xùn)需要，添置期刊、圖書等必要的培訓(xùn)教材。一年來的培訓(xùn)，教師滿意度較高，培訓(xùn)扎實有成效。
篇3寫作要點132人覺得有用
校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)怎么寫
校本培訓(xùn)的年度總結(jié)跟別的總結(jié)不一樣，它得特別注意細(xì)節(jié)。寫這種總結(jié)的時候，最好先理清頭緒，把這一年來的培訓(xùn)活動都過一遍腦子。要是把各種活動都堆在一起寫，那看起來就會很亂，讓人摸不著頭腦。比如上個月組織的那個教師技能提升工作坊，還有前兩個月搞的那個教育理論研討班，這些都要有條理地記下來。
寫總結(jié)的時候，要把重點放在成效上。比如，通過這次培訓(xùn)，教師們的教學(xué)水平是不是提高了？學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績有沒有改善？這些都是需要關(guān)注的地方。如果能具體列出一些數(shù)據(jù)就更好了，像參加培訓(xùn)的人數(shù)、獲得好評的比例之類的。不過有時候在統(tǒng)計這些數(shù)字的時候，可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個活動的實際參與人數(shù)可能沒算準(zhǔn)。
書寫注意事項：
校本培訓(xùn)的總結(jié)里還可以提到一些遇到的問題。像是培訓(xùn)的形式是不是太單一了，有沒有讓老師們覺得枯燥乏味的情況。這些問題提出來后，后面就可以想辦法改進(jìn)。但要注意的是，提到問題的時候別太負(fù)面，畢竟總結(jié)的主要目的是展示成績嘛。比如說可以這么說：“有同事反映某些環(huán)節(jié)時間安排稍顯緊湊，今后會嘗試調(diào)整。”
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合學(xué)校的具體情況。每個學(xué)校的實際情況都不一樣，所以總結(jié)也要有針對性。如果學(xué)校規(guī)模比較大，可以著重講如何協(xié)調(diào)資源；如果是小規(guī)模學(xué)校，就可以多談一下如何發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。有時候?qū)懣偨Y(jié)時可能會忽略這一點，只顧著套用通用的模板，結(jié)果就顯得不那么貼合實際了。
最后一點，寫總結(jié)的時候語言要簡潔明了，避免啰嗦。有些人在寫總結(jié)時喜歡用一些復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人看不懂。其實只要把關(guān)鍵點說清楚就行，不需要堆砌太多華麗的辭藻。當(dāng)然，偶爾也會有寫作者因為趕時間，草草寫下幾句話就完事了，這樣的總結(jié)肯定不夠全面。
中小學(xué)教師2025年度校本培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求，開展校本培訓(xùn)成為了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。
通過開展校本培訓(xùn)，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu)，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。
我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容．
以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。
首先，對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細(xì)微，“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
其次，教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
教師在教育教學(xué)過程中，要充分信任學(xué)生，把機(jī)會交給學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩 紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。當(dāng)教師把這一機(jī)會交給學(xué)生后，就會發(fā)現(xiàn)其實很多學(xué)生都比較能干，會在探究的過程中充分發(fā)揮自己的聰明才智，探尋知識的真諦。雖然在此過程中還是有一部分學(xué)困生感到無所事事，但長期這樣影響，他們也會逐漸參與進(jìn)來。
教師在教育教學(xué)活動中，是教育教學(xué)成功的引路人。一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
篇4寫作要點194人覺得有用
對于中小學(xué)校的老師來說，校本培訓(xùn)總結(jié)是很重要的事情，它能幫助大家回顧這一年里的成長點和不足之處。寫好這樣的總結(jié)，不僅能提升個人的教學(xué)水平，還能為學(xué)校的發(fā)展提供建議。
開始寫之前，得清楚總結(jié)的目的，是為了展示成果，也是為了找出問題。比如教學(xué)方法是否適合當(dāng)前的學(xué)生群體，又或者是在課堂管理上有沒有遇到困難。把這些想法整理出來，就相當(dāng)于給總結(jié)定了個方向。要是直接下筆，很容易漏掉關(guān)鍵點，導(dǎo)致內(nèi)容空洞無物。
收集資料是個細(xì)致活兒，不僅要翻看之前的筆記，還得和同事交流一下，看看他們是怎么看待這一年的培訓(xùn)活動的。記得多留意那些平時不太注意的小細(xì)節(jié)，有時候一個不起眼的數(shù)據(jù)可能就是亮點。比如某個教學(xué)案例的成功率提高了多少，這個數(shù)字就能很好地體現(xiàn)培訓(xùn)的效果。
接著就是組織材料了?？梢园咽占降男畔⒎诸?，分成幾個部分，像是教學(xué)技能提升、班級管理經(jīng)驗之類的。每一部分都要有具體的例子支撐，這樣看起來更有說服力。不過這里有個小問題需要注意，就是有時候會把一些無關(guān)緊要的事情也寫進(jìn)去，這會讓總結(jié)顯得冗長。所以挑選素材的時候要謹(jǐn)慎，只留下最核心的部分。
寫的時候，語言要簡潔明了，別用那些復(fù)雜難懂的句子。畢竟這是個工作報告，不是學(xué)術(shù)論文。可以用第一人稱敘述，這樣顯得更加真實可信。比如，“通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了新的教學(xué)技巧，現(xiàn)在課堂氣氛比以前活躍多了。”這樣的表達(dá)既直接又能打動人心。
書寫注意事項：
校本培訓(xùn)總結(jié)不僅僅是列出成績，還應(yīng)該提出改進(jìn)建議?？梢越Y(jié)合自己的觀察，談?wù)勀男┑胤竭€需要加強(qiáng)，比如師資力量的補(bǔ)充、培訓(xùn)內(nèi)容的更新等。這些都是實際工作中需要關(guān)注的問題，提出來后也能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。
小編友情提醒：
檢查一遍是非常必要的。有時候因為趕時間，可能會忽略掉一些小錯誤，比如標(biāo)點符號的位置不對，或者是一些單詞拼寫錯誤。這些問題雖然不大，但會影響整體的印象。最好能讓同事幫忙看看，因為他們可能更容易發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微的地方。
信息技術(shù)校本課程培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
信息技術(shù)校本課程培訓(xùn)總結(jié)范文
計算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必須掌握的一種工具，對計算機(jī)的熟練操作也已成為現(xiàn)代人必須掌握的一項技能。與此同時，領(lǐng)導(dǎo)對提高學(xué)校教師的計算機(jī)技能水平高度重視。我校堅持校本培訓(xùn)，力求使所有教師能掌握計算機(jī)基本操作。經(jīng)過培訓(xùn)，取得了一定的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作做一總結(jié)：
一、培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作
通過精心的準(zhǔn)備，有針對性地編寫了培訓(xùn)教案，包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、常用應(yīng)用軟件的操作技術(shù)等。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，挑選有針對性的；能切實提高教學(xué)效率的；且有利于大家增強(qiáng)對計算機(jī)技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我們平時工作中積累的經(jīng)驗總結(jié)。
考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學(xué)校條件以及考慮到培訓(xùn)對象在課堂上不能馬上掌握相關(guān)的知識點，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內(nèi)容的精簡，有些知識點不能在課堂上給大家做詳細(xì)講解演示，因此我們特地安排了分散學(xué)習(xí)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)。
二、培訓(xùn)的方式方法
此次計算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實踐性和操作性，培訓(xùn)時我們根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)邊講解邊演示方式進(jìn)行，并在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課后進(jìn)行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對象的水平差異，我們適時調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。
三、培訓(xùn)對象
全體教師
四、正式培訓(xùn)的內(nèi)容計算機(jī)其它相關(guān)知識講解（包括xp操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)病毒防治等）
五、培訓(xùn)的效果
培訓(xùn)覆蓋面廣，知識點新、實用性強(qiáng)。從培訓(xùn)的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看，這次培訓(xùn)可以說取得了比較好的效果。大家在聽課的.時候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題；同時，作為培訓(xùn)教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調(diào)動大家的情緒，雙方互動良好?？梢姶蠹业膶W(xué)習(xí)積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計算機(jī)技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實很大。
從中可以看出，這次培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。我們考慮今后可以根據(jù)各層次教師的需求，更加細(xì)化、更專題化的組織計算機(jī)培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作持續(xù)的進(jìn)行下去。
六、培訓(xùn)的不足
雖然這次計算機(jī)技能培訓(xùn)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，由于培訓(xùn)時間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，舍棄一些原來準(zhǔn)備的實用技巧和知識點，力求在以后的培訓(xùn)中補(bǔ)上。而且我們每次培訓(xùn)只能針對某幾個方面進(jìn)行詳細(xì)講解，比如大家工作中用的比較多的搜素等。而對有些內(nèi)容比如專業(yè)知識,我們只是簡單的介紹幾個非常好的數(shù)據(jù)處理技巧，起一個拋磚引玉的作用。其次,由于培訓(xùn)對象本身計算機(jī)水平參差不齊，對于相對較弱的教師可能會覺得培訓(xùn)的部分內(nèi)容會過于復(fù)雜，一時難以掌握。
總之，每次培訓(xùn)，經(jīng)過我們事前的精心準(zhǔn)備，雖然不無缺憾，但是總的來說還是取得了預(yù)期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學(xué)以及信息化知識普及打下了一定的基礎(chǔ)。
篇5寫作要點118人覺得有用
信息技術(shù)校本課程培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
最近參加了學(xué)校組織的信息技術(shù)校本課程培訓(xùn)，這是一次很有意義的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)主要是為了提升教師們在信息技術(shù)教學(xué)方面的專業(yè)能力，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求。說實話，一開始我對這種培訓(xùn)有點不太在意，覺得平時也用得著電腦，應(yīng)該不會學(xué)到什么新東西。但后來發(fā)現(xiàn)，原來里面有不少實用的知識點。
培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，包括一些軟件的操作技巧，還有如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計。其中印象最深的是關(guān)于數(shù)據(jù)分析那部分，老師講得特別詳細(xì)，從excel的基本操作到高級函數(shù)的應(yīng)用，一步步教得很清楚。我以前總覺得excel就是個表格工具，沒想到還能用來做這么復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理。不過，剛開始學(xué)的時候確實有點手忙腳亂，特別是那些函數(shù)公式，看起來挺簡單，實際用起來就有點懵了。好在后面慢慢捋順了思路，總算掌握了幾個常用的函數(shù)。
書寫注意事項：
培訓(xùn)還提到不少關(guān)于課堂互動的技術(shù)手段，比如利用在線平臺布置作業(yè)、開展小組討論之類的。我覺得這個特別適合現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境，尤其是疫情期間，線上教學(xué)的需求越來越大。不過也有個小問題，就是有些設(shè)備不太好操作，有時候界面顯示不太正常，影響了效率。不過老師們都很耐心地解答大家的問題，這點還是很不錯的。
除了具體的技術(shù)內(nèi)容，這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)理念的更新。比如，現(xiàn)在提倡以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程。這個觀念對我來說啟發(fā)很大，以往可能更多關(guān)注的是知識點的傳授，忽略了學(xué)生的實際需求。今后在備課的時候，我會試著多從學(xué)生的角度出發(fā)，看看他們真正需要什么。
師德培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、教師素質(zhì)年三項工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3350字
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?！睕]有高素質(zhì)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的教師教育工作以落實教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的教師教育工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的教師教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對教師教育的工作成立了以徐順濤校長為組長的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實能干的骨干教師為成員。并制定出了《玉海中心小學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結(jié)合本校實際，加強(qiáng)了教研活動的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
二、加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此，我校通過全教會動員宣傳，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)：為貫徹落實《瑞安市教育局關(guān)于做好xx年暑期教師師德專題培訓(xùn)的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)，我校深入開展了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的師德教育活動。在暑期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《浙江省義務(wù)教育條例》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要為重點》，深刻領(lǐng)會和宣傳《條例》和《綱要》的精神實質(zhì)，做到依法治教，努力辦好人民滿意的教育。③深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，通過對先進(jìn)教師、師德先進(jìn)個人事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨員干部和教職工的服務(wù)意識，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長、教育服務(wù)社會工作。④開展“做一個幸福的教師”為主題大討論，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范” 作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。此外，老師們積極通讀師德培訓(xùn)材料，交流學(xué)習(xí)心得，撰寫學(xué)習(xí)體會。扎實有效的師德培訓(xùn)，取得了顯著效果。
2、注重教師專業(yè)發(fā)展
（1）注重青年教師的培養(yǎng)：加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在教師教育中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強(qiáng)了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。去年下半年，學(xué)校組織語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)老師命題比賽，大部分老師非常認(rèn)真，命題的質(zhì)量非常高，其中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)每組推選兩位老師參加瑞安市現(xiàn)場協(xié)作命題比賽超記錄地獲取三個第一，五位老師代表瑞安市參加溫州市命題比賽。同時，嚴(yán)格要求青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如具體要求他們?nèi)虆⑴c語數(shù)市級課題研究，撰寫論文、案例，執(zhí)教公開課等，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使青年教師的成長。
（2）重視教師的繼續(xù)教育：教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵年輕教師參加高校函授學(xué)習(xí)。
3、注重有效校本培訓(xùn)
（1）加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。教研組、備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究最基層的單位。為了更好的發(fā)揮教研組、備課組的作用，我們從加強(qiáng)教研組長、備課組長隊伍建設(shè)、規(guī)范教研組、備課組活動著手，期初學(xué)校明確教研組、備課組任務(wù)，每個教研組、備課組期初有計劃，期末有總結(jié)，注重過程活動，效果顯著，為了激勵先進(jìn)，學(xué)校組織全體教研組長和備課組長到福州學(xué)習(xí)考察，期末評出三個先進(jìn)備課組。婁朝蘭老師還為瑞安市數(shù)學(xué)教研組長學(xué)習(xí)會上做題為“情系后進(jìn)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的觀點報告。
（2）深化主題研究。繼續(xù)組織教師開展“新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性研究”研究，各教研組結(jié)合自己學(xué)科特點，確立了研究主題，并結(jié)合平時的教研組活動，采用案例研究法進(jìn)行實踐研究，語文組側(cè)重于“同課異構(gòu)”、疑難問題解決等方式進(jìn)行研討，數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”、“如何提高計算教學(xué)效率”開展系列化研討活動。此外，一年級五位語文老師，三位數(shù)學(xué)老師，一位美術(shù)老師，共開出10節(jié)家長匯報課，得到家長高度評價。
（3）參與區(qū)域活動。英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、信息等六組15位教師參與了安陽學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動，劉萬勇、張周誼老師為聯(lián)片活動上了研討課，同時還舉辦美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)研討會。
（4）網(wǎng)上教研：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。同時要求廣大教室設(shè)立教育教學(xué)博客，學(xué)校有38位教師擁有個人教育教學(xué)博客，占總?cè)藬?shù)的二分之一，其中不乏中老年教師，如50多歲的孫鳳翠老師建立“玉海堂”。同時，學(xué)校利用校園網(wǎng)教育科研經(jīng)常為教師提供學(xué)習(xí)材料。
四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質(zhì)量
教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一教師例會的時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，我們結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導(dǎo)
1、校長指導(dǎo)：校長及教導(dǎo)處通過深入課堂，參與教研活動。上半年，學(xué)校開展了語數(shù)隨堂課教學(xué)調(diào)研，徐校長全程參與，面對面地對教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。此外，2位教導(dǎo)作為市學(xué)科指導(dǎo)組成員，堅持深入教學(xué)第一線，積極參與并指導(dǎo)教師參與教研活動，取得良好成效。
2、科研帶動：以科研促進(jìn)教師教育的發(fā)展，鼓勵教師積極參加課題研究、撰寫教育教學(xué)論文。語數(shù)老師圍繞著溫州市立項課題《閱讀教學(xué)中有效實施隨文練筆的策略研究》和《活動·教材校本課程的實踐研究》開展研討活動。目前學(xué)校有溫州市級研究課題3個，瑞安市級課題6個。同時根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等，積極參加各級各類評比，成績顯著：19篇論文案例在瑞安市獲獎；兩篇論文入選溫州市xx-xx年度數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集，2篇論文獲溫州市一二等獎。與此同時學(xué)校積極做好教科研成果推廣工作，編印的“玉海擷珠”xx年度教科研專集達(dá)26多萬字。此外學(xué)校積極開發(fā)《古詩文考級》和《活動·智慧》校本教材。
3、搭建平臺：
學(xué)校重視骨干教師的培養(yǎng)，分別舉行瑞安市第五批中心組專題研討會，方彩霞老師做課一節(jié)，并推送市第五批中心組專題研討會集中展示；舉行學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)疑難問題解決專題研討會，浙江省著名特級教師朱國榮老師作全程指導(dǎo)；開展語文疑難問題解決研討會，易飛燕、梁秀連兩位老師上兩節(jié)研討課，市教研室黃永敏老師到會指導(dǎo)；溫州市第四批語文骨干教師第七次活動在我校舉行，溫州市語文教研員曹鴻飛老師作全程指導(dǎo)，陳榮老師做課一節(jié)。除請進(jìn)來以外還走出去，總共有80余人次到福州、杭州、溫州、樂清、平陽、本市其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。同時婁朝蘭、潘小琴老師上了兩節(jié)校本教材開發(fā)研討課，得到呂志明主任的高度評價。
4、活動促進(jìn)：給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采。上學(xué)年共有20余人次在學(xué)期級以上各級研討活動中作公開課和專題講座。
今后，我們將深化專家的專業(yè)引領(lǐng)，在培養(yǎng)青年骨干教師方面下功夫，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
篇6寫作要點105人覺得有用
師德培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、教師素質(zhì)年這三類總結(jié)的撰寫，其實跟日常工作匯報有些類似，不過它得更注重實際成效和具體措施。寫的時候，先把開展活動的基本情況說清楚，比如時間、地點、參與人員，還有大致流程。這部分不用太復(fù)雜，把關(guān)鍵信息交代明白就行。比如說最近一次師德培訓(xùn)，咱們是在學(xué)校會議室搞的，那天來了三十多位老師，大家圍繞職業(yè)道德展開了討論。
接著就是重點了，要把取得的成績講出來。成績，不是說空喊口號就行，得拿出具體的例子來證明。像我們那次師德培訓(xùn)，就特別強(qiáng)調(diào)了如何處理師生關(guān)系，結(jié)果老師們回去后反映，課堂氛圍改善了不少，學(xué)生投訴率降低了。這就很實在，比單純說“提升了教師的職業(yè)道德水平”要有說服力得多。
至于校本培訓(xùn)，這部分就要結(jié)合學(xué)校的實際情況了。每個學(xué)校都有自己的特色和發(fā)展方向，所以培訓(xùn)內(nèi)容也得有針對性。比如某所學(xué)校側(cè)重提升年輕教師的教學(xué)能力，那培訓(xùn)就應(yīng)該圍繞教學(xué)設(shè)計、課堂管理這些方面展開。寫總結(jié)的時候，要把培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校目標(biāo)結(jié)合起來，這樣顯得更有規(guī)劃性。當(dāng)然，這里邊可能會出現(xiàn)一些小細(xì)節(jié)上的疏漏，比如記錄表格填錯了行，但這不影響大局，只要總體效果好就行了。
教師素質(zhì)年的總結(jié)就稍微復(fù)雜一點，因為它涵蓋的東西比較多。既要回顧過去一年的活動成果，還得展望未來的工作計劃。在寫這部分的時候，建議多用數(shù)字說話，這樣更有可信度。比如，這一年我們組織了十場專題講座，參加人數(shù)達(dá)到五百人次，這個數(shù)據(jù)就很直觀。另外，還可以提到一些創(chuàng)新做法，像是引入了新的考核機(jī)制，或者建立了教師成長檔案，這些都是亮點。
最后記得提一下存在的問題。任何工作都不可能做到完美，總會遇到各種各樣的困難。比如有些老師的積極性不高，參加培訓(xùn)的積極性一般；或者培訓(xùn)資源有限，沒法滿足所有人的需求。這些問題得實事求是地擺出來，不然顯得不誠懇。不過解決辦法也可以簡單帶過，畢竟總結(jié)的重點還是放在成績上。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實，別堆砌太多華麗辭藻。尤其是涉及專業(yè)術(shù)語的地方，一定要準(zhǔn)確無誤。要是不小心寫錯了，比如把“教育心理學(xué)”寫成了“心理教育學(xué)”，別人可能一時沒發(fā)現(xiàn)，但細(xì)心的人肯定能看出來。不過這也不是什么大事，只要不影響整體表達(dá)就沒關(guān)系。
