精選初一班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】950字
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任b7班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“學(xué)風(fēng)專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。
四、多種形式教育是關(guān)鍵。
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂(lè)家?等等》等，提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)151人覺(jué)得有用
初一班主任年終工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺讓人頭疼的。一方面得體現(xiàn)工作成績(jī)，另一方面也要反映問(wèn)題和不足，還要給未來(lái)的工作指?jìng)€(gè)方向。這中間的平衡點(diǎn)不太好把握。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。手頭的數(shù)據(jù)不能少，學(xué)生的成績(jī)單、日常表現(xiàn)記錄、家校溝通記錄這些都得準(zhǔn)備好。整理的時(shí)候別急著分類(lèi)，可以先把所有的材料攤開(kāi)，腦子里過(guò)一遍這一年的主要工作。比如開(kāi)學(xué)初制定的班規(guī)，后來(lái)有沒(méi)有執(zhí)行到位？班級(jí)活動(dòng)搞了幾次，效果怎么樣？這些都是需要回顧的。
接著就是提煉重點(diǎn)了。不是所有事情都要寫(xiě)進(jìn)去，得挑那些有代表性的事情。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生一開(kāi)始特別調(diào)皮，后來(lái)通過(guò)個(gè)別談話(huà)慢慢轉(zhuǎn)變了態(tài)度，這個(gè)故事就可以寫(xiě)。還有班級(jí)文化建設(shè)方面，比如設(shè)立了圖書(shū)角，現(xiàn)在大家的閱讀興趣提高了，這也值得提一下。
不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候要注意順序，不能亂。最好是從大的方面入手，比如德育工作、教學(xué)配合、家校聯(lián)系這些大塊。然后往里面填充具體的事例。這里就容易出問(wèn)題了，有些人喜歡把事情堆在一起，結(jié)果寫(xiě)得又亂又啰嗦。我的建議是先搭好架子，再往里填內(nèi)容，這樣就不會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
說(shuō)到內(nèi)容，語(yǔ)言上要謹(jǐn)慎。既然是總結(jié)，就得客觀，不能一味地夸自己。比如提到某次活動(dòng)辦得不好，原因是什么，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，這些問(wèn)題都要交代清楚。不然的話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺(jué)得你避重就輕，反而影響評(píng)價(jià)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以帶點(diǎn)小展望。比如下學(xué)期打算加強(qiáng)哪方面的建設(shè)，或者計(jì)劃組織什么樣的活動(dòng)。這能讓上級(jí)看到你的用心，也表明你對(duì)未來(lái)是有規(guī)劃的。
小編友情提醒：
檢查是非常重要的一步。檢查的時(shí)候要注意格式，段落劃分是否合理，有沒(méi)有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。有時(shí)候忙起來(lái)容易忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如逗號(hào)該不該加，括號(hào)用得對(duì)不對(duì)這些問(wèn)題。還有就是數(shù)字，千萬(wàn)別抄錯(cuò)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的位置錯(cuò)了，整個(gè)數(shù)據(jù)就全廢了。
寫(xiě)總結(jié)不是一件輕松的事，但只要把準(zhǔn)備工作做扎實(shí)，思路理清楚，再加上細(xì)心一點(diǎn)，應(yīng)該能寫(xiě)出一份不錯(cuò)的總結(jié)。
最新初一班主任年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 950字
在工作期間，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。
經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)212人覺(jué)得有用
初一班主任做年終總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作理清楚。比如從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班里的紀(jì)律情況怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，還有那些特別調(diào)皮的學(xué)生是不是有所改觀。把這些都列出來(lái)，心里就有個(gè)底了。
平時(shí)觀察到的細(xì)節(jié)也別忽略。比如有個(gè)學(xué)生原本不愛(ài)說(shuō)話(huà)，后來(lái)慢慢變得積極參加班級(jí)活動(dòng)了，這樣的變化其實(shí)挺重要的。還有就是每次考試后，學(xué)生們的表現(xiàn)，哪些題目大家都錯(cuò)得多，這些問(wèn)題是不是在課堂上講清楚了。這些具體的事情寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。
跟科任老師交流也是必要的。他們能提供一些課堂上的反饋，比如學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)好不好，作業(yè)完成的質(zhì)量如何。這些信息結(jié)合在一起，就能看出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣。如果有的科目普遍成績(jī)不高，可能就需要調(diào)整教學(xué)方法了。
不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到些特殊情況，像某個(gè)學(xué)生家里出了點(diǎn)事，影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種情況需要單獨(dú)記錄下來(lái)，因?yàn)檫@反映了學(xué)生面臨的外部壓力。班主任可以在這時(shí)候多關(guān)心一下，看看能不能幫上忙。這種人性化處理也會(huì)讓總結(jié)更有溫度。
還有就是班干部的作用不能忽視。他們協(xié)助管理班級(jí)，維持日常秩序。如果班干部工作做得好，整個(gè)班級(jí)就會(huì)井然有序。所以總結(jié)里可以提到班干部的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)他們的付出，同時(shí)也指出還需要改進(jìn)的地方。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，別太啰嗦。每個(gè)部分都要圍繞主題展開(kāi)，避免跑題。雖然總結(jié)是回顧過(guò)去一年的工作，但也要為下一年的工作做好鋪墊。這樣既能體現(xiàn)工作的連續(xù)性，也能展示出班主任對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和期待。
初一班主任年終工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇3】 650字
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年度個(gè)人思想總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，尤其是那些重要的工作進(jìn)展、遇到的問(wèn)題以及解決辦法。先要把全年的工作做一個(gè)全面回顧，哪些事做得好，哪些地方還有不足，都得想清楚。比如，今年班級(jí)管理上，我著重抓了學(xué)生的日常行為規(guī)范，這很重要，因?yàn)橹挥幸?guī)矩立好了，學(xué)生才能在一個(gè)有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
說(shuō)到具體工作，比如班會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一些紀(jì)律問(wèn)題，有些同學(xué)剛開(kāi)始不太適應(yīng)，后來(lái)慢慢就改過(guò)來(lái)了。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)光靠說(shuō)教效果有限，還得結(jié)合一些具體的實(shí)例來(lái)引導(dǎo)他們。有一次有個(gè)學(xué)生上課玩手機(jī)，我就讓他站在講臺(tái)上給大家講為什么這樣做不對(duì)，結(jié)果他自己也意識(shí)到問(wèn)題，以后就沒(méi)再犯過(guò)類(lèi)似錯(cuò)誤。這種教育方式比單純的批評(píng)管用得多。
工作中也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像突然有個(gè)學(xué)生生病了，需要馬上聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)院。這種事情挺讓人緊張的，但處理起來(lái)其實(shí)也有套路。首先要冷靜，然后快速聯(lián)系家長(zhǎng)，接著安排其他同學(xué)照看好班級(jí)秩序，這樣既不會(huì)耽誤教學(xué)進(jìn)度，也能讓學(xué)生感受到集體的溫暖。這類(lèi)事情多了，處理起來(lái)就會(huì)越來(lái)越順手。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟科任老師的合作也很重要。我們每周都會(huì)開(kāi)一次碰頭會(huì)，交流每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)這種方式特別有效，因?yàn)橛袝r(shí)候班主任掌握的信息不一定全面，而科任老師的反饋能幫我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如數(shù)學(xué)老師反映某個(gè)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，我就找他談心，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧依镒罱悬c(diǎn)事影響了心情，及時(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題后，他的成績(jī)很快就上去了。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意細(xì)節(jié)，不能光喊口號(hào)，得有具體的數(shù)字和例子來(lái)支撐。比如，今年我?guī)У陌嗉?jí)考試平均分提高了多少分，參加學(xué)?；顒?dòng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)增加了幾個(gè)，這些都是很直觀的成績(jī)。要是沒(méi)有這些具體數(shù)據(jù)，總結(jié)就會(huì)顯得空洞。
還有就是語(yǔ)言要樸實(shí)，別太花哨。畢竟總結(jié)不是寫(xiě)詩(shī)，主要是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況，所以用詞越簡(jiǎn)單越好。有時(shí)候我會(huì)用一些自己的話(huà)來(lái)表達(dá)，這樣更有真實(shí)感。比如，“孩子們的進(jìn)步讓我感到欣慰”，而不是什么“學(xué)生成績(jī)顯著提升，令人鼓舞”。前者聽(tīng)起來(lái)更接地氣，也更容易讓人信服。
小編友情提醒：
總結(jié)寫(xiě)完之后最好多讀幾遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方，或者哪里表述得不清楚。有時(shí)候可能寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了，或者把一些不重要的小事寫(xiě)得很詳細(xì)，而重要的事情反而一筆帶過(guò)了。這種情況要盡量避免，畢竟總結(jié)的目的是突出重點(diǎn)，而不是面面俱到。
2025年初一班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 850字
我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。 文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。
任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專(zhuān)管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專(zhuān)管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年級(jí)一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)160人覺(jué)得有用
____年初一班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
當(dāng)新年的鐘聲敲響，一年的工作也畫(huà)上了句點(diǎn)。對(duì)于初一班主任來(lái)說(shuō)，年終總結(jié)是回顧過(guò)去、梳理經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。這不僅是對(duì)自己工作的復(fù)盤(pán)，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的鋪墊。寫(xiě)好一份總結(jié)需要投入不少心思，既不能敷衍了事，也不能太過(guò)冗長(zhǎng)，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要讓領(lǐng)導(dǎo)同事覺(jué)得實(shí)用可行。
首先，要明確總結(jié)的重點(diǎn)。作為班主任，日常瑣碎事務(wù)繁多，但年終總結(jié)并非將所有事情羅列一遍。應(yīng)該圍繞班級(jí)管理和教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，突出關(guān)鍵成績(jī)和存在的問(wèn)題。比如，這一年班級(jí)的整體進(jìn)步如何？學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有所改善？班風(fēng)建設(shè)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果？這些問(wèn)題都值得深入思考。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也要注意層次分明，先從大的方面說(shuō)起，再逐步細(xì)化到具體事件。
其次，數(shù)據(jù)和實(shí)例是支撐總結(jié)的關(guān)鍵。沒(méi)有數(shù)據(jù)支撐的總結(jié)難免顯得空洞。例如，如果提到學(xué)生成績(jī)提升，最好能附上具體的分?jǐn)?shù)對(duì)比或排名變化；若說(shuō)到紀(jì)律管理成效，則可以列舉一些典型事例，比如某個(gè)調(diào)皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的例子。這樣不僅能增強(qiáng)說(shuō)服力，還能讓閱讀者感受到你的用心。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些班主任喜歡用大段文字描述，結(jié)果反而讓重點(diǎn)模糊不清，這點(diǎn)得把控好。
第三，關(guān)于不足之處，一定要坦誠(chéng)面對(duì)。沒(méi)有人能做到完美無(wú)缺，關(guān)鍵在于能否正視問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。比如，今年班級(jí)活動(dòng)組織得不夠豐富，可以反思原因，是因?yàn)闀r(shí)間安排不合理，還是因?yàn)橘Y源有限？接著結(jié)合實(shí)際情況，給出下一步計(jì)劃。這樣的總結(jié)才顯得真實(shí)可信。
第四，語(yǔ)言表達(dá)上要注意分寸感。作為老師，語(yǔ)言既要專(zhuān)業(yè)又不能過(guò)于生硬?？梢赃m當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子，讓枯燥的內(nèi)容變得有趣些。比如提到學(xué)生間的矛盾處理，不妨用個(gè)簡(jiǎn)短的小故事來(lái)呈現(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候措辭不當(dāng)也會(huì)引發(fā)誤會(huì)，像我曾經(jīng)看到過(guò)一位老師在總結(jié)里寫(xiě)道：“通過(guò)努力，大部分學(xué)生都改正了自己的壞毛病?！闭б豢礇](méi)什么問(wèn)題，但如果細(xì)究，“大部分”這個(gè)詞其實(shí)有點(diǎn)含糊，到底有多少人改了？這種表述就稍顯不夠精準(zhǔn)。
小編友情提醒：
檢查修改也是必不可少的一環(huán)。寫(xiě)完初稿后，建議隔幾天再拿出來(lái)看看，這時(shí)候更容易發(fā)現(xiàn)漏洞或不通順的地方。尤其是那些容易被忽略的小錯(cuò)誤，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)、句子成分殘缺之類(lèi)的。還有就是避免重復(fù)啰嗦，有些老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)某件事的重要性，殊不知這樣會(huì)讓讀者失去興趣。
2025初一班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。
2、 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
② 注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。
③ 完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、 建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高
1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)154人覺(jué)得有用
作為班主任，每年年底都需要提交一份年終總結(jié)，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)寫(xiě)得好不好，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的看法，所以必須認(rèn)真對(duì)待。
一開(kāi)始要明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了反思不足之處？如果只是羅列數(shù)字和事件，那就失去了意義。應(yīng)該從自己的角度出發(fā)，提煉出一些關(guān)鍵點(diǎn)。比如，這一年班級(jí)的整體表現(xiàn)如何？有哪些值得驕傲的成績(jī)？這些成績(jī)背后的原因是什么？
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的事例來(lái)支撐觀點(diǎn)。比如提到學(xué)生進(jìn)步顯著，就可以舉出某個(gè)學(xué)生從原來(lái)的成績(jī)墊底到后來(lái)名列前茅的例子。這樣不僅能讓內(nèi)容生動(dòng)起來(lái)，也更容易引起共鳴。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，就是事例的選擇要真實(shí)，不能夸大其詞，否則反而會(huì)適得其反。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)問(wèn)題的分析。每個(gè)班級(jí)都會(huì)遇到各種各樣的難題，比如紀(jì)律管理、家校溝通之類(lèi)的。面對(duì)這些問(wèn)題，你是怎么解決的？采取了哪些措施？效果怎么樣？這些問(wèn)題的答案都應(yīng)該體現(xiàn)在總結(jié)里。不過(guò)，這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，就是有些老師可能傾向于只談?wù)娴臇|西，而忽略掉存在的問(wèn)題，這其實(shí)是很不妥當(dāng)?shù)?。畢竟總結(jié)的意義就在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)也很重要。既要簡(jiǎn)潔明了，又要避免過(guò)于口語(yǔ)化?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“德育滲透”、“個(gè)性化輔導(dǎo)”之類(lèi)，這樣顯得更有深度。但要注意的是，術(shù)語(yǔ)不宜過(guò)多，否則會(huì)讓文章顯得晦澀難懂。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后，記得多檢查幾遍?？纯从袥](méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順，邏輯是否清晰。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忽略掉這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整個(gè)總結(jié)的質(zhì)量大打折扣。所以，哪怕再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)核對(duì)一下。
初一班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1050字
本學(xué)期我擔(dān)任初20xx級(jí)甲班的班主任。班主任工作對(duì)我來(lái)講完全是一個(gè)既熟悉又陌生的挑戰(zhàn)，說(shuō)熟悉是因?yàn)槲易杂咨L(zhǎng)在初中校園這樣一個(gè)環(huán)境，經(jīng)?？匆?jiàn)班主任處理各類(lèi)事件。說(shuō)它是陌生的工作，因?yàn)閰⒓庸ぷ髦皬奈凑綇氖逻^(guò)相關(guān)工作。在新生入校前，我便時(shí)?；孟胫麄兊牡絹?lái)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)初一甲班的管理，我感受到了孩子們對(duì)音樂(lè)，對(duì)班集體炙熱的愛(ài)，正是因?yàn)檫@份愛(ài)，讓我時(shí)常絞盡腦汁的思考對(duì)他們的管理方式，有時(shí)可謂斗智斗勇。但這些于我而言，既是累在其中也是更樂(lè)在其中?，F(xiàn)將我這一個(gè)學(xué)期班主任工作的心得體會(huì)予以總結(jié)。
第一，要讓學(xué)生對(duì)自己又怕又愛(ài)。嚴(yán)格對(duì)待新生，樹(shù)立班級(jí)班規(guī)，讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生敬畏之情，尤其是在前三個(gè)月中，這是對(duì)新生樹(shù)立規(guī)矩的重要時(shí)期。接下來(lái)，班主任利用自己的學(xué)識(shí)、人品、風(fēng)格贏得學(xué)生的喜歡。這更要求班主任隨時(shí)充電，以免把自己掏空。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，記憶力強(qiáng)是我的優(yōu)勢(shì)，我善于記憶細(xì)小的信息。同時(shí)在文字敏感度方面也有自己的優(yōu)勢(shì)，這些都有助于我進(jìn)行班級(jí)管理。
第二，榜樣的力量是無(wú)限的，心理學(xué)當(dāng)中一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做同伴壓力（peerpressure），意思是同伴的影響力比老師和家長(zhǎng)要大得多。這就要求我合理利用表?yè)P(yáng)這個(gè)工具，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不論是專(zhuān)業(yè)上、文化課上、乃至日常生活習(xí)慣方面，積極的表?yè)P(yáng)大部分同學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與身邊同學(xué)的差距。
第三，班集體的思想輿論導(dǎo)向極其重要，充分利用班會(huì),做好思想工作，召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)要以學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)。其次，我會(huì)特別抓緊性格開(kāi)朗同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使他們的正能量傳遞給班里每一名同學(xué)。
第四，與學(xué)生談話(huà)的重要性。新生報(bào)到之前，韓老師便提示我在第一個(gè)月要找機(jī)會(huì)和所有同學(xué)談話(huà)。為了避免話(huà)不投機(jī)，我平日里養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的qq和微信動(dòng)態(tài)的習(xí)慣。通過(guò)這種方式，我更能夠預(yù)見(jiàn)問(wèn)題的發(fā)生。談話(huà)過(guò)程中，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生避免四種類(lèi)型：嘮叨型，遷移型，提審型，揭短型的談話(huà)方式，使談話(huà)效果最大化。
總結(jié)自己的不足之處，我發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)的管理上，自己沒(méi)有充分預(yù)知問(wèn)題的發(fā)生。比如學(xué)生什么時(shí)候容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲倦期，另外給學(xué)生施壓和減壓的工作不到位。對(duì)教學(xué)規(guī)律的把握不到位。經(jīng)過(guò)與老教師們的交談，我更深刻了解到，孩子一旦進(jìn)入青春期，就會(huì)容易出現(xiàn)各種問(wèn)題。因此，我更要居安思危，在初一甲班大部分學(xué)生邁入青春期的大門(mén)之前，提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，多多向周?chē)耐抡?qǐng)教，提高自己應(yīng)對(duì)各類(lèi)事件的能力。最后，我由衷的感謝各位前輩同事對(duì)我的悉心指導(dǎo)，幫我在困惑混沌中撥云見(jiàn)日，在今后的時(shí)日里，我會(huì)努力和初一甲班一起進(jìn)步。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)41人覺(jué)得有用
初一班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為一名初一班主任，年終寫(xiě)總結(jié)是件重要的事。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的一種方式。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得注意一些細(xì)節(jié)，不然可能就達(dá)不到效果了?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是簡(jiǎn)單羅列事情，而是要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，讓大家能清楚地看到你的工作成效。
先說(shuō)內(nèi)容的選擇，你得挑那些對(duì)你班級(jí)管理有意義的事情來(lái)寫(xiě)。比如，這一年里，你們班有沒(méi)有取得什么榮譽(yù)，學(xué)生們的紀(jì)律有沒(méi)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍怎么樣，這些都是重點(diǎn)。如果只寫(xiě)了日常瑣碎的事，那總結(jié)就會(huì)顯得很亂，也看不出成績(jī)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到這種情況，有些老師會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去，比如某天中午帶學(xué)生去食堂吃飯，這樣的事情其實(shí)沒(méi)必要寫(xiě)得太詳細(xì)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的數(shù)據(jù)。比如，上學(xué)期期末考試，咱們班的成績(jī)平均提高了五分，這個(gè)數(shù)字就能很好地體現(xiàn)教學(xué)成果。當(dāng)然，要是寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如“成績(jī)有所提高”，這樣就顯得空洞，缺乏說(shuō)服力。記得有一次我寫(xiě)總結(jié)，想當(dāng)然地覺(jué)得成績(jī)提升是理所當(dāng)然的，結(jié)果被校領(lǐng)導(dǎo)指出應(yīng)該具體一點(diǎn)，后來(lái)我補(bǔ)充了一些具體的例子，才讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
除了成績(jī)，還應(yīng)該提到工作中遇到的問(wèn)題以及解決的辦法。比如，班級(jí)里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，一開(kāi)始不太好管，后來(lái)通過(guò)個(gè)別談話(huà)和家訪，慢慢改善了他們的行為。這樣的內(nèi)容會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候，老師們?nèi)菀缀雎赃@個(gè)問(wèn)題部分，覺(jué)得只要寫(xiě)成績(jī)就好，但其實(shí)反映問(wèn)題也是總結(jié)的一部分，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你是如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子，想顯得自己的水平高，但其實(shí)這樣反而讓人看不明白。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)老師的總結(jié)，里面用了好多長(zhǎng)句子，讀起來(lái)特別累。所以建議大家盡量用短句，表達(dá)清楚就行。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有筆誤的情況發(fā)生，比如把“進(jìn)步”寫(xiě)成“進(jìn)不了”，雖然不影響大意，但還是要注意檢查一下。
小編友情提醒：
總結(jié)的格式也很重要。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間講主要工作和成果，結(jié)尾展望一下未來(lái)的工作計(jì)劃。但有時(shí)候，有些老師會(huì)在格式上犯糊涂，比如把工作計(jì)劃寫(xiě)到了開(kāi)頭，這就有點(diǎn)混亂了。不過(guò)這種小問(wèn)題，只要仔細(xì)一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，既要實(shí)事求是，又要突出亮點(diǎn)。希望以上這些小提示能幫到你，讓你寫(xiě)出一份滿(mǎn)意的總結(jié)。
