教育科研年終個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】2750字
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費(fèi)，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對科研的認(rèn)識水平和知識水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》xx順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。
“科研興?！币焉钊肴诵?，學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，____學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量。學(xué)?？蒲行畔⑻庁?fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財(cái)力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)?？蒲薪?jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時(shí)了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進(jìn)來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓(xùn)。如____組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評;____請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;____組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者，學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬元。
建立檔案管理制度。自____成立科研信息處以來，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進(jìn)行登記造冊，同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校獎勵的依據(jù)。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
四、積極參與論文評比活動
教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評選，也取得優(yōu)異的成績。三年以來，曾有5論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎，如宋德清副校長的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評比一等獎。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎金。
五、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究，其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學(xué)院____課題《經(jīng)驗(yàn)中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第xx屆省電大網(wǎng)站評比中被評為的五。
學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦校刊《蕭山電大教育》，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章23，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學(xué)校共有5論文在國內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，宋德清副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中……。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。
六、努力方向
1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)開放教育的需要。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)與檢查。積極爭取各級各類課題研究，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況，嚴(yán)格把關(guān)，做到有檢查有記錄。
3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。
篇1寫作要點(diǎn)244人覺得有用
教育科研年終個(gè)人工作總結(jié)____怎么寫
這一年的教育科研工作結(jié)束，很多人開始著手寫年終總結(jié)。寫好這樣的總結(jié)需要一定的技巧，特別是對于那些希望突出成績又不想顯得太過自夸的人來說。首先要明確的是，總結(jié)不是單純羅列事情，而是要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，把一年來的成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)講清楚。
在準(zhǔn)備階段，可以從平時(shí)的工作記錄入手，把重要的項(xiàng)目、會議、論文發(fā)表等都整理出來。這個(gè)過程很重要，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候人們會忘記一些細(xì)節(jié)。例如，某次學(xué)術(shù)研討會上提到的新方法可能對后續(xù)的研究產(chǎn)生了影響，但如果不及時(shí)記下來，就容易忽略它的價(jià)值。不過，有些時(shí)候大家可能會因?yàn)槊β刀┑粢恍┲匾马?xiàng)，這是很正常的。所以建議養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣，哪怕只是一個(gè)簡單的筆記。
接下來就是組織材料了。這里有個(gè)小技巧，就是嘗試從不同的角度去審視自己的工作。比如，可以先從成果的角度出發(fā)，看看這一年取得了哪些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。如果負(fù)責(zé)某個(gè)課題研究的話，就要詳細(xì)說明研究的過程、遇到的問題以及最終的結(jié)果。同時(shí)，也可以結(jié)合同事們的反饋，看看別人眼中的自己和自己對自己的看法是否一致。當(dāng)然，有時(shí)候我們可能會高估了自己的貢獻(xiàn)，這時(shí)候就需要冷靜下來重新評估一下。
除了成果之外，經(jīng)驗(yàn)也是總結(jié)的重要部分。經(jīng)驗(yàn)往往是在實(shí)踐中慢慢積累起來的，因此要善于總結(jié)規(guī)律。比如，在組織一場講座時(shí)，可能一開始覺得流程已經(jīng)很完美了，但后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有改進(jìn)的空間。這種情況下，就可以把它當(dāng)作一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不過要注意的是，經(jīng)驗(yàn)分享的時(shí)候要客觀公正，既不要過分謙虛也不要夸大其詞。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教訓(xùn)的部分也不能忽視。每個(gè)人都會遇到挫折，關(guān)鍵在于如何從中吸取教訓(xùn)。比如在申請科研經(jīng)費(fèi)時(shí)失敗了，這并不代表完全沒有收獲，反而可能促使人更加深入地思考項(xiàng)目的可行性。當(dāng)然，有時(shí)候由于時(shí)間緊迫或者其他原因，可能沒有足夠的時(shí)間去深究每一個(gè)失敗的原因，但這并不妨礙我們在總結(jié)中提及它們。
小編友情提醒：
別忘了把總結(jié)寫得生動有趣一點(diǎn)。畢竟，枯燥乏味的文字會讓讀者提不起興趣。可以適當(dāng)加入一些具體的例子或者小故事，這樣不僅能讓內(nèi)容更鮮活，也能更好地傳達(dá)思想。例如，講述一次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷時(shí)，不妨描述一下當(dāng)時(shí)的情景，比如大家是如何克服困難的，又是怎樣齊心協(xié)力完成任務(wù)的。
學(xué)校教育科研個(gè)人年終總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
本學(xué)期以來，我校的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項(xiàng)活動的每一個(gè)過程，用公平的態(tài)度評價(jià)教師們的成長效果，最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。
一、管理規(guī)范。
一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍，而在東方廣場小學(xué)，教研組長的中堅(jiān)作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學(xué)”研究小組會議，以“寧靜致遠(yuǎn)，勤學(xué)善思厚底蘊(yùn);淡泊名利，甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實(shí)，中流砥柱顯身手;充當(dāng)心橋，上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對各組的實(shí)際情況開展豐富多次的教研活動。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。
二、活動有序
教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉;在活動中交流;在活動中反思;在活動中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動精彩紛呈：
1、以“調(diào)研”拋磚引玉，促進(jìn)教研與教學(xué)的發(fā)展。
____9月，全區(qū)四年級科學(xué)調(diào)研考試，我校教師趙巖對科學(xué)學(xué)科的問題做了專題分析，并全區(qū)的科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析，使之明白科學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。在全區(qū)取得了好成績。
2、以“活動”研究課堂，促進(jìn)有效英語課堂的生成。
我校積極參加了全區(qū)組織的英語課本劇比賽，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。
3、以“主題”突出目標(biāo)，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。
____11月3日，我校數(shù)學(xué)教師朱春艷進(jìn)行的“如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行了交流，效果良好，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn)，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)“以研促教”的研究目的。
4、抓“常規(guī)”落實(shí)，促進(jìn)教師成長“學(xué)研”一體化。
我校各個(gè)教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，按部就班的開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動，語文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究;數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究;英語組針對李曉敏老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo);綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備、上、聽、說、評、改”各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野;抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成;抓整體評價(jià)促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項(xiàng)常規(guī)研究活動的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。
三、亟待解決的問題
1. 加強(qiáng)主題型綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的研究，設(shè)計(jì)適合學(xué)生活動的各類案例。
2.進(jìn)一步做好課程實(shí)施過程中評價(jià)的研究。
3.及時(shí)做好總結(jié)工作，使科研成果得以推廣。
篇2寫作要點(diǎn)48人覺得有用
學(xué)校教育科研個(gè)人年終總結(jié)該怎么寫？這個(gè)問題想必不少人都會問吧。其實(shí)，寫這類總結(jié)，得把這一年的工作情況好好梳理一下。比如，這一年里參與了多少個(gè)科研項(xiàng)目，這些項(xiàng)目具體是怎么開展的，有哪些成果，還有就是自己在這過程中學(xué)到的東西。
在寫的時(shí)候，可以先把一些關(guān)鍵點(diǎn)列出來，像是某個(gè)月份完成了什么任務(wù)，又或者是某個(gè)階段達(dá)成了怎樣的目標(biāo)。這樣列下來后，再把這些零散的信息整理成一段話。不過，要注意的是，這里不能只是單純地羅列事情，還得把事情之間的聯(lián)系給說清楚。比如，這個(gè)項(xiàng)目為什么要做，做了之后有什么影響之類的。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于具體的科研工作，可以提到一些細(xì)節(jié)，像使用了哪些研究方法，遇到了什么困難，又是如何克服的。這些內(nèi)容能讓總結(jié)顯得更有說服力。當(dāng)然，在描述這些時(shí)，得確保自己的表達(dá)準(zhǔn)確，畢竟這涉及到專業(yè)性的問題。
總結(jié)里最好能體現(xiàn)一點(diǎn)個(gè)人的成長?？梢韵胂?，這一年下來，自己在專業(yè)知識方面有沒有新的理解，或者是在處理問題的能力上有沒有提高。如果能舉幾個(gè)例子就更好了，這樣能讓別人看到你的進(jìn)步。
不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會遇到一些小麻煩，比如想表達(dá)的意思一時(shí)半會兒找不到合適的詞，這就需要多花點(diǎn)時(shí)間去琢磨琢磨。有時(shí)候可能會出現(xiàn)句子不通順的情況，但這都是正常的，只要不影響整體的理解就行。
小編友情提醒：
寫完后記得檢查一遍，看看有沒有明顯的錯誤，像是錯別字或者標(biāo)點(diǎn)符號用錯了之類的小問題。要是有時(shí)間的話，還可以找同事幫忙看看，他們可能會提出一些有用的建議。
教育科研年終工作總結(jié)精編（2025）怎么寫【篇3】 1100字
教育科研年終工作總結(jié)精編（xx）
“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo)，自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在師德方面，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、工作方面
這學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高。我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。____是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在已來到的____我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
篇3寫作要點(diǎn)235人覺得有用
教育科研年終工作總結(jié)精編（____）怎么寫
教育科研的工作總結(jié)，說起來還挺有講究的?？刹皇请S便寫寫就行，得有點(diǎn)門道。尤其是對于從事教育科研的人來說，寫總結(jié)的時(shí)候既要涵蓋全年的工作情況，又要突出重點(diǎn)，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了覺得靠譜。
開頭這部分，得先把背景交代一下。比如說今年咱們教育科研工作的大方向是什么，年初定了哪些目標(biāo)。這部分其實(shí)挺關(guān)鍵的，要是開頭就寫得太模糊，后面的內(nèi)容可能就會顯得沒根沒據(jù)。不過有些人在寫這部分的時(shí)候容易跑偏，比如把背景介紹說得太啰嗦，結(jié)果把重心給帶偏了，這就不太好。其實(shí)背景只要簡單點(diǎn)說清楚就行了，沒必要太復(fù)雜。
接下來就是具體的工作內(nèi)容了。這里邊需要列出一些具體的項(xiàng)目或者活動，最好能附上一些數(shù)據(jù)支撐。比如說這一年里組織了多少次教研活動，參與的教師有多少人，效果怎么樣之類的。不過有些人在寫這部分的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，只寫了“開展了多項(xiàng)活動”，這樣的描述就很籠統(tǒng)。細(xì)節(jié)很重要，如果能詳細(xì)列出活動名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)以及取得的成績，這樣才更有說服力。
還有一個(gè)重要的部分就是遇到的問題和解決辦法。這一塊兒得實(shí)打?qū)嵉胤从硨?shí)際情況，不能光寫些套話。比如說在開展某項(xiàng)研究的時(shí)候遇到了資金不足的情況，后來是怎么克服的，用了什么方法。不過有些人在這部分寫的時(shí)候可能會犯一個(gè)毛病，就是把問題寫得太過夸張，好像自己面臨的困難特別嚴(yán)重，反而讓人懷疑是不是夸大其詞了。其實(shí)只要實(shí)事求是地講清楚問題就好，不用搞得太戲劇化。
最后就是對未來的展望了。這部分可以結(jié)合當(dāng)前的政策導(dǎo)向和社會需求，提出下一年的工作計(jì)劃。比如說希望在哪個(gè)領(lǐng)域有所突破，有什么樣的預(yù)期目標(biāo)。不過有些人在寫這部分的時(shí)候可能會有點(diǎn)空泛，比如只寫“希望明年工作更上一層樓”，這樣的話聽上去雖然不錯，但缺乏具體的指向性。建議在這里多寫一些具體的措施和設(shè)想，這樣才能讓人看到你的誠意和規(guī)劃能力。
2025年教育科研年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2000字
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來，我校緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上，取得了點(diǎn)滴成績，下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。
一、營造學(xué)校科研氛圍，提高教師科研積極性
1、加強(qiáng)教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
2、克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對教育科研的認(rèn)識時(shí)，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中學(xué)也有人對教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。
3、強(qiáng)化教師的反思意識。《xx典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來?！眡x說：“成長=經(jīng)驗(yàn) 反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。我們在實(shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變觀念，形成教育科研的良好氛圍
我校充分認(rèn)識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感，
并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時(shí)，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成良好的研究氛圍。
三、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高教師科研能力
為進(jìn)一步搞好教科研工作，我校采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。從而使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識、樹立信心、理清思路，推進(jìn)了教法改革在我校的開展。鼓勵教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一年來先后派出多人次，赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
通過以上途徑，落實(shí)對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、課堂實(shí)踐，教后反思，用行動研究提升
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)?！岸囝愋?、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長”，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展“一課三議”研討活動，通過開展上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務(wù)意識，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
五、科研與教研相結(jié)合，提高教科研實(shí)效
1、教科研與教學(xué)活動相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動中，我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體，教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專業(yè)成長融為一體。
2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動時(shí)間，使教研活動圍繞科研課題開展，在教科研的理念下提高教研活動的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊(duì)。
建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評估、激勵機(jī)制，建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。抓好課題過程管理，完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。
今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
篇4寫作要點(diǎn)166人覺得有用
____年教育科研年終工作總結(jié)怎么寫
每年到了年底，教育科研工作者都得開始整理一年的工作成果。這可不是一件輕松的事，既要回顧過去一年的成績，還得梳理出存在的問題?？偨Y(jié)，不是簡單的流水賬，也不是單純羅列數(shù)字，而是要把工作里的亮點(diǎn)、不足、改進(jìn)方向都說清楚。
寫總結(jié)前，得先把這一年干了什么理清楚。比如，開展了多少課題研究？組織了多少次學(xué)術(shù)交流活動？培養(yǎng)了多少青年教師？這些具體的數(shù)據(jù)很重要，但光有數(shù)據(jù)還不夠，還要把這些事情背后的意義提煉出來。比如，某個(gè)課題的研究成果被廣泛引用，這說明團(tuán)隊(duì)的努力得到了認(rèn)可，這就是個(gè)亮點(diǎn)。要是某項(xiàng)工作推進(jìn)得不太順利，也要如實(shí)寫出來，不然別人會覺得你是在“報(bào)喜不報(bào)憂”。
有些人在寫總結(jié)的時(shí)候，喜歡用一些比較大的詞兒，比如“全面提高教學(xué)質(zhì)量”之類的話。這樣的表達(dá)聽著挺高大上的，但其實(shí)有點(diǎn)空洞。不如直接說清楚具體的措施，像“通過建立導(dǎo)師制，幫助新入職教師快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境”，這樣既實(shí)在又具體。還有，不要總是盯著成績看，也要多想想工作中有哪些地方?jīng)]做到位。如果能主動承認(rèn)問題，還能提出解決辦法，那這份總結(jié)就更有說服力了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況，用一些專業(yè)術(shù)語。比如在談科研管理時(shí)，可以提到“項(xiàng)目化管理模式”“成果導(dǎo)向評價(jià)體系”這些概念，這樣顯得專業(yè)。當(dāng)然，術(shù)語也不能濫用，多了反而讓人看不懂。另外，總結(jié)里少不了要提到未來規(guī)劃。未來的計(jì)劃別寫得太籠統(tǒng)，像是“爭取明年取得更大的進(jìn)步”這種話就太泛泛了。應(yīng)該具體一點(diǎn)，比如“計(jì)劃在下一年度內(nèi)完成至少兩項(xiàng)市級以上課題申報(bào)工作”，這樣目標(biāo)明確，也便于后續(xù)檢查落實(shí)情況。
有時(shí)候，寫總結(jié)會遇到一個(gè)麻煩事，就是如何平衡好篇幅。篇幅太短，怕說不清楚；篇幅太長，又怕讓人覺得啰嗦。所以建議大家在動筆之前，先列個(gè)提綱，把想說的話大致歸類一下。一般來說，工作成效占三分之一左右，存在的問題占四分之一，剩下的用來寫未來打算。當(dāng)然，這只是個(gè)大概的比例，具體情況還得根據(jù)自己的實(shí)際工作內(nèi)容調(diào)整。
教育科研年終工作總結(jié)2025怎么寫【篇5】 2150字
____年，校長室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)”等12大類工作，
工作全部完成，具體情況如下：
1.以課題研究為引領(lǐng)。一個(gè)十一五市級課題高質(zhì)量通過結(jié)題，三個(gè)十二五省級課題分別從教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程開發(fā)與實(shí)施等方面引領(lǐng)學(xué)校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實(shí)性”“特色性”開題論證的高度評價(jià)，不但順利開題，現(xiàn)三個(gè)省級課題均以進(jìn)入規(guī)范的研究階段。另外，在教研處的組織和服務(wù)下，25位老師也完成了市區(qū)級個(gè)人課題的結(jié)題和立項(xiàng)工作?！笆晃濉叭珖畔⒓夹g(shù)市級良好課題申報(bào)材料也已遞送完畢。
2.以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)。抓好青學(xué)會和青藍(lán)工程，青學(xué)會工作做實(shí)了三個(gè)立足，即立足讀書學(xué)習(xí)考察交流，立足攻堅(jiān)有效教學(xué)課堂一線，立足教學(xué)和科研一體。為此組織外出考察，指定閱讀書目，兩次發(fā)放讀書券，讀書心得撰寫，活力課堂大賽，將課堂教學(xué)、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等融為一體，舉辦兩場大型的評課研討，為“青學(xué)會”成員初步建立了個(gè)人檔案，豐富更新了專題網(wǎng)頁內(nèi)容，完成了青學(xué)會優(yōu)秀學(xué)員的評比。將青藍(lán)工程落地生根，抓實(shí)了三化，即研究常態(tài)化、攻堅(jiān)有效化、評比激勵化。組織10對師徒開展了為期六個(gè)月的診斷課研究活動，審閱教案反思120篇，組織聽課60節(jié)，組織評課研討6次，整理匯編文集8本。實(shí)行嚴(yán)格的績效考評打磨教學(xué)技藝。
3.以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。協(xié)助電藝成功申報(bào)市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。組織19位教師參加國家、省級各類培訓(xùn)，完成了培訓(xùn)心得的征集、評比工作，舉辦培訓(xùn)交流大會，編印《培訓(xùn)啟迪錄》，發(fā)揮培訓(xùn)的示范輻射作用。組織兩場市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類教科研培訓(xùn)活動，組織了14次校本培訓(xùn)，完成學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)與績效考核。完成了繼續(xù)教育驗(yàn)證材料的征集、整理、審驗(yàn)工作。 完成了市百名青年骨干教師的選拔、報(bào)名、組織培訓(xùn)、____年培訓(xùn)和下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)人員推薦與報(bào)名、省聯(lián)大師資培訓(xùn)需求上報(bào)等逐項(xiàng)工作。
4.以“市職業(yè)學(xué)校教科研開放日”為窗口。成功舉辦了全市教科研開放日，王春林校長的《科研引領(lǐng)下的1234青年教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》專題報(bào)告和王會、徐旸老師高質(zhì)量的青藍(lán)工程市級公開課，讓我校青學(xué)會和青藍(lán)工程的建設(shè)模式和主要成效得以在全市推廣，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
5.以“市級教科研基地建設(shè)”為動力。本年度，完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的市級教科研基地各項(xiàng)工作任務(wù)，上報(bào)建設(shè)材料，組織教師積極參與各項(xiàng)市級教科研基地活動。
6.以各類文章征集評比上報(bào)工作為推力。完成了近50余篇論文網(wǎng)上傳送和上報(bào)工作，完成了校論文、反思、案例等征集、評比等工作，審閱文章400余篇，為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)。
7.以各類迎評創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗(yàn)收、省三項(xiàng)規(guī)范、市教育局教學(xué)視導(dǎo)、省高水平示范性服裝實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)、區(qū)優(yōu)質(zhì)、品質(zhì)、和諧、文明校園申報(bào)等迎評創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)、論文、案例、反思”等諸多驗(yàn)收材料的準(zhǔn)備工作。并協(xié)同專業(yè)部推進(jìn)校本教材的開發(fā)與建設(shè)。
8.以各類文集的及時(shí)編排為必要工作，完成了課題、論文、案例、反思、青藍(lán)工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作。及時(shí)記錄全體教師的科研足跡和科研成果。
9.以 “五課”教研工作為著力點(diǎn)，組織8個(gè)教研組開展備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研活動，旨在創(chuàng)新教研模式，推進(jìn)有效教學(xué)。
10.以績效考核和獎勵為依據(jù)，完成了教科研先進(jìn)個(gè)人的評比，向區(qū)校兩級上報(bào)上傳了85項(xiàng)教師各類教科研成果。
11.以?？度A飛》編輯為必要載體，現(xiàn)《華飛》全年編輯工作已全部完成，記錄學(xué)校工作足跡，提升工作品質(zhì)。
12.超額完成校長室下達(dá)的招生任務(wù)，招生72人。
13.完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次
14.撰寫新聞稿3
除了以上管理工作，本年度我任教四個(gè)班語文，跨兩個(gè)校區(qū)授課，堅(jiān)持教
學(xué)五認(rèn)真，嚴(yán)格從教，教書育人。五名參加市閱讀能力競賽的學(xué)生我班占了3名;輔導(dǎo)16名學(xué)生參加全國和省文明風(fēng)采大賽，全部獲獎。閱讀理論書籍三部，參加培訓(xùn)104學(xué)時(shí)，聽課50節(jié)，撰寫的教學(xué)論文，在省級正式刊物發(fā)表，省級獲獎。兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座，一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗(yàn)介紹。被評為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人和課題研究先進(jìn)個(gè)人。主持省級課題研究一項(xiàng)，參與省級課題研究兩項(xiàng)。另外，我還對口輔導(dǎo)的徐旸老師，開了兩節(jié)成功的市級研究課，個(gè)人課題也獲區(qū)級立項(xiàng)，徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。
不足與反思如下：
1.五課教研工作的開展與三項(xiàng)規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。
如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化，有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動，有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題。
2.本人缺乏足夠的能力將工作時(shí)間和工作狀態(tài)控制在正常的范圍之內(nèi)，加班加點(diǎn)，熬夜通宵成常態(tài)，這不值得提倡更是我的不足，需要自己深度反思與調(diào)整
3.管理工作缺乏創(chuàng)新，教學(xué)工作缺乏細(xì)致，輔導(dǎo)工作還不夠耐心，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度，個(gè)人教學(xué)、研究、管理水平亟待提升。
針對不足，在新的一年里一定加倍努力，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo)、支持、合作與幫助。
老師們，目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，魯昕部長為此提出了“五個(gè)對接”，國務(wù)院、教育部、省教育廳相繼出臺下達(dá)了三項(xiàng)規(guī)范、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、課程改革、校企合作等系列文件，新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題，職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個(gè)對接上尋求新的立足點(diǎn)和突破。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的挑戰(zhàn)!
篇5寫作要點(diǎn)151人覺得有用
教育科研年終工作總結(jié)____怎么寫
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。特別是教育科研這一塊，年復(fù)一年，積累的東西不少，要是不梳理清楚，回頭一看，可能就稀里糊涂了。咱們得知道，總結(jié)不是記流水賬，也不是簡單地羅列成績，而是要把這一年的工作好好捋一捋，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。
先從數(shù)據(jù)說起，每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)都得核對清楚，比如參與了多少次教研活動，發(fā)表了幾篇文章，指導(dǎo)學(xué)生獲獎的情況，這些都是硬指標(biāo)。記得去年某次統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，我就差點(diǎn)漏掉一個(gè)重要的數(shù)據(jù)，后來同事提醒才補(bǔ)上。這種事看似小，但要是忽略了，影響可不小。
再就是項(xiàng)目的進(jìn)展，每個(gè)課題都有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，到了年底，得看看是不是都按計(jì)劃完成了。比如說某個(gè)課題研究，原計(jì)劃是今年上半年完成初稿，下半年進(jìn)行評審，結(jié)果因?yàn)槟承┰蛲系搅四甑撞磐瓿沙醺?。這中間的過程得寫清楚，不能只說結(jié)果，得說清楚為什么會出現(xiàn)這樣的情況，這樣下一年才能避免類似的問題。
跟人打交道的事也不能忽略。這一年的團(tuán)隊(duì)合作怎么樣，有沒有遇到什么矛盾，怎么解決的，這些都是總結(jié)里該有的內(nèi)容。去年有個(gè)項(xiàng)目組成員因?yàn)榉止栴}鬧得不太愉快，后來通過幾次溝通才緩和下來。這件事讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作里溝通很重要，不能悶著頭干，有問題就得及時(shí)提出來。
教學(xué)這塊也得好好總結(jié)。這一年教了幾門課，學(xué)生的反饋如何，自己在教學(xué)過程中有哪些進(jìn)步，這些都得寫進(jìn)去。有時(shí)候上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己講到某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，學(xué)生的眼神就飄了，后來才發(fā)現(xiàn)是講得太枯燥了。從那以后，我就試著多用些案例，效果確實(shí)比以前好了不少。
資料整理也是個(gè)大工程。每年的文件、報(bào)告、圖片啥的，都得分類歸檔，不然到時(shí)候想找都找不到。去年就有一次，一個(gè)很重要的文件夾找不到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后是在一個(gè)同事的電腦里找到的。所以，平時(shí)就得養(yǎng)成好習(xí)慣，東西放哪里心里得有數(shù)。
總結(jié)里不能光寫成績，還得寫點(diǎn)不足。比如有些工作因?yàn)闀r(shí)間緊沒做好，或者有些想法沒實(shí)現(xiàn)，這些都要坦誠地說出來。畢竟，總結(jié)的目的不是炫耀，而是為了以后能做得更好。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候，語言得樸實(shí)，不能太花哨。有些人喜歡用一些大詞兒，乍一看挺唬人的，其實(shí)沒啥實(shí)際意義。我覺得寫總結(jié)最好還是實(shí)事求是，把事情說清楚就行，沒必要追求辭藻華麗。
2025教育科研個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
____轉(zhuǎn)瞬即逝，____悄然來臨,回顧本學(xué)期的工作，本人能踏實(shí)工作，根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以提升自身教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。
2、樂做有心人，隨時(shí)收集豐富的素材。
在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)，面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處，我會在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時(shí)不再為沒有翔實(shí)的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實(shí)效性。
3、確定個(gè)人專題，加強(qiáng)個(gè)案研究。
在進(jìn)行專題研究時(shí)，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平時(shí)，我注重教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。因此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。本學(xué)期我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，我進(jìn)行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導(dǎo)，在日常作業(yè)指導(dǎo)時(shí)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫字、認(rèn)真讀題、認(rèn)真列豎式、認(rèn)真檢查，確保正確率。加強(qiáng)對典型個(gè)案的剖析，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結(jié)合愛生行動，悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。另外，嘗試對研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。本學(xué)期，認(rèn)真寫好每天的教學(xué)隨筆,數(shù)量達(dá)上課總數(shù)的50%,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),積極做好“六個(gè)一”工作。
篇6寫作要點(diǎn)242人覺得有用
年終總結(jié)寫起來確實(shí)不容易，尤其是教育科研這塊，涉及的東西太多，既要全面又要突出重點(diǎn)。開頭這部分得先梳理一下全年的工作情況，列出大致框架，這樣寫起來思路會清晰點(diǎn)。
先從日常教學(xué)說起，今年帶了兩個(gè)班，一個(gè)是高一，一個(gè)是高三。高一主要是基礎(chǔ)課，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，像組織了幾場小型競賽，效果還不錯。高三就復(fù)雜些，壓力也大，畢竟要應(yīng)對高考的壓力。這期間開了不少專題講座，還跟同事交流了不少教學(xué)方法，像案例分析法就用得比較多。
再說科研方面，年初接了個(gè)課題，關(guān)于新課標(biāo)下的教學(xué)模式研究。這個(gè)課題挺耗精力的，需要查閱大量資料，還要實(shí)地考察一些學(xué)校的做法。過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是有些文獻(xiàn)更新滯后，導(dǎo)致參考價(jià)值打了折扣。不過后來通過同行交流總算解決了，他們分享了一些最新的研究成果，對課題推進(jìn)幫助很大。
還有個(gè)重要的事是參與了幾場學(xué)術(shù)會議，每次參會都能學(xué)到不少新東西。記得有一次討論會上，有個(gè)教授提到一個(gè)觀點(diǎn)，說教學(xué)評價(jià)體系應(yīng)該更加多元化，不能光靠考試分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的能力。當(dāng)時(shí)覺得很有道理，回來后就在班級里嘗試推行新的評價(jià)方式，比如增加項(xiàng)目作業(yè)的比例，效果還不錯。
除了教學(xué)和科研，平時(shí)還帶了幾個(gè)研究生，指導(dǎo)他們的論文寫作。這部分工作量也不小，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度不一樣，需要花時(shí)間跟蹤指導(dǎo)。有段時(shí)間感覺特別累，但看到學(xué)生們逐漸進(jìn)步，心里還是很欣慰的。
要說總結(jié)的話，我覺得最重要的是保持開放的心態(tài)，多向別人學(xué)習(xí)。比如最近認(rèn)識了一位資深教師，他的課堂管理技巧真的很棒，回來我就試著借鑒了一下，效果立竿見影。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能忽略細(xì)節(jié)，像具體的數(shù)字和成果最好能列出來。不過有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊@得啰嗦，所以得把握好分寸。像去年寫總結(jié)時(shí)，我就犯了個(gè)小失誤，把一項(xiàng)活動的時(shí)間寫錯了，雖然只是個(gè)小問題，但被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)挺尷尬的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合實(shí)際情況，既不能夸大其詞，也不能過于低調(diào)。像我今年的成績單上，有幾個(gè)項(xiàng)目做得不錯，就詳細(xì)寫了下過程和成果，其他一般性的內(nèi)容就簡單提了一下。
希望這些小建議對你有所幫助，寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，需要耐心和細(xì)心，多琢磨琢磨，總會寫出滿意的答案。
