2025年歷史教學年終總結(jié)怎么寫 【篇1】1550字
本學期我擔任八年級的歷史工作教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、精心備教，全面把握新課程標準
本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功，教學效果十分理想。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標，精心設(shè)計教法，指導學法，認真落實上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性
興趣是的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心
由于學生基礎(chǔ)差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。如 (1),交流歷史學習方法，經(jīng)驗。 (2),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京*》等。(3)學習方法，復習方法指導。
四、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
篇1寫作要點135人覺得有用
____年歷史教學年終總結(jié)怎么寫
今年的歷史教學工作算是告一段落了，回頭看看這一年的工作，心里頭有不少感慨。這學期的教學任務(wù)比以往重了些，一方面是學生人數(shù)增加了，另一方面是學校對教學質(zhì)量的要求也高了。為了應對這些變化，我在備課和課堂管理上花了不少心思。
備課的時候，我特別注重結(jié)合教材和學生的實際情況。比如，有次講到某個歷史事件，我發(fā)現(xiàn)書本上的描述有點抽象，學生們理解起來有些困難。我就從網(wǎng)上找了一些當時的圖片資料，還準備了一段簡短視頻，這樣能讓他們更直觀地感受到那個時代背景。結(jié)果課堂效果還不錯，學生們討論得挺熱烈的。
課堂管理方面，我也摸索出了些自己的方法。一開始有些學生不太適應我的教學節(jié)奏，課堂紀律不太好。后來我調(diào)整了一下策略，開始更多地關(guān)注那些表現(xiàn)比較活躍的學生，給他們一些展示的機會，這樣既能調(diào)動他們的積極性，也能讓其他同學看到榜樣。慢慢地，整個班級的學習氛圍就改善了不少。
要說工作中遇到的挑戰(zhàn)，我覺得最大的問題是如何平衡教學進度和學生理解程度。有時候為了趕課程進度，難免會忽略掉部分細節(jié)，這就導致有些知識點學生掌握得不夠扎實。好在我及時發(fā)現(xiàn)了這個問題，調(diào)整了教學計劃，把重要的知識點反復強調(diào)了幾遍，這才算勉強補救過來。
書寫注意事項：
我覺得跟同事的交流也很重要。我們教研組經(jīng)常聚在一起討論教學中的各種問題，有時候還會互相聽課，看看別人是怎么處理課堂突發(fā)狀況的。通過這樣的交流，我學到了不少實用的小技巧，比如如何更好地組織課堂提問，如何設(shè)計更有吸引力的課堂活動之類的。
歷史教學年終工作總結(jié)2000字怎么寫【篇2】 1950字
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習____關(guān)于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。我所教的三個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣。
有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
篇2寫作要點45人覺得有用
關(guān)于歷史教學年終工作總結(jié)該怎么寫，其實大家心里都明白，關(guān)鍵在于怎么把工作梳理清楚，把成績和不足都說得明明白白。這事說起來簡單，做起來就得花點心思了。畢竟不是所有人都擅長總結(jié)這類東西，尤其是一些老教師，他們可能覺得自己的經(jīng)驗都在課堂上了，到了年底寫總結(jié)就有點抓瞎。
首先，先把這一年教過的歷史課程列出來，看看哪些章節(jié)講得比較順利，哪些地方學生反應不太好。比如說某次講到三國鼎立那段，發(fā)現(xiàn)很多學生對孫權(quán)的勢力范圍搞不清楚，那下次講課的時候就可以多強調(diào)一下這部分內(nèi)容。還有就是一些重大歷史事件的背景分析，有些學生總是記不住，這就需要換個角度去講解，讓他們更容易理解。
再一個就是學生的反饋很重要。平時聽課的時候留意下學生們的眼神，要是發(fā)現(xiàn)有人皺眉或者眼神游離，那很可能就是講解出了問題。有時候一個知識點講得啰嗦了，學生反而聽不明白，所以簡潔明了是關(guān)鍵。不過有時候老師自己也容易陷入誤區(qū)，總覺得講得越多越好，結(jié)果反而讓學生更糊涂。
除了課程內(nèi)容，教學方法也是總結(jié)的重點。比如今年嘗試過用多媒體課件輔助教學，效果還不錯。通過視頻和圖片展示歷史場景，學生們的興趣一下子就提起來了。但也有個問題，就是有時候設(shè)備出故障，影響了正常的教學進度。這事提醒我們，備課的時候得考慮到各種突發(fā)情況，最好能準備兩手方案。
至于成績，每個班的成績單都是最好的證明?？梢钥纯慈旮鞔慰荚嚨钠骄钟袥]有提高，優(yōu)秀率有沒有增加。如果發(fā)現(xiàn)某些班級的成績一直上不去，就得反思是不是自己的教學方式有問題。當然，也不能光看分數(shù)，還得結(jié)合學生的綜合素質(zhì)來看。有些學生雖然考得一般，但在課堂討論中表現(xiàn)得很積極，這也是一種進步。
書寫注意事項：
和其他老師的交流也很重要。有時候自己遇到的問題，別人可能早就解決了。今年參加過幾次教研活動，確實學到不少新東西。特別是年輕老師的一些想法，常常能給我們這些老教師帶來啟發(fā)。不過有時候也會發(fā)生點小誤會，比如某個老師推薦的教學方法明明很有效，但因為沒說清楚具體步驟，導致我試了好幾次都沒成功。后來一問才知道原來是細節(jié)沒把握好。
小編友情提醒：
別忘了記錄下自己這一年來的教學心得。哪怕只是簡單的幾句話，也可能在未來某一天成為寶貴的參考。比如有一次我試著讓學生自己動手制作歷史時間軸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式不僅鍛煉了他們的動手能力，還加深了對歷史事件的記憶。這樣的小嘗試值得推廣，但也不要盲目照搬，畢竟每個班級的情況都不一樣。
2025年年終歷史教學個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
好快!又一個學期結(jié)束了，這個學期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業(yè)務(wù)上，更多的是在教學經(jīng)驗上、在教育教學心理承受能力上……
感謝學校領(lǐng)導對我的信任，繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作。
學校對我的信任是我工作的動力，并時時刻刻激勵著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領(lǐng)導對我的殷切期望。
八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學工作中，她們經(jīng)常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝!
對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習，坦率而言，我從她們身上學到了許多東西，和她們相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。
團結(jié)的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關(guān)。
在平時的上課過程中，我注意觀察學生，并且注意調(diào)整以往我的教學方式，根據(jù)他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應八年級的歷史學習，同時也使我適應了同學們。
教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。
區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標遙遙，這是八年級全體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。
這個學期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。
作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備課。
備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達到的教學效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。
在近四個月的教學過程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情，使我在教育教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工作中的一點點。其實，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似。
篇3寫作要點196人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是簡單的羅列事情，而是要提煉出關(guān)鍵的東西。歷史教學這一塊，一年下來肯定有不少活動，像公開課啦、教研會，還有平時備課的情況。先把這些都理清楚，然后從中找出那些特別有意義的事。比如說某個公開課上用了新的教學方法，效果不錯，那就可以詳細說說這個方法是怎么設(shè)計的，學生反應如何。
有時候，老師們在寫總結(jié)的時候，容易把注意力放在那些日常的小事上，反而忽略了大事。像期末考試的成績分析就很重要，它能反映出教學上的問題。要是成績不理想，就得想想是不是課堂講解不夠清晰，還是作業(yè)布置得不合理。這些問題都要在總結(jié)里提出來，不然下一年可能還會犯同樣的錯。
在寫總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)是很重要的依據(jù)。比如這一年帶了幾個班，每個班的學生人數(shù)是多少，平時測驗的平均分是多少，這些都可以寫進去。不過要注意的是，數(shù)據(jù)要用具體數(shù)字表示，不能含糊其辭。像是“大多數(shù)學生都能掌握知識點”這樣的說法就不夠明確，最好能給出具體的百分比。
書寫注意事項：
教學總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱母惺堋１热?，這一年嘗試了一些新教材，覺得學生的興趣提高了不少。這說明教材的選擇對教學效果是有影響的。不過，這里有個小問題需要注意，就是不要一味地夸自己做得好，也要適當提到一些不足的地方。畢竟人無完人，教學工作也一樣。
在寫總結(jié)的過程中，還有一點很重要，那就是多參考同事們的總結(jié)。看看別人是怎么寫的，有沒有什么好的表達方式。有時候，別人的總結(jié)里會有一些特別的角度，能讓自己的總結(jié)更有深度。當然，借鑒歸借鑒，還是要保持自己的特色，不能完全照搬。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要樸實一些，不要太花哨。畢竟總結(jié)是要反映實際情況的，太復雜反而會讓人看不明白。要是能把復雜的教學理念說得簡單易懂，那就算是成功了。
歷史教學年終個人總結(jié)怎么寫【篇4】 700字
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的`意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
篇4寫作要點215人覺得有用
寫總結(jié)其實挺講究技巧的，尤其是歷史教學這一塊。首先得把全年的工作梳理一遍，不能漏掉啥重要事情。像備課、上課、改作業(yè)這些基本工作，都得涵蓋進去。當然，光說這些還不夠，還得結(jié)合自己的專業(yè)背景，把一些特色做法拿出來講講。比如，去年我嘗試過讓學生自己動手編歷史小劇本，效果還不錯，這就可以詳細描述一下過程和成果。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，腦子里想的事情太多，就容易顧此失彼。我就記得有一次寫總結(jié)，把某次活動的時間寫錯了，后來同事提醒才發(fā)現(xiàn)。這種事情雖然不大，但確實會影響整體印象。所以寫的時候一定要反復核對資料，確保無誤。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加入一些反思的部分。像教學方法上有沒有需要改進的地方，學生反饋怎么樣之類的。畢竟教書育人不是一成不變的事，得根據(jù)實際情況調(diào)整策略。不過寫這部分的時候，語言得委婉些，別太直白地批評自己或者別人。
總結(jié)最好能有點亮點，這樣領(lǐng)導看了也會眼前一亮。比如有沒有組織過特別有意義的活動，或者參與了什么培訓項目，這些都可以提一提。當然，寫的時候要實事求是，不能夸大其詞，不然反而會適得其反。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你沒注意到的問題。而且多一個人審閱，也能減少錯誤發(fā)生的概率。
2025歷史教學個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
____的這一學期以來，我積極響應學校學習杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面一一說明：
1、備課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗.為此我積極響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握知識。還“違規(guī)”預想把手機帶進課堂。如在準備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌
2、上課
上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi)。，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學生的主體性，并著力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學手段，調(diào)動學生的興趣和思維，變“要我學”為“我要學”，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當學生進行預習時，自己應是引導者;當學生進行小組間的討論時，應該是參與者;當學生討論或展示完畢時，自己應該作出小結(jié)，是歸納者。
3、輔導和作業(yè)
學校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學期的時間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習的，為了能順利完成教學任務(wù)結(jié)束進度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來，我就可以及時的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得?？偟膩碚f，我這學期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因為充實，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面 根據(jù)學校精講精練的要求，精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。
4、課外
除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業(yè)外，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬知識視野，學習教育理論，不斷為教學內(nèi)容注入新鮮血液，厚實自己的知識體系和理論底蘊?；丶液筮€會打開電腦，進入《教育在線》，學習前輩們的精髓，再打開自己的個人博客，涂鴉自己的教學所思，感受著成長的無限快樂和美好!
5、考勤方面
我認為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學校的田校長做得特別好，我們還提的出什么怨言?
6、努力方向
篇5寫作要點209人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)是什么。它不是流水賬，也不是隨便湊合幾句就行。要從頭到尾理清楚自己的工作，哪些做了，哪些沒做，中間遇到了什么問題，這些問題怎么解決的。比如歷史教學這一塊兒，就得把這一年教了什么，學生學得咋樣，自己有沒有進步，這些都得寫進去。
先想好自己這一年的目標是什么，是不是按計劃完成了。如果沒完成，那原因在哪？是時間不夠，還是方法不對？比如說某次公開課準備得很充分，教案改了好幾次，結(jié)果還是出了點小狀況，那就要分析下問題出在哪里，是因為課堂把控力不足，還是學生配合度不高。這樣的分析能讓人看到你的反思能力。
平時積累的東西也要拿出來用。像是教學資料、學生的反饋意見，這些都是寶貴的素材?？梢园阉鼈冋硪幌?，看看能不能提煉出一些規(guī)律性的東西。比如發(fā)現(xiàn)學生對某個歷史事件理解起來特別吃力，那是不是可以從教學方式上找找突破口，換個角度講，或者補充些背景故事，讓學生更容易接受。
書寫注意事項：
總結(jié)里可以提提那些成功的小案例。像有一次講三國演義，用了角色扮演的方法，學生們積極性很高，課堂氣氛也活躍了不少。這就可以作為一個亮點寫進去，說明嘗試新方法后取得了不錯的效果。當然，這里要注意，不能夸大其詞，實事求是就好。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到瓶頸，比如覺得自己做的事太平常，沒什么可說的。這時候不妨換個思路，從細節(jié)入手。哪怕是一個小技巧，只要確實有效，就值得提一提。比如在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有個學生總是記不住朝代順序，后來試著讓他編個順口溜，結(jié)果真的記住了。這種小事其實反映了教學中的靈活性。
初一歷史教學年終工作總結(jié)格式怎么寫【篇6】 1350字
學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
篇6寫作要點176人覺得有用
寫年終總結(jié)對于很多人來說是個頭疼的事，尤其是初一歷史教學這樣的工作，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)成果，還得讓人看得明白。一開始得想清楚總結(jié)的主要方向，像是教學目標完成情況，學生進步，還有自己在這一年里學到的新東西。
教學目標這一塊兒，得具體點，不能太籠統(tǒng)。比如說這學期設(shè)定了讓學生掌握多少歷史事件的時間節(jié)點，結(jié)果，大部分同學都達到了預期。這里頭有個小插曲，有幾次因為時間安排得不太合理，導致復習課上得有點倉促，后來調(diào)整了一下計劃，效果就好多了。還有就是課堂互動這塊兒，一開始沒太重視，后來發(fā)現(xiàn)學生們其實挺喜歡討論的，于是就增加了小組討論環(huán)節(jié)，反響還不錯。
說到學生進步，能拿出一些具體的例子來會更有說服力。有個學生原本對歷史沒什么興趣，上課老是走神，后來通過給他講一些歷史故事，慢慢激發(fā)了他的興趣，成績也有了明顯提升。這事讓我意識到，每個學生的接受能力不一樣，教學方法也要靈活調(diào)整。
在專業(yè)成長方面，這一年我參加了幾次教研活動，學到了不少新理念。記得有一次聽了一堂公開課，老師用多媒體展示歷史地圖的方式特別吸引人，回來后我就試著在我的課堂上也用了這個辦法，果然學生們的注意力集中了不少。不過也有個地方需要注意，有時候準備材料的時候會忽略細節(jié)，像有一次做ppt時忘了標注出處，被同事提醒了才知道。
除了教學上的事，還得提一下跟家長的溝通。初一的學生正處于叛逆期，這時候家校合作尤為重要。今年開了幾次家長會，發(fā)現(xiàn)很多家長其實很關(guān)心孩子的學習情況，只是不知道怎么配合學校。所以我覺得以后可以多組織一些親子活動，增進彼此了解。
總結(jié)，關(guān)鍵是要實事求是，既不能夸大其詞，也不能一筆帶過。寫的時候最好能條理清晰，把自己想表達的意思分成幾個部分，這樣讀者看起來也會覺得有條理。當然啰，字數(shù)控制也很重要，太多的話容易讓人抓不住重點，太少又怕顯得敷衍。希望這些分享能幫到大家，寫總結(jié)的時候多想想自己的實際情況，找到適合自己的方式才是最重要的。
