2025多媒體年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】700字
本年度，本人擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小，除了教學(xué)活動以外，學(xué)校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)將本年度來的管理工作總結(jié)如下：
一.制定制度，加強管理
①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。
二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護
由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經(jīng)過維護，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用
四.加強設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
五.加強財產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
六.加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
七.存在的問題及建議
篇1寫作要點161人覺得有用
對于剛接觸總結(jié)寫作的人來說，確實會有點摸不著頭腦。畢竟這跟日常聊天說話不一樣，它需要把事情說得條理清楚，又不能太啰嗦。比如有些人在寫的時候，可能會覺得前面說的東西不夠完整，就又補幾句，結(jié)果越寫越多，反而顯得雜亂無章。
寫總結(jié)時，得先把這一年的重點工作都梳理一遍，哪些事做了，成效怎么樣，最好能有個大致的分類。像是技術(shù)類的工作，就可以按項目類型來分；如果是行政類的，那就按部門職能劃分。這樣看起來就會比較清晰。
書寫注意事項：
數(shù)字是少不了的。像完成的任務(wù)數(shù)量、達(dá)成的目標(biāo)指標(biāo)，這些具體的數(shù)據(jù)能讓人直觀地看到成績。但要注意的是，別光堆砌數(shù)字，還得結(jié)合實際情況去分析一下，為啥能完成這么多任務(wù)，是不是團隊配合得好，還是有什么特別的方法。
有時候，寫總結(jié)容易忽略細(xì)節(jié)。比如，一個項目明明很成功，但只寫了“圓滿結(jié)束”，沒提具體用了什么辦法。其實，這里面可能有很多值得分享的經(jīng)驗，像遇到的問題是怎么解決的，用了哪些創(chuàng)新手段之類的。如果把這些都省略了，就白白浪費了一次展示機會。
寫總結(jié)的時候，千萬別覺得自己干得多就洋洋灑灑寫一大堆，最好能突出重點。畢竟領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)也是為了抓關(guān)鍵點，如果寫了半天還沒說到重點，那效果就差強人意了。像一些日常瑣碎的事，只要簡單帶過就行，沒必要詳細(xì)描述。
寫總結(jié)時也得注意措辭。有些人喜歡用大詞兒裝腔作勢，結(jié)果反倒讓人覺得不實在。語言要樸實一點，該用簡單的就不用復(fù)雜的。而且，寫完后最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，或者邏輯上是否順暢。要是自己都覺得別扭，那別人看了就更不舒服了。
不過，寫總結(jié)不是一蹴而就的，需要平時養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。像每天記個工作日志，把當(dāng)天完成的事、遇到的問題都記下來，這樣到年底寫總結(jié)的時候就有素材可用了。要是平時不注意積累，臨時抱佛腳，很可能就抓瞎了。
多媒體語文教學(xué)年終總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
多媒體教學(xué)式――聲音、圖片、動畫、音樂、視頻等，程度地調(diào)動了學(xué)生的視聽感官系統(tǒng)，充分展示了教學(xué)手段的多樣化，彌補了傳統(tǒng)語文教學(xué)的枯燥和乏味，給語文教學(xué)注入新的活力，其最突出的一點就是對審美能力的補足。
一、烘托氣氛，文化熏陶。
語文教學(xué)是否負(fù)載傳播中國古代文化的責(zé)任？應(yīng)當(dāng)是有的。初、高中語文新教材古典文學(xué)份量加強，就足以說明問題。語文教學(xué)首先是對自己漢語、文學(xué)的了解，進一步對漢語、文學(xué)為載體的中國文化的認(rèn)知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國文化的熏染。而這一點，恰恰是以往語文教學(xué)中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國文化的呢？設(shè)計精美的界面，古樸典雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的?！逗擦謪R多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標(biāo)移過時，“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動感，音樂古樸典雅而又輕悅宜人，整個界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮明的視、聽感受。
學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，無形中受到中國文化的熏染，增加對語文學(xué)習(xí)、對中國文化的興趣。
二、 創(chuàng)造情境，以情感人。
圖片、音樂、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時代、歷史背景，還原作品的本來面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起學(xué)生的感情共鳴，引起他們的思想認(rèn)同。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會通過朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內(nèi)容，以便使學(xué)生更好地理解課文，但是，同樣的文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意，許多時候，教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時，課文朗讀可以交給專業(yè)人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚頓銼的聲調(diào)、準(zhǔn)確、傳神地傳達(dá)出課文的感情基調(diào)。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預(yù)進來，可以渲染氣氛，程度地調(diào)動學(xué)生的感官系統(tǒng)，幫助學(xué)生感受全文，把握文章的基調(diào)。
三、 創(chuàng)設(shè)意境，引人入勝。
四、 增加趣味，激發(fā)興趣。
首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學(xué)習(xí)的趣味性，能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者在輕松、愉快的游戲過程中掌握知識。
上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來，讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動、活潑，更易被學(xué)生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國的下一代。
篇2寫作要點140人覺得有用
寫總結(jié)的時候，有些人可能覺得挺頭疼的，特別是像多媒體語文教學(xué)這樣的專業(yè)領(lǐng)域，涉及的東西多，頭緒也雜。不過，只要理清思路，其實也不是那么難。
先說素材收集，這一步很重要。平時上課用了哪些軟件，效果怎么樣，學(xué)生反應(yīng)如何，這些問題都得記下來。像我最近就發(fā)現(xiàn)一個叫“互動課堂”的軟件，能讓學(xué)生通過手機實時答題，挺受歡迎的。還有一次公開課，用的是ppt配音頻的方式講解古詩詞，學(xué)生們反映說這種方式讓他們更容易理解詩里的意境。這些具體例子最好能記錄下來，寫總結(jié)時有用。
接著就是整理了。要把這些零散的點串起來，形成一個整體。比如，可以先按時間順序排列，從年初到現(xiàn)在，看看每個階段都做了什么，遇到過哪些問題。也可以按內(nèi)容分類，把關(guān)于課件制作的經(jīng)驗放一塊兒，教學(xué)方法的嘗試歸為一類。不過有時候會發(fā)現(xiàn)材料有點亂，像上次我就把一些無關(guān)緊要的小事也寫進去了，后來才發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容多余，刪掉就好多了。
再說到語言表達(dá)，總結(jié)不是流水賬，得有點深度?？梢杂靡恍I(yè)術(shù)語，這樣顯得更有水平。比如提到教學(xué)設(shè)計時，可以說采用了“情景教學(xué)法”，而不是簡單的“讓學(xué)生參與”。當(dāng)然，有時候也可能因為趕時間，寫得比較草率，像我有一次寫了個“多媒體資源利用不足”，后面才發(fā)現(xiàn)這個表述有點模糊，沒說清楚到底是資源少還是老師不會用。不過事后想想，稍微調(diào)整下措辭就能解決這個問題。
最后就是檢查了。寫完后別急著交上去，多看幾遍。尤其是數(shù)字和日期，很容易出錯。記得去年有個同事總結(jié)里寫了“____年12月”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)是____年，鬧了個笑話。還有標(biāo)點符號，有時候逗號和頓號混著用，看著就不夠規(guī)范。這些問題雖然不大，但會影響整體觀感。
多媒體個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
多媒體個人年終工作總結(jié)
本年度，本人擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小，除了教學(xué)活動以外，學(xué)校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)將本年度來的管理工作總結(jié)如下：
一.制定制度，加強管理
①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。
二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護
由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經(jīng)過維護，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用
四.加強設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
五.加強財產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
六.加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的.衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
七.存在的問題及建議
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損壞，很多設(shè)備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴(yán)重，影響到了教學(xué)工作和各種活動的開展。希望后勤部門加以重視，努力為教學(xué)工作服務(wù)!ud：盤建立了課件文件夾，e：還專門在盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
篇3寫作要點235人覺得有用
寫總結(jié)這事，得先弄清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)就是把一年里的工作做個回顧，看看干了什么，哪些做得好，哪些還得改進。寫的時候不能光顧著寫成績，還得有點實在的問題分析，不然顯得不真實。
先從材料入手，把全年的工作文件、會議記錄啥的都找出來，把這些東西捋一遍，別漏掉啥重要的事。像是項目進展、遇到的困難、解決的辦法，還有那些沒完成的任務(wù)，都得記下來。有些人可能會覺得這個步驟挺麻煩的，但其實這是很關(guān)鍵的一步，要是漏了啥重要的事情，后面寫總結(jié)的時候就會覺得空洞。
接著就該整理思路了，把前面收集到的信息分類。比如說分成幾個部分，像業(yè)務(wù)發(fā)展、團隊建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新之類的。每個部分里再細(xì)分，把具體的事例放進去。這里有個小提醒，就是有些人在分類的時候會把事情往一個籃子里裝，結(jié)果看起來雜亂無章。最好是每個類別下只放相關(guān)的事項，這樣條理才清晰。
寫的時候要注意語氣，別太官方，也別太隨意。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，得帶點專業(yè)感，但又不能太死板。用詞上可以稍微講究一點，但別堆砌太多難懂的詞匯。有些人可能會在這兒犯個小毛病，就是用詞不當(dāng)，比如把“提高”寫成“提升”，雖然差別不大，但還是要注意一下。
數(shù)據(jù)這部分也不能忽略。像項目的完成率、客戶的滿意度這些數(shù)字，能用上的都得用上。畢竟數(shù)字最有說服力。不過有些人可能對數(shù)字不太敏感，寫的時候就隨便填個大概，這樣就不太好。最好能精確到具體的百分比或者數(shù)量，這樣更有可信度。
最后就是檢查了。寫完后別急著交上去，多看幾遍。有時候?qū)懼鴮懼赡軙岩恍┎辉搶戇M去的東西混進去了，比如個人的小情緒啥的。還有些人可能會忘記檢查標(biāo)點符號，結(jié)果句子中間多了個逗號或者少了句號，這種小地方得留意一下。
多媒體應(yīng)用年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
多媒體應(yīng)用____年年終工作總結(jié)
在____年7月至8月期間，我開始進行課題醞釀，初步確定課題研究目標(biāo)、任務(wù)，科學(xué)合理地設(shè)計了課題研究計劃、方案、措施等，撰寫了課題申請論證書。____年11月，經(jīng)桂林市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)，我的課題《合理運用多媒體優(yōu)化初中地理教學(xué)過程的研究》被列入桂林市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題。
自____年11月15日開題以來，我開展該課題的研究已經(jīng)有一段時間了，在各級教育專家的關(guān)心幫助下，課題研究各項工作進展順利。研究工作中，我始終保持清晰的思路，明確的目標(biāo)，研究活動開展得扎實有效，已取得一定的階段性成果，以下是我的課題研究工作階段性的小結(jié)。
一、課題實施的進展情況
1、加強理論學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識。教育教學(xué)理論是課題研究工作的先導(dǎo)，如果沒有一定的理論底蘊，對課題研究工作就沒有基本認(rèn)識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，研究工作就沒有什么收效。因此，我在研究的過程中加強了自己對的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育程改革綱要》、《聚焦課堂教學(xué)》、《多媒體技術(shù)》、《多媒體的運用參考資料》等書籍，訂閱了相關(guān)教學(xué)雜志，并在學(xué)習(xí)中寫讀書筆記、心得、總結(jié)，盡量使自己掌握本學(xué)科的前沿知識和理論。
2、積極參加學(xué)校的公開課活動，廣泛聽取其他教師、學(xué)生的意見和建議，不斷反思，找出問題，通過教學(xué)實踐進一步獲取可行的意見和建議。
3、積極參加各種教研活動，從中總結(jié)的經(jīng)驗，找出問題，并努力尋找解決辦法。主動、積極地與其他教師不定期地隨時交流教育教學(xué)心得，通過聽課學(xué)習(xí)的方式獲得教學(xué)案例并進行比較分析，尋求將現(xiàn)代教育技術(shù)有效地融合在地理學(xué)科的教學(xué)中，利用現(xiàn)代教育技術(shù)營造一種新型的教學(xué)環(huán)境，進而提高學(xué)校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益的有效方式。
4、在有關(guān)專家和老師的指導(dǎo)幫助下，使我更加明確了課題研究的目標(biāo)和方向。
5、開展課件制作的學(xué)習(xí)，設(shè)計新穎、生動、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、初步取得的成績：
1、新的教育觀念的確立。
通過課題研究工作的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論，在平時的課堂教學(xué)中積極利用已有的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，充分利用各種教學(xué)媒體指導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)方法過程的初步轉(zhuǎn)變。
通過與學(xué)生的互動交流，發(fā)現(xiàn)利用多媒體教學(xué)對傳統(tǒng)教學(xué)有著非常大的互補作用，學(xué)生、教師反映較好，教師通過cai課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、課題研究存在的主要問題
1、在總結(jié)與反思中感到有困難，深感我自身理論層面知識明顯匱乏、理論研究與實踐經(jīng)驗不足，課題研究的深度與廣度有待加強。
2、本課題研究的內(nèi)容還有待進一步的深入挖掘，研究方法還有待進一步完善。
3、平時教學(xué)中沒能及時地記錄下教學(xué)過程中遇到的具體問題或?qū)栴}的認(rèn)識，導(dǎo)致有部分內(nèi)容被遺漏。
四、今后的工作思路
1、樹立了終身學(xué)習(xí)理念，繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平，使自己的教學(xué)行為更富有理論依據(jù)。在先進的教學(xué)理念指導(dǎo)下，不斷改進教法，不斷反思教學(xué)中的.問題，尋找解決問題的辦法，推進課題研究的深度。
2、以及多向?qū)＜艺埥?，提升自己的科研能力。在對過去的課題研究中存在的不足進行分析反思的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整研究方向，使課題的研究目的更加清晰，課題研究繼續(xù)向縱深發(fā)展。
3、及時整理和歸納，加強教研記錄及個案記錄，以便于進行研究反思。
4、切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用多媒體，通過學(xué)生自主、合作、探究的活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、張揚學(xué)生的個性，使多媒體切實成為學(xué)生的認(rèn)知工具。
5、注重運用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，在教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生生活，利用自制cai課件，從生活中的地理引入，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動地參與到各種學(xué)習(xí)活動中來。
篇4寫作要點97人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把全年的工作情況理清楚，這個很重要。就像整理東西一樣，得一件件過，哪些事情完成了，哪些還沒完成，都得心里有數(shù)。這里有個小竅門，你可以按時間順序把每個項目列出來，這樣看起來一目了然。不過有時候會遇到一個問題，就是有些工作可能跨了好幾個月，這種情況下就得好好梳理一下，把它們歸到合適的部分去。
接著就是要把重點突出出來。不是說所有的細(xì)節(jié)都要寫進去，得挑那些關(guān)鍵的、影響大的事情寫。比如說你在多媒體應(yīng)用這一塊兒，要是搞了個大活動，那肯定得詳細(xì)描述一下活動的效果怎么樣，參與人數(shù)有多少，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)之類的。但要注意的是，寫的時候別光顧著堆砌數(shù)字，得把事情講清楚，讓人一看就知道怎么回事。
還有就是關(guān)于成果的部分。不管是技術(shù)上的突破，還是團隊協(xié)作的成功案例，這些都可以拿出來展示一下。當(dāng)然，寫這部分的時候可能會遇到一些小問題，比如有的成果不太好量化，這時候就得換個方式表達(dá)，用文字描述效果，讓讀者能感受到成果的價值。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如說某個項目的成功案例，可以詳細(xì)說說當(dāng)時是怎么做的，遇到了什么困難，又是怎么克服的。這樣的例子不僅能讓總結(jié)更有說服力，也能給以后的工作提供借鑒。不過有時候可能會忘記具體的時間節(jié)點，這沒關(guān)系，大致回憶一下就好，重要的是把事情的過程講明白。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交稿，最好能找個同事幫忙看看。有時候自己寫的東西，看不出來哪里有問題，別人一眼就能看出不對勁的地方。當(dāng)然，找人幫忙檢查的時候也得注意，別讓人家改太多，畢竟總結(jié)還是要體現(xiàn)自己的風(fēng)格。
多媒體教學(xué)個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2700字
多媒體教學(xué)個人年終工作總結(jié)
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進入中小學(xué)校，進入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，不僅能拓展學(xué)生的視野，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮其積極的作用，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)，通過幾年的探索，我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個方面：
一、讓多媒體成為學(xué)生進入課堂的輔助引領(lǐng)者
常言說：“興趣是的老師。”八年級學(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當(dāng)他們進入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．為使學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強對物理的學(xué)習(xí)興趣，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合實驗，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使物理學(xué)習(xí)有好的開端。
二、讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理知識的輔助者
學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂，教師精心組織和講授，學(xué)生互動的場所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然學(xué)科，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的輔助者。具體作用如下：
1、彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足
多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍。例如，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》一節(jié)，由于條件限制，望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解，我通過課件展示，學(xué)生從直觀上更易理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、．信息容量大
利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn)，生活關(guān)系非常密切，物理知識的應(yīng)用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的'有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會。
3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用
多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學(xué)難度比較大，特別是船閘，因為絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費時又費力，且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓學(xué)生觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游；船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平；上游閘門打開，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室；關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水面相平；下游閘門打開，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時機地提出問題：ａ、船閘是連通器嗎？整個船閘相當(dāng)于幾個連通器？ｂ、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方？為什么？上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)？ｃ、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門？ｄ、下游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方？為什么？閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)？學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。可見使用視頻展示臺與演示實驗組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了課堂效率，改善了教學(xué)效果。
三、讓多媒體成為復(fù)習(xí)課的良好助手
復(fù)習(xí)課內(nèi)容學(xué)生大多是了解的，但需要歸納、整理使之系統(tǒng)化，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式上復(fù)習(xí)課，往往是“老師講，學(xué)生聽”。老師講得口干舌操，學(xué)生聽得昏昏欲睡。這種單調(diào)乏味的教學(xué)模式最后往往收效不大。復(fù)習(xí)課的課件的應(yīng)用，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習(xí)過程中，由單純的聽覺或視覺獲取知識，變?yōu)橐曈X聽覺同時使用，限度地刺激學(xué)生感官，使課堂效率大幅度提高。例如，章末復(fù)習(xí)時，通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點，然后講解典型例題，再做例題。這樣通過豐富的教學(xué)表現(xiàn)力和感染力，突出了教學(xué)的重點，解決了教學(xué)的難點，收到較好的教學(xué)效果。
多媒體輔助教學(xué)的作用是無限的，應(yīng)用范圍是廣泛的，開發(fā)的潛力也是無窮的，但是由于農(nóng)村條件的限制，對于多媒體教學(xué)的使用也從在一些弊端：
1、多媒體課件較單一，多是下載的現(xiàn)成課件略為修改，具有局限性。
2、多媒體教室的原因，上課要經(jīng)常性的維持紀(jì)律。
3、現(xiàn)代學(xué)生較懶，多媒體上課學(xué)生一味只聽，而不做筆記，形成短時記憶。
多媒體教學(xué)作為一種重要的教學(xué)手段已越來越凸現(xiàn)它的優(yōu)越性了。但如何真正運用好媒體，發(fā)揮它的真正的輔助教學(xué)功能，還有待于繼續(xù)探索、研究。
篇5寫作要點200人覺得有用
關(guān)于多媒體教學(xué)個人年終工作總結(jié)的撰寫，我覺得可以從幾個方面入手。首先得明確總結(jié)的目的，就是回顧這一年的教學(xué)工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如在多媒體應(yīng)用方面，有沒有充分結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計課件，是不是能讓學(xué)生更好地理解知識點。還有就是技術(shù)操作熟練度的問題，有時候軟件更新了新功能，是不是及時掌握了。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候可以把自己的教學(xué)實踐具體化，比如某次公開課用了新的互動軟件，結(jié)果課堂氣氛特別活躍，學(xué)生的參與度也提高了。這樣的例子能讓人直觀感受到工作的成效。當(dāng)然，除了成功的案例，也要誠實地反映遇到的困難，比如說某個環(huán)節(jié)因為設(shè)備故障導(dǎo)致效果打折扣，后來是怎么調(diào)整解決的。這其實也是工作經(jīng)驗的一部分。
還有就是要注意總結(jié)的語言表達(dá)，別太干巴巴的，適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語會讓總結(jié)顯得更有深度。像“教學(xué)資源優(yōu)化整合”、“多媒體技術(shù)輔助教學(xué)”之類的詞，都能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能會不小心用錯詞，比如把“整合”寫成“整和”，雖然不影響大意，但還是容易被挑刺。
總結(jié)里面還可以提到團隊合作的情況，比如和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗，一起探討如何改進多媒體教學(xué)方法。還有領(lǐng)導(dǎo)的支持也很關(guān)鍵，如果沒有他們的鼓勵，可能很多創(chuàng)新想法都難以實現(xiàn)。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)會犯一個小問題，就是把功勞都?xì)w到自己頭上，忽略了團隊的作用。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)，看看自己的工作是否符合學(xué)校的發(fā)展方向。這樣既能突出個人貢獻(xiàn)，也能表明自己對學(xué)校工作的支持態(tài)度。當(dāng)然，寫總結(jié)時難免會有疏漏，比如忘記記錄某些重要的細(xì)節(jié)，這就需要平時養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，把每次的教學(xué)活動都詳細(xì)記下來，方便年底總結(jié)時查閱。
多媒體年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 700字
本學(xué)期，本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作。多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理經(jīng)驗，，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來吃力，現(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：
一．制定制度，管理
①本學(xué)期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了的《多媒體教室管理制度》，按制度管理和使用多媒體教室。
②使用先申請，使用后有記載。
二．多媒體硬件設(shè)備的
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會有那樣的問題，我從各了多媒體教室的設(shè)備，從而了學(xué)校多媒體教室的使用。
三．多媒體電腦軟件系統(tǒng)的
①為老師們能使用由不同言小言小范文網(wǎng)頻道制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種言小言小范文網(wǎng)頻道制作系統(tǒng)和播放軟件。
②為便于管理言小言小范文網(wǎng)頻道資源，還在d：盤了言小言小范文網(wǎng)頻道文件夾，e：盤了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件。
③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前先查毒，了電腦的安全。
四．設(shè)備使用培訓(xùn)
學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，安排老師培訓(xùn)。本人便經(jīng)常每次老師上課前的對上課老師簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能使用設(shè)備。
五．財產(chǎn)安全管理
為學(xué)財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
六．衛(wèi)生管理
多媒體教室使用頻繁，不節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。了教室的衛(wèi)生整潔。
篇6寫作要點181人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把全年的工作情況梳理一遍，這很重要?；仡欉@一年，有哪些項目完成了？哪些任務(wù)沒完成？原因是什么？這些問題都要想清楚。然后把關(guān)鍵點記下來，這樣寫的時候就不會遺漏重要的事情。
接著就是整理思路，把零散的信息組織起來。有些時候，腦子里的想法很多，但寫出來卻亂七八糟。這里建議先列出幾個大方向，比如技術(shù)方面的成果、團隊合作的情況、遇到的問題及解決辦法等等。每個部分都詳細(xì)展開，記得結(jié)合具體的數(shù)據(jù)和例子，這樣更有說服力。
在寫的過程中，可能有時候會因為趕時間而忽略細(xì)節(jié)。比如去年某個項目的進展，當(dāng)時記錄得很簡略，現(xiàn)在回頭找資料才發(fā)現(xiàn)不夠完整。這種情況就需要花點時間去補充完善，畢竟總結(jié)是要真實反映實際情況的。
寫總結(jié)的時候要注意語言表達(dá)。有些人喜歡用復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人讀不懂。其實簡單明了的語言更能傳遞信息。不過有時候為了顯得專業(yè)，可能會故意用一些晦澀的詞匯，這就不太好。畢竟總結(jié)不是論文，太學(xué)術(shù)化反而不好。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候別忘了考慮讀者的感受。如果你是給上級看的，就要突出重點，比如業(yè)績增長了多少百分比，解決了哪些重大難題。如果是給同事看的，就可以多聊聊工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓大家都能學(xué)到東西。
有時候，寫總結(jié)也會遇到瓶頸。比如覺得沒什么好寫的，或者覺得自己做得不夠好，提不起勁來。這時候不妨換個角度思考，哪怕是一些小的進步也是值得肯定的。畢竟進步是一個積累的過程，不可能一蹴而就。
小編友情提醒：
寫完之后最好能抽空檢查一下。有時候匆匆忙忙寫完就交差了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有不少小問題。比如數(shù)字寫錯了，或者句子不通順。這些問題雖然不大，但會影響整體效果。所以，檢查是個必要的步驟。
