高一班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】700字
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)230人覺(jué)得有用
高一班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作幾年了，總結(jié)起來(lái)還是有不少門(mén)道的。這工作不比其他，既得盯著學(xué)生的成績(jī)，又得操心他們的思想品德，還要處理各種突發(fā)狀況，不是那么容易應(yīng)付的。不過(guò)說(shuō)真的，要想把總結(jié)寫(xiě)好，也不是件輕松的事。
先說(shuō)材料收集吧。平時(shí)忙起來(lái)，很多事情都記不太清了。像班會(huì)上講過(guò)的話，跟學(xué)生談過(guò)心的具體情況，還有那些搞活動(dòng)的細(xì)節(jié)，不及時(shí)記錄下來(lái)，到最后就全靠回憶。但回憶難免會(huì)有偏差，尤其是碰到一些重要的事情，比如某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，當(dāng)時(shí)是怎么開(kāi)導(dǎo)的，現(xiàn)在想來(lái)可能描述得就不那么準(zhǔn)確了。
然后就是整理思路了。每個(gè)班的情況都不一樣，有些學(xué)生進(jìn)步特別快，有些則總是掉鏈子。要是把每個(gè)人的情況都羅列出來(lái)，肯定得花不少時(shí)間。而且有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)到后面就把前面提到的學(xué)生給忘了，這樣就顯得很混亂。所以最好能有個(gè)大致框架，先把重點(diǎn)列出來(lái)，再慢慢填充具體內(nèi)容。
接著就是語(yǔ)言組織的問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得注意用詞得當(dāng)。比如說(shuō)表?yè)P(yáng)學(xué)生，不能光說(shuō)“表現(xiàn)不錯(cuò)”，最好能具體一點(diǎn)，像是“這次考試進(jìn)步很大，值得肯定”?？蓡?wèn)題是，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)不小心重復(fù)同樣的形容詞，比如連續(xù)幾個(gè)學(xué)生都被夸“認(rèn)真負(fù)責(zé)”，這樣讀起來(lái)就很乏味。所以得時(shí)不時(shí)換個(gè)說(shuō)法，但換得太頻繁又怕顯得啰嗦。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還有一些小細(xì)節(jié)需要注意。比如數(shù)字記得要核實(shí)清楚，別把人數(shù)或者分?jǐn)?shù)寫(xiě)錯(cuò)了。還有就是引用規(guī)章制度的時(shí)候，最好核對(duì)原文，別因?yàn)橛洃浧顚?dǎo)致引用不當(dāng)。有一次我就差點(diǎn)把學(xué)校的某項(xiàng)規(guī)定寫(xiě)反了，還好后來(lái)仔細(xì)檢查才發(fā)現(xiàn)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)總結(jié)的長(zhǎng)度。太短了怕交代不清，太長(zhǎng)了又容易讓人看膩。一般來(lái)說(shuō)，只要能把主要的工作內(nèi)容、取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題都說(shuō)清楚就行。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)不由自主地多寫(xiě)了些無(wú)關(guān)緊要的小事，像是某個(gè)學(xué)生送的小禮物之類的，雖然也是工作中的一部分，但畢竟不是重點(diǎn)。
高一班主任年終個(gè)人考核總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 550字
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文高一班主任年度個(gè)人考核總結(jié)。
早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。
高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)157人覺(jué)得有用
高一班主任年終個(gè)人考核總結(jié)怎么寫(xiě)
做為一名高一班主任，年終總結(jié)肯定少不了。這類總結(jié)通常用來(lái)回顧過(guò)去一年的工作情況，分析成績(jī)和不足，還能為接下來(lái)的工作提供參考。當(dāng)然，這可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的，得有點(diǎn)講究。
一開(kāi)始，就得把工作重點(diǎn)梳理一下。像是學(xué)生管理方面，可以想想有沒(méi)有什么特別的活動(dòng)，比如組織過(guò)幾次班會(huì)，開(kāi)展過(guò)哪些集體活動(dòng)。這些事例能具體展示自己的工作成果。記得別光說(shuō)空話，最好能舉幾個(gè)例子。比如，某個(gè)班會(huì)的主題是什么，達(dá)到了什么效果；又或者某次活動(dòng)，學(xué)生們的反應(yīng)如何。這樣寫(xiě)起來(lái)就更有說(shuō)服力。
教學(xué)這一塊也是重點(diǎn)。不僅要匯報(bào)教學(xué)任務(wù)完成的情況，還得談?wù)劷虒W(xué)方法的改進(jìn)。比如在課堂上是不是嘗試了新的教學(xué)手段，效果怎么樣。如果有一些成功的案例，不妨詳細(xì)描述一下。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也是關(guān)鍵指標(biāo)，要是能列出一些具體的數(shù)據(jù)就更好了。不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，要注意措辭，別顯得太自夸，適度表達(dá)就好。
跟家長(zhǎng)溝通這一項(xiàng)也不能忽視。這一年里，跟家長(zhǎng)聯(lián)系了多少次，都是因?yàn)槭裁词隆Ｈ绻惺裁赐怀龅睦?，比如通過(guò)家訪解決了某些問(wèn)題，或者通過(guò)電話溝通得到了家長(zhǎng)的支持，都可以寫(xiě)進(jìn)去。這些都能體現(xiàn)班主任工作的細(xì)致程度。
還有就是自身成長(zhǎng)的部分。作為一名班主任，平時(shí)肯定也參加了不少培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)吧?？梢园褜W(xué)到的新知識(shí)、新技能寫(xiě)出來(lái)，尤其是那些對(duì)自己工作有幫助的內(nèi)容。這樣不僅能展示自己的專業(yè)能力，也能表現(xiàn)出積極進(jìn)取的態(tài)度。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊或者其他原因，導(dǎo)致一些細(xì)節(jié)沒(méi)顧得上。比如有些活動(dòng)的具體時(shí)間記不太清楚了，或者某些數(shù)據(jù)一時(shí)找不到出處。這種情況可以大致估算一下，畢竟總結(jié)不是為了挑毛病，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，文字表達(dá)也很重要。有些地方可能語(yǔ)言比較平淡，這時(shí)就需要稍微調(diào)整一下，讓句子更加生動(dòng)。比如用一些形象化的描述，而不是干巴巴的事實(shí)陳述。這樣能讓整篇總結(jié)看起來(lái)更有吸引力。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好能找同事幫忙看看。他們可能會(huì)指出一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題，比如有些地方表述不夠清晰，或者某些數(shù)據(jù)存在偏差。當(dāng)然，這種事情偶爾發(fā)生也沒(méi)啥大不了的，只要改正就好。
2025年高一班主任年終個(gè)人工作總結(jié)精選怎么寫(xiě)【篇3】 550字
于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).
二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。
對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)117人覺(jué)得有用
作為一名從事教育工作多年的老師，寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可真要寫(xiě)出質(zhì)量來(lái)，還真得花點(diǎn)心思。先說(shuō)選材，總結(jié)不是流水賬，不能啥都往里塞，得挑那些最能體現(xiàn)成績(jī)和問(wèn)題的關(guān)鍵事寫(xiě)進(jìn)去。比如說(shuō)教學(xué)上的創(chuàng)新嘗試，這事就挺重要的，但要是寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如“今年我做了很多創(chuàng)新嘗試”，這話聽(tīng)著就不夠扎實(shí)。應(yīng)該具體點(diǎn)，比如“本學(xué)期我在課堂引入了小組合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)分組討論，學(xué)生們的參與度明顯提高?！?/p>
還有就是數(shù)據(jù)這塊兒，數(shù)字最有說(shuō)服力。像我?guī)У陌啵谥锌荚嚻骄謴?5分提升到了83分，這個(gè)變化就得好好提一下。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別光顧著報(bào)喜，問(wèn)題也得實(shí)事求是地?cái)[出來(lái)。比如有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差，輔導(dǎo)起來(lái)費(fèi)勁，這也是事實(shí)，不能藏著掖著。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩。像我前兩天寫(xiě)的時(shí)候，本來(lái)想寫(xiě)“經(jīng)過(guò)努力，班級(jí)紀(jì)律有了顯著改善”，后來(lái)一琢磨，覺(jué)得“顯著改善”這個(gè)詞有點(diǎn)模糊，就改成“有了明顯進(jìn)步”。結(jié)果一不留神把“進(jìn)步”寫(xiě)成了“進(jìn)步”，好在沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)。這種事情偶爾發(fā)生，大家都不用太緊張。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)很重要，那就是結(jié)合實(shí)際情況。比如我們學(xué)校今年搞了個(gè)新政策，要求每個(gè)班級(jí)都要成立興趣小組。我就結(jié)合這個(gè)政策寫(xiě)了篇總結(jié)，提到興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的情況，還附上了幾個(gè)學(xué)生的反饋。這樣既符合政策要求，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到實(shí)際效果。
說(shuō)到反饋，我覺(jué)得可以多聽(tīng)聽(tīng)同事的意見(jiàn)。有一次寫(xiě)總結(jié)，我就拿去給同辦公室的老王看了看，他提醒我說(shuō)，“你寫(xiě)的那個(gè)部分好像有點(diǎn)偏題。”我當(dāng)時(shí)心里一驚，趕緊回去檢查了一下，果然發(fā)現(xiàn)那段話偏離主題了。改完之后，總結(jié)顯得更緊湊了。
優(yōu)秀高一班主任工作年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1850字
身為一名老師，時(shí)時(shí)刻刻保持著精神十足的能量，教好學(xué)生是最重要的。
身為一名班主任，不僅僅要時(shí)時(shí)刻刻教好學(xué)生，精神十足，還要努力的和學(xué)生保持好關(guān)系，照顧他們的生活，讓他們把精力放到學(xué)習(xí)上去，而盡量不要去心思放到別的上去。
在擔(dān)任高一××班班主任的這一年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，班主任的工作是一件十分繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來(lái)談一談我在這一年的班主任工作的總結(jié)。
一、班級(jí)特色化管理
1.借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機(jī)制。學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺(jué)遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣。同時(shí)在制定的過(guò)程中借鑒了學(xué)生的意見(jiàn)，使學(xué)生由自己管理班級(jí)的，自己制定班規(guī)的感覺(jué)，這樣更加容易被學(xué)生所接受。
2.為了幫助任課老師和課代表管理班級(jí)作業(yè)，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。
二、班級(jí)德育方面
1.自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我陸續(xù)召開(kāi)了一系列的主題班會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，我召開(kāi)了以《成功無(wú)捷徑》為題的主題班會(huì)，提出了一下目標(biāo)：
①改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。
③發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2.在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級(jí)各個(gè)同學(xué)談話，幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題;與此同時(shí)，針對(duì)我班男生寢室衛(wèi)生差的問(wèn)題召開(kāi)了一次次小型的家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三方面進(jìn)行溝通，找出問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)的解決。
在這次小型家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標(biāo)，整個(gè)班級(jí)的氛圍更加的積極向上。
3.為了讓家長(zhǎng)對(duì)每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn)，我為每一位同學(xué)建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)匯報(bào)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有所了解，同時(shí)也起到了激勵(lì)與警示的作用。成長(zhǎng)檔案的建立在一定程度上對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。
三、班級(jí)建設(shè)方面
1.為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點(diǎn)名制與組長(zhǎng)制相結(jié)合的方法。在隊(duì)伍的每一排中選出排長(zhǎng)，由排長(zhǎng)每天上報(bào)本排的出勤情況并上報(bào)給體育班長(zhǎng)，由體育班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)查點(diǎn)，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。
2.我在開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)行了兩次班級(jí)的改選。通過(guò)學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開(kāi)選舉，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級(jí)職務(wù)。
新的班干部成員每星期定時(shí)召開(kāi)例會(huì)，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，找出其中的問(wèn)題并及時(shí)解決，將最終的結(jié)果或意見(jiàn)上報(bào)給班主任，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo)。在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立了意見(jiàn)箱，由全體同學(xué)對(duì)班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理，增加了班級(jí)管理的透明度。
3.在班級(jí)量化成績(jī)方面采取了誰(shuí)丟分，誰(shuí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù)，就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個(gè)扣分的學(xué)生為止。
在這樣的管理模式下，學(xué)生不會(huì)輕易的丟分，即使丟分也會(huì)努力的彌補(bǔ)，加強(qiáng)管理，形成了良性循環(huán)。
四、班級(jí)學(xué)習(xí)管理
1.在班級(jí)進(jìn)行了匿名投票，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會(huì)，將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)自己，以實(shí)際的例子對(duì)同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。
2.在班級(jí)的座次問(wèn)題上，我采取了與成績(jī)相掛鉤的方法。在班級(jí)中選取3、4排作為班級(jí)的冠軍排，由每次班級(jí)考試成績(jī)的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇。
在此機(jī)制的帶動(dòng)下，學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，效果良好。
我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期，但是班主任的工作十分的辛苦，也十分的充實(shí)，我會(huì)盡我的努力繼續(xù)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。
班主任的工作就是帶領(lǐng)大家走在正確的學(xué)習(xí)道路上，不受學(xué)校外面和社會(huì)上的引誘，時(shí)時(shí)刻刻把心思放到學(xué)習(xí)上。。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
我當(dāng)班主任時(shí)間還不是很長(zhǎng)，可是有些東西沒(méi)有學(xué)到很好，需要提高的地方也有很多，我一定要保持好一顆謙虛的心，我相信在以后我的工作道路上，我會(huì)做的更好。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)88人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一份總結(jié)，關(guān)鍵在于條理清晰、重點(diǎn)突出，既不能太啰嗦也不能太簡(jiǎn)略?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是個(gè)人感想，而是對(duì)自己工作成果的一種提煉。對(duì)于高一班主任來(lái)說(shuō)，這一年的工作內(nèi)容繁雜，從學(xué)生的思想教育到日常管理，再到家校溝通，方方面面都需要兼顧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把這些事情一件件梳理清楚。
先說(shuō)思想教育這一塊兒，這可是班主任工作的核心部分。今年帶班期間，我著重抓了學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)，通過(guò)組織各種主題班會(huì)，比如誠(chéng)信教育、感恩教育之類的，讓學(xué)生明白做人比成績(jī)更重要。記得有一次開(kāi)班會(huì)討論誠(chéng)信問(wèn)題，當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生發(fā)言特別積極，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)偷偷拿了別人的東西，我就趁機(jī)引導(dǎo)他反思自己的行為，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，這樣的事例不能太多，不然總結(jié)看起來(lái)就顯得刻意了。
接著講日常管理，這部分需要詳細(xì)記錄一些具體措施。比如，為了提高班級(jí)紀(jì)律，我實(shí)行了值日班長(zhǎng)輪換制，每周選出一名表現(xiàn)好的同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督課堂秩序和課間活動(dòng)。剛開(kāi)始那幾天確實(shí)有點(diǎn)亂，有幾次值日班長(zhǎng)干脆就不干了，搞得我很頭疼。后來(lái)調(diào)整了一下策略，給值日班長(zhǎng)更多的自主權(quán)，讓他們參與到班級(jí)規(guī)則制定中來(lái)，這才慢慢穩(wěn)定下來(lái)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家校溝通，這是班主任工作中不可或缺的一環(huán)。今年我建立了家長(zhǎng)微信群，定期發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。不過(guò)，微信群也有它的麻煩之處，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)在群里爭(zhēng)論一些瑣碎的事情，弄得氣氛不太和諧。有一次關(guān)于周末作業(yè)量的問(wèn)題，幾個(gè)家長(zhǎng)吵得不可開(kāi)交，我還得出來(lái)調(diào)解，費(fèi)了不少心思。
還有就是學(xué)生活動(dòng)方面的總結(jié)，這能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力。今年我們班參加了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)比賽，學(xué)生們排練節(jié)目特別用心，最終獲得了二等獎(jiǎng)。雖然名次不是最高的，但孩子們都很開(kāi)心，我也覺(jué)得挺值得的。不過(guò)，排練期間有幾個(gè)孩子總是請(qǐng)假，影響了整體進(jìn)度，這也算是一點(diǎn)遺憾吧。
總結(jié)要避免空話套話，盡量用事實(shí)說(shuō)話。比如寫(xiě)到取得的成績(jī)時(shí)，別光喊口號(hào)，得具體列出數(shù)據(jù)或者案例。像前面提到的班會(huì)活動(dòng)、紀(jì)律管理、家校合作這些，都可以用數(shù)字或者例子來(lái)支撐，這樣才更有說(shuō)服力。另外，總結(jié)的語(yǔ)言風(fēng)格也要符合自己的身份，作為班主任，說(shuō)話得接地氣，別整那些花哨的辭藻。
2025高一班主任年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2100字
在即將結(jié)束的一學(xué)期里，高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。
為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀。”之所以選這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí)，部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō)，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善。”
孔子說(shuō)：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f(shuō)，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可見(jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培養(yǎng)。
在這個(gè)學(xué)期力，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：
1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì)，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃，節(jié)目的征集，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕，我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，晚會(huì)很成功，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。
特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
作為一位新晉的高一班主任，寫(xiě)好年終總結(jié)確實(shí)不是件輕松的事?？偨Y(jié)既得反映這一年的工作成果，還得展示個(gè)人的管理思路和教學(xué)理念。說(shuō)到底，這不只是為了交差，而是為來(lái)年工作打基礎(chǔ)。
年初接手班級(jí)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，心里也沒(méi)底。班里同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，上課愛(ài)走神。于是第一學(xué)期的重點(diǎn)就是抓紀(jì)律，每天早上提前到教室，晚上放學(xué)后才離開(kāi)。記得有一次檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生居然連續(xù)兩周沒(méi)交作業(yè)，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)生氣，但轉(zhuǎn)念一想，這孩子可能是遇到了什么困難。后來(lái)找他談心，才知道他父母離異，家里沒(méi)人管他。這件事讓我明白，管理學(xué)生不能光靠嚴(yán)管，還得用心去了解他們背后的故事。
到了第二學(xué)期，我開(kāi)始調(diào)整策略，把重心放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。組織了幾次主題班會(huì)，比如“我的夢(mèng)想”、“如何規(guī)劃時(shí)間”。效果還不錯(cuò)，學(xué)生們參與熱情挺高的。尤其是那次辯論賽，孩子們的表現(xiàn)讓我刮目相看。不過(guò)，也有點(diǎn)遺憾，班里的幾個(gè)尖子生雖然成績(jī)不錯(cuò)，但在團(tuán)隊(duì)合作方面還有欠缺，這點(diǎn)需要繼續(xù)引導(dǎo)。
說(shuō)到成績(jī)，今年高考模擬考的成績(jī)比去年進(jìn)步了不少。當(dāng)然，這離不開(kāi)科任老師的配合，也多虧了家長(zhǎng)的支持。記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天下大雨，好多家長(zhǎng)還是冒雨趕來(lái)參加。有一位家長(zhǎng)還特意給我?guī)Я艘缓胁枞~，說(shuō)是感謝我對(duì)她孩子的關(guān)心。其實(shí)，我只是盡了本職工作而已。
除了日常管理，我還抽空參加了幾次班主任培訓(xùn)。印象最深的是有位專家講到“因材施教”的重要性，他說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，不能用一把尺子衡量所有人。這話讓我反思了很久。確實(shí)，有些孩子適合傳統(tǒng)課堂，而有些孩子可能更適合實(shí)踐教學(xué)。所以，我在布置任務(wù)時(shí)也會(huì)嘗試多樣化，比如讓擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生制作手抄報(bào)，讓喜歡演講的學(xué)生主持班會(huì)。
工作中難免會(huì)有疏漏的地方。比如，有一次組織活動(dòng)前忘記通知部分學(xué)生，結(jié)果當(dāng)天到場(chǎng)人數(shù)比預(yù)期少了很多。事后想想，還是自己太粗心了。以后這類事情一定要提前做好記錄，避免類似情況發(fā)生。
2025年高一班主任年終個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 800字
我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).
第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)167人覺(jué)得有用
____年高一班主任年終個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
作為班主任，年終總結(jié)是非常重要的一項(xiàng)工作。它不僅體現(xiàn)了過(guò)去一年的工作成果，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和展望。寫(xiě)好這樣的總結(jié)，需要結(jié)合實(shí)際情況，既要實(shí)事求是，又要有所創(chuàng)新。
一開(kāi)始，先回顧一下這一年的工作情況?？梢粤谐鲆恍╆P(guān)鍵事件，比如班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巫兓?，還有班級(jí)紀(jì)律管理方面的成效。這里需要注意的是，不能只講好的方面，也要適當(dāng)提到存在的問(wèn)題。比如有一次組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然總體上很成功，但也有個(gè)別同學(xué)因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致表現(xiàn)不佳。這反映了我們?cè)谇捌趧?dòng)員工作中可能做得還不夠細(xì)致。
接著，談?wù)勛约旱墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)。比如在處理學(xué)生間的矛盾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)雙方的意見(jiàn)很重要。很多時(shí)候，問(wèn)題并不是表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，只有深入了解后才能找到合適的解決辦法。還有一次，有個(gè)學(xué)生考試成績(jī)突然下降，我通過(guò)家訪了解到他家里最近有些變故，于是調(diào)整了輔導(dǎo)策略，效果還不錯(cuò)。
光有經(jīng)驗(yàn)還不行，還得有具體的措施。比如說(shuō)為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我在班上推行了一套小組合作學(xué)習(xí)的模式。每個(gè)小組都有明確的任務(wù)分工，大家互相幫助解決問(wèn)題。這個(gè)方法剛開(kāi)始實(shí)施的時(shí)候，有些學(xué)生不太適應(yīng)，但我堅(jiān)持了下來(lái)，慢慢地看到大家的進(jìn)步。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得溝通也很關(guān)鍵。除了和學(xué)生保持良好的互動(dòng)，還要經(jīng)常跟家長(zhǎng)交流。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得老師布置的作業(yè)太多，這時(shí)就需要耐心解釋，讓他們理解教育的目的。有一次，有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我提出的意見(jiàn)表示懷疑，我就主動(dòng)邀請(qǐng)他來(lái)學(xué)校參加一次家長(zhǎng)會(huì)，讓他親眼看看孩子們的表現(xiàn)，最終打消了他的顧慮。
