小學五年級班主任年度總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
篇1寫作要點113人覺得有用
寫小學五年級班主任年度總結(jié)，得從日常教學和班級管理的實際工作出發(fā)。平時跟學生接觸多，了解他們的學習情況和思想動態(tài)很重要。比如班上的小張同學，成績忽高忽低，我就注意到他最近特別愛看課外書，有時候課間都在偷偷翻著漫畫書。我覺得這是個信號，就找他談了談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他其實對歷史故事很感興趣。后來我就建議他多讀一些歷史類書籍，還鼓勵他在作文里加入一些歷史小故事。一段時間后，他的作文水平確實有所提高，成績也穩(wěn)定下來。
除了個別輔導，還得關(guān)注整個班級的整體發(fā)展。這學期學校組織了不少活動，像書法比賽、科技節(jié)之類的，我都會動員大家積極參與。記得那次書法比賽，我們班的小李同學得了二等獎，全班都為他鼓掌。為了準備比賽，我特意騰出時間幫孩子們練習基本功，教他們?nèi)绾挝展P、怎樣運筆。雖然過程有點繁瑣，但看到孩子們認真勁兒，就覺得值了。
還有就是家校溝通這一塊，不能光靠微信群發(fā)通知。有些家長可能對孩子的學習不太上心，這就需要班主任主動聯(lián)系，面對面交流效果會更好。有一次我去家訪，發(fā)現(xiàn)小王同學家里條件不太好，父母忙于工作沒太多時間管孩子。我就建議家長給孩子買些便宜的學習資料，還把自己的舊教材送給他?，F(xiàn)在想想，那次家訪挺有意義的，至少讓孩子感受到有人關(guān)心他。
做班主任也有不少挑戰(zhàn)。有時候布置的任務，部分學生總是拖拖拉拉完不成，這時候就得耐心提醒。我有個辦法，就是把任務分解成幾個小目標，讓學生一步步完成。比如上次讓他們收集名人名言，我就分成搜集、篩選、整理三個步驟，這樣既降低了難度，也能讓他們養(yǎng)成良好的習慣。這種方法雖然麻煩點，但效果不錯。
書寫注意事項：
記錄下日常工作也很重要。每天放學后，我會簡單記下當天發(fā)生的事，比如誰表現(xiàn)好、誰需要幫助之類。這些記錄不僅能幫助回憶事情經(jīng)過，還能為以后的工作提供參考。不過有時候忙起來，可能會忘記及時記錄，這就需要養(yǎng)成習慣，最好固定在一個時間段來做這件事。
2025年度小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2100字
小學五年級班主任工作總結(jié)
本學期，我擔任五年級的級部主任，同時兼任學校數(shù)學教研組工作。學期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學期工作小結(jié)如下。
一、關(guān)于五年級級部工作
1.積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作。
良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的老師們。我進入這個學校工作以來
，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受。因此，在我擔任級部主任工作以來，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續(xù)。
和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領和示范。我每天早晨爭取早一點到學校，從五年級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑，給每一個早讀的學生一個欣賞、鼓勵的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學校的溫馨。
和諧氛圍的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)心。青年教師王曉麗由于工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，有時遇到一些難題會引起情緒波動，這時，我會及時地進行引導和開導，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學工作中，本學期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務給她解決實際困難。如此等等，給老師們真誠的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情。
和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的學生因水痘而被隔離的時候，除了班主任余軼、龍福珍、王曉麗、張京培等人投入更大更細的工作之外，還看到袁傳波、許媛媛、趙林、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影，他們由于任幾個班級的課務，要多跑許多路，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到被隔離的教室，協(xié)助班主任組織學生，給學生分飯分菜，還和學生一起吃飯，讓這些班主任感到溫暖，讓學生學生和家長感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時候，她心中仍丟不下全班的學生，時刻念著學生、念著教學進度，是本年級的幾位語文老師主動接過了五(1)班的教學任務，輪流分工，及時交流和備課，使得這個班的教學不受一點影響，這才使得余老師和全體家長放心。此外，類似的事情還有很多很多，這其中凝聚了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。
2.安全工作時刻不能松懈，全員參與安全管理。
安全工作時刻都是第一要務，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級部學生集會時，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來，讓學生心中有安全意識，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提醒班主任的安全教育，各班有專門的安全主題班會;護導老師是日常安全的守護者，他們時刻在樓道間檢查護導。每天，我都要到各個教室去看一看，早晨看看開門通風情況，課間看看水電關(guān)閉情況，下班前看看門窗上鎖情況，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭及時解決。
3.質(zhì)量是學校工作的重中之重，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作。
關(guān)于各科的教學質(zhì)量，我始終堅持一個原則，這就是關(guān)注平時的教學。平時的教學工作不放松，教學質(zhì)量就不可能下降。關(guān)注平時的教學工作，主要是關(guān)注一些教學工作的細節(jié)。
⑴早讀是否抓好抓實。特別是語文和英語兩門學科，抓好早讀，是一種有效的手段。根據(jù)學生的早讀情況，就能看出任課教師平時的教學常規(guī)是否抓得好抓得牢。
⑵平時的作業(yè)和檢測是否有成效。五年級語數(shù)外三科的老師們對平時的檢測非常重視，包括平時的單元測驗、百詞競賽、課文背誦等等。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補差工作，所以，各班之間的檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距。
⑶關(guān)注特殊學生。特殊學生，既包含那些特別優(yōu)秀的學生，也包含那些學習上比較吃力的學生，還包含少數(shù)偏科的學生。進入五年級以來，我們掌握的優(yōu)秀學生一直很優(yōu)秀，在級部的家長會上，我們表揚了幾十名學習成績始終優(yōu)秀的學生，簡要地介紹了他們的一些成功做法，讓他們的成功經(jīng)驗得以推廣。我們還關(guān)注了那些學習上有困難的學生，讓任課教師隨時給他們查漏補缺，并及時地與家長聯(lián)系交流，雙方共同督促他們進步。
⑷落實常規(guī)工作，推進“三個學會”。
在進入四年級時，我們就向全體學生再次重申了各項常規(guī)工作要求。進入五年級，我們要求各班把常規(guī)工作細則張貼在教室的顯眼處，讓學生自己去對照。各班根據(jù)實際情況，還提出了各班的具體規(guī)則。尤其可貴的是，各班為了培養(yǎng)學生的自主意識，都設置了相應的學生自主管理的一系列方案，讓學生自己主持班隊會，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布，讓學生時刻對照，明確主人意識。對比四年級的情況來看，五年級的學生自主管理水平有了較大的提高。
⑸存在的問題。
首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點成績，但是相比于學校的要求還有一定的距離，力爭在五年級的下學期能拿出一個較為詳細的、可行的提優(yōu)方案，爭取使得一部分優(yōu)秀的學生有一個明顯的再提高。
其次是本學期，五年級的教室都在教學樓的西邊四樓，每次出操路途較遠，到達指定的場地較慢一些。下學期爭取在細節(jié)上找到優(yōu)化之處，能有實質(zhì)性的彌補。
小學五年級班主任工作總結(jié)范文的文章到這里就結(jié)束了。
篇2寫作要點241人覺得有用
做總結(jié)的時候，得想清楚自己到底要表達什么?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是簡單的羅列事情，而是要把重要的事情提煉出來。比如作為小學五年級班主任，你的工作內(nèi)容肯定不少，但寫總結(jié)時不能啥都往里塞，得挑關(guān)鍵的說。
一開始，你可以回顧一下這一年的教學計劃執(zhí)行情況，看看哪些目標達到了，哪些沒達到。比如，今年設定的目標是提高學生的閱讀能力，那就要看看學生們的閱讀成績有沒有提升。如果提升了，就得想想是什么原因，是用了新的教材，還是開展了更多的課外閱讀活動？要是沒提升，也要分析下原因，是因為方法不對，還是因為時間安排不合理？
班上的紀律管理也是個重點。這學期班風怎么樣，學生們是否遵守了紀律，這些都是需要記錄的。有時候，班上會出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，像是某個學生突然成績下滑，或者是班級里發(fā)生了矛盾，這些事都需要好好總結(jié)。比如有個學生小明，他以前成績挺好，這學期突然下降了，這就得找找原因，是家庭出了問題，還是學習態(tài)度改變了？
在寫總結(jié)的時候，還有一點很重要，就是要注意數(shù)據(jù)的支持。沒有數(shù)據(jù)的總結(jié)就像是無根之木，說服力不強。比如，如果這個學期搞了幾次主題班會，那就得記下每次參與的學生人數(shù)，還有學生們反饋的情況。這樣寫出來的總結(jié)才更有可信度。
寫總結(jié)的時候也會遇到一些小麻煩。有時候?qū)懼鴮懼屯酥暗乃悸?，結(jié)果東一句西一句的。這時候就需要停下來想想，先把提綱列出來，然后再順著提綱往下寫。不過千萬不能急著把所有事都寫進去，得學會取舍，不然總結(jié)就會顯得雜亂無章。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，文字的表達也很重要。有些時候，老師可能會不小心用錯詞，比如把“成績”寫成“成果”，雖然意思差別不大，但還是會讓讀者覺得不夠嚴謹。所以平時多注意用詞準確是很必要的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了結(jié)合自己的工作經(jīng)驗。每個班主任都有自己獨特的管理方式，把這些經(jīng)驗寫進總結(jié)里，能讓總結(jié)更有個性，也更能反映出你的專業(yè)水平。
小學五年級班主任2025年度總結(jié)怎么寫【篇3】 1200字
五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好動調(diào)皮，這是一個比較外向型的班級，充滿著朝氣。但也因為他們的活潑好動，注定他們不會那么“安分守矩”。所以在開學初，我就覺得挺頭疼的。以下總結(jié)我在這學期當班主任的一些做法，與同行們分享。
一、“愛”當頭
心里愛著孩子，我們便會對孩子寬容，允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤，我們也會很快地原諒他們。因為愛著他們，得到孩子們的認可，老師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們，使他們更加健康地成長。
二、“期末獎狀”行動：
為了形成良好的班風、學風，我采取了“期末獎狀”的行動。學生認真值日，我就獎給積分，一些同學早讀特別認真時，我就獎給他積分;某個同學做了一件好事，我就獎給他積分……只要學生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時候,我就用積分作為獎勵。最后積分在前三名的就可以換獎狀，以此激勵學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
為了鼓勵學生更加認真學習，形成良好的學習風氣。我采取這樣的措施：每一次的語文作業(yè)如果能按時完成，完成的質(zhì)量較好，我就會讓班長記起來，然后一周總結(jié)一次，直到期末考試完，我就會給他累計他的積分，和他的考試成績加在一塊，前三名就會重獎，那樣平時他們就有了學習的勁頭，學習風氣就會越來越濃。
同時我還規(guī)定，如果誰太調(diào)皮了，犯了紀律或沒能認真完成衛(wèi)生工作等，我會給他減積分，等表現(xiàn)好了再獎勵給他。“沒有規(guī)矩不成方圓”，“獎”是為了激勵孩子不斷積極進取，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣?！傲P”是為了約束著學生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實施后，一直煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善，學生的作業(yè)更工整了，學習風氣也漸漸好轉(zhuǎn)了。
三、“競爭pk”行動
本班的男孩子大都屬于比較好動、調(diào)皮、貪玩的孩子。班級的學習風氣不是很好，為此我采取了“競爭pk”行動，要求孩子在班級里自己選擇一個學習對手，與之“競爭pk”，兩個人可以自己商量，要是競爭pk輸了可以送點小禮物，如糖果或筆之類，但不能送太貴重的東西?！案偁巔k行動”開展以后，很多孩子覺得很有趣，像很多孩子同時向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也經(jīng)常提醒孩子們：開展這樣的“競爭pk行動”是為了讓你們擁有更積極的心態(tài)來面對學習，你們的競爭應該是友好的競爭，因為友好，所以對手才愿意接受你的“競爭pk”。
通過這樣的行動，大部分的孩子上課越來越專心了，作業(yè)也越來越認真了。每次考試后，總有一些學生會非常緊張地關(guān)心對手的成績。他們的緊張，我是看在眼里，喜在心頭。因為這緊張的背后，意味著他們將會更積極地投入學習。班級的學習風氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。
當然，我還有一些不足之處需要在下學期的班級管理工作中加以改善，如培養(yǎng)得力的班干部;在班級里樹立學習的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量等。
班主任的工作是繁瑣的，細致的，長期的，也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生，面對這光榮而艱巨的工作，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈怠!就讓我們一起努力吧!
篇3寫作要點64人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來簡單，真動手可不容易。特別是小學五年級班主任這活兒，事多，頭緒也雜。要是想把一年的工作好好總結(jié)下，得先理清思路，不然寫出來的東西就亂七八糟，自己看著都費勁。
先說個關(guān)鍵點，總結(jié)不是流水賬，別把每天干了啥全記下來。那些具體事例可以提一下，但得挑重點。比如班里有個學生進步特別大，那就可以寫幾句，說明用了什么方法，效果如何。還有，學校組織的各種活動，只要跟班級有關(guān)的，都得算進去。像春游啦、運動會啥的，都要記清楚參與情況和結(jié)果。不過這里頭有個小問題需要注意，就是別光顧著記成績，忽略了過程中遇到的問題。要是只報喜不報憂，總結(jié)就顯得單薄了。
書寫注意事項：
總結(jié)里邊得有點專業(yè)術(shù)語。比如說教學工作，不能光說教了多少課，還得提到教學方法的應用，比如小組合作學習，或者是利用多媒體教學之類的。這些詞聽著專業(yè)，能讓總結(jié)看起來更有深度。當然了，有些詞用的時候得謹慎，比如“素質(zhì)教育”，這個詞大家都熟，但寫的時候最好結(jié)合實際情況來說，別生搬硬套。
還有個地方得特別留意，就是數(shù)據(jù)。數(shù)字能給人直觀印象，比如考試平均分提高了多少，參加比賽得了幾個獎。但數(shù)據(jù)得真實，不能瞎編。要是編出來的數(shù)據(jù)被發(fā)現(xiàn)，那麻煩就大了。當然，有時候統(tǒng)計的時候可能會有點小差錯，比如把一個學生的分數(shù)看漏了，這樣導致整體數(shù)據(jù)偏高或者偏低，這也是有可能發(fā)生的。不過這屬于正常情況，只要及時糾正就好。
總結(jié)里還可以適當加入一些感想。畢竟當班主任這一年下來，肯定有不少感觸。比如面對調(diào)皮搗蛋的學生，一開始可能挺頭疼的，后來慢慢摸索出一套辦法，看著他們一點點變好，那種成就感是很實在的。不過寫這部分的時候要注意分寸，別寫得太煽情，畢竟總結(jié)還是以客觀為主。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好自己先看看，檢查一下有沒有明顯的錯誤。像錯別字，標點符號用錯這類的小問題。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把“提高”寫成“提搞”，或者“成績”寫成“成續(xù)”。這類小問題雖然不影響大意，但看起來總覺得不專業(yè)。要是身邊有人幫忙看看更好，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的地方。
小學五年級班主任年度總結(jié)怎么寫怎么寫【篇4】 1400字
這學期，本人繼續(xù)擔任五（3）班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、 繼續(xù)加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、 繼續(xù)加強對學生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，
只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四. 鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五. 同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六. 為了激發(fā)學生，本學期，我繼續(xù)開設德育獎，在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣
本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日；中午，11：40后開始學習。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、 強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
五、 強化班干部的管理能力
前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學期的學習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。
六、 加強安全教育
這兩學期，學校正在建設新的教學樓，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
篇4寫作要點257人覺得有用
寫總結(jié)這事，得從頭到尾都得琢磨清楚。先說說小學五年級班主任這個角色，每天打交道的就是一群活潑的小家伙，這總結(jié)要是沒點門道，可真不好弄。開頭，得先把這一年干了些啥寫明白，別含糊其辭的。比如說班級紀律抓得怎么樣，學生們的學習成績有沒有進步，這些都要心里有數(shù)。
接著就是活動部分了。這一年來搞了多少次班會，主題是什么，效果咋樣，都得記下來。還有課外活動，比如春游秋游，學生們玩得開心不開心，有沒有什么意外情況發(fā)生，也得一五一節(jié)地記上。要是學校組織了什么比賽，像是歌詠比賽或者運動會，也要提到。成績咋樣不重要，重點是學生們參與的過程。
然后就是家校聯(lián)系這部分。這一年開了幾次家長會，和家長們溝通了哪些問題，有什么好的建議提出來沒，這些都是總結(jié)里要有的內(nèi)容。有些家長可能對孩子的教育特別關(guān)心，經(jīng)常找老師交流，這些互動也不能漏掉。
再就是自己的教學反思了。這一年教書的時候有沒有遇到什么難題，是怎么解決的，有沒有新的方法嘗試過。比如批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)學生們的錯題集中在某幾個知識點上，后來是不是調(diào)整了教學策略，讓學生們理解得更好了。這些問題和解決辦法寫清楚了，對以后的工作也有幫助。
最后就是一些小細節(jié)了。比如教室布置得好不好看，黑板報是不是按時更新，這些雖說是小事，但也是工作的一部分。還有學生的成長變化，有些孩子一開始調(diào)皮搗蛋，后來變得懂事聽話了，這樣的例子也可以寫進去。
寫總結(jié)的時候，要注意語言不能太啰嗦，該簡練的地方就得簡練。有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫成了流水賬似的，這就不太好。還有一點要注意，數(shù)字和事實要準確，別張冠李戴。比如你說某次考試全班平均分提高了五分，這個數(shù)字得算準了，不能憑空捏造。
其實寫總結(jié)的過程也是個自我檢視的過程。通過總結(jié)能發(fā)現(xiàn)自己工作中的優(yōu)點和不足，這樣下一年才能做得更好。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記一些重要的事情，這就需要翻翻之前的記錄，看看有沒有遺漏的。還有，總結(jié)不是為了應付檢查，而是為了讓自己以后的工作更有方向感。
小學五年級班主任2025年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
期末將至，對于班主任而言，寫班主任工作總結(jié)的時間也到了。 以下是本人工作總結(jié)報告：
一、關(guān)注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識五年級班主任工作總結(jié)與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
四、讓班級管理科學化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構(gòu)建。在201x年里，我會做好201x年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
篇5寫作要點130人覺得有用
小學五年級班主任____年度工作總結(jié)怎么寫
小學五年級班主任的工作總結(jié)，說起來也是個挺復雜的事。這工作既要考慮到學生的學習情況，又要顧及他們的思想動態(tài)，還要跟家長保持聯(lián)系，方方面面都得照顧到。要是想寫出一份好的總結(jié)，那可真不是件輕松的事。
開頭怎么寫？
開頭這部分可以簡要回顧一下這一年的工作背景，比如學校安排了哪些新任務，班級里發(fā)生了什么特別的事情。這部分不用太詳細，主要是給后面的內(nèi)容做個鋪墊。記得要把關(guān)鍵點拎出來，這樣讀者能迅速抓住重點。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分可以分成幾個部分來說，比如說教學管理這一塊兒，就得提到平時是怎么組織課堂教學的，課堂紀律怎么樣，學生們的學習成績有沒有進步之類的。還有就是班級活動，這一年組織過哪些活動，活動的效果如何，這些都是需要記錄下來的。當然，活動里的細節(jié)也別忘了提一提，特別是那些能讓家長們感受到孩子成長的小瞬間。
再來看學生的日常表現(xiàn)。這部分得結(jié)合實際情況來寫，每個學生都有自己的特點，有的可能學習上進步很大，有的可能性格上有所轉(zhuǎn)變。把這些變化記錄下來，不僅是對工作的總結(jié)，也能為以后的工作提供參考。不過要注意的是，寫的時候最好能結(jié)合一些具體的例子，這樣更有說服力。
跟家長的溝通也很重要。這一年的家?；忧闆r得好好梳理一下，哪些家長積極配合，哪些地方還需要改進，都要心里有數(shù)?？梢酝ㄟ^一些數(shù)據(jù)來展示溝通的效果，比如開了幾次家長會，收到了多少反饋之類的。這些都能反映出工作的成效。
最后就是個人反思的部分了。作為一名班主任，這一年的工作肯定也會遇到不少難題，這些問題是怎么解決的，有什么經(jīng)驗教訓，都可以寫進去。雖然說是反思，但也不要太過悲觀，多講講積極的一面，比如通過努力解決了哪些問題，獲得了哪些成果。
寫總結(jié)的時候，有些細節(jié)很容易被忽略。比如說日期，有時候會忘記標注清楚，導致時間線變得模糊。還有就是數(shù)字，像學生的考試分數(shù)，班級人數(shù)之類的，如果前后不一致，就容易讓人看不明白。再比如，有時候?qū)懙侥硞€事件的時候，描述得不夠完整，缺了重要的環(huán)節(jié)，這就影響了總結(jié)的整體質(zhì)量。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，語言要平實，不能太花哨。畢竟這不是寫作文，沒必要追求華麗的辭藻。用最簡單的語言把事情說清楚就行了。不過，要是能適當加入一些專業(yè)術(shù)語，那就更好了，這樣顯得更專業(yè)嘛。
2025年度第一學期小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
這一學期即將結(jié)束， 我就班主任工作做一些小結(jié)：
一、重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。
二、加強后進生管理。
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，及時了解學生的心理變化，掌握他們學習、思想、紀律等各方面的情況。本學期做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
三、及時了解學情。
在數(shù)學教學上準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
四、家校結(jié)合。
保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。我經(jīng)常與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，和家長一起管好學生，一切都是為了孩子。本學期家校聯(lián)系50人次（包括第十四周在學校舉辦的家長會）。
五、培養(yǎng)班級干部。
精細挑選班干部，提高他們的工作能力，有時針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡量在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和提高他們的能力。
六、重視關(guān)懷教。
關(guān)心學生的學習、生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
七、抓好少先隊工作。
班級的少先隊工作是一個重要部分。本學期將積極配合學校少先隊大隊和結(jié)合班級實際情況，每周三搞好少先隊活動，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。
八、重視活動工作。
學校大力推行有效課堂教學，對班級文化建設很重視，我組織學生出學習園地，規(guī)劃班里的文化設計，即是能教育學生又是學生喜歡的內(nèi)容，還組織學生把自己的一些有益的雜志帶來組建讀書角，學校舉行的消防演練活動，冬季陽光體育啟動儀式，少先隊新生入隊儀式等活動，我都積極組織學生參加。豐富了學生的業(yè)余生活，增加班集體的凝聚力。
篇6寫作要點156人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)是什么。總結(jié)不是簡單地把事情羅列出來，而是要從一堆事情里提煉出關(guān)鍵點。比如說做班主任工作，你得想想這一學期做了哪些事，哪些事做得好，哪些事還可以改進。要是只把每天干了什么寫下來，那就不叫總結(jié)了。
在寫之前，最好有個大致的框架。這個框架不用太復雜，就是心里有個譜。比如先想想這學期的主要任務是什么，然后看看自己完成了多少，再想想過程中遇到了啥問題，最后想想要怎么解決這些問題。當然，這都是大方向，具體寫的時候可能就不太一樣了。
寫的時候要注意細節(jié)，尤其是那些能體現(xiàn)成績的小事。比如說組織了一次班會，效果特別好，就可以詳細描述一下是怎么策劃的，用了什么方法，最后達到了什么效果。這樣不僅能突出成績，還能給別人一些參考。
有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略掉一些重要的東西，特別是那些看似不起眼的小事。比如一次偶然的機會，發(fā)現(xiàn)某個學生特別喜歡畫畫，就鼓勵他參加學校的繪畫比賽，結(jié)果拿了獎。這樣的事情雖然小，但意義不小，應該把它寫進去。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合實際情況。比如說針對班級紀律這個問題，有的老師可能會想到制定嚴格的規(guī)章制度，但這不一定適合每個班。要是能找到一個既能讓學生們遵守規(guī)矩又不會讓他們覺得壓抑的方法，那才是真的好辦法。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會發(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，這時候不妨停下來整理一下?？梢詥枂柾碌囊庖?，聽聽他們怎么看，說不定能給自己一些新的啟發(fā)。畢竟一個人的想法總是有限的，多聽聽別人的意見總歸是好的。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，不要啰嗦。如果一句話能說清楚的事，就別用兩句。當然，也不能為了簡潔而忽略了必要的信息。比如匯報成績的時候，數(shù)字一定要準確，不能含糊其辭。
小編友情提醒：
寫完之后最好能回頭看看，檢查一下有沒有明顯的錯誤。有時候?qū)懙锰欤y免會出現(xiàn)一些小問題，比如漏字、錯別字之類的。這些問題雖然不大，但也會影響整體的效果。
