小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】1750字
本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對于一、二年級的學(xué)生來說，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。
本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下：
(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng)。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng)。
篇1寫作要點(diǎn)206人覺得有用
做班主任工作，尤其是小學(xué)三年級的班主任，寫總結(jié)這事其實(shí)挺重要的?？偨Y(jié)，得從頭到尾都跟自己的工作相關(guān)才行。要是寫成心得或者感想就不好了，那不是總結(jié)，總結(jié)應(yīng)該更專業(yè)一些。
開頭怎么寫？
開頭這部分要簡明扼要，把這一年干了什么交代清楚。比如，這一年里組織了多少次班會(huì)活動(dòng)，帶孩子們?nèi)チ藥状涡Ｍ鈱?shí)踐活動(dòng)，這些都是可以提一提的事。當(dāng)然，有些時(shí)候可能寫的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂，比如把某次活動(dòng)的時(shí)間記錯(cuò)了，這都是正常情況。只要不影響整體的表達(dá)就沒關(guān)系。
接下來就是具體的工作內(nèi)容了。這部分需要把每個(gè)階段的重點(diǎn)工作列出來，像開學(xué)初的班級文化建設(shè)，期中的學(xué)生思想教育，還有期末的成績分析等等。這里頭有些地方可能會(huì)有疏漏，比如某個(gè)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)沒寫全，但只要大方向是對的就行。畢竟總結(jié)，主要是看整體效果。
還有一個(gè)要注意的地方，就是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)能很好地體現(xiàn)工作的成效，像學(xué)生的考試成績進(jìn)步了多少百分點(diǎn)，參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)是多少，這些都可以用數(shù)據(jù)來說話。不過有時(shí)候數(shù)據(jù)可能會(huì)記不太準(zhǔn)，比如記得一個(gè)孩子考了93分，結(jié)果翻成績單發(fā)現(xiàn)其實(shí)是92分，這種小問題不用太糾結(jié)。
再來說說存在的問題。寫總結(jié)的時(shí)候，不能光寫好的一面，也要反思一下工作中有哪些不足。比如，有些孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在短板，這可能是老師在日常教學(xué)中沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。遇到這種情況，就需要認(rèn)真思考，看看是不是方法出了問題，還是其他原因?qū)е碌摹?/p>
小編友情提醒：
總結(jié)里最好還能提到下一年的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃得結(jié)合今年的經(jīng)驗(yàn)來制定，比如針對某些薄弱環(huán)節(jié)，明年可以采取什么樣的措施來改進(jìn)。有時(shí)候?qū)懹?jì)劃的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橄氲锰h(yuǎn)而顯得不太現(xiàn)實(shí)，但這沒關(guān)系，關(guān)鍵是要有想法，有方向。
總結(jié)寫完之后，最好能多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忽略一些小地方，比如把“提高”寫成“提搞”，這種小問題雖然不大，但也會(huì)影響整體的效果。不過只要不是特別明顯的錯(cuò)誤，一般都不會(huì)影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
小學(xué)三年級班主任年度總結(jié)模板怎么寫【篇2】 1300字
又一個(gè)學(xué)期過去了，在期初訂計(jì)劃的時(shí)候，我就提到過，這個(gè)學(xué)期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當(dāng)然能有發(fā)展自然，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn)。 在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷耄ぷ髦匦木头旁诹藢W(xué)生的行為啊、安全這個(gè)方面，應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象。
在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊(duì)伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過比起以前來，確實(shí)讓我放心了很多。特別是中午，剛吃完飯那段時(shí)間，基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。因?yàn)檫@個(gè)還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
第二個(gè)我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化，思維活躍化。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過，今年本班一個(gè)后竺的學(xué)生迷上了游戲機(jī)，成績有下降的趨勢。打架鬧事，一二年級最多是同學(xué)間的小打小鬧，而今年一個(gè)何家轉(zhuǎn)來的學(xué)生，居然把架打到四年級。
低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛，演化成了班級間的糾紛，有時(shí)是和低段，有時(shí)是和高段，學(xué)生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長，矛盾漸漸和低段大大不同了。
三年級是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級，它有一個(gè)承接的過程，學(xué)生在這個(gè)過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。
這個(gè)在我們班級里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，今年成績行為上開始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真，上課也認(rèn)真起來，上下的波動(dòng)比較大。
為此，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。?
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。?
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。?
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。?
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng) ，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績，讓他們也能有自信。
篇2寫作要點(diǎn)182人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是簡單的羅列事情，也不是單純的心得體會(huì)。它需要把你一年的工作梳理清楚，特別是班主任的工作，涉及方方面面，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到班級管理，再到家校溝通，都要涵蓋進(jìn)去。
先說說學(xué)生的學(xué)習(xí)情況吧。這一年下來，班上的孩子在學(xué)習(xí)成績上有了不少進(jìn)步。有的孩子以前數(shù)學(xué)老是不及格，現(xiàn)在能考到八十多分了。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差，進(jìn)步不大。這就需要多關(guān)注他們，找機(jī)會(huì)和家長聊聊，看看是不是家里有什么特殊情況影響了孩子的學(xué)習(xí)。
接著就是班級管理這塊。這學(xué)期開始實(shí)行值日班長制度，每天一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄班級紀(jì)律和衛(wèi)生情況。剛開始的時(shí)候，有些同學(xué)不太認(rèn)真，記的東西亂七八糟的。后來慢慢調(diào)整了一下規(guī)則，要求大家必須如實(shí)填寫，還設(shè)置了每周評選優(yōu)秀值日班長的環(huán)節(jié)，效果就出來了?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都能積極履行職責(zé)，班級氛圍也比以前好了不少。
還有家校溝通這一塊也不能忽視。每個(gè)月都會(huì)組織一次家長會(huì)，除了匯報(bào)孩子們的表現(xiàn)，也會(huì)聽聽家長們的意見。有一次開家長會(huì)的時(shí)候，有位家長提到孩子在家做作業(yè)總是拖拉，希望老師能幫忙解決。我后來專門找了那個(gè)孩子談話，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)挺聰明的，就是有點(diǎn)懶散。我就鼓勵(lì)他設(shè)定小目標(biāo)，完成一項(xiàng)作業(yè)就獎(jiǎng)勵(lì)自己一點(diǎn)小東西，慢慢地，他的作業(yè)效率提高了不少。
書寫注意事項(xiàng)：
參加學(xué)?；顒?dòng)也是很重要的一部分。今年我們班參加了學(xué)校的合唱比賽，雖然準(zhǔn)備時(shí)間比較緊，但孩子們都很努力。排練的時(shí)候，有幾個(gè)嗓子條件一般的孩子特別認(rèn)真，跟著音樂一遍遍地練習(xí)。最終比賽結(jié)果雖然不是第一名，但孩子們都覺得自己收獲很大。
總結(jié)的時(shí)候，記得要把重點(diǎn)放在成績和經(jīng)驗(yàn)上，遇到的問題也要提一下，但別太糾結(jié)，關(guān)鍵是要找到解決問題的辦法。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體日期記錯(cuò)了，或者某個(gè)學(xué)生的姓名拼寫搞混了，這些小地方不用太擔(dān)心，畢竟人不是機(jī)器嘛。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔明了，別啰嗦，把最重要的事情交代清楚就行。要是能把總結(jié)寫得條理清晰，讓人一看就知道這一年做了哪些事，取得了什么成果，那就成功啦。
2025-學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
____—____年度第一學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)
____—____年度第一學(xué)期三年級班主任
工作總結(jié)
--------（）三年級（ ）班 班主任：
這學(xué)期我擔(dān)任三年級一班的班主任，這是自己又一次接受新的班級，一切從零考試。在這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起。
一、了解學(xué)生。
這是自己新接手的班級，首先得對學(xué)生有所了解。我通過與前任交流，與孩子們的談話，對學(xué)生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強(qiáng)的是韓琪、馬潁琪。調(diào)皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶。不愛寫作業(yè)的裴宇昕，不愛上學(xué)的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。
整個(gè)班級學(xué)生思維活躍，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。
二、制定好了班主任計(jì)劃
一開學(xué)，我便在學(xué)校的安排下，緊密結(jié)合自己了解的情況，制定了班主任工作計(jì)劃，讓自己有的有的放矢。
三、注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)生剛從二年級升到三年級，原來是一個(gè)老師教，現(xiàn)在分科了，范文寫作再加上科目的增多，很多方面不太適應(yīng)，我在這一學(xué)期中，注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。
1.“潤物細(xì)無聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。比如見到學(xué)生給他一個(gè)笑容，他也學(xué)會(huì)跟你主動(dòng)問好?？匆妼W(xué)生的東西掉下來，我?guī)蛯W(xué)生撿起，學(xué)生也會(huì)互相幫助。
2.從自我做起，從小事做起。
根據(jù)學(xué)生的競爭意識(shí)，除每月學(xué)校的量化考核評比以外，我還在班級中設(shè)立了“值日班長”制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，小組得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。
四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自我體驗(yàn)
我有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，把愿意為班級服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部，同時(shí)把班內(nèi)大
小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少杰、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個(gè)人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級服務(wù)。
五、大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣
班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時(shí)還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,比如邊晶的晚自習(xí)管理就很到位。其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即'以面帶面'。
六、獎(jiǎng)懲分明
教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的，小編大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。
七、注重安全教育
安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)，每天晨會(huì)，宣傳安全知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。
八、注重家校聯(lián)系：認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。開了校訊通，我更是注意，將孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)，范文top100作業(yè)完成情況等與家長交流，更好地教育孩子。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，比如：孩子們還是不會(huì)自主學(xué)習(xí)，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊，學(xué)生不會(huì)整理書包，座位上經(jīng)常有紙張等，總之，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取把班級管理工作做得更好。
____年1月14日
篇3寫作要點(diǎn)184人覺得有用
一學(xué)期的工作結(jié)束了，作為小學(xué)三年級班主任，這幾個(gè)月的經(jīng)歷值得好好整理一下。平時(shí)忙于日常事務(wù)，現(xiàn)在坐下來回顧一番，才發(fā)現(xiàn)不少地方可以改進(jìn)。總結(jié)工作不是簡單地羅列事情，而是要把關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來，這樣才能為今后的教學(xué)提供參考。
一開始的時(shí)候，班里的紀(jì)律不太好，孩子們上課注意力不集中，經(jīng)常交頭接耳。為了改善這個(gè)問題，我嘗試了幾種方法。比如，設(shè)立小組積分制，表現(xiàn)好的小組能得到獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)辦法確實(shí)有效，孩子們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來了。不過，也有個(gè)小插曲，有幾次我發(fā)現(xiàn)積分統(tǒng)計(jì)出了點(diǎn)小問題，可能是記錄時(shí)疏忽了，后來及時(shí)調(diào)整才恢復(fù)正常。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)，大家的學(xué)習(xí)氛圍也變得濃厚起來。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生們的作業(yè)情況也需要特別關(guān)注。每次批改作業(yè)都是一件費(fèi)心的事，有些孩子做題馬虎，錯(cuò)漏百出。為了幫助他們提高，我采取了個(gè)別輔導(dǎo)的方式，一對一地講解難題。但有個(gè)小問題，有時(shí)候輔導(dǎo)時(shí)間安排得不太合理，導(dǎo)致其他同學(xué)等待時(shí)間過長。后來通過調(diào)整課后服務(wù)的時(shí)間，這個(gè)問題得到了緩解。
家校溝通也是重要的一環(huán)。這學(xué)期我開了好幾次家長會(huì)，每次都會(huì)提前準(zhǔn)備詳細(xì)的資料，包括孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、行為表現(xiàn)等。記得有一次發(fā)通知的時(shí)候，措辭有點(diǎn)模糊，結(jié)果家長理解錯(cuò)了重點(diǎn)。后來重新解釋后才弄清楚，這也提醒我要更加注意表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，很多教育上的問題得以及時(shí)解決。
2025學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 600字
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4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲?一”活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績。
5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（六）、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好。
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篇4寫作要點(diǎn)221人覺得有用
____學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都會(huì)被要求交一份總結(jié)。這份總結(jié)不僅僅是對過去工作的回顧，也是對自己教學(xué)方法的一種反思。作為一個(gè)小學(xué)三年級的班主任，要想寫出一份合格的總結(jié)，需要從幾個(gè)方面入手。
首先，關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這一部分主要是描述學(xué)生們在這學(xué)期的表現(xiàn)，包括他們的進(jìn)步和存在的問題。比如，有的學(xué)生在數(shù)學(xué)上進(jìn)步很大，從原來的不及格到現(xiàn)在能夠考到八十多分；而有些學(xué)生的語文成績則始終提不上去，這可能與他們平時(shí)閱讀量不足有關(guān)。在這個(gè)過程中，要注意具體事例的支持，比如說某某同學(xué)以前作業(yè)經(jīng)常拖拉，現(xiàn)在能夠按時(shí)完成，這是因?yàn)樗_始養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。
接著，談?wù)劙嗉壒芾砗突顒?dòng)組織。作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要注重他們的全面發(fā)展。這學(xué)期我們組織了幾次課外實(shí)踐活動(dòng)，比如去植物園觀察植物生長，學(xué)生們都很感興趣。還有一次手工制作比賽，孩子們發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，做出了不少有趣的作品。通過這些活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作意識(shí)，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。
工作中難免會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。比如，有一次班會(huì)上討論一個(gè)比較敏感的話題，當(dāng)時(shí)氣氛有點(diǎn)緊張，我臨時(shí)調(diào)整了一下話題方向，才緩和了局面。事后想想，如果事先能多準(zhǔn)備幾個(gè)預(yù)案就好了。類似這樣的小插曲，在日常工作中其實(shí)并不少見。
書寫注意事項(xiàng)：
家校溝通也很重要。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)家長對孩子在校表現(xiàn)不太了解，于是主動(dòng)聯(lián)系他們，邀請他們參加家長會(huì)，并分享了一些提高孩子學(xué)習(xí)成績的小技巧。家長們普遍反映受益匪淺，這也讓我意識(shí)到，及時(shí)有效的溝通對于改善家校關(guān)系有多么關(guān)鍵。
小編友情提醒：
關(guān)于自身成長的部分也不能忽略。作為老師，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)是非常必要的。這學(xué)期我參加了學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì)，學(xué)到不少新的教育理念。比如，了解到如何運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)，這對提升課堂趣味性很有幫助。
2025年小學(xué)三年級班主任年度總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、 班務(wù)工作
本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：
1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。
3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們召開了家長會(huì)，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長進(jìn)行了有效的溝通。平時(shí)也經(jīng)常和學(xué)生家長單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問題學(xué)生的心理問題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動(dòng)承擔(dān)觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。指導(dǎo)的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
三、校報(bào)編輯工作
因?yàn)榧t星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法。大量利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報(bào)按時(shí)、高質(zhì)量與讀者見面。
四、自身要求
我深深地知道，作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢下的教育。
在這一學(xué)期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學(xué)生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強(qiáng)等等。但我相信只要我們在工作學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
篇5寫作要點(diǎn)91人覺得有用
____年小學(xué)三年級班主任年度總結(jié)怎么寫
這一年做班主任確實(shí)不容易，尤其面對的是剛升入三年級的學(xué)生，他們正處于一個(gè)比較特殊的階段。三年級是小學(xué)階段承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范都需要重新調(diào)整。作為班主任，既要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，又要兼顧心理成長，這方面的任務(wù)挺重的。
一開始接手這個(gè)班的時(shí)候，我就意識(shí)到必須得制定一套行之有效的管理方案。畢竟每個(gè)孩子的性格都不一樣，學(xué)習(xí)能力也有差異，如果用一種固定模式去管教，肯定會(huì)有問題。于是，我花了些時(shí)間觀察學(xué)生的特點(diǎn)，然后結(jié)合家長反饋的信息，逐步建立起一套班級管理制度。這套制度不是一成不變的，而是根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整優(yōu)化。比如，有些孩子特別愛講話，我就安排他們在課間當(dāng)值日生，這樣既能讓他們忙起來，也能培養(yǎng)責(zé)任感。
在教學(xué)方面，我覺得最重要的是激發(fā)孩子們的興趣。三年級的課程比一二年級難了不少，特別是數(shù)學(xué)和英語，很多知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)講解才能理解。為了提高課堂效率，我嘗試過多種方法，比如通過小游戲幫助記憶單詞，或者用生活中的例子來解釋數(shù)學(xué)概念。效果還不錯(cuò)，不少同學(xué)的成績都有進(jìn)步。當(dāng)然，也不是說這種方法適合所有人，個(gè)別學(xué)生還是需要額外輔導(dǎo)。
除了學(xué)習(xí)，學(xué)生的日常表現(xiàn)也很重要。我發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)和批評的比例很關(guān)鍵，不能一味地夸獎(jiǎng)，也不能總是指責(zé)。有時(shí)候，一句簡單的鼓勵(lì)能讓孩子堅(jiān)持下去，而一次不當(dāng)?shù)呐u可能就會(huì)打擊他們的自信心。所以每次處理事情時(shí)，我都盡量做到公平公正，同時(shí)考慮到孩子的感受。
工作中也遇到過一些棘手的情況。比如有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到，家長也不太配合學(xué)校的工作。這種情況讓我很頭疼，后來我跟家長多次溝通，還專門找時(shí)間家訪，才慢慢改善了這個(gè)問題。還有一次，班里有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧矛盾，甚至動(dòng)手打架。我當(dāng)時(shí)特別生氣，但也知道不能急躁，于是先把兩人分開冷靜下來，然后再分別了解情況，最終解決了沖突。
回顧這一年的班主任工作，我覺得最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何平衡各種關(guān)系。既要處理好師生關(guān)系，又要協(xié)調(diào)好家校關(guān)系；既要關(guān)注集體的發(fā)展，也要關(guān)心個(gè)體的成長。雖然過程中遇到了不少困難，但看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我還是感到很欣慰。
下學(xué)期的工作計(jì)劃我也已經(jīng)開始考慮了。打算繼續(xù)完善現(xiàn)有的管理制度，同時(shí)多組織一些課外活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力。另外，我還想邀請一些優(yōu)秀的校外老師來做講座，拓寬孩子們的知識(shí)面。希望接下來的一年能做得更好。
小學(xué)三年級班主任個(gè)人年度總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作
1.在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
2.養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
3.選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對他的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
4.獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。
5.上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，對一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
6.多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個(gè)合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子.”
篇6寫作要點(diǎn)159人覺得有用
小學(xué)三年級班主任個(gè)人年度總結(jié)怎么寫
做班主任工作這行久了，總能遇到不少困惑，特別是剛接手一個(gè)新班級的時(shí)候。有些老師總想把總結(jié)寫得面面俱到，結(jié)果反而顯得雜亂無章。其實(shí)總結(jié)不是簡單的流水賬，它需要提煉關(guān)鍵點(diǎn)，既要反映成績，也要指出不足。比如，我去年帶的班，一開始紀(jì)律不太好，孩子們上課愛說話，作業(yè)完成質(zhì)量也不高。后來通過制定規(guī)則，定期表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，慢慢有了改觀。
寫總結(jié)時(shí)，最好從日常工作中找靈感。比如某次活動(dòng)特別成功，背后有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得記錄。當(dāng)然，寫總結(jié)也不是一蹴而就的事，平時(shí)就要多留意班級動(dòng)態(tài)，及時(shí)記錄一些重要的事情。像我們班有個(gè)叫小明的孩子，剛開始學(xué)習(xí)很吃力，經(jīng)過家訪了解情況后，我就調(diào)整了輔導(dǎo)策略，最后他的成績進(jìn)步很大。這種具體的例子就能很好地體現(xiàn)你的工作成效。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如只記得做了哪些事，卻忘了具體是怎么做的。這就需要回顧一下當(dāng)時(shí)的工作計(jì)劃，看看有沒有遺漏的地方。另外，總結(jié)也不能光談成績，適當(dāng)?shù)姆此家埠苤匾Ｏ袷巧蠈W(xué)期組織春游，雖然總體順利，但也有個(gè)別孩子走失的情況發(fā)生。事后我認(rèn)真分析原因，發(fā)現(xiàn)是集合時(shí)間安排得不夠合理，下次就得提前做好預(yù)案。
寫總結(jié)時(shí)還有一點(diǎn)要注意，就是語言要真實(shí)自然。有些人為了顯得工作出色，會(huì)夸大其詞，這樣反而會(huì)讓人覺得不踏實(shí)。我建議多用事實(shí)說話，比如列舉幾個(gè)具體的數(shù)據(jù)，像今年我們班參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)比去年增加了三成，這樣的數(shù)字就很有說服力。還有，總結(jié)里的措辭要得體，別太口語化，但也不要太過正式，畢竟總結(jié)是給別人看的，得讓人容易理解才行。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)碰到一個(gè)難題，就是不知道該寫多少才合適。其實(shí)這沒什么固定標(biāo)準(zhǔn)，只要把該說的都說清楚就行。像我寫總結(jié)時(shí)，一般會(huì)先列個(gè)提綱，大致分一下塊，然后再逐條補(bǔ)充具體內(nèi)容。要是覺得寫得太少，可以想想有沒有其他角度沒顧及到。比如除了教學(xué)工作，還可以談?wù)勁c家長溝通的情況，畢竟家校合作也是很重要的一部分。
總結(jié)寫完后，最好找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的東西，可能沒注意到一些小問題，別人一眼就能看出。比如我有一次寫總結(jié)，把“提高教學(xué)質(zhì)量”寫成了“提高教學(xué)量質(zhì)”，雖然意思差不多，但仔細(xì)一琢磨確實(shí)不太對勁。所以多一個(gè)人審閱總是好的，既能幫你發(fā)現(xiàn)問題，也能聽聽別人的意見。
