第1篇 2023年教育學(xué)會年度工作總結(jié) 1400字
武安市教育學(xué)會在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高工作實效性為重點，堅定不移地實施市委、市政府提出的“科教興市”和“人才興市”戰(zhàn)略，積極發(fā)揮學(xué)會指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)教學(xué)的職能作用，創(chuàng)新工作機制，提升教師素質(zhì)，加強科學(xué)研究，推進校本革命，創(chuàng)建高效課堂，完成了本年度的各項工作目標和任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、實施綜合改革實驗項目研究
今年，市教育學(xué)會、教育局成功申報和承擔(dān)了河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目，我們以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動了 “教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目，同時，根據(jù)我市實際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機制研究”。確定了40所實驗校，組建了研究團隊，實施了全程管理，現(xiàn)已制定了48個研究方案，舉辦實驗啟動論證會，開展了武安市實驗區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，為學(xué)校布局調(diào)整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)，取得了一定的階段性成果。
二、扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革
開展了新課程改革培訓(xùn)，組織部分校長、教師先后到山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進行了專題講座；開展了國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，了解了學(xué)校對國家課程執(zhí)行情況，找出了問題癥結(jié)，研究了相關(guān)政策，確保了國家課程開齊、開足和開好。同時，加強了校本課程的研究，重點開發(fā)《太極拳》、《書法》、《國學(xué)》等校本課程，開發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程材料，先后在實驗小學(xué)、實驗中學(xué)、陽邑鎮(zhèn)南西井中心小學(xué)等校召開了課改研討會，分別召開初中、小學(xué)校長論壇，推進了課程改革向縱深發(fā)展。
三、強化了高效課堂教學(xué)的指導(dǎo)
針對課堂教學(xué)“高耗低效”、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的問題，深入了開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，組織會員深入學(xué)校，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓(xùn)活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題，做好指導(dǎo)工作。先后編寫“通案”3萬余節(jié)，制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像120節(jié)，同時開展了“走進名師課堂隨筆征文”活動，組織教師觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，收到征文560多篇，促進了教師更新教學(xué)理念，初步改變了當前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，提高了課堂教學(xué)水平。
四、加強各級教育科研課題研究
加強了“十一五”立項課題的過程管理，對承擔(dān)的河北省教育學(xué)會10項科研規(guī)劃課題，進行了階段總結(jié)，聽取了課題負責(zé)人情況匯報，觀摩實驗教師專題研究課，查看課題研究檔案資料，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。同時優(yōu)化成果管理。認真總結(jié)研究成果，今年，有四項教育科研成果獲河北省第五屆教學(xué)成果獎，三項科研成果獲邯鄲市教學(xué)成果獎。同時，通過辦好學(xué)會內(nèi)刊《武安教育》，開展報告會、展示會、觀摩課、研討會等方式，促進了科研成果的轉(zhuǎn)化，提高了研究的效益。
第2篇 教育學(xué)會年度工作總結(jié) 3250字
教育學(xué)會年度工作總結(jié)
青島李滄區(qū)教育學(xué)會自成立以來，在省、市教育學(xué)會的具體指導(dǎo)下，致力于繁榮全區(qū)廣大教師的群眾性學(xué)術(shù)研究活動，積極開展群眾性的教育科研、教改實驗和學(xué)術(shù)交流活動，搭建多種平臺，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展、服務(wù)、展示的機會。努力探索適應(yīng)李滄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的教育理論并付諸實踐，為李滄區(qū)教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻，被評為山東省教育學(xué)會先進單位。
一、課題帶動，全區(qū)教科研工作蓬勃開展
十一五期間，李滄區(qū)教育學(xué)會共承擔(dān)4項省課題，60項市課題，77項區(qū)級課題的管理工作。采取重點課題帶動戰(zhàn)略，為基層學(xué)校和教師搭建科研發(fā)展平臺。
其中山東省規(guī)劃重點課題《創(chuàng)建教育品牌與推進李滄區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究》、《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》和青島市重點課題《新課程背景下中小學(xué)目標導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課程背景下區(qū)域“三三三”教研工作模式的實踐研究》等課題作為研究的重中之重。區(qū)教育學(xué)會積極組織全區(qū)各會員學(xué)校和廣大會員參與各級課題研究，全區(qū)40余所中小學(xué)30多所幼兒園，校校有課題，教育科學(xué)研究蔚然成風(fēng)，科研成果顯著。
在五年一屆的山東省第二屆省級教學(xué)成果評比中，我區(qū)課題成果榮獲二等獎。在山東省創(chuàng)造教育研究二十周年紀念大會上，區(qū)教體局獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織特別獎”，實驗小學(xué)和青島東川路小學(xué)獲“全省創(chuàng)造教育優(yōu)秀成果”一等獎;青島李滄區(qū)第二實驗小學(xué)等五所小學(xué)獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織獎”;8人獲“全省創(chuàng)造教育工作先進個人”，1人獲成果評選特別獎;7文章獲優(yōu)秀科研成果獎;50篇論文入選《創(chuàng)造教育：理論實踐與教學(xué)設(shè)計》一書?！堵嫿虒W(xué)與德育》課題研究，由山東美術(shù)出版社出版了專著，獲省教育學(xué)會成果二等獎。學(xué)會還承擔(dān)了20xx年5月，中央教科所的 “教育部重點課題‘有效教研工作機制的理論與實踐研究’開題大會” 在我區(qū)召開，我區(qū)的“決戰(zhàn)課堂‘三三三’教研模式”在大會上做典型發(fā)言并得到高度評價，我區(qū)也被中央教科所的課題組確定為全國第一個課題協(xié)作區(qū)，我區(qū)經(jīng)驗在《有效教研》雜志上刊登。
20xx年4月，青島永安路小學(xué)、青島四流中路第三小學(xué)、青島第六十二中學(xué)被評為青島市教育管理(教育科研)先進集體;青島李滄區(qū)教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理(教育科研)先進個人;青島李滄區(qū)教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學(xué)目標導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》等4個課題在青島市教育科學(xué)課題研究優(yōu)秀成果評選中分獲二、三等獎。
學(xué)會每年都在全區(qū)會員、教師中進行學(xué)術(shù)論文評選活動，進行學(xué)術(shù)交流。近兩年來，會員們共撰寫了近300篇學(xué)術(shù)論文，其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎。十一五期，全區(qū)老師平均每年共撰寫1500余篇論文，其中獲獎率高達80%以上。
二、教改實驗，提高區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)會經(jīng)過大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題主要集中于三個方面：“教師指導(dǎo)的有效性”、“學(xué)習(xí)參與的深度”、“教學(xué)目標的達成度”問題突出。倘若教師能把握好教學(xué)的目標，教學(xué)組織、教學(xué)活動的有效性就會加強;倘若目標當堂能達成的話，那么學(xué)生在課后的負擔(dān)就會減少，學(xué)生就會有更多的時間都入到實踐活動中，就會有更多的自主空間。還有我區(qū)特殊的區(qū)情、校情、教情、學(xué)情都促使我們對課堂教學(xué)進行改革。為切實推進這項工作，區(qū)教育學(xué)會在區(qū)教體局《在全區(qū)中小學(xué)中開展“目標導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實驗的意見》的指導(dǎo)下，依托學(xué)科攻堅基地學(xué)校，組織重點實驗教師隊伍，開展了課堂教學(xué)改革的探索。
(一)學(xué)科建模
各學(xué)科首先圍繞如何將課程標準與每節(jié)課教學(xué)目標相結(jié)合，研究如何把課程標準中的大目標細化成教研組、教師可操作的小目標，建立了基于課程標準基本要求的基本目標，同時下發(fā)每個學(xué)科的《學(xué)業(yè)水平評價標準》，作為學(xué)校教學(xué)管理、教師備課、集體備課、單元達標、階段性質(zhì)量檢測的參考。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科教研員結(jié)合不同課型、不同教學(xué)內(nèi)容、不同年段進行了學(xué)科建模研究，真正引領(lǐng)各學(xué)科教師走上了在教學(xué)論指引下的課堂教學(xué)改革之路。如小學(xué)語文，針對“低中高”三個不同年級段，建立了三種不同操作策略。截止目前，各學(xué)科均建立自己的操作模式，有的學(xué)科建立了3—5種適應(yīng)于不同教學(xué)內(nèi)容的模式，初步實現(xiàn)了課堂教學(xué)從無型到有型的轉(zhuǎn)變。
(二)制度備課
為保證實驗的推廣，我們從有效教學(xué)的角度實施了制度化備課，把集體的智慧和個人的智慧有機結(jié)合起來。一是“三定三統(tǒng)一”的備課要求，即，集備要做到“三定”：定課時、定教學(xué)目標，定測標題;“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一單元達標計劃、統(tǒng)一教學(xué)案格式。二是個人備課和集體備課有效結(jié)合，提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時教學(xué)案。統(tǒng)一以活頁表格的形式制定教學(xué)案，該教學(xué)案既可以是教師的“教案”也可以是學(xué)生的“學(xué)案”，具有雙重功能?！敖虒W(xué)活動”分“學(xué)習(xí)活動”和“活動意圖”兩部分，堅持以學(xué)定教的原則，先設(shè)計學(xué)習(xí)活動，對主要學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)應(yīng)注明活動意圖，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的目的性;強調(diào)寫課后自我評價反思。
(三)有效評價
課堂教學(xué)評價是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問題，我區(qū)重視集中力量加強了這一方面的研究，完善了“目標導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)評價體系，修訂了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價方案》，制定了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標準》，匯編了《課堂教學(xué)評價與紀實手冊》，并在全區(qū)進行推廣。該標準采用“3+1”的`模式設(shè)列。即“教師維度”、“學(xué)生維度”、“師生互動維度”三個維度和“教學(xué)特色”一個層面。在實施過程中要求：①各學(xué)科教師根據(jù)課程標準，自覺對照《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標準》備課上課，對每節(jié)課及時進行課后反思。② 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部按“三跟進”的要求帶著研究任務(wù)走進課堂，使用《課堂教學(xué)評價與紀實》手冊記錄教師的課堂教學(xué)，課后根據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標準》對教師的課堂教學(xué)進行評價，并提出教學(xué)建議。③各學(xué)科教研員和相關(guān)科室人員要依據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標準》加強對教師日常課堂教學(xué)的指導(dǎo)，年末區(qū)教體局組成評審小組，按一定的比例對學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況進行抽查。
(四)骨干帶動
各學(xué)科從確立重點實驗教師開始，開展教學(xué)模式改革實驗，近幾年涌現(xiàn)出大批骨干教師，總結(jié)了“目標導(dǎo)學(xué)”有效教學(xué)策略，帶動了全區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展。幾年來，李滄區(qū)已經(jīng)涌現(xiàn)出18位全國、省、市優(yōu)秀教師，4位省級特級教師，實現(xiàn)了特級教師零的突破。xxxx年來，8位教師獲省級教學(xué)能手，71位市級教學(xué)能手，先后有8位教師獲得全國學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，迄今為止，在當前新課程所開設(shè)的所有學(xué)科的省級比賽一等獎中，都有我區(qū)的教師，舉行過市級以上公開課349節(jié)，3000多篇論文在市級比賽中獲獎，教師的專業(yè)化成長取得了可喜的成績。
三、經(jīng)典誦讀，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展提高之路
圍繞承擔(dān)《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》省級重點課題，啟動了李滄區(qū)千冊教師教育圖書漂流活動，開展了教師、學(xué)生、家長層面的閱讀情況問卷調(diào)查，組織了“同讀經(jīng)典、共話教育”讀書演講和讀書征文活動，提高教師的人文素養(yǎng)。
(一)每周一讀
以青島市教科所編寫教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍本，組織全區(qū)教師進行閱讀和學(xué)習(xí)。各校積極響應(yīng)，做到了全區(qū)教師人手一本，成立了各種讀書組織，比如各校的青年教師讀書會、骨干教師讀書會、領(lǐng)導(dǎo)干部讀書會，有學(xué)校甚至把《每周一讀》列為學(xué)校行政辦公會和全校教師會的必學(xué)內(nèi)容。以此為基礎(chǔ)，開展了豐富多彩的讀書展示活動：每年在全區(qū)中小學(xué)教師中開展教師《每周一讀》讀書演講比賽活動，全區(qū)所有學(xué)校都積極推薦教師參加，形成了學(xué)校有演講，區(qū)片有比賽，全區(qū)有展示的讀書演講熱潮。每次全區(qū)大的教育會議，都會安排優(yōu)秀教師做讀書演講展示。區(qū)教育學(xué)活積極推進“十二五”讀書實踐活動的開展，各項工作有序展開。
(二)圖書漂流
20xx年以來，積極開展青島市教科所倡導(dǎo)的“千冊教育圖書漂流”活動。成立李滄區(qū)教育讀書會，各校發(fā)展2-3名會員，每個會員捐贈1-2本精品教育圖書，區(qū)教研室、教育學(xué)會也捐贈一部分，共計300冊，再把這些圖書在各校流轉(zhuǎn)，以各校的讀書會員為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織，開展團隊研讀，撰寫讀后感。每所學(xué)校都組織了多個教師研讀團隊，跟教師的讀書演講一同，多次進行團隊研讀比賽，全區(qū)共有30余個團隊共近300名教師參與了團隊研讀活動。每年的教育學(xué)會年會，都有教師個人演講展示、團隊研讀展示，大大推動了我區(qū)老師的讀書熱情。
第3篇 2023年教育學(xué)會年度考核個人工作總結(jié) 2450字
好總結(jié)精心整理了“2024年教育學(xué)會年度考核個人工作總結(jié)范文”，望給大家?guī)韼椭「?024年個人工作總結(jié)，個人工作總結(jié)范文，個人總結(jié)范文，年度個人工作總結(jié)，年終個人工作總結(jié)，年度考核個人總結(jié)，年終考核個人總結(jié)等范文，請關(guān)注個人工作總結(jié)欄目！
臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和___同志“三個代表”思想的指導(dǎo)下，堅持理論聯(lián)系實際和“百花齊放，百家爭鳴”的方針，積極開展現(xiàn)代遠程教育科學(xué)的研究，探索具有中國特色的現(xiàn)代遠程教育規(guī)律，為臺州市現(xiàn)代遠程開放教育的改革和發(fā)展作出了一定的貢獻。學(xué)會的工作主要圍繞以下幾方面展開：
一、組織建設(shè)
臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會在xx年12月根據(jù)實際情況進行理事會人事調(diào)整之后，xx年沒有人事變動，機構(gòu)健全，制度完善，理事會在工作中發(fā)揮了很好的組織作用。在保證常規(guī)工作開展的同時，也為全市遠程開放教育提供了很好的交流和發(fā)展的平臺。本學(xué)會配有會計和出納，財務(wù)管理明晰。整個學(xué)會機構(gòu)的運轉(zhuǎn)非常正常。
xx年，學(xué)會對所有會員的檔案進行了重新登記整理，為127位會員頒發(fā)了會員證，明確會員的權(quán)利和義務(wù);同時，本年度發(fā)展了三位新會員。在新老會員的共同努力下，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會在臺州電大系統(tǒng)內(nèi)，尤其在遠程教育領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。
二、業(yè)務(wù)工作
本學(xué)會致力于研究和探索廣播電視教育、遠程開放教育的發(fā)展規(guī)律，為廣播電視教育、遠程開放教育工作的改革和發(fā)展提供理論指導(dǎo)，針對我市廣播電視教育、遠程開放教育工作的新情況和新問題，組織進行調(diào)查研究，并提出改革和發(fā)展廣播電視教育、遠程開放教育的建議和報告。xx年是臺州電大的學(xué)風(fēng)建設(shè)年，也是臺州電大遠程開放教育面臨考驗的一年。在切實搞好教學(xué)，提高教育質(zhì)量，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們注重將經(jīng)驗上升為理論，以求為遠程開放教育的可持續(xù)發(fā)展提供指導(dǎo)。
1、發(fā)表論文
在教學(xué)活動過程中，學(xué)會的每一個成員牢固樹立“科研興教”的信念，一方面在實踐中作出各種積極、有益的嘗試和探索，另一方面，更注重總結(jié)經(jīng)驗，成果不斷。xx年，學(xué)會會員在各級刊物上公開發(fā)表論文二十多篇，在遠程開放教育理論創(chuàng)新和實踐嘗試以及各門學(xué)科的建設(shè)方面都作出了許多有益的探索。
2、課題研究
xx年，由臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會承擔(dān)的浙江省現(xiàn)代遠程教育學(xué)會xx年度《開放教育中文專業(yè)實踐教學(xué)模式的設(shè)計》等六項重點立項課題都在有條不紊且富有成效地開展著，在年底，各項課題的負責(zé)人參加了由省學(xué)會組織的課題結(jié)題準備會議，現(xiàn)六項課題都正在提交材料準備結(jié)題的過程中。另外，由臺州電大蔡靜主持的《開放教育學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價方式的探索與革新》和浙江電大玉環(huán)分校李伯俊主持的《縣域教育信息網(wǎng)建模的實踐與研究》，這兩項課題于xx年初被立項為浙江省教育科學(xué)年度規(guī)劃課題，本年底兩項課題都按時上報結(jié)題材料，如期通過專家鑒定并同時獲優(yōu)秀結(jié)題獎，這兩項課題的成果為現(xiàn)代遠程教育實踐提供了一定程度上的理論借鑒和指導(dǎo)。
3、科研制度
為促進臺州電大系統(tǒng)科研工作的進一步發(fā)展，激勵更多的教師投身科研領(lǐng)域，由臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會理事提議，于xx年底起草了《臺州廣播電視大科研工作獎勵辦法(討論稿)》、《臺州廣播電視大學(xué)科研工作考核辦法(討論稿)》和《臺州廣播電視大學(xué)科研經(jīng)費使用辦法暫行規(guī)定》等一系列文件，為提高這些制度的可行性，我們沒有馬上發(fā)文，而是充分發(fā)揮民主集中制的原則，讓每一位教師參與制度的討論和修改過程，目前，這些制度正在進一步完善等待出臺中。
4、科普宣傳活動
xx年9月20日上午，臺州市暨椒江區(qū)首屆科普節(jié)開幕儀式在椒江開元廣場隆重召開，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會應(yīng)邀參加此次開幕活動，并當場開展科普咨詢。在與群眾面對面的接觸、交流過程中，我們發(fā)放宣傳資料近六百份，為大家詳細介紹了現(xiàn)代遠程教育的涵義、現(xiàn)代遠程教育學(xué)生與傳統(tǒng)教育學(xué)生的區(qū)別、國際現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展歷史和趨勢、中國現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展以及臺州大地上的遠程教育機構(gòu)等各個方面的情況，使大家對現(xiàn)代遠程教育的認識更加全面、到位，在一定程度上達到了讓更多的人了解現(xiàn)代遠程教育的目的，為發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系理念的深入民心起了一定的宣傳作用。
5、加強省學(xué)會和市學(xué)會的聯(lián)系
為加強與省學(xué)會的交流，學(xué)習(xí)省學(xué)會的先進經(jīng)驗，完善市學(xué)會的各項職能，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會發(fā)揮了很好的聯(lián)系省學(xué)會和市學(xué)會的橋梁作用。一方面，市學(xué)會的秘書長作為省學(xué)會的聯(lián)絡(luò)員，經(jīng)常參加由省學(xué)會組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流活動，為市學(xué)會的發(fā)展帶回來很多新的思路;另一方面，市學(xué)會也會發(fā)揮很好的建議咨詢的職能，為省學(xué)會的發(fā)展提供一些想法，在互通有無的過程中充分實現(xiàn)了資源的共享。
三、問題和設(shè)想
xx年，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會雖然做了不少事，也出了一定的成果，但是從總體來看，學(xué)會的工作還存在一些問題：教科研成果雖然豐富，但普及面不廣，只有部分地區(qū)的部分人在重視科研、從事科研工作，還不能形成一種強大的推動力，帶動全體人都動起來;其次，對教科研的工作理解還不到位，盡管大多數(shù)人都是因為在實踐中遇到問題，然后通過思考、通過教科研活動來解決問題，以求更好地為教學(xué)服務(wù)，但也不否認還有一部分人把教科研活動當成晉級、評優(yōu)的工具，功利性比較強;再次，學(xué)會會員除了少數(shù)幾次比較大的會議外，平時的互相交流比較少，尤其是不同地區(qū)的會員之間交流就
更為少了，這對我們學(xué)會合力的形成極為不利。針對以上問題，我們設(shè)想在下階段的工作中要做好以下幾方面：多舉辦學(xué)術(shù)講座，提高會員的教科研意識，樹立正確的教科研態(tài)度;出臺各種獎勵制度，激發(fā)會員從事研究工作的積極性;編輯、出版會刊，收集研究資料，提供研究信息，介紹國內(nèi)外和市內(nèi)外的研究動態(tài);定期舉辦學(xué)術(shù)研討會，增進會員之間的交流，更迅速地互通有無。我們相信在各位會員的支持下，我們的現(xiàn)代遠程教育學(xué)會將會有更大的作為。
臺州市第八屆現(xiàn)代遠程教育學(xué)術(shù)報告會將于xx年下半年召開，我們期待將有更多的科研成果和科研新秀涌現(xiàn)出來，為我市現(xiàn)代遠程開放教育的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會
第4篇 區(qū)教育學(xué)會2023年度工作總結(jié) 3850字
青島李滄區(qū)教育學(xué)會自成立以來，在省、市教育學(xué)會的具體指導(dǎo)下，致力于繁榮全區(qū)廣大教師的群眾性學(xué)術(shù)研究活動，積極開展群眾性的教育科研、教改實驗和學(xué)術(shù)交流活動，搭建多種平臺，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展、服務(wù)、展示的機會。努力探索適應(yīng)李滄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的教育理論并付諸實踐，為李滄區(qū)教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻，被評為山東省教育學(xué)會先進單位。
一、課題帶動，全區(qū)教科研工作蓬勃開展
xx期間，李滄區(qū)教育學(xué)會共承擔(dān)4項省課題，60項市課題，77項區(qū)級課題的管理工作。采取重點課題帶動戰(zhàn)略，為基層學(xué)校和教師搭建科研發(fā)展平臺。
其中山東省規(guī)劃重點課題《創(chuàng)建教育品牌與推進李滄區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究》、《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》和青島市重點課題《新課程背景下中小學(xué)目標導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課程背景下區(qū)域“三三三”教研工作模式的實踐研究》等課題作為研究的重中之重。區(qū)教育學(xué)會積極組織全區(qū)各會員學(xué)校和廣大會員參與各級課題研究，全區(qū)40余所中小學(xué)30多所幼兒園，校校有課題，教育科學(xué)研究蔚然成風(fēng)，科研成果顯著。
在五年一屆的山東省第二屆省級教學(xué)成果評比中，我區(qū)課題成果榮獲二等獎。在山東省創(chuàng)造教育研究二十周年紀念大會上，區(qū)教體局獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織特別獎”，實驗小學(xué)和青島東川路小學(xué)獲“全省創(chuàng)造教育優(yōu)秀成果”一等獎;青島李滄區(qū)第二實驗小學(xué)等五所小學(xué)獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織獎”;8人獲“全省創(chuàng)造教育工作先進個人”，1人獲成果評選特別獎;7文章獲優(yōu)秀科研成果獎;50篇論文入選《創(chuàng)造教育：理論實踐與教學(xué)設(shè)計》一書?！堵嫿虒W(xué)與德育》課題研究，由山東美術(shù)出版社出版了專著，獲省教育學(xué)會成果二等獎。學(xué)會還承擔(dān)了20xx年5月，中央教科所的 “教育部重點課題‘有效教研工作機制的理論與實踐研究’開題大會” 在我區(qū)召開，我區(qū)的“決戰(zhàn)課堂‘三三三’教研模式”在大會上做典型發(fā)言并得到高度評價，我區(qū)也被中央教科所的課題組確定為全國第一個課題協(xié)作區(qū)，我區(qū)經(jīng)驗在《有效教研》雜志上刊登。
20xx年4月，青島永安路小學(xué)、青島四流中路第三小學(xué)、青島第六十二中學(xué)被評為青島市教育管理(教育科研)先進集體;青島李滄區(qū)教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理(教育科研)先進個人;青島李滄區(qū)教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學(xué)目標導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》等4個課題在青島市教育科學(xué)課題研究優(yōu)秀成果評選中分獲二、三等獎。
學(xué)會每年都在全區(qū)會員、教師中進行學(xué)術(shù)論文評選活動，進行學(xué)術(shù)交流。近兩年來，會員們共撰寫了近300篇學(xué)術(shù)論文，其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎。xx期，全區(qū)老師平均每年共撰寫1500余篇論文，其中獲獎率高達80%以上。
二、教改實驗，提高區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)會經(jīng)過大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題主要集中于三個方面：“教師指導(dǎo)的有效性”、“學(xué)習(xí)參與的深度”、“教學(xué)目標的達成度”問題突出。倘若教師能把握好教學(xué)的目標，教學(xué)組織、教學(xué)活動的有效性就會加強;倘若目標當堂能達成的話，那么學(xué)生在課后的負擔(dān)就會減少，學(xué)生就會有更多的時間都入到實踐活動中，就會有更多的自主空間。還有我區(qū)特殊的區(qū)情、校情、教情、學(xué)情都促使我們對課堂教學(xué)進行改革。為切實推進這項工作，區(qū)教育學(xué)會在區(qū)教體局《在全區(qū)中小學(xué)中開展“目標導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實驗的意見》的指導(dǎo)下，依托學(xué)科攻堅基地學(xué)校，組織重點實驗教師隊伍，開展了課堂教學(xué)改革的探索。
(一)學(xué)科建模
(二)制度備課
為保證實驗的推廣，我們從有效教學(xué)的角度實施了制度化備課，把集體的智慧和個人的智慧有機結(jié)合起來。一是“三定三統(tǒng)一”的備課要求，即，集備要做到“三定”：定課時、定教學(xué)目標，定測標題;“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一單元達標計劃、統(tǒng)一教學(xué)案格式。二是個人備課和集體備課有效結(jié)合，提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時教學(xué)案。統(tǒng)一以活頁表格的形式制定教學(xué)案，該教學(xué)案既可以是教師的“教案”也可以是學(xué)生的“學(xué)案”，具有雙重功能?！敖虒W(xué)活動”分“學(xué)習(xí)活動”和“活動意圖”兩部分，堅持以學(xué)定教的原則，先設(shè)計學(xué)習(xí)活動，對主要學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)應(yīng)注明活動意圖，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的目的性;強調(diào)寫課后自我評價反思。
(三)有效評價
課堂教學(xué)評價是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問題，我區(qū)重視集中力量加強了這一方面的研究，完善了“目標導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)評價體系，修訂了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價方案》，制定了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標準》，匯編了《課堂教學(xué)評價與紀實手冊》，并在全區(qū)進行推廣。該標準采用“3+1”的模式設(shè)列。即“教師維度”、“學(xué)生維度”、“師生互動維度”三個維度和“教學(xué)特色”一個層面。在實施過程中要求：①各學(xué)科教師根據(jù)課程標準，自覺對照《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標準》備課上課，對每節(jié)課及時進行課后反思。② 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部按“三跟進”的要求帶著研究任務(wù)走進課堂，使用《課堂教學(xué)評價與紀實》手冊記錄教師的課堂教學(xué)，課后根據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標準》對教師的課堂教學(xué)進行評價，并提出教學(xué)建議。③各學(xué)科教研員和相關(guān)科室人員要依據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標準》加強對教師日常課堂教學(xué)的指導(dǎo)，年末區(qū)教體局組成評審小組，按一定的比例對學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況進行抽查。
(四)骨干帶動
各學(xué)科從確立重點實驗教師開始，開展教學(xué)模式改革實驗，近幾年涌現(xiàn)出大批骨干教師，總結(jié)了“目標導(dǎo)學(xué)”有效教學(xué)策略，帶動了全區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展。幾年來，李滄區(qū)已經(jīng)涌現(xiàn)出18位全國、省、市優(yōu)秀教師，4位省級特級教師，實現(xiàn)了特級教師零的突破。2024年來，8位教師獲省級教學(xué)能手，71位市級教學(xué)能手，先后有8位教師獲得全國學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，迄今為止，在當前新課程所開設(shè)的所有學(xué)科的省級比賽一等獎中，都有我區(qū)的教師，舉行過市級以上公開課349節(jié)，3000多篇論文在市級比賽中獲獎，教師的專業(yè)化成長取得了可喜的成績。
三、經(jīng)典誦讀，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展提高之路
圍繞承擔(dān)《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》省級重點課題，啟動了李滄區(qū)千冊教師教育圖書漂流活動，開展了教師、學(xué)生、家長層面的閱讀情況問卷調(diào)查，組織了“同讀經(jīng)典、共話教育”讀書演講和讀書征文活動，提高教師的人文素養(yǎng)。
(一)每周一讀
以青島市教科所編寫教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍本，組織全區(qū)教師進行閱讀和學(xué)習(xí)。各校積極響應(yīng)，做到了全區(qū)教師人手一本，成立了各種讀書組織，比如各校的青年教師讀書會、骨干教師讀書會、領(lǐng)導(dǎo)干部讀書會，有學(xué)校甚至把《每周一讀》列為學(xué)校行政辦公會和全校教師會的必學(xué)內(nèi)容。以此為基礎(chǔ)，開展了豐富多彩的讀書展示活動：每年在全區(qū)中小學(xué)教師中開展教師《每周一讀》讀書演講比賽活動，全區(qū)所有學(xué)校都積極推薦教師參加，形成了學(xué)校有演講，區(qū)片有比賽，全區(qū)有展示的讀書演講熱潮。每次全區(qū)大的教育會議，都會安排優(yōu)秀教師做讀書演講展示。區(qū)教育學(xué)活積極推進“xx”讀書實踐活動的開展，各項工作有序展開。
(二)圖書漂流
2024年以來，積極開展青島市教科所倡導(dǎo)的“千冊教育圖書漂流”活動。成立李滄區(qū)教育讀書會，各校發(fā)展2-3名會員，每個會員捐贈1-2本精品教育圖書，區(qū)教研室、教育學(xué)會也捐贈一部分，共計300冊，再把這些圖書在各校流轉(zhuǎn)，以各校的讀書會員為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織，開展團隊研讀，撰寫讀后感。每所學(xué)校都組織了多個教師研讀團隊，跟教師的讀書演講一同，多次進行團隊研讀比賽，全區(qū)共有30余個團隊共近300名教師參與了團隊研讀活動。每年的教育學(xué)會年會，都有教師個人演講展示、團隊研讀展示，大大推動了我區(qū)老師的讀書熱情。
(三)共話教育
在讀書的同時，開展“閱讀經(jīng)典，共話教育”主題活動。各校要求教師們在讀的同時寫讀書筆記和教育感言，在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育學(xué)會組織教師們把優(yōu)秀讀書的感悟?qū)懻魑?，開展讀書征文活動。此項活動，得到了全區(qū)教師們的積極響應(yīng)，一線教師全部撰寫，學(xué)校擇優(yōu)推薦到學(xué)會進行評選，每年參與評選的征文都有幾百篇之多。通過這些活動，使教師的閱讀學(xué)習(xí)落到實處，加深了教師們對教育的理解，加深了教師們的文化素養(yǎng)，提高了教師們的專業(yè)化水平。
(四)讀書實踐
為進一步落實我區(qū)中小學(xué)教師“xx”讀書實踐工程有關(guān)要求，切實發(fā)揮好已配備圖書的功效，區(qū)教研室利用期初視導(dǎo)的機會，對學(xué)校讀書實踐工程的開展情況進行督查，并針對督查的結(jié)果做了如下的調(diào)整完善措施：
1.完善圖書種類、補足圖書數(shù)量，建立借閱登記制度。
2.要把握好讀書實踐工程的時機，健全學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織。尤其要注意加強教研組建設(shè)，營造良好的讀書氛圍。把讀書和實踐結(jié)合起來，結(jié)合“大練兵”磨課活動，認真準備讀書實踐課。
3.健全教師讀書筆記制度。各校要根據(jù)實際，規(guī)定教師每個月所作讀書筆記的篇數(shù)或者字數(shù)。
4.建立優(yōu)秀論文和讀書人物推選制度。
四、名家講壇，引領(lǐng)教師人文素養(yǎng)發(fā)展
五、創(chuàng)建品牌，促進學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展
圍繞《創(chuàng)建教育品牌與推進李滄區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究》，開展了李滄區(qū)教育品牌評選活動，評選了品牌學(xué)校、品牌教育活動、品牌教師和品牌學(xué)科。課題扎實深入推進，拉到了區(qū)域教育研究力的提升，李滄區(qū)涌現(xiàn)出一批特色學(xué)校和品牌學(xué)校，如“乒乓汾陽”、“藝韻永安”、“書香浮山”等校園品牌不斷為國家、省輸送專業(yè)人才，“科技徐水”在全國頭腦奧林匹克比賽中獲得第一名的好成績，并獲得去美國參賽的資格，“櫻桃山楂剪”等四項學(xué)生作品獲得國家專利;“書香浮山”為學(xué)生奠定終身發(fā)展之基。
在引領(lǐng)學(xué)校品牌化發(fā)展的同時，學(xué)會自身也在不斷發(fā)展，注重自身的品牌建設(shè)。五年來，學(xué)會走“規(guī)范發(fā)展，科學(xué)發(fā)展、品牌發(fā)展”之路，多次在上級主管部門的年檢中被評為“優(yōu)秀等級”，20xx年，李滄區(qū)教育學(xué)會先后被為山東省教育學(xué)會和中國教育學(xué)會評為“先進基層學(xué)會”。
盡管我區(qū)教育學(xué)會在促進李滄區(qū)教育改革和發(fā)展中取得了一定的成績，但離教育對我們的要求還有一定的差距，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績！
第5篇 教育學(xué)會2023年度總結(jié) 3950字
20xx年我會在縣科協(xié)、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育學(xué)會和縣民政局的具體幫助和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體會員的大力支持，認真貫徹上級教育部門的精神，扎實開展工作。根據(jù)學(xué)會20xx年工作計劃，學(xué)會以積極推進我縣的新課程實驗，重點提高會員的科研能力，配合我縣的強師工程，在會員中培養(yǎng)一批名師、強師、骨干教師為主要工作。積極開展群眾性的教育科研培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動，舉辦骨干教師培訓(xùn)班，邀請?zhí)丶壗處煛＜襾砩浦v學(xué)，推動基礎(chǔ)教育改革實驗與教科研工作的不斷深化。加強縣級教育科研基地的建設(shè)，積極做好教育思想和教育信息的傳播與交流工作，為促進我縣的教育科研工作和教育發(fā)展，為教育行部門的決策作出了應(yīng)有的貢獻，取得一定的成效。圓滿完成了上級學(xué)會和本學(xué)會的工作，取得一定的成績，現(xiàn)將20xx年所做的主要工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮學(xué)會作用，開展群眾性學(xué)術(shù)研討活動：
1、充分發(fā)揮行業(yè)學(xué)會的作用，參與教師專業(yè)資格評審和骨干教師的考核工作，為教育行政部門培養(yǎng)學(xué)科名師提供專業(yè)支撐。20xx年我會協(xié)助教育局職改辦組織會員中的學(xué)科專家，負責(zé)我縣中小學(xué)、幼兒園申報高級職稱教師的鑒定論文匯總上報工作，并與海鹽縣教育學(xué)會聯(lián)合，對晉升中級教師專業(yè)職稱的論文開展相互交流鑒定工作。
2、學(xué)會副會長、縣教育局吳重秋副局長多次到省內(nèi)外作“生態(tài)德育”專題講座。
3、組織會員參加省、市教育行政部門和學(xué)會組織的各項培訓(xùn)研討以及縣科協(xié)組織的學(xué)術(shù)活動，為會員提供各種專業(yè)學(xué)習(xí)的機會，不斷提高會員的教育理論科研水平和科研能力。
(1)4月組織嘉興市教科研地單位教科室主任，參加嘉興市教育學(xué)會組織的研修班學(xué)習(xí)。
(2)組織會員積極參加各級學(xué)會組織的科研成果評選活動，選送2論文參加嘉興市教育學(xué)會“扎實開展課改實踐，努力提高教育質(zhì)量”專題研討，并選送一項優(yōu)秀成果送市學(xué)會參加嘉興市第13屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果評獎。
(3)選送3優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文參加縣科協(xié)、縣人事局舉行的“嘉善縣第十一屆優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選”活動，共有1優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獲獎，
4、為適應(yīng)教育改革和教育發(fā)展的需求，學(xué)會與縣教研室聯(lián)合舉行多次專題論壇和研討會。
(1)為了更好地總結(jié)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作，相互借鑒學(xué)校之間的先進經(jīng)驗和科學(xué)方法，探討后10%或7%學(xué)生各的轉(zhuǎn)化。11月8日，學(xué)會與縣教研室在西塘鎮(zhèn)下甸廟小學(xué)，組織舉辦主題為“教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量——論后10%或7%的轉(zhuǎn)化”第二屆小學(xué)教導(dǎo)主任教務(wù)工作論壇。
(2)為了提升我縣“校本教研”的整體水平，使各校的“校本教研”真正起到提升教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率為目的，5月27日在魏塘鎮(zhèn)中心，11月24日在魏塘二小兩次開展了“校本教研”的研討觀摩活動。
(3)12月5日在大舜小學(xué)組織小學(xué)業(yè)務(wù)校長舉行“改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率”專題研討交流研討會，交流研討如何改進課堂教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的效率，使教學(xué)質(zhì)量能有穩(wěn)定的提升。
5、學(xué)會和教研室聯(lián)合舉行我縣“中小學(xué)、幼兒園基礎(chǔ)教育改革”和“學(xué)科教學(xué)”優(yōu)秀專題論文評比活動，并積極組織會員參加省、市優(yōu)秀論文評比。
(1)在浙江省教科院舉行的優(yōu)秀論文評比中，我縣有論文獲獎，其中杜鵑幼兒園董雪峰老師的《肢體語言在托班教育中的運用研究》獲一等獎。
(2)在嘉興市“三項教學(xué)評比”中，共有29優(yōu)秀論文獲獎，其中2獲一等獎。
(3)在縣學(xué)會、教研室組織的專題優(yōu)秀論文評比工作中，共收到優(yōu)秀論文166，經(jīng)學(xué)科評審組嚴格認真的評審和學(xué)會終評組的審核，評出優(yōu)秀論文1353余篇。
二、做好會員和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為他們的專業(yè)成長搭建平臺
為了使新的教育思想和教育觀念真正的落實到課堂教學(xué)中，落實到教與學(xué)的各個層面上，提升中小學(xué)、幼兒園老師的教育理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，縣教育學(xué)會與教研部門聯(lián)合邀請省內(nèi)外特級教師、專家來我縣作講座，幫助老師提高教育理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織會員積極參加各級教研部門舉行的新課程教學(xué)實踐的培訓(xùn)。
(1)20xx年學(xué)會與教研室聯(lián)合先后舉行4次初中、小學(xué)各學(xué)科新教材培訓(xùn)活動，各學(xué)科結(jié)合新教材的特點進行了教學(xué)實踐的培訓(xùn)，實現(xiàn)從理念到行為的跟進，參加培訓(xùn)的共有5000多人次。
(2)組織高中學(xué)科老師參加省、市舉行的高中新課程培訓(xùn)活動，共有900人次參加了各級學(xué)科培訓(xùn)。
2、為解決新課程實驗中的一些難點問題，邀請專家來善舉行各類專題講座。
(1)為強化中小學(xué)體育教師的新課程的理念，提升教師在新形勢下的課堂教學(xué)意識。5月28日，特邀請浙江省特級教師董玉泉和浙江省教育廳教研室體育教研員余立峰老師，為。我全縣中小學(xué)100多名體育教師作《體育課堂教學(xué)問題研究和教學(xué)思考》專題講座。
(2)9月23日，浙江省特級教師錢金明先生來我縣，為小學(xué)科學(xué)教師把脈引路，共同研討“課堂活動細節(jié)”，我縣小學(xué)科學(xué)骨干教師60多人聆聽了專家的講座。
(3)9月22日，應(yīng)嘉興市教科基地學(xué)校泗洲中學(xué)邀請，中科院院士高登義為泗洲中學(xué)師生作題為“知天知己，其樂無窮”專題科普報告，讓聆聽報告的師生在思考問題的過程中，共同感受了“知天知人”的樂趣。
三、以市、縣教科基地為科研骨干，推動學(xué)校教科研工作的開展：
科研基地是我縣教科研工作的骨干學(xué)校，課題研究是體現(xiàn)“以科研促教育”的具體表現(xiàn)。加強對科研基地學(xué)校的科研工作研討和經(jīng)驗交流，提升我縣課題研究的質(zhì)量和水平，是學(xué)會開展群眾性科研活動的主要工作之一，也是提高我縣教育科研工作，促進學(xué)校特色發(fā)展的重要工作。
1、加強教科基地的隊伍建設(shè)，為吸收更多的學(xué)校參與科研基地的隊伍中來，我會與教科規(guī)劃辦聯(lián)合對申報縣教科基地學(xué)校進行考核，批準了7所中小學(xué)、幼兒園為嘉善縣第六輪教科基地學(xué)校，目前我縣有嘉興市級教科基地學(xué)校13所，縣級教科基地學(xué)校22所。
2、為提高學(xué)校教科室主任的工作能力，5月21日舉行主題為“論學(xué)校教科室的職能”---嘉善縣市級教科研基地教科室主任論壇，來自全縣各中小學(xué)、幼兒園的教科室主任60余人參加此次活動。
3、與教科規(guī)劃辦聯(lián)合組織開展課題研討和教科骨干培訓(xùn)。為了提高全縣廣大教師的課題研究水平，6月4日，由嘉善縣教科規(guī)劃辦組織的20xx嘉善縣教科研立項課題組長培訓(xùn)活動在魏塘中學(xué)舉行，來自全縣中小學(xué)、幼兒園的159位課題組長參加了培訓(xùn)。
4、我會與縣教研室9月23日，舉辦了“個人教學(xué)問題”專項課題知識培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請了嘉興教育學(xué)院專門負責(zé)教科研管理的王羽左老師來我縣作專題報告。來自全縣各中小學(xué)、幼兒園的教務(wù)處主任、教科室主任、教研室全體人員共125人參加了培訓(xùn)。
5、協(xié)助教科規(guī)劃辦做好各級各類教科研課題的申報、評審，成果的申報、評審工作。20xx年共有10項省級立項課題，其中7項為浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題，3項省教育廳教研室教研立項課題。40項嘉興市級立項課題，其中25項課題為嘉興市級規(guī)劃課題，15項課題為嘉興市個人教學(xué)專項課題。有160項課題被立為嘉善縣20xx年規(guī)劃課題，有二項課題成果獲浙江省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果三等獎，有58項課題成果獲“嘉善縣第八屆教育科學(xué)研究成果獎”。
6、編輯出刊專題刊物。20xx年我會與教研室一起，對我縣的基礎(chǔ)教育改革經(jīng)驗開展研討，在此基礎(chǔ)上編輯出刊了《教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量——論后10%或7%的轉(zhuǎn)化”----第二屆小學(xué)教導(dǎo)主任教務(wù)工作論壇》和《嘉善新課程》刊物，這兩本刊物匯編了我縣中小學(xué)開展新課程改革和后進生轉(zhuǎn)化工作的先進經(jīng)驗，為學(xué)校開展展校本教研工作、為新課程工作的深入開展提供了很好的學(xué)習(xí)參考資料。
四、深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研工作
為了能對我縣的教育起到參謀的作用，我會堅持開展教育調(diào)研，了解教育中的重點、熱點問題。
1、為總結(jié)楊廟中學(xué)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”先進經(jīng)驗，4月和10月學(xué)會和教研室主任兩次到楊廟中學(xué)就學(xué)校管理、教師教學(xué)進行專項總結(jié)調(diào)研工作。
2、新課程實驗專題調(diào)研。學(xué)會與縣教研室共同合作，分別就新課程實驗中的：校本教研問題、教學(xué)評價、課堂教學(xué)有效性問題、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)方式改革問題等開展了6次專題教學(xué)調(diào)研活動。發(fā)現(xiàn)梳理以上問題的癥結(jié)，提出合理的建議和對策，指導(dǎo)幫助學(xué)校的老師組織開展校本教研活動，改進學(xué)生的評價方式，研究新課程課堂教學(xué)特點和方式，構(gòu)建和完善校本課程，為我縣新課程的穩(wěn)步推進作出一定的貢獻。
3、為了深入了解新嘉善人子女學(xué)校的教學(xué)情況，學(xué)會與教研室聯(lián)合于5月29日和12月5日，分別到仁和學(xué)校和行知學(xué)校開展專題教學(xué)調(diào)研。通過聽課、備課本檢查、學(xué)生作業(yè)批改檢查以及召開學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談會，對學(xué)校在教學(xué)管理等方面給予充分的肯定，各科教學(xué)，教材結(jié)構(gòu)，教法等方面給予了必要的指導(dǎo)，同時對學(xué)校在備課、上課、作業(yè)、教導(dǎo)處的日常工作、老師的培訓(xùn)、教師的福利待遇等方方面面情況提出了改進的建議。
4、繼續(xù)做好嘗試教學(xué)實驗學(xué)校的課堂教學(xué)調(diào)研工作，舉行嘗試教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討活動。
五、學(xué)會的自身建設(shè)及其他主要工作：
1、更好地體現(xiàn)學(xué)會是群眾性學(xué)術(shù)團體的特點，鼓勵優(yōu)秀青年教師積極開展學(xué)術(shù)研究，目前縣教育學(xué)會有團體會員單位22個，個人會員共有442名，其中省級教育學(xué)會會員219名。
2、根據(jù)我會的特點和學(xué)會的章程，凡重大事情不定期、多形式的舉行學(xué)會理事會議，如學(xué)會2024年工作總結(jié)和20xx年市、縣學(xué)會的工作思路通過上網(wǎng)，傳達到每一位理事和會員。本年度共召開多形式的理事會2次。
3、配合學(xué)會副會長、教育局吳重秋副局長主持的全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室立項國家級課題《區(qū)域性中小學(xué)生態(tài)德育的研究與實踐》，學(xué)會成立了《中國·嘉善生態(tài)德育研究分會》。
4、開展教育科學(xué)研究專題學(xué)術(shù)報告活動下學(xué)?；顒印］o導(dǎo)會員的課題研究和教科論文撰寫的需要，學(xué)會秘書處積極下校開展專題講座，各學(xué)校積極組織教師開展教科研的學(xué)習(xí)和研究活動。
5、加強教育科研課題的研究指導(dǎo)工作，注重課題研究的立項和過程管理，經(jīng)常下校對市、縣立項的課題進行檢查指導(dǎo)。
6、根據(jù)嘉興市教育學(xué)會的工作布置，我會為各校征訂《中國教育學(xué)刊》共85冊，為學(xué)校教師開展教育科研和了解教育信息提供了很好的資料。
7、積極做好嘉善縣教育學(xué)會第七屆代表大會的籌備工作。
對照學(xué)會章程和上級教育行政部門對學(xué)會的要求，為更好地體現(xiàn)學(xué)會的群眾性學(xué)術(shù)團體作用，以適應(yīng)當前教育改革工作的需求，還有很多工作需要改進。
第6篇 現(xiàn)代遠程教育學(xué)會2023年度工作總結(jié) 2350字
2024年度，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和___同志“三個代表”思想的指導(dǎo)下，堅持理論聯(lián)系實際和“百花齊放，百家爭鳴”的方針，積極開展現(xiàn)代遠程教育科學(xué)的研究，探索具有中國特色的現(xiàn)代遠程教育規(guī)律，為臺州市現(xiàn)代遠程開放教育的改革和發(fā)展作出了一定的貢獻。2024年學(xué)會的工作主要圍繞以下幾方面展開：
一、組織建設(shè)
臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會在xx年12月根據(jù)實際情況進行理事會人事調(diào)整之后，xx年沒有人事變動，機構(gòu)健全，制度完善，理事會在工作中發(fā)揮了很好的組織作用。在保證常規(guī)工作開展的同時，也為全市遠程開放教育提供了很好的交流和發(fā)展的平臺。本學(xué)會配有會計和出納，財務(wù)管理明晰。整個學(xué)會機構(gòu)的運轉(zhuǎn)非常正常。
xx年，學(xué)會對所有會員的檔案進行了重新登記整理，為127位會員頒發(fā)了會員證，明確會員的權(quán)利和義務(wù)；同時，本年度發(fā)展了三位新會員。在新老會員的共同努力下，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會在臺州電大系統(tǒng)內(nèi)，尤其在遠程教育領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。
二、業(yè)務(wù)工作
本學(xué)會致力于研究和探索廣播電視教育、遠程開放教育的發(fā)展規(guī)律，為廣播電視教育、遠程開放教育工作的改革和發(fā)展提供理論指導(dǎo)，針對我市廣播電視教育、遠程開放教育工作的新情況和新問題，組織進行調(diào)查研究，并提出改革和發(fā)展廣播電視教育、遠程開放教育的建議和報告。xx年是臺州電大的學(xué)風(fēng)建設(shè)年，也是臺州電大遠程開放教育面臨考驗的一年。在切實搞好教學(xué)，提高教育質(zhì)量，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們注重將經(jīng)驗上升為理論，以求為遠程開放教育的可持續(xù)發(fā)展提供指導(dǎo)。
1、發(fā)表論文
在教學(xué)活動過程中，學(xué)會的每一個成員牢固樹立“科研興教”的信念，一方面在實踐中作出各種積極、有益的嘗試和探索，另一方面，更注重總結(jié)經(jīng)驗，成果不斷。xx年，學(xué)會會員在各級刊物上公開發(fā)表論文二十多篇，在遠程開放教育理論創(chuàng)新和實踐嘗試以及各門學(xué)科的建設(shè)方面都作出了許多有益的探索。
2、課題研究
xx年，由臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會承擔(dān)的浙江省現(xiàn)代遠程教育學(xué)會xx年度《開放教育中文專業(yè)實踐教學(xué)模式的設(shè)計》等六項重點立項課題都在有條不紊且富有成效地開展著，在年底，各項課題的負責(zé)人參加了由省學(xué)會組織的課題結(jié)題準備會議，現(xiàn)六項課題都正在提交材料準備結(jié)題的過程中。另外，由臺州電大蔡靜主持的《開放教育學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價方式的探索與革新》和浙江電大玉環(huán)分校李伯俊主持的《縣域教育信息網(wǎng)建模的實踐與研究》，這兩項課題于xx年初被立項為浙江省教育科學(xué)年度規(guī)劃課題，本年底兩項課題都按時上報結(jié)題材料，如期通過專家鑒定并同時獲優(yōu)秀結(jié)題獎，這兩項課題的成果為現(xiàn)代遠程教育實踐提供了一定程度上的理論借鑒和指導(dǎo)。
3、科研制度
為促進臺州電大系統(tǒng)科研工作的進一步發(fā)展，激勵更多的教師投身科研領(lǐng)域，由臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會理事提議，于xx年底起草了《臺州廣播電視大科研工作獎勵辦法（討論稿）》、《臺州廣播電視大學(xué)科研工作考核辦法（討論稿）》和《臺州廣播電視大學(xué)科研經(jīng)費使用辦法暫行規(guī)定》等一系列文件，為提高這些制度的可行性，我們沒有馬上發(fā)文，而是充分發(fā)揮民主集中制的原則，讓每一位教師參與制度的討論和修改過程，目前，這些制度正在進一步完善等待出臺中。
4、科普宣傳活動
xx年9月20日上午，臺州市暨椒江區(qū)首屆科普節(jié)開幕儀式在椒江開元廣場隆重召開，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會應(yīng)邀參加此次開幕活動，并當場開展科普咨詢。在與群眾面對面的接觸、交流過程中，我們發(fā)放宣傳資料近六百份，為大家詳細介紹了現(xiàn)代遠程教育的涵義、現(xiàn)代遠程教育學(xué)生與傳統(tǒng)教育學(xué)生的區(qū)別、國際現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展歷史和趨勢、中國現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展以及臺州大地上的遠程教育機構(gòu)等各個方面的情況，使大家對現(xiàn)代遠程教育的認識更加全面、到位，在一定程度上達到了讓更多的人了解現(xiàn)代遠程教育的目的，為發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系理念的深入民心起了一定的宣傳作用。
5、加強省學(xué)會和市學(xué)會的聯(lián)系
為加強與省學(xué)會的交流，學(xué)習(xí)省學(xué)會的先進經(jīng)驗，完善市學(xué)會的各項職能，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會發(fā)揮了很好的聯(lián)系省學(xué)會和市學(xué)會的橋梁作用。一方面，市學(xué)會的秘書長作為省學(xué)會的聯(lián)絡(luò)員，經(jīng)常參加由省學(xué)會組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流活動，為市學(xué)會的發(fā)展帶回來很多新的思路；另一方面，市學(xué)會也會發(fā)揮很好的建議咨詢的職能，為省學(xué)會的發(fā)展提供一些想法，在互通有無的過程中充分實現(xiàn)了資源的共享。
三、問題和設(shè)想
xx年，臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會雖然做了不少事，也出了一定的成果，但是從總體來看，學(xué)會的工作還存在一些問題：教科研成果雖然豐富，但普及面不廣，只有部分地區(qū)的部分人在重視科研、從事科研工作，還不能形成一種強大的推動力，帶動全體人都動起來；其次，對教科研的工作理解還不到位，盡管大多數(shù)人都是因為在實踐中遇到問題，然后通過思考、通過教科研活動來解決問題，以求更好地為教學(xué)服務(wù)，但也不否認還有一部分人把教科研活動當成晉級、評優(yōu)的工具，功利性比較強；再次，學(xué)會會員除了少數(shù)幾次比較大的會議外，平時的互相交流比較少，尤其是不同地區(qū)的會員之間交流就
更為少了，這對我們學(xué)會合力的形成極為不利。針對以上問題，我們設(shè)想在下階段的工作中要做好以下幾方面：多舉辦學(xué)術(shù)講座，提高會員的教科研意識，樹立正確的教科研態(tài)度；出臺各種獎勵制度，激發(fā)會員從事研究工作的積極性；編輯、出版會刊，收集研究資料，提供研究信息，介紹國內(nèi)外和市內(nèi)外的研究動態(tài)；定期舉辦學(xué)術(shù)研討會，增進會員之間的交流，更迅速地互通有無。我們相信在各位會員的支持下，我們的現(xiàn)代遠程教育學(xué)會將會有更大的作為。
臺州市第八屆現(xiàn)代遠程教育學(xué)術(shù)報告會將于xx年下半年召開，我們期待將有更多的科研成果和科研新秀涌現(xiàn)出來，為我市現(xiàn)代遠程開放教育的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
臺州市現(xiàn)代遠程教育學(xué)會
二oo四年三月
