職業(yè)教育工作工作總結(jié)（三篇）

【第1篇 職業(yè)教育工作總結(jié)

1.深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力宣傳實施9＋3藏區(qū)免費職業(yè)教育計劃的相關(guān)工作，懸掛宣傳橫幅100余幅，張貼宣傳標(biāo)語500余條，發(fā)放宣傳資料4000余份，并通過廣播電視等媒體大力宣傳實施免費職業(yè)教育的相關(guān)事項，通過召開村民大會、家長會等多種形式進行廣泛宣傳，使廣大農(nóng)牧民、學(xué)生以及家長了解了有關(guān)優(yōu)惠政策，獲取了相9+3藏區(qū)免費職業(yè)教育關(guān)信息。

2.調(diào)查登記、摸清底數(shù)。將宣傳、動員、摸底、注冊、報名等工作有機結(jié)合，在宣傳中摸底，在動員中報名，提高工作效率。

3.加強領(lǐng)導(dǎo)、落實任務(wù)。松潘縣教育行政部門建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把計劃實施工作納入到目標(biāo)考核管理，簽訂各級目標(biāo)責(zé)任書，將招收中職學(xué)生的任務(wù)落實到人，責(zé)任到人。3月底前完成宣傳和學(xué)生調(diào)查登記工作，7月開展招生錄取工作，9月初組織新生到校報到。從目標(biāo)任務(wù)、保障措施、實施步驟、責(zé)任分工等方面作出了全面安排部署?？h級相關(guān)部門、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場、各學(xué)校各司其職、各負其責(zé)，密切配合，抓實了“9+3”藏區(qū)免費職業(yè)教育計劃工作，保障了青少年健康成長。

4、中考結(jié)束后，精心組織，加大宣傳力度，在各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)張貼了《國家中職學(xué)生資助政策宣傳畫》，取得了良好效果。認真組織報考工作，要求各中學(xué)凡愿到內(nèi)地中職校就讀學(xué)生，認真填好考生資格審查表、考生品行鑒定表和考生體檢表。扎實做好審核工作，各中學(xué)報來的各類表冊，嚴格審查把關(guān)，確保了學(xué)生到內(nèi)地中職學(xué)校就讀的生源質(zhì)量。今年我縣為省內(nèi)“9+3”中職校共輸送103名學(xué)生。完成率達60%，為州內(nèi)中職校輸送90名學(xué)生，完成率達100%，職普比達4.1:5.9。

【第2篇 縣職業(yè)教育工作總結(jié)

縣職業(yè)教育工作總結(jié) 圍繞經(jīng)濟建設(shè)需求 大力發(fā)展職業(yè)教育我縣作為著名的將軍縣、庫區(qū)縣、貧困縣。多年來，在縣委、縣政府科教興縣和優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略推動下國民經(jīng)濟和社會事業(yè)得到了快速發(fā)展。2023年，國內(nèi)生產(chǎn)總值21.4億元，比上年增長11%，是近幾年來增長速度最快的一年。財政收入1.1395億元，增長6.3%。全社會固定資產(chǎn)投資總額7.5億元，增長21.6%，農(nóng)民人均純收入1920元，增長16.2%。我縣國民經(jīng)濟的快速增長，為職業(yè)教育提供了廣闊的發(fā)展空間，社會對中初級職業(yè)技術(shù)人才和熟練勞動者的需求日益旺盛。全國職業(yè)教育工作會議的召開和《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的出臺，特別是我省召開的全省職業(yè)教育工作會議，為職業(yè)教育提供了難得的發(fā)展機遇。面臨這樣的大好形勢，我縣搶抓機遇，加大政府對職業(yè)教育統(tǒng)籌力度和職業(yè)學(xué)校的硬件建設(shè)，銳意進取，開拓創(chuàng)新，形成了全縣上下關(guān)心和支持職業(yè)教育，走出了一條具有__特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。辦學(xué)20多年來，我們開展各種形式的職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)、實用型、技能型專業(yè)人才，共為社會輸送了12000余名畢業(yè)生，培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)民工3萬余人，為__經(jīng)濟建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的智力支持和人才保障。改革開放20多年來，縣委、政府和縣教育主管部門緊緊圍繞振興__經(jīng)濟，面向“三農(nóng)”，面向市場，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持以人為本，深化教育體制改革，大力發(fā)展職業(yè)教育。早在八十年代初，在六安地區(qū)率先推行“分級辦學(xué)、分級管理”的教育改革，在縣內(nèi)建起了第一所職業(yè)中學(xué)，在全省開辦了第一個與高校聯(lián)合的農(nóng)業(yè)大專班，在全地區(qū)成立了第一家職業(yè)學(xué)校牽頭的農(nóng)民技術(shù)協(xié)會，先后被授予“全國農(nóng)村教育綜合改革先進單位”、“全省農(nóng)科教統(tǒng)籌示范縣”。98年，全省職教工作會議后，我們主動適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，加大職教創(chuàng)新力度，面向“三農(nóng)”，面向市場，積極探索多層次、多渠道、多形式的職業(yè)教育方式，實現(xiàn)了“五個一”的職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)。一是確定了一條符合縣情的職教發(fā)展路子，即解放思想，面向市場，著眼素質(zhì)，學(xué)用結(jié)合，調(diào)整結(jié)構(gòu)，配套發(fā)展。二是形成了一條條快結(jié)合的職教網(wǎng)絡(luò)，全縣初步建立起以在校學(xué)生為主要對象，以初中、職業(yè)高中、職業(yè)大專班為載體，初、中、高一條龍的職業(yè)學(xué)校體系。面向青壯年勞務(wù)輸出，建立起以農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校、基層黨校、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)中心為陣地的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，形成了上下聯(lián)動、條塊結(jié)合、政府統(tǒng)籌、教育主管、部門聯(lián)合、一校多制的職業(yè)教育新格局。三是造成了一支忠誠于職教事業(yè)的職教隊伍，全縣有職教專業(yè)教師185名，兼職教師300余人，他們愛崗敬業(yè)，在職教戰(zhàn)線上辛勤耕耘，默默奉獻，為人師表。四是培育了一批特色鮮明的職業(yè)學(xué)校，全縣有省級重點職業(yè)高中2所，職業(yè)初中21所，專業(yè)涉及到農(nóng)、工、商、貿(mào)、制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)近20個。五是培養(yǎng)了一批學(xué)得好、輸?shù)贸?、留得住、用得上的面向勞?wù)大市場和地方經(jīng)濟建設(shè)的技能型人才和鄉(xiāng)土人才，辦學(xué)20多年來，我縣共向社會培養(yǎng)輸送中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生12000余人，其中有1667人升入高校深造，7000多人被推薦到大、中城市對口就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，258人擔(dān)任鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村干部，1098人成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營企業(yè)骨干力量，380人成為農(nóng)、林、蠶的中、高級技術(shù)員，450人成為當(dāng)?shù)乜萍际痉稇簟?023年，我縣共招新生2523人，同比凈增279人，增長12.4%；在校生4496人，占整個高中階段39.3%，每萬人口中有中等職業(yè)學(xué)校在校生68人。上述數(shù)字表明，我縣職教發(fā)展成為科技增長最佳結(jié)合點，經(jīng)濟發(fā)展的最強拉動點，富裕群眾的最大希望點。在面向經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才上，我們的做法是：一、緊扣縣情辦職教國家扶貧開發(fā)工作重點縣，貧困人口多，扶貧任務(wù)重，發(fā)展壓力大；山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，資源優(yōu)勢強，開發(fā)潛力大，但人口素質(zhì)低，致富缺技術(shù)，發(fā)展中的人口增長與開發(fā)效益差、發(fā)展生產(chǎn)力與人口素質(zhì)低、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一與大量勞動力剩余的矛盾突出，造成大量的勞動力依附在第一產(chǎn)業(yè)，制約了二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級，必須在培育發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的同時加快二、三產(chǎn)業(yè)步伐。而二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又迫切需要較高素質(zhì)的勞動者。因此，優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育，提高廣大群眾的科技文化素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。近年來，我們在強化“兩基”的同時，把職業(yè)教育作為富民強縣的大戰(zhàn)略，矢志不喻，堅定不移，歷屆縣委、縣政府換人不改職教路，職教工作力度一年比一年加大，傾斜度一年比一年提高。一是政策傾斜。90年代以來，縣委、縣政府連續(xù)出臺了6個有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的決定，明確規(guī)定到20世紀末，培養(yǎng)各類初級技術(shù)人員2萬名，初級管理人才2000名，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有100名職業(yè)高中或職業(yè)中專畢業(yè)生，每個行政村有一名農(nóng)專班畢業(yè)的技術(shù)員，每個村民組有一名職業(yè)初中畢業(yè)的科技示范戶，百人以上的企業(yè)至少有一名助理工程師職稱以上的工程技術(shù)人員?？h委、縣政府重視使用歷屆優(yōu)秀職校畢業(yè)生，在選聘制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中，有90%經(jīng)受過職業(yè)教育培訓(xùn)。在第四屆、第五屆村委會選舉中，有600余名職校畢業(yè)生被群眾選進村委會班子。二是經(jīng)費投入傾斜。近幾年，縣委、縣政府對職教的投入力求投資主體多元化、發(fā)揮政府、社會、學(xué)校三個方面辦職教的積極性。幾年來，從以工代賑資金中切出65萬元扶持職教基地建設(shè)。全縣職業(yè)初中引進資金600多萬元，職業(yè)高中投入700多萬元用于硬件建設(shè)，有效地改善了辦學(xué)條件。三是領(lǐng)導(dǎo)力量傾斜?？h里成立了由主要負責(zé)同志為主任的職業(yè)教育指導(dǎo)委員會，縣委常委、縣政府常務(wù)會每年都要專題研究職業(yè)教育工作。每年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)都要到2所職業(yè)高中進行現(xiàn)場辦公，幫助學(xué)校謀發(fā)展、辦實事。二、面向市場活職教計劃經(jīng)濟時期，__的職業(yè)教育也有了一定的發(fā)展，形成了一定的規(guī)模，為__的扶貧開發(fā)做出了積極的貢獻，在市場經(jīng)濟不斷發(fā)育、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的新形勢下，必須調(diào)整職教發(fā)展思路。在培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置調(diào)整方面，要求職業(yè)學(xué)校改變過去單純、內(nèi)向功能弱化的傾向，實行對內(nèi)對外全方位辦學(xué)，不斷拓寬辦學(xué)渠道，主動與用人單位掛鉤，加強與經(jīng)濟發(fā)達、沿海地區(qū)、大中型企業(yè)、實體單位的聯(lián)系，增加實用性教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所長。一方面，對內(nèi)緊緊圍繞山區(qū)經(jīng)濟開發(fā)和脫貧致富的需要，開設(shè)面向“三農(nóng)”的實用技術(shù)課，設(shè)置蠶桑、煙草、林果、畜牧、獸醫(yī)、食用菌等相關(guān)專業(yè)23個，自編鄉(xiāng)土教材20余種，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)一大批實用人才。另一方面，對外以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場需要，活化思路，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，采取以長為主、易長則長、易短則短、長短結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)形式，實行定單培養(yǎng)外向型人才。近年來，職業(yè)學(xué)校分別與上海江南造船廠船舶裝配有限公司、臺灣洋方企業(yè)有限公司、南京蘇寧空調(diào)有限公司、東莞電子廠、上?；食歉惋嬘邢薰?、上海大明機械廠、寧波國家石油儲備有限公司、安徽省汽車運輸技工學(xué)校、合肥市盛臣集團、蚌埠鐵路分局、中國石油無錫錫山分公司、深圳西部港口保安公司、東莞東馬電子公司等單位聯(lián)合辦學(xué)，并簽訂了定向長期培養(yǎng)合同。在專業(yè)設(shè)置調(diào)整方面，由過去的傳統(tǒng)專業(yè)向適應(yīng)市場需求的專業(yè)轉(zhuǎn)變。近三年，有4000多名畢業(yè)生分別被學(xué)校推薦到沿海及大、中城市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。如雙河職高畢業(yè)生洪敬勇、余維堂、唐志安、馮蓮現(xiàn)在北京豐臺區(qū)創(chuàng)辦電腦培訓(xùn)學(xué)校，年收入在100萬元左右；畢業(yè)生項家勝在合肥市經(jīng)營藍豹木地板，目前已有上100萬元資產(chǎn)，年上繳國家利稅20多萬元。江店職高有1800多名畢業(yè)生在深圳、廣東、溫州、合肥等大中城市從事保安、信息技術(shù)、企業(yè)管理等工作，有的已成為私營企業(yè)老板。學(xué)校面向市場專業(yè)，基本做到了學(xué)生招得進、學(xué)得活、用得上、輸?shù)贸?。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整方面。擴大中等職業(yè)教育的比重和規(guī)模，98年開始在全縣5所普通高中增設(shè)職業(yè)高中班，9所中等學(xué)校中有7所承擔(dān)了職業(yè)教育任務(wù)。在教學(xué)內(nèi)容調(diào)整方面。堅持學(xué)校教育中知識傳授與服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟功能并舉，在農(nóng)村初中積極推廣“全員、全程、定向”的職教滲透模式，對所有初中在校生，從初一到初三，根據(jù)學(xué)生家庭在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所從事的生產(chǎn)項目，定向開展職業(yè)技術(shù)教育，全縣所有普通初中對畢業(yè)生都進行了離校前的短期實用技術(shù)培訓(xùn)。三、農(nóng)科教結(jié)合興職教實施農(nóng)科教結(jié)合工程，是推進教育與經(jīng)濟緊密結(jié)合的好形式。我們將農(nóng)科教結(jié)合視為科技進步和提高勞動者素質(zhì)的重要途徑，作為山區(qū)經(jīng)濟開發(fā)工程的基礎(chǔ)，建立了“一軸三線”的領(lǐng)導(dǎo)體制?！耙惠S”即是農(nóng)科教統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委、縣政府主要負責(zé)同志任組長、副組長，12個主管部門的負責(zé)同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，統(tǒng)一決策、統(tǒng)一指揮?！叭€”是：科技領(lǐng)導(dǎo)一條線，從縣到村，配備了科技副縣長、副鄉(xiāng)長、村委副主任，專門負責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村農(nóng)科教結(jié)合和科技開發(fā)；農(nóng)業(yè)部門一條線，縣設(shè)農(nóng)科教辦公室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)技綜合服務(wù)站，村建立農(nóng)經(jīng)服務(wù)站；教育一條線，由?？平逃?、中等教育、初等教育和為勞動力輸出短期培訓(xùn)組成的智力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，普、職、成三教并舉。農(nóng)科教統(tǒng)籌結(jié)合，架起了教育與經(jīng)濟結(jié)合的橋梁，成為群眾學(xué)技能、長見識、增加收入的有效途徑。主要表現(xiàn)在三個方面：一是智力扶貧，增加貧困戶自我原始積累。__是全國扶貧開發(fā)工作重點縣，扶貧工作一直作為全縣的中心工作來抓，并創(chuàng)造了不少行之有效的扶貧辦法，無論是“119”科技扶貧，干部駐村扶貧，還是實施萬名干部扶貧工程，縣委、縣政府都始終把智力扶貧、增強貧困戶自我造血功能放在首位，宣傳以教治愚、以科治愚的典型，改變?nèi)罕娭仄战獭⑤p職教的傳統(tǒng)觀念，用群眾身邊的事實說明“要想富，學(xué)技術(shù)，要脫貧，育能人”的重要性。在具體工作中，我們長短結(jié)合抓培訓(xùn)。近兩年相繼開展了對貧困村干部和貧困村子女的培訓(xùn)工作，在江店職高和縣委黨校舉辦了三期貧困村干部培訓(xùn)班，對100個重點貧困村的干部進行一次輪訓(xùn)，培養(yǎng)脫貧致富的領(lǐng)頭人；在重點貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇1000名貧困戶的子女到縣職業(yè)學(xué)校進行短期實用技術(shù)培訓(xùn)。在開展的10萬人科技培訓(xùn)活動中，有近萬人次的貧困戶子女受益。其次，到村入戶送科技，縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)科技人員和職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師每年都定期不定期地深入田間地頭向農(nóng)民傳授技術(shù)，職教的老師還利用節(jié)假日，到學(xué)生家中現(xiàn)場試驗示范。仙花職業(yè)實驗學(xué)校畢業(yè)生沈萬然，過去是個典型的貧困戶，全家三口人住在破舊的茅房。近兩年，他在縣畜牧水產(chǎn)局技術(shù)人員和仙花職業(yè)實驗學(xué)校老師的授技下，將所學(xué)知識運用到養(yǎng)殖業(yè)，年純收入達5萬元以上，成為遠近聞名的養(yǎng)豬狀元，他在顧梅公路邊建起了新房，辦起了養(yǎng)殖場。二是開展技術(shù)承包，合力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。近年來，我縣農(nóng)科教統(tǒng)籌圍繞著桑、栗、茶、藥、菜等特色產(chǎn)業(yè)全面開展工作，以示范帶動為目的，在全縣先后建成了江店司樓、天堂寨旋網(wǎng)寺、青山茅坪、縣園藝場等農(nóng)業(yè)科技示范園，示范園都由農(nóng)業(yè)科技人員牽頭承包，職業(yè)學(xué)校將其作為校外實驗基地，起到了很好的示范引導(dǎo)作用。全縣逐步形成了區(qū)域性的板栗、茶葉、蠶桑、菌藥、高山蔬菜、銀杏和網(wǎng)箱養(yǎng)魚六大經(jīng)濟區(qū)。近年我們還組織了100名職高畢業(yè)生下鄉(xiāng)承包開發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，以此帶動“四荒”開發(fā)，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收。各職業(yè)學(xué)校因地制宜，掛村聯(lián)戶，開展技術(shù)承包，雙河職高成立“農(nóng)技咨詢小組”，配合農(nóng)業(yè)部門技術(shù)人員在鶴塘村常年開展義務(wù)咨詢活動，他們成立的生姜病蟲研究組，定期到周圍農(nóng)戶指導(dǎo)生產(chǎn)，使該村的生姜生產(chǎn)連年獲得豐收，所在地雙河鎮(zhèn)也成為縣內(nèi)外知名的生姜主產(chǎn)區(qū)。據(jù)調(diào)查，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民僅生姜一項人均收入800元以上。三是積極推進職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程，提高勞務(wù)輸出人員素質(zhì)。職業(yè)教育要大發(fā)展，就必須適應(yīng)勞動力市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方式，培養(yǎng)出就業(yè)適應(yīng)能力、就業(yè)競爭能力強的高素質(zhì)人才。我們針對新形勢下勞動輸出的發(fā)展和需要，積極發(fā)揮職教優(yōu)勢，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，突出培訓(xùn)的針對性和實效性，主動做好勞務(wù)輸出人員的技能培訓(xùn)。一是能注重職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)勞務(wù)市場要求，適時開展機械制造業(yè)，車工、鉗工、電焊工、電工、電子電器、餐飲服務(wù)、種植養(yǎng)殖等實用技術(shù)培訓(xùn)班，提高了勞動力的整體素質(zhì)，增加了勞動力外出就業(yè)機會，提高了就業(yè)檔次。二是與人才市場對接，為職高畢業(yè)生就業(yè)找出路。我縣職業(yè)教育與經(jīng)濟和社會發(fā)展緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，把職校畢業(yè)生找好出路當(dāng)作“生命工程”來抓，讓學(xué)生“就業(yè)有路、升學(xué)有望”。做到了主動“促銷”，不等、不靠、不要，安置好學(xué)生就業(yè)。三是搞好專業(yè)設(shè)置，解決“產(chǎn)銷對路”的問題。市場需要什么人才，學(xué)校就開設(shè)什么專業(yè)，有條件要開，沒有條件創(chuàng)造條件也要開；同時，在按市場需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時，我們既立足本縣“小市場”的需要，也著眼于外省、外市特別是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的“大市場”的需要，只有這樣，才能讓農(nóng)民走出去，把農(nóng)民培養(yǎng)成工人，培養(yǎng)成商人，培養(yǎng)成老板。目前，我縣勞務(wù)輸出人數(shù)已達11.5萬人左右，他們不僅為國家、為輸出地的建設(shè)與發(fā)展做出巨大貢獻，而且每年還帶回4至5個億人民幣的收入，已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在這方面職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。冬去春來，春暖花開。2023年，我們決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，把我縣的職業(yè)教育辦成讓人民滿意的職業(yè)教育。

縣職業(yè)教育工作總結(jié)

【第3篇 職業(yè)教育工作總結(jié)范文

職業(yè)教育工作總結(jié)

國家教育部在__年發(fā)布的16號文《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(以下簡稱“16號文”)中，對高等職業(yè)教育有個界定：“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代的作用。”簡單地說，高等職業(yè)教育要培養(yǎng)的是技能型專門人才。其實，這正是它與本科教育本質(zhì)上的不同所在。性質(zhì)決定內(nèi)在結(jié)構(gòu)。高等職業(yè)教育的性質(zhì)決定了它在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容選擇和教學(xué)方法運用等方面的特點。我想融合這種種方面，從兩個層面說說高等職業(yè)教育的特色。

第一個層面是“以職業(yè)技能為核心”。高等職業(yè)院校的教育是如何體現(xiàn)以職業(yè)技能為核心的呢?就以貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例來說明。

學(xué)院是南方電網(wǎng)內(nèi)唯一的電力類高校，屬高等職業(yè)院校。行業(yè)特色深深浸染于學(xué)校教育中。學(xué)校的定位是為電力行業(yè)培養(yǎng)高技能專門人才，因此其專業(yè)是圍繞電力行業(yè)的基本工種設(shè)置的，有電自、熱動、營銷、電氣、輸電等，課程設(shè)計上強調(diào)提升學(xué)生的行業(yè)技能，在教學(xué)上的總體特點可歸結(jié)為“以電力行業(yè)職業(yè)技能的培養(yǎng)為核心”。為牢牢抓住這個中心點，學(xué)院近幾年來的工作分為兩大項。一是堅持開展課程改革，著力于工學(xué)結(jié)合的精品課程和標(biāo)桿課程的建設(shè)。二是進行實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐提供良好的平臺。對第一項工作，我理解的主要途徑是自己的教學(xué)。我教授的都是文科課程。文科課程和專業(yè)課一樣，都突顯技能的培養(yǎng)。比如應(yīng)用文寫作。首先對教材內(nèi)容的選擇是根據(jù)行業(yè)內(nèi)部對應(yīng)用文文種的需求，重點講述的是報告、請示、計劃和總結(jié)。然后是對課堂教學(xué)的設(shè)計。講理論講得少，偏重于講怎么做，及怎么行文的問題。主要方法是為學(xué)生提供大量案例，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)和評價。為加強學(xué)生對行業(yè)的熟悉度，案例大部分來自企業(yè)內(nèi)部，是特別具有實用性的例文。對第二項工作，我的理解主要是通過參觀學(xué)習(xí)完成的。我有機會參觀了學(xué)院內(nèi)部的各個實驗室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地，那些電力行業(yè)的機器與設(shè)備雖然完全不與我所學(xué)的專業(yè)掛鉤，但我體會到了它們的專業(yè)性。學(xué)生有這樣的平臺，對提升他們的專業(yè)技能將快速而有效。

不論是課程改革還是基地建設(shè)，學(xué)院所做的實際上是按照16號文中要求的推行工學(xué)結(jié)合的模式，即課堂與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，推行校企合作的模式，即緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件，最終使教學(xué)整體質(zhì)量獲得了切實提高。近幾年學(xué)生的就業(yè)率都很高，我想，這應(yīng)是學(xué)院改革與建設(shè)呈現(xiàn)的外在成果，其植根行業(yè)的特性可謂越來越得以彰顯。

說到底，高等職業(yè)院校一大特色是“以職業(yè)技能為核心”，而工學(xué)結(jié)合與校企合作是抓牢這一核心的根本手段。16號文提出“把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革”，提出“要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，提高學(xué)生的實際動手能力”，這些意見極富有啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

我要說的第二個層面是“以職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)”。高等職業(yè)院校的教育目的雖然直指培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，但其終極目標(biāo)是沒變的，跟任何一所學(xué)校一樣，是“立德樹人”。如何說技能是成才的基礎(chǔ)，那素質(zhì)便是基礎(chǔ)上的提煉與升華，是支架。因此，對高等職業(yè)教育來說，“職業(yè)技能”和“職業(yè)素質(zhì)”兩個層面是緊密聯(lián)系的，缺一不可。

既然是“職業(yè)素質(zhì)”，就與“素質(zhì)”的一般提法有所不同。高等職業(yè)教育的“素質(zhì)”是與“職業(yè)”密切掛鉤的。這種素質(zhì)教育的不同在于，按照16號文的說法，“高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀守法意識”。為具體說明，仍然以貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例。學(xué)院開設(shè)的課程大部分為電力行業(yè)專業(yè)課。雖然專業(yè)課主要是傳授技能的，但從事電力行業(yè)的安全意識、責(zé)任意識、法律意識及敬業(yè)精神等東西也滲透其間。另一部分課程是文科課程，主要有法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、貴州省情、形勢與政策等思想道德的基礎(chǔ)課。還有關(guān)于電網(wǎng)企業(yè)文化的講座、宣傳、活動等作為重要補充，讓學(xué)生對未來將從事的行業(yè)有思想上的更深理解。

看來，對高等職業(yè)院校而言，學(xué)生的思想政治教育工作依然是必須要重視的，這是構(gòu)建學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的主要手段。只是，根據(jù)行業(yè)特色，會對具體的工作內(nèi)容有所調(diào)整和補充。

“職業(yè)技能”與“職業(yè)素質(zhì)”，一內(nèi)一外，構(gòu)成了高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)標(biāo)準，是高等職業(yè)教育的特色所在。16號文中提出高等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)“高素質(zhì)的技能性人才”，這實際上很好地納入了兩個層面的東西。

作為一名從事高等職業(yè)教育的普通教師，我一定要深刻領(lǐng)會16號文及其他相關(guān)文件的精神，積極融入到學(xué)院的各項改革與建設(shè)中，為培養(yǎng)德技雙馨的人才而努力。希望高等職業(yè)教育這一特色教育能越辦越好。

____年最新物理教師教學(xué)工作總結(jié)

本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

二教育教學(xué)方面

我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。”

我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長，共同進步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽課方面

本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān)，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題，對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機會我一定會認真學(xué)習(xí)，活動后及時進行總結(jié)，反思。

總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力!

____年最新物理教師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一、師德表現(xiàn)

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!

1、平時積極參加全校教職工大會，關(guān)心國內(nèi)大事。

2、每周按時參加升旗儀式，下午認真輔導(dǎo)，不缺勤。

3、服從安排，人際關(guān)系非常融洽。

4、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面

二、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。

三、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準。

本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念深入研究新的課標(biāo)，明晰目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

四、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。

本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點

1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣大教師共同思考的一個問題?！秶椅锢碚n程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

2(____年度作風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié))、注重每節(jié)課的備課情況。深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.

3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

6、注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。

五、改革評價方法，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。