初二英語(yǔ)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1100字
初二英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文
本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)**初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初二，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。
因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
對(duì)于剛步入教學(xué)工作的年輕老師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)總結(jié)確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。畢竟這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果的一種方式。不過(guò)，初中的英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)和其他學(xué)科的總結(jié)有些不同，它需要兼顧課堂管理和學(xué)生學(xué)習(xí)效果這兩方面。
一開(kāi)始得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)是什么。比如，這一學(xué)期有沒(méi)有完成既定的教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生們的成績(jī)有沒(méi)有提升？這些都需要詳細(xì)記錄下來(lái)。記得把具體的例子放進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)可信。比如某次考試后，班級(jí)整體分?jǐn)?shù)提高了多少分，這樣的數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
除了成績(jī)，教學(xué)方法也很重要?？梢哉?wù)勛约簢L試過(guò)的新教法，哪怕只是小改動(dòng)，只要有效果就行。像我曾經(jīng)試過(guò)讓學(xué)生分組討論課文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)能力明顯增強(qiáng)了。不過(guò)這個(gè)過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的，剛開(kāi)始有些同學(xué)不太配合，后來(lái)慢慢才適應(yīng)了這種方式。
還有就是課外活動(dòng)這部分也不能落下。如果組織過(guò)什么英語(yǔ)角或者演講比賽之類(lèi)的，都得提一下。特別是那些積極參與的學(xué)生名字，最好也寫(xiě)進(jìn)去。一方面是對(duì)他們努力的認(rèn)可，另一方面也能激勵(lì)其他同學(xué)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得和家長(zhǎng)的溝通也很關(guān)鍵。這一塊可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)都做了哪些工作，比如定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，或是通過(guò)微信群及時(shí)反饋孩子情況。要是有特別成功的案例，比如某個(gè)原本成績(jī)墊底的學(xué)生進(jìn)步很大，那一定要好好夸夸他，同時(shí)也表?yè)P(yáng)下背后默默支持的家長(zhǎng)們。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到記不太清具體數(shù)字的情況。這種時(shí)候就只能靠大致估計(jì)了，畢竟不可能事無(wú)巨細(xì)全記得住。還有，有時(shí)候?yàn)榱藴悏蜃謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)稍微夸大一點(diǎn)點(diǎn)效果，這也是沒(méi)辦法的事，畢竟誰(shuí)也不想看起來(lái)太差勁。
小編友情提醒：
檢查一遍的時(shí)候要注意格式問(wèn)題。有的時(shí)候忙起來(lái)，段落間的空隙沒(méi)留好，看著就亂糟糟的。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候逗號(hào)和句號(hào)會(huì)用錯(cuò)位置，雖然不影響大意，但總歸不太專業(yè)。
初二英語(yǔ)教師期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2250字
初二英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下：
(一) 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開(kāi)拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
初二英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的'提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積
極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、存在的不足初二英語(yǔ)教師工作總結(jié)五、改進(jìn)措施：工作總結(jié)
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)93人覺(jué)得有用
期末到了，作為初二英語(yǔ)老師，寫(xiě)總結(jié)這事得好好琢磨?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要把這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果梳理出來(lái)，還得有點(diǎn)深度。
一開(kāi)始，得回顧一下教學(xué)目標(biāo)，看看是不是都達(dá)到了。這過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生基礎(chǔ)不太好，講課的時(shí)候就得放慢速度，多舉例子。比如，講到過(guò)去式的時(shí)候，就得多用一些日常對(duì)話的例子，像“昨天我去了公園”之類(lèi)的，這樣學(xué)生理解起來(lái)容易些。但有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使講得很細(xì)，還是有學(xué)生搞不清楚，這就需要反思一下自己的方法，是不是還有改進(jìn)的空間。
教案方面，每個(gè)單元都得提前備好，不能臨時(shí)抱佛腳。有時(shí)候會(huì)遇到教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況不太匹配的情況，這時(shí)候就需要靈活調(diào)整。比如某個(gè)單元的課文難度偏高，就可以刪減部分內(nèi)容，或者找一些補(bǔ)充材料來(lái)幫助學(xué)生理解。不過(guò)有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)研究教材，結(jié)果課堂上就出現(xiàn)了點(diǎn)小狀況，學(xué)生問(wèn)了個(gè)問(wèn)題自己答不上來(lái)，這事挺尷尬的。
作業(yè)布置也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不能布置太多，不然學(xué)生負(fù)擔(dān)太重；也不能太少，不然效果不好。每天的作業(yè)量要控制在一個(gè)合理的范圍，既能鞏固當(dāng)天的知識(shí)，又不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得壓力太大。批改作業(yè)的時(shí)候也得認(rèn)真，不能敷衍了事。有一次批改作文，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤特別多，后來(lái)才知道是因?yàn)樗司W(wǎng)上的范文，結(jié)果抄錯(cuò)了好多地方。這種情況提醒我們，平時(shí)得教育學(xué)生寫(xiě)作業(yè)要自己動(dòng)腦筋，不能依賴網(wǎng)絡(luò)。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。有時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)情況變化挺大的，家長(zhǎng)不一定能及時(shí)察覺(jué)。這時(shí)候就需要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有一次有個(gè)學(xué)生突然成績(jī)下降，家長(zhǎng)也不清楚原因，后來(lái)通過(guò)家訪才了解到，家里最近出了點(diǎn)事，孩子情緒受影響。所以定期跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，能讓大家更好地配合，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
初二英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1100字
初二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。
我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。
同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高英語(yǔ)水平。
四、多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不知道該怎樣回答問(wèn)題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。
針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ)，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽(tīng)和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。
我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)152人覺(jué)得有用
關(guān)于如何寫(xiě)好一份初二英語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié)，我覺(jué)得得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。這事跟備課一樣，需要花心思去琢磨，既要全面又要細(xì)致。先說(shuō)說(shuō)材料準(zhǔn)備，平時(shí)上課那些教案、課堂記錄、學(xué)生的作業(yè)情況啥的，都得好好整理出來(lái)，這些都是寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ)。要是沒(méi)這些資料做支撐，寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就顯得空洞，像是無(wú)源之水。
接著就是回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作了。這里頭包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課堂上的互動(dòng)效果、測(cè)試成績(jī)之類(lèi)的。比如說(shuō)某個(gè)單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)特別低，那就要想想是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，是講解不到位還是練習(xí)設(shè)計(jì)不合理。當(dāng)然，也不是所有問(wèn)題都能馬上找到答案，但至少得把這些問(wèn)題列出來(lái)，后面慢慢琢磨解決辦法。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法這塊兒。每個(gè)班的情況都不一樣，有的班學(xué)生基礎(chǔ)好些，有的班則相對(duì)薄弱。所以，針對(duì)不同班級(jí)制定不同的教學(xué)策略很重要。我以前教過(guò)一個(gè)班，那個(gè)班的學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，我就試著調(diào)整了一下授課節(jié)奏，多花時(shí)間在基礎(chǔ)知識(shí)上，還增加了不少趣味性的活動(dòng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方法還挺奏效的，學(xué)生參與的積極性提高了不少。
學(xué)生反饋也是個(gè)不可忽視的部分。有時(shí)候我們自認(rèn)為講得很清楚的東西，學(xué)生未必能完全理解。所以定期收集一下學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們覺(jué)得哪些地方學(xué)起來(lái)困難，這樣能幫助我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。記得有一次，有個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)，他覺(jué)得單詞記憶這部分太枯燥了，我就試著通過(guò)一些小游戲的方式讓他們記單詞，后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)。
至于具體的格式，其實(shí)也沒(méi)啥固定的要求。開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹下自己的教學(xué)任務(wù)，中間詳細(xì)描述教學(xué)過(guò)程和遇到的問(wèn)題，最后提提下學(xué)期的打算就行。不過(guò)，我覺(jué)得寫(xiě)的時(shí)候最好保持真實(shí)，別一味地追求完美，把真實(shí)的教學(xué)體驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)去就好。像有時(shí)候課堂上突發(fā)的小狀況，也值得記錄下來(lái)，說(shuō)不定下次就能避免類(lèi)似的情況發(fā)生。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也會(huì)有些小問(wèn)題。比如有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，這時(shí)候不妨停下來(lái)喝口水，靜下心來(lái)重新理清思路再繼續(xù)寫(xiě)。還有就是有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如說(shuō)把“提高”寫(xiě)成“提升”，雖然意思差不多，但看起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。不過(guò)這種情況不用太擔(dān)心，只要不影響整體表達(dá)就沒(méi)啥大問(wèn)題。
最后想說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。每次寫(xiě)完總結(jié)，回頭看看，總能發(fā)現(xiàn)自己之前忽略的一些細(xì)節(jié)。這樣日積月累下來(lái)，教學(xué)水平自然也就慢慢提升了。
初二英語(yǔ)教師工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇4】 1500字
在這里對(duì)我校英語(yǔ)新課程的實(shí)施與大家進(jìn)行交流，下面就數(shù)月來(lái)的實(shí)施體會(huì)作個(gè)發(fā)言。
我校為杭城的一所省級(jí)城鎮(zhèn)示范初中，學(xué)校十分重視教學(xué)改革。堅(jiān)持科研興校，是省科研興校兩百?gòu)?qiáng)，杭州市教育科研先進(jìn)單位，市課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。本次課改在市、區(qū)、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，由于起步早，措施有力，一年來(lái)，已取得了初步成效。
一、具體做法：
1、成立課改小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
2、上下一致，統(tǒng)一思想，以改革促發(fā)展。
3、進(jìn)行師資培訓(xùn)。
學(xué)校特邀國(guó)家新課改專家組組長(zhǎng)鐘啟泉教授來(lái)校指導(dǎo)，對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。區(qū)教研室利用假期對(duì)教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),并常常來(lái)校指導(dǎo)。
4、每位教師根據(jù)學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)方案的要求，制定切實(shí)可行的課改計(jì)劃和相應(yīng)措施。
5、學(xué)校專門(mén)創(chuàng)辦新課程論壇與新課程期刊《荷韻》。
我校成立新課程論壇，每一個(gè)月召開(kāi)一次會(huì)議，以書(shū)面形式提出一個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐所得和困惑，并提出后階段的措施計(jì)劃，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)創(chuàng)辦期刊《荷韻》，由課改動(dòng)向、課改體會(huì)、課改校園新聞等部分組成，各學(xué)科組每半學(xué)期推出一期。
二、課改主要收獲
1、較好地把握新課程的教學(xué)目標(biāo)
新課程的教學(xué)目標(biāo)不再是單一的知識(shí)傳授，而是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面的整合。新的教學(xué)目標(biāo)觀體現(xiàn)出課堂教學(xué)由知識(shí)本位轉(zhuǎn)向以能力發(fā)展為本位，教學(xué)過(guò)程不僅是獲取知識(shí)與技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言綜合技能的發(fā)展。
2、能正確處理好知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系。
掌握知識(shí)的終極指向是發(fā)展能力，而發(fā)展了能力是為了更進(jìn)一步地繼續(xù)學(xué)習(xí)。它們是并行不悖的關(guān)系。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)只注重知識(shí)的傳授，不注重能力的培養(yǎng)。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能得不到和諧發(fā)展。所以出現(xiàn)了詞匯學(xué)了不少，卻不會(huì)表達(dá)與交流的“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”現(xiàn)象。根據(jù)課改精神，教師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)并參與英語(yǔ)交際對(duì)話的興趣，把知識(shí)傳授、思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生把學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到語(yǔ)言實(shí)際環(huán)境中去，最終轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，在學(xué)校的部署下，我們組織了英語(yǔ)寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為（一）“發(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)”；（二）“發(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)錯(cuò)誤”。在這兩個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生的興趣高漲，他們學(xué)會(huì)了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，并為自己能發(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)錯(cuò)誤感到欣喜。這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生仔細(xì)的觀察能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，充分體現(xiàn)了新課程所提倡的體驗(yàn)式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。另外，我們還布置“聽(tīng)聽(tīng)你自己的聲音”這一活動(dòng)，讓學(xué)生自己來(lái)錄制磁帶，可以是課內(nèi)的、課外的；可以是自己的，也可以是與他人合作的；并給學(xué)生兩個(gè)書(shū)面寫(xiě)作練習(xí)的參考題目：“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”、“一次有趣的實(shí)驗(yàn)或經(jīng)歷”，也可以自己定題目，文章的數(shù)量彈性，鼓勵(lì)學(xué)生在完成過(guò)程中借助字典、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等媒體，這樣，既有學(xué)科滲透，又有生活體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手收集資料、處理資料的能力與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。
3、堅(jiān)定貫徹任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)思想
通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，感受語(yǔ)言的形式與意義，培養(yǎng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)快樂(lè)、建構(gòu)知識(shí)。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，正嘗試進(jìn)行五步教學(xué)與任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，更好地體現(xiàn)語(yǔ)言的“學(xué)得”與“習(xí)得”思想。我們的課時(shí)安排以單元主話題為主線，結(jié)合語(yǔ)言知識(shí)編出主話題下的子話題。每一堂課完成一到兩個(gè)子任務(wù)，后一堂課是對(duì)前一堂課子任務(wù)的的提升和擴(kuò)展，因此，一個(gè)單元的課均呈螺旋式上升趨勢(shì)，設(shè)計(jì)的任務(wù)由易到難，環(huán)環(huán)相扣，起到鞏固語(yǔ)言知識(shí)，深化教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化了語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。
4、能處理好課堂教學(xué)中的精講與多練的關(guān)系
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)210人覺(jué)得有用
關(guān)于如何撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的初二英語(yǔ)教師工作總結(jié)，其實(shí)有不少門(mén)道。總結(jié)不是單純羅列工作內(nèi)容，也不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是要通過(guò)梳理日常教學(xué)活動(dòng)，提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，為未來(lái)的工作提供參考。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，第一步是要回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。這包括課堂授課、作業(yè)批改、學(xué)生測(cè)試成績(jī)分析等方面。比如，某位老師可能發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力課效果不太理想，那么就需要深入思考原因。是因?yàn)椴牧线x擇不當(dāng)，還是因?yàn)檎n堂互動(dòng)不足？這類(lèi)反思是非常重要的，它能幫助我們找到改進(jìn)的方向。
接著，可以結(jié)合一些具體案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。比如，有一次公開(kāi)課上，某位同學(xué)主動(dòng)提問(wèn)，老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)，結(jié)果影響了課堂氣氛。事后回想起來(lái)，這位老師意識(shí)到自己在課堂管理上的確存在疏漏。這種具體的例子不僅能讓總結(jié)顯得生動(dòng)，還能讓讀者更容易理解問(wèn)題所在。
除了指出問(wèn)題，還要提出解決辦法。比如針對(duì)聽(tīng)力課的問(wèn)題，可以嘗試引入更多趣味性強(qiáng)的聽(tīng)力材料，或者增加小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽(tīng)力能力。這些都是基于實(shí)際情況提出的切實(shí)可行的辦法。
不過(guò)有時(shí)候，在整理資料的時(shí)候，可能會(huì)遺漏某些關(guān)鍵點(diǎn)。比如在記錄某次考試成績(jī)時(shí)，忘記將班級(jí)平均分計(jì)算進(jìn)去，只記得最高分和最低分。這種疏忽雖然不至于嚴(yán)重影響總結(jié)的整體質(zhì)量，但確實(shí)會(huì)讓數(shù)據(jù)顯得不夠全面。所以，在正式動(dòng)筆前，最好仔細(xì)核對(duì)一遍所有數(shù)據(jù)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言表達(dá)也很重要。有些老師習(xí)慣用過(guò)于復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人摸不清重點(diǎn)。建議盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述事實(shí)，這樣既方便閱讀，也能更好地突出核心內(nèi)容。比如，“本學(xué)期我嘗試了多種教學(xué)方法，最終發(fā)現(xiàn)情景模擬法最有效”就比“經(jīng)過(guò)本學(xué)期一系列的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是對(duì)于不同教學(xué)策略的應(yīng)用探索，我發(fā)現(xiàn)其中一種名為情景模擬的教學(xué)方式取得了較為顯著的效果”這樣的表述更加直觀易懂。
還有個(gè)需要注意的地方是，不要忽略學(xué)生的反饋。有時(shí)候，學(xué)生的意見(jiàn)可能是一面鏡子，能夠反映出教師平時(shí)未曾注意到的小細(xì)節(jié)。如果條件允許的話，不妨定期收集學(xué)生的評(píng)價(jià)，看看他們對(duì)課程的看法。這些來(lái)自學(xué)生的聲音往往能為總結(jié)增添新的視角。
2025初二英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1200字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下：
(一) 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開(kāi)拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
初二英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)59人覺(jué)得有用
____初二英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為一名初二英語(yǔ)教師，總結(jié)工作的時(shí)候需要把教學(xué)中的得失梳理清楚。一開(kāi)始就要想清楚哪些事情最能體現(xiàn)這一年的努力成果，這很重要。比如，課堂上學(xué)生的反應(yīng)、作業(yè)完成的情況、測(cè)試成績(jī)的變化，這些都是衡量教學(xué)效果的關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，備課的過(guò)程也很重要，特別是針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，這個(gè)部分最好詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，這樣領(lǐng)導(dǎo)能更了解你的用心。
記得有一次我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于形容詞比較級(jí)的課，為了讓同學(xué)們更好地理解，我特意找了很多生活中的例子，結(jié)果課堂氣氛特別活躍。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了語(yǔ)法知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在生活中運(yùn)用。這樣的例子可以多舉一些，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候在記錄具體細(xì)節(jié)時(shí)，可能因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，有些數(shù)據(jù)記不太清了，只能大致回憶，這就需要稍微調(diào)整措辭，別讓表述顯得太模糊。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也是必不可少的一部分。這學(xué)期我負(fù)責(zé)指導(dǎo)幾個(gè)英語(yǔ)興趣小組，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的興趣很高，愿意花額外的時(shí)間去練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力。為了幫助他們進(jìn)步，我還專門(mén)安排了一些模擬考試，讓他們熟悉考試節(jié)奏。從結(jié)果來(lái)看，這些措施確實(shí)有效果，很多同學(xué)的成績(jī)都有提高。當(dāng)然，也有一些遺憾的地方，比如有個(gè)別學(xué)生雖然參加了輔導(dǎo)班，但進(jìn)步不大，這部分也得分析原因，可能是方法不對(duì)，也可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)薄弱。
其實(shí)，總結(jié)教學(xué)工作時(shí)，還要注意一點(diǎn)，就是要把自己的不足之處也寫(xiě)進(jìn)去。比如，有時(shí)候我覺(jué)得自己在課堂管理上還有提升空間，特別是在處理紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)感到手足無(wú)措。這種情況發(fā)生過(guò)幾次，每次都會(huì)讓我反思，是不是自己的教學(xué)方式出了問(wèn)題。后來(lái)通過(guò)觀察其他老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)緩解這個(gè)問(wèn)題，效果還不錯(cuò)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于試卷講評(píng)，我覺(jué)得這是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)。很多時(shí)候，學(xué)生做錯(cuò)了題，老師只是簡(jiǎn)單地講解答案，而沒(méi)有深入分析錯(cuò)誤的原因。我覺(jué)得今后應(yīng)該在這方面下功夫，不僅要講清楚正確答案，還要引導(dǎo)學(xué)生找出自己出錯(cuò)的地方，這樣才能真正達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。不過(guò)有時(shí)候在講評(píng)的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間有限，難免會(huì)有遺漏，這點(diǎn)得改進(jìn)。
初二英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2650字
初二英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)（一）
不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。
教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。
農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
初二英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)（二）
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生——在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)119人覺(jué)得有用
初中的英語(yǔ)教學(xué)工作每年都有新的挑戰(zhàn)，特別是到了年底，寫(xiě)年度總結(jié)時(shí)，很多老師都會(huì)覺(jué)得頭疼。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己這一年的工作梳理清楚，既不能太虛，也不能太實(shí)。我覺(jué)得可以從幾個(gè)大的方面入手，比如教學(xué)情況、學(xué)生表現(xiàn)、個(gè)人成長(zhǎng)之類(lèi)的。
先說(shuō)教學(xué)情況，這部分得具體點(diǎn)。比如，這一年教了幾個(gè)班，每個(gè)班的情況怎么樣，教材用了哪幾本，有沒(méi)有用什么特別的教學(xué)方法。要是有公開(kāi)課或者比賽什么的，也得提一下。記得去年我?guī)У哪莻€(gè)重點(diǎn)班，一開(kāi)始成績(jī)參差不齊，后來(lái)通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，期末考試平均分提高了將近十分。這部分內(nèi)容最好能有數(shù)據(jù)支撐，這樣顯得更有說(shuō)服力。
再看學(xué)生的表現(xiàn)，這一塊得客觀公正。哪些學(xué)生進(jìn)步大，哪些學(xué)生還需要特別關(guān)注，都得寫(xiě)進(jìn)去。比如有個(gè)叫小李的學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候連最基本的日常對(duì)話都結(jié)巴，經(jīng)過(guò)一年的努力，現(xiàn)在能流利地講一段話了。還有個(gè)小王同學(xué)，雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，但總是粗心大意，做題時(shí)不仔細(xì)審題，經(jīng)常丟分。這些具體的例子能讓總結(jié)看起來(lái)更生動(dòng)。
至于個(gè)人成長(zhǎng)，這是個(gè)很重要的部分。這一年里參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，跟同事交流中學(xué)到了什么，這些都可以寫(xiě)。去年我參加了一個(gè)關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的研討會(huì)，回來(lái)后就試著在我的課堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯(cuò)。另外，跟教研組的老師們多交流也很重要，他們可能有一些獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些麻煩。比如，有時(shí)候記不清具體的數(shù)字，或者有些事情想不起來(lái)了，這就需要翻翻之前的記錄。我記得有一次寫(xiě)總結(jié)時(shí)，把某次活動(dòng)的時(shí)間搞錯(cuò)了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是看錯(cuò)了日歷上的日期。這種事情雖然不大，但確實(shí)會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子，覺(jué)得這樣顯得自己很有學(xué)問(wèn)，其實(shí)不然。簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言反而能讓別人更容易理解你的工作成果。比如“通過(guò)努力，學(xué)生的聽(tīng)力水平有所提高”就比“經(jīng)過(guò)不懈的努力和精心的指導(dǎo)，學(xué)生的聽(tīng)力能力得到了顯著的提升”好得多。
