初一地理教師工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1000字
初一地理教師工作總結(jié)模板
一、基本情況：
一學(xué)期過來，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
二、教學(xué)目標(biāo)：
每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望認(rèn)識這個(gè)世界，除了自身的社會生活體驗(yàn)之外，通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。
三、鉆研教材：
地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會實(shí)踐活動(dòng)的意識。
四、教學(xué)方法：
在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
五、努力方向與措施：
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。
這就是我在地理教學(xué)方面的側(cè)重點(diǎn)及目的的些許看法，通過師生的共同努力，取得了較好的效果。人生在勤，不索何獲？努力會有回報(bào)。下學(xué)期，我和我的同學(xué)們會更加努力，爭取有更大的進(jìn)步。
篇1寫作要點(diǎn)283人覺得有用
對于剛?cè)肼毜某跻坏乩砝蠋焷碚f，寫好一份工作總結(jié)其實(shí)并不復(fù)雜，但也不是件輕松的事。畢竟這份工作既需要回顧過去一段時(shí)間的教學(xué)情況，又要提煉出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還得對未來的工作有個(gè)大致規(guī)劃。不過，很多新手老師可能剛開始寫的時(shí)候會有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪兒下手。
就拿教學(xué)成果來說，這部分得具體點(diǎn)，不能光說“學(xué)生進(jìn)步很大”，最好能舉幾個(gè)例子。比如這學(xué)期組織了一次關(guān)于地球板塊運(yùn)動(dòng)的手工制作活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會了如何用彩泥捏出板塊分布圖，還通過這個(gè)過程加深了對相關(guān)概念的理解。當(dāng)然，這里頭也可能有一些小疏漏，像是準(zhǔn)備材料時(shí)忘記多備幾套備用工具，結(jié)果有幾個(gè)小組臨時(shí)找不到剪刀，只能借用其他組的，稍微影響了課堂節(jié)奏。但總體來看，這次活動(dòng)還是達(dá)到了預(yù)期效果。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)方法這一塊兒，可以結(jié)合自己的實(shí)踐談一談。比如說嘗試過用地圖拼圖的方式來幫助學(xué)生記憶七大洲四大洋的位置，起初有些孩子覺得挺新鮮，參與積極性很高，但后來發(fā)現(xiàn)也有部分同學(xué)因?yàn)槠磮D難度太大而感到挫敗。后來經(jīng)過調(diào)整，把拼圖任務(wù)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)完成后給予小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，孩子們的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了。當(dāng)然，這種方法也不是完全沒有問題，有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好把控，特別是當(dāng)某個(gè)環(huán)節(jié)特別吸引注意力的時(shí)候，部分學(xué)生會偏離主題。
除了教學(xué)本身，跟家長的溝通也很重要。有些家長可能不太了解地理學(xué)科的重要性，甚至?xí)X得學(xué)地理沒什么實(shí)際用途。這就需要我們主動(dòng)去解釋，比如告訴他們地理知識能幫助理解天氣預(yù)報(bào)、自然災(zāi)害預(yù)防等內(nèi)容，這對日常生活其實(shí)很有幫助。不過，有時(shí)候交流過程中可能會因?yàn)榇朕o不當(dāng)引起誤會，比如某次開家長會時(shí)，我本想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的觀察力很重要，卻無意間讓一位家長誤以為是在暗示他的孩子不夠細(xì)心，事后想想確實(shí)有點(diǎn)欠考慮。
至于未來的工作計(jì)劃，可以圍繞提升教學(xué)質(zhì)量來展開。比如繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)方案。當(dāng)然，要想做到這一點(diǎn)，自己也需要不斷充電，多參加培訓(xùn)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教。
初一地理教師工作總結(jié)1000字怎么寫【篇2】 1200字
本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)有得也有失。在擔(dān)任初一班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如組織學(xué)生自創(chuàng)地理手抄報(bào)、畫地理事物輪廓圖等，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙壣蟽缘乩?，理解的?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生求知欲強(qiáng)、好奇心大的特點(diǎn)，我在第一章和第二章的教學(xué)中都運(yùn)用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高了教學(xué)效果。
四、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
五、做好課后幫輔工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的幫輔，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的幫輔力度。對后進(jìn)生的幫輔，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
篇2寫作要點(diǎn)171人覺得有用
初一地理教師工作總結(jié)1000字怎么寫
初一地理教學(xué)這一學(xué)期算是結(jié)束了，回想起這一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)有不少值得好好梳理的地方。作為一名教師，寫好工作總結(jié)可不是件簡單的事，尤其是像我們這種帶班又教課的，既要顧著學(xué)生的成績，還得操心課堂氛圍。說起來，總結(jié)，得把過去一學(xué)期的得失都擺出來，好讓自己心里有個(gè)譜。
剛開學(xué)那會兒，我定的目標(biāo)是讓學(xué)生們多了解些基本的地理知識，像地球儀上的經(jīng)緯線，氣候分布圖之類的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，有的孩子能畫出簡單的地圖，有的卻連七大洲四大洋都說不清楚。為了縮小這個(gè)差距，我在課堂上花了不少心思，有時(shí)候直接在黑板上畫圖講解，有時(shí)候還利用多媒體展示一些有趣的地理現(xiàn)象。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候，我的方法可能有點(diǎn)亂，有時(shí)候講到某個(gè)知識點(diǎn)就忘了前面講過的內(nèi)容，后來慢慢調(diào)整才好了一些。
作業(yè)布置這塊兒，我也做了不少嘗試。起初我總是覺得題海戰(zhàn)術(shù)有用，于是每天布置大量的練習(xí)題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們做著做著就厭煩了，效率反而下降了。后來我開始精選題目，把重點(diǎn)放在那些能讓學(xué)生舉一反三的問題上。比如關(guān)于地形變化的題目，我就挑幾個(gè)典型的案例，讓他們分析原因，再試著自己舉例說明。這樣一來，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還能鍛煉思維能力，效果比以前好多了。
課堂管理也是個(gè)大問題。初一的孩子們正是愛玩愛鬧的年紀(jì)，有時(shí)候上課紀(jì)律不太好。一開始我是靠大聲喊話維持秩序，后來我發(fā)現(xiàn)這種方法治標(biāo)不治本。于是我想了個(gè)辦法，每節(jié)課前都會提前幾分鐘跟他們聊聊生活中的地理趣事，比如為什么南方的冬天濕冷，北方的冬天干冷等等。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們的注意力集中了不少，課堂氣氛也活躍起來。當(dāng)然，偶爾還是會有些調(diào)皮的學(xué)生搞小動(dòng)作，但我發(fā)現(xiàn)只要耐心引導(dǎo)，他們還是能聽進(jìn)去的。
考試成績當(dāng)然是衡量教學(xué)成果的重要指標(biāo)。這學(xué)期的幾次測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對基礎(chǔ)概念掌握得還可以，但在綜合分析題上普遍失分較多。為此，我專門設(shè)計(jì)了幾套模擬試卷，著重訓(xùn)練他們的綜合能力。每次批改完試卷，我都會仔細(xì)分析每個(gè)孩子的得分情況，找出薄弱環(huán)節(jié)。有時(shí)候甚至?xí)为?dú)找他們談話，幫他們找到問題所在。記得有一次有個(gè)學(xué)生考得很差，我以為他肯定灰心喪氣，沒想到他反而特別認(rèn)真地問我錯(cuò)在哪里，讓我很感動(dòng)。
要說總結(jié)，我覺得最重要的是要保持耐心和責(zé)任心。教書育人不是一蹴而就的事情，得一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候我也會覺得自己做得不夠好，比如有時(shí)候備課準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有點(diǎn)亂；有時(shí)候講課速度太快，學(xué)生跟不上趟。這些問題其實(shí)都是可以改進(jìn)的，關(guān)鍵是要不斷反思，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。
初一地理教師個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫【篇3】 3700字
初一地理教師個(gè)人工作總結(jié)模板（一）
時(shí)間匆匆而過，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時(shí)，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
初一地理教師個(gè)人工作總結(jié)模板（二）
一、認(rèn)真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。本人承擔(dān)七年級整個(gè)年級的地理教學(xué)任務(wù)，希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理是中考選擇的科目，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，更何況我還是一名非專業(yè)老師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>
分析和了解學(xué)生以前教育教學(xué)中存在的各種問題。對以前的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，通過與原來所任教的教師進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，通過初考檢測成績的名次，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，所以在初中第一年的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，我把以前教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸納，找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，對學(xué)生入學(xué)的成績進(jìn)行分析，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。
(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基矗因此，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂。
(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精癬精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
(三)認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“×”，對于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。期中考試結(jié)束后，有些學(xué)生沒有取得理想的成績，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵(lì)的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰。在最后一次的作業(yè)中，我的批語是“現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中，為了自己的夢想加油!”。
(四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。
三、深入教研教改，加強(qiáng)校本研究，不斷提高教育教學(xué)的水平。
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。本學(xué)期學(xué)校的公開課，我也積極的參加。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中，我學(xué)會了聽課;學(xué)會了評課;學(xué)會了備課;學(xué)會了講課;學(xué)會了……我知道我學(xué)到的這些只是皮毛和其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師沒有辦法相比較?？墒?，這是一種進(jìn)步，一種來自內(nèi)心最深處的喜悅油然而生?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式?！翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽償試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。
篇3寫作要點(diǎn)74人覺得有用
作為一名初一地理教師，總結(jié)工作的時(shí)候需要特別注意一些細(xì)節(jié)。總結(jié)不是單純的心得體會，也不是簡單的范文套用，而是結(jié)合自己的專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉出有價(jià)值的東西。一開始可能不太好把握，但慢慢摸索就能找到門道。
寫總結(jié)時(shí)，要先梳理清楚這一年的教學(xué)任務(wù)完成情況。比如帶了幾個(gè)班，每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋怎么樣，這些問題都要考慮進(jìn)去。記得把教學(xué)計(jì)劃里的關(guān)鍵點(diǎn)都涵蓋到，這會讓總結(jié)顯得更有條理。不過有時(shí)候會因?yàn)闀r(shí)間緊迫，可能會遺漏掉一些重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，這點(diǎn)需要格外留意。
在寫總結(jié)時(shí)，除了教學(xué)任務(wù)外，也要提到自己參與的一些教研活動(dòng)。比如說參加了幾次集體備課，聽了多少節(jié)公開課，這些都能體現(xiàn)你的專業(yè)成長。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙竭@部分內(nèi)容，可能會因?yàn)橛洃浤：洸磺寰唧w次數(shù)，但大致有個(gè)印象就行。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些個(gè)人反思。比如在課堂管理上有沒有遇到什么挑戰(zhàn)，如何解決的，這些都是很有意義的部分。不過有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會覺得無話可說，這時(shí)不妨從日常教學(xué)中找些小例子，哪怕是很細(xì)微的地方，只要能反映實(shí)際情況就好。
還有就是要注意總結(jié)的語言表達(dá)。作為老師，用詞要盡量嚴(yán)謹(jǐn)，但也不要過于死板。偶爾用一些生動(dòng)的例子會讓總結(jié)更接地氣。不過有時(shí)候可能會因?yàn)樽非蠛啙?，?dǎo)致某些句子顯得有些突兀，這是需要注意調(diào)整的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了結(jié)合學(xué)校的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)校可能都有自己獨(dú)特的考核體系，總結(jié)要符合這些要求。有時(shí)候因?yàn)椴磺宄唧w的考核細(xì)則，可能會忽略掉一些重要的內(nèi)容，所以提前了解清楚是很有必要的。
初一地理教師期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 1350字
初一地理教師期末工作總結(jié)報(bào)告
本學(xué)期我任教七年級二個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納兩個(gè)方面：
一、學(xué)生基本情況
經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對地理有一個(gè)全新的認(rèn)識，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友。
二、教學(xué)工作情況
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動(dòng)。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí)，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的.環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會實(shí)踐活動(dòng)的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀?？释J(rèn)識這個(gè)世界，除了自身的社會生活體驗(yàn)之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。
5、在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
總之，在以后的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
篇4寫作要點(diǎn)78人覺得有用
期末到了，不少初一地理老師都在忙著寫總結(jié)報(bào)告。這份報(bào)告可不能隨便寫，得有專業(yè)水準(zhǔn)才行?？偨Y(jié)報(bào)告，關(guān)鍵是要真實(shí)反映教學(xué)情況，不能光說好話，該指出的問題也得提出來。
先說說準(zhǔn)備階段吧。平時(shí)的教學(xué)記錄不能丟，教案、課堂筆記都得翻出來。這就像廚師做菜前要檢查食材一樣重要。教學(xué)過程中遇到的那些突發(fā)狀況，比如學(xué)生提問特別多或者某個(gè)知識點(diǎn)講起來很費(fèi)勁，這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有學(xué)生的反饋也要留意，他們覺得哪里難理解，哪節(jié)課最有趣，這些都能成為總結(jié)的重要部分。
接著說說具體內(nèi)容該怎么寫。先說教學(xué)目標(biāo)完成的情況，是不是按照計(jì)劃走的，有沒有偏離方向。教學(xué)方法上用了什么手段，像多媒體課件、地圖展示之類的，效果怎么樣，是不是真的幫到學(xué)生了。還有就是作業(yè)布置這塊，題目難度適不適合學(xué)生水平，批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些普遍問題，這些問題背后的原因是什么，這些都是需要深思熟慮的。
說到考試成績，這肯定是家長和學(xué)校都很關(guān)心的。試卷分析得仔細(xì)點(diǎn)，看看學(xué)生在哪方面失分最多，是基礎(chǔ)知識沒掌握好，還是審題不清。通過這次考試，能反映出教學(xué)中的短板，接下來的教學(xué)就得針對這些短板去調(diào)整策略。
除了成績，學(xué)生的綜合能力提升也很重要。比如觀察力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識這些軟實(shí)力，平時(shí)課堂上有沒有注重培養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)某方面做得不到位，以后就要想辦法改進(jìn)。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會遇到點(diǎn)麻煩，比如時(shí)間久了有些細(xì)節(jié)記不太清了，這就得靠平時(shí)積累。還有些老師可能覺得寫總結(jié)沒啥意思，敷衍了事，這可不行。認(rèn)真對待總結(jié)報(bào)告，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。畢竟教書育人不是小事，每個(gè)環(huán)節(jié)都要用心去做。
總結(jié)報(bào)告里還可以加上一些個(gè)人感悟，但別太多。重點(diǎn)還是放在實(shí)際工作上，別太主觀。要是能結(jié)合一些教育理論就更好了，這樣顯得更有深度。記得多用數(shù)據(jù)說話，比如學(xué)生進(jìn)步的比例、課堂參與率之類的具體數(shù)字，能讓總結(jié)更有說服力。
初一地理教師工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇5】 1700字
初一地理教師工作總結(jié)怎么寫
本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一的地理教學(xué)工作，在學(xué)校教務(wù)室的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下：
一、因材施教，對癥下藥
本學(xué)期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七年級地理教學(xué)的主體任務(wù)是了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理被視為副科，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，再加上我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>
為此，我首先分析和了解學(xué)生中存在的各種問題。通過與班主任教師進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，通過與其他科目的學(xué)習(xí)效果對比分析；從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)來的，所以在初中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。其次，對學(xué)生入學(xué)的成績進(jìn)行分析，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象。為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)。
二、常規(guī)工作一刻不容忽視
（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂。
（二）注重方法的傳授。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學(xué)中必須注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程，不可要求其過高過急。
（三）重視地理知識的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
（四）精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《世界發(fā)展差異》講解中，我重點(diǎn)教學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
（五）認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“x”，對于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。期中考試結(jié)束后，有些學(xué)生沒有取得理想的成績，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵(lì)的話，也希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰。
篇5寫作要點(diǎn)121人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人覺得挺麻煩，其實(shí)只要掌握方法就行?？偨Y(jié)不是單純地羅列事情，得把重點(diǎn)提煉出來，這樣才能讓人一眼就明白你的工作成果。比如做初一地理教學(xué)這一塊兒，你得想想這學(xué)期都干了什么，學(xué)生學(xué)得怎么樣，哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。
記得要把關(guān)鍵數(shù)據(jù)寫進(jìn)去，像這次考試的成績分布，優(yōu)秀率是多少，不及格的學(xué)生有幾個(gè)。這些數(shù)字能直觀反映教學(xué)效果。當(dāng)然，不能光看分?jǐn)?shù)，還要分析背后的原因。比如說這次月考成績下滑，是不是因?yàn)榻滩母陌婧鬀]及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略？這類反思很重要，能為接下來的工作指明方向。
不過有時(shí)候會遇到些狀況，比如某次公開課準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果學(xué)生反應(yīng)平平，這就需要好好琢磨一下?？赡苁钦n堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠巧妙，也可能是在講解知識點(diǎn)時(shí)節(jié)奏把握得不太好。遇到這種情況，下次就得換種方式試試，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些創(chuàng)新的教學(xué)方法。比如我嘗試過用地圖軟件輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過拖拽地圖了解不同地區(qū)的氣候差異。這種方法剛開始有點(diǎn)復(fù)雜，但慢慢熟悉之后，學(xué)生們對地理的興趣明顯提高了。這種嘗試值得記錄下來，說不定還能給其他老師提供參考。
總結(jié)不能只談工作，個(gè)人的成長也很重要。像是參加教研活動(dòng)學(xué)到的新理念，或者閱讀專業(yè)書籍獲得的啟發(fā)，都可以寫進(jìn)去。畢竟教師這個(gè)職業(yè)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才是正道。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了結(jié)合具體案例。比如講到如何提高學(xué)生的地理思維能力，就可以舉個(gè)例子，說某個(gè)學(xué)生原本對地形圖很陌生，經(jīng)過幾次練習(xí)后居然能獨(dú)立分析某地區(qū)的地貌特征了。這樣的實(shí)例會讓總結(jié)更有說服力。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙霈F(xiàn)小差錯(cuò)，像把“影響因素”寫成“因索影響”，雖然不影響理解，但還是要注意檢查一下。再比如時(shí)間線搞混了，本來是上周的事，不小心寫成上個(gè)月了，這類小問題平時(shí)多留意就能避免。
初一地理教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
2025年初一地理教師教學(xué)工作總結(jié)范文
初一地理教師教學(xué)工作總結(jié)一
本學(xué)期我擔(dān)任了九個(gè)班的地理教學(xué)工作(七年級六個(gè)班、八年級三個(gè)班)，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初一地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《普通初中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對普通初中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪初中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認(rèn)真做好本職工作及初一地理備課組長的工作
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好初中地理會考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對初一文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)， 組織初一備課組成員做好下列工作：
1 學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2 安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。初一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。
3 做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4 抓教學(xué)常規(guī) 何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 主要措施： 培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩'任務(wù)性'活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標(biāo)、把握新教材 為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間初一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用'個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改'的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教師的研究
視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的`能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑 新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題：
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，'一言堂''滿堂灌'仍然存在
3、初初中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題
回首這即將過去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
初一地理教師教學(xué)工作總結(jié)
篇6寫作要點(diǎn)207人覺得有用
初一地理教師的教學(xué)工作總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問題困擾過不少老師。說真的，寫總結(jié)不是件輕松的事，既要反映工作情況，還得體現(xiàn)成績，還要找出不足。一開始可能覺得無從下手，但慢慢摸索就會發(fā)現(xiàn)竅門。
寫總結(jié)前，得先把這一年的教學(xué)材料整理好，教案、聽課記錄、學(xué)生的作業(yè)反饋都不能落下。特別是那些平時(shí)積累的小細(xì)節(jié)，比如某次課堂上學(xué)生提出的有趣問題，或者是某個(gè)知識點(diǎn)講解時(shí)大家普遍感到困惑的地方。把這些都記下來，寫的時(shí)候就有東西可寫了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷浺恍╆P(guān)鍵點(diǎn)，這就需要提前準(zhǔn)備充分。
寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)，把個(gè)人工作融入進(jìn)去。比如說學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，那么就可以重點(diǎn)描述自己在課堂上采取了哪些措施來促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這是正?，F(xiàn)象，別急著修改，先把整篇草稿寫完再說。
提到成績，不能只說空話套話，要具體到數(shù)字或者例子。像這次期中考試平均分提高了多少，或者某個(gè)后進(jìn)生的成績有了明顯進(jìn)步，這些都是實(shí)打?qū)嵉某煽?。但有時(shí)候人們?nèi)菀追傅囊粋€(gè)毛病就是光顧著夸自己，忽略了客觀評價(jià)。這就好比一個(gè)人只談自己的優(yōu)點(diǎn)，聽的人難免會覺得不太真實(shí)。
關(guān)于存在的問題，也不必藏著掖著。比如說有的知識點(diǎn)講授方式可能不太適合所有學(xué)生，導(dǎo)致部分同學(xué)理解起來比較困難。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候容易把問題說得太嚴(yán)重，好像自己工作特別失敗似的，其實(shí)稍微調(diào)整一下措辭就好了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡潔明了，不要啰嗦。有些老師喜歡用大段的話去描述一件小事，這樣反而顯得冗長。還有，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，會強(qiáng)行往總結(jié)里塞一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，這就不好了。
