教育教學工作總結怎么寫怎么寫（精選6篇）

教育教學工作總結怎么寫怎么寫 【篇1】7100字

學校一年來在縣教育局、縣進修學校的正確領導和指導下，在全校師生的共同努力下，學校本著“為學生終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)學生走成人、成才、成功之路”的辦學理念，加強學校教育教學管理，加強教師培訓，深入開展教科研活動，強化遠程教育資源和設施的管理與應用，全面落實上級主管部門的各項工作，使學校的教育教學質量有了大幅度的提高。學校特別是在校本課程開發(fā)與實施、遠程教育和現代化教學設施的應用以及在培養(yǎng)學生特長發(fā)展方面逐步形成了學校的特色?，F就學校教育教學工作情況匯報如下：

一、教育教學常規(guī)管理

（一）教學工作

教育教學質量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。一年來，學校把提高教學質量作為工作的重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

1、認真貫徹執(zhí)行安圖縣教學會議精神，繼續(xù)開展了教師過“兩級三關”活動，年初制定了明確的活動方案，并按方案認真組織實施，成功教育學習和業(yè)務理論知識學習，間周一次，學習筆記分別達到5000余字。我校本學期分配特崗教師四名，另外在青年教師中教齡不到兩年的8名，針對我校教師年青化，“青黃”不接的現狀，我們采取結對子活動，幫助指導年輕教師，并通過教研活動指導幫扶，效果較為明顯。我校每年度組織一次優(yōu)質課評比活動，每學期組織一次青年基本功競賽或以微型課、說課為主的專項基本功競賽活動，并通過中青年教師在過教學技能關活動中得到了鍛煉與提高。

2、制訂落實各項具體工作措施，確保了教學管理的實效性：

（1）加大了對教學工作的檢查督促力度，做好教學的日常管理工作。我們重新修訂教學相關制度，對教師鉆研教材、備課、上課、作業(yè)批改、輔導能力等做出了具體的規(guī)定和要求，切實加強了教學全過程的嚴格檢查與監(jiān)控，強化平日管理，重點放在備課上課，對學困生、智優(yōu)生的輔導，大面積提高教育教學質量上。學校實行每月一次的教學常規(guī)考核工作，加強平時的抽查，及時公布檢查結果，反饋檢查信息。并將檢查結果進行量化，記入教師個人考核成績。

（2）健全了教研活動的制度，確保每周一次集體備課、匯報課活動。為切實提高集體備課和論課的質量，上半年開展了一次以語文為中心的全校性的會課、論課觀摩活動，取得了較好的效果。同時以教研組為單位，語文組兩次、英語組、理化生組各組織一次以學年組為單位的學生學科知識競賽活動。

（3）加強了對學年組工作的指導，實行學校中層領導包學年、包學科制度。幫助學年組解決教學中的實際困難，研究工作中的新問題。在包學年的過程中，包保學年組的中層領導深入到學年組與組員共同研究確定了學年組的工作目標：九年級組以大面積提高學生的優(yōu)秀率為重點，努力轉化學困生。八年級組以提高學生的學習積極性為重點，努力消除兩極分化。七年級組以保持學生的學習積極性為重點，努力不使一個學生掉隊。

（4）強化教學質量檢測工作，以保證對教學工作的有力監(jiān)控。

我們保證每月進行一次教學質量抽測，認真組織監(jiān)考和閱卷，及時做好成績的統計與分析工作，及時將成績反饋給科任教師并提出改進意見，對學習優(yōu)生和進步較大的學生分別給予適當的表彰獎勵，有力地調動了學生的學習積極性。

（5）認真探究試行了學科活頁教案編寫和使用工作，按上級的要求進行了大膽的嘗試，通過不斷的學習、研究、探討，不斷的改進和提高，收到了良好的效果。教師優(yōu)化課堂教學設計的能力和水平有了較大的提高，各種教學資源得到了充分的利用。

3、做好教學的日常管理工作。特別在備課、上課、學困生、智優(yōu)生的輔導上加大了力度。

（1）教導處定期深入課堂檢查教師上課情況，在全校范圍內開展推門聽課活動。制定了課堂教學評價機制，對課堂教學進行跟蹤指導

（2）針對學困生轉化，學校不斷完善了學困生轉化方案，根據學生的年齡特點和個性差異，采取了不同的轉化措施，學習洋思中學“堂堂清”經驗，促進有效教學的實施，在轉化學困生的同時，使全體學生普遍得到了提高。

（3）重視音、體、美教學，定期開展系列教育活動。學校在正常開展兩操一課的同時，堅持開展陽光體育活動，保證了學生每天1小時的體育鍛煉時間；學校新建了音美活動室，建立了學生音美課外活動小組定期開展活動；學校定期開展了“五月風”文體藝術節(jié)活動，體育趣味運動會、美術畫展、文娛匯演融于一體，使學生的個性特長得到了充分的展示，學生的特長得到了長足的發(fā)展，為學生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間。

（4）規(guī)范學校衛(wèi)生工作制度，切實做好了學校的各項衛(wèi)生工作。特別在預防地方病、常見病和艾滋病、禽流感、h1n1等重點預防工作進行了嚴格、細致的宣傳教育活動，全面按上級的要求，做好了各項預防工作，確保了廣大師生正常的教育教學秩序。

（5）建立了學生心理健康咨詢室，設立“知心姐姐”信箱，開通了“知心姐姐”熱線電話，心理健康教師除正常上好課外，努力為學生解決在學習、生活中的各種疑難問題，排出學生在心理上的各種困惑。心理健康教師在11月末參加了全州心理健康課堂教學競賽活動，取得了優(yōu)異的成績，受到了專家們的一致好評。

4、切實開展教研組活動。教導處成員充分發(fā)揮職責，深入各教研組開展教研活動，定期開展集體備課、匯報課、示范課、觀摩課、競賽課等活動，要求每次活動中心發(fā)言人有說課材料，詳細的學習、討論、過程材料，重要的內容要求教師做好記錄，作好學習經驗的積累，對研究課反饋有價值的意見要求教師寫在本節(jié)教案上，以備今后備用。通過教研活動使全體教師特別是青年教師的課堂教學能力有了明顯的提高。

（二）德育工作

德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。我校的德育工作本著“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明禮儀習慣養(yǎng)成教育為主線，以拓寬渠道，形成系統化、網絡化的教育格局為工作思路，以主題教育活動為載體，加大工作力度，強化 “處處育人”的意識，使我校的德育工作呈現出生機勃勃的良好局面。

1、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園文化氛圍，努力創(chuàng)設全員育人的整體育人環(huán)境。和諧的育人隊伍，優(yōu)美的學習環(huán)境以及良好的校園文化氛圍是德育工作開展的必要前提。

（1）、樹立起“成人、成才、成功”的育人理念。

（2）、認真組織開展了班主任工作經驗交流會，促進了班主任的成長和發(fā)展。

2、以活動為載體，大處著眼，小事入手，培養(yǎng)學生的良好品德。

（1）、在工作中我們積極動腦，用心組織主題教育系列活動，重視活動的動員和深化，落腳點定位在以活動促發(fā)展、以活動育學生的目標上。組織開展了“學雷鋒活動”、 “清明節(jié)掃墓活動”、“五·四青年節(jié)活動”、“誠信杯”演講賽、“五月風”藝術節(jié)系列活動、“法制宣傳月”主題教育活動、“法律進校園”活動、“迎國慶、講文明、樹新風”等主題教育活動。雖然每一項活動的側重內容有不同，但是其目標是一致的，都是為了引導學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過活動的系列化開展，活動的效果得以深化，有效促進了學風建設。

（2）、積極動腦，以學生興趣為出發(fā)點創(chuàng)造性地開展活動。

積極動腦創(chuàng)造性的組織開展了“萬寶中學首屆趣味運動會”，效果較好。學校以“快樂讀書”為活動主題開展了豐富多彩的讀書教育活動，有效促進了學風建設。

3、重視“三結合”教育網絡建設，形成教育合力。

實心實意與家長溝通，爭取家長支持。我校組織家長對學校的意見征求活動一次，對家長提出的意見進行分析整改，以“致家長的一封信”的形式給予反饋，并且對一些好的建議積極落實。并通過家長會的形式對學校存在的問題進行整改，本年度，我們共召開家長會六次，學生家長會上對家長提出的意見給予反饋。并進行了家長培訓，通過一系列的舉措，家長的家庭教育水平得到提高，確保了學校教育有效的延伸到家庭。

二、教師培訓工作

1、成立教師繼續(xù)教育、業(yè)務培訓領導小組，制定培訓規(guī)劃，制定培訓的總體目標，研究培訓的具體問題和應對策略。通過開展教學研討課、以及教學經驗、繼續(xù)教育教材讀書交流、發(fā)表和獲獎情況匯報等各項活動，使教師在活動過程得到鍛煉和提高。

２、培訓形式以自主實踐與集中培訓相結合。充分利用網絡資源，發(fā)揮網上培訓互動優(yōu)勢，全校所有教師均已參加進修學校組織的教師網絡培訓，認真按70學時安排的校內理論培訓要求做好了以“有效教學”為主題的教師業(yè)務學習指導與培訓，全年集中培訓五次，并在數學組開展有效教學研討一次，另外我們還對教師培訓了魏書生的《給青年教師的建議》和《影響教師的100個好習慣》等內容，收到了良好的教育效果。

３、以“以有效提高課堂教學效率”為主題進行研討，通過骨干教師、學校領導上示范課，評選優(yōu)質課，教師專項基本功競賽。組織教師互相聽課、評課，并在此基礎上自己備課，上好一節(jié)匯報課。以“研”促“訓”模式進行培訓，收到較好的效果。

４、建立骨干教師個人檔案和信息資料庫，并按上級主管部門要求對培訓對象的職業(yè)道德、業(yè)務素質、科研能力和教育教學實績等進行年度考核，并做到培訓、考核、使用與待遇相結合。積極創(chuàng)造有利條件，鼓勵骨干教師不斷充實和超越自我，自覺進行終身教育；鼓勵骨干教師參加縣或縣級以上舉辦的優(yōu)質課比賽和教學觀摩、研討、交流活動，促進教師的發(fā)展；學校努力為骨干教師的課題研究提供必要的時間保證和支持，提供骨干教師外出學習的機會。建立骨干教師、學科帶頭人與青年教師幫扶結對子協議，并對結對子指導情況進行定期的指導，充分發(fā)揮骨干教師的職能作用。____年，借鑒州縣骨干教師考核辦法，對教齡5年以上的非省州縣骨干教師的一線教師進行校級骨干考核，一方面將考核成績突出教師確定為校級骨干教師，另一方面讓教師認識進一步發(fā)展的方向，促進教師的自我發(fā)展。

三、教科研工作

我校科研工作一年來全面把握“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”的內涵，切實履行好“研究、指導、服務”的工作職責，加強課題建設，深化教學研究，促進教師發(fā)展。

（一）、加強學習與培訓，提升教師科研水平

年初制定科研工作計劃，強化落實，重點作了《教育科研的程序》、《教育科研的一般方法》、《課題的確定》等培訓內容。通過學習培訓，增強了教師的科研意識，使全體教師的整體科研水平得到了提高。學校幫助和指導教師利用學校網站、現代教育科研網等網絡平臺，向兄弟學校教師推薦教育科研的學習體會、案例分析、研究反思，利用博客與同行和專家交流，提高教師科研理論水平和實際運用能力。要求教師自學科研基礎理論，每月1次，教師們認真做好記錄，并將理論知識靈活運用到課題研究活動之中。

（ 二）、完善科研管理制度，加強科研隊伍建設

根據學校實際，完善學校各項科研管理制度，并強化落實?？蒲刑幹贫斯歉山處熍嘤柼岣叻桨福杏媱?，分步驟地培養(yǎng)骨干教師。今年3月20日學校組織科研骨干教師參加了教科所組織的科研培訓會，通過科研講座、研討互動，使教師增長了知識，開闊了眼界。6月20日又參加了全縣科研理論測試，取得了較好成績。7月4日又參加了科研理論測試的答卷分析會，受益匪淺。

（三）、強化過程管理，全面落實課題研究

目前我校共立5項課題，其中省級課題1項，州級課題2項，縣級課題2項。具體做法是：

1.科研處加強了對各課題組管理的力度，開學初召開課題組長會議，聽取課題組長的工作計劃匯報，學校對新學年各課題的研究工作做出了具體的部署，要求各課題組按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學校加強了指導和督促，協助解決研究工作中存在的實際問題。

2、 各課題組按計劃每雙周開展一次科研活動，或組織理論學習、集體備課、上研究課、評課等。每次研究活動都能圍繞一個中心進行，使每次活動真正收到實效。

3、定期召開研討會和科研例會，定期匯報階段研究成果。今年10月20日在我校召開了州級課題：“中小學校本課程開發(fā)、管理、評價模式研究”階段成果研討會，與會領導對我們的校本課程的開發(fā)（農村初中作文系列指導研究）給予了很高的評價。目前該課題的研究成果已初步成效。

4、做好課題的立項與結題工作。今年的5月14日在我校召開了縣級規(guī)劃課題開題會，進修學校教科所領導出席了會議，并對《提高教師有效應用遠程教育資源能力的探索與研究》、《有效開展鄉(xiāng)情調查的綜合實踐活動研究》兩項課題提出了許多寶貴意見和建議，為今后的研究工作指明了方向。在課題研究過程中，我校各位課題組成員求真務實，真抓實干，注重過程材料的收集，收到良好效果。我校今年共有3項課題順利結題：兩個省級重點課題《農村中學學困生成因及對策研究》、《數學課堂合作學習實效性的研究》和一個州級規(guī)劃課題《農村初中校園行為文化建設現狀及對策研究》結題。為學校教育教學工作的健康發(fā)展，起到了積級的促進作用。

（四）、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。

今年我校積級響應科研所領導的號召，積級參加了課例、論文、課件的征集和評比活動，上交課例、課件35件，論文40余篇，向《安圖教育》投稿2，發(fā)表，《延邊教育學刊》發(fā)表，《中學物理》發(fā)表。本年度全校教師總計發(fā)表論文2。其中論文，省級論文，州級論文，縣級論文1。通過努力我校被吉林省教科院評為吉林省基礎教育校本科研先進單位。王順艷校長和徐淮昌主任分別被評為省基礎教育校本科研先進個人和州科研先進個人。

（五）認真做好學會工作，提高了教師的整體素質。

學校學會學年初認真研究制定了學會年度工作計劃，并認真全面抓好落實，本年度重點做好“十一五”學會課題《基礎教育課程改革發(fā)展性評價研究》的研究工作，已取得了良好的研究成果，研究成果已上報吉林省教育學會，現正在結題過程中。學校積極開展了群眾性的科普活動，開展了兩次科普講座，開闊了教師們的知識視野。12月4日我校召開了第xx屆學會年會。會員教師共上交論文40多篇，經評委會的評審，評出了優(yōu)秀論文，在大會上做了交流，從而達到教師間相互學習，共同提高的目的。

四、遠程教育及管理使用

（一）強化組織管理，形成遠程教育工作的長效機制

學校成立了遠程教育領導小組，由校長擔任組長，學校領導分工負責各項工作；確立了工作人員職責；不斷改進和完善各項規(guī)章制度；制定三年規(guī)劃、年度計劃、教師培訓年度計劃；加強對遠程教育各項工作的檢查、監(jiān)督，發(fā)現問題，及時解決；建立建全各種檔案。

（二）整合教學資源，推動教育信息化工作的發(fā)展

我校教育資源庫建設的指導思想是：整合、共享、共建。我們堅持“引進與開發(fā)并重；在共建中共享，在共享中共建”的原則，采取多種途徑建設與課程改革相適應的教學資源庫。

1、整合遠程教育教學資源

接收、整理中央電教館現代遠程教育資源，設立遠程教育專用服務器，將數據信息通過網頁形式發(fā)布在學校教育教學資源庫和學校網站上。

2、建設校本資源庫

①利用教育管理軟件的上載功能，讓全體教師自己上傳教案、課例、試題、論文以及其它教學素材，以學科為單位進行分類整理，通過教研組長審核后放入資源庫。

②鼓勵教師研發(fā)學科課件，通過教師自制、同學科教師聯合開發(fā)、學科教師與電教人員聯合開發(fā)等多種形式加強教學課件資源庫建設。

③連接國際互聯網，下載網上的豐富資源，讓教師開闊眼界、加強對外交流。

（三）加強師資培訓，為遠程教育資源的應用打好基礎

我校充分發(fā)揮現代教育技術管理人員的職能作用，要求技術管理人員熱情為教師服務指導，提高教師不斷達到靈活運用和創(chuàng)新運用的能力，同時要求各學科骨干教師充分發(fā)揮帶頭作用，建立幫帶小組，相互學習共同提高。在工作中我們要求教師充分利用各班級現有的教學設備，自做或收集課件，大膽使用，不斷學習探討，不斷總結經驗，不斷提高自身能力和水平。我們還積級支持和鼓勵教師參加上級主管部門組織的課件比賽活動，對獲獎成績進入年度總評成績。

我?，F共有八個教學班，班班都設有電腦、電視和vcd等設備，并能直接上網?，F絕大多數教師都能夠靈活使用課件（自制、下載或整理課件），為師生創(chuàng)造了優(yōu)越的教學條件，較大的提高了課堂效率，促進了教學質量的大幅度提高。

五、教學質量不斷提高取得了好成績

今年我校參加中考人數77名，升入安圖一中20名，安圖二中22

名，晨興2名，延邊師院1名，安圖職高13個，白林中學和中專15名，升學率77%。____年2月我校被教育局評為教學工作先進學校；上學期我校在全縣教學質量抽測中八年級語文獲得了全縣第一名；5月在中國少年兒童雜志社藝術之星全國少兒美術書法比賽中獲集體優(yōu)秀獎；7月在安圖縣中小學生教師藝術作品展活動中，榮獲優(yōu)秀組織獎，在安圖縣第xx屆中小學生田徑運動會初中組團體總分第三名；12月獲吉林省基礎教育校本科研先進單位等。獲省級刊物發(fā)展省、州、縣各篇，優(yōu)秀課件獲獎省、州、縣各個；科研成果結題省、州、縣各項。全縣初中思品學科首屆年會暨關注學生“自主學習”觀摩研討會在我校成功舉行，我校有一名教師出示了觀摩課，受到了與會者的好評。州課題《中小學校本課程開發(fā)、管理、評價模式研究》階段成果研討會由進修科研所領導組織三道中學，福興中學領導和教師參加了研討，收到了良好的效果并做好了下階段研究工作的布署等等。

六、存在問題

1、教師隊伍建設。教師隊伍素質參差不齊，青年教師多，也有個別教師的工作責任心不強，對工作敷衍了事，教學思想方法落后。

2、教學管理工作的力度還需加強，制度建設，教學質量評價還需進一步完善，工作效率、教學質量水平有待進一步提高。

3、學困生的轉化工作還需要進一步加強，還面臨著許多困難。

4、理化生教學儀器配備率不高，有待于盡快解決。

5、學校全員德育管理還需進一步加強，德育工作的考核機制還需進一步完善。

七、改進措施

1、加強教師培訓。在師德建設上還要加大力度，提高教師的政治理論素質，進一步提高教師的事業(yè)心、責任感；繼續(xù)實行“走出去請進來”的培訓方式，進一步轉化教育觀念，改進教學方法和教學模式。

2、強化教研組工作，積極探索教研工作的新方法、新思路，不斷提高教師業(yè)務能力，提高教育教學質量，促進青年教師的快速成長。

3、進一步完善校內教師管理與評價制度，調動廣大教師的工作積極性和主動性，創(chuàng)新性地開展工作。

4、進一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，形成全員德育教育新格局。

教育教學工作的總結怎么寫【篇2】 850字

遠程研修為一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加玉門第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，，我忙碌著、勞累著，，我每天累著并快樂著……因為，我收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的 很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

具體做到了以下幾點：

1、 積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間近兩個月，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題。

2、認真獨立完成必修作業(yè)，選修13作業(yè)篇，評判作業(yè)41次，發(fā)表感言1，評論152次。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力。

2025年上半年小學勞動教育教學工作總結怎么寫【篇3】 2950字

小學勞動教育教學工作總結

本學期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展?？偨Y如下：

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

二、加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用。

組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態(tài)度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設意境，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創(chuàng)造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。

三、繼續(xù)以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。

從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育范圍。

2、有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。

3、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……學生的家庭情況，通過小學生素質發(fā)展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯系起來

4、加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。

小學勞動教育教學工作總結

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，我們根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣

積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。本學期學校開設了一塊“開心農場”，各班有一塊種植地，開展勞動競賽。

二、 讓學生在實踐中發(fā)展

皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維?！眲趧诱n是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視學生的合作意識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

(1)、在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！痹趧趧诱n實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象。例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。本學期學生的紙工作品有二幅被選為大運會紀念作品。

(2)、在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。班級之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養(yǎng)成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進行被評比。

(3) 在實踐操作中體驗成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?！泵總€學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：“求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟?！?/p>

創(chuàng)新是知識經濟的源頭，勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理，在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力，在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。

總結一學期的工作，我們只要意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動教育將使無數學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花。

初中生物教育教學總結怎么寫【篇4】 6250字

初中生物教育教學總結1

時間匆匆而過，這一學期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學工作中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

二、教育教學方面

認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更

關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

積極學習生物理論知識，參加網絡教育培訓，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。積極參加教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教育教學總結2

這一學期，我教初二年級（1、2、3、4、）四個班和初一年級（3、4）兩個班，

現就將這一年以來工作情況總結如下:

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

2、通過學習洋思中學的經驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學方法的使用

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同

其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢！只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊！講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《水中的植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。

初中生物教育教學總結3

這學期，前半學期任教七年級（1）——（7）班生物課，后半學期任教七年級（5）——（7）和（13）、（14）班生物課，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學習和業(yè)務學習，認真學習杜郎口中學的教學理念，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學生。

二、教育教學方面

本人是新手教生物課，再加上今年又改用人教版新課標教材，這就需要自己一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的`進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教育教學總結4

時間匆匆而過，這一學期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

二、教育教學方面

由于從今年這屆七年級開始，生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；

總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除緊張的教學工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。

今年，學校組織到葫蘆島實驗中學聽課學習，感覺有很多地方值得學習，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教育教學總結5

一、不斷提高教學質量

1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：認真執(zhí)行“高效課堂”的教學理念，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

3、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，也是為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。具體操作有以下幾點：第一、創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。第二、體現學生的主體地位。引導學生通過觀察、嘗試，由簡單到復雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。第三、在教學中，我還注意運用教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。

二、積極參與聽課、評課。

本人克服課時多，時間緊，又經常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

四、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

高中年終教育教學工作總結怎么寫【篇5】 3350字

——***高中2025年教育教學工作總結

2025年，在公司董事會的正確決策下，在市教育局的正確領導下，在以夏校長為首的全體領導和師生的共同努力下，圍繞“求質量、謀發(fā)展、創(chuàng)名校、鑄特色”的辦學目標，團結一心、開拓進取，以進一步轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以創(chuàng)建品牌學校為契機，深化質量意識，積極推進人本教育，狠抓課堂教學和教學常規(guī)管理，積極推進教育科研和教學評價機制的改革，學校的教育教學質量進一步提高，呈現出了前所未有的良好發(fā)展勢態(tài)，圓滿完成了全年各項工作任務。現將2025年的教育教學工作總結如下：

一、抓常規(guī)、強管理，促進教學常規(guī)制度化、科學化、規(guī)范化

1、狠抓常規(guī)教學管理，滲透先進教學理念。為落實常規(guī)教學管理，提高教育教學實效，學校向教師提出了“向課堂要質量”、“研究學生，研究教材，研究高考”、“管教要管道”、“管理就是質量”的口號，并將這些理念落實到常規(guī)教學管理的各個環(huán)節(jié)過程中，成效顯著。全面要求教師精心設計、準備好每一堂課，明確導向要求，體現高考的要求和素質教育的內涵。教務處按照市教研室的要求制訂了學校教育教學工作計劃，對教師的備、教、批、輔、改、研都明確的提出了數量和質量要求，并分階段進行檢查和驗收，真正實現抓常規(guī)、、重過程、強管理。

2、改革常規(guī)教學檢查方法，突出過程管理。教學檢查做到了階段性檢查和終結性檢查相結合、集體檢查與個體抽查相結合。我校教師常規(guī)教學今后要接受五個方面的檢查，即每周備課組集體檢查、每周年級抽查一個備課組、每周校長抽查一個班、期中期末大檢查、教研室視導等，并通過檢查抓落實、促提高；通過檢查抓規(guī)范、促質量。

3、加強常規(guī)教學分析，提高教學質量。各年級、各班普遍重視了考后質量分析，及時召開年級質量分析會、期中期末表彰會、教研會等，對取得的成績及存在的問題進行深入細致的研究，分析教情、學情、班情，因材施教，拔高尖子生，轉化邊際生，鼓勵后進生，輔導特長生。從學生的發(fā)展出發(fā)，在考試內容與形式方面進行積極的探索，實現了學生評價的多元化，逐步形成了具有***特色的質量評價體系。

4、彰顯人性化管理，實行績效掛鉤。一般說來，絕大多數教師都具有成就事業(yè)的愿望，都有實現自我價值的.高層需求，我們讓教師從切身體驗中獲得成功的情緒體驗，讓他們感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅定他們發(fā)展的決心，進一步激發(fā)他們的主動性，從而，使其較快取得成績。我們充分發(fā)揮教師示范、榜樣、榮譽、稱號等感召力、充分發(fā)揮考核評價的功能，組織教師積極參加各學科優(yōu)質課比賽、論文評比等各種活動，加強檢查、衡量和審核，讓每一位教師都有一個充分發(fā)展的機會，從而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出。另外，我們嚴格實行績效掛鉤，制定《***高中教學質量考核方案》，將教師的過程管理和質量管理相結合，嚴格簽到制度、坐班制度、請假制度、調課制度、教研制度，將教育教學成績與評模、評優(yōu)、晉級、獎金福利掛鉤，力圖使有限的福利待遇向一線教師傾斜，向優(yōu)秀教師傾斜。

5、注重學生養(yǎng)成教育，培育良好學風。學校始終把狠抓良好的學風、校風、考風放在工作的首位，以活動為載體，突出自信教育、賞識教育、感恩教育，力圖全面轉化，并多次組織專題班會逐條學習，重點落實了三個字：突出一個“明”字，明理良好習慣養(yǎng)成是基礎；狠抓一個“嚴”字，必須進行嚴格的訓練；堅持一個“恒”字，要有持之以恒的精神。三種風氣的重要突出，三大教育的全面貫徹，三個字的有效落實，使學生的學習習慣較以前都有了明顯的轉變，學風在以前的基礎上更加濃厚。

二、重教研，以改促教，努力提高課堂教學質量

課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，加強課堂教學的教研教改，改革課堂教學模式，向課堂教學要質量是我校教育教學改革的關鍵。

1、以教研新思想統領教學改革。廣大教師廣泛堅持教師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，以“鞏固與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新并舉”的原則，注重課題的銜接關系，注重理論與實踐結合的關系，努力做到“教”“研”相長，形成了有自主特色的課題理論和教研體系，教研組的職能得到了充分發(fā)揮。我校教研組每周一次備課會，每次備課會做到“三定”“三研究”“四統一”。“三定”即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；“三研究”即研究重難點、研究雙基、研究教法；“四統一”即統一教學目標、統一作業(yè)分量、統一測試內容、統一教學進度。

2、多渠道、多層次開展教研活動。一是廣泛開展聽評課活動。我們積極推行教研組“同課異構”集體聽課和推門隨機聽課活動，規(guī)定領導的每周聽課節(jié)數，每節(jié)課都進行了集體評課。在共同提高的同時，發(fā)現了一批如王丹霞、王紅玉、劉衛(wèi)芳等新人。學校在本著“發(fā)現新人，培養(yǎng)新人，成就新人”的原則，積極搭建“名師鑄造”平臺，努力實施“青藍”工程。本學期我們推薦了靳紅梅、胡金亮教師參加市講課比賽，都獲得二等獎。二是大力開展優(yōu)秀教師的示范課。我們成功地舉辦了和武漢市育才美術高中的雙邊教學交流活動，并產生深遠的影響；開展優(yōu)秀教師的復習示范課研究活動，對調考、高考展開了有益的探索。三是開展青年教師匯報活動。本學期我們組織了35歲以下 的“三新”教師開展匯報課、論文評比、課后反思、考試考核等，使得青年教師的教學水平有了長足的提高。

3、競賽、備考研究常抓不懈。教學質量是學校的生命線。我們長期以來堅持對競賽、備考的研究，重視教輔資料征定和高考信息提的收集，在過去成績的基礎上提出了“兩落實”、“兩滲透”、“兩跟蹤”?！皟陕鋵崱奔凑n堂輔導內容落實、課后作業(yè)落實；“兩滲透”即課堂教學滲透競賽內容、學科之間互相滲透；“兩跟蹤”即領導跟蹤輔導老師、輔導老師跟蹤輔導對象。通過我們全體教師的努力，2025年首屆高考和藝術聯考，我校均取得了嬌人的成績；學科競賽獲獎人數也倍增，學校教學質量全面提升，社會影響不斷擴大。

三、抓培訓、促提高，努力提升教師業(yè)務素質

2025年是我校教育教學走向成熟的一年，是發(fā)展壯大的一年。教師的業(yè)務素質的提高，直接關系到學校的教育教學質量。為此學校不斷適應教育變革形勢和教育發(fā)展需要，在教師培訓上進行了大量卓有成效的工作。

1、“走出去，請進來”，借鑒吸取新成果。2025年，我校共外派40余人次參加培訓學習。通過深入學習九江一中的教學教研，深入探討育才美高的教學方法，通過《***教學資訊》的落實和提高，通過青年教師培訓會的研討，使得教育教學呈現出良好的局面。 同時，與教研室及時聯系，爭取教研室的領導和老師對我校給予指導。通過聽觀摩課、評觀摩課、上示范課、聽張思中英語專題報告，對我校教師特別是青年教師的迅速提高起了不可替代的推動作用。

2、大力開展研討活動。一方面加強和落實集體備課制度。每周各學科進行集體備課，備課組確立中心發(fā)言人，在每位老師認真分析教材的基礎上，就下周的教材內容，重點、難點的突破，課堂課后習題的設計、每周測試題的編寫等進行統一。另一方面及時進行同步研討。學科組的教師輪流執(zhí)教公開課，集體評課，對教學實施過程中存在的問題相互切磋，形成共識。同時，積極開展青年教師業(yè)務培訓活動。本學期，30多位教師主講了班團、匯報課、交流課、示范課，許多老師的教學方法、教學理念、教學反思、業(yè)務論文都很有見地，值得推廣。通過一系列培訓，進一步增強了全體教師的教學意識，達到了“思想碰撞，理念提升，超越自我，攜手并進”的目的。

3、營造教師成長的寬松環(huán)境。學校通過組織一系列的活動，以活動為載體，促進青年教師盡快的成長。通過舉辦和嚴抓教學比賽、雙邊教學活動、家長會、教師培訓會、經驗交流會、拜師活動、英語表演、教學調查等，給青年教師提供實現自我價值的舞臺和成長的空間，實現“一年勝任，三年出成績，五年挑大梁”的青年教師培養(yǎng)目標。

總之，經過全體教職工的辛勤努力，過去的一年，我校教育教學工作都有了長足的進步和發(fā)展，取得了顯著的辦學效益，贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。但是，我們看到還有很多不足之處，如常規(guī)管理上還存在著不到位、不務實、不及時的狀況；在教學觀念方面，還有陳舊的觀念阻礙和干擾著我們的改革；在教學方式方法上，傳統的教學方法還沒有徹底摒棄等。2025年，我們堅信，我們依靠團結協作、務實高效、凝聚力強的領導班子和敬業(yè)愛崗、無私奉獻、業(yè)務過硬的教師隊伍，憑借科學規(guī)范、公平合理、行之有效的管理制度和勇于創(chuàng)新、敢于拼搏、永不服輸的***精神，我校教育教學工作一定能再創(chuàng)新的輝煌！

庫 鋒 岡

二00八年元月二十日于***高中

地理備課組教育的教學工作總結怎么寫【篇6】 3050字

地理備課組教育的教學工作總結1

一學期以來，我們地理備課組教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，以科研為先導，充分發(fā)揮現代教育技術的作用，積極參加趨勢市組織的教研活動，向21世紀所必須的學者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來的情況總結如下:

一、齊心協力打整體仗

俗話說的好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。我組揚長避短，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，讓地理組工作都必須依存于集體的前提下開展。

1.加強地理組建設，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時、定點地進行新教材的研究，。全組教師樂于參加教研組活動，學習業(yè)務，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，經常相互聽課，及時交流，總結，推廣教學經驗。

2.加強組內資料建設。本學期在各位地理老師的努力下，形成了一定的課件體系。適應了地理課改的需要，提高了教學資源的利用率，促進了教學水平的提高。

二、主要工作匯報

1、認真制定本學期工作計劃。根據個年級的具體情況，在學期初制定了本學期的工作計劃和具體的教學計劃，這為接下來的工作 有條不紊地開展打下了良好的基礎。

2、堅持集體備課。每周堅持定時、定點備課，并提前指定好中心發(fā)言人和集體備課的內容，然后備課組各教師之間進行交流探討，以達到更好的效果。

3、認真完成學校、學部、文綜組的各項任務。例如在學部組織的常規(guī)檢查、公開課展示等，例如在集團評估中，高二張老師的《象棋》選修課的展示等。

4、堅持互相聽課，互幫互助。備課組有很好的互相聽課的氛圍。各教師都能嚴格要求自己，虛心好學。

5、積極參加區(qū)、市組織的教研活動，認真學習聽取區(qū)、市優(yōu)秀教師的經驗、示范課。

三、教學工作中存在的問題

1.教師課堂教學的'組織與把握有待提高個別教師在教學中表現出經驗不足的特點，不太注意課堂氣氛的把握，對較低層次班級的課堂控制力有待提高;教學程序不夠鮮明，顯得不夠老到，難以凸顯教學的風采。對于教學分層次開展這一點，特別應加強對不同層次目標要求的把握和具體程序、細節(jié)的實施。

2.高一教學進度比原計劃滯后一周，導致期末復習時間不夠充分。主要原因在于必修1地球的運動和大氣環(huán)境的內容比較難理解，講得比較詳細，從而導致超過課標要求的課時，使整個教學計劃滯后。下學期在制定教學計劃時，一定要注意多給出復習時間，并在實施過程中嚴格按照計劃執(zhí)行。

四、今后的努力方向和措施

1.重視課堂教學中學生的認知和學習過程，激發(fā)學生的學習興趣和潛力，讓學生真正成為課堂的主體。

2.經常性的隨堂相互聽課活動，及時做好評課工作，促使老師在實踐中互相幫助、共同進步。

3.系統研究信息技術在中學地理教學中的應用。逐步形成本組多媒體課件資庫。

地理備課組教育的教學工作總結2

一.完成教學計劃

本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。

完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學任務。

注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調學生學習過程的情感體驗;系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。

教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。

全面完成本學期的教學計劃

二.備課組常規(guī)活動

加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。

在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現象，在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎知識，盡量為學生未來的學習培養(yǎng)學習能力。

聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。 本學期多人次參加廈門市地理課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

三.備課組的教研活動

繼續(xù)進行初一、初二地理中進行網絡教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。

四.參加學校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。 參加廈門市《中學地理案例教學研究》，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災害”章節(jié)部分。

地理備課組教育的教學工作總結3

本學期，根據學校工作安排要求和學科實際，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學環(huán)節(jié)，積極參加學校組織的各項活動。截止學期末，各項工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：

一、通過學習學校教導處工作精神，我們有了自己新的體會：

必須統一思想、轉變觀念、改進方法，努力創(chuàng)建高效課堂。

二、團結協作，以良好的團隊精神搞好備課組的工作

我們地理備課組的老師們繼續(xù)發(fā)揚以前的團結一致，協同作戰(zhàn)的精神，以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，拼搏的精神做好本學期的工作，使本組教師共同進步。同時還配合各任課班級的班主任做好學生的思想工作，不讓本學科拖學生后腿。

三、認真抓好業(yè)務學習

以新課程改革為重點，以全面提高教師的業(yè)務素質和發(fā)展學生全面的素質為目標，以深入細致地落實教學常規(guī)，加強教學規(guī)范化和制度化為手段，以更新和轉變教師的教育理念和教學方式為核心，全面推進課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，提高工作效率。

四、備課組統一教學目標和要求，統一進度。

本學期我們堅持了每周一次的集體備課，切實發(fā)揮了集體備課的實效。實現了教學過程進度的統一，明確教學目標、要求，探討有效的教學方法，理解并突破重難點，做到先形成初案，在研究探討、補充，最后根據不同的班級、教師形成個案，基本做到了統一備課、統一進度、統一作業(yè)、統一考試。真正實現資源共享!

五、積極參與“課內比教學”活動

“課內比教學”活動中，能夠全員參與，不論是老教師，還是年輕教師，人人登臺比武，形成了“比、學、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面。

每位教師都能以飽滿的熱情，認真的態(tài)度，積極參與，把這次比武當成了一次鍛煉自己展示自己、提高自己的好機會。教師們認真選教材內容，精心制作課件，比武教師中年紀較大的老師，他們沒有怨言，同樣充分準備，出色地完成了任務。

六、堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。

為了更好的相互學習，取長補短，組內相互聽課很重要。學校教務處關于推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促。當然，聽課后的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產生更多智慧的火花，提升了整個備課組的水平。

總之，本組本學期教研工作還是富有成效的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，特別是教學觀念和方法還有待于進一步創(chuàng)新。但這也正是我們前進的動力，我們有信心使地理備課組的工作越來越好!

地理備課組教育的教學工作總結