教師個人年終工作總結600字怎么寫 【篇1】1600字
教師個人年終工作總結600字范本
冬去春來，____年又到來了。____年以來，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學年，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了神奇的鞋子(設計發(fā)明課)、我的椅子(寫生課)、神奇的椅子(設計課)、美麗的門簾(易拉罐制作)等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，英語周活動，大型英語劇表演，小學部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質高效。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設兒童水墨畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)xx學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進步。
篇1寫作要點141人覺得有用
教師個人年終工作總結600字怎么寫
做一份總結，特別是教師這份工作，關鍵是要把一年的工作情況梳理清楚。很多人覺得寫總結很麻煩，其實只要抓住幾個重點就行。先說教學方面，這一年教了哪些課程，學生的表現怎么樣，有什么進步的地方，這些都是需要提到的。比如我?guī)У陌嗉?，今年成績提高了不少，這跟平時課堂上的引導和課后的輔導分不開。
再說班主任工作，這一塊也挺重要的。作為班主任，日常管理、組織活動、家校溝通都是常規(guī)任務。今年我們班搞了不少活動，像運動會、讀書節(jié)之類的，孩子們參與熱情很高。家長那邊，我也經常通過微信群和電話保持聯系，大家對孩子的成長都很關心。
除了教學和班主任工作，還有其他雜七雜八的事情。比如學校安排的各種培訓、會議，這些都得參加。記得有一次開會，本來以為是普通的例會，結果討論了好長時間新出臺的政策文件，聽得腦袋都大了。不過后來想想，這些政策對我們日常教學確實有幫助，慢慢就適應了。
還有一些小事也不可忽視。比如說備課，教案寫得再詳細都不為過。有時候為了準備一堂課，翻閱了好多資料，甚至跑到圖書館去查一些老教材。有時候忙起來，連吃飯都顧不上，但這都是為了把課講好。還有一點要注意，就是批改作業(yè)，這個環(huán)節(jié)不能馬虎，尤其是作文，一定要認真看，給學生提建議。
小編友情提醒：
我覺得總結里還可以加上自己的反思。這一年下來，覺得自己有哪些不足，以后怎么改進。比如我發(fā)現自己在課堂互動上做得還不夠，有時候講得太快，學生沒跟上。下學期打算多設計一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學生參與進來。
初三數學教師個人年終工作總結怎么寫【篇2】 2500字
初三數學教師個人年終工作總結2025
本學期在學校領導的支持和全體教師的共同幫助下，我圓滿完成了本學期的教育教學任務，回顧這學期的工作，現總結如下：
政治思想方面：
我能遵循黨的教育教學方針，熱愛黨和人民的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，把教育工作放在第一位
教育教學方面：
我認為九年級總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，教師應負起責任，讓學生滿載著素質教育的豐碩果實結束義務教育。
一、總復習工作要面向全體學生
具體做法是：
一教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，教學手段運用要和諧。
強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
二注重學生解題中的.錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產生有益影響。
首先，教師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發(fā)現：
⑴字面理解水平
⑵聯系的理解水平
⑶創(chuàng)造性水平
其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
三關心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。
其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。
最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。
1、變更命題的表現形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。
3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。
4、強化題目的條件和結論，培養(yǎng)學生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
三、做好數學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質
根據數學大綱的規(guī)定，一般認為數學技能指以下3種
⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能
為此，在數學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：
第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。
履行職責方面：
本學期我能夠認真完成上一級和學校領導教給的各項任務，認真參加各種學習，做好學習筆記，全學期不遲到不早退，出滿勤。
可能在工作中還存在諸多不足，我會在以后的工作中不斷努力，我確信：沒有最好，只有更好。
初三數學教師個人年終工作總結2025
本人于____年7月畢業(yè)于鶴崗市師范學校，隨后被分配到綏濱二中工作，成為一名數學教師。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和愛戴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之日。“三人行必有我?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃焕蠋煂W習，努力形成自己的教學風格。由于在教學中我注意調動學生的學習積極性，重視啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。因此，我的課堂氣氛民主、活躍，很受學生，教學效果良好。____年我所教班級的數學平均成績達到 102.5分，位于三鄉(xiāng)第一。在2025年的中考中，我任課的班級中，升入一中的學生，數學成績都在96分以上，還有兩名學生考出滿分的驚人成績。
我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。功夫不負有心人，我在市、縣、校的各種技能比賽中，多次被評為市教學新秀、縣教學骨干、學科帶頭人、縣級優(yōu)質課一等獎等等。
在教學工作中，我努力做好培優(yōu)轉差工作。我根據學生的差異性，因材施教。對于“尖子生”我教給方法，讓他們自學，嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題，思考題。這樣，學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績。如____年省級數學競賽，我教的學生王玉坤獲得二等獎;對于“差生”，我沒有把他們拒之門外，而是用一顆真誠的心去感化他們，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點”及時表揚，使他們樹立自信心，克服自卑心理，讓差生也有表現的機會，使差生也能揚起學習的風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲，經我耐心輔導，我所教班級的數學成績在全縣統考中始終名列前茅。
回顧八年的教育教學工作，我覺得無怨無悔。因為我愛這項工作，雖然偶爾也伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅與滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要進一步加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，為教育這座百花園奉獻自己的力量。
篇2寫作要點206人覺得有用
初三數學教師年終工作總結該怎么寫，這事挺關鍵的。工作一年下來，得好好梳理下自己的教學成果和不足之處，這不僅是對自己的負責，也是給學校交一份答卷。
一開始，得回顧一下全年的工作情況。比如備課方面，我用了不少時間鉆研教材，但有時會漏掉一些細節(jié)。記得有一次講到幾何證明題的時候，自己覺得已經講得很清楚了，結果學生還是有不少疑問。后來想想，可能是我當時沒考慮到學生的接受能力，講得太快了些。
上課的時候，我嘗試過多種教學方法。有時候用多媒體展示圖形變換的過程，學生們反應挺好；但也有時候直接板書推導公式，效果就一般。特別是講解二次函數圖像變化這部分內容時，我發(fā)現如果能提前讓學生動手畫圖，效果可能會更好。不過當時沒這么做，總覺得這樣耽誤時間。
批改作業(yè)方面，我一直堅持全批全改，希望能及時發(fā)現問題。不過有時候批改量太大，難免會出現一些疏漏。比如有次批改練習冊時，有個學生的解題步驟錯了，但我沒發(fā)現，第二天講課時才意識到這個問題。現在想想，要是當時能多花點時間檢查一遍就好了。
輔導學生這塊兒也挺重要。班上有幾個基礎薄弱的學生，我專門抽出時間給他們補習。剛開始他們進步不大，我就調整了策略，從最基礎的概念入手，慢慢引導他們理解。經過一段時間的努力，他們的成績確實有所提升。不過也有遺憾的地方，比如有的學生雖然態(tài)度很認真，但因為基礎太差，進步幅度有限，這是我需要反思的。
除了教學工作，我還參加了幾次教研活動。通過和其他老師的交流，學到了不少新的教學理念。比如，有位老師提到過分層教學的重要性，讓我受益匪淺。不過當時自己還沒完全消化這個理念，應用起來有些生搬硬套，效果不算理想。
2025年幼兒教師個人年終總結怎么寫【篇3】 1150字
xx年已經過去，xx年業(yè)已到來，下面我將xx年一年來的工作情況做以下匯報。
〈一〉xx年全年工作內容：
xx年我負責施工的內容是濱河灣小區(qū)住宅工程，共包括4棟7 1框架住宅樓，建筑面積26500m2。該工程為公司重點工程項目，xx年5月20日進場施工。目前已經完成主體工程以及部分內外裝修工程。
還記得那伴隨聲聲爆竹應來的xx，而轉眼間，那已步滿了我們無數的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。xx年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城?？傊?，我們在社會中長大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。
在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結，具體如下：
一、政治思想方面
隨著“八.五”“九.五”計劃的逐步落實，我國的經濟得到了迅猛的發(fā)展?！笆?六”大會議也在眾人的矚目下勝利的召開，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內組織我們進行了“xxxx”的學習，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經驗。做到 “干一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質修養(yǎng)，增強認識，認真學習，在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。
二、在教育教學方面
今年我?guī)У氖且粋€大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內向”的現象很多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把如何引導，調動幼兒作為重要的教育任務，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，并與我產生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前，我都認真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，并加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領導對我工作的指導和信任，同志的關心和幫助。使我的工作取得了很大的進步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓和學習。
篇3寫作要點80人覺得有用
____年幼兒教師個人年終總結怎么寫
這一年過去得很快，回頭看看自己的工作，真是感慨良多。作為幼兒教師，每天面對的是天真無邪的小朋友，他們的笑容就是我最大的動力。總結這一年的教學工作，我覺得可以從幾個方面入手。
先說教學計劃，年初的時候制定了一些目標，像是提高孩子們的動手能力，培養(yǎng)他們良好的生活習慣等。實際執(zhí)行過程中，發(fā)現有些活動效果不錯，但也有部分環(huán)節(jié)需要調整。比如說手工課，原本設計的是讓小朋友用彩紙折簡單的動物形狀，后來發(fā)現難度有點高，很多孩子完成不了，就改成了畫動物圖案，這樣既能達到鍛煉手眼協調的目的，也更符合他們的年齡特點。
再說和家長的溝通情況。今年特別注重家校互動，每個學期都開了幾次家長會，還建了個微信群，方便隨時交流孩子的情況。記得有一次有個家長反映孩子在家吃飯?zhí)羰?，我就建議她可以在幼兒園多鼓勵孩子嘗試新食物，果然沒多久孩子就愿意吃更多種類的菜了。這種小細節(jié)其實挺重要的，能幫助孩子養(yǎng)成更好的飲食習慣。
班上的小朋友各有各的性格，有的活潑好動，有的安靜內向。針對不同的性格特點，我在日常教學中也會采取不同的方式。比如對那些比較活躍的孩子，我會安排更多的戶外活動，讓他們有機會釋放能量；而對于那些文靜一點的孩子，則會多給他們一些一對一的關注，比如講故事或者一起玩益智游戲。這樣不僅能照顧到每位孩子的個性發(fā)展，也能增進師生之間的感情。
書寫注意事項：
我個人也在不斷學習新的教育理念。參加了幾次培訓，了解了一些先進的教學方法，比如蒙氏教育法，覺得很有啟發(fā)。回來后試著在課堂上運用了一些元素，比如創(chuàng)設一個自由探索的環(huán)境，讓孩子們自己去發(fā)現和解決問題，結果發(fā)現這種方式很受孩子們歡迎，參與度很高。
工作中難免會遇到一些小問題。有時候布置的任務可能沒有完全按照預期的效果呈現出來，這就需要及時反思，看看是不是自己的要求不夠明確，或者是方法出了偏差。還有一次組織親子活動的時候，由于準備時間倉促，材料沒備齊，導致現場氣氛有點冷清，事后想想確實應該提前做好充分準備的。
一年級語文教師個人年終期末工作總結2025年怎么寫【篇4】 1400字
一年級語文教師個人年終期末工作總結xx年
本學期我擔任了小學一年級的教學工作，已有18年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生，因為難以提高教學質量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結：
一 、運用新課標理念
在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習慣養(yǎng)成重于一切
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。1.課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學生學習方法
現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生，運用字典學習拼音、字詞。
學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣
在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習，效果很好。
篇4寫作要點119人覺得有用
作為一位一年級語文教師，年終寫總結這事其實挺重要的，既是對一學期工作的梳理，也是對自己教學方式的一種反思?？偨Y不是簡單的流水賬，而是要把工作中的亮點、不足都寫出來，還要有具體的例子支撐。
開頭部分得先把這學期教了哪些內容說清楚，比如拼音、識字、課文閱讀之類的。然后可以聊聊學生們的進步情況，像是哪些孩子開始主動舉手回答問題了，哪個孩子的作業(yè)質量提高了。這部分最好能結合具體事例，這樣顯得真實。比如說班上的小明同學，一開始寫字總是歪歪扭扭的，后來通過反復練習，現在字跡工整多了。
接著要說說自己在教學過程中遇到的問題。比如有的時候課堂紀律不太好控制，尤其是講到一些比較枯燥的知識點時，孩子們容易分心。還有就是批改作業(yè)的時候，發(fā)現有些孩子理解能力稍弱，需要額外輔導。這些問題該怎么解決，也可以簡單提一下自己的想法。
關于教學方法這一塊，可以寫寫自己嘗試過的新辦法。像是一些小游戲，能調動學生的積極性，讓他們在游戲中學到知識。不過有時候也會出現意外情況，比如某個游戲設計得不錯，但執(zhí)行起來效果卻不如預期，可能是因為準備不夠充分，下次就得提前多做準備。
評價學生這方面也很重要。不僅要關注學習成績，還要看他們的學習態(tài)度和習慣。有些學生雖然成績一般，但很努力，這樣的學生值得表揚。當然，表揚的方式也要多樣化，不能老是口頭表揚，偶爾發(fā)個小獎狀什么的更有激勵作用。
至于和家長的溝通，這是必不可少的環(huán)節(jié)。通過家訪或者電話聯系，了解孩子在家的表現，也能更好地配合學校教育。不過有時候溝通起來會有點困難，比如有些家長不太配合，這時候就需要耐心解釋，爭取他們的支持。
教師個人年終總結4怎么寫【篇5】 1400字
還記得那伴隨聲聲爆竹應來的200*，而轉眼間，那已步滿了我們無數的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。200*年的大門在向我們敞開。
新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城。總之，我們在社會中長大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。
在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結，具體如下：
一、政治思想方面隨著“
八.五”“
九.五”計劃的逐步落實，我國的經濟得到了迅猛的發(fā)展。“
十.六”大會議也在眾人的矚目下勝利的召開，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內組織我們進行了“三個代表”的學習，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓。
使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經驗。
做到“干一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質修養(yǎng)，增強認識，認真學習，在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。
二、在教育教學方面今年我?guī)У氖且粋€大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內向”的現象很多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把如何引導，調動幼兒作為重要的教育任務，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。
和幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，并與我產生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知
識，因此在每次教學前，我都認真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，并加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領導對我工作的指導和信任，同志的關心和幫助。
使我的工作取得了很大的進步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關知識，并深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內容是由教師與幼兒共同構件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動使幼兒直接的感性經驗，在今后的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經驗。
在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。以上是我對這一年來工作的總結，點滴的進步都離不開領導及各位教師的關心和支持，200*年即將走過，讓我們懷者理想和目標踏著200*年的朝霞一路前進！
篇5寫作要點111人覺得有用
教師個人年終總結該怎么寫？這事其實挺復雜的。說復雜，也不是特別難，關鍵是要把這一年的工作情況梳理清楚，把成績和不足都說明白。不過，有些人寫總結的時候就容易跑偏，想著把所有事都羅列出來，結果寫得又長又亂，最后自己也記不清到底寫了什么。
寫總結前頭，先得有個大致的思路。比如，教學這塊兒，得想想這一年教了哪些課程，學生學得怎么樣，有沒有達到預期目標。如果課堂上遇到過什么特別的情況，比如某個知識點學生普遍掌握得不太好，那就要琢磨下原因，看看是不是自己的教學方法出了問題。還有就是，平時跟學生相處的過程里，有沒有發(fā)現一些平時不容易注意到的小細節(jié)，像有的學生可能表面上看起來很安靜，其實內心特別渴望得到鼓勵和支持。
除了教學工作，日常管理方面也不能落下。像是班會開得怎么樣，班級紀律抓得緊不緊，這些都得提一提。有時候班主任可能覺得班里的事都是小事，但其實這些小事積累起來就能看出一個班級的整體風貌。要是班上有幾個調皮搗蛋的學生，老師就得多花點心思去引導他們，別讓他們影響到其他同學。
寫總結的時候，最好能結合具體例子。比如去年我?guī)У哪莻€班，一開始紀律特別差，上課老是有人說話，后來我調整了一下管理方式，給他們設定了明確的目標，還經常組織一些集體活動增進感情，慢慢地，整個班風就變好了。這樣的例子能讓總結更有說服力，也能反映出老師的努力方向。
寫總結時也得有點小技巧。比如，有些事情雖然做得不錯，但沒必要太吹噓，不然顯得不夠謙虛。還有，寫完之后最好自己多看幾遍，看看有沒有漏掉重要的事情，或者是不是表達得不夠清晰。要是覺得哪里寫得不好，就改改再改，直到滿意為止。
總結寫完了，也不能就萬事大吉了。還得回頭想想，這一年的工作中有哪些地方還可以改進。比如，下次再遇到類似的問題，能不能想出更好的解決辦法。這樣不斷反思，才能讓自己在工作中越做越好。
教師年度個人年終工作總結怎么寫【篇6】 1900字
一年的時光匆匆流走，作為教師，或許在工作總結的過程有著更多感悟吧！
當教師的念頭也算是不短的，在教師的工作崗位上，我沒有感受到什么不同，我只是感覺，在我即將過完一年，迎來又一年的時候，心里還是有那么一點點傷感，不過我知道，那也只是一時間的感受吧，自己要做的還有很多，這就是我一直以來的觀點。
每年年底都要寫工作總結，開年度工作總結會，在會上述職。去年會上念的什么全不記得了，今年頗為正式，中文、法學、新聞、人文教務等二三十位同事聚在模擬法庭里，圍桌而坐，一個接一個述職，整整進行了三個小時。把今年的總結貼出來，不知明年回頭看看，會有什么不同。
xx年我主要教授四門課程，兩個年級、三個專業(yè)、十個課堂、1064人次；并擔任03級中英文秘書專業(yè)畢業(yè)實習指導以及該專業(yè)部分學生的畢業(yè)論文指導工作。本年度工作量共計569.6學時。
三尺講臺是教師傳授知識的主要平臺，所以，在嚴格遵守學院規(guī)定的有關教學紀律，鞏固原有教學經驗的基礎上，我將主要的精力放在了教學方法的探索和總結上，下面我主要談談關于教學法的體會。
一、糾錯法。 放一段大約十分鐘的歷史電影或傳記電影的片斷，比如《勇敢的心》、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史實以及與史實不符的地方，這種方法可以幫助學生鑒別歷史真實和藝術真實的差別。
二、故事法。 比如以《紅樓夢》中“壽怡紅群芳開夜宴”的情節(jié)闡釋文化乃自然的人化這一定義，以玄武門之變的史實分析中國古代傳統的嫡長子繼承制這一規(guī)則，以武則天女皇晚年選擇嗣君的困擾引證中國古代傳統的宗廟制度等等。
三、案例法。 如果說前述方法是以一例闡釋一個觀點，那么這種方法則可以用來借一例鞏固多個知識點。比如舉唐代一件為父報仇的殺人案例，通過分析不同人物（如陳子昂和柳宗元）對此案的不同裁決意見，以及不同史書對此案的不同記載風格，可以幫助學生復習以下幾個知識點：中國古代讀書人是如何學以致用的，中國古代以禮治國的大政方針是如何貫徹的，以及中國史書的撰寫原則。
四、時尚法。 學生對流行的事物是相當敏感的，時尚法的指導思想是將他們對流行事物的愛好轉入對傳統知識的認可。比如學生對mv即音樂視頻作品很感興趣，我嘗試制作了一件mv作品，先在講授現代文學的課上播放該作品，然后介紹自己的制作歷程，重點突出音畫搭配的構思，并分析它的構思方式與傳統的散文和詩歌的創(chuàng)作方式有共通之處，從而引證文學思維對從事現代傳媒行業(yè)的基礎性作用。
1、活動式教學法。 比如說采取話劇表演的方法，以期中作業(yè)的方式布置給學生，讓他們根據自己的興趣，在課程領域里選擇劇本，進行改編，并利用課余時間加以排演，最后在課堂上公演，或者錄制成dv，利用多媒體放映。對于這種活動，學生的反應很熱烈，參與熱情很高04新聞本科專業(yè)排演了《北京人》，05廣告本科專業(yè)排演了《仲夏夜之夢》和《新編羅密歐與朱麗葉》，其中前兩出劇目都制作成dv。學生們從此活動中受到啟發(fā)，組織了dv協會，在院科技節(jié)上開展電影片斷模仿和配音大賽，取得了一定的好評。這也顯示出本院學生的特點：活動能力比較強?？梢姡顒邮浇虒W法還有很大的探索空間。
2、導讀式教學法。 該方法是將教材中的某章節(jié)內容以粗線條的邏輯線加以概括，然后在各個知識點設置相關問題，讓學生通過自學方式，在教材中找答案。這種方法用以敦促學生多讀書多研究教材。
3、講授式教學法。 這種方法是最常規(guī)的授課方式，也最常使用。課堂學習是整個學科學習的入門階段，如何引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，在課堂中抓住學生的注意力是講授式教學最須下功夫的地方。一般而言，講授內容豐富、生動、深入淺出，講授方式靈活多變，就能取得比較好的效果。于是，這一年我在使授課內容更加豐富，語言更加暢達，課件更加精美的基礎上，積極嘗試各種講授方式：
4、討論式教學法。 該方法用于具有多角度多層次闡釋價值的重點作家作品，先播放有關作品改編的影片，然后圍繞關鍵人物設置問題，組織學生討論，通過學生的自由思考辯論，從而深化對作品意義的認識。
以上是我這一年關于教學方法的探討和總結。由于經驗、習慣、精力等多方面原因，我的工作還有許多亟待改進的地方，在未來的一年里，我將從提高工作效率入手，使自己的工作水品更上一層樓。
在未來的日子里我還是會繼續(xù)我的教師工作的，雖然我知道自己的能力還沒有得到充分的發(fā)揮，我也知道自己有很多的需要改進的地方，不過那些都是需要日積月累的慢慢的進步的，我一時間也不能進步那么多，我知道自己的能力就是那么大，我會在我教師工作上繼續(xù)一直努力的！
其他年終工作總結——
海外銷售部的年終工作總結 公司員工年終工作總結 醫(yī)藥代表年終工作總結
篇6寫作要點146人覺得有用
教師年度個人年終工作總結該怎么寫？先要把這一年的教學工作梳理一遍，哪些事情做得不錯，哪些地方還有提升的空間，心里得有個底兒。
平時上課的時候，教案準備得很詳細，每個知識點都想著怎么講能讓學生更好理解。比如說那次講三角函數，為了讓學生明白正弦和余弦的關系，特意找了幾個生活中的例子，像是爬樓梯的角度變化，還有天窗開合的角度。后來發(fā)現效果挺好，學生們提問也多了起來，課堂氣氛活躍了不少。
不過，有時候備課的時候會遇到點麻煩。有時候想著這個知識點應該這么講，可一到課堂上就發(fā)現沒那么順暢，可能是因為表達方式不太恰當吧。有一次講作文修改技巧，本來想通過實例來講解，結果發(fā)現學生們的反應一般，后來想想可能是例子選得不夠貼切，下次就得注意了。
除了課堂教學，還參加了幾次教研活動。每次活動都能學到不少東西，比如別的老師的授課方法，還有他們處理學生問題的小竅門。記得有位老師分享了她處理學生厭學情緒的經驗，她說關鍵是要找到學生的興趣點，然后慢慢引導他們進入學習狀態(tài)。這點對我啟發(fā)挺大的。
作業(yè)批改也是日常工作的一部分。每次批改作業(yè)都會特別留意學生容易出錯的地方，像是計算題的符號問題，或者是語法上的小毛病。有時候會忍不住多寫幾句鼓勵的話，希望能讓學生更有信心。當然，有時候寫著寫著就有點啰嗦，反而顯得不夠簡練，以后得注意控制一下。
這一年下來，覺得最大的收獲就是和學生的互動多了。有時候放學后還會留幾個學生聊聊天，問問他們最近的學習情況，聽聽他們的想法。這種交流挺有意思的，能了解到一些平時課堂上不容易察覺的東西。比如有個學生說自己對歷史課感興趣，但總覺得背誦太多記不住，后來我就建議他試著用思維導圖的方式整理知識點，果然效果不錯。
總結，得把這些零散的想法整理一下。先把重要的事情列出來，再看看有沒有遺漏的細節(jié)。不過別忘了，總結不是單純羅列事情，還得有自己的思考在里面。如果能把經驗和教訓都寫清楚，對以后的工作肯定會有幫助。
