小學(xué)期末總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1100字
在這個(gè)學(xué)期中，我的各個(gè)方面有明顯的進(jìn)步和收獲。
首先，在語文方面我做了許多課外閱讀練習(xí)和古文練習(xí)，提高了我的閱讀水平。其次，我還克服了現(xiàn)代文中概括主要內(nèi)容和理解含義深刻的句子這些弱項(xiàng)，讓我的閱讀成績直線上升。
在數(shù)學(xué)方面，我每天堅(jiān)持做4道奧數(shù)題和一些基礎(chǔ)知識的鞏固題。并把一些原本不懂的知識，通過問老師、父母，查資料等方法搞懂了。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，使我在數(shù)學(xué)這門課上有明顯的進(jìn)步。
在英語方面，我每天堅(jiān)持讀課文、背單詞、音標(biāo)，從而提高英語基礎(chǔ)水平。英語聽力一直是我的弱項(xiàng)，我就每天堅(jiān)持聽英文歌，英語文章……是我的聽力有明顯的`上升與提高。
在科學(xué)方面，我堅(jiān)持每上完一課就復(fù)習(xí)，背誦重點(diǎn)知識，經(jīng)過不斷的鞏固，我在科學(xué)方面有明顯的突破，使我在科學(xué)期末考試中取得了優(yōu)異的成績。
在體育方面，我一直堅(jiān)持每天鍛煉，如：跳繩、踢毽子、實(shí)心球……在雙休日中，我還堅(jiān)持游泳，使我鍛煉了一個(gè)健康的身體。
在這個(gè)學(xué)期中，我的收獲比以往的都要大，這離不開我的努力和老師的辛勤教導(dǎo)。在下一個(gè)學(xué)期中，我會再接再厲，爭取取得更好的成績。
篇1寫作要點(diǎn)103人覺得有用
寫總結(jié)這事，其實(shí)挺講究技巧的。先得明確總結(jié)的對象是誰，針對什么事。比如期末總結(jié)，就是要把一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做個(gè)概括。開頭，可以簡單回顧一下這段時(shí)間的整體表現(xiàn)，說說做了哪些事，成績怎么樣。這部分要是能帶上一些具體的例子就更好了，像參加了什么比賽，拿了啥獎(jiǎng)項(xiàng)之類的。
接著，就得談?wù)劜蛔阒幜恕＿@可不是說要一味地找茬，而是要實(shí)事求是地指出自己在哪方面還有欠缺。比如說數(shù)學(xué)考試總是丟分，那就要分析下原因，是因?yàn)楦拍顩]掌握好，還是做題速度慢。這里頭最好還能提到自己為此采取了哪些措施，哪怕效果還不太明顯也沒關(guān)系，關(guān)鍵是表現(xiàn)出一種積極改進(jìn)的態(tài)度。
然后，還得展望一下未來。對于期末總結(jié)來說，這個(gè)部分可以規(guī)劃下下個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，比如爭取考到多少分，或者多參加哪些活動。不過，這目標(biāo)也不能設(shè)得太虛，得具體點(diǎn)，像是每天背十個(gè)單詞，每周寫一篇作文之類的。
寫總結(jié)的時(shí)候，文字表達(dá)也很重要。有些人喜歡用特別復(fù)雜的句子，覺得這樣顯得高級，但其實(shí)簡單明了才是王道。如果能把事情說得清楚明白，讓人一看就懂，那就成功了一大半。另外，字跡工整也是加分項(xiàng)，畢竟整潔的卷面給人的第一印象都不一樣。
再說到格式，雖說不是硬性規(guī)定，但適當(dāng)?shù)姆侄文茏尶偨Y(jié)看起來更有條理。每一段圍繞一個(gè)主題展開，這樣既方便自己梳理思路，也便于別人閱讀。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到瓶頸，寫著寫著就卡殼了，這時(shí)候不妨換個(gè)角度想問題，說不定就能找到新的切入點(diǎn)。
小學(xué)英語下學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2050字
小學(xué)英語下學(xué)期期末工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，很快第二學(xué)期將告一段落。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)有進(jìn)步，也有需要反思的地方。以下是對自己教學(xué)的反思。
一年級：
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級的小朋友對xx英語的課堂已經(jīng)非常熟悉了。這學(xué)期的教學(xué)核心是常規(guī)的繼續(xù)建立和教學(xué)內(nèi)容的整合。
1、教學(xué)常規(guī)的繼續(xù)建立。
第一、延續(xù)上學(xué)期的課堂常規(guī)：nochinese.；ceo的輪班制；小組長的一周輪流制。
第二、教學(xué)內(nèi)容的整合。xx英語的單元內(nèi)容較為零散，歌曲童謠、日常英語和迪斯尼的關(guān)系并不顯著。因此我在前三天的基礎(chǔ)文本輸入完成后，拓展環(huán)節(jié)就開始編內(nèi)容主線，盡可能將一個(gè)單元的內(nèi)容整合成一個(gè)故事，圍繞這個(gè)主線進(jìn)行改編、表演。學(xué)生既覺得新奇，又可以鞏固了之前單元所學(xué)的內(nèi)容。
第三、提前學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母。不僅讓小朋友提前學(xué)習(xí)了字母，更為二年級開始認(rèn)讀英語單詞打下基礎(chǔ)。
2、全面發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生
由于是一年級的英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，加上一部分家長沒有重視起一年級的英語，個(gè)別孩子回家學(xué)習(xí)不是很自覺。于是我會比較多地關(guān)注這小部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們回去多聽多讀，并在課堂上關(guān)注他們的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。而且小組活動中采取幫扶等形式，讓會的都不會的'。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。
經(jīng)過一段時(shí)間的紀(jì)律調(diào)整，一年級學(xué)生有以下改變：
a.學(xué)生都很喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲和表演，愿意學(xué)習(xí)并唱給家長聽。
b.小朋友都爭前恐后當(dāng)小老師，都非常踴躍想上臺嘗試，也激發(fā)了他們學(xué)好英語的興趣。雖然小老師的口令不多，但是學(xué)生能覺得站在臺上是對自己的一份肯定。
c.課堂的紀(jì)律學(xué)生也逐漸學(xué)會了尊重其他小朋友，當(dāng)別人上臺表演時(shí)，他們會安靜傾聽；當(dāng)需要自己表演時(shí)，會很歡快地表現(xiàn)。
d.大部分學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的潛移默化下，他們在自由對話部分都可以自己代入學(xué)過的單詞，不再是只操練文本內(nèi)容。
e.學(xué)生不再喊英語、不再拖音，在repeat部分可以“踩著單詞”一個(gè)單詞一個(gè)單詞認(rèn)讀。
3、不足之處以及改善方式。
1.作業(yè)的檢查還需要及時(shí)監(jiān)督，因?yàn)橛袝r(shí)候沒有做到每天按時(shí)檢查，這樣部分自控力不夠的小朋友就不會按時(shí)完成作業(yè)。
2.課堂的教學(xué)再豐富些，注入的學(xué)習(xí)游戲可以再增加一些，讓小朋友快樂學(xué)習(xí)。
3.小老師站姿、發(fā)音都比之前好了很多，但是表情還不夠，少了微笑。需要我在課下多多訓(xùn)練。
4.學(xué)生的語音語調(diào)比上學(xué)期好了很多，不過讀英語的感情處理還不夠，需要繼續(xù)調(diào)整。
二年級
這是二年級小朋友最后一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)，他們的熱情不減。以下是這學(xué)期二年級的教學(xué)總結(jié)：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范課堂常規(guī)
首先，開學(xué)之初依然為孩子們做一個(gè)新的名字卡片，讓課堂繼續(xù)保持著濃厚的英語范圍。且安排一個(gè)課前紀(jì)律小組長，在老師上課前讓全班做好課前準(zhǔn)備，唱英文歌曲等候老師上課。
第二，堅(jiān)持課上用“nochinese”原則，進(jìn)一步營造純英語學(xué)習(xí)氛圍。這方面的要求要比一年級更進(jìn)一層。
第三，繼續(xù)輪流培養(yǎng)對英語興趣較高又表現(xiàn)出色的學(xué)生作為我的小老師“ceo”。一些課堂上的“小淘氣”學(xué)生開始踴躍舉手報(bào)名到ceo的隊(duì)伍中。為了及時(shí)抓住這群孩子的積極性，于是我也安排他們上臺當(dāng)小老師，同時(shí)前提是要求他們要有自律性，要比之前有進(jìn)步才可以任職。
第四，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)生活真實(shí)情景，結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容以表演的形式說出來。并設(shè)計(jì)真實(shí)的情景劇，角色扮演。讓學(xué)生在學(xué)中靈活運(yùn)用，學(xué)的快樂。
第五，做分組評價(jià)機(jī)制。每節(jié)課我都會進(jìn)行小組之間的紀(jì)律、看聽、模仿跟讀、齊讀和表演這五大塊進(jìn)行及時(shí)評比，以增加學(xué)生的合作競爭學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)注意力。
第六，這學(xué)期加入26個(gè)字母的學(xué)習(xí)、書寫以及單詞的認(rèn)讀，也為xx英語增加了很多內(nèi)容，新穎的內(nèi)容讓學(xué)生有斗志。
2、全面發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生
關(guān)注每位學(xué)生是不變的核心話題。xx英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，因此靠的更多是學(xué)生的自學(xué)，多聽多看多讀，家長的同步跟進(jìn)，協(xié)助督促也是起著非常大的作用。二年級的學(xué)生對xx英語熟悉了，多少會有點(diǎn)倦了，于是我就經(jīng)常設(shè)計(jì)情景對話，角色扮演，讓他們重拾一年級學(xué)習(xí)的熱情與認(rèn)真的態(tài)度。
經(jīng)過一段時(shí)間的紀(jì)律調(diào)整，二年級學(xué)生有以下改變：
a.學(xué)生都很喜歡學(xué)習(xí)英文歌曲以及表演，他們比之前更愿意自學(xué)，愿意學(xué)習(xí)并唱給家長聽。
b.小朋友都爭前恐后當(dāng)小老師的熱情不減，都非常踴躍想上臺嘗試，也激發(fā)了他們學(xué)好英語的興趣。且我會從里面選擇表現(xiàn)最出色的幾名學(xué)生作為xx英語晚會的主持人。
c.小朋友可以背誦晨間小故事，并進(jìn)行整合表演。
d.開始xx英語內(nèi)容主線的設(shè)計(jì)與整合?？梢栽O(shè)計(jì)成森林小故事、生日聚會、或者是去超市等等主題。小朋友對這樣的設(shè)計(jì)充滿樂趣。
e.大部分學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的潛移默化下，他們在自由對話部分都可以自己代入學(xué)過的單詞，不再是只操練文本內(nèi)容。
f.學(xué)生不再喊英語、不再拖音，在repeat部分可以“踩著單詞”一個(gè)單詞一個(gè)單詞認(rèn)讀。
g.小老師的發(fā)音和表情比之前進(jìn)步得很大，聲音洪亮，大膽自信。
4、不足之處以及改善方式。
a.課堂的教學(xué)再豐富些，注入的學(xué)習(xí)游戲可以再增加一些，讓小朋友快樂學(xué)習(xí)。
b.學(xué)生的單詞認(rèn)讀還要繼續(xù)努力。
篇2寫作要點(diǎn)205人覺得有用
小學(xué)英語下學(xué)期期末工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來還挺重要的。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵是要把一學(xué)期的工作好好梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。
首先得回顧一下整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。比如課堂上用了什么方法，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，是不是大家都跟上了節(jié)奏。還有就是作業(yè)布置這塊兒，是不是太難了還是太簡單了，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體例子來說，這樣更有說服力。像有一次我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們特別喜歡，參與度很高，這事就可以提一下。
再就是學(xué)生的成績方面吧。雖然成績不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但也是衡量教學(xué)效果的一個(gè)重要指標(biāo)。可以對比期初和期末的成績變化，看看整體水平有沒有提高。不過這里要注意的是，不能光看分?jǐn)?shù)，還得關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步過程，畢竟每個(gè)孩子的情況都不一樣。
書寫注意事項(xiàng)：
和家長的溝通也很重要。這一學(xué)期有沒有開過家長會？會上都說了些什么？家長們反饋如何？這些都是總結(jié)里可以提到的內(nèi)容。要是有什么好的做法，比如建立微信群定期分享學(xué)習(xí)資料，或者舉辦親子活動增進(jìn)家校聯(lián)系，都可以詳細(xì)描述一下。
工作中肯定也會遇到一些問題。比如說有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，上課總是跟不上，這就需要想辦法幫他們補(bǔ)課或者調(diào)整教學(xué)策略。遇到這種情況時(shí)，得記錄下來，想想以后怎么改進(jìn)。還有就是備課方面，有時(shí)候準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果課堂效果不太理想，這種教訓(xùn)也是值得記下來的。
最后別忘了表揚(yáng)一下表現(xiàn)突出的學(xué)生或者團(tuán)隊(duì)合作成功的案例。這樣不僅能激勵(lì)大家繼續(xù)努力，也能讓總結(jié)顯得更有溫度。不過表揚(yáng)的時(shí)候也要實(shí)事求是，不能夸大其詞，不然反而會讓人覺得不真誠。
小學(xué)學(xué)生期末總結(jié)評語怎么寫【篇3】 5050字
小學(xué)學(xué)生期末總結(jié)評語
小學(xué)生期末評語大全(整理版)
在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學(xué)生。
誠實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。
你是個(gè)生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
在老師心目中，你是個(gè)文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點(diǎn)靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！
你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！
在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
你是個(gè)活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項(xiàng)活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學(xué)習(xí)主動認(rèn)真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行！
你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！
在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動積極，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
你是個(gè)可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
你是個(gè)活潑可愛、機(jī)靈的女孩，你對人熱情大方。踏實(shí)肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細(xì)心，相信你的成績一定會更加出色！
你是個(gè)深受大家喜歡的好干部，你對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行！
你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強(qiáng)，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者！
你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，勞動也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補(bǔ)短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。
在老師眼里，你是個(gè)文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績！
你是個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，勤奮會帶給你好的成績！
你是個(gè)帥氣十足的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總能認(rèn)真思考，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴?。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會成為出色的人。
你是個(gè)勞動積極、懂禮貌的學(xué)生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實(shí)你很聰明，只是你的學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識到學(xué)習(xí)的重要性?？傄尲议L和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會突飛猛進(jìn)。
你是個(gè)活潑好動的、樂于助人的學(xué)生，課上能積極發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績。
你是個(gè)活潑好動、調(diào)皮、惹人喜歡的男孩。但你有時(shí)辨別能力差，沒有個(gè)性，隨皮逐流，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行不懈的努力，爭取做個(gè)班里人人敬佩，老師個(gè)個(gè)夸獎(jiǎng)的好學(xué)生。
在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計(jì)較，其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人，老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對待，認(rèn)真對待自己，認(rèn)真對待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，努力把成績搞上去。
你是個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會取得好成績。
你是個(gè)樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動證明，你無愧于好學(xué)生的稱號，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會非常出色。
在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛的女孩，你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。對待同學(xué)你很熱情、真誠。不過，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長避短，你一定會取得成功。
你是個(gè)內(nèi)向、懂事的女孩，關(guān)心集體，友愛同學(xué)。樂意為別人服務(wù)，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)都完成得很出色。只是老師希望你應(yīng)更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭取更大的成績！
你是個(gè)活潑好動、聰明機(jī)靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學(xué)上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關(guān)。但你有時(shí)也令老師生氣，學(xué)習(xí)上沒有持久性，課上時(shí)而做小動作，老師希望你能揚(yáng)長避短，以好同學(xué)為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學(xué)生。
你在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩，能積極參加校內(nèi)開展的各項(xiàng)活動。但你有時(shí)令老師生氣，作業(yè)字跡不夠端正，作業(yè)、上學(xué)比較遲。其實(shí)你的腦筋也比較
聰明，只要你把精力投入到學(xué)習(xí)中來，學(xué)習(xí)好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信你一定會取得更好的成績！
你平時(shí)在校沉默寡言，很少與人交往，從不與人爭執(zhí)。在學(xué)習(xí)上有時(shí)看到你的進(jìn)步，老師為你感到高興。但你時(shí)常作業(yè)不能按時(shí)完成。俗語說：“一份耕耘，一份收獲”，沒有付出哪有回報(bào)？老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，痛改“老毛病”，勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績！
你是個(gè)懂事、乖巧的女孩，各方面都很積極，在班級里，每一件事不用老師操心，你都會管理好。老師為此感到自豪。不過，你在學(xué)習(xí)上特別是數(shù)學(xué)方面鉆研得不夠。希望你在新的學(xué)年里揚(yáng)長避短，刻苦鉆研，相信你定會成為人人羨慕的好干部！
你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)，你也很熱情、真誠。同學(xué)們都愿意和你交朋友，你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，故學(xué)習(xí)成績總考得不是那么出色。老師希望你在新的學(xué)年里，時(shí)常能看到你課堂上精彩的發(fā)言。
你是一個(gè)天性好動，聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。在上課時(shí)，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學(xué)習(xí)不自覺，在這里，老師真誠地希望你把平時(shí)的聰明才智放在學(xué)習(xí)上，那么，你的學(xué)習(xí)將會更出色。
在老師眼里，你是一個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生，你助人為樂，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師希望你也能把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學(xué)期里，老師送你兩顆心，信心和決心，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。
你是一個(gè)文靜懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點(diǎn)嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，你暗暗地在學(xué)習(xí)上與大家竟?fàn)?。老師希望在新的學(xué)年里上課時(shí)常能看到你的小手，來鍛煉一下自己。
在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師的好學(xué)生。在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂于助人，工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真。作為一名好學(xué)生，應(yīng)時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求。老師希望在新的學(xué)期里，時(shí)常能聽到你精彩的發(fā)言。
你是個(gè)表面方靜，內(nèi)心活潑的男孩。你尊敬師長、友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課時(shí)偶爾也能看到你勇敢地舉起小手，每次老師交給的勞動任務(wù)，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。
在老師心目中，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。不過，令人遺憾的是，你的作業(yè)做得不夠認(rèn)真。老師真誠地
希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，抓住每次發(fā)言機(jī)會，相信你會更出色。
你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動。只是你在學(xué)習(xí)上的自覺性還不夠，時(shí)而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個(gè)人見人夸的好學(xué)生。
你是個(gè)天性好動的男孩。想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學(xué)期，你思想已有明顯進(jìn)步。但是有時(shí)難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學(xué)期里，老師真誠地希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，爭做一名人見人夸的好學(xué)生。
你是個(gè)懂事、較有上進(jìn)心的好男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學(xué)的贊賞；你每次能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。不過，你在學(xué)習(xí)和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。
你是一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長的好學(xué)生。一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度令同學(xué)敬佩。你積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，樂于助人，關(guān)心集體。上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極思維。在這里，老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
在老師眼里，你是一個(gè)既聰明又內(nèi)向的男孩。你無論做什么事都能認(rèn)真對待。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，因此，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時(shí)也能聽到你的發(fā)言。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬知識面，提高寫作水平。
撇開學(xué)習(xí)不說，你是一個(gè)天真可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，你學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己。你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步！好好努力，爭做好學(xué)生。
你不僅尊敬師長、友愛同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂于助人，上課時(shí)，你能認(rèn)真聽講，時(shí)而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進(jìn)步，一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。
你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動。只是在學(xué)習(xí)上的自覺性還不夠，時(shí)而會有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰明才智，爭做一名人見人夸的好學(xué)生。
在老師眼里，你是一個(gè)斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學(xué)習(xí)上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學(xué)習(xí)上要狠下苦功，爭取趕上好同學(xué)。
篇3寫作要點(diǎn)33人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情梳理清楚。有的人在寫總結(jié)時(shí)喜歡東拉西扯，這樣就容易跑題。應(yīng)該從頭到尾把事情理一遍，哪些是重點(diǎn)，哪些是次要的，心里得有個(gè)譜。比如說期末總結(jié)，得先回顧一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，像是考試成績、課堂表現(xiàn)之類的，這些都是基礎(chǔ)材料。
有時(shí)候老師會遇到這樣的情況，有些學(xué)生的進(jìn)步特別明顯，但具體怎么個(gè)進(jìn)步法，一時(shí)半會兒又說不清楚。這時(shí)候就得仔細(xì)想想，是從哪門課開始變化的，是某次活動激發(fā)了興趣，還是因?yàn)槟硞€(gè)老師的鼓勵(lì)。把這些細(xì)節(jié)找出來，總結(jié)起來就更有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會碰到一些小麻煩，比如記不清具體的日期或者數(shù)字，這就需要翻翻記錄本，不然憑記憶寫出來的可能就不夠準(zhǔn)確。還有，有些人喜歡用大段的話去描述，其實(shí)簡單幾句就能點(diǎn)明問題。比如一個(gè)學(xué)生平時(shí)很活躍，但在考試時(shí)總是緊張，就可以直接說他“性格外向但臨場發(fā)揮欠佳”。
給小學(xué)生寫期末評語，既要實(shí)事求是，又要帶點(diǎn)激勵(lì)的意思。要是只說好話，孩子可能聽不出哪里該改進(jìn)；要是只挑毛病，又顯得太嚴(yán)肅。所以得找到平衡點(diǎn)，比如可以說“這次數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，繼續(xù)保持，英語，多花點(diǎn)時(shí)間背單詞會更好”。這樣的話，既指出了不足，也給了方向。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)要注意語言的分寸感。有時(shí)候詞選得不好，意思就變了味兒。比如表揚(yáng)一個(gè)孩子“聰明伶俐”，聽起來挺好，但如果換成“機(jī)靈得很”，可能就有點(diǎn)過了。所以得根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來調(diào)整措辭，做到恰到好處。
總結(jié)不是一蹴而就的事，有時(shí)候?qū)懲甑谝桓?，過兩天再看看，可能會發(fā)現(xiàn)新的想法。這個(gè)時(shí)候不妨拿出來改改，把遺漏的東西補(bǔ)進(jìn)去，把啰嗦的部分刪掉。畢竟總結(jié)是要讓人看了明白的，不是給自己看的，所以得反復(fù)琢磨，力求精煉。
小學(xué)二年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1250字
小學(xué)二年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)
相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低段學(xué)生年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散，經(jīng)常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用大課間、班會等時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課準(zhǔn)備工作，課上做好“三個(gè)一”工程，課下注重文明休息，講文明、懂禮貌。
2、公平公正的積分制
根據(jù)德育處的領(lǐng)導(dǎo)好號召，為班級學(xué)生進(jìn)行每周一次的操行評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級光榮榜上貼星，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感和危機(jī)意識。
3、班干部的培養(yǎng)
在本學(xué)期，我將班干部的職責(zé)落實(shí)到實(shí)處，改變了以往班干部有權(quán)無實(shí)，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。按照職務(wù)，明確劃分，如組長分為語文組長數(shù)學(xué)組長、英語組長，工作總結(jié)不同學(xué)科，不同人管理。同時(shí)，加大班干部的管理權(quán)力，嚴(yán)格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在鼓勵(lì)班干部大膽工作時(shí)，指?*欠椒ǎ郝扇訟嚷杉?，译E磣髟頡ａη笤詬鞣矯嫫鸕僥７洞紛饔謾?/p>
4、開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)習(xí)課本知識之余，我讓學(xué)生多動手，多動腦，勤實(shí)踐，重觀察。如放幾盆小植物在教室，讓學(xué)生觀察植物的生長過程;每一期的板報(bào)讓學(xué)生參與承辦，感受繪制板報(bào)的樂趣;定期觀看一些有教育意義的兒童電影，寫一寫感想。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的動手能力和語言表達(dá)能力。
5、創(chuàng)立“陽光中隊(duì)”，并且創(chuàng)辦“陽光心語”電子班刊
為團(tuán)結(jié)班集體，讓學(xué)生有集體意識，我們本學(xué)期創(chuàng)立了“陽光中隊(duì)”，培養(yǎng)陽光、善良、樂學(xué)、善思的少年。
為了展示孩子們優(yōu)秀的文學(xué)作品、書法作品、美術(shù)作品、圖形作品、家長們參與進(jìn)行的手工創(chuàng)作等，都在教室“會說話的墻”張貼展示。還有在老師和家長、同學(xué)的努力下，我們創(chuàng)辦了“陽光心語”的電子班刊，展示了學(xué)子風(fēng)采，贏得學(xué)生、家長的支持和喜愛!
5、家?；庸ぷ?/p>
本學(xué)期，我與班級中大部分家長都有定期交流溝通，讓家長每隔一段時(shí)間都能了解孩子在校情況，充分調(diào)動家長的關(guān)注度和積極性，配合學(xué)校共同教育孩子。但這學(xué)期沒有召開家長會，有一些教育問題沒能面對面探討。
6、范文內(nèi)容地圖注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生變化，挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)
天生我材必有用，我覺得每個(gè)孩子都是父母的禮物，每個(gè)孩子也都渴望成才。但是有些孩子學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力可能相對較弱，我們班主任就要盡可能發(fā)現(xiàn)孩子變化，并且及時(shí)和家長取得聯(lián)系，共同探討孩子問題，以及提出相應(yīng)建議。
用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，多方面培養(yǎng)孩子。
這學(xué)期進(jìn)步較大的是楊呈輝，學(xué)習(xí)態(tài)度較積極，待人也比較友好。
二、存在不足
1、個(gè)別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遲到現(xiàn)象依然存在，著裝和佩戴不規(guī)范。
2、班級整體凝聚力不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生行為散漫，意志薄弱，下學(xué)期要重新制定計(jì)劃，并且重點(diǎn)培養(yǎng)。
3、家?；臃椒ㄇ芳眩瑐€(gè)別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地配合老師工作。
篇4寫作要點(diǎn)213人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得把這學(xué)期發(fā)生的事好好梳理一遍。像咱們當(dāng)班主任的，平時(shí)忙東忙西，到頭來得找個(gè)機(jī)會靜下心來想想。先從學(xué)生的表現(xiàn)說起，每個(gè)孩子的進(jìn)步都值得記錄，有的孩子開始不愛說話，后來變得積極了，這種變化得寫清楚，寫具體點(diǎn)，不然別人看不明白。
課堂上的情況也不能落下，哪些課上得特別好，孩子們參與度高，氣氛活躍，這些都可以提一提。還有那些小插曲，比如有次上課鈴響了好一會兒，有個(gè)小朋友還在外面玩，最后還是被其他同學(xué)拉進(jìn)來的，這樣的事雖然不大，但也能反映出一些問題。
作業(yè)這塊也是重點(diǎn)，看看孩子們的完成情況怎么樣，有沒有普遍存在的問題。有些孩子總是馬虎，交上來的作業(yè)錯(cuò)別字一堆，這種情況需要多提醒，多指導(dǎo)。還有個(gè)別家長不太配合，經(jīng)常忘記檢查孩子的作業(yè)，這也得想辦法溝通一下。
班里的活動也不能忽略，比如那次組織的春游，大家玩得很開心，不過當(dāng)時(shí)有幾個(gè)孩子走散了，后來費(fèi)了好大勁才找到，這件事要總結(jié)下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次再組織類似的活動時(shí)就能做得更好。
跟家長的聯(lián)系也很重要，這學(xué)期開了幾次家長會，效果還不錯(cuò)，不少家長反映對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更多了解。不過也有少數(shù)家長不太重視，總覺得孩子在學(xué)校就該由老師管，這種觀念得慢慢轉(zhuǎn)變。
總結(jié)，就是要把事情說全了，不要遺漏重要的細(xì)節(jié)。寫的時(shí)候語言要平實(shí)，不用太花哨，但也不能太隨意。要是覺得自己寫得啰嗦了，可以適當(dāng)刪減些內(nèi)容，讓整篇總結(jié)看起來清爽利落點(diǎn)。
記得把重點(diǎn)放在解決問題上，比如說發(fā)現(xiàn)孩子們在某方面的不足后，采取了哪些措施，效果如何。這樣不僅能體現(xiàn)工作的成效，還能給以后的工作提供參考。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候可能會有點(diǎn)思路不清的情況，這時(shí)候不妨先放下手頭的事，休息一下，等頭腦清醒了再繼續(xù)寫。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能多查閱下之前的資料，特別是學(xué)校的一些規(guī)章制度，確保自己的總結(jié)符合要求。要是覺得寫得不滿意，可以請同事幫忙看看，聽聽他們的意見，有時(shí)候外人一眼就能看出你沒注意到的問題。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)大會講話稿怎么寫【篇5】 1350字
在這里代表學(xué)校對過去一年里為二實(shí)小的發(fā)展，為孩子的成長默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠摯的問候！
過去的一年對xx小學(xué)來說的不平凡的。在這個(gè)打造xx的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，全體二實(shí)小人志存高遠(yuǎn)，克難奮進(jìn)，奪取了一個(gè)又一個(gè)的勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，迎來了一批又一批參觀客人，贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)——“xx省十大書香校園”“xx省教師讀書評比先進(jìn)學(xué)校”“xx省書畫教育先進(jìn)學(xué)?！薄皒x省經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)校”……一串串金色的印記讓我們邁向xx的腳步堅(jiān)實(shí)而又執(zhí)著；咸寧市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽，咸寧市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽連拿兩個(gè)第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結(jié)碩果；“精彩大課堂，快樂大課間，成長大舞臺”“三大”活動讓校園幸福之花朵朵綻放；十二月份赤壁市“三園”創(chuàng)建暨德育工作現(xiàn)場會在我校舉行時(shí)那震撼每一位代表心靈的場面為我們的xx完美作結(jié)。今天我們終于可以放下手中的勞作，撇開心中的牽掛，停下奔波的腳步，細(xì)數(shù)這一年來我們共同走過的日子。
過去的一年，是二實(shí)小經(jīng)歷了搬遷，建設(shè)之后難得的安靜之年，風(fēng)平浪靜的背后實(shí)則是波瀾壯闊，我們不斷地在自己夢想大道上奔馳，奮斗，追求。波瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻(xiàn)，辛勤的勞作，也許你們抱怨過，失落過，急躁過，但是你們有尊嚴(yán)，有責(zé)任，有熱情，有愛心，沒有你們的奉獻(xiàn)和付出，再好的理念都只會停留在紙上，再好的設(shè)施只會被人詬病，再好的宏圖也只是虛幻。
今天的二實(shí)小大家都在盡力，這種盡力讓人感動，這種努力值得稱頌。雖然平時(shí)還有很多老師的名字沒有出現(xiàn)在校長的講話中、電子屏上、廣播稿里，雖然今天很多教師沒有能夠坐在表彰席，但是一紙講稿，一方獎(jiǎng)狀早已載不下，寫不完你們的精彩，你們的努力，你們的奉獻(xiàn)，你們愛教愛校，敬業(yè)愛生的行止早已走進(jìn)了我的心里，早已融進(jìn)了學(xué)校鏗鏘向前的壯麗樂章之中。在這里謹(jǐn)代表學(xué)校最真誠的說一聲——老師們，你們辛苦了！謝謝你們！本著“讓每一個(gè)為二實(shí)小默默付出的人都應(yīng)該被銘記”的理念，讓我們在這悠長的文字中去感念，去回憶，去梳理曾經(jīng)感動我們的那些人，那些事，那些情。
一、努力辦好孩子們終身懷念的學(xué)校
在過去的一年里，我們二實(shí)小繼續(xù)深化“給孩子一個(gè)完整的教育，讓孩子擁有美麗的人生”的辦學(xué)理念，并且首次提出了“辦孩子終身懷念的學(xué)?！钡慕逃硐搿Ｔ谶@一理想的指引下，我們做了很多的努力——全校性的踏春活動，‘六一’大課間暨文藝展演活動”，清明祭掃，大隊(duì)部競職，金話筒大賽，消防演練，“精彩大課堂，快樂大課間活動”，迎新年書畫展，感恩節(jié)系列活動，冬季趣味運(yùn)動會，書韻電視臺開播……在這些活動中，孩子們?nèi)巳硕汲蔀榱嘶顒拥闹鹘?，雖然我們的老師很苦，很累，甚至還有安全風(fēng)險(xiǎn)，但是我們卻收獲了學(xué)生的快樂，真情和素質(zhì)，我們覺得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們在二實(shí)小的童年歲月留下了那么多美麗的畫面，這些畫面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的記憶，永久溫暖他們的心靈。
二、年級組工作亮點(diǎn)紛呈，令人驚喜。
前天，學(xué)校召開了評優(yōu)工作會，今年的模范年級組評選方法更為科學(xué)，校委會投票和各部門對年級組的考核各占50分，二年級、五年級、四年級、幼兒園中段被評為模范年級組。會上每一位組長深情地總結(jié)了一年來的工作，字字句句，感人至深。
幼兒園的老師們用她們的智慧和愛心為孩子們快樂成長竭盡心力
篇5寫作要點(diǎn)83人覺得有用
各位老師好：
這陣子學(xué)校要開期末總結(jié)大會了，不少老師就問我期末總結(jié)該怎么寫。其實(shí)總結(jié)說難也難，說不難也不難。我覺得，總結(jié)不是單純地把事情堆在一起，也不是流水賬似的記錄，它得有點(diǎn)專業(yè)味道，還得帶點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。
像咱們做老師的，平時(shí)接觸學(xué)生多，工作內(nèi)容雜。寫總結(jié)的時(shí)候，就得先想想這一學(xué)期都干了什么。比如教學(xué)上的事，課堂管理的事，跟家長溝通的事，還有那些突發(fā)情況怎么處理的，這些都要心里有數(shù)。別光記著寫成績，遇到的問題也得提一下，不然總結(jié)看起來就太片面了。我見過有的老師寫總結(jié)，只顧著說學(xué)生多聽話、課堂多熱鬧，但對學(xué)生存在的問題一個(gè)字沒提，這就有點(diǎn)不夠?qū)嵳\了。
寫總結(jié)時(shí)，有些地方得用點(diǎn)教育學(xué)的概念，這樣顯得專業(yè)嘛。比如，你在講教學(xué)方法的時(shí)候，不妨提到什么啟發(fā)式教學(xué)，合作學(xué)習(xí)模式，這些都是現(xiàn)在比較流行的說法。不過，用這些概念的時(shí)候，別生搬硬套，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。像我班上有個(gè)孩子基礎(chǔ)特別差，我就沒用什么花哨的教學(xué)法，而是每天給他補(bǔ)課，慢慢抓基礎(chǔ)。結(jié)果期末考試，他的成績進(jìn)步還挺大。這種例子就可以寫進(jìn)總結(jié)里，說明你的教學(xué)方法是靈活的。
寫總結(jié)還有一點(diǎn)要注意，就是條理要清楚。像我的總結(jié)，一般會分成幾個(gè)部分。第一部分是基本情況，比如這學(xué)期教了幾門課，帶了多少學(xué)生；第二部分是主要成績，這個(gè)不用多說，大家都懂；第三部分是經(jīng)驗(yàn)體會，這里可以談?wù)勛约河X得做得好的地方，也可以聊聊遇到的困難怎么解決的。當(dāng)然了，條理清晰不代表格式死板，排版上可以稍微活潑一點(diǎn)，但千萬別亂，畢竟這是正式場合要用的東西。
總結(jié)里的數(shù)字很重要。像我這學(xué)期搞了個(gè)閱讀活動，統(tǒng)計(jì)了一下，全班孩子一共讀了三百多本書，平均每人讀了二十多本。把這些數(shù)字寫進(jìn)去，能讓總結(jié)更有說服力。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，數(shù)字可能記不太準(zhǔn)，比如我上次寫總結(jié)，把參加活動的學(xué)生人數(shù)寫錯(cuò)了，多寫了兩個(gè)。后來同事提醒才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)就覺得挺尷尬的。所以寫總結(jié)前，最好把相關(guān)數(shù)據(jù)都核對一遍。
寫總結(jié)的時(shí)候，個(gè)人感受也是少不了的。像我每次寫總結(jié)，都會提到自己對教育工作的熱愛。雖然這份工作有時(shí)候挺累的，但看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就覺得特別值得。不過，個(gè)人感受也不能太夸張，別一上來就抒情，這會讓總結(jié)顯得輕飄飄的。適當(dāng)?shù)母锌梢杂校梅旁诤线m的地方，比如總結(jié)的結(jié)尾部分，這樣既表達(dá)了感情，又不會影響整體的專業(yè)性。
最后想說的是，寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度得端正。這不是應(yīng)付差事的事，而是對自己工作的回顧和反思。如果只是隨便寫寫，敷衍了事，那總結(jié)就失去了意義。當(dāng)然，寫總結(jié)不是一天兩天能完成的，需要平時(shí)多積累，多觀察。像我平時(shí)就喜歡記筆記，看到好的做法就記下來，遇到問題也隨手記，這樣到了寫總結(jié)的時(shí)候，就有東西可寫了。
好了，今天就聊這么多。希望各位老師都能寫出一份滿意的總結(jié)，為這學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號。
小學(xué)期末自我鑒定總結(jié)怎么寫【篇6】 500字
我是一個(gè)活潑得小孩，但有時(shí)太沖動，會打架。
應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)別人得長處，改正自己得短處。
我得語文還行，數(shù)學(xué)還好，就是太粗心了;有時(shí)太懶了，英語就不認(rèn)真記單詞，成績不是很好。
我非常喜歡游泳，游得很好，有一次，連續(xù)一小時(shí)游了兩千米遠(yuǎn)。
我這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò)，上課發(fā)言積極，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，熱愛閱讀，還積極參加學(xué)校組織得各項(xiàng)活動。
但是，我覺得還沒有真正發(fā)揮班長得作用，為班級做事，所以還要加強(qiáng)責(zé)任心。
還有就是一定要改掉粗心得毛病，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試都是因?yàn)榇中亩Х謬?yán)重得。
希望下學(xué)期能做得更好!
在這一個(gè)學(xué)期里我有很多地方不好，我要說出來，給下一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。
如：上課愛和別人說話，搞搞小動作。
聽寫聽不好;做作業(yè)愛磨時(shí)間;做一點(diǎn)，說一點(diǎn)。
但是我也有很多優(yōu)點(diǎn)：上課舉手比較積極。
我要改掉那些缺點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)保持住。
這個(gè)學(xué)期我覺得比上個(gè)學(xué)期認(rèn)真多了，做作業(yè)速度快，上課發(fā)言積極。
還有，我現(xiàn)在丟三落四得毛病比上學(xué)期好多了，現(xiàn)在只是丟一些小東西，而且不經(jīng)常丟。
但是我還些小缺點(diǎn)，字寫得很難看，但是我如果能再認(rèn)真一點(diǎn)，我得字一會寫得很好得。
可是跟好得比，我還是不足掛齒得。
但是我會努力，爭取字寫得超越那些人。
篇6寫作要點(diǎn)113人覺得有用
期末總結(jié)對小學(xué)生來說是個(gè)重要的事情，能幫他們回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。寫好這樣的總結(jié)，得從平時(shí)的積累入手，不是靠臨時(shí)抱佛腳。先把這學(xué)期的成績單拿出來，看看哪些科目進(jìn)步了，哪些地方還有不足。成績好的科目肯定有值得驕傲的地方，但也不能光盯著分?jǐn)?shù)看，還得想想為啥會學(xué)得好。
像語文課上多記筆記肯定有幫助，數(shù)學(xué)題做多了自然就熟練了。要是有些科目沒考好，也別急著灰心，找找原因很重要。是不是上課沒聽明白？還是作業(yè)沒認(rèn)真完成？找到問題才能解決。把這些問題記下來，后面就能更有針對性地改進(jìn)。
再就是參加的各種活動，像演講比賽、運(yùn)動會之類，這些也是總結(jié)的一部分。參加了比賽，哪怕沒拿獎(jiǎng)，也能學(xué)到不少東西。比如演講的時(shí)候緊張?jiān)趺崔k？下次就可以提前準(zhǔn)備充分些，或者找個(gè)朋友練習(xí)一下。運(yùn)動會跑接力賽，如果掉棒了，就要想是不是交接棒時(shí)配合不夠默契。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得把自己真實(shí)的想法寫出來，不要為了顯得完美而編造。比如，覺得老師講課太難理解，可以直接寫出來，這樣老師才知道該怎么調(diào)整教學(xué)方法。當(dāng)然，寫的時(shí)候語氣要誠懇，不能帶著抱怨，可以換個(gè)方式表達(dá)，像是“希望以后課堂上能多一些例子講解”。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了寫點(diǎn)未來的計(jì)劃。下學(xué)期想在哪方面努力，比如閱讀課外書、提高英語口語之類的。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會忘記把某門學(xué)科的成績寫進(jìn)去，這種情況最好補(bǔ)上，不然總結(jié)就不夠全面。還有就是，寫總結(jié)時(shí)，時(shí)間觀念要清晰，比如說是這個(gè)學(xué)期的前半段進(jìn)步大，還是后半段開始發(fā)力的，這能讓總結(jié)看起來更有條理。
小編友情提醒：
寫完后最好讓家長或者老師幫忙看看，聽聽他們的意見。他們可能發(fā)現(xiàn)你忽略的問題，或者提出新的建議。
