歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置: > 總結(jié)大全 > 教學(xué)總結(jié)

2025最新教師實習(xí)總結(jié)3000字怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-05-28 21:00:06 查看人數(shù):17

實習(xí)

2025最新教師實習(xí)總結(jié)3000字怎么寫 【篇1】1300字

從____年7月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過實習(xí)期以及這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,并寫下了我的實習(xí)鑒定。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動,自學(xué)過不少社會哲學(xué),這一些都對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下,我都沒忘政治學(xué)習(xí),并以品德至上來要求自己。平時和老師和睦相處,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進步。同時不忘幫助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。

“學(xué)為人師,行為世范”,是每個老師都應(yīng)該遵循的,是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。因為高中階段的學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段:即對社會開始有所接觸,對人在社會中的作用開始逐漸了解,這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,作為高中老師,做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對自身的要求。

當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任高一年級七個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,高一六班的副班主任,同時負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護工作,電子閱覽室的管理工作,工作比較充實。我經(jīng)常思考信息技術(shù)的教學(xué)方法,教學(xué)手段的設(shè)計,以及這樣設(shè)計是否可以讓學(xué)生比較容易接受。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是有技巧的工作。所以我覺得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性甚至要高于自身學(xué)習(xí),同時我也一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,沒個月的教研活動成為我學(xué)習(xí)其它老師經(jīng)驗的良好時間,積極參加每一次的教研活動,每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,但說起來容易,做起來就需要費一定的功夫。我覺得教學(xué)生如何學(xué)會自己學(xué)習(xí)是最重要的,因此每次的教學(xué),我都努力往這方面靠攏,努力教會學(xué)生如何自學(xué),如何選擇有意義的進行學(xué)習(xí)。同時,也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價值觀結(jié)合起來,培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。

而作為計算機老師,信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。一有空閑時間,我便爭取出來學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛,技術(shù)由淺至深跨度也相當(dāng)大,一個人的知識在這個大海洋里猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,我努力擴展自身的知識面,也不斷往深度鉆研,自己覺得收獲很多。當(dāng)然,這一些仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多需要學(xué)習(xí)的,如今只嘆時 間太少,時鐘太快。

篇1寫作要點198人覺得有用

____最新教師實習(xí)總結(jié)3000字怎么寫

最近有朋友問我,如何寫一份高質(zhì)量的教師實習(xí)總結(jié)。說實話,這確實是個讓人撓頭的問題。畢竟總結(jié)不同于心得,也不同于范文,它需要的是專業(yè)和經(jīng)驗的結(jié)合。下面我就來分享一些自己的看法。

寫總結(jié)的時候,首先要明確目標(biāo)。你得清楚自己想通過這份總結(jié)表達什么,是要展示自己的教學(xué)成果,還是反思實習(xí)中的不足。比如有一次我寫總結(jié)時,因為沒弄清這個方向,結(jié)果寫了半天都像是在自說自話,后來又得重寫一遍。

接下來就是收集素材了。實習(xí)期間的經(jīng)歷、遇到的問題、解決的辦法,這些都是很好的素材。記得當(dāng)時我在整理資料時,因為記性不太好,把一些關(guān)鍵事件的時間順序搞混了,導(dǎo)致描述起來很混亂。所以建議大家在實習(xí)過程中養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣。

然后就是組織材料了。要把收集到的信息分類整理,合理安排順序。不過有時候會遇到一個問題,就是某些事件雖然重要,但放哪里都不太合適。有一次我為了找到一個合適的切入點,花了好幾天時間,最后還是決定單獨列一個小節(jié)。

在寫具體內(nèi)容時,要用專業(yè)的術(shù)語和表達方式。比如在描述課堂管理時,可以說“建立積極的課堂氛圍”,而不是簡單地說“讓學(xué)生聽話”。不過這里有個小問題需要注意,有些術(shù)語雖然聽起來很高大上,但如果用得不當(dāng)反而會讓人摸不著頭腦。

還有就是要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)往往能體現(xiàn)一個人的專業(yè)水平。比如在描述教學(xué)活動時,不僅要說明做了什么,還要說明為什么這么做,效果怎么樣。不過有時候為了追求全面,可能會寫出冗長的句子,這時候就需要學(xué)會取舍。

書寫注意事項:

寫總結(jié)時要保持客觀公正。既要肯定成績,也要指出不足。有些人可能覺得寫缺點會讓別人覺得自己能力不行,其實不然,適當(dāng)?shù)淖晕遗u反而能展現(xiàn)你的成熟和坦誠。

教師實習(xí)總結(jié):會發(fā)光的明天怎么寫【篇2】 1150字

教師實習(xí)總結(jié):會發(fā)光的明天

這是來到淶源的第十周了,轉(zhuǎn)眼間已走過了兩個多月的日子,突然感覺不舍,日子轉(zhuǎn)眼間變成倒數(shù),周四的時候,接到保定市教育局的通知,6月29號、30號進行高一年級期末考試,突然間距離離開的時間變成了50天,好快!

日子總是行云流水的走著,而我們也在不斷地收獲,剛來的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作,總是擔(dān)心自己會不會講錯,學(xué)生會不會喜歡自己,教學(xué)上是否能跟上其他老師的步伐,自己是否能按要求完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)等等......而隨著每一天的努力,對于教師工作和學(xué)生管理開始有了自己的理解,也有了自己的小方法小技巧,但是還是覺得自己有太多需要學(xué)習(xí)的東西。

首先,對于聽課方面,在老教師講課的時候,不僅要聽老教師是如何講授知識點的,還要觀察學(xué)生的反應(yīng),記錄重點內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來判斷這個知識點是否掌握理解,掌握理解的程度又是多少。那每個教師都有自己講課的風(fēng)格,在講課的過程中,是引導(dǎo)學(xué)生自主思考、培養(yǎng)他們的獨立思考能力多,還是將自己的想法轉(zhuǎn)變成語言講給學(xué)生聽,讓學(xué)生更容易明白,這就是每個老師側(cè)重點不一樣。

其次,對于講課方面,實習(xí)老師的'知識儲備與實踐經(jīng)驗較少,需要經(jīng)過大量仔細(xì)的學(xué)習(xí),那也就是需要實習(xí)老師做到備課認(rèn)真仔細(xì),多向老教師請教,多問多聽多練,不僅學(xué)習(xí)知識的廣度與深度,更要學(xué)習(xí)講法與教法。剛來到實習(xí)學(xué)校的時候,曾經(jīng)向我的初中班主任請教如何上好第一堂課,不失溫柔又可以鎮(zhèn)住他們,老師說,高中一年級的孩子已經(jīng)有了自己獨立的想法,想要他們喜歡你或者感染他們,那你一定要做好課堂語言,你課堂知識講解的魅力征服了他們,他們自然而然就跟著你的步伐走了,不管在課上還是課下。這周講課過程中,出現(xiàn)了這樣一個插曲,一個差點變成失誤的插曲。當(dāng)時我在講甲烷的取代反應(yīng),對于反應(yīng)現(xiàn)象中有一條描述為:水槽中有固體析出。當(dāng)即就有同學(xué)向我提出,這個固體是啥,我突然慌了,因為在備課的時候我并沒有查閱這個現(xiàn)象的相關(guān)解釋,我第一作出的處理是,讓同學(xué)們回顧實驗方程式,仔細(xì)思考一下,猜想這個固體是什么,同時給自己一個思考緩沖的機會,然后在腦海里迅速思考了一下這個問題,幸虧還算冷靜,解答了這一問題。下課后我怕自己的解釋有失偏頗,趕快上網(wǎng)查閱了相關(guān)解釋,結(jié)果差強人意,我心里的大石頭也總算落地。然后我開始反思自己,如果今天我沒有想出來,或者說從我現(xiàn)有的知識儲備記憶中沒有提取成功,那么這就是我備課的不充分不細(xì)致。希望自己以后可以改進這一點。

最后,就是學(xué)生管理,良好的課堂紀(jì)律在很大程度上決定了老師與學(xué)生講課、上課的狀態(tài),所以,作為實習(xí)教師來說,需要提高的一點是,學(xué)會把控課堂。

做好每一天,創(chuàng)造閃閃發(fā)光的明天。加油,實習(xí)生!

教師實習(xí)總結(jié):會發(fā)光的明天。

篇2寫作要點125人覺得有用

教師實習(xí)總結(jié):會發(fā)光的明天怎么寫

實習(xí)結(jié)束,整理這一路走來的點滴,總該有個交代。寫總結(jié)不是件輕松的事,尤其是對于剛接觸教育工作的新人來說。它既是對過去經(jīng)歷的回顧,也是對未來規(guī)劃的展望。寫得好不好,直接影響到領(lǐng)導(dǎo)對你的印象。

一開始拿到任務(wù)的時候,我有點發(fā)懵。不知道從哪里開始下筆,腦子里的想法很多,卻沒法理出個頭緒。后來請教了幾位有經(jīng)驗的老同事,他們告訴我,寫總結(jié)不能太隨意,得有條理,但又不能過于死板。既要體現(xiàn)自己的工作成果,也要反映出存在的不足。這讓我明白,寫總結(jié)是個技術(shù)活兒,需要技巧,更需要耐心。

先把這段時間的工作內(nèi)容梳理一下是關(guān)鍵。比如說教學(xué)方面,可以詳細(xì)記錄一下備課、上課的情況,還有學(xué)生反饋如何。管理班級的話,也要留意自己在日常事務(wù)中的表現(xiàn),比如處理突發(fā)狀況的能力,跟家長溝通的效果怎么樣。這些都屬于日常工作的一部分,寫的時候盡量具體,別只是泛泛而談。像有一次班里有個孩子突然生病了,當(dāng)時手忙腳亂的,還好有其他老師幫忙才順利解決了。這樣的事情就值得記下來。

成績固然重要,但缺點也不能忽略。畢竟總結(jié),肯定是要全面一點才顯得真實。像是課堂上偶爾會遇到冷場的情況,這時候就需要反思是不是自己的授課方式有問題。還有跟學(xué)生互動的時候,有時候會覺得有些學(xué)生不太配合,這也可能是自身的問題。不過這些問題既然提出來了,就得想辦法改進??梢远嗫纯聪嚓P(guān)的書籍,或者向老教師取經(jīng),找到適合自己的解決辦法。

寫總結(jié)的時候,語氣要誠懇。領(lǐng)導(dǎo)看多了空洞的套話,其實心里是清楚的。與其敷衍了事,不如實實在在地講講自己的感受。比如說這次實習(xí)讓自己學(xué)到的東西,不僅是在專業(yè)技能上,還包括為人處世的道理。就像有一次開家長會,本來以為挺簡單的,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有很多需要注意的地方。從那以后,我就更加注重細(xì)節(jié)了。

書寫注意事項:

總結(jié)最好能結(jié)合實際情況,提出一些未來的打算。畢竟誰也不想給人留下停滯不前的印象??梢越Y(jié)合自己的興趣愛好,制定一些短期目標(biāo),比如多參加培訓(xùn),提高自己的教學(xué)水平。也可以給自己設(shè)一個長期計劃,比如幾年后成為骨干教師之類的。這樣既能展示出自己的上進心,也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的潛力。

有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己思路混亂,不知道接下來該說什么了。這時候不妨停下來喝口水,靜下心來想想。實在想不起來也沒關(guān)系,可以先擱置一邊,過段時間再繼續(xù)。說不定那時候會有新的靈感冒出來。

寫總結(jié)的過程中,難免會出現(xiàn)一些小差錯。比如有時候打字的時候會不小心漏掉一個字,或者某個詞語用得不太恰當(dāng)。不過只要不影響整體表達就沒太大問題。畢竟人無完人,誰還沒點小瑕疵呢。只要用心去寫,總歸是能得到認(rèn)可的。

教師實習(xí)總結(jié)及體會怎么寫【篇3】 3100字

關(guān)于教師實習(xí)總結(jié)及體會范文

時間過的飛快,記得剛剛才讀大學(xué)一晃就已經(jīng)到了要出去實習(xí)的日子。實習(xí)就代表著我們快畢業(yè)了,內(nèi)心既期待又害怕。帶著這樣的心情我們出去實習(xí)了。匆匆一晃我們實習(xí)的日子就在我們的身邊悄悄走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了?;剞D(zhuǎn)一看,自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛開始對實習(xí)的憧憬到實習(xí)期間的喜怒哀樂到實習(xí)以后的不舍。一一回蕩在頭腦中,感覺那是人生當(dāng)中最充實最寶貴最值得回憶日子。

在實習(xí)期間,我通過親身的體驗和觀察,深切地感受到:做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準(zhǔn)教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里,在教師的道路上,充滿了艱難險阻,但是我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。做教師,不再是單純地完成一個兒時的夢想,更多的是承擔(dān)一份社會的使命感。在實習(xí)過程中,我更是得到了輔導(dǎo)教師老師的耐心指導(dǎo)和其他老師的細(xì)心指點,讓我的實習(xí)工作以受益匪淺的結(jié)局完美結(jié)束。

在實習(xí)學(xué)校接近三個月的時間里,我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。雖然自己也當(dāng)了近15年的學(xué)生,但是初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實習(xí)、去體驗。所承擔(dān)的任務(wù)大不相同,而視角更是變得迥然不同了,因此感受也與以往有著天壤之別。

第一,來談?wù)勎业膶嵙?xí)總感受吧。由于本次實習(xí)是分散型的模式,可以自己去找,因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學(xué)校。獨自承擔(dān)教六年級一個班的語文課,但有指導(dǎo)老師在旁邊不停地協(xié)助幫忙,不懂的可以問她。我從剛開始的膽怯害怕自己不能夠承擔(dān),后來慢慢地得心應(yīng)手了。正因為有了這次獨自教學(xué)的機會,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。也讓我學(xué)會很多。近三個月的實習(xí),如今回味起來,真是讓人感慨頗多,不禁有一種眷戀。

自進入大學(xué)校園以來,我就期盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中怎是難以抒發(fā)的成就感。永遠(yuǎn)清晰地記得,第一次到這個班級做自我介紹時,他們對我的姓感到很奇怪,說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學(xué)過程中我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑,但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此,小學(xué)教師的勞動強度雖不算很大,但做一個小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。雖然我沒做班主任,但每天,我都看見指導(dǎo)老師在教室和辦公室之間奔波忙碌?!捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校,督促同學(xué)們的早讀。中午要負(fù)責(zé)帶同學(xué)們吃飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外,班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性調(diào)皮,總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子,這就得找學(xué)生談心,做做他們的心理和思想工作。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力,在家長思想的左右下,他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些,常常會弄得丁老師疲于奔命。

第二來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當(dāng),教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后,我也要開始走上講臺上自己人生中的第一堂公開課,因為是第一次,在有老師看的狀況下比較緊張,再加上經(jīng)驗實在不足和隨機應(yīng)變能力不強,課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是,不自信并且聲音不夠響亮,導(dǎo)致他們聽不清我說的話,一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳,導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。

其次,我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),板書方面更是存在很大問題,對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)??偠灾@一節(jié)課上過之后,心中有一種強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實,這需要我今后大大改進。其次是,沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計教學(xué),即在教學(xué)設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解,沒有換個角度設(shè)想小學(xué)生會不會理解這個問題,這樣講學(xué)生會不會感興趣,能不能調(diào)動學(xué)生的思維,特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范,不夠通俗化,不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中,努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍,這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起,要樹立自信心,站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后,在課堂生成總結(jié)之時,老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。

這不僅有利于保護我受挫的心理,更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件,他們完全沒有教師的架子,更多的是朋友般的親切交談。

第三,來談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè),是做實習(xí)教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的`事。還記得自己在上小學(xué)時,對語文老師所寫的評語很是感興趣,總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿羨慕之情,當(dāng)時我就暗暗地想:以后自己當(dāng)老師了,一定要給每位同學(xué)都寫很多評語,讓他們個個在心理上都得到平衡。

而如今,真正輪到自己給同學(xué)們改作文時,才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是,要抓改作業(yè)的效率,二是有的文章可評可點的地方真的很少,三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒,反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外,批改語文類其它作業(yè)時,我深刻地意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。六年級的同學(xué),仍有少部分同學(xué)有寫錯別字的情況,盡管只是小部分,但作為一個語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,或是畫上一個傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個人都會犯錯,錯也不在乎大小,關(guān)鍵是要有改正錯誤的心,而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。對于個別情況的學(xué)生,我會采取單獨輔導(dǎo)他們的方式,直到他們主動承認(rèn)錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者,我相信就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點從根本上糾正過來。

在實習(xí)期間因為每天都會和同學(xué)們待一起隨著離別的臨近,心里還是非常舍不得他們。不禁感嘆:時間過得真快!而指導(dǎo)老師工作的一幕幕、感動著我的每一件事,我相信都會成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實習(xí)是我教育旅途的第一步,現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步,我盡管不是很滿意,但依然不能氣餒。要知道將來的路還很長,這點兒小挫折又算得了什么呢?也許對于任何一個年輕老師來說,都會遇到暴風(fēng)雨雪,而重要的是不放棄。只要有那個成功的信仰,再大的挫折都不再是挫折,再大的苦難也終不是苦難。一直清晰地記得一句名言:困難像彈簧,看你強不強,你強它就弱,你弱他就強。盡管現(xiàn)在的自己起點很低,但是只要有鍥而不舍的精神,我我相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛,自己的陽光。

通過實習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名教師!

關(guān)于教師實習(xí)總結(jié)及體會范文

篇3寫作要點55人覺得有用

教師實習(xí)總結(jié)其實挺重要,畢竟這關(guān)乎到個人的成長和教學(xué)能力的提升。寫這類總結(jié)的時候,得先把實習(xí)期間的經(jīng)歷大致過一遍,比如帶了幾節(jié)課,面對的學(xué)生群體是什么樣的,教學(xué)過程中遇到哪些困難,這些問題又是如何解決的。這些東西都得記清楚,不然寫的時候會顯得空洞。

比如說實習(xí)初期,可能因為經(jīng)驗不足,課堂管理這塊不太得心應(yīng)手,學(xué)生紀(jì)律不好維持,這肯定是個大問題。后來慢慢摸索,發(fā)現(xiàn)制定一些簡單的規(guī)則很有必要,讓學(xué)生知道什么行為是可以接受的,什么是不行的。還有就是備課方面,一開始總覺得準(zhǔn)備得很充分了,結(jié)果實際講課時發(fā)現(xiàn)漏洞百出,教案設(shè)計不合理,知識點銜接不上。后來請教老教師后才知道,備課不僅要考慮知識點本身,還得結(jié)合學(xué)生的實際情況去調(diào)整難度和節(jié)奏。

書寫注意事項:

跟同事的交流也很關(guān)鍵。剛?cè)サ臅r候,總覺得大家都是專業(yè)人士,自己怕說錯話,所以不太敢主動溝通。后來有一次教研活動,無意間參與討論才發(fā)現(xiàn),原來大家都有類似的感受。從那以后就積極參加各種教研會議,向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,也把自己的困惑說出來大家一起探討。這樣不僅學(xué)到不少東西,還建立了良好的人際關(guān)系。

不過有時候也會有些小狀況,比如記錄課堂情況的時候,偶爾會忘記標(biāo)注具體時間點,導(dǎo)致后面整理資料時有些麻煩。還有一次寫教學(xué)反思,本來想表達對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的看法,結(jié)果寫著寫著思路跑偏了,寫了別的內(nèi)容上去,回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁。雖然最后勉強改過來了,但還是浪費了不少時間。

其實寫總結(jié)的時候,最好能附上一些具體的例子,這樣能讓文章更有說服力。像我之前就有記錄過一次公開課的情況,從準(zhǔn)備到實施再到反思整個流程,詳細(xì)地寫下來,不僅讓自己對這次經(jīng)歷印象更深,也讓別人更容易理解我的成長過程。當(dāng)然,這些例子不能太多,多了反而會顯得啰嗦,挑幾個重要的就行。

語文實習(xí)教師個人實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 2400字

語文實習(xí)教師個人實習(xí)總結(jié)

我在鹽城市明達中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯。一個多月的實習(xí),我受益匪淺?,F(xiàn)將語文教師實習(xí)工作總結(jié)如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的班級高二(0)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習(xí)老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果??偟膩碚f呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時,我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的.獨特感悟,十分地費腦筋。

在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細(xì)無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,教學(xué)工作計劃,適時調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。

班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細(xì),都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動,指導(dǎo)班級活動的開展,同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間,我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課,也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動,主題就是“感動中國00”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國00”的視頻錄像,然后由學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兊母邢耄缓笞屗麄儼炎约旱母邢雽懗晌恼?。看著他們交上來的作文,我想這次班會是成功的,每個同學(xué)都得到了一些感動,受到了觸動。

因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任,我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候,也會幫忙做一些工作,比如復(fù)印、傳達一些文件,辦公室里沒人的時候幫著接接電話,遇到工作繁忙的時候,也幫著接待來訪的人,布置會場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西,可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。 在今后的工作中,我會做好個人工作計劃,爭取將工作做到更好。

篇4寫作要點86人覺得有用

語文實習(xí)教師的個人實習(xí)總結(jié)該怎么寫,這事說起來其實挺復(fù)雜的。平時在學(xué)校教書,腦子里裝著不少理論,可真到了動筆寫總結(jié)的時候,才發(fā)現(xiàn)很多東西光靠理論是不夠的。總結(jié)不是簡單的流水賬,也不是單純地把經(jīng)歷羅列出來,它得有點深度,能反映出這段時間的成長和不足。

寫總結(jié)前頭,得先把這段時間的經(jīng)歷理清楚。比如教學(xué)上遇到了哪些問題,這些問題是怎么解決的。比如說有一次講《背影》,本來準(zhǔn)備得很充分,結(jié)果課堂上學(xué)生反應(yīng)平平,當(dāng)時心里特別急。后來想想,可能是自己的講解方式太死板了,沒有抓住學(xué)生的興趣點。于是調(diào)整策略,試著用一些生活中的例子去解釋課文中的一些細(xì)節(jié),效果就比之前好得多。

還有就是跟同事的合作經(jīng)驗。實習(xí)期間,跟指導(dǎo)老師學(xué)到不少。指導(dǎo)老師經(jīng)驗豐富,有時候看我上課會提醒我注意一些細(xì)節(jié),比如板書的位置、課堂節(jié)奏的把控。一開始沒太在意,后來自己實踐后才發(fā)現(xiàn),這些看似不起眼的小事其實很重要。如果課堂板書亂七八糟,學(xué)生聽課注意力都會受影響。還有就是課堂節(jié)奏,太快了學(xué)生跟不上,太慢了又顯得拖沓,掌握這個分寸需要慢慢摸索。

寫總結(jié)的時候,最好能把這些經(jīng)歷都寫進去,但要注意,不能只是簡單地說做了什么。要分析一下為什么會這樣做,這樣做有什么好處。像上面提到的板書和課堂節(jié)奏的問題,就得具體描述當(dāng)時的情況,比如為什么覺得需要調(diào)整,調(diào)整后又帶來了什么樣的變化。這樣寫出來的總結(jié)才更有說服力。

不過有時候?qū)懣偨Y(jié),會遇到一些小麻煩。比如有時候思路不太清晰,寫著寫著就跑題了。這種情況發(fā)生過一次,寫到一半突然想到別的事情,結(jié)果整段話都沒寫好。還有一次,寫到某個案例的時候,措辭有點含糊,可能是因為當(dāng)時記憶不那么清晰。但回頭看看,這些小問題其實不影響整體表達。

書寫注意事項:

總結(jié)里還可以加入一些自己的反思。比如說通過這次實習(xí),覺得自己在某些方面的不足,以后該怎么改進。像語言表達這塊兒,平時說話還行,但一到正式場合,就容易緊張,聲音發(fā)顫。意識到這個問題后,就開始多練習(xí),比如對著鏡子說話,或者錄下自己的聲音反復(fù)聽,慢慢地就有進步了。

總結(jié)最后的部分,可以談?wù)剬ξ磥砉ぷ鞯钠诖嵙?xí)期間積累了不少經(jīng)驗,但也知道還有很多東西需要學(xué)。比如如何更好地調(diào)動課堂氣氛,如何處理學(xué)生之間的矛盾等等。這些都是今后努力的方向。

歷史頂崗實習(xí)教師個人總結(jié)怎么寫【篇5】 3200字

歷史頂崗實習(xí)教師個人總結(jié)范文

實習(xí)的4個多月很快就要過了,回憶實習(xí)旅程我的心情此起彼伏,總結(jié)如下:

我是縣鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)小組7名頂崗實習(xí)教師中的一員,在七年級7、8班實習(xí)教授《中國歷史》(人教版)上冊。在課堂教學(xué)方面,在本學(xué)期20周的教學(xué)工作中,共完成包括新授課、課、試卷講評課等形式的30篇教案,教學(xué)工作計劃、計劃,上課60余節(jié),自習(xí)若干,聽課21節(jié)次,評議會5次。完成教育調(diào)查2份,《地區(qū)傳統(tǒng)民房建筑屋頂考查》和《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》。

在教法上我到要根據(jù)學(xué)生特點采取符合實際的教學(xué)方法。在這交通閉塞,與外界交流較少的地區(qū),師資尤其是農(nóng)村中學(xué)歷史、地理、政治、生物教師特別缺乏,加之學(xué)校對這些科目只要成績,不重視教學(xué)的態(tài)度,有的學(xué)校干脆讓語數(shù)外教師代課,上課除了劃書,劃重點就是讓學(xué)生背題做題,這就使得學(xué)生漸漸喪失了學(xué)習(xí)的和主動性。這一情況使我到日常教學(xué)要,豐富學(xué)生的知識,多用一些圖片和感性的東西引導(dǎo)學(xué)生,注重啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精;多用創(chuàng)設(shè)情景的方法,讓學(xué)生感知歷史,扮演角色,有感而發(fā)。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》時,處理難點漢與匈奴的關(guān)系,可讓學(xué)生思考這樣的:“如果你是漢朝,你會怎樣處理與匈奴的關(guān)系,你會考慮哪些因素?”,之后讓學(xué)生分別說出自己的想法,教師可舉例西漢初,漢武帝時,漢元帝時,東漢時匈奴的關(guān)系加以比較,最后總結(jié)出民族關(guān)系是由雙方的實力和態(tài)度決定的;在講《第7課大變革的時代》時,處理重難點“商鞅變法”時,可讓學(xué)生分別扮演奴隸主和奴隸,地主和農(nóng)民,國君,使學(xué)生認(rèn)清商鞅變法的歷史背景,我覺得這些做法既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又能使學(xué)生較好的知識。同時課下也抓緊學(xué)生,讓學(xué)生背的東西是一定要有的,這里的學(xué)生基礎(chǔ)太差,光靠理解是不能解決的,為了實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,要講背結(jié)合。作為一位七年級歷史老師,我要收集很多材料,除了查閱書籍還要到網(wǎng)上查找資料,關(guān)注最近的電視節(jié)目,以求將歷史同現(xiàn)實結(jié)合起來。

在管理上我到教課過程中要抓好課堂紀(jì)律,加強對紀(jì)律性、組織性、自覺性較差的學(xué)生的教育和引導(dǎo)。這里的后進生在小學(xué)被打罵慣了,在初中接受思想教育時會形成一定的“免疫”,使轉(zhuǎn)化后進生的工作增加了難度,因此我到育人方法要更加人性化,心理溝通,而不是說教。另外,我到在上課時,舉一些恰當(dāng)?shù)睦?,既能夠讓學(xué)生較好的理解知識,又可以從側(cè)面教育學(xué)生。例如,我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時,在第二個小標(biāo)題下有這樣一句話“西周時期已使用一定的青銅農(nóng)具”,這里涉及到練習(xí)題的一道題“西周時期使用大量的青銅農(nóng)具”,很顯然此話有誤,為什么西周時期只使用一定而不是大量的青銅農(nóng)具呢?奴隸主為了防止奴隸破壞工具,就發(fā)給他們一些比較的難以破壞的石質(zhì),木質(zhì)工具,而青銅農(nóng)具比較被破壞,且制造比原用工具高,因此西周時期雖已有青銅器,但青銅農(nóng)具的使用尚不普及,僅有一定。當(dāng)我說完原因時,發(fā)現(xiàn)仍有一部分學(xué)生不理解,于是我緊接著舉了這樣一個例子,“這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的,奴隸主強制他們勞動,干活多累啊,他們也有偷懶的時候,主要是破壞生產(chǎn)工具,大家想想工具沒了還勞什么動???這就跟咱們某些同學(xué)似的,他們?yōu)榱瞬粯I(yè)故意把書本弄丟,當(dāng)我上課讓你們拿出練習(xí)冊做練習(xí)的時候,總有一些同學(xué)閑著,沒書了唄,不用做啦,是吧?”我說完這些話,大部分學(xué)生這時都樂了,只有那些被說中的`學(xué)生低著頭,這下全懂了!還提醒某些人。

在教研上我積極參與學(xué)校和綜文教研組的活動,參加教研會議。出自之外,我還總結(jié)若干張表格(《祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民基本情況表》、《原始農(nóng)耕時代表居民基本情況表》、《夏、商、周基本情況簡表》、《秦始皇與漢武帝對照表》、《人教版上冊專題輯表·人物》和各時期文化成就簡表等)和參考,供學(xué)生和教師參考。

我們共同實習(xí)的7位同學(xué)定期地召開小組會議交流教學(xué)方法和經(jīng)驗。在團日活動上我根據(jù)是歷史文化圣地的特點,建議小組多到的名勝古跡之處瞻仰。我們曾和兩位指導(dǎo)老師一同過湯泉康熙行宮遺址、興隆山敖龍寺、磬錘峰景區(qū)。另外我還向?qū)W校的其他教師學(xué)習(xí),不管這些教師是不是教授歷史科目,但歷史就是過的一切,向他們學(xué)習(xí)也是我專業(yè)之內(nèi)的事情,況且凡是教師就有值得我學(xué)習(xí)的地方,“三人行,必有我?guī)熝伞!薄寣W(xué)生記住的話自己也應(yīng)該身體力行。我虛心聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見,坦然的表明自己的觀點,盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。在這一方面,我發(fā)現(xiàn),在上歷史課時適當(dāng)?shù)闹v一些與同時期所講其他學(xué)科有關(guān)的歷史故事,會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)。而其他學(xué)科老師在講課時應(yīng)用一些歷史小故事引,說明的效果也很好。比如我在《第18課三國鼎立》講到曹操的時候,可利用學(xué)生在語文課中已學(xué)過的曹操的詩《觀滄?!罚瑏韺W(xué)習(xí)和評價歷史上的曹操,語文老師也可在講《觀滄海》時對曹操的事跡進行簡單。另外富有哲理的歷史故事也是政治學(xué)科講述原理的好例子。

我們七個人在一起生活,工作很忙,但大家總是會抽出時間相互問候,我們漸漸熟悉,融洽的相處。我們經(jīng)常在一起說笑,談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情,說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好,我們經(jīng)常在一起打乒乓球、聊天等。這里的學(xué)生基礎(chǔ)很差,但都挺懂事,即使我沒有教他們,可見面后仍很客氣得打招呼,我也微笑地向他們回禮。這樣但我還是有時跟他們保持一定的,記得老師說過我們既要有親和力又要有威懾力。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。

學(xué)習(xí)方面:我的課程安排地,一周6節(jié)課加2個晚自習(xí),都要給學(xué)生上課。但我還是抽出時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識、參看其他老師的優(yōu)秀教案,學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在4個半月的頂崗實習(xí)生活中,我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些,比如授課知識過細(xì),重點不突出,解釋性語言太多,像上述的那些與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密相連的例子還太少,而且這些例子大多是課堂隨機應(yīng)變,備課時沒有的刻意的準(zhǔn)備過。語言邏輯性太強,例如一開始在“商鞅變法”的背景,從“鐵器和牛耕使用和推廣,生產(chǎn)效率”到“封建地主階級和農(nóng)民階級”產(chǎn)生要經(jīng)歷3個環(huán)節(jié),分別是“私田開墾起來”、“奴隸勞動量增大,奴隸開始偷懶,勞動效率降低”、“奴隸主把一部分私田租種給奴隸,以生產(chǎn)積極性”,等我講完每一個環(huán)節(jié)和前后的聯(lián)系之后仍有相當(dāng)一部分同學(xué)不明白,跟不上思路,這超出學(xué)生理解速度的限度,處理這一的方法還應(yīng)改進。與學(xué)生互動環(huán)節(jié)較少,對于授課的節(jié)奏把握不是很好,有時本來一節(jié)課的內(nèi)容我卻要用兩課時來完成。此外,語音也有點校而且,在4個多月的教學(xué)實踐中,我善于和喜歡上處理習(xí)題的課,客觀的評價,我只有這時才能真正發(fā)揮出自己的水平,從題目、選項、答案手聯(lián)系其他相關(guān)知識考察學(xué)生,發(fā)散其思維,納、總結(jié),講故事,處理圖片與文字的關(guān)系。這是我的,但也是我的劣處,沒有哪個優(yōu)秀的老師是只會講題,不會講課的,因此我的新授課的教學(xué)水平還有待加強。另外,在教學(xué)基本功上,我課上講課的進度總不能與板書很好的配合,這點也有待加強。

回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排,重點放在語言表達和交際上,另外還要多學(xué)習(xí)一些管理學(xué)生的方法。

這次實習(xí)使我加深了對教師工作的和了解,進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識,培養(yǎng)了獨立從事初中歷史教學(xué)及教育研究工作的能力,堅定了我以后服務(wù)于教育工作的理念。我希我們學(xué)院以后能多與中學(xué)(尤其是特點不同的各個區(qū)域的中學(xué))聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系,以有利于開展一系列的合作,包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們,這樣我們才能更好地學(xué)以致用,同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。

總之,希學(xué)院能夠較多的給予我們實習(xí)實踐的機會,我會在接下來的時間里認(rèn)真總結(jié),為將自己塑造成一個符合時代要求的教育工作者而不懈努力!

歷史頂崗實習(xí)教師個人總結(jié)范文

篇5寫作要點226人覺得有用

寫總結(jié)這事,得先把思路理清楚。既然是頂崗實習(xí)教師的總結(jié),那肯定得圍繞著教學(xué)工作展開,不能光說些虛頭巴腦的話。比如教學(xué)計劃制定得怎么樣了,有沒有遇到什么困難,這些問題是怎么解決的,這些都是重點。另外,學(xué)生們的反饋也得提一提,畢竟教得好不好,學(xué)生心里最清楚。

記得在寫的時候,別忘了把課堂管理的經(jīng)驗也寫進去。比如說剛開始上課時,可能因為經(jīng)驗不足,課堂紀(jì)律不太好維持,后來通過觀察老教師的做法,慢慢摸索出了自己的方法。這個過程要是能詳細(xì)描述一下就更好了,能讓看的人感受到你的成長。

寫總結(jié)的時候,有些細(xì)節(jié)不能忽略。像是備課的過程,是不是每次都能提前準(zhǔn)備好教案,有沒有遇到過準(zhǔn)備好的教案不太適用的情況。還有批改作業(yè)這塊兒,有沒有遇到特別棘手的問題,最后是怎么處理的。這些具體的事例會讓總結(jié)顯得更有說服力。

不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒陌选皩W(xué)生們的表現(xiàn)”寫成“學(xué)生的反映”,雖然差別不大,但仔細(xì)看的話會發(fā)現(xiàn)不對勁。不過這種小地方只要不影響整體理解就沒太大關(guān)系。再比如,提到某次公開課的效果時,可能會寫成“這次公開課取得了很大的成功”,其實換個說法,“這次公開課效果很好”就挺合適的。

再來說說總結(jié)里的專業(yè)術(shù)語吧。作為頂崗實習(xí)教師,得學(xué)會用一些教育領(lǐng)域的術(shù)語,像“因材施教”“啟發(fā)式教學(xué)”之類的,用得恰當(dāng)?shù)脑?,會讓總結(jié)顯得更有專業(yè)水準(zhǔn)。當(dāng)然,用多了反而會顯得生硬,所以得掌握個度。

幼兒教師實習(xí)報告總結(jié)怎么寫【篇6】 950字

兩個月的實習(xí)生活,讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習(xí)讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下面以一個案例分析做說明:

案例簡述:

大九班的張晨舉生性活潑好動,善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物,他有一定解決問題的能力。由于他的父母總是忙于工作,從小由爺爺奶奶帶大的。習(xí)慣我行我素,脾氣暴躁,比較任性。例如,張晨舉同學(xué)總是在其他幼兒看書時故意搗亂,去搶同學(xué)的書,因同學(xué)抓住圖書不放,他就在同學(xué)臉上咬了一口,最終搶到了書;集體活動時,幼兒自由坐在地上,張晨舉坐在最后一排,他就會欺負(fù)旁邊的小朋友,一會兒拉拉小朋友的書包帶子,一會兒朝小朋友做個鬼臉。

評價分析:

1.為了引起別人對他的注意,他就喜歡處處表現(xiàn)自己,往往尋找各種方式來引起他人的注意,但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高,沒有正確掌握與他人的交往方法,這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導(dǎo),讓他學(xué)會如何和身邊的同學(xué)和朋友們和平、友好的相處。

2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛,讓他養(yǎng)成了一種我行我素,隨心所欲,以自我為中心的習(xí)慣。所以我們就要多關(guān)心他,在游戲中培養(yǎng)他的自制力,有意讓他在游戲中擔(dān)當(dāng)一些正面角色,如小組長,警察等,讓他逐漸學(xué)會約束自己,控制自己。

所思所悟:通過上面的實例讓我進一步認(rèn)識到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時,也提高了我們應(yīng)對這種問題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒,對待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說服為主:尊重孩子,關(guān)心幫助孩子。現(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心,尤其是對待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們,通常我們都是采取大聲的斥責(zé),嚴(yán)厲的禁止,而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想,如果我們一味的采取粗暴制止,嚴(yán)厲懲罰的話,我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止,為幼兒樹立一個良好的榜樣。

實習(xí)期間的點點滴滴讓我的觀念,我的心態(tài),我的應(yīng)對能力也有了變化,作為一名新老師,我們一定要放低姿態(tài),要以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗的積累,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),不斷使自己進步,提升自己的能力。對孩子有耐心,有愛心和細(xì)心,是我以后繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向。

篇6寫作要點212人覺得有用

實習(xí)報告的總結(jié)部分很重要,它不僅是對整個實習(xí)期間工作的一個回顧,也是對自己這段時間學(xué)習(xí)成果的一種展示。寫好這部分內(nèi)容需要一定的技巧。

一開始,要明確總結(jié)的目的,就是要把實習(xí)中的主要收獲和體會清晰地表達出來??梢韵攘谐鰩讉€關(guān)鍵點,像是掌握了哪些技能,解決了哪些問題,這些都得是具體的事情。比如在實習(xí)過程中,跟著指導(dǎo)老師學(xué)了不少教學(xué)方法,像如何設(shè)計適合不同年齡段孩子的活動方案,這可是個不小的收獲。

接著,要結(jié)合自己的實際情況去談。比如,通過這次實習(xí),發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上的不足,以前覺得只要備好課就行,現(xiàn)在才知道,跟孩子們互動也很重要。在這個環(huán)節(jié)里,可能就會有點不太通順的地方,像是“以前只專注準(zhǔn)備課程內(nèi)容,忽視了課堂氣氛的重要性”,這樣的表述雖然有些啰嗦,但也能看出是在用心總結(jié)。

要注意不要光說成績,也要提一些遇到的困難。比如,在組織戶外活動時,因為天氣原因臨時調(diào)整計劃,當(dāng)時挺慌的,后來慢慢摸索出一套應(yīng)對突發(fā)情況的辦法。這部分內(nèi)容得真實,不能為了顯得完美而回避問題。

書寫注意事項:

引用一些實例會讓總結(jié)更有說服力。比如有一次參加家長會,本來以為只是簡單的匯報工作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)需要做很多準(zhǔn)備工作,從孩子的表現(xiàn)到未來的發(fā)展方向都要提前規(guī)劃好。這樣的例子能讓人更直觀地感受到實習(xí)中的成長。

小編友情提醒:

別忘了加上一點對未來的展望??梢哉?wù)勍ㄟ^這次實習(xí)對自己的職業(yè)規(guī)劃有什么新的想法,或者希望在哪方面繼續(xù)提升。像這樣,“希望以后能有機會參與到更多大型的教學(xué)活動中去”,這樣的表達雖然簡單,但也算是對未來的一個小小期許。

2025最新教師實習(xí)總結(jié)3000字怎么寫(精選6篇)

2025最新教師實習(xí)總結(jié)3000字怎么寫?最近有朋友問我,如何寫一份高質(zhì)量的教師實習(xí)總結(jié)。說實話,這確實是個讓人撓頭的問題。畢竟總結(jié)不同于心得,也不同于范文,它需要的是專業(yè)和經(jīng)驗的結(jié)合。下面我就來分享一些自己的看法。寫總結(jié)的時候,首先要明確目標(biāo)。你得清楚自己想通過這份總結(jié)表
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)實習(xí)信息

  • 中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)怎么寫(十篇)
  • 中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)怎么寫(十篇)102人關(guān)注

    xxxx年9月2日至10月31日,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學(xué)生的身份,我有幸到xxxx中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已 ...[更多]

  • 最新教學(xué)實習(xí)總結(jié)(十五篇)
  • 最新教學(xué)實習(xí)總結(jié)(十五篇)101人關(guān)注

    應(yīng)屆畢業(yè)生實習(xí)報告網(wǎng)為大家?guī)韺嵙?xí)報告范文,本文主要講述的是一位語文教師的實習(xí)經(jīng)歷,希望這篇《最新教學(xué)實習(xí)總結(jié)》可以給您作為參考。一、實習(xí)目的:理論,運用所學(xué) ...[更多]

  • 初中英語教育實習(xí)總結(jié)的(四篇)
  • 初中英語教育實習(xí)總結(jié)的(四篇)99人關(guān)注

    初中英語教育實習(xí)總結(jié)的范文兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了,沒有了剛開始來時的抱怨,有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不滿,對學(xué)校的安排也有怨言 ...[更多]

  • 2023年實習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)(八篇)
  • 2023年實習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)(八篇)98人關(guān)注

    在學(xué)校實習(xí)的實習(xí)生們在實習(xí)期間有什么感觸和收獲嗎?寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的2024年實習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡 ...[更多]

  • 教育實習(xí)總結(jié)報告3000字怎么寫(精選6篇)
  • 教育實習(xí)總結(jié)報告3000字怎么寫(精選6篇)98人關(guān)注

    寫教育實習(xí)總結(jié)報告確實是個細(xì)致活兒,尤其是字?jǐn)?shù)到了3000這個量級,既要全面覆蓋實習(xí)期間的各種細(xì)節(jié),又要條理清晰,邏輯通順,還得兼顧專業(yè)性和實用性。這可不是件輕松的 ...[更多]

  • 畢業(yè)教育實習(xí)總結(jié)怎么寫(精選6篇)
  • 畢業(yè)教育實習(xí)總結(jié)怎么寫(精選6篇)98人關(guān)注

    畢業(yè)教育實習(xí)總結(jié)怎么寫?做畢業(yè)教育實習(xí)總結(jié)前,得先搞清楚總結(jié)是什么。它不是簡單的流水賬,也不是隨心所欲的感慨,而是對自己實習(xí)期間工作情況的歸納整理??偨Y(jié)要有條 ...[更多]

  • 中學(xué)實習(xí)總結(jié)(十五篇)
  • 中學(xué)實習(xí)總結(jié)(十五篇)97人關(guān)注

    從9月14號到11月5號,在南海中學(xué),呆了短短的一段時間,具體數(shù)一數(shù),其實真的很短,兩個月還沒到就要離開。用我們隊友的一句話是:離騷,離騷,為離而騷。11月5號,我們回去了,回華 ...[更多]

  • 大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告總結(jié)(四篇)
  • 大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告總結(jié)(四篇)97人關(guān)注

    各位有過實習(xí)經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該知道,在實習(xí)過后一般都會被要求寫一則畢業(yè)實習(xí)報告。那么,畢業(yè)實習(xí)報告怎么寫呢?如果你想掌握如何寫實習(xí)報告,請參考以下這篇大學(xué)畢 ...[更多]

  • 教學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié)(十五篇)
  • 教學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié)(十五篇)97人關(guān)注

    轉(zhuǎn)眼間我一個學(xué)期的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?;叵?...[更多]

  • 語文教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)(三篇)
  • 語文教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)(三篇)97人關(guān)注

    2017語文教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)語文教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)一個月的實習(xí),讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其 ...[更多]