期末考試總結(jié)1000怎么寫(xiě) 【篇1】1400字
期末考試總結(jié)1000
這一次期末考試的結(jié)束,表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力,我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。
先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò),每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講,老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上,這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步,虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好,現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō),希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。
在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理,一看到那些作業(yè)就打不起精神,放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)始,我要盡量使自己平靜,認(rèn)真完成每一道題,盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功,課文的分析和理解,詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。為此,我對(duì)自己提出要求:每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧。此外,我還要多讀課外書(shū),豐富自己的頭腦。
在數(shù)學(xué)方面,我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意,在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的?!皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?!钡拇_,學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視,重點(diǎn)應(yīng)該是想。
學(xué)完一課后,誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè),但是把易題變難題,一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成,看清本質(zhì),解題就不難了。我雖然會(huì)解難題,但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來(lái)的.。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn)。所以,對(duì)于很難的題,我就束手無(wú)策了??磥?lái),我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外,我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低,因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定,使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí),雖然各種練習(xí)都要重視,但重視程度不同,大型考試我是盡力去做,而小型考試我可以不用使出全部精力,而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程,這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn),領(lǐng)會(huì)者上,未領(lǐng)會(huì)者下。
英語(yǔ),我擔(dān)心得最多,它是我所有科目中最“小氣”的,每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分??粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí),我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考,我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好,還有一些不足:1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意,我連意思都看不懂,更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說(shuō)到原因,只有倆字:缺練!
有句話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病,身體比較健康。體育成績(jī)比以前有所提高。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績(jī)。
再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?!俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里,我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好,第二次月考我也正常發(fā)揮,取得不錯(cuò)成績(jī)。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?;蛟S是老做卷子做煩了,自己的考試成績(jī)忽高忽低,很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話,那可就糟了!不過(guò),在期末考試的前一天,我使用各種辦法,終于使心平靜了一些,但愿能考出高分來(lái)。
我希望在暑假儲(chǔ)存能量,好好休息,鍛煉好,為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中,我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀成績(jī),我相信我能行!
最后,我希望自己“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,不自滿,不自卑,成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)135人覺(jué)得有用
期末考試總結(jié)1000怎么寫(xiě)
期末考試結(jié)束了,總結(jié)這事挺重要的。說(shuō)起來(lái),寫(xiě)總結(jié)得有點(diǎn)講究,不能隨隨便便寫(xiě)個(gè)流水賬。得先把整個(gè)考試的過(guò)程過(guò)一遍,腦子里得有個(gè)大致的框架,不然東一榔頭西一棒子的,最后出來(lái)的總結(jié)就像一團(tuán)亂麻。
考試前的準(zhǔn)備是關(guān)鍵,復(fù)習(xí)的時(shí)候要多花點(diǎn)心思。有些科目需要背的東西特別多,這時(shí)候就得多下功夫了。不過(guò)復(fù)習(xí)的時(shí)候不能光靠死記硬背,得找到適合自己的方法,比如做筆記,把重點(diǎn)都記下來(lái),這樣復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)輕松不少。有時(shí)候復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了,執(zhí)行起來(lái)卻沒(méi)那么順利,可能是因?yàn)闀r(shí)間安排得不太合理,也可能是因?yàn)樽约禾珣猩⒘?,總之就是?zhí)行力差了些。
考試的時(shí)候心態(tài)也很重要。進(jìn)考場(chǎng)之前得深呼吸幾下,讓自己冷靜下來(lái)。答題的時(shí)候要按部就班,先易后難,遇到不會(huì)的題目別急著糾結(jié),先把會(huì)做的做完再說(shuō)。記得檢查的時(shí)候別光看答案,還得看看題目有沒(méi)有理解錯(cuò),有時(shí)候題目看錯(cuò)了,答案就算算對(duì)了也是白搭。
考完之后得好好反思一下。這次考試的成績(jī)?cè)趺礃?,哪些地方做得好,哪些地方還有提升的空間,這些都是需要考慮的問(wèn)題。如果成績(jī)不理想,也不能灰心,得從失敗里找原因,是復(fù)習(xí)不到位,還是考試的時(shí)候狀態(tài)不好。要是成績(jī)不錯(cuò),也別驕傲自滿,得繼續(xù)保持才行。
總結(jié),就是要把這些方方面面的事情都梳理清楚。寫(xiě)的時(shí)候不用太拘泥于形式,只要能把自己想表達(dá)的意思寫(xiě)出來(lái)就行。不過(guò)有些人寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小麻煩,比如不知道怎么開(kāi)頭,或者不知道怎么結(jié)尾,這都是正?,F(xiàn)象。其實(shí)開(kāi)頭和結(jié)尾都不用太復(fù)雜,簡(jiǎn)單點(diǎn)就好,關(guān)鍵是要把中間的部分寫(xiě)得詳細(xì)些。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還得注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。有些詞用得不當(dāng),可能就會(huì)讓人覺(jué)得別扭。比如,本來(lái)是“成績(jī)提高”,結(jié)果寫(xiě)成了“成績(jī)進(jìn)步”,雖然差不多,但總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。還有些時(shí)候,句子結(jié)構(gòu)不太合理,讀起來(lái)就很拗口。這些問(wèn)題平時(shí)得留心,多讀幾遍自己的總結(jié),看看有沒(méi)有這樣的情況。
期末考試總結(jié)會(huì)班主任發(fā)言稿怎么寫(xiě)【篇2】 1050字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們:
上午好 !
很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開(kāi)表達(dá)我的謝意,感謝二 (8) 班所有的任課教師,正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求,才有二 (8) 班一次次的進(jìn)步。
感謝二 (8) 放的五位輪值班長(zhǎng),課代表和組長(zhǎng)們,你們盡職盡責(zé),幫老師挑起了整個(gè)班級(jí);感謝王_____,_____,作為班級(jí)的兩大巨頭,你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé),替老師打理班級(jí)的方方面面,帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任,我更感謝二 (8) 班的所有的同學(xué),每一位。每每和別人說(shuō)起二 (8) 班時(shí),我心中充滿了自豪,男同學(xué)義氣活潑,女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí),雖然大家性格各異,但責(zé)任心是共同的,大家都在努力做好自己該做的,大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力,這種以班級(jí)為榮的凝聚力,將是二 (8) 班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分,在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們惜緣,友愛(ài),既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,又是相扶前進(jìn)的朋友;作為班主任,我愿一直站在大家文秘家園_____身后,和我們的班級(jí),班級(jí)中的每一個(gè)人,一起努力,一起進(jìn)步,一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二 (7) 、二 (8) 班的同學(xué)們,作為語(yǔ)文老師,我想對(duì)大家說(shuō):我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來(lái),無(wú)論成績(jī)好壞,大家都 生活中找到一個(gè)自己的位置,但我依然想說(shuō),盡你所能的去學(xué)習(xí)吧,人生的路其實(shí)是一段段的,你們現(xiàn)在正街在
學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無(wú)從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧 ! 游戲生活是容易的,盡情玩樂(lè)也是痛快的,可是,當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí),心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時(shí)光記過(guò)不會(huì)再回頭 !也許有時(shí),我們覺(jué)得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回文秘家園_____報(bào),那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué)也許有時(shí),忽然覺(jué)得迷惘,這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī),那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué),沒(méi)有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過(guò),也許依然不會(huì)有好的收成,但不播種,絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過(guò),也許得不到相應(yīng)的回報(bào),但我們要努力去做。
就是這樣,天上不會(huì)掉餡餅,生活也沒(méi)有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至 ! 努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō):哦,原來(lái)成功就在這 !
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)57人覺(jué)得有用
期末考試總結(jié)會(huì)班主任發(fā)言稿怎么寫(xiě)?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺重要的,因?yàn)榭偨Y(jié)會(huì)不只是走個(gè)過(guò)場(chǎng),得讓家長(zhǎng)和學(xué)生都清楚這次考試情況。咱們先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分,開(kāi)場(chǎng)白不用太復(fù)雜,簡(jiǎn)單點(diǎn)就好,比如說(shuō)“各位家長(zhǎng)朋友們,同學(xué)們,今天我們聚在一起,主要是為了回顧這次期末考試的情況”。接著就該談?wù)劤煽?jī)了,這部分得具體一些,比如說(shuō)“這次考試,語(yǔ)文平均分比上次提高了五分,數(shù)學(xué)也有進(jìn)步,英語(yǔ),整體還不錯(cuò)”。
說(shuō)到成績(jī),肯定也得提提不足的地方。這里頭有些地方可能得注意一下表達(dá)方式,別一上來(lái)就全是批評(píng)的話。比如說(shuō)“有些同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)太用心,導(dǎo)致考試的時(shí)候發(fā)揮得不太理想”。還有就是要注意語(yǔ)氣,別顯得太生硬,可以試著換種說(shuō)法,“如果能在平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間看看書(shū),相信下次考試會(huì)有更好的表現(xiàn)”。
然后就是關(guān)于下階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃了。這部分得有點(diǎn)針對(duì)性,不能泛泛而談。比如說(shuō)“針對(duì)這次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們打算增加一些小組討論的環(huán)節(jié),這樣大家可以互相幫助,共同進(jìn)步”。另外,也可以鼓勵(lì)一下學(xué)生,“大家要是能堅(jiān)持每天做幾道練習(xí)題,我相信大家的成績(jī)一定會(huì)有提升”。
小編友情提醒:
跟家長(zhǎng)溝通也是很重要的一部分。可以提醒家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),“家長(zhǎng)在家的時(shí)候多留意一下孩子有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)候孩子可能不好意思開(kāi)口,家長(zhǎng)得主動(dòng)問(wèn)問(wèn)”。當(dāng)然,交流的時(shí)候語(yǔ)氣要溫和,別讓孩子覺(jué)得壓力太大。
高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2850字
2025年高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)
許多老師在月考或期中、期末考試之后都會(huì)發(fā)出這樣的感慨:試卷上有些題目都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來(lái)、考不好!接下來(lái)就會(huì)說(shuō)為什么自己教的學(xué)生會(huì)有這么笨,講了這么多遍都記不住。于是乎在講評(píng)試卷時(shí)或在家長(zhǎng)會(huì)上就不停地強(qiáng)調(diào)有多少多少題目是自己講過(guò)好多次的。把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。如果只是個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了這種情況,那可能是學(xué)生的問(wèn)題;如果是群體出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題,那教師就得反省自己了,是自己沒(méi)有講清楚,還是教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)上存在薄弱之處。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我從兩個(gè)方面做了一些反思,供大家思考。
1、從認(rèn)識(shí)方面看:①學(xué)生是參差不齊的。平時(shí)教師講過(guò)的內(nèi)容,哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講了很多遍,也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。我們的頭腦中始終應(yīng)該有這樣一根弦:可能還有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好。有了這根弦,也許我們就會(huì)經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺,而不至于怨天尤人。②學(xué)生沒(méi)有記住我們講過(guò)的內(nèi)容或題目也是合乎常理的,那么多的學(xué)科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ?,誰(shuí)能記住那么多呢!但重要的是,在授課過(guò)程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系、培養(yǎng)了解題能力。從新課程理念看,教學(xué)應(yīng)注重過(guò)程,結(jié)果是其次的。在我們現(xiàn)在的教學(xué)中就應(yīng)積極地貫穿這一理念,我們講評(píng)某一方面的內(nèi)容或某一個(gè)題目時(shí),我們是填鴨式的講評(píng),還是在教師的啟發(fā)下讓學(xué)生在積極的思維過(guò)程中自覺(jué)地理解、掌握這部分內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系、培養(yǎng)了他們的解題能力。若完成了這一目標(biāo),哪怕有很多我們講過(guò)的題目學(xué)生記不住,也是不可怕的,因?yàn)閷W(xué)生具備了獲得正確答案的能力,而且我們沒(méi)有講過(guò)的題目學(xué)生也能解出正確的答案。我們這一生也許記不住我們騎過(guò)哪種型號(hào)、哪種顏色的自行車(chē),但我們騎自行車(chē)的能力是不會(huì)忘記、不會(huì)丟掉的。所以在教學(xué)過(guò)程中,我們首先要追求的不是花多少課時(shí)去講多少題目(當(dāng)然讓學(xué)生適當(dāng)?shù)匾?jiàn)識(shí)一些題型是必要的),而是要不斷地去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。我們常說(shuō)“要培養(yǎng)學(xué)生的`終身學(xué)習(xí)能力”、“給學(xué)生一個(gè)蘋(píng)果,還是給學(xué)生一棵蘋(píng)果樹(shù)”,講的都是同一個(gè)道理。
2、從教學(xué)常規(guī)方面看:首先我們得熟悉自己任教的學(xué)科,并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。然后利用這些經(jīng)驗(yàn)去幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系并獲得解題能力。但往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生,學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我們注意,我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽(tīng)了,不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法,我們必須要有及時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西,要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。實(shí)際上許多高一學(xué)生在克服了知識(shí)障礙、能力障礙、行為障礙之后,在高二、高三年級(jí)便會(huì)進(jìn)入良性循環(huán);反之,一旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會(huì)自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。而在這個(gè)克服的過(guò)程中,教師的嚴(yán)格要求往往起著很重要的作用。
要使學(xué)生考出好成績(jī),并學(xué)得輕松,我們就必須構(gòu)建學(xué)生得知識(shí)體系、培養(yǎng)他們的解題能力,并使他們獲得終身學(xué)習(xí)的能力。如何做到這一點(diǎn),不同的老師會(huì)有不同的做法,希望我上面的反思能對(duì)大家有所啟發(fā)。
總之,在倒計(jì)時(shí)的百天里,考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),各個(gè)擊破,夯實(shí)基礎(chǔ),規(guī)范答題,一定會(huì)穩(wěn)中求進(jìn),在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
2025年高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)
時(shí)間如同白駒過(guò)隙,彈指一瞬之間,整個(gè)高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了,緊張的期末考試也暫時(shí)告一段落,現(xiàn)在,我要針對(duì)這次考試做出如下總結(jié)。
言歸正傳,這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了,雖然各科的成績(jī)都還不知道呢,但我認(rèn)為考的并不理想。
其實(shí)上了高中,我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科,每科都基本在十幾名左右,語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。
我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿意。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯?wèn)題仍然存在——面對(duì)一道貌似簡(jiǎn)單的解答題,總是因?yàn)橹倍缓煤米x題,從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤,我通常會(huì)在這道題上會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過(guò)程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此,我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上,而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題認(rèn)真而仔細(xì),做題不慌而不忙,計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有,第二點(diǎn)就是在做選擇題是,由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外),所以我老是不敢多選,害怕因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略,但這還是說(shuō)明了我對(duì)概念的不熟,因此我以后要在課上更加專注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題,都是不好好讀題導(dǎo)致的,所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的準(zhǔn)確率,保證做一道對(duì)一道
數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績(jī),但我并不滿意,但還是肖老師的那句話,“這次考試比較簡(jiǎn)單……”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”畢竟有自知之明,我必然不是最聰明的,但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為非常難的科目。不過(guò)至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績(jī),我覺(jué)得并不是最重要的,我覺(jué)得這個(gè)成績(jī)作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào),應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個(gè)人感覺(jué)而言,化學(xué)這次考得也似乎比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過(guò)的概念性的內(nèi)容,我卻好似第一次聽(tīng)到,完全沒(méi)有印象,因此提高課堂效率是下一步一定要做的,這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科?;瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問(wèn)心無(wú)愧地告訴自己說(shuō):“下了很多功夫”,雖然不像英語(yǔ)數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題,但卻是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè),認(rèn)真就著答案核對(duì)每一道題,把每個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn),每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題,大腦經(jīng)常自動(dòng)地超某個(gè)知識(shí)文件夾摁下“delete”鍵,而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)今天明白了,可能過(guò)幾天學(xué)了新知識(shí),就和新知識(shí)混淆了,而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的,我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí),在學(xué)好新知識(shí)的同時(shí),要鞏固,記熟舊知識(shí)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)單了,大部分考題都出自原書(shū),所以我就根據(jù)課文,回歸了基礎(chǔ),幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我認(rèn)真背誦了所有的課文,對(duì)我考試幫助很大,我要繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的信心,畢竟英語(yǔ),我認(rèn)為,是目前高中課程中最有實(shí)用價(jià)值的科目了。
終于輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步,大閱讀題終于有了思路,議論文寫(xiě)作和記敘文寫(xiě)作終于可以上一類(lèi)了,這些都是非??上驳倪M(jìn)步,希望我能繼續(xù)保持背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢(shì),保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說(shuō)一句,在高一十班的一年是難忘的,雖然十班要解散了,但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)257人覺(jué)得有用
期末考試結(jié)束了,這次數(shù)學(xué)考試的總結(jié)該從哪里入手?這可不是一件輕松的事。先得把這次考試的情況梳理清楚,不然總結(jié)起來(lái)就亂套了??荚嚦煽?jī)出來(lái)后,看看自己哪些地方?jīng)]考好,這是最基本的一步。要是只顧著看分?jǐn)?shù),不分析原因,那總結(jié)也就沒(méi)啥意義了。
記得要回顧一下復(fù)習(xí)的過(guò)程,是不是有些知識(shí)點(diǎn)當(dāng)時(shí)理解得不夠透徹?比如說(shuō)函數(shù)部分,有些題目明明做過(guò)類(lèi)似的,可還是做錯(cuò)了。這就說(shuō)明當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候可能只是記住了答案,而不是真正掌握了方法。還有就是解題步驟,有時(shí)候看似簡(jiǎn)單,但細(xì)節(jié)決定成敗。有一道大題,我明明知道要用什么公式,可就是忘了第一步該怎么寫(xiě),結(jié)果整道題都扣了不少分。
考試總結(jié)不能光盯著自己的不足,也要看看別人是怎么做的。班上那些考得好的同學(xué),他們的筆記肯定做得不錯(cuò)。他們的筆記可能跟自己的不一樣,但可以借鑒的地方很多。比如他們?cè)趺凑礤e(cuò)題本,每次考試前都會(huì)拿出來(lái)翻一翻。而自己,平時(shí)倒是做了不少練習(xí)題,但錯(cuò)題本一直沒(méi)好好整理,想起來(lái)就隨手記一下,結(jié)果到考試前根本找不出來(lái)重點(diǎn)。
除了看別人,還要反思一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次考試前有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?有沒(méi)有提前制定計(jì)劃?如果計(jì)劃定好了卻沒(méi)執(zhí)行,那總結(jié)的時(shí)候就得承認(rèn)這一點(diǎn)。像我這次,本來(lái)打算每天晚上抽出一個(gè)小時(shí)專門(mén)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),可后來(lái)因?yàn)樽鳂I(yè)太多,就把這個(gè)計(jì)劃給擱置了。結(jié)果到了考試前幾天才開(kāi)始突擊,效果當(dāng)然差了很多。
總結(jié)不是為了給自己找借口,而是要找出問(wèn)題所在。比如這次考試,選擇題丟了不少分,仔細(xì)想想,可能是審題不仔細(xì)。有一道題,其實(shí)很簡(jiǎn)單,但我愣是看錯(cuò)了條件,選錯(cuò)了答案。以后遇到選擇題,一定要多花點(diǎn)時(shí)間審題,不能急匆匆地就下筆。
還有一點(diǎn)很重要,就是要把總結(jié)寫(xiě)下來(lái)。有些人覺(jué)得心里明白就行,但其實(shí)寫(xiě)下來(lái)才能更清晰。寫(xiě)的時(shí)候可以分幾個(gè)部分,比如成績(jī)分析、復(fù)習(xí)情況、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等等。這樣條理清楚,自己也能看得明白。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候別太死板,不用非得按順序來(lái),想到哪寫(xiě)到哪也沒(méi)關(guān)系,只要能把想表達(dá)的意思都說(shuō)清楚就行。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,最好能結(jié)合具體的例子。比如提到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好,就可以舉個(gè)例子,具體說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是怎么學(xué)的,又是怎么錯(cuò)的。這樣既能讓總結(jié)更有說(shuō)服力,也能讓自己印象深刻。比如三角函數(shù)那一塊,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的時(shí)候覺(jué)得聽(tīng)懂了,可做題的時(shí)候總是出錯(cuò),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是公式記混了,結(jié)果導(dǎo)致后面的一系列計(jì)算都錯(cuò)了。
小編友情提醒:
總結(jié)完之后,別忘了給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。畢竟總結(jié)的過(guò)程也是對(duì)自己努力的一種認(rèn)可。不過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)也別太大,不然下次總結(jié)的時(shí)候就會(huì)想著怎么獎(jiǎng)勵(lì)自己了。
小學(xué)期末考試總結(jié)反思怎么寫(xiě)【篇4】 2250字
小學(xué)期末考試總結(jié)反思
導(dǎo)語(yǔ):每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí),學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè),以下是小編為大家整理的小學(xué)期末考試總結(jié)反思,歡迎大家閱讀與借鑒!
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我校在片區(qū)工作組的關(guān)心指導(dǎo)及本校全體教師的共同努力下,取得了一定的成績(jī)。下面就我校工作總結(jié)如下:
一、 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查
我校開(kāi)學(xué)以來(lái),認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,通過(guò)制定管理制度,采取層層抓落實(shí),定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況,及時(shí)了解教師的備課情況,有效地杜絕教師不備課進(jìn)入課堂的狀況。
在開(kāi)學(xué)的第二周周五上午,為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況,杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導(dǎo)主任薛必彬認(rèn)真檢查每一位教師的教案,通過(guò)檢查來(lái)看,每位教師都比較自覺(jué)備課,有的還超前備課,教學(xué)后記能認(rèn)真撰寫(xiě)。
本學(xué)期,我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù),我校教導(dǎo)處把教師學(xué)期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到每一周,這樣,教師就心中有數(shù),學(xué)校每周五組織教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、登記,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
二、積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)
我校為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期我校分別,組織語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的教師到一線課堂聽(tīng)取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開(kāi)課,通過(guò)組織教師互相聽(tīng)課,不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度,我校薛必彬教導(dǎo)主任還把每次的教研活動(dòng)過(guò)程用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái),制作成校園簡(jiǎn)報(bào),并發(fā)布在我校的博客平臺(tái)上,讓更多的同行都來(lái)關(guān)注我校的教研動(dòng)態(tài)。
三、開(kāi)展學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)
為了弘揚(yáng)和培育新時(shí)代雷鋒精神,3月5日下午,我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校少先隊(duì)員到學(xué)校附近的西慶三隊(duì)開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。少先隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)為連隊(duì)清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝,有效地改變連隊(duì)臟、亂、差的狀況,此舉深受連隊(duì)干部、職工的稱贊。在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里,我校還利用音樂(lè)課的時(shí)間,教學(xué)生唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲,各班還充分利用黑板報(bào)出版雷鋒專刊,具不完全統(tǒng)計(jì),我校在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里,共做各種好人好事150件、次。
四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作
我校認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作,學(xué)校為學(xué)生訂各種復(fù)習(xí)資料和模擬試卷,畢業(yè)班的老師充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,通過(guò)開(kāi)展月考、周考、以及考后跟蹤等,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、扎實(shí)開(kāi)展食品、安全宣傳教育活動(dòng)
5月21日早上, 我校領(lǐng)導(dǎo)利用周一國(guó)旗下的講話,召開(kāi)安全動(dòng)員大會(huì)。薛鋒校長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級(jí)三名學(xué)生私自到水潭邊釣魚(yú),被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長(zhǎng)要求各班學(xué)生在炎熱的夏季里,不要私自到河溝、魚(yú)塘、水井游泳,防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前,各班主任和值日老師要深入班級(jí),了解學(xué)生的到校情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)并和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)跟蹤掌握學(xué)生的有關(guān)情況。
薛校長(zhǎng)還就進(jìn)入夏季,儋州地區(qū)近期雷雨較多,很容易發(fā)生雷擊事件,教育學(xué)生注意防雷知識(shí),在上、放學(xué)路上打雷、下雨時(shí),不要到大樹(shù)下的避雨,通過(guò)典型案例分析,讓學(xué)生接受一次安全教育,樹(shù)立安全防范意識(shí)。做到防患于未然,加大預(yù)防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校認(rèn)真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神,5月30日下午四點(diǎn)半,我校在教學(xué)樓前召開(kāi)了以“關(guān)注校園安全”為主題的全體學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)。家長(zhǎng)與會(huì)率高達(dá)百分之八十五。
會(huì)議由薛鋒校長(zhǎng)主持,薛校長(zhǎng)首先給學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學(xué)生溺水,防交通安全,食品安全、以及校園安全等方面的安全對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育。薛校長(zhǎng)通過(guò)鮮明的案例,向?qū)W生家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋和說(shuō)明。
通過(guò)此次會(huì)議的召開(kāi),使家長(zhǎng)明確自身的.職責(zé),積極配合學(xué)校,齊抓共管,搞好孩子的安全教育
本學(xué)期,我校扎實(shí)開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng),我校充分利用黑板報(bào)、廣播、召開(kāi)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,收到良好的教育效果。
六、不斷檔案規(guī)范管理
我校近年來(lái)重視檔案的規(guī)范化管理,投入資金購(gòu)買(mǎi)檔案柜,實(shí)行檔案分類(lèi)管理,并指定專人負(fù)責(zé),定期分類(lèi)、整理各種文件、資料的歸檔工作,做到有檔可依。
七、積極組織學(xué)生參與片區(qū)開(kāi)展的教研活動(dòng)
本學(xué)期我校教導(dǎo)處按照片區(qū)教研組開(kāi)學(xué)制定的教研計(jì)劃,有目的地組織學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)硬筆書(shū)法比賽和“文明我先行”讀書(shū)征文活動(dòng)。并按照一定的比例,挑選學(xué)生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評(píng)比。我校六年級(jí)王林輝同學(xué)的征文榮獲片區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
七、嚴(yán)格實(shí)行教師考勤管理制度
我校本學(xué)期,重視教師的考勤管理制度,實(shí)行教師坐班制,有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當(dāng)月公布,做到教師心中有數(shù)。
八、主要成績(jī)
在本學(xué)期統(tǒng)考中,我校四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名;一年級(jí)數(shù)學(xué)和三年級(jí)數(shù)學(xué)分別榮獲第二名; 一年級(jí)語(yǔ)文和三年級(jí)語(yǔ)文分別榮獲第四名;五年級(jí)綜合科榮獲第四名; 我校二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名;薛必彬老師撰寫(xiě)的論文《淺談如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生》榮獲市級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
九、不足之處
1、從本學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看,我校的統(tǒng)考成績(jī)和上學(xué)期相比有所進(jìn)步,但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來(lái)看,五年級(jí)的成績(jī)有所下降。尖子生不夠突出,沒(méi)能獲得片區(qū)單科成績(jī)第一名。
2、教師參與上級(jí)教育部門(mén)組織的論文評(píng)比的熱情不高。
今后要加強(qiáng)班級(jí)尖子生的培養(yǎng)和輔導(dǎo),強(qiáng)化六年級(jí)畢業(yè)班的管理工作,嚴(yán)格把關(guān)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)交上滿意的答卷。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)227人覺(jué)得有用
小學(xué)期末考試總結(jié)反思怎么寫(xiě)
期末考試結(jié)束,每個(gè)老師都要交一份總結(jié)反思,這不僅是學(xué)校的要求,也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要步驟。寫(xiě)好這份總結(jié),得從幾個(gè)方面入手。
首先是成績(jī)分析。成績(jī)出來(lái)后,得仔細(xì)看看各科的成績(jī)分布情況。有的科目普遍得分低,就得思考是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題。比如語(yǔ)文閱讀理解部分,學(xué)生得分不高,可能是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)量不夠,也可能是講解不到位。這時(shí)候,就要回顧自己的課堂,看看有沒(méi)有忽略什么細(xì)節(jié)。另外,也要關(guān)注那些進(jìn)步大的學(xué)生,看看他們是怎么做到的,或許能從中找到一些好的經(jīng)驗(yàn)。
其次是存在的問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,不能只說(shuō)好話,得把問(wèn)題暴露出來(lái)。比如有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好,可能是上課聽(tīng)講不認(rèn)真,也可能是因?yàn)檎n后的復(fù)習(xí)沒(méi)有跟上。還有些學(xué)生的答題習(xí)慣不好,做題時(shí)粗心大意,這都是需要改進(jìn)的地方。這些問(wèn)題不是為了批評(píng)學(xué)生,而是為了找到解決辦法。
接著是改進(jìn)措施。針對(duì)前面提到的問(wèn)題,得想出具體的解決辦法。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,可以增加輔導(dǎo)時(shí)間,或者安排小組互助學(xué)習(xí)。對(duì)于做題馬虎的學(xué)生,可以在平時(shí)的作業(yè)中多設(shè)置一些檢查環(huán)節(jié),讓他們養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。同時(shí),也可以組織一些專題講座,幫助學(xué)生提高應(yīng)試技巧。
還有就是對(duì)未來(lái)的展望。寫(xiě)總結(jié)時(shí),不能光盯著過(guò)去的成績(jī)和問(wèn)題,還要展望未來(lái)。比如下學(xué)期可以嘗試新的教學(xué)方法,或者引入一些新的教學(xué)資源。這樣能讓總結(jié)更有前瞻性,也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)。有些人喜歡用復(fù)雜句子,覺(jué)得這樣顯得專業(yè),其實(shí)不然。簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言更能讓人看懂你的思路。不過(guò)有時(shí)候,寫(xiě)作者可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間,導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不太完整,比如“通過(guò)這次考試發(fā)現(xiàn),學(xué)生在作文方面存在不足,原因是多方面的,包括閱讀積累不夠,寫(xiě)作技巧欠缺?!边@樣的句子雖然勉強(qiáng)通順,但讀起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
寫(xiě)總結(jié)時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況,不能憑空想象。如果只是照搬別人的模板,寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就會(huì)缺乏真實(shí)感。比如有人寫(xiě)“經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生們的成績(jī)有了顯著提升。”但具體提升了多少,哪些地方提升了,卻沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明,這就顯得空洞了。
小編友情提醒:
寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意細(xì)節(jié)。比如數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確,不能憑記憶胡亂填寫(xiě)。再比如引用的例子要真實(shí),不能為了湊字?jǐn)?shù)而編造事實(shí)。有時(shí)候,寫(xiě)作者可能會(huì)因?yàn)槭韬?,把某個(gè)數(shù)據(jù)寫(xiě)錯(cuò)了,比如把“90%”寫(xiě)成“80%”,雖然只差了10個(gè)百分點(diǎn),但也會(huì)被細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)總結(jié)是一項(xiàng)重要的工作,希望大家都能認(rèn)真對(duì)待,寫(xiě)出高質(zhì)量的總結(jié)反思。
最新期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 950字
最新期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)總結(jié)
一、班會(huì)背景
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間大一下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過(guò)去的一段時(shí)間里,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我們收獲了很多.,感悟了很多。馬上就要到期末了,各門(mén)課程的考試也即將開(kāi)始了,所以考前的動(dòng)員大會(huì)是必不可少的。
二、班會(huì)主題
1、 期末考試動(dòng)員大會(huì),抓好考風(fēng)考紀(jì)
2、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)
三、班會(huì)目的
1. 期末考快到了,讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)考試的重要性,抓好考風(fēng)考紀(jì).
2. 表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)
四、 班會(huì)時(shí)間
xx年5月29號(hào) 下午六點(diǎn)半左右
五、 班會(huì)地點(diǎn)
c324
六、 班會(huì)對(duì)象
xx班全體同學(xué)
七、 班會(huì)流程
1、考試動(dòng)員大會(huì)(抓好考風(fēng)考紀(jì),杜絕作弊現(xiàn)象)
3、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)并頒發(fā)證書(shū)
4、班干上臺(tái)講述嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的重要性
5、班會(huì)總結(jié)
八、 班會(huì)總結(jié)
5月29日下午六點(diǎn)半,xx班全體同學(xué)在c324教室舉行了本學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì),時(shí)值期末努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
首先,由班長(zhǎng)xx同學(xué)進(jìn)行本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)總結(jié)。并由班長(zhǎng)宣讀了我校學(xué)生違紀(jì)處分條例,關(guān)于曠課和考試作弊的相關(guān)處理?xiàng)l例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,不要存有僥幸心理。每學(xué)期都有學(xué)生因考試作弊被處分的,其中替考和利用通訊工具作弊情節(jié)處理得最為嚴(yán)重,會(huì)給予非常嚴(yán)重的處分,然后由各班委進(jìn)行工作總結(jié),并進(jìn)一步說(shuō)明考風(fēng)考紀(jì)的重要性。在班長(zhǎng)及各位班委的帶動(dòng)下,其他同學(xué)也紛紛發(fā)言,總結(jié)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況,表示要在最后的時(shí)間里, 努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)這次班會(huì)讓我們了解到了集體的重要性,在一個(gè)班級(jí)里只有互相學(xué)習(xí),互相幫助才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>
班會(huì)總結(jié)
時(shí)間:xx年5月30日 地點(diǎn)c區(qū)324
主題:備戰(zhàn)期末考試 出席人數(shù):29人
目標(biāo):保證期末考試能盡量取得好成績(jī)
內(nèi)容:本次班會(huì)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)組織,會(huì)議上最先為上學(xué)期獲得榮譽(yù)證書(shū)的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū):
1)優(yōu)秀學(xué)生干部
2)三好學(xué)生
3)優(yōu)秀團(tuán)員
以此來(lái)激勵(lì)大家在最后這段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),通過(guò)線性代數(shù)和機(jī)械制圖等近期的`考試并取得好成績(jī)。
其次,班長(zhǎng)就最近班級(jí)的出勤情況和表現(xiàn)提出了幾點(diǎn)要求:
1) 保證此學(xué)期最后這段時(shí)間的早晚自習(xí)出勤
2) 加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
3) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感
最后:通過(guò)本次班會(huì),大家對(duì)集體的概念有了更深的認(rèn)識(shí),也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),班會(huì)的效果顯著。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)187人覺(jué)得有用
最近班上開(kāi)了個(gè)期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì),這事得好好總結(jié)一下。會(huì)上老師講了很多關(guān)于復(fù)習(xí)迎考的事,還強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律的重要性。其實(shí)這種班會(huì)挺關(guān)鍵的,能讓大家明白考試不是兒戲,該守規(guī)矩就得守規(guī)矩。
一開(kāi)始班主任就說(shuō),這次期末考試很重要,關(guān)系到同學(xué)們這一學(xué)期的努力成果。他建議大家制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理分配時(shí)間,別臨時(shí)抱佛腳。說(shuō)實(shí)話,這個(gè)提醒特別有用,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)平時(shí)不抓緊,總想著考前突擊,結(jié)果往往事倍功半。我也算一個(gè),老是覺(jué)得時(shí)間多得很,結(jié)果到了復(fù)習(xí)階段就慌了神。不過(guò)這次班會(huì)后,我打算列個(gè)清單,把每個(gè)科目的重點(diǎn)都標(biāo)注出來(lái),這樣心里也有底。
接著,老師講了一些考試紀(jì)律。比如不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng),不準(zhǔn)抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)作弊,后果很?chē)?yán)重。說(shuō)實(shí)話,這些規(guī)定聽(tīng)起來(lái)很?chē)?yán)肅,但仔細(xì)想想也是為了保證公平。記得上次有個(gè)同學(xué)就是因?yàn)閵A帶小抄被發(fā)現(xiàn),不僅成績(jī)作廢,還被通報(bào)批評(píng),搞得挺尷尬的。所以,咱們還是老老實(shí)實(shí)考試,別心存僥幸。
班會(huì)上還提到,考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),更是培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的過(guò)程。我覺(jué)得這話很有道理。一個(gè)人要是連考試都不能誠(chéng)信面對(duì),那以后步入社會(huì),又怎么能贏得別人的信任?說(shuō)到底,考試也是一種自我挑戰(zhàn),對(duì)自己負(fù)責(zé)才是最重要的。
班會(huì)上也有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如提前準(zhǔn)備好文具,檢查好準(zhǔn)考證之類(lèi)的。還有就是,考前最好早點(diǎn)休息,別熬夜復(fù)習(xí)。這點(diǎn)我也得改進(jìn),以前總喜歡開(kāi)夜車(chē),結(jié)果第二天腦子一片漿糊,效率低不說(shuō),還容易出錯(cuò)。以后得調(diào)整作息,保證狀態(tài)最佳。
期末考試學(xué)生總結(jié)分析會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容怎么寫(xiě)【篇6】 1750字
2025年期末考試學(xué)生總結(jié)分析會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家在一起交流學(xué)習(xí),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任,感謝老師們的指導(dǎo)和幫助,感謝高一、九班全體任課教師和全體同學(xué)的理解、支持和辛苦付出,特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學(xué)幫我準(zhǔn)備的講話材料,由于準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),準(zhǔn)備的不夠充分,下面我就把在平時(shí)開(kāi)班會(huì)時(shí)的常講的內(nèi)容和大家一起交流
先談四個(gè)字:
第一個(gè)字,勤,我們大家都知道勤奮的道理,相信大家在求學(xué)的歷程里早已領(lǐng)悟到了勤奮的重要性,可以說(shuō),沒(méi)有勤奮就不會(huì)進(jìn)入一中,沒(méi)有勤奮就很難適應(yīng)社會(huì)。我想說(shuō)的是,雖然我們已經(jīng)很勤奮了,可我們的勤奮程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠:
xx年畢業(yè)的劉xx同學(xué),大年初一早上連著做3套數(shù)學(xué)綜合試卷;
xx年高三的同學(xué)一個(gè)寒假不到21天的時(shí)間,數(shù)學(xué)試卷完成45套,理科綜合完成38套,英語(yǔ)完成25套,語(yǔ)文完成8套包括作文,當(dāng)然還有基本能力10套;
參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的xx年高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)被保送清華,一個(gè)暑假數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)就做了7本,要知道競(jìng)賽題,老師會(huì)做的也不多,都在一個(gè)人在那里研究。
所以,唯有勤奮才能取得大成就,勤奮是治學(xué)之本,勤奮是進(jìn)步之源。
然而,我們也看到過(guò)一些“假勤奮的現(xiàn)象”:例如晨讀時(shí)大聲讀書(shū)而忘記了思考,例如上課時(shí)奮筆疾書(shū)而忘記了聽(tīng)課,例如作業(yè)時(shí)完成了數(shù)量而忽略了質(zhì)量,例如晚上加班到凌晨而忘記了休息,我認(rèn)為這些都是假勤奮的現(xiàn)象,讓別人從表面看來(lái)非常勤奮,而實(shí)際學(xué)習(xí)效果很難得到保證,希望有這些做法的同學(xué)能盡快調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。
第二個(gè)字,思,思考和反思,剛才提到了讀書(shū)時(shí)需要思考,我們知道學(xué)習(xí)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都需要思考,今天主要談反思,特別是考試后的反思,有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無(wú)情的拋棄,這時(shí),他們眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在考后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足,我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來(lái)的高考,當(dāng)然了,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并矯正,才能在未來(lái)的高考中創(chuàng)造輝煌。
第三個(gè)字,談靜,不僅是教室、宿舍內(nèi)的表面安靜,更重要的是心靜和冷靜。
遇事冷靜,不僅是待人接物的一種態(tài)度,而且是一種處理一切困難問(wèn)題或突發(fā)問(wèn)題的方法,更是人生的一種智慧。同學(xué)之間,師生之間,與家長(zhǎng)之間,正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸最多,所以才會(huì)有誤會(huì)和摩擦,而正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸最多,我們才最容易將對(duì)方的感受忽略,遇事是否冷靜是一個(gè)人是否成熟的重要標(biāo)志。
人生在世不如意之事十有八九,人生無(wú)常,許多事情無(wú)法預(yù)料,急風(fēng)驟雨的時(shí)候常有,陽(yáng)光普照`風(fēng)平浪靜的日子卻也難得.世上有許多無(wú)可奈何的安排,每天都有許多不盡人意的事情發(fā)生,對(duì)于所遭遇的不幸和所發(fā)生的不如意,關(guān)鍵在于你以何種心態(tài)去面對(duì)?不管為人處事,還是教室里學(xué)習(xí)也好,都需要我們有一顆能夠獨(dú)立、冷靜的頭腦。雖然有時(shí)會(huì)很累,但問(wèn)題解決后總會(huì)有一種成就感,從而成為鼓勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。脾氣誰(shuí)都有,但發(fā)脾氣前先考慮一下是否應(yīng)該這樣做?古語(yǔ)云“ 三思而行”,那也正是對(duì)自己負(fù)責(zé)任,并且也是從容淡定的前提和表現(xiàn)。建議,遇事后,先冷靜地思考3分鐘,等情緒有所好轉(zhuǎn)后,再?zèng)Q定到底應(yīng)如何做,可能就會(huì)有和原先過(guò)激行為完全不一樣的結(jié)果,不至于太極端。也只有經(jīng)過(guò)自己的.仔細(xì)思考,才會(huì)有自己的觀點(diǎn)和成熟的想法,不至于人云亦云。 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空?!笆裁词虑閼?yīng)該做”,或者“什么事情不應(yīng)該做”,心里都要有一把衡量“標(biāo)尺”。倘若我們常用這樣的態(tài)度去對(duì)待生活中的大大小小的事情,相信我們就很少出現(xiàn)“急急火火、心浮氣躁、寢食不安、六神無(wú)主”的樣子。
6、對(duì)于自己制定的計(jì)劃,每天是否都按計(jì)劃去執(zhí)行了
7、自學(xué)叢書(shū)是否都獨(dú)立完成,并進(jìn)行了錯(cuò)題訂正
8、老師幫助提出的學(xué)習(xí)建議是否都用心地去改進(jìn)
9、對(duì)于典型的試題,是否有“好題至少做三遍的落實(shí)精神”
最后送給大家三句話:
人生沒(méi)有彩排,每天都是在現(xiàn)場(chǎng)直播
不怕有人比你強(qiáng),而怕比你強(qiáng)的人比你更加努力
覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候
最后祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康 工作順利
祝全體同學(xué) 學(xué)業(yè)進(jìn)步 學(xué)有所成
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)236人覺(jué)得有用
各位同學(xué)、老師:
今天咱們開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì),主要聊聊怎么寫(xiě)期末考試總結(jié)分析。因?yàn)閷?xiě)得好不好,直接影響到以后的學(xué)習(xí)方向和效率。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)?
開(kāi)頭得有點(diǎn)氣勢(shì),不能太隨意。比如可以寫(xiě)“這次期末考試結(jié)束了,成績(jī)出來(lái)了,我們有必要好好回顧一下”。這句話雖然有點(diǎn)普通,但能起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用。接著就可以談?wù)効荚嚨恼w情況,這里要帶點(diǎn)專業(yè)味道,比如“從整體來(lái)看,這次考試難度適中,但有些科目區(qū)分度不大,特別是數(shù)學(xué),很多同學(xué)反映選擇題時(shí)間不夠用”。
接下來(lái)就該分析具體問(wèn)題了。這部分需要結(jié)合實(shí)際,比如英語(yǔ)考試,可以提到聽(tīng)力部分的問(wèn)題,“聽(tīng)力部分失分較多,主要集中在對(duì)話理解和短文填空這兩塊”。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題,可能有人會(huì)覺(jué)得“集中在……”這個(gè)詞用得稍微直白了些,其實(shí)換種說(shuō)法會(huì)更好。至于怎么改,大家可以自己琢磨琢磨。
再講講怎么分析原因。原因分析不能太籠統(tǒng),得具體到每個(gè)科目。“語(yǔ)文方面,作文扣分多,主要是因?yàn)閷忣}不清,題目要求寫(xiě)記敘文,結(jié)果有不少人寫(xiě)了議論文?!边@里有個(gè)小瑕疵,就是“不少”這個(gè)詞顯得模糊,如果改成具體的數(shù)字會(huì)更有說(shuō)服力,但考慮到實(shí)際情況,不一定每個(gè)班都有詳細(xì)的數(shù)據(jù)記錄,所以這樣也勉強(qiáng)算過(guò)得去。
最后別忘了提改進(jìn)措施。這部分要有針對(duì)性,不能光喊口號(hào)?!搬槍?duì)這些問(wèn)題,我們要加強(qiáng)平時(shí)練習(xí),尤其是薄弱環(huán)節(jié),像數(shù)學(xué)的選擇題,建議大家每天花半小時(shí)專門(mén)訓(xùn)練?!边@里有個(gè)小問(wèn)題,“專門(mén)訓(xùn)練”這個(gè)詞有點(diǎn)口語(yǔ)化,正式場(chǎng)合下或許不太合適,但用在這里倒也無(wú)傷大雅。
總結(jié)的時(shí)候,不用刻意追求完美,關(guān)鍵是要有條理。要是覺(jué)得寫(xiě)起來(lái)費(fèi)勁,可以先列個(gè)提綱,把想說(shuō)的都羅列出來(lái),然后再整理成通順的話。當(dāng)然,提綱也不能太復(fù)雜,簡(jiǎn)單明了就行,不然反而容易把自己繞進(jìn)去。
希望大家都認(rèn)真對(duì)待這次總結(jié),爭(zhēng)取下次考試取得更好的成績(jī)。好了,今天的分享就到這里,大家有什么想法可以補(bǔ)充一下。