2025年個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】700字
通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我能夠確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。要具備承擔(dān)觀摩課的能力，具備教師業(yè)務(wù)和科研的能力。
在教學(xué)技能方面，除了每周的研討外，還在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)。進(jìn)行校際觀摩等活動(dòng)促成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)既訓(xùn)練了自己，收獲良多!
繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，效果良好.現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
1. 聽(tīng)：采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行培訓(xùn)。
2. 看：通過(guò)觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課(包括錄像)對(duì)我進(jìn)行培訓(xùn)。
3. 賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦教學(xué)比賽、論文評(píng)比、成果展示等活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值，不斷激勵(lì)我.
4. 研：根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或?qū)W習(xí)一個(gè)課題研究任務(wù)，讓我在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，較好地體現(xiàn)了研究的過(guò)程也是自身提高的過(guò)程。繼續(xù)教育平臺(tái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的教育教學(xué)手段。
5. 經(jīng)驗(yàn)交流：通過(guò)開(kāi)展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。
①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù).
②每周一次集體備課活動(dòng)，在研究中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通信息，促進(jìn)共同提高;
③參加上級(jí)教研部門(mén)舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì)，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，使我受益匪淺，通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式，提高了我的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)273人覺(jué)得有用
關(guān)于如何撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)，我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面入手。既然是總結(jié)，就得涵蓋這段時(shí)間內(nèi)學(xué)到了什么，又有哪些不足之處，還有就是下一步該怎么走。
首先，得明確這份總結(jié)的目的是什么。是為了向上級(jí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，還是為了自我提升做個(gè)記錄？如果是前者，那就要盡量突出亮點(diǎn)，比如參加了哪些重要培訓(xùn)，取得了怎樣的成績(jī)。如果是為了后者，那就可以多聊聊遇到的問(wèn)題和解決辦法。記得要把重點(diǎn)放在實(shí)際成果上，而不是泛泛而談。
在寫(xiě)具體內(nèi)容的時(shí)候，不妨先列出一個(gè)大致框架，這樣條理會(huì)清晰一些。比如可以先簡(jiǎn)述一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)背景，接著詳細(xì)描述一下主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課程名稱、講師介紹、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)等等。這部分要是能結(jié)合自己的工作實(shí)際，寫(xiě)出具體的應(yīng)用場(chǎng)景就更好了。
說(shuō)到應(yīng)用場(chǎng)景，這里有個(gè)小建議。比如我最近參加了一個(gè)項(xiàng)目管理方面的培訓(xùn)，學(xué)到的知識(shí)馬上就用上了。當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)面臨一個(gè)很棘手的問(wèn)題，我就試著用培訓(xùn)中學(xué)到的方法去分析，結(jié)果還真找到了突破口。這樣的例子不僅能證明你的學(xué)習(xí)是有成效的，也能給同事留下深刻印象。
接下來(lái)就是談?wù)劜蛔阒幜?。這一步很重要，因?yàn)闆](méi)有人是完美的，承認(rèn)自己的短板也是一種進(jìn)步。比如，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)對(duì)某些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解還不夠深入，這就需要花時(shí)間再去鞏固。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，態(tài)度要積極，表現(xiàn)出一種想要改進(jìn)的決心。
最后就是規(guī)劃未來(lái)的方向了。既然總結(jié)的目的之一是為了指導(dǎo)未來(lái)的工作，那就得好好想想接下來(lái)的目標(biāo)是什么?？梢栽O(shè)定一些短期目標(biāo)，比如下個(gè)月要掌握哪項(xiàng)新技能，也可以制定長(zhǎng)期計(jì)劃，比如一年內(nèi)要考取某個(gè)資格證書(shū)。記得要把這些目標(biāo)寫(xiě)得具體些，這樣才能更有針對(duì)性。
需要注意的是，在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)要符合專(zhuān)業(yè)規(guī)范。如果涉及到一些行業(yè)術(shù)語(yǔ)，最好能準(zhǔn)確無(wú)誤地使用。當(dāng)然，偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)不太恰當(dāng)?shù)拇朕o也屬正常，畢竟人非圣賢嘛。只要整體思路清楚，邏輯通順就行。
另外還有一個(gè)小技巧，就是適當(dāng)加入一些圖表或者數(shù)據(jù)支撐。比如可以用柱狀圖展示不同階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度，或者用餅圖反映各類(lèi)知識(shí)占比情況。這樣不僅能讓文檔看起來(lái)更直觀，也能增加說(shuō)服力。
教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2250字
教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)(1)
一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。
2、樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次,明確了今后講課的方向。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)(2)
本學(xué)期，能?chē)?yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃，努力工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)142人覺(jué)得有用
教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)
教師參加繼續(xù)教育是一種提升自我的方式，寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要結(jié)合自身經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)背景。一開(kāi)始得回顧培訓(xùn)的整體情況，比如時(shí)間地點(diǎn)，還有參與人員，這部分內(nèi)容能給閱讀者一個(gè)大致印象。比如說(shuō)這次培訓(xùn)是在今年五月份，地點(diǎn)在一個(gè)比較大的教育學(xué)院，當(dāng)時(shí)參加的老師來(lái)自好幾個(gè)學(xué)校。
接著要談?wù)劸唧w的收獲，這里可以講一些具體的課程內(nèi)容，像是某位專(zhuān)家講解的教學(xué)方法，或者是某個(gè)講座提到的新理念。比如有個(gè)講座講到如何利用現(xiàn)代技術(shù)提高課堂互動(dòng)，這對(duì)我啟發(fā)挺大，開(kāi)始嘗試用一些軟件輔助教學(xué)。還有個(gè)工作坊教大家設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，我覺(jué)得特別實(shí)用，回來(lái)后就在班上實(shí)踐了一下。
除了學(xué)到的東西，也要反思一下自己的不足?？赡苣承┓矫嬲莆盏眠€不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。像我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生個(gè)別差異上還有欠缺，培訓(xùn)中提到的一些策略讓我意識(shí)到平時(shí)做得不夠到位。這一步很重要，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)到問(wèn)題才能改進(jìn)。
交流也是培訓(xùn)的重要部分，可以記錄下和其他老師交流的心得，特別是那些有獨(dú)特見(jiàn)解的同行。記得有一次和一位資深教師聊天，他分享了自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)課堂教學(xué)有了新的理解。這種面對(duì)面的交流往往比聽(tīng)講座更有價(jià)值。
最后這部分可以展望未來(lái)，想想接下來(lái)怎么把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去。比如說(shuō)打算把培訓(xùn)中學(xué)到的設(shè)計(jì)思路融入日常教學(xué)，逐步形成一套適合自己的教學(xué)模式。這樣既是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)，盡量做到條理清晰。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像用詞不當(dāng)或者句子不通順的情況，這都是正常的，只要不影響整體表達(dá)就好。寫(xiě)的時(shí)候最好多讀幾遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，但也不必太過(guò)糾結(jié)。畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在于內(nèi)容本身，而不是追求完美無(wú)瑕的文字。
中小學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1750字
中小學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)
本人在____年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間，堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
一、思想認(rèn)識(shí)的提高：
在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了教書(shū)育人的信心和決心。
二、具體收獲：
1、學(xué)習(xí)了《教師管理智慧》、《教師個(gè)體品質(zhì)的養(yǎng)成》、《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《教師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》。本人積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、自我反省、對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得等形式，認(rèn)真開(kāi)展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)了《教師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》，本人以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合實(shí)際，對(duì)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的管理能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將有效教學(xué)理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
3、面對(duì)三年攻堅(jiān)，教師應(yīng)做好教學(xué)上的準(zhǔn)備 （1）、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）、熟悉了解教材內(nèi)容；（3）、拋掉舊大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求；（4）、學(xué)會(huì)整合不同版本教材；（5）、了解課改學(xué)生；（6）、了解教學(xué)內(nèi)容；（7）、熟悉新教學(xué)方式；（8）、做好心理、知識(shí)、能力的準(zhǔn)備。
4、了解到加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的討論分析機(jī)會(huì)，使學(xué)生在知識(shí)方面相互補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，善于合作。
總之在課堂教學(xué)中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節(jié)成功的課能體現(xiàn)出多種教學(xué)策略。我想每一位教師，包括我
自己，通過(guò)教育科研，通過(guò)實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì)產(chǎn)生一次次的'飛躍，真正成為科研型的教師。
中小學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)
祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高。現(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)技能。本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍，我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，并通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。
在個(gè)人角色定位上：（一）、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；（二）是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>
平等交流的伙伴，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
通過(guò)自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書(shū)，我學(xué)到了魏書(shū)生老師先進(jìn)的班級(jí)管理方法，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)84人覺(jué)得有用
中小學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。作為一名老師，日常教學(xué)任務(wù)本就繁重，還要抽出時(shí)間參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，把學(xué)到的東西整理成書(shū)面總結(jié)，這可不是件輕松的事。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。每次參加完培訓(xùn)后，得趕緊找個(gè)安靜的時(shí)間點(diǎn)，把剛學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍腦子。如果拖太久，很多細(xì)節(jié)可能就記不太清楚了。你可以準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本，把重要的內(nèi)容隨手記下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記錄的順序有點(diǎn)亂，這時(shí)候別急著修改，先把整體內(nèi)容梳理出來(lái)再說(shuō)。
接下來(lái)就是正式動(dòng)筆了。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下這次培訓(xùn)的主題和目的，比如是為了提升課堂教學(xué)技能，還是為了更好地應(yīng)對(duì)新教材的使用。這部分不需要太復(fù)雜，幾句話就能交代清楚。接著就可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勁嘤?xùn)中哪些內(nèi)容對(duì)自己?jiǎn)l(fā)最大。比如說(shuō)某個(gè)教學(xué)方法特別實(shí)用，或者某位專(zhuān)家的觀點(diǎn)讓自己茅塞頓開(kāi)。這里需要注意的是，不要光顧著夸贊培訓(xùn)的好，而忽略了結(jié)合自身工作的具體例子。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能體現(xiàn)出自己的思考。比如，通過(guò)這次培訓(xùn)，自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)有了新的理解，或者發(fā)現(xiàn)了以往教學(xué)中存在的不足之處。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有些跳躍，這時(shí)候不妨停下來(lái)喝口水，理清一下頭緒再繼續(xù)寫(xiě)。
還有很重要的一點(diǎn)，就是要突出成果。可以具體描述一下，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，自己在教學(xué)實(shí)踐中做了哪些調(diào)整，取得了什么樣的效果。比如針對(duì)某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，嘗試了一種新的教學(xué)策略，結(jié)果學(xué)生的反饋比以前好了不少。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己舉的例子還不夠充分，這時(shí)就需要多花點(diǎn)時(shí)間去收集一些具體的案例來(lái)支撐。
小編友情提醒：
記得檢查一下全文有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候，匆匆忙忙寫(xiě)完后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，像是用詞不當(dāng)，或者是句子不通順。但要注意，這類(lèi)問(wèn)題往往不容易被一眼看出來(lái)，所以建議隔一段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)看看，說(shuō)不定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 600字
本學(xué)期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)“一德三新”的培訓(xùn)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，今天的教育教學(xué)工作，我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，正確樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念。現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功有了較大的進(jìn)步
1、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，普通話有了較大進(jìn)步；
2、三筆字的書(shū)寫(xiě)也有了長(zhǎng)足進(jìn)步；
3、信息技術(shù)進(jìn)步最大，能進(jìn)行文檔編輯、表格處理、函數(shù)運(yùn)用、幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等技術(shù)；
4、對(duì)課堂的處理，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了，對(duì)學(xué)生有了一定可操作性的管理方法。
二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到實(shí)際教育教學(xué)中。
1、學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對(duì)面》、《推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進(jìn)新課程》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍。
2、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)“三新”，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)并上交學(xué)校教務(wù)處。
總之，冰凍三尺，非一日之寒，教育教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中充實(shí)自己，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用于教學(xué)中，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)93人覺(jué)得有用
個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于怎么組織材料。其實(shí)總結(jié)的關(guān)鍵在于提煉重點(diǎn)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)和工作中的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。一開(kāi)始得先把這段時(shí)間內(nèi)參加的所有培訓(xùn)課程列出來(lái)，包括線上線下的講座、研討會(huì)啥的，這樣心里就有個(gè)底了。接著就是挑重點(diǎn)，哪些東西對(duì)自己影響最大，對(duì)工作幫助最明顯，這部分內(nèi)容要詳細(xì)寫(xiě)。
記得每次學(xué)習(xí)后最好都做筆記，尤其是那些實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)記下來(lái)，現(xiàn)在回想一下也行，哪怕只是一些零散的想法，也能幫著整理思路。寫(xiě)的時(shí)候，先從大的方向入手，比如這個(gè)課程給自己帶來(lái)了什么新的視角，然后慢慢細(xì)化到具體的操作層面，比如說(shuō)學(xué)會(huì)了哪種分析方法，或者掌握了哪項(xiàng)技能。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是不知道該從哪里開(kāi)始。這時(shí)候不妨換個(gè)角度，想想平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題，看看哪些是通過(guò)學(xué)習(xí)解決的。舉個(gè)例子，以前處理客戶反饋總是效率不高，后來(lái)參加了溝通技巧的培訓(xùn)，學(xué)了一些新方法，結(jié)果效果就變好了。把這些變化記錄下來(lái)，不僅能看到自己的進(jìn)步，還能給同事分享經(jīng)驗(yàn)。
寫(xiě)總結(jié)不是單純羅列事實(shí)。得用自己的話把學(xué)到的東西講清楚，這需要一定的概括能力。有時(shí)候可能覺(jué)得某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，但表達(dá)起來(lái)卻很模糊，這就得反復(fù)琢磨怎么才能說(shuō)得明白。比如，之前學(xué)了個(gè)項(xiàng)目管理工具，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候只是描述功能，后來(lái)意識(shí)到應(yīng)該結(jié)合實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明它的優(yōu)勢(shì)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是別光顧著說(shuō)好聽(tīng)的話?？偨Y(jié)還是要實(shí)事求是，該反思的地方就得反思。比如參加某個(gè)培訓(xùn)后，發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間存在差距，這就得正視問(wèn)題，想想以后怎么改進(jìn)。有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)會(huì)讓人想起一些被忽略的小細(xì)節(jié)，這也是一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好找個(gè)時(shí)間重新看一遍，檢查有沒(méi)有遺漏或者表述不清楚的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，偏離了最初想表達(dá)的核心內(nèi)容，所以回頭看看很有必要。另外，語(yǔ)言上也要注意，盡量簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。要是覺(jué)得自己寫(xiě)得不太好，可以找同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)不斷積累的過(guò)程，剛開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得難，但多練習(xí)幾次就會(huì)找到感覺(jué)了。每次總結(jié)都是對(duì)自己的一次回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的指引。只要用心去做，就能從中獲得不少收獲。
個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1500字
通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢(qián)觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書(shū)。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題總是比較多。每一次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)像書(shū)中說(shuō)的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說(shuō)話。而且，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現(xiàn)，但并沒(méi)有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒(méi)有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個(gè)重要觀念。
其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學(xué)得到很大的提高。
通過(guò)校際聯(lián)動(dòng)，通過(guò)同伴互助，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，通過(guò)骨干培訓(xùn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)64人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情，尤其對(duì)于個(gè)人繼續(xù)教育這類(lèi)涉及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好總結(jié)能幫助我們更好地梳理思路，鞏固學(xué)到的知識(shí)。一開(kāi)始可能覺(jué)得無(wú)從下手，但只要掌握一些關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫(xiě)出不錯(cuò)的總結(jié)。
總結(jié)的開(kāi)頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地交代背景信息，比如這次學(xué)習(xí)的主題是什么，參加學(xué)習(xí)的原因，以及希望通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)。這部分不需要太復(fù)雜，把基本情況說(shuō)清楚就行。比如，“最近參加了為期三個(gè)月的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程，主要圍繞項(xiàng)目管理展開(kāi)，目的是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。”這樣寫(xiě)既明確了方向，又為接下來(lái)的內(nèi)容做了鋪墊。
接著就要進(jìn)入正題了，也就是具體的學(xué)習(xí)成果。這部分要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)談，既要突出重點(diǎn)，又要避免泛泛而談。比如，“通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我掌握了如何制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃，特別是在資源分配方面有了新認(rèn)識(shí)?！边@里提到的具體內(nèi)容可以是一些具體的技能或者方法，但要注意不要啰嗦，語(yǔ)言要精煉。
還有很重要的一點(diǎn)就是聯(lián)系實(shí)際工作?？偨Y(jié)不僅僅是記錄學(xué)到了什么，更重要的是要把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際工作中去。如果能在總結(jié)中體現(xiàn)這一點(diǎn)就更好了。“回到工作崗位后，我發(fā)現(xiàn)之前遇到的一些難題可以通過(guò)課堂上學(xué)到的方法解決，比如利用甘特圖來(lái)優(yōu)化任務(wù)進(jìn)度?！边@樣的描述能讓讀者感受到學(xué)習(xí)的實(shí)際價(jià)值。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感受，這能讓文章更加生動(dòng)。比如，“剛開(kāi)始接觸這些概念的時(shí)候覺(jué)得挺復(fù)雜的，但隨著深入學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多原理都是相通的?！边@樣的表述既真實(shí)又有溫度。
需要注意的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候不要太過(guò)追求完美，有時(shí)候即使表達(dá)得不夠精準(zhǔn)也沒(méi)關(guān)系，畢竟每個(gè)人的理解方式不同。例如，“經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的能力有所提高，但這只是個(gè)開(kāi)始，未來(lái)還需要不斷努力?！边@樣的句子雖然稍顯口語(yǔ)化，但反而顯得真誠(chéng)。
小編友情提醒：
檢查一下總結(jié)是否遺漏了重要內(nèi)容?？梢曰仡櫼幌抡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，看看有沒(méi)有重要的知識(shí)點(diǎn)被忽略了。如果有遺漏，及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，確?？偨Y(jié)全面完整。
寫(xiě)總結(jié)不是一件輕松的事，但只要用心去做，就能從中受益匪淺。希望以上的建議能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟發(fā)，在今后的學(xué)習(xí)總結(jié)中找到適合自己的寫(xiě)作方式。
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2300字
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)一
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高。具體收獲如下：
1.通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作，工作總結(jié)《個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)》。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓(xùn)，樹(shù)立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前'教師講授學(xué)生接受'教師指導(dǎo)學(xué)生參與'的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6.多讀書(shū)，讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的`教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)二
本學(xué)期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)“一德三新”的培訓(xùn)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，今天的教育教學(xué)工作，我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，正確樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念?，F(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功有了較大的進(jìn)步
1、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，普通話有了較大進(jìn)步；
2、三筆字的書(shū)寫(xiě)也有了長(zhǎng)足進(jìn)步；
3、信息技術(shù)進(jìn)步最大，能進(jìn)行文檔編輯、表格處理、函數(shù)運(yùn)用、幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等技術(shù)；
4、對(duì)課堂的處理，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了，對(duì)學(xué)生有了一定可操作性的管理方法。
二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到實(shí)際教育教學(xué)中。
1、學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對(duì)面》、《推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進(jìn)新課程》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍。
2、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)“三新”，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)三
通過(guò)本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新，教學(xué)技能有了較大的提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下：
一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成了'個(gè)體反思'和'群體反思'兩種方式。'個(gè)體反思'是我'自省自察'，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行'課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐'并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。
可以說(shuō)，通過(guò)這樣的'追隨'和'創(chuàng)新'鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)215人覺(jué)得有用
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺常見(jiàn)的。不少人在面對(duì)這個(gè)任務(wù)時(shí)會(huì)有點(diǎn)迷茫，不知道從哪里下手。實(shí)際上，寫(xiě)這類(lèi)總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)到的東西以及取得的成績(jī)梳理清楚。
一開(kāi)始，得回顧一下這段時(shí)間參與了哪些培訓(xùn)課程。這包括線上線下的講座、研討會(huì)，還有可能的一些實(shí)踐項(xiàng)目。把這些活動(dòng)羅列出來(lái)很重要，因?yàn)檫@是工作的基礎(chǔ)部分。記得要詳細(xì)一點(diǎn)，比如具體的日期、地點(diǎn)、主題，這樣能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的印象。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候人們可能會(huì)忘記標(biāo)注具體的時(shí)間，只記得大概的月份，這就不太好了，畢竟時(shí)間是最基本的信息。
接著，要談?wù)勍ㄟ^(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了哪些收獲。這里可以分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)理論知識(shí)上的提升，技術(shù)能力的進(jìn)步，或者是管理經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)。如果能結(jié)合自己的實(shí)際工作情況來(lái)談就更好了。比如，參加了一個(gè)關(guān)于數(shù)據(jù)分析的培訓(xùn)后，回到崗位上能夠更高效地處理數(shù)據(jù)報(bào)表，這就是很實(shí)在的例子。不過(guò)有時(shí)候，大家可能會(huì)因?yàn)榧庇谡故境晒雎粤艘恍┘?xì)節(jié)描述，這樣會(huì)讓內(nèi)容顯得有些空洞。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的情況。很多繼續(xù)教育活動(dòng)都是集體進(jìn)行的，大家在一起交流想法、解決問(wèn)題。如果在這個(gè)過(guò)程中建立了良好的協(xié)作關(guān)系，或者學(xué)到了一些團(tuán)隊(duì)管理的小技巧，這些都是值得記錄下來(lái)的亮點(diǎn)。只是要注意，有些人可能在敘述這部分時(shí)會(huì)不小心顛倒順序，把結(jié)果放在前面，原因放在后面，這樣會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
小編友情提醒：
可以展望一下未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。畢竟繼續(xù)教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不是一蹴而就的事情。明確接下來(lái)的目標(biāo)，比如想深入研究某個(gè)領(lǐng)域，或者考取相關(guān)的資格證書(shū)，這樣的規(guī)劃能讓整個(gè)總結(jié)看起來(lái)更有條理。不過(guò)有時(shí)候，人們可能會(huì)在這里犯一個(gè)小疏忽，就是目標(biāo)設(shè)定得太過(guò)籠統(tǒng)，缺乏具體措施，這樣的話就很難起到激勵(lì)作用了。
