教師學(xué)期期末工作總結(jié)精選怎么寫 【篇1】2800字
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái)，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
二 、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語(yǔ)文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng)，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過(guò)講課我的收獲很大，明確了識(shí)字教學(xué)對(duì)于高年級(jí)學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三 、 班主任工作
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作
四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。同時(shí)，四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開始。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，[蓮山~課件 ]我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子。
4 、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即'以點(diǎn)帶面';培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即'以面帶面'。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
5、注重家校聯(lián)系
本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開一次家長(zhǎng)會(huì)，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).
6、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
7、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，
往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
篇1寫作要點(diǎn)133人覺(jué)得有用
教師學(xué)期期末工作總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜的，得從頭到尾好好捋一遍。總結(jié)，既不是流水賬也不是感想，它需要的是條理清楚，能反映整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。
先說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，該把這學(xué)期的主要工作都涵蓋進(jìn)去，像是教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有課堂上的突發(fā)狀況處理之類的。不過(guò)，光羅列事情可不行，得有點(diǎn)深度，比如說(shuō)分析一下為啥某些學(xué)生的成績(jī)提高了，又或者為什么有的學(xué)生總是提不起勁兒。這里有個(gè)小提醒，別光顧著寫好的一面，有問(wèn)題的地方也得提出來(lái)，這樣領(lǐng)導(dǎo)看了才覺(jué)得你態(tài)度認(rèn)真。
材料準(zhǔn)備也很關(guān)鍵，平時(shí)就得留心記錄，啥時(shí)候開了什么課，用了哪些教學(xué)方法，效果咋樣，都記下來(lái)。要是沒(méi)這個(gè)習(xí)慣，到了寫總結(jié)的時(shí)候就只能靠回憶了，那肯定不靠譜。而且呀，最好找些具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)，像某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，你就得寫出他具體是怎么做到的，這樣才能顯得真實(shí)可信。
格式也不能亂來(lái)。開頭簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，中間詳細(xì)講工作成果和存在的問(wèn)題，最后再提點(diǎn)改進(jìn)措施。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如突然想起上次公開課的事，就忍不住多寫了兩句，這就不太好，得控制住。
寫總結(jié)的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語(yǔ)得用對(duì)了。比如說(shuō)“教學(xué)反饋機(jī)制”、“學(xué)情分析”這些詞兒，聽起來(lái)就比較正式，能體現(xiàn)你的專業(yè)水平。但也要注意不要濫用，不然會(huì)顯得刻意，反而不好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)，既要簡(jiǎn)潔明了，又要避免太口語(yǔ)化。有些話可能平時(shí)聊天時(shí)說(shuō)得很順溜，但寫進(jìn)總結(jié)里就不合適了。比如“孩子們特別給力”這樣的說(shuō)法，雖然感情真摯，但在正式場(chǎng)合下還是換種說(shuō)法比較好。
最后就是檢查了，寫完后別急著交上去，多看幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶岩粋€(gè)字漏掉了，或者把兩個(gè)詞弄混了，這種小地方可不能忽視。另外，數(shù)字什么的也要核對(duì)清楚，畢竟這是工作的一部分，馬虎不得。
小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié)
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)
學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。
二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
三、開展特色教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，我開展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與教師的`教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。通過(guò)活動(dòng)開闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
四、持以課例為載體
要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變?？傊n例來(lái)源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。
五、堅(jiān)持“聽、說(shuō)、評(píng)課”制度。
大家互相聽課、評(píng)課、說(shuō)課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠(chéng)布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
六、確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒(méi)有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過(guò)程中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中，甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過(guò)程中，都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂(lè)。
七、階段總結(jié)與交流
校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺(tái)，是教師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槊课唤處煷罱艘粋€(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn)，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！
篇2寫作要點(diǎn)209人覺(jué)得有用
寫工作總結(jié)是每個(gè)小學(xué)教師期末都會(huì)面對(duì)的任務(wù)。這不僅僅是完成學(xué)校布置的一項(xiàng)工作，更是對(duì)自己一學(xué)期教學(xué)工作的梳理和反思。好的總結(jié)能幫助自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確方向，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
寫總結(jié)前，先回顧一下本學(xué)期的教學(xué)情況?？梢詮恼n堂管理入手，想想有沒(méi)有遇到什么特別棘手的問(wèn)題。比如有的班紀(jì)律不太好，剛開始真讓我頭疼。后來(lái)我試著調(diào)整自己的授課方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，慢慢就改善了。這個(gè)過(guò)程得好好寫下來(lái)，用具體的例子說(shuō)明問(wèn)題是怎么解決的。
還有就是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有些學(xué)生進(jìn)步明顯，有些卻始終提不起勁兒。對(duì)于那些進(jìn)步大的孩子，可以寫寫他們是如何努力的，而自己又是如何鼓勵(lì)他們的。至于那些表現(xiàn)平平的學(xué)生，也要客觀分析原因，看看是不是教學(xué)方法需要改進(jìn)。
書寫注意事項(xiàng)：
參加的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)也不能忽略。這些經(jīng)歷往往能帶來(lái)新的啟發(fā)。比如說(shuō)上次去聽專家講座，學(xué)到一種新的識(shí)字教學(xué)法。回來(lái)后我就嘗試著運(yùn)用到課堂上，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。這樣的事情值得記錄，能體現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言得體，既不能太過(guò)謙虛，也不要吹得太滿?？梢杂靡恍┙逃袠I(yè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“因材施教”、“寓教于樂(lè)”之類的。但別堆砌太多，適度就好。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到時(shí)間緊的情況，匆忙下難免會(huì)有疏漏。比如把某次活動(dòng)的時(shí)間記錯(cuò)了，或者把學(xué)生的姓名拼寫搞混了。這類小問(wèn)題雖然不大，但最好能在提交前仔細(xì)檢查一遍。
寫總結(jié)的時(shí)候，除了文字表達(dá)，格式也很重要。一般開頭簡(jiǎn)要概述一下整體情況，中間分幾個(gè)部分詳細(xì)描述具體工作，結(jié)尾可以展望一下下學(xué)期的計(jì)劃。不過(guò)這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單幾句就行。
幼兒園大班教師學(xué)期末總結(jié)怎么寫【篇3】 1850字
幼兒園大班教師學(xué)期末總結(jié)
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的一年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體，看著自己所帶的幼兒們一天天成長(zhǎng)，心里充滿了喜悅和成就感。為了在以后的工作中做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)方面
(1)、開學(xué)初，我是新老師到大二班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。 幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
(2)、在針對(duì)大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。
(3)、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。
(4)、在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二。安全方面
安全是幼兒園的重中之重 ，一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。以前我對(duì)安全沒(méi)有太多的概念，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，我在我力所能及的情況下
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。
但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié)，以后我會(huì)更加注意，連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過(guò)。
三、 在家長(zhǎng)工作方面
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的 愛.
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
五、 自身的進(jìn)步
在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
篇3寫作要點(diǎn)71人覺(jué)得有用
幼兒園大班教師學(xué)期末總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)老師都會(huì)寫總結(jié)，這是一件挺重要的事情。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對(duì)自己工作的回顧和梳理。對(duì)于幼兒園大班老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)總結(jié)尤其重要，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化很快，需要記錄下一些關(guān)鍵點(diǎn)。
寫總結(jié)前得想清楚幾個(gè)方面，比如教學(xué)成果，孩子們的進(jìn)步情況，還有家長(zhǎng)溝通的效果。當(dāng)然，這些都得結(jié)合平時(shí)的工作筆記來(lái)寫。平時(shí)要是沒(méi)記筆記的話，現(xiàn)在想寫總結(jié)就有點(diǎn)困難了。記得有一次我翻看之前的活動(dòng)記錄，才發(fā)現(xiàn)好多細(xì)節(jié)都忘了，后來(lái)只能大致回憶一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，這樣寫出來(lái)的總結(jié)肯定不如平時(shí)有條理。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能列出一些具體的事例。比如說(shuō)某個(gè)孩子從不愿意跟別人說(shuō)話到主動(dòng)參與集體活動(dòng)，這樣的例子能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到這種情況，有些事例想不起來(lái)了，這時(shí)候就得靠印象去補(bǔ)充。印象有時(shí)候準(zhǔn)，有時(shí)候又不太準(zhǔn)，所以寫的時(shí)候要多留個(gè)心眼，別把事實(shí)搞錯(cuò)了。
除了孩子的成長(zhǎng)，還得提提自己的教學(xué)方法。比如這個(gè)學(xué)期嘗試了新的教學(xué)方式，效果怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。如果效果不錯(cuò)，可以詳細(xì)描述一下是怎么做到的。不過(guò)有時(shí)候新方法未必每次都有效，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，也可能是因?yàn)閷?duì)孩子的了解還不夠深入。這種時(shí)候就要反思一下，下次改進(jìn)。
家長(zhǎng)溝通也是總結(jié)里不能缺少的部分。這個(gè)學(xué)期和家長(zhǎng)交流得怎么樣，有沒(méi)有遇到什么特別的情況，這些問(wèn)題都需要在總結(jié)里體現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)候家長(zhǎng)的意見很重要，要是忽略了，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一些寶貴的建議。比如有一次家長(zhǎng)反映孩子在家表現(xiàn)很好但在園里比較害羞，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，后來(lái)才意識(shí)到可能是自己的引導(dǎo)方式有問(wèn)題。
總結(jié)里還可以加上一些個(gè)人感悟，比如通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作學(xué)到了什么，以后打算怎么做。不過(guò)這類內(nèi)容不用寫得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。有時(shí)候?qū)懙锰珕路炊@得不夠?qū)I(yè)，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是工作本身。
寫完總結(jié)后，最好能找同事幫忙看看。每個(gè)人的角度不一樣，他們可能會(huì)指出一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。當(dāng)然，也有可能他們會(huì)說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的小事，這時(shí)候就需要自己判斷哪些值得修改。有時(shí)候別人的意見不一定全對(duì)，但至少能給自己提供一個(gè)參考。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意格式，雖然這不是最重要的，但整潔的格式能讓閱讀者更容易接受。如果字跡潦草，或者排版混亂，即使內(nèi)容再好也會(huì)讓人覺(jué)得不夠認(rèn)真。有時(shí)候手寫總結(jié)會(huì)顯得更親切，但也得保證字跡清晰，不然反而適得其反。
教師學(xué)期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
教師學(xué)期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文
二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
篇4寫作要點(diǎn)109人覺(jué)得有用
寫好一份教師學(xué)期末的教學(xué)工作總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要條理清晰、內(nèi)容真實(shí)，能反映自己的教學(xué)情況。一開始可以從教學(xué)計(jì)劃入手，回顧一下這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是什么，是否完成了預(yù)期的任務(wù)。如果有些地方?jīng)]完成，也得說(shuō)清楚原因，比如時(shí)間安排上的沖突或者其他突發(fā)狀況。
接著可以談?wù)劸唧w的教學(xué)方法，用了哪些手段去提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如說(shuō)課堂互動(dòng)的方式有沒(méi)有調(diào)整過(guò)，有沒(méi)有引入新的教學(xué)資源，像多媒體課件或者一些網(wǎng)絡(luò)課程。還有就是作業(yè)布置的情況，作業(yè)量是不是合理，批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么普遍存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題后來(lái)是怎么解決的。
還有就是學(xué)生的反饋也很重要，聽聽學(xué)生們對(duì)自己教學(xué)的意見，哪怕是一些批評(píng)性的意見也能幫助改進(jìn)工作。當(dāng)然，也可以分享一下在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些挑戰(zhàn)，比如部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，或者是班級(jí)人數(shù)太多導(dǎo)致管理難度增加，針對(duì)這些問(wèn)題采取了哪些措施。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提到自身專業(yè)能力的提升。這一學(xué)期有沒(méi)有參加培訓(xùn)或者教研活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)到了什么新東西，這些新知識(shí)和技能是如何應(yīng)用到日常教學(xué)里的。有時(shí)候，可能還會(huì)有一些意外收獲，像是某個(gè)學(xué)生取得了特別大的進(jìn)步，這樣的例子可以用來(lái)證明你的教學(xué)策略是有效的。
在寫總結(jié)的時(shí)候，記得把數(shù)據(jù)也算進(jìn)去，比如考試成績(jī)的平均分、及格率之類的，這些數(shù)字能夠直觀地反映出教學(xué)成果。不過(guò)要注意的是，不要只盯著分?jǐn)?shù)看，更重要的是學(xué)生的能力提升了沒(méi)有，比如他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結(jié)的整體表達(dá)，看看有沒(méi)有遺漏重要內(nèi)容，措辭是否恰當(dāng)。有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)槭韬鰧戝e(cuò)一些詞，但這都是正常的，只要不影響理解就行。
幼兒園新教師學(xué)期末總結(jié)怎么寫【篇5】 450字
幼兒園新教師學(xué)期末總結(jié)
這一個(gè)學(xué)期，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我離開校園，接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期.歲月流逝，時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足.在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我也應(yīng)該總結(jié)一下過(guò)去的成功和失敗，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一端正工作態(tài)度 提高自身素質(zhì)
作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議，有集體觀念，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書籍，因?yàn)槲矣X(jué)得了解人們周圍發(fā)生的一些事情是做為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，幼兒獲得知識(shí)的信息通道太多了，有時(shí)候他們會(huì)了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，那么如何來(lái)教育孩子呢?只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).
篇5寫作要點(diǎn)213人覺(jué)得有用
幼兒園新教師學(xué)期末總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。很多新手老師一到寫總結(jié)的時(shí)候就發(fā)愁，覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)總結(jié)也不是那么神秘的東西，關(guān)鍵是要理清思路，把事情說(shuō)清楚。
一開始得想好總結(jié)的大方向，這很重要。比如這一學(xué)期教了哪些課程，帶了哪些活動(dòng)，這些都是基本內(nèi)容。要是直接上來(lái)就寫具體細(xì)節(jié)，很容易顧此失彼。還有，每個(gè)班的孩子情況都不一樣，總結(jié)的時(shí)候要特別留意那些特殊的情況，像是某個(gè)孩子進(jìn)步特別大，或者是有小朋友行為習(xí)慣不太好之類的。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期組織了多少次戶外活動(dòng)，孩子們參與率是多少，還有家長(zhǎng)反饋怎么樣等等。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更實(shí)在，而不是空談。
寫總結(jié)不能光靠記流水賬。要有點(diǎn)自己的想法，尤其是教學(xué)上的感悟。有時(shí)候一個(gè)小小的調(diào)整，可能就會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。比如我之前發(fā)現(xiàn)有的小朋友上課注意力不太集中，后來(lái)試著用游戲的方式導(dǎo)入新課，效果就比原來(lái)的好多了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提一下工作中遇到的問(wèn)題。不是說(shuō)要找借口，而是要分析原因，看看能不能找到解決的辦法。像有些問(wèn)題可能是環(huán)境造成的，有些可能是方法不對(duì)。不管怎么說(shuō)，找到問(wèn)題總比一直糾結(jié)沒(méi)用的好。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣要真誠(chéng)。別老是用那種官腔官調(diào)的詞兒，太生硬了反而不好。該表?yè)P(yáng)的時(shí)候就大大方方地夸，該反思的時(shí)候也不要藏著掖著。畢竟總結(jié)，主要還是為了改進(jìn)工作。
寫總結(jié)的時(shí)候，字跡一定要工整。這雖然是個(gè)小細(xì)節(jié)，但也能體現(xiàn)一個(gè)人的工作態(tài)度。要是字寫得歪歪扭扭的，看著都費(fèi)勁，那別人看了也會(huì)影響心情。還有，檢查的時(shí)候也要仔細(xì)點(diǎn)，別漏掉啥重要的東西，尤其是數(shù)字啥的，錯(cuò)了就麻煩了。
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 2650字
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 幼兒園老師來(lái)寫一份個(gè)人總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)一
在20**即將劃上句號(hào)時(shí),大班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲。看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長(zhǎng),快樂(lè)蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié):
一、政治思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)幼兒有愛心、有責(zé)任感;對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,解決了家長(zhǎng)后顧之憂;與同事友好相處,力所能及的幫助他人。對(duì)自己嚴(yán)以律己,做好班級(jí)工作。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作好記錄,寫聽課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀《早期教育》、《傾聽孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略精華,吸取經(jīng)驗(yàn)。
三、教育保育
根據(jù)《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)保育員工作。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、小超市、飛機(jī)場(chǎng)等區(qū)域游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,利用業(yè)余時(shí)間,裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
每天做好晨午檢工作,認(rèn)真檢查《幼兒聯(lián)習(xí)冊(cè)》情況,做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)把消毒關(guān),做好通風(fēng)防控工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)，意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、工作方面
組織幼兒三八節(jié)主題活動(dòng),開展廢舊物品制作活動(dòng),帶領(lǐng)班級(jí)成員制作大量游戲材料;參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫、環(huán)保制作等活動(dòng);參加幼兒園的義捐活動(dòng);參加六十年大慶時(shí)裝秀等活動(dòng);獲得幼兒園頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。周末加班進(jìn)行環(huán)境布置、樓道主題環(huán)境布置任務(wù);自制大量區(qū)角玩教具;參加六一兒童節(jié)的會(huì)餐活動(dòng),讓幼兒度過(guò)了愉快的節(jié)日;組織36名幼兒和48名家長(zhǎng)到黃河故道參加秋收活動(dòng),得到家長(zhǎng)的好評(píng),換來(lái)了孩子們的快樂(lè);定期召開班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì);經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫博;與家長(zhǎng)電話交流、qq交流;嚴(yán)格晨午檢制度、嚴(yán)抓消毒關(guān)、做好通風(fēng)防控工作;對(duì)班級(jí)幼兒信息情況進(jìn)行上報(bào)及填寫;組織老師和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動(dòng);對(duì)實(shí)習(xí)生、見習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo);開展幼兒冬季達(dá)標(biāo)活動(dòng);幼兒出勤率較高,安全無(wú)事故,無(wú)各類傳染病發(fā)生,受到了家長(zhǎng)好評(píng)。
五、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和教學(xué)開放日、電話等形式成為家園溝通的新載體,并自費(fèi)開通視頻,為孩子上傳視頻10來(lái)次,為孩子上傳照片n張。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園情況,使教育工作順利開展。
六、努力方向
成績(jī)是動(dòng)力,不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),提高自身素質(zhì),把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn),加強(qiáng)個(gè)別幼兒自理能力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教,努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)二
一學(xué)期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作個(gè)人總結(jié)。
一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過(guò)師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康。
二、達(dá)成度分析
我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調(diào)皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,其一,我們針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。
1、 在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭(zhēng)搶玩具。
2、 愛班級(jí),愛集體,懂得愛護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。
3、 能掌握本學(xué)期內(nèi)容。
4、 積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。
5、 能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,好問(wèn),有一定的求知欲,有探索的欲望。
三、教學(xué)方面
1、 讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,親切感,耐心來(lái)進(jìn)行教育,培訓(xùn),訓(xùn)練,在教育,在訓(xùn)練,不斷進(jìn)行反復(fù)工作,針對(duì)不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主。
2、 以發(fā)展幼兒獨(dú)立思想,大方,開朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感到上幼兒園的樂(lè)趣。
3、 在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,在班級(jí)中為他們樹立了自信。
4、 在活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們的敬愛良師益母。
四、安全、衛(wèi)生方面
1、 安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園。
2、 做好個(gè)人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級(jí)衛(wèi)生工作。
五、心得體會(huì)
回歸一學(xué)期的工作,在我工作中,我深刻體會(huì)到,教師工作很辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教育知識(shí)工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任,老師是孩子們集體的教育,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,做一名優(yōu)秀的教師必須必備,愛心,責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待孩子接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子都有不同變化,全面,公平的熱愛每一位幼兒,我要從心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們要求和想法,對(duì)于他們的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì),多些溫暖,理解,用心培養(yǎng)孩子對(duì)集體和他人的愛。
六、自身進(jìn)步
在本學(xué)期,由于本園開園第一個(gè)學(xué)期,對(duì)有些工作還不是太好,我會(huì)加以準(zhǔn)備各項(xiàng)任務(wù),跟其他老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)同時(shí)思想上也得到了體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們的經(jīng)驗(yàn),幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每個(gè)幼兒的信任,需要付出心血,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,耐心,愛心的老師,做好個(gè)人工作和制度,培養(yǎng)幼兒好的常規(guī),用最好的方法方式來(lái)讓我們朵朵班下一學(xué)期更大的進(jìn)步,正面引導(dǎo)幼兒,使他們更快取得進(jìn)步。
以上幾點(diǎn),我將認(rèn)真做好,按照每項(xiàng)工作,個(gè)人的管理制度完成,進(jìn)行下學(xué)期新的開始。
篇6寫作要點(diǎn)121人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為只要把事情羅列清楚就行。其實(shí)不然，這跟寫心得完全不一樣。寫總結(jié)得帶著專業(yè)眼光，既要體現(xiàn)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，又要把關(guān)鍵點(diǎn)講明白。比如開頭部分，你可以先回顧一下這段時(shí)間的工作目標(biāo)是什么，這樣能讓后面的內(nèi)容更有針對(duì)性。
說(shuō)到具體內(nèi)容，記得把工作中的重點(diǎn)任務(wù)拎出來(lái)。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期，我們班開展了哪些特色活動(dòng)，這些活動(dòng)背后的原因是什么，效果怎么樣。這里頭要多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“家園共育”、“主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”之類的詞兒，能顯得你的總結(jié)很專業(yè)。不過(guò)，有些地方可能會(huì)寫得啰嗦，像描述一個(gè)活動(dòng)時(shí)，寫了半天才說(shuō)到核心內(nèi)容，這就不太好。
還有一個(gè)要注意的地方，就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。像說(shuō)我們班這個(gè)學(xué)期有幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次參與的家長(zhǎng)人數(shù)是多少，這些具體數(shù)字能讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力。但有時(shí)可能會(huì)忘記標(biāo)注數(shù)據(jù)來(lái)源，這就有點(diǎn)不太嚴(yán)謹(jǐn)了。還有就是對(duì)比分析，如果能拿這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)做個(gè)對(duì)比，就能看出進(jìn)步在哪塊兒。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于反思的部分，不能光說(shuō)自己哪里做得不夠好，還得提具體的改進(jìn)措施。比如我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谀撤矫娴呐d趣不高，就試著調(diào)整了教學(xué)方法，引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。這樣的例子會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)忽略細(xì)節(jié)，像是沒(méi)說(shuō)清楚具體是哪個(gè)月份做的調(diào)整，這就容易讓讀者摸不著頭腦。
小編友情提醒：
寫完后別急著提交，最好找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的東西，看不出來(lái)問(wèn)題，別人一眼就能指出漏洞。不過(guò)要是太依賴別人檢查，自己反而會(huì)變得懶散，久而久之就會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。
