第1篇 11月教學(xué)工作總結(jié) 7700字
一、 本月主課程安排：
數(shù)學(xué)版塊自10月27日至11月21日；11月24日周開始第二個語文版塊。
數(shù)學(xué)版塊介紹了1---12的數(shù)字性質(zhì)，1-24正倒數(shù)，100以內(nèi)數(shù)數(shù)，10以內(nèi)數(shù)字分解的初步引入。
語文版塊本月為第一周，學(xué)習(xí)的漢字有：本、末、束、森、林，依然是從甲骨文至現(xiàn)代漢字的學(xué)習(xí)脈絡(luò)。
故事：
主課故事以格林童話為主，本月主要選擇了：
三個小矮人、 六只天鵝、兄弟倆、 裝在玻璃瓶子里的鬼怪、生命之水、勇敢的小裁縫等。
午睡故事主要選自中國童話（漢聲《最美的中國童話》）
二、 晨圈：
1， 拉圈歌---晨歌----晨頌
數(shù)學(xué)版塊：
2， 傳沙包數(shù)至24下----拋接沙包----原路返回----沙包回家
3， 11月10日周推展為：“轉(zhuǎn)個圓圈走走，轉(zhuǎn)個圓圈走走”冬天的小仙童，學(xué)小精靈走（7的正倒數(shù)并練習(xí)足尖走路）；學(xué)大企鵝走路（10的正倒數(shù)）；學(xué)小嬰兒爬（15的正倒數(shù)并進行爬行練習(xí)）；學(xué)仙鶴走路（20正倒數(shù)并進行有控制地平衡邁步練習(xí)）；學(xué)小海豹走路（24的正倒數(shù)并進行手臂撐地滑行練習(xí)）
小仙童們要往倉庫里傳遞果子為過冬做準(zhǔn)備，但是不能讓小老鼠聽到，只有小貓叫的時候才可以大聲數(shù)出聲：傳沙包數(shù)數(shù)，聽到小老鼠叫就要轉(zhuǎn)為默數(shù)，聽到小貓叫就可以接著大聲數(shù)出聲（數(shù)數(shù)練習(xí)+專注練習(xí)+傾聽練習(xí)+配合練習(xí)）
4，數(shù)字歌曲：一個金太陽（隨著課程進度每天增加一個數(shù)字）
語文版塊：
2， 歌曲：雨滴
3，下雨了，我們打開小雨刮把玻璃刮干凈，讓外面的風(fēng)景看得更清楚（平躺，足部開合，感統(tǒng)練習(xí)）
4， 雨停了，我們一起出來玩吧~“眼啦眼啦明，水啦水啦紅”（聽音猜人，聽覺練習(xí)）
固定內(nèi)容：
聲律啟蒙，一東反復(fù)練習(xí)（加手指開合配合吟誦節(jié)奏）。
結(jié)束詩：
（詩歌的語言、韻律節(jié)奏以及其中的情感是語文聽、說訓(xùn)練當(dāng)中舉足輕重的方式。）
第一周：秋天多么美
秋風(fēng)起來了，秋風(fēng)起來了，小草換上了黃衣裳，樹葉飄呀飄，飄到了地上，棉花白了，高粱紅了，谷子笑彎了腰，紫瑩瑩的葡萄掛滿藤，紅通通的石榴咧嘴笑，南飛的大雁，哏兒嘎，哏兒嘎，它們都在說：“秋天來了，秋天多么美。”
第二、三周：數(shù)字詩
太陽是1，天空是1，世界是1，我是1。
我是1，我是完整的，在我之內(nèi)，包括了所有。
整個世界是1，我是整個世界。
是的，你是1，你是唯一的。
看見了嗎？看見了嗎？黑暗與光明圍繞著我和你。
我有雙眼和雙耳，看見又聽見。
左手和右手，兩個好朋友，拉拉手，拉拉手，一起拉拉手；
左腳和右腳，兩個好朋友，跺跺腳，跺跺腳，一起跺跺腳。
雙手和雙腳，都是好朋友。
是的，你們是兩個好朋友，你們是一對兒。
最后一周：傅韻如生日詩：
是誰，爽朗的笑聲象鳥兒歡唱？ 是誰，輕盈的身姿象小鹿徜徉？
是誰，靈巧的手指象蜜蜂奔忙？
是你么？溫柔的云朵？默默注視著身邊的伙伴，
悄悄的送上柔軟的幫助。
是你么？閃亮的星星？眨著眼睛靜靜地聆聽，
奇思妙想如星芒閃爍。
是你么？青翠的樹林？腳踏大地又向天空致意，
花草鳥獸都在你的心懷里。
是的，是的，他們的身影映照著我，
我在天地間只為學(xué)習(xí)愛的傳遞。
課前律動：（各課前都可以做為安靜引導(dǎo)用）
小樹葉小樹葉會說話，嘩啦啦，嘩啦啦，它說：風(fēng)大啦，風(fēng)大啦！
小樹葉小樹葉會說話，沙沙沙，沙沙沙，它說：風(fēng)小啦，風(fēng)小啦！
小樹葉小樹葉會說話，刷刷刷，刷刷刷，它說：小雨啦，下雨啦！
風(fēng)停了雨停了，小樹葉，不響啦。
三、 濕水彩
11月4日 外藍內(nèi)黃：普藍 檸檬黃（黃色在畫面中找到自己的位置，占了一大片，藍色來的時候，黃色沖著小藍大叫：千萬不要靠近我，別把我弄臟！誰能把藍色一點一點變淺變亮，直到變成黃色？）賞畫時：哪里的顏色迎面而來，哪些顏色在我面前退隱而去？
11月11日 普藍 金黃（濃濃調(diào)制）（一片黃色的云和一片藍色的云踏上了旅程。當(dāng)它們飄蕩到一起時，一片對另一片喊道：你可以把你的顏色擴展到我周圍來，不過，請別太濃啊。當(dāng)他們會面時，背景色會是怎樣的？）
11月18日 普藍 檸檬黃（濃濃調(diào)制）（黃色在縱深處平平地展開。三五片大大小小的云升入了高空。藍色從上方出現(xiàn)了：它沒有碰到黃色的云，卻在縱深處與黃色混合了。
11月25日 普藍 金黃和檸檬黃調(diào)制在一起（濃濃調(diào)制）（藍色已經(jīng)在下方造出了一片藍色的土地。對于藍來說，小片的、活躍的黃顯得太放肆了。于是藍色就用它的顏色包住了四處飄蕩的小片黃色，以便讓它安靜下來。只聽見黃色喊道：我也愿意這樣！藍色，不過，請你別太濃了。藍色也覺得很愜意，于是它允許黃色再朝地面滲透一些。）
四、 手工課
第一、二周完成圍巾的連接、縫制、藏線頭工作；
第三周為本月過生日的同學(xué)制作手指編；
第四周起染布、縫制手工袋。
五、 英語課
這個月主要學(xué)習(xí)內(nèi)容仍舊是身體部位、農(nóng)場動物，增加了數(shù)字。身體部位繼以前學(xué)的韻律后，新學(xué)了right hand left hand， these are two，和my hands on my head i place.試著做了hokey pokey，孩子們自己選不同的身體部位put in and put out， 玩得很歡，尤其是他們喜歡選put your tongue in， 然后我們伸出舌頭的同時還要唱，shake it all about， 娃們覺得太搞笑。在head shoulders knees and toes基礎(chǔ)上新加了neck chest and tummy back tummy back. 孩子們對第二段自編的內(nèi)容很感興趣。變化為每段少說一個身體部位的形式也很喜歡，一首歌能從“頭”到“嘴”唱個七八遍還保持興致勃勃也挺不容易的。這種變化的重復(fù)，可是讓孩子學(xué)習(xí)英語的不二法門。
農(nóng)場動物不是本月主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會在課堂中以游戲的形式讓孩子復(fù)習(xí)鞏固。游戲中會讓5個孩子選5種動物，其他同學(xué)閉眼低頭，這5個孩子會把動物悄悄放在某個孩子面前。之后發(fā)現(xiàn)面前有動物的同學(xué)會猜是誰放了這個動物在自己面前，用的“did you put the ... in front of me， jasin?”開始孩子們覺得長，會簡化為“did you put the ...，jasin?”玩過一兩次后會增加in front of me.感覺孩子們的學(xué)習(xí)能力很強，不怕會被比較長的句子嚇到，但也要注意課堂的氣氛，不會用太難的東西破壞他們的安全感，總是“稍有難度，努力練習(xí)就會掌握”這樣的程度就好。
數(shù)字的學(xué)習(xí)一直是以one two three four five， once i caught a fish alive的韻律帶入的，這首韻律帶了不短時間，有的同學(xué)已經(jīng)會說全部，從一到十的數(shù)字全都孩子都已熟悉。最后一節(jié)課開始帶11-20，再到30、40、50... 會配合韻律和歌曲一起數(shù)數(shù)。教數(shù)字存在的問題是有部分同學(xué)已經(jīng)會，會對反復(fù)重復(fù)覺得不耐煩，需要利用好這部分同學(xué)的帶頭作用，引領(lǐng)整個班級都熟悉起來。
此外故事mr.gumpy went out 繼續(xù)給孩子們講，故事里大量的動物，會讓孩子們分別拿不同的動物，講到哪種，拿著這種動物的同學(xué)會上前來說“may i go with you?”后來動物們一通打鬧船翻了，孩子們都很興奮。但這個故事屬于功能性故事，情節(jié)性不是很強，會在接下來時間變成讓孩子們參與演出，再演個一兩遍就好換新故事了。
這周特別要提的一點是，家長課堂上我為家長們展示了孩子們喜歡的兩個手偶。有天值班，venlentino的爸爸悄悄跟我說，原來藍色的那個手偶名字不叫elmo，叫cookie monster， 餅干怪物。趕快查了一下芝麻街的成員，原來真是搞錯了。怪我之前沒查清楚。只好當(dāng)天英語課上跟孩子們老實承認(rèn)老師搞錯了。有的孩子就說“哦，我就說嘛，那個elmo是紅色的?！蔽壹彝捱€說“我還以為這是染了藍色的elmo?！备兄x家長展示課！家長給我上課了。
六、 陳老師教學(xué)報告：
秋天已經(jīng)過去，在這個月我們迎來了冬天，為了能讓孩子們留下對秋天美好的回憶，園藝課上我和孩子們一起用我們之前遠(yuǎn)足時候撿來的樹葉、橡果、樹枝等等黏貼了一幅“秋天的童話”，孩子們四人一組，既能謙讓我所分配的材料，也能很好的互相幫助，一起完成作品。在冬天悄悄的來到之時，我們開始整理校園，等到來年的春天，我們要重新劃分利用我們校園的土地，讓孩子們從翻地播種開始，感受春種秋收冬藏的過程。
蜂蠟課上，孩子們不再總是詢問我，“什么時候我們能有新的顏色??？”“這節(jié)課我們做什么？”當(dāng)我把雙手放在胸前，準(zhǔn)備開始頌詞的時候，他們也不會玩笑似的唱謝飯歌，而是站在自己的桌子旁邊跟我一起來說頌詞，這些改變對于我來說，比他們捏出多么完美的作品來要珍貴的多，我們的孩子們開始有了崇敬感恩的心。
孩子們對于烹飪課總是很期待的，每當(dāng)開始歌唱到最后，唱出這節(jié)課需要做的東西的時候，孩子們總是“耶”的一聲做為結(jié)束，我也隨著他們結(jié)束聲再次緩緩唱起“是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙”來分發(fā)面粉，不知不覺的孩子們現(xiàn)在也能跟著我一起唱起來，最后發(fā)面團我們是按照數(shù)學(xué)版塊中學(xué)的一分二，二分四，四分八，八分十六這樣的方式讓每個孩子手里都有面團。孩子們很跟隨這樣的方式，也適應(yīng)了這樣的節(jié)奏。工作部分本月做了糖包和油餅，呼應(yīng)了數(shù)學(xué)版塊的三角形、正方形和五角星形，也再次重復(fù)了螺旋的形狀。
本月慢慢開始接手手工課，之前的幾節(jié)課是復(fù)習(xí)王老師之前帶的手指編，之后為了使孩子們有屬于自己的手工包，我們從染布開始，孩子們興致勃勃的將自己的手工包的布染成黃色，“我的手和我的布是一樣的顏色啊”“好溫暖啊”“我的也很溫暖呢”。我也從最基本的穿線、打結(jié)開始，全體演示一遍，然后幾四人一組，再分別的演示，最后還是有問題的一個一個問并且解答，其實時間并不是太夠，所以再跟王老師商量以后，我們把課程的時間延長了，要讓孩子們能有充足的時間用雙手和他們的材料在一起工作，享受其中的過程。精細(xì)的手工課比不其他大手工課程，它能使得孩子們的雙手更加的靈敏，強健，這也需要我更有意識的引導(dǎo)，所以在每次的課程前，我都會將要做的手工作品一遍一遍的做，去體會，去感受。在課程中，我和孩子們都是一樣的投入，他們投入的工作，而我，投入的去感受他們。
七、 班級動態(tài)：
11月13日來自德國的資深華德福老師tina進班聽主課，課后給予反饋和指導(dǎo)。tina老師對于xx班的整體狀態(tài)以及老師的教學(xué)和班級管理情況給予了認(rèn)可，并給予了很多有益的建議。在她給家長們舉辦的工作坊結(jié)束之后，還特意托家委會主席帶了一份故事給我，雖然沒有具體的留言，但是認(rèn)真讀過這個故事之后領(lǐng)會了老師的心意----她是特意為她觀察過的幾個孩子準(zhǔn)備的這個故事，對于某一類的孩子來說是有療愈效果的。非常感恩細(xì)心的tian，也非常感恩為我們請來如此專業(yè)的老師的家長！所以我沒有匆匆講給孩子們，我想要好好的內(nèi)化之后在下個月再帶到課上。
11月28日，整個愛之帆接受了一次嚴(yán)肅的考驗----市北教體局派出的督導(dǎo)巡查小組一清早就進駐了學(xué)校。考慮到我們是新成立的班級，加上近來我的咳嗽加重備課和講課都受到一定程度的影響，學(xué)校不打算安排進駐我們班。但是等到我們整隊上樓之后才知道，已經(jīng)有一位督導(dǎo)老師在教室里等著我們了。孩子們也很好奇，帶頭上前問詢的居然是我們班平日里頗為內(nèi)斂的一個小姑娘。。。于是，我們師生在沒有任何準(zhǔn)備的情況下完全原生態(tài)的把我們的課堂呈現(xiàn)在了這位據(jù)說是某校校長的傳統(tǒng)教育專家面前。其他三個年級也分別進駐了督導(dǎo)老師，主課之后所有的督導(dǎo)老師都聚在三樓的書畫教室里開會論證。小福駒們一上午都腳步輕輕的不去打擾到里面的會議------事實再次證明，我們的小福駒還是頗知進退的。中午放學(xué)之后我們的馬校長（申辦注冊時騁任的一位有多年校長經(jīng)驗的退休老校長，平時很少來學(xué)校，偶爾會進班聽課給予教學(xué)指導(dǎo)，類似這次與相關(guān)部門打交道時馬校長就會凜然出現(xiàn)，非常嫻熟地代表學(xué)校與督導(dǎo)小組應(yīng)對。她的身影對于我們這些初涉教育崗位的菜鳥老師來說就像是一顆定心丸）、孫校長和于老師很開心的告訴我們，聽課的老師們?nèi)绾渭尤绾闻d奮如何贊賞（我雖姓王，也不好太熱衷賣瓜了。。。）總之，四個年級所有課程均獲認(rèn)可和稱贊并引發(fā)督導(dǎo)老師們關(guān)于體制內(nèi)教育教學(xué)如何改善的激烈討論。
從首次家長會之后，我的咳嗽變得嚴(yán)重了，甚至有一天扁桃腺被咳腫了發(fā)起了燒，于是開學(xué)以來第一次請了一整天的假，還好，有陳老師。感謝家長們的關(guān)心，也感謝孩子們的祝福（來自晨頌之前的~）尤其要感謝突然襲擊的督查老師-----那天不期而至地聽課一下子把我的咳嗽嚇好了一半，同事們打趣說要建議教育局本著愛護老師的原則再次派人來專門聽我的課，于是，我的咳嗽基本痊愈了。。。所以，大家請放心吧~
主班老師手記：
11月6日
數(shù)學(xué)，聽到好多孩子數(shù)數(shù)和簡單心算都很強，以為現(xiàn)在一年級的孩子都是這樣了，跟華德福傳統(tǒng)大綱上的程度已經(jīng)不可同日而語了。但數(shù)橡子的時候，我發(fā)現(xiàn)，真的有好多孩子是沒辦法一一對應(yīng)去數(shù)的，所以后面兩周一個重要任務(wù)就是“數(shù)數(shù)”，身邊的物品見啥數(shù)啥，把數(shù)感和數(shù)字的節(jié)奏好好的帶入孩子們的身體！尤其是一一對應(yīng)的數(shù)數(shù)方法，要想方設(shè)法帶孩子們玩著數(shù)、數(shù)著玩。
一天一個數(shù)字，本來以為慢到不可理解，曾經(jīng)雄心勃勃地想要一天五個或者十個----象我們的一年級主班老師群里討論的那樣，教數(shù)學(xué)要膽汁一點！可是，我發(fā)現(xiàn)我真的沒辦法膽汁，只有一天教了兩個數(shù)字，節(jié)奏緊張到我語速都不由加快了，孩子們的不配合端倪一出現(xiàn)我也格外的不接納---因為我是在用預(yù)設(shè)的節(jié)奏去卡孩子們，而不是在順著孩子既有的節(jié)奏行進。原來，孩子們寫數(shù)字這么費勁呀，4，6，2反著寫的不是一個兩個，書寫順序更不要提了，各有各的方法，總之最后能畫出一個形似加神似的數(shù)字來就很不錯了。這的確不是我想象當(dāng)中的，畢竟一年級的我甚至一年級時代的女兒都已經(jīng)太久遠(yuǎn)了。。。我只能把我所有的想當(dāng)然拉回到現(xiàn)實當(dāng)中來----這才是一年級的孩子，一群沒有被提前開發(fā)的孩子，好吧，相信能有如此天然產(chǎn)品的家長們一定也足夠淡定，不會對我的進度有任何奢求。之前真的有比較心在作祟，公立的進度，不想讓自己的孩子們輸給任何同齡人的虛榮心。。。沒有什么標(biāo)準(zhǔn)是固定的，不同的孩子不同的班級必定是需要不同的進度和方法，所以，我按下各種不切實際的設(shè)想，仍然每天一個數(shù)字進行下去。
11月13日
眼看數(shù)學(xué)版塊只余一個周了，居然有一種舍不得的感覺，剛剛找到數(shù)學(xué)課的感覺，我自己和孩子都剛剛和數(shù)字建立了鏈接，有種戀戀不舍又意猶未盡的感覺。。下個周一定好好利用每堂課的時間。
有三天，白天所有不上課的時間以及晚上備課之余，我都用來做一件看起來好簡單的事情：寫數(shù)字，從1至10，用蠟塊和蠟筆在紙上，盡可能用漂亮的顏色和姿態(tài)。有時候我也懷疑這會不會很浪費時間？但是這個周的課上我終于可以確認(rèn)這個工作的確是值得的，當(dāng)我逐一將大大的數(shù)字舉在手上，孩子們搶著舉手上來用小手順著數(shù)字的筆觸描摩，孩子的神情居然如此鄭重，象是在用小手與數(shù)字相互交流相互感覺。當(dāng)我們扮作糌巴店的老板，孩子們端著杯子開心地來購買，而扮作我孩子的孩子們在黑板上認(rèn)真記帳-----情感上建立了鏈接，用興趣成為了引子；第二天引導(dǎo)出數(shù)學(xué)語言，把5的分解用數(shù)字呈現(xiàn)出來，于是情感上升到了思考，圖景抽像出了概念；再落到紙面上，孩子們用一筆一劃把剛才所經(jīng)歷的，經(jīng)過頭腦思考之后通過意志力的方式書寫出來，于是5的分解順利完成。童話媽媽歌聲響起的時候，我一身輕松，孩子們滿面開心，我知道這節(jié)課想要達到的品質(zhì)基本達到了。
11月18日
數(shù)字分解中，分解某些數(shù)字時孩子的狀態(tài)和老師的自我感覺都很舒服，但有時候又會覺得哪兒不對了，卻又找不到原因，甚至經(jīng)常會有找不到節(jié)奏的感覺，匆匆忙忙偶爾連故事都來不及講。直到一次主班交流會上聽到老師們的分享才發(fā)現(xiàn)我有一個關(guān)鍵點沒有搞清楚：數(shù)學(xué)課最重要的目的是要帶給孩子思維的靈活和主動的參與。是老師給還是讓孩子去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造？于是后面幾節(jié)課我放棄了按部就班的教學(xué)節(jié)奏，放心讓孩子們?nèi)プ孕蟹纸?，可以不寫主課本，就是把時間和在玩數(shù)學(xué)上。孩子們這才真正活躍起來、興奮起來，到講故事時會很奇怪：這節(jié)課過得怎么這么快？
點點滴滴：
子涵沒聽老師的勸阻去搬動幼兒園門口的地磚，老師要求他恢復(fù)原樣，他現(xiàn)在對老師的話越來越跟從，二話沒說就去整理，結(jié)果一不小心把小手劃破了，他一聲沒哭堅強的樣子打動了好多孩子，于是當(dāng)老師問誰可以替子涵做清潔工作？一片小手舉到了老師鼻子底下，生怕老師看不到。。。老師又問誰可以替子涵去端餐？又一片小手舉到了老師鼻子底下。。。老師指定了幾位小“替班”，沒想到離老師最近的夢澤趴在老師懷里就哭，說我舉手最早一直舉著，你就是不叫我。。。于是我把替子涵洗碗的活派給了她，也止住了眼淚，可還是喃喃著說：“其實我最想替子涵端餐”。。這時候一直在旁邊安靜注視的韻如走了過來把我拉到一邊說：“王老師，我跟你說個事兒，周一輪到我端餐了，我想讓給李夢澤。。?！边^了一會兒，“不解風(fēng)情”的子涵同學(xué)又拉著我的袖子一臉不解地問：“李夢澤哭什么呀？”我摸著他的頭說：“看你受傷了都爭著替你干活吶，沒爭到活難過的呀，咦？為什么大家都這么喜歡幫你呀？”這個個性小子立即燦若夏花，那一臉的笑居然幾分溫柔幾分甜美。。。。
臥室門口的鞋子：
中午進臥室午休之前，我們都會把鞋子脫在門口并且整齊的擺好。有幾個孩子把鞋子脫下來后會舉著不放，等著看我把鞋子脫在哪里然后把鞋子挨擺著放到旁邊，不過，有時有啥事一吸引也就隨便一放急急沖進臥室里了，可是每天午休結(jié)束我走出門時都會看到一雙男生的小運動鞋永遠(yuǎn)在我的大鞋旁邊放著，從不“缺勤”，象兩個小小的護衛(wèi)艦在我的大鞋子旁邊護衛(wèi)著。如果我有事情沒有忙完，暫時沒辦法換鞋子進臥室，那么那雙小鞋子也不會出現(xiàn)，他的小主人會穿著他找各種理由在我身邊轉(zhuǎn)哈轉(zhuǎn)，如果我勸他先進去，他會在門口脫下鞋子來舉給我看，告訴我：“王老師，我的鞋子在這里，你呆會兒能把鞋也脫到這旁邊么？”
遠(yuǎn)足：
某小男生在我們從學(xué)校徒步中山公園的路上儼然是老師的小助理，負(fù)責(zé)管理秩序的小警察：“***，你怎么回事？回到自己的位置。”“靠里邊，靠里邊。。。”走著走著，孩子們突然停下來，指著腳下的地磚驚喜地喊：“老師老師，六邊形，蜜蜂的家~我們都是小蜜蜂~~”走著走著，居然真遇到了賣蜂蜜的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放著蜂箱，攤上還擺著蜂巢，十五個孩子遂站成一排目不轉(zhuǎn)睛的站了好半天。路上落葉繽紛，因為是小路，沒有勤勞的環(huán)衛(wèi)工作，落葉就這樣自自然然地散落在路邊，我和陳老師也是儼不住喜悅，從地上挑出完整漂亮的放在手里欣賞。于是一個個小身影也散落在美麗的落葉中，精挑細(xì)選，遇到可心的會一臉欣喜地遞給老師說：“這是送你的禮物！”還有的會小心的放到口袋里，開心著說：“這片我要拿回家送給媽媽?！蓖蝗唬幸浑p小眼睛發(fā)出了光芒，舉著手中的葉子向老師大叫：“老師快看，正面是大黃，反面是小黃！”是啊，是啊，還真是來，正面是我們濕水彩課上叫做“大黃”的金黃色，而反面則是嫩嫩的被叫做“小黃”的檸檬黃，這不正是我們練習(xí)濕水彩，學(xué)習(xí)與色彩工作的目的么？孩子們就這樣對敏銳于自然當(dāng)中的色彩。我們常去的那片草坡已經(jīng)變成了黃綠色、絨絨的大草毯了，看著就有種秋天才有的親切感和溫暖感，老師和孩子們?nèi)滩蛔【偷卮蚱鹆藵L然后再四腳著地比比誰爬的快。男孩子們的“警察局”是草坡一角的幾棵大松樹，小警察們開心地邀請老師去看看他們的發(fā)現(xiàn)：一些既象松果又象花朵的漂亮寶貝，這到底是松果還是它開的花呢？老師到現(xiàn)在也沒弄明白?；貋淼穆飞暇尤慌加隽艘粓鼍实呢埞反髴?zhàn)，又是站成一排目不轉(zhuǎn)睛，貓兒和狗兒“粉絲團”也壁壘分明，各自為自己的“主角”加油助威，還引發(fā)了小貓和小狗為什么打架的討論。。。放學(xué)排隊時，一個男生和一個女生發(fā)生了爭執(zhí)繼而引發(fā)肢體沖突，一向淡定的澤安同學(xué)在一旁悠悠地來了一句：就像小狗和小貓一樣。。。
擁抱：
就在這個月的最后一個工作日，當(dāng)我和孩子們在樓梯口告別時，一個從來沒有主動擁抱過我的女孩子象往常一樣跟我擊了一下掌，然后很自然地?fù)涞轿业膽牙锉Я吮?。。。這是個慢熱的孩子，她會象一只尋找安全枝頭的小鳥一樣精靈而謹(jǐn)慎，我貌似淡定地拍著她的背說：周末愉快，周一見！心里卻隱約有初戀小女生的驚喜和得意。。。哈，這是多么美好的一份工作！
xx班 王xx
XX/11/30
第2篇 2023年11月教育教學(xué)工作總結(jié) 2350字
我校還有一半班級是四十多個學(xué)生一班的大班，這些大班學(xué)生基礎(chǔ)較差，差生面較大;師資方面比本鎮(zhèn)的其他學(xué)校較差，骨干教師少，有部分教師還未適應(yīng)班額大的班的教學(xué)。面對這種情況，我們以“抓好教學(xué)中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量，努力改變教學(xué)落后面貌?！睘樽谥?，積極開展教研活動，落實各種教育、教學(xué)措施，加強教學(xué)工作管理，堅持向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。下面談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)教研方面的一些做法：
一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，做好教學(xué)工作計劃。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè)：
1、加強教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻;在教師隊伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過每周一次的學(xué)習(xí)，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風(fēng)尚。
2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學(xué)習(xí)，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語基礎(chǔ)薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當(dāng)大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時做好函授學(xué)習(xí)的教師的思想工作，使他們充分認(rèn)識學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學(xué)習(xí)補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學(xué)習(xí)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。
4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關(guān)于中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)問題的通知》的精神，做好教師參加計算機的培訓(xùn)和考試工作。我校一共有12位教師，11位參加了計算機的培訓(xùn)和考試。在培訓(xùn)階段中，為了使教師有更多的機會練習(xí)計算機的操作，我們想方設(shè)法，又得到教辦領(lǐng)導(dǎo)的支持，找來了兩臺二手計算機讓教師練習(xí)。結(jié)果，我校的11位教師參加 xx年3月的計算機考試，全部過關(guān)，其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績。
二、積極開展教研活動，改革課堂教學(xué)方法
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著重抓了教學(xué)方法的改進，開展了多種形式的教研活動：1、學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計劃。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計劃》，閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動深入教學(xué)第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。4、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。5、根據(jù)教辦的要求，開展各科的教學(xué)評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。6、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，引進教學(xué)經(jīng)驗。7、每位教師每學(xué)期最少寫論文，把實踐提升為理論，又以理論指導(dǎo)實踐。如此循環(huán)，不斷提高。教師在各種教研活動中，認(rèn)識到教改的重要性和必然性，并在教學(xué)教研中不斷進行教學(xué)改革，逐步改變“教師講、學(xué)生聽”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象，努力做到直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué);采用多種形式進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣;使教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。
三、以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)管理工作
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學(xué)管理工作：1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。要求教師備課要依時，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學(xué)生;作業(yè)批改要認(rèn)真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問題，及時改進。2、抓好聽課、評課工作。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上，教師聽課12節(jié)以上。使教師在聽課、評課中吸取教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。3、抓好考風(fēng)考紀(jì)，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認(rèn)真做好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作。4、加強教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛心、有耐心、有恒心。6、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實地填寫教師的教學(xué)成績，忠肯地評價教師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻、務(wù)實進取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、完善獎教獎學(xué)方案，增強競爭意識
本學(xué)期，我們進一步完善了獎教獎學(xué)方案。根據(jù)我校實際，設(shè)立統(tǒng)考成績前三名獎，優(yōu)秀率、合格率、差生率達標(biāo)獎，競賽前三名獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個獎勵項目。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，激勵教師抓好課堂教學(xué)，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
一年來，我校全體教師盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好教學(xué)工作總結(jié)，目的是提高我校的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期鎮(zhèn)的知識質(zhì)量檢查抽測中，我校的總成績比較好。但在六年級畢業(yè)班水平測試中，語文、數(shù)學(xué)的成績不理想。今后，我們還要不斷努力，克服教學(xué)上的存在問題，加強對教學(xué)的管理，采取有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
第3篇 2023年11月小學(xué)教育科研教學(xué)工作總結(jié) 1700字
本學(xué)期以來，長江小學(xué)的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，用務(wù)實的作風(fēng)認(rèn)真落實教研計劃的每一個細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結(jié)束。
一、管理規(guī)范。
一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實創(chuàng)新的科研隊伍，而在長江小學(xué)，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學(xué)”研究小組會議，以“寧靜致遠(yuǎn)，勤學(xué)善思厚底蘊;淡泊名利，甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實，中流砥柱顯身手;充當(dāng)心橋，上傳下達巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對各組的實際情況開展豐富多次的教研活動。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。
二、活動有序
教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉;在活動中交流;在活動中反思;在活動中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實踐活動精彩紛呈：
1、以“調(diào)研”拋磚引玉，促進教研與教學(xué)的和諧發(fā)展。
2024年9月，全州四年級數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會在恩施召開，我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題做了專題分析，并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進行實例分析，在本校數(shù)學(xué)組加以說明，使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。
2、以“課例”研究課堂，促進有效英語課堂的生成。
10月2日，官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行，教科室積極配合中心學(xué)校，妥善的安排了本次比賽活動，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。
10月10日，全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行，教科室積極配合縣教研室，從“食宿、時間、分班、會場布置、資料收集整理成冊等”各方面使得競賽活動順利進行。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。受到與會老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
3、以“主題”突出目標(biāo)，促進常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。
2024年11月3日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會在茶店小學(xué)召開，我校數(shù)學(xué)組長譚玉波就本組進行的“有效建構(gòu)空間觀念”的主題進行了交流，效果良好，本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā)，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進行研究和改進，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)“以研促教”的研究目的。
4、抓“常規(guī)”落實，促進教師成長“學(xué)研”一體化。
本學(xué)期以來，我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，按部就班的開展各項學(xué)習(xí)研討活動，語文組重點進行了閱讀教學(xué)的研究;數(shù)學(xué)組重點進行了“空間與圖形”的主題研究;英語組針對高璐老師的兩次參賽課進行了課堂指導(dǎo);綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備、上、聽、說、評、改”各個環(huán)節(jié)進行了逐項落實;電教組針對資源應(yīng)用和整合進行了專題培訓(xùn);綜合實踐組針對環(huán)保教材的編制進行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野;抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成;抓整體評價促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項常規(guī)研究活動的落實有效的促進了教師專業(yè)化成長進程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進步。
三、成果豐實
1、學(xué)校的課題研究碩果累累：
(1)、個人課題有序鋪開，本學(xué)期，我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項通知，然后，各個課題在教師個人的合理安排下，正在按計劃進行研究之中。
(2)、留守課題成果結(jié)集
在全校教師的通力合作之下，我校國家級“留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)”課題得到順利結(jié)題，其結(jié)題資料匯集了各個研究階段的成果，內(nèi)容豐富，資料詳實，已被印刷成冊。
(3)、環(huán)保課題資料完備，等待結(jié)題。
自xx年年開題以來，我校環(huán)保課題組從環(huán)保活動的開展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進行了有效的研究，經(jīng)過多次課題組成員會商定和布置，環(huán)保課題的各項過程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊，環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過，結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢，將在下學(xué)期初正式申請結(jié)題。
2、成果展示綜合實力增強。
第4篇 2023年11月高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1100字
新年將至，一學(xué)期就要過去，因為帶的是高三學(xué)生，真正覺得緊張忙碌?？傮w看，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在我?！皟烧n七環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生自主和探究的步伐，收到較好的效果。
一、政治思想職業(yè)道德方面 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
二、教育教學(xué)能力方面 我擔(dān)任高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)，文科生普遍數(shù)學(xué)能力差。為此，我平時認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。 始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。 堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向45分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
第5篇 2023年11月教學(xué)檢查工作總結(jié) 3600字
根據(jù)省委黨校干部業(yè)教教育管理學(xué)院的統(tǒng)一要求，某某市分院于月下旬對全市黨校系統(tǒng)業(yè)教教學(xué)質(zhì)量進行檢查，本次檢查組成員由分院領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)縣分管校長和學(xué)區(qū)主任組成，先后對五個辦學(xué)單位進行評估檢查，采用聽匯報、聽課、查教案、查檔案、開學(xué)員座談會、評估打分的方式進行。通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，黨校辦學(xué)的觀念、思路發(fā)生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸芈曌u抓質(zhì)量”，全市的黨校業(yè)教教學(xué)管理工作日趨規(guī)范化、制度化，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。但同時也發(fā)現(xiàn)，各學(xué)區(qū)的教學(xué)管理個別環(huán)節(jié)與省院的制度的要求還有差距，需要在今后的工作中進一步加強和改善。 以下是本年度工作總結(jié)：
一、本次業(yè)教教學(xué)檢查的特點
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一，充分認(rèn)識教學(xué)管理在黨校業(yè)教教育中的重要性。分院召開教學(xué)管理工作會議以后，縣、區(qū)黨校都先后召開了校黨委會或?qū)ｎ}會，討論研究布置這項工作，擬訂自查實施方案，我們也在集中學(xué)習(xí)期間專門學(xué)習(xí)了會議精神，進行了精心準(zhǔn)備。以課堂教學(xué)為重點，通過自查，達到總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，促進教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提高的目的。
二是準(zhǔn)備充分，逐項落實，認(rèn)真做好業(yè)余教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。從檢查情況來看，各學(xué)區(qū)對這項工作都做了充分的準(zhǔn)備，根據(jù)省院的文件要求，逐項落實，從教師聘任、課堂教學(xué)、畢業(yè)論文、考紀(jì)考風(fēng)等各個環(huán)節(jié)都井井有條，體現(xiàn)出規(guī)范化、制度化。
三是檢查細(xì)致，科學(xué)評估，各學(xué)區(qū)的教學(xué)水平較以往都有提高。從檢查項目、檢查內(nèi)容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細(xì)致，更具操作性，量化更明確，共個檢查項目項檢查內(nèi)容，分值分，各學(xué)區(qū)的得分均在分以上，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平較以往都有很大提高。
二、業(yè)教教學(xué)管理取得的經(jīng)驗及存在不足
一是思想端正，措施得力，教學(xué)管理制度更加完善。幾年來，各學(xué)區(qū)都認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和___同志“三個代表”重要思想，全面貫徹落實胡錦濤同志關(guān)于黨校函授教育的一系列重要指示和省業(yè)教學(xué)院的各項管理規(guī)定，堅持“從嚴(yán)辦學(xué)，質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想。各學(xué)區(qū)都根據(jù)實際情況制定切實可行的教學(xué)管理制度，如《課堂教學(xué)評估細(xì)則》、《班主任考評細(xì)則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學(xué)員須知》得到分院表揚和其他學(xué)區(qū)的認(rèn)可。對教學(xué)檔案進行分類立卷，使教學(xué)管理工作有章可循，有據(jù)可依，有力地保證了業(yè)教工作的健康發(fā)展。
二是嚴(yán)格教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。各學(xué)區(qū)都認(rèn)識到業(yè)教工作的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)工作，要求認(rèn)真寫好教案，認(rèn)真講好每堂輔導(dǎo)課。都樹立了嚴(yán)格管理的觀念，做到嚴(yán)中求生存、嚴(yán)中求發(fā)展、嚴(yán)中上水平，嚴(yán)格把好教師聘任、教學(xué)、自學(xué)、考勤作業(yè)、考試考查、畢業(yè)論文這幾個環(huán)節(jié)。
嚴(yán)把教師聘任關(guān)。各學(xué)區(qū)加強了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從實際出發(fā)，既看職稱又不唯職稱，既重常識水平，又看工作責(zé)任心，以確保教學(xué)質(zhì)量。我們也是通過個人申報、試講新課的辦法選聘高素質(zhì)教師擔(dān)任業(yè)教課程的。
嚴(yán)把教學(xué)、自學(xué)關(guān)。各學(xué)區(qū)大都精心編制了教學(xué)工作計劃，制定了科學(xué)規(guī)范的教學(xué)進度安排，要求教師悉心備課，認(rèn)真講解，做到理論聯(lián)系實際，重點突出，層次分明，既教書又育人。部分學(xué)區(qū)充分利用了省院制作的教學(xué)光盤，認(rèn)真組織學(xué)員收看省院制作的音像課程，有效地提高了課堂教學(xué)的生動、直觀、趣味性。這方面我們做的最好，受到分院的表揚。同時，要求學(xué)員加強自學(xué)，制定切實可行的自學(xué)計劃，。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數(shù)學(xué)區(qū)在教學(xué)計劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學(xué)員寫心得體會，沒有檢查和總結(jié)。
嚴(yán)把考勤作業(yè)關(guān)。考勤和作業(yè)是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是衡量教學(xué)管理水平的重要標(biāo)志。各學(xué)區(qū)都建立教學(xué)值班日志、課堂教學(xué)日志，實行了班主任、任課教師、學(xué)區(qū)管理人員聯(lián)合考勤的辦法，確保考勤的真實性，從檢查情況看，部分區(qū)縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學(xué)員都采取扣分、張榜公布、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領(lǐng)導(dǎo)的表揚。各學(xué)區(qū)對作業(yè)管理采取有效措施，按時上交，精心批改，做到有改錯、有評語、有成績。這一點我們做的較差，大部分學(xué)員作業(yè)未交，批改也了了草草。
嚴(yán)把考試、考查關(guān)。各學(xué)區(qū)提高了抓考風(fēng)考紀(jì)的認(rèn)識，實行獎懲責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行省院的考試制度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現(xiàn)雷同卷和其它違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
嚴(yán)把畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯關(guān)。認(rèn)識到撰寫畢業(yè)論文是提高學(xué)員理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)，提高分析問題和解決問題的能力，促進知識向能力、向黨性轉(zhuǎn)化的重要手段。各學(xué)區(qū)指導(dǎo)撰寫論文，嚴(yán)格按《畢業(yè)論文工作規(guī)程》辦事，特別是有的學(xué)區(qū)舉辦論文答辯示范會，受到學(xué)員好評，也保證了畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量。
三、我們今后工作的打算
要以這次檢查為契機，繼續(xù)貫徹省院的教學(xué)管理規(guī)定，做好2024年工作計劃，學(xué)習(xí)其他學(xué)區(qū)的先進辦學(xué)經(jīng)驗，特別是學(xué)習(xí)三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強服務(wù)、樹形象”的辦學(xué)思想，把以課堂教學(xué)為重點的教學(xué)管理工作提高到一個新水平，創(chuàng)建“文明型”學(xué)區(qū)和“學(xué)習(xí)型”學(xué)區(qū)。
語文教學(xué)工作總結(jié)
語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著2000年教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時代的“科研型”教師。 現(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。
二、嚴(yán)肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導(dǎo)。
通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、加強說課、評課的質(zhì)量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的教學(xué)工作計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負(fù)責(zé)記錄保管。
六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢?有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。
第6篇 2023年11月課堂教學(xué)總結(jié) 2000字
優(yōu)點：充分利用多媒體教學(xué)，課件設(shè)計新穎， 利用動畫導(dǎo)課自然，生動，快速有效，形象直觀。
2、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。學(xué)生的表演調(diào)動了課堂氣氛，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有層次，調(diào)動了學(xué)生的積極性。能讓學(xué)生用表演的形式來學(xué)習(xí)新課，真正做到了情景教學(xué)。通過學(xué)生表演，組織教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高。
3、課堂訓(xùn)練有系統(tǒng)，重點突出，落實到位，課堂容量大．
4、充分調(diào)動了學(xué)生的參與性與主動性，提高了課堂效率．分組和分層教學(xué)做的不錯．
5、教學(xué)目的明確，教學(xué)重點把握準(zhǔn)確訓(xùn)練充分，角色表演環(huán)節(jié)設(shè)計不錯，既讓學(xué)生運用于實際有調(diào)動了學(xué)生積極性，重難點突出，設(shè)計比較新穎， 短語－對話的訓(xùn)練扎實有序
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、優(yōu)美。體現(xiàn)小組合作。圍繞一個任務(wù)，重視語言綜合運用能力的培養(yǎng)。結(jié)合現(xiàn)實生活，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境
7、教師口語優(yōu)美流暢;板書有條理，有特色;將所學(xué)結(jié)合實際應(yīng)用于現(xiàn)實生活中;由學(xué)生通過聽來規(guī)范口語發(fā)音;小組競賽提高了學(xué)生的積極性.
8、教師語言有力，學(xué)生的課堂參與率高，能及時，注重知識的補充。
10、教態(tài)親切自然，課堂駕馭嫻熟自如，教學(xué)過程流暢明快，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)有序，教學(xué)內(nèi)容清晰明確
11、教師堅持全英講課，對于優(yōu)秀生的培養(yǎng)有很大的好處. 親切自然，井然有序．對學(xué)生特別關(guān)注，效果很好，學(xué)生展示自己的積極性很高.全英授課有利于學(xué)生聽力的提高，
12、教師自身素質(zhì)較高，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)有序.
缺點：課件設(shè)計制作不夠?qū)嵱? 課件的字體太小，不夠美觀。不能很好的吸引學(xué)生。
2、課堂容量不夠大．內(nèi)容較少，學(xué)生練習(xí)強度應(yīng)再加大一點。
3、建議學(xué)生參與面再大一點， 讓盡可能多的學(xué)生參與課堂.鼓勵他們學(xué)習(xí)英語的激情.提問范圍再廣一點，用的激情來調(diào)動學(xué)生。讓盡可能多的學(xué)生參與課堂。
4、教師缺乏激情。教師語言重復(fù)， 課堂用語不夠簡練. 在課堂上要多使用英語，加強課堂用語訓(xùn)練。多以師生互動來演示句型。多給學(xué)生一些鼓勵的語言 ，在給學(xué)生指令時語言應(yīng)再簡潔一些，明確一些。
5、課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學(xué)生大出風(fēng)頭。但機會面前，人人平等。老師應(yīng)該有意識地多鼓勵后進學(xué)生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關(guān)注。
6、增加大聲閱讀訓(xùn)練，口語練習(xí)不夠充分，注重過程管理。在學(xué)生練習(xí)對話的過程中，教師不要隨便打斷學(xué)生的話，他們說完了，及時糾正效果更好
7、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的素養(yǎng)，聽說讀寫的能力應(yīng)該得到充分的鍛煉和加強。教師的要求應(yīng)該是高標(biāo)準(zhǔn)的，有利于學(xué)生的成長。
8、未能及時糾正學(xué)生的錯誤，反饋校正不夠及時。
單純從課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)來看，雖然也出現(xiàn)了不少的問題，有許多值得仔細(xì)考慮和改進的地方，但實事求是地講，有一點是可以肯定的。我們的老師個人素質(zhì)方面是沒有多大問題的，基本功和個人能力都比較好。也說明只要我們能夠努力，針對教學(xué)和學(xué)生存在的問題加以改進和提高，就能夠做好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高英語教學(xué)成績。現(xiàn)在據(jù)我分析，學(xué)生層面存在的比較集中的問題是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識的落實方面存在問題。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，很關(guān)鍵?，F(xiàn)在的問題不是學(xué)生學(xué)不好，而是學(xué)生根本不樂意學(xué)。所以會出現(xiàn)大面積兩極分化的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)英語沒有動力。學(xué)的很死。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)生聽說讀的方面很欠缺，沒有養(yǎng)成良好的聽說讀的習(xí)慣，寫得也不認(rèn)真。而導(dǎo)致成績不理想的直接原因就是知識落實不夠。學(xué)習(xí)主動性沒有，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識的落實就很難到位。反觀教師的教學(xué)。在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，教師的備課很關(guān)鍵，大部分老師只注重本節(jié)課涉及到的知識，講了哪些，或者說應(yīng)該講哪些。而忽略了知識的呈現(xiàn)方式。也就是說沒有結(jié)合學(xué)生的實際，以學(xué)生比較喜歡的方式，或者說創(chuàng)造很好的知識情景來教學(xué)，只是枯燥的就知識傳知識，教學(xué)的手段和方法太單調(diào)，時間長了，必然會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。因此，在教學(xué)中，加強集體備課很關(guān)鍵，綜合集體的力量，設(shè)計比較好的教學(xué)情景，教學(xué)程序，運用良好的教學(xué)手段，設(shè)計多樣的教學(xué)活動，加上老師個人的課堂教學(xué)機智，讓整個課堂活起來，讓每個學(xué)生都參與進來，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性就可以很好的保持和提高。而對于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和知識的落實方面，如果要找老師的原因的話，可能就是兩個方面，教師忽略了學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的意識，也就是說，沒有重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。比如，學(xué)生從開始的第一個字母書寫，從讀音，從音標(biāo)的學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)英語最基本的素養(yǎng)沒有嚴(yán)格要求。太注重知識的講授而沒有注重方法。第二個原因就是對學(xué)生的管理和要求的問題。不能很好的規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，老師的要求和管理不到位。習(xí)慣培養(yǎng)和知識的落實與老師的要求不到位，規(guī)范不到位有很大的關(guān)系。聽說讀寫的要求、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的要求，上課的要求，做題考試的要求，教師的管理和要求不能嚴(yán)格規(guī)范，就會出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，就會出現(xiàn)我們同一個題講了n次，仍然有同學(xué)不會的問題。知識的落實不夠到位。
【3】
第7篇 教學(xué)工作總結(jié)：11月個人工作總結(jié) 600字
看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧11月份總結(jié)如下：
一、 班況分析：
本月我班出勤率：90% 生病率：20% ，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。事故發(fā)生率：0
二、 本月我班做了一下工作：
1、 組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。
2、 參與了媽咪沙龍活動。
3、 班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。
4、 扎扎實實做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
5、 針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。
6、 在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。
12月份我班將從以下開展工作：
1、 做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
2
、 繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風(fēng)采。
3、 做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
4、 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。
重點工作：
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續(xù)扎實的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
第8篇 2023年教育教學(xué)工作11月工作總結(jié) 1900字
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，取得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進一步加強幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作
我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。
第9篇 2023年11月蘇教版課題組教學(xué)工作總結(jié) 1450字
xx年年十月份開展課題研究以來，已快有半年年時間，現(xiàn)將半年所做工作作如下匯報：
一、 努力加強課題組的理論學(xué)習(xí)。
(1)、以舊帶新，了解熟悉課題
由于本人是第一次參加課題組并擔(dān)任課題組長，所以對這方面還是處于蹣跚學(xué)步期，特此，我們采取以舊帶新的形式，交流學(xué)習(xí)、活動指導(dǎo)來開展課題組的一些活動，特別是課題組的李文忠校長和宋健美老師為課題組的一些活動付出了很多心血。
(2)、加強理論學(xué)習(xí)，深入研究課題
本課題是新課程理念下，以“蘇教版小學(xué)科學(xué)物質(zhì)世界主題的探究活動設(shè)計與實施研究”為主題開展的，課題組成員通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)、小學(xué)科學(xué)教學(xué)的設(shè)計的理論，以扎實的理論知識為基石，進一步深入的進行課題研究。這一學(xué)期我們集中學(xué)習(xí)了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與《解讀》的基本理念，同時李校長為我們做了有關(guān)探究活動設(shè)計的專題講座，通過各種形式來強化教師們的理論知識，此外課題組成員另外還自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研與課題研究有關(guān)的文章，力求使每一位成員都能接受新課程理念的洗禮。
二、扎實開展研究活動
(1)、融入校本教研，進行課題研究
本學(xué)期我校繼續(xù)把課題研究與學(xué)校的校本教研充分地結(jié)合起來，每次的課題組都能做到有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，有討論。活動時要求所有老師共同參與，共同探討，忌泛泛而談，漫無邊際，講求扎實有效，同時每位老師人手一本記錄本并做好每次研討的記錄，促使教師通過不斷的反思，交流探討，再反思，從而提高自身的專業(yè)水平。
(2)、扎根課堂，落實課題研究
課題的研究，需要理論與實踐相結(jié)合，研究者必須對課題的思想進行領(lǐng)會，具體落實、滲透到教學(xué)實踐中，而課堂就是我們教學(xué)的主陣地，也是檢驗我們研究效果的主途徑。這一學(xué)期來，我們要求所有的老師以課題的思想為指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點進行認(rèn)真?zhèn)湔n，上課和教學(xué)反思。本學(xué)期3位老師以課題的思想為指導(dǎo)每人提供研究課，然后以課題組為單位進行研討交流，找出存在的問題，共同探討改進的方法。還要求執(zhí)教者做好課后反思，戴輝文老師上的《折形狀》一顆獲金壇市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎;曹輝老師《摩擦力的秘密》獲二等獎;錢蕓老師執(zhí)教的《變色花》在東片科學(xué)研訓(xùn)活動中獲得好評。
(3)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，推廣研究成果
本學(xué)期我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進一步完善了課題組博客。
三、我們的收獲
通過又一學(xué)期的深入課題研究，我們從學(xué)習(xí)理論知識——實踐操作——反思總結(jié)——探究更好，摸索出要讓探究活動形式與活動效益走向和諧統(tǒng)一，也就是科學(xué)探究活動設(shè)計到實施必須有效，那怎樣才能使科學(xué)探究活動有效呢?經(jīng)過半年年來的研究，認(rèn)為科學(xué)活動的設(shè)計要做到以下幾點：
1、要能激發(fā)學(xué)生活動的欲望：活動必須關(guān)注學(xué)生的主體需要，特別要重視學(xué)生的認(rèn)知特點、年齡特征、情感需要、興趣愛好等個性傾向，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。
2、內(nèi)容要有活動價值：并非所有的內(nèi)容都需要進行活動，對于那些學(xué)生容易得出結(jié)果的內(nèi)容大可不必拿來“興師動眾”。
3、學(xué)生參與面要廣：活動的設(shè)計要著眼于全員參與，促進學(xué)生思考，提高活動的有效性。
4、活動的設(shè)計要有挑戰(zhàn)性：活動如果沒有思維參與，就是膚淺甚至無效的。因此，教師在關(guān)注外在活動、講究“熱鬧”的同時，更應(yīng)重視活動的目標(biāo)與價值取向，關(guān)注學(xué)生內(nèi)在思維的活動。
總之，在這半年來的實驗與研究，教師們在課堂實踐中有效地進行了課堂教學(xué)改革，更新了教育教學(xué)理念和教育教學(xué)行為，更好地促進學(xué)生的發(fā)展;促進了教師專業(yè)化的成長，老師們在課題研究的過程中，漸漸養(yǎng)成了勤學(xué)習(xí)、勤實踐、勤反思、勤總結(jié)的習(xí)慣，變得會教、善教，教學(xué)能力、科研能力也得到了提升。
四、存在不足
第10篇 2023年11月語文教研組教學(xué)工作總結(jié) 1300字
本學(xué)期，我們繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性為基本目標(biāo)，以研究、指導(dǎo)和推進語文課程改革為中心工作，以行動研究和專題探討等為基本載體，注重教師隊伍的建設(shè)，促進提高學(xué)科研究水平和教學(xué)質(zhì)量，努力使我區(qū)小學(xué)語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。僅就個人參與和了解的情況回顧總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)力求規(guī)范到位
1、強化單元備課，規(guī)范學(xué)習(xí)目標(biāo)
在經(jīng)歷了去年一年建立單元導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上，教研室進一步明確單元備課的要求，從整體著手，結(jié)合導(dǎo)語、泡泡語、連結(jié)語、課后題、我的發(fā)現(xiàn)等教材內(nèi)容，明確每組教材的重點訓(xùn)練項目，提煉、歸總出每個單元的訓(xùn)練重點，正確、全面地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，教材分析時，各年段教研員進行了有針對性的指導(dǎo)和規(guī)范性的要求，強調(diào)從三個維度去思考——
1)、與字詞句有關(guān)的基礎(chǔ)知識目標(biāo)
2)、朗讀、默讀、背誦等基本技能目標(biāo)
3)、通過什么方法理解內(nèi)容，體會情感
4)、領(lǐng)會表達特點和效果等寫作方法上的目標(biāo)
5)、落實本組訓(xùn)練目標(biāo)(重點訓(xùn)練項目)
6)、體會作者感情;激發(fā)學(xué)生情感，落實情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)
2、重視作業(yè)書寫，評改習(xí)作有效
根據(jù)學(xué)段的不同，我們對作業(yè)的指導(dǎo)、批改有不同的側(cè)重和要求。低年級注重書寫規(guī)范率的保證和提高，重視教師的課上書寫指導(dǎo);中高年級強化習(xí)作批改要有眉批和總批，批語凸顯針對性和指導(dǎo)性，進一步強調(diào)和規(guī)范二次修改。各校均采取有力措施，以保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。民生大街小學(xué)的多元化作文評改、舜耕小學(xué)的個性化作文集的使用，南上山街小學(xué)的撰寫習(xí)作提綱，從整體上激發(fā)了學(xué)生習(xí)作興趣，提高了學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量。
3、完善資料建設(shè)，用足教學(xué)平臺
根據(jù)教育局的要求，各學(xué)科建立內(nèi)容豐富的資料庫，使網(wǎng)絡(luò)教研落到實處。語文學(xué)科就單元導(dǎo)學(xué)體系、精品教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件的上傳問題提出了具體要求，由語文主任把關(guān)審核，根據(jù)教材進度提前一周上傳。豐富的教學(xué)資源為老師們提供了共享的空間，擇優(yōu)而學(xué)。
二、教師培訓(xùn)促進專業(yè)成長
1、新苗教師培訓(xùn)，多渠道高起點
開學(xué)初，教研室明確提出培訓(xùn)計劃，給新教師更多學(xué)習(xí)的機會，以期盡快提高課堂教學(xué)能力。通過聽省評優(yōu)選拔課、區(qū)首席教師風(fēng)格展示課和專題講座等活動，引領(lǐng)新教師學(xué)會評課、掌握基本的課堂教學(xué)策略。教研員下校廣泛聽取新教師的隨堂課、研究課、同課異構(gòu)課等，指導(dǎo)新教師深入解讀教材，規(guī)范上課。通過新苗賽和賽后總結(jié)會，從備課、上課、聽評課、隨筆札記總結(jié)等角度，全方位進行指導(dǎo)，并且提出具體要求。使新教師學(xué)有方向，做有方法。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，理論實踐結(jié)合
本學(xué)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作重點是扶持七賢學(xué)區(qū)。借助首席教師風(fēng)格展、支校交流課、新教師研究課、送課下鄉(xiāng)、送教研下鄉(xiāng)等活動，扎實落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的培訓(xùn)。因為培訓(xùn)活動落實有效，新苗賽中三位七賢學(xué)區(qū)的教師均取得了較好的成績。其中文莊小學(xué)的董蕾老師在區(qū)新苗賽中綜合考評成績優(yōu)秀，被評為了語文學(xué)科“教學(xué)新苗”，并且在區(qū)業(yè)務(wù)校長支?？偨Y(jié)會上上了展示課;后魏小學(xué)的張琳琳老師的課堂教學(xué)片段在新苗總結(jié)會上進行了展示;雙龍小學(xué)的呂洋洋參加了區(qū)首屆講述大賽。
3、骨干教師培訓(xùn)，關(guān)注教材研讀
第11篇 11月教學(xué)工作總結(jié)200字 700字
一、教學(xué)常規(guī)管理
10月31日我們對全校教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評課、輔導(dǎo)學(xué)生、讀書筆記、校本學(xué)習(xí)等方面進行了一次全面細(xì)致的檢查。本月檢測優(yōu)秀教師：王x、吳x、楊x、郝x、田x。
二、課堂教學(xué)
1、推門聽課。加大課堂巡查力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，重點檢查教師課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和任課教師溝通。景校長聽課8節(jié)，吳x聽課8節(jié)，魯x聽課15節(jié)，余x聽課8節(jié)，王春桂聽課8節(jié)，謝x聽課8節(jié)，瞿x聽課8節(jié)，楊x聽課16節(jié)，黎x聽課16節(jié)，已上報教育局檢查驗章。
2、10月27日李x老師上了一節(jié)《循環(huán)小數(shù)》示范課。全校數(shù)學(xué)教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與了聽課、評課。課堂中李老師創(chuàng)造性使用教材，利用故事的形式引入課題，教師關(guān)注全體學(xué)生，教態(tài)親切自然，整節(jié)課采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。全課教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次深入，效果好。
3、10月17日萬x老師執(zhí)教了一節(jié)《去年的樹》示范課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師認(rèn)真聽課，評課。萬老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點突出，注重學(xué)生的朗讀，課堂樸實自然。課堂中萬老師表現(xiàn)出的既有激情又有柔情，是全校教師學(xué)習(xí)的榜樣。
4、本月推門聽課領(lǐng)導(dǎo)小組聽了田x，李x，毛x老師的常態(tài)課。
5、10月25日魯x觀摩了湖北省品德說課競賽活動，10月31日學(xué)校魯x、石x、余x、李x、崔x、楊x6位老師參加了湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
三、教師學(xué)習(xí)
10月22日黎x、崔x分別對語文組，數(shù)學(xué)組進行了《如何聽課評課》《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》的校本培訓(xùn)。老師們學(xué)習(xí)認(rèn)真，筆記詳實。10月29日學(xué)校數(shù)學(xué)課題組成員對《創(chuàng)造性使用教材 有效提高農(nóng)村學(xué)生能力的發(fā)展》課題進行了階段性小結(jié)，并完成本學(xué)年課題實驗研究材料。
四、課堂巡查
第12篇 2023年11月初中教學(xué)工作總結(jié) 1850字
本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行
透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第13篇 2023年教學(xué)工作總結(jié)：11月個人總結(jié) 650字
看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧11月份總結(jié)
一、 班況分析
本月我班出勤率：90% 生病率：20% ，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。事故發(fā)生率：0
二、 本月我班做了一下工作
1、 組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。
2、 參與了媽咪沙龍活動。
3、 班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。
4、 扎扎實實做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
5、 針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。
6、 在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。
12月份我班將從以下開展工作
1、 做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
、 繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風(fēng)采。
3、 做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
4、 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。
重點工作
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續(xù)扎實的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
第14篇 2023年11月小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 2300字
本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)二、五年級英語教學(xué)工作，這是我第一年任教，也是第一次擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作，作為剛剛加入教師隊伍的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗。下面就以二年級的教學(xué)為例，談?wù)勎业墓ぷ鞲邢耄河捎诙昙壍膶W(xué)生是第二年接觸英語，所以對于英語的學(xué)習(xí)，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。 當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞二年級的教學(xué)課本，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。為了使教學(xué)順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。在本學(xué)期的教書過程當(dāng)中，我獲得了極深的教學(xué)感受，為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出詳細(xì)的總結(jié)。
一、分析教材，把握重點
我校二年級采用的是快樂英語，小學(xué)二年級的英語課本共有4個單元，主要是關(guān)于玩具、形狀、實物、地點、科目、星期等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，且內(nèi)容都是較零散的，如何讓他們掌握知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在聽說認(rèn)讀的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對單詞的辨別能力，加強對句型的記憶與理解，增強語感。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，理清教學(xué)思路
雖然課本知識比較簡單，但我始終堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，而且寫的都是詳細(xì)的教案，每一課時的教案都認(rèn)真閱讀各種教參書，制定好教學(xué)計劃。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。我覺得備課就要做好充分的準(zhǔn)備，例如：在學(xué)習(xí)新生詞時，我堅持利用手寫的卡片進行教學(xué)，這樣堅持下來，等到最后的復(fù)習(xí)階段還能再次利用以前的教學(xué)工具，學(xué)生的印象也深刻，較容易接受，效果也不錯。句型的學(xué)習(xí)均采用游戲、韻律形式，現(xiàn)在看掌握效果不錯，達到了預(yù)期的效果。同時，我課后還要備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每上完一課時，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課時的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課， 營造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
興趣是孩子們最好的老師”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點： a.巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時，還對他們進行思想教育。
c.游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運用能力。
四、及時復(fù)習(xí)，反復(fù)操練
在平時生活中，要求他們對于簡單的問候語進行運用。如遇見同學(xué)要學(xué)會說good morning. / good afternoon. 等句型，使學(xué)生在實際鍛煉中加強記憶，加深印象。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容非常熟悉。每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。對書寫與發(fā)音也是如此，初學(xué)時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡單的字母。
五、做好課后輔導(dǎo)和教育工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。要熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
然而，在英語教壇上，我尚是一名新兵?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著很多不足之處，如
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
3、當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果等等。
面對這些多需要學(xué)習(xí)和改進的方面，無論怎樣，我都會努力填補自己在教學(xué)中的不足，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多和學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友。我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下，學(xué)生一定會有所收獲，有所進步。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
第15篇 2023年11月初一歷史教學(xué)工作總結(jié) 1450字
本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識 到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
