第1篇 中學實習隊工作總結(jié) 2500字
中學實習隊工作總結(jié)范文
在這兩個月的實習當中，我們付出了辛勞、經(jīng)歷了磨練，更重要的是我們收獲了友情，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。
xx年5月底，我們通過緊張激烈的網(wǎng)上報名，幸運地選上了均安中學作為我們的實習學校，而我們來自不同學院的15個人有緣走到一起，組成了xx級華南師范大學赴均安中學實習隊。組隊之后，我們在學校的安排下，開了見面會，選出了臨時負責人；臨時負責人參加了隊長培訓，并在會后組織開會，明確了實習要求也選出了正副隊長3人，具體分工如下：隊長何斯華，來自歷史文化學院，主要扶著隊伍的總體統(tǒng)籌與規(guī)劃，并做好與實習學校及我校的溝通聯(lián)系工作；副隊長李穎欣，來自文學院，主要負責調(diào)研工作統(tǒng)籌、管理教育實習博客和實習期間的會議記錄工作；副隊長王燕杰，來自化學與環(huán)境學院，主要負責后勤工作，掌管財務，統(tǒng)籌隊伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實習博客，主要用于教學教育資源共享、分享實習心得體會、記錄會議要點等。
經(jīng)過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體準備就緒，于9月13日，帶著滿心美好的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。
一、見習階段工作
在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習掌握課堂教學的節(jié)奏。同時，我們也在班主任的指導下，熟悉學校的規(guī)章管理制度和工作安排，了解了本校學生的基本情況。我們立足于本校教學教育和學生的特點，認真學習在實際中的教育教學方法，也為實踐課做好準備。
1．9月14日第九節(jié)課，均安中學特意安排了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡單的相互介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了安排。會后，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進行了溝通。當天晚自習，實習老師就到班里做了自我介紹，正式開始實習班主任的工作。
2．聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨年級、跨學科聽課。隊員們都抓緊機會在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重復課、習題課、試卷評講課、復習課等都會用心去聽，每人每天聽5節(jié)課以上。聽課過程中，隊員們認真聽講，學習老師的教姿教態(tài)、教材的處理方法、知識點的講授方式等，同時認真做好筆記。
聽課學習，重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后，都能及時地和老師進行交流，探討課堂教學的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊內(nèi)交流，相互學習教學方法和駕于課堂的技巧，從而相互促進，共同進步。在聽課交流的過程中，我們學到了很多課本上沒有的知識和經(jīng)驗，領(lǐng)悟到課堂的復雜性和教學的靈活性。
3．會議交流。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結(jié)會議。通過會議，隊員之間相互交流聽課所學，備課心得，班主任工作情況，和調(diào)研進度，和明確下一周的主要工作內(nèi)容。隊員們都認真對待實習隊例會，準時出席，積極交流，達到明顯的相互學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參加了實習學校的科組會議和高一年級備課組會議，和學校經(jīng)驗豐富的老師們一起探討教學問題，一起備課，隊員們能更加深入地了解實習學校的教學進度、學生學習情況和課堂任務等。隊員們都表示，能夠參與到課堂教學的“后臺”，真是受益匪淺。
4．充分備課。由于我們實習隊15人分別來自不同學科，而且基本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經(jīng)驗之后，根據(jù)學生的學習能力和課堂氣氛，以各班的實際情況為基礎(chǔ)進行備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做準備之外，還要積累經(jīng)驗，所以我們不僅對將要上的實踐課進行備課，還需要對聽過的課進行備課，把從老師身上學習到的經(jīng)驗落實。我們的每一份教案和課件，都必須經(jīng)過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要出發(fā)，給我們很多寶貴的意見。通過一次又一次嚴謹認真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導學生學習；明白要備好一堂課，必須充分考慮實際的學情......
本次調(diào)研由李穎欣統(tǒng)籌，她組織隊員開會討論，確定了這次調(diào)研的主題，然后進行分工。兩位隊員利用國慶假期進行資料收集和整理，然后陳嬋貞、李若穎等6位隊員在假期后一周之內(nèi)分工制作了學生調(diào)查問卷、教師采訪提綱和學生采訪提綱，接著全體隊友分工進行問卷調(diào)查和采訪，最后進行數(shù)據(jù)分析。我們采取數(shù)據(jù)共享，各自撰寫調(diào)研報告的方式來完成此次調(diào)研工作。
此次調(diào)研，我們的'調(diào)查對象是高一的學生，一共派發(fā)了300份問卷，除了對一班進行全體學生的調(diào)查之外，其他12個班都采取抽樣調(diào)查，每班約發(fā)20份問卷。最后回收了298份問卷，回收率是99.3%。在訪談環(huán)節(jié)，我們一共采訪了20名學生，10位老師，對學生在初高中銜接上出現(xiàn)的問題以及解決方法進行更深一步的了解。
二、總結(jié)階段工作：
1. 認真填寫《教育實習工作簿》，記錄我們這八個星期一路走來的點點滴滴，整理我們實習以來付出和收獲。
2. 每個隊員寫好工作總結(jié)和個人鑒定，隊長寫好實習隊工作總結(jié)。
3. 隊長組織全體隊員根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定了每個同學的教育實習紀律、調(diào)查和總結(jié)的成績。
4. 隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
5. 原任課老師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，由隊長何斯華帶回教務處。
6. 征求年級領(lǐng)導與老師對我們實習隊表現(xiàn)等方面的意見。
7. 根據(jù)公平公正的原則，進行民主選舉，評出“實習積極分子”5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。
8. 在離開之前處理好善后工作，做好衛(wèi)生清潔和歸還各種借用的材料和物品。
9. 表達對學校，對指導老師的謝意。
10. 做好返校安排，全體隊員于11月5日返校。
經(jīng)過近兩個月的實習，我們收獲了很多的教學育人的經(jīng)驗，有了很大的進步，也成熟了不少。當然，我們實習工作還存在許多的不足：在教學方面缺乏經(jīng)驗，調(diào)控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然實習結(jié)束了，但我們還有很長的求索之路要走。
第2篇 2023年中學實習隊實習總結(jié) 1250字
1.虛心工作，努力學習，圓滿完成本周實習任務.
（1）這一周由于放農(nóng)忙假，只上了三天課，因原計劃這周三開始期中考試，故這一周計劃講解上一周下發(fā)的練習試卷。這一周沒有新課，無重復課，聽了陳老師在八（2）班的《中國石拱橋》。
這一周的四節(jié)課都在講解試卷，個人感覺效果不理想，尤其是周一連堂。在講解試卷的時候，我會針對大部分學生看錯題目而讓他們朗讀題目并把關(guān)鍵字詞圈起來，甚至讓他們把基礎(chǔ)部分全部朗讀一遍。這樣講解會讓那些基礎(chǔ)好的學生覺得枯燥無味。如何讓課堂變得讓所有的學生都不會煩膩？這是一個令人頭疼的問題。在課堂中，學生紀律還是很差，需要我時不時瞪他們，這樣無形中減少了我的激情和浪費了課堂的時間。趙老師一直說課堂紀律的好壞跟科任老師關(guān)系很大，一個巴掌拍不響。
周一聽陳老師的課，我發(fā)現(xiàn)對付那些擾亂課堂的學生，可以這樣說：“要不我把課堂交給你，你上講臺講?！标惱蠋熯@樣講，那些調(diào)皮分子馬上收斂。陳老師針對學生的實際情況，沒有讓學生進行劃分段落，而是直接讓學生朗讀具體的大部分并讓學生抓住關(guān)鍵字眼思考主要內(nèi)容。陳老師這樣做有利于節(jié)約課堂時間，提高效率。陳老師的課堂思路非常清晰，一目了然，黑板板字結(jié)構(gòu)分明，引導及時恰當。
（2）輔導過10位學生，其中7位是成績優(yōu)秀者，3位是課堂不好者。
第十四屆全球華人征文比賽如火如荼地進行，為了提高學生的積極性，我特意找了7位寫作水平相對比較高的學生，具體跟他們解說這次征文的要求，同時提醒他們做好期中考試的復習工作以及處理好同學之間的關(guān)系，并提出齊心協(xié)力建設(shè)班級的要求。這幾位同學聽畢我的一番話，似乎有所感悟，但效果還不顯著。
進入一個新的學習環(huán)境，很多學生會有不適應的情況，包括我們班的陳同學。他本來基礎(chǔ)還不錯，但是近來發(fā)現(xiàn)他上課不喜歡做筆記，作業(yè)也開始不上交，甚至在課堂中說話。擔心這位同學的情況，我特意找他詢問近況，但是不見起色。他的情況已向原班主任反映，并請求原班主任聯(lián)系其家長告知該生的表現(xiàn)。
初一的學生，還沒完全從小學生的角色中蛻變出來，所以平時很好玩，包括梁同學。梁同學在課堂中開小差——寫小紙條，被我發(fā)現(xiàn)之后，他笑而不答，后來在辦公室才說是要偷偷貼在其他同學背后的。這種小屁孩的游戲我以前也玩過，但是不會在課堂中出現(xiàn)。如何讓成績非常不好的梁同學在課堂中認真聽講，停止玩這種游戲呢？也許順著他愛笑的性格逗他會讓他收斂吧。
周二陳同學在我的課堂上又是隨意起身關(guān)風扇，又是離座扔垃圾，受到我批評之后并無收斂。談話也無效果。針對于這一情況，趙老師建議對學生要更加嚴格，不能處處為學生著想。
2.主要經(jīng)驗和收獲
（1）主要經(jīng)驗
①對待在課堂中搗蛋的調(diào)皮學生，可停一兩分鐘瞪他，讓全班的眼光聚焦在他身上；
②學生干部工作的合理安排可讓科任老師的工作變得輕松；
③找學生聊天的時候可以間接了解其他同學的情況，方便管理；
④密切聯(lián)系科任老師，可及時了解班級的情況。
（2）收獲
①課堂當中嚴肅一點，學生會稍微聽話安靜。
②及時向指導老師學習班級管理。
3.存在的不足（問題）
（1）面對狡猾的學生會束手無措，班主任能力有待加強；
第3篇 2023年中學實習隊工作總結(jié) 1750字
在這兩個月的實習當中，我們付出了辛勞、經(jīng)歷了磨練，更重要的是我們收獲了友情，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。
xx年5月底，我們通過緊張激烈的網(wǎng)上報名，幸運地選上了均安中學作為我們的實習學校，而我們來自不同學院的15個人有緣走到一起，組成了xx級華南師范大學赴均安中學實習隊。組隊之后，我們在學校的安排下，開了見面會，選出了臨時負責人；臨時負責人參加了隊長培訓，并在會后組織開會，明確了實習要求也選出了正副隊長3人，具體分工隊長何斯華，來自歷史文化學院，主要扶著隊伍的總體統(tǒng)籌與規(guī)劃，并做好與實習學校及我校的溝通聯(lián)系工作；副隊長李穎欣，來自文學院，主要負責調(diào)研工作統(tǒng)籌、管理教育實習博客和實習期間的會議記錄工作；副隊長王燕杰，來自化學與環(huán)境學院，主要負責后勤工作，掌管財務，統(tǒng)籌隊伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實習博客，主要用于教學教育資源共享、分享實習心得體會、記錄會議要點等。
經(jīng)過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體準備就緒，于9月13日，帶著滿心美好的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。
一、見習階段工作
在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習掌握課堂教學的節(jié)奏。同時，我們也在班主任的指導下，熟悉學校的規(guī)章管理制度和工作安排，了解了本校學生的基本情況。我們立足于本校教學教育和學生的特點，認真學習在實際中的教育教學方法，也為實踐課做好準備。
1．9月14日第九節(jié)課，均安中學特意安排了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡單的相互介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了安排。會后，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進行了溝通。當天晚自習，實習老師就到班里做了自我介紹，正式開始實習班主任的工作。
2．聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨年級、跨學科聽課。隊員們都抓緊機會在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重復課、習題課、試卷評講課、復習課等都會用心去聽，每人每天聽5節(jié)課以上。聽課過程中，隊員們認真聽講，學習老師的教姿教態(tài)、教材的處理方法、知識點的講授方式等，同時認真做好筆記。
聽課學習，重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后，都能及時地和老師進行交流，探討課堂教學的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊內(nèi)交流，相互學習教學方法和駕于課堂的技巧，從而相互促進，共同進步。在聽課交流的過程中，我們學到了很多課本上沒有的知識和經(jīng)驗，領(lǐng)悟到課堂的復雜性和教學的靈活性。
3．會議交流。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結(jié)會議。通過會議，隊員之間相互交流聽課所學，備課心得，班主任工作情況，和調(diào)研進度，和明確下一周的主要工作內(nèi)容。隊員們都認真對待實習隊例會，準時出席，積極交流，達到明顯的相互學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參加了實習學校的科組會議和高一年級備課組會議，和學校經(jīng)驗豐富的老師們一起探討教學問題，一起備課，隊員們能更加深入地了解實習學校的教學進度、學生學習情況和課堂任務等。隊員們都表示，能夠參與到課堂教學的“后臺”，真是受益匪淺。
4．充分備課。由于我們實習隊15人分別來自不同學科，而且基本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經(jīng)驗之后，根據(jù)學生的學習能力和課堂氣氛，以各班的實際情況為基礎(chǔ)進行備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做準備之外，還要積累經(jīng)驗，所以我們不僅對將要上的實踐課進行備課，還需要對聽過的課進行備課，把從老師身上學習到的經(jīng)驗落實。我們的每一份教案和課件，都必須經(jīng)過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要出發(fā)，給我們很多寶貴的意見。通過一次又一次嚴謹認真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導學生學習；明白要備好一堂課，必須充分考慮實際的學情......
在見習階段，我們主要通過和隊友、老師之間的交流學習，了解實際的學生情況，學習教學方法和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和改正自身的不足，為下一階段的課堂實踐做好準備。
二、實踐階段工作
1. 課堂教學與課后輔導
第4篇 中學實習隊一周的工作總結(jié) 650字
關(guān)于中學實習隊一周的工作總結(jié)范文
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，實習第三周已經(jīng)結(jié)束了，讓我們一起來回顧一下吧！
一、板書與教案
每周一次教案，每周一板板書，不僅是對大家的監(jiān)督，更是檢查老師們工作情況的一種方法，好的板書能吸引學生的注意力，加深學生對所學知識的理解和記憶，給學生以美的享受。
二、聽課備課講課
聽課、備課、講課、隊內(nèi)交流記錄著我們在這里的成長。3月29日上午，指導老師何老師早早來到了江北中學，聽了秦澤明、李嘉寶、曾安華、楊玉琳四位老師的講課，何老師首先肯定了四位老師對于此次講課的準備和付出，同時也提出可行的'建議：聽課要注意老師的銜接語和教學過程;備課要充分準備，特別是知識板塊，一定要弄懂知識點，設(shè)置例題習題要多考慮學生情況;講課時要注意教態(tài)，語言自然流暢，要注意學生的反饋。
三、精彩活動回顧
在本周，作為實習班主任，我們積極參與了江北中學2017-2024年足球比賽，在場邊為各班學生加油助威。
在周二，江北中學初一年級舉辦了“揚青春之翼，悟生命之美”遠足研學活動。讀萬卷書，行萬里路，初一年級的實習老師們也積極參與，此次活動，拉近了我們同學生的距離，同時也讓我們懂得堅持、團結(jié)、痛并快樂的真正意義。
四、例會
本周五中午，江北實習隊舉行了第三周例會，會議由隊長秦澤明主持，對本周工作進行了總結(jié)，反思自己的不足之處，并強調(diào)了每日考勤，高考練習，集體備課，安全等問題，明確了每位隊員的職責，建立更加完善的監(jiān)督管理機制。
學高為師，身正為范，我們的實習生活還在繼續(xù)，我們?nèi)孕枧Γ佑桶?，江北中學實習隊！
第5篇 2023年11月均安中學實習隊工作總結(jié) 3050字
2024年11月均安中學實習隊工作總結(jié)范文
姓名：好總結(jié)語文網(wǎng)網(wǎng)
在這兩個月的實習當中，我們付出了辛勞、經(jīng)歷了磨練，更重要的是我們收獲了友情，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。
經(jīng)過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體準備就緒，于9月13日，帶著滿心美好的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。
一、見習階段工作
在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習掌握課堂教學的節(jié)奏。同時，我們也在班主任的指導下，熟悉學校的規(guī)章管理制度和工作安排，了解了本校學生的基本情況。我們立足于本校教學教育和學生的特點，認真學習在實際中的教育教學方法，也為實踐課做好準備。
1．9月14日第九節(jié)課，均安中學特意安排了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡單的相互介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了安排。會后，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進行了溝通。當天晚自習，實習老師就到班里做了自我介紹，正式開始實習班主任的工作。
2．聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨年級、跨學科聽課。隊員們都抓緊機會在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重復課、習題課、試卷評講課、復習課等都會用心去聽，每人每天聽5節(jié)課以上。聽課過程中，隊員們認真聽講，學習老師的教姿教態(tài)、教材的處理方法、知識點的講授方式等，同時認真做好筆記。
聽課學習，重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后，都能及時地和老師進行交流，探討課堂教學的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊內(nèi)交流，相互學習教學方法和駕于課堂的技巧，從而相互促進，共同進步。在聽課交流的過程中，我們學到了很多課本上沒有的知識和經(jīng)驗，領(lǐng)悟到課堂的復雜性和教學的靈活性。
3．會議交流。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結(jié)會議。通過會議，隊員之間相互交流聽課所學，備課心得，班主任工作情況，和調(diào)研進度，和明確下一周的主要工作內(nèi)容。隊員們都認真對待實習隊例會，準時出席，積極交流，達到明顯的相互學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參加了實習學校的科組會議和高一年級備課組會議，和學校經(jīng)驗豐富的老師們一起探討教學問題，一起備課，隊員們能更加深入地了解實習學校的教學進度、學生學習情況和課堂任務等。隊員們都表示，能夠參與到課堂教學的“后臺”，真是受益匪淺。
4．充分備課。由于我們實習隊15人分別來自不同學科，而且基本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經(jīng)驗之后，根據(jù)學生的學習能力和課堂氣氛，以各班的實際情況為基礎(chǔ)進行備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做準備之外，還要積累經(jīng)驗，所以我們不僅對將要上的實踐課進行備課，還需要對聽過的課進行備課，把從老師身上學習到的經(jīng)驗落實。我們的每一份教案和課件，都必須經(jīng)過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要出發(fā)，給我們很多寶貴的意見。通過一次又一次嚴謹認真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導學生學習；明白要備好一堂課，必須充分考慮實際的學情......
在見習階段，我們主要通過和隊友、老師之間的交流學習，了解實際的學生情況，學習教學方法和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和改正自身的不足，為下一階段的課堂實踐做好準備。
二、實踐階段工作：
1. 課堂教學與課后輔導
教學任務，除了上好課之外，還要了解學生的吸收情況，這就需要進行課后的跟進和輔導。首先，必須認真地批改學生的課后作業(yè)。通過批改作業(yè)，我們可以了解到學生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們能夠有針對性地學生進行課后輔導。我們主要利用晚自習的時間，針對學生提出的問題，進行輔導。
2. 班主任工作
老師的工作，除了教學，更重要的是育人，而育人的工作集中體現(xiàn)在班主任工作上?！笆陿淠荆倌陿淙恕钡牡览?，我們都知道，但只有真正承擔起“樹人”的任務時，才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。
每天，我們都要協(xié)助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作具體安排如下：
周一早上7點10分，組織學生參加全校升旗儀式。
周二下午第八節(jié)，負責主持或組織班會課。
檢查學生媒體以及各種活動的出勤情況以及督促本版學生做好廣播體操和眼保健操。
凡集體活動（如集會、比賽等），都應到場組織。
維持早讀和晚修的良好紀律。
督促和檢查每天的衛(wèi)生清潔。
在班級的日常管理當中，要注意引導學生形成良好的學習和生活習慣。由于高一級的學生剛從初中升上來，對高中學習和生活表現(xiàn)出不同程度的不適應，所以我們要從培養(yǎng)學生的習慣開始，引導他們逐步適應高中的學習和生活。首先，從紀律抓起，對學生的出勤情況和上課、自習課的紀律都要嚴格要求。其次，通過組織學生參與學?！绑w藝節(jié)”的系列活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和集體精神，使學生能在集體中相互合作，一起面對高中生活和學習中的困難。
除了日常的班級管理工作外，我們還依據(jù)學生的需求，主持主題班會課。目前高一的學生主要表現(xiàn)出
我們積極融入班級，和學生一起學習，一起參與體藝活動。在兩個月的實習當中，我們和學生同喜同憂，共同成長。
3. 調(diào)研工作
我們調(diào)研的主題是“‘初高’轉(zhuǎn)折期心理問題及調(diào)節(jié)的調(diào)查研究”。從初中到高中，對于學生來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點，學生都會表現(xiàn)出不同程度的不適應，而能不能快速地適宜高中的學習任務和學習方法，直接影響高中三年的學習。因此，對初高中銜接問題的研究，長期以來受到重視，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的研究成果。而我們利用實習之便，立足均安中學這一類鎮(zhèn)屬中學的實際展開調(diào)查研究。由于均安中學的學校環(huán)境和教育模式，以及學生的素質(zhì)和特點，反映了珠三角地區(qū)大部分高中的特點，具有典型性，所以我們的調(diào)查研究是具有一定的實用意義的。
本次調(diào)研由李穎欣統(tǒng)籌，她組織隊員開會討論，確定了這次調(diào)研的主題，然后進行分工。兩位隊員利用國慶假期進行資料收集和整理，然后陳嬋貞、李若穎等6位隊員在假期后一周之內(nèi)分工制作了學生調(diào)查問卷、教師采訪提綱和學生采訪提綱，接著全體隊友分工進行問卷調(diào)查和采訪，最后進行數(shù)據(jù)分析。我們采取數(shù)據(jù)共享，各自撰寫調(diào)研報告的方式來完成此次調(diào)研工作。
三、總結(jié)階段工作：
1. 認真填寫《教育實習工作簿》，記錄我們這八個星期一路走來的點點滴滴，整理我們實習以來付出和收獲。
2. 每個隊員寫好工作總結(jié)和個人鑒定，隊長寫好實習隊工作總結(jié)。
3. 隊長組織全體隊員根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定了每個同學的教育實習紀律、調(diào)查和總結(jié)的成績。
4. 隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
5. 原任課老師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，由隊長何斯華帶回教務處。
6. 征求年級領(lǐng)導與老師對我們實習隊表現(xiàn)等方面的意見。
7. 根據(jù)公平公正的原則，進行民主選舉，評出“實習積極分子”5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。
8. 在離開之前處理好善后工作，做好衛(wèi)生清潔和歸還各種借用的材料和物品。
9. 表達對學校，對指導老師的謝意。
經(jīng)過近兩個月的實習，我們收獲了很多的教學育人的經(jīng)驗，有了很大的進步，也成熟了不少。當然，我們實習工作還存在許多的不足：在教學方面缺乏經(jīng)驗，調(diào)控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然實習結(jié)束了，但我們還有很長的求索之路要走。
2024年11月均安中學實習隊工作總結(jié)范文
第6篇 中學實習隊教育實習總結(jié) 7250字
在發(fā)給實習學校的實習隊伍簡介中，我就曾向?qū)W校領(lǐng)導提到，我們實習隊會懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚€月的實習，并且會以此為目標來開展我們的教育實習?；厥走^去兩個月的實習，身為隊長的我可以很驕傲地告訴大家：“雖然我們實習隊是通過學校的實習混編計劃組建而成的，而且來自不同學院的八位成員都是女將，可是正所謂‘巾幗不讓須眉’，我們實習隊的八女將在這為期兩個月的實習中，確確實實地用自己的實際行動去踐行我們的，并且在這其中收獲了成長，收獲了快樂，收獲了感動。”
成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實習工作，我們實習隊的每位成員都在認真付出，認真對待實習各個階段的工作安排。
一、實習前奏：一切工作都在有條不紊地進行著
(一) 緊鑼密鼓，建立溝通平臺
實習報名還沒結(jié)束，我們實習隊就開始建立q群了，并通過各種方式尋找實習隊員。7月1日和2日，分校區(qū)舉行實習隊員和帶隊老師見面會。在這一天，石牌和大學城校區(qū)的隊員第一次見面，很激動，也很興奮，帶隊老師也給我們講了一些實習的事情，讓我們對實習有了更深的了解。見面會上隊員們都留了聯(lián)系方式和qq，還選出了兩個校區(qū)的臨時負責人。會后，張娜把實習隊所有隊員都拉進了我們的q群，由此，“09年和平實習隊q群”就組建成功了。這以后，實習隊隊員都通過這個平臺積極溝通，加深彼此的了解。
7月4日，在本部召開臨時隊長會議，這一天，大學城的臨時負責人張娜和本部的臨時負責人郭麗第一次見面，一同傾聽往年優(yōu)秀實習隊長的實習經(jīng)驗和實習科老師的教導。會后，張娜和郭麗就實習隊的建設(shè)、實習隊長的選舉等問題進行商討，最后決定各自回去收集隊員的意見，盡早召開實習隊的見面會。由于大家都忙著期末復習考試，所以最后決定“大家都考試結(jié)束后的第二天召開會議”。7月11日，我們實習隊六朵金花(小燕和李榮因為有事沒來參加)在大學城楠園小賣部召開實習隊員會議，并在楠園一樓就餐。會上，大家都很激動，很興奮。自我介紹之后，就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長(中文專業(yè)的張娜)和兩名副隊長(中文專業(yè)的廖春霞和計算機專業(yè)的廖小珍，后來因為小珍要去田家炳中學，就改由化環(huán)學院的吳若華擔任副隊一職，負責生活方面的事務，廖春霞則負責學習方面的事務)。然后我們還就實習前要注意的事宜、需要向?qū)W校了解的問題、如何創(chuàng)建優(yōu)秀隊伍等問題進行討論，希望大家能在暑假期間積極主動地開展實習前的準備工作。
(二)組建隊伍，明確各自分工
在實習隊成立之初，我們結(jié)合《華南師范大學xx級混合編隊教育實習計劃》、《混合編隊實習紀律須知》等資料，并根據(jù)學校的實習工作安排，三位負責人認真開展工作，由隊長張娜負責制定實習隊實習計劃和實習隊隊規(guī)、匯總隊員簡歷和撰寫實習隊簡介等工作，副隊長廖春霞負責開通q群郵箱、創(chuàng)建實習隊博客和督促隊員在暑假期間的實習準備，副隊長吳若華負責修改實習隊隊規(guī)、整理實習隊通訊錄和制定工作證等，在分工協(xié)作中，我們隊的實習工作開展得較為順利，隊員們也都積極配合實習隊工作。
(三)未雨綢繆，儲備能量
為了更好地勝任實習工作，做一名出色的實習老師，也為自己的教學生涯打下堅實的基礎(chǔ)，各隊員利用暑假期間，積極備課、試講、進行“三筆字”和普通話等師范生基本技能的訓練。而且，為了使隊員們能夠更好地完成實習任務，我們實習隊決定讓每位隊員在實習前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動方案、一份主題班會方案等資料，從各方面督促隊友做好實習前的準備。同時，為了更好地了解各隊員在假期的準備情況，并使隊員們對自己的準備工作進行總結(jié)和反思，負責學習的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實習前的工作總結(jié)”。此外，為了使大家明確個人實習所要做的事情，我們實習隊的每位隊員還根據(jù)學校實習計劃和個人情況整理出一份有自己特色的實習計劃，在實習即將開始之前，對自己要做的事情和該做的事情有所了解，并且能夠在實習中有計劃、有目的地安排自己的時間，能夠更加合理地開展實習工作。
(四) 主動出擊，與實習學校建立良好的溝通交流
為了更好地開展工作，7月15日早上，隊長張娜跟和平中學負責此次實習工作的教務主任盧主任通電話。通話中，隊長張娜向盧主任大致介紹了我校的實習情況，以及我實習隊的情況。因為當時盧主任剛好有個會要開，通話很快就結(jié)束了，但是盧主任留了個電子郵件。為了讓實習學校對我實習隊有更深的了解，隊長在當天就把已經(jīng)寫好的《致和平中學領(lǐng)導的信》、《2024年華南師范大學赴河源和平中學實習隊實習工作計劃》、《2024年華南師范大學赴河源和平中學實習隊隊規(guī)》、《2024年華南師范大學赴河源和平中學實習隊簡介》等資料通過電子郵件發(fā)給了盧主任?？墒呛芫枚紱]有得到主任的回復，于是，7月22日，隊長張娜又一次發(fā)信息給主任，確定所發(fā)資料是否已經(jīng)收到，才知道“原來主任出差了，沒有去看資料”，為此主任覺得抱歉，并告知“會盡快抽空去查閱”。8月3日上午，隊長再次撥通了盧主任的電話，終于，電話接通了。這一次跟盧主任聊了好些事情，初步了解了學校的一些情況，以及學校對我們實習隊的一些想法，還確定了教材版本和所教年級。此后，還跟盧主任電聯(lián)和短信聯(lián)系了好幾次，慢慢就熟起來了。
9月8日，我們河源片區(qū)的實習隊長跟著帶隊老師華老師去實習學校踩點。踩點當天，隊長把已準備的資料交給盧主任，就隊員們需要了解的問題向盧主任咨詢，得到了較為滿意的答復。由此，我們對實習學校有了更為真切的了解，也為我們后期的準備提供了條件。
(五) 隊內(nèi)動員，做最后的準備
由于第一次集會有個別同學沒參加，再加上要安排實習的事情，所以我們決定召開第二次實習隊員大會。9月17日早上九點三十分，我們和平中學實習隊八女將終于齊聚本部北座三樓教師休息室召開實習隊的第二次會議。會上，我們再次明確了實習目的，交代了實習任務，強調(diào)了實習紀律，提出了實習要求，通知了出發(fā)時間和地點的安排等等，隊長張娜還就隊員們提出的關(guān)于實習和實習學校的問題一一作答，讓大家對實習有了更深的了解。會上，大家都積極發(fā)言，踴躍討論，雖然只有八個人，可是場面和激烈，可見大家對實習已經(jīng)是“期待已久”了。最后，隊員們表示，定將全力以赴，努力完成實習工作，并協(xié)力建設(shè)好實習隊伍，以一名準老師的身份嚴格要求自己。
正所謂“機會是給有準備的人”，我們09年和平中學實習隊已經(jīng)通過暑假和開學兩周的時間為教育實習做好了較為充分的準備，每個隊員都蓄勢待發(fā)，準備在和平中學大展拳腳，好好干一場。
(六) 啟航，隨心而動
9月20日上午八點三十分，我們河源片區(qū)的四支實習隊伍踏上了征程，前往我們未知的、卻又充滿期待的實習學校。不管前進的道路有多少“崎嶇”，我們都有足夠的自信和毅力去面對，也希望能在這片綠土上揮灑我們的熱情與青春。
二、實習進行曲——隊務，教學，班主任，調(diào)研工作四管齊下
(一)隊務管理篇
一個團隊之所以優(yōu)秀，是因為在這個團隊中的每一個人都為這個團隊的建設(shè)盡心盡力。
1、樹立良好的精神風貌和認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L
在出發(fā)前的最后一次集會上，隊長再次強調(diào)了形象和作風問題，要求每位隊員從踏進實習學校的那一刻起，就要時刻謹記自己的身份，并以一名優(yōu)秀的華師人的標準嚴格要求自己。在工作上要時刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴謹實干、認真負責的作風;在生活上要注意禮貌，主動與學校領(lǐng)導和老師打招呼問好。在將近兩個月的實習中，我們實習隊的每一位隊員一直謹記和實踐著出發(fā)前的，始終保持著非常好的精神風貌，受到了學校領(lǐng)導和老師的一致好評。
2、隊內(nèi)工作齊參與
鑒于以往的經(jīng)驗教訓——累死一個人，閑死一堆人，隊長在隊務工作安排上采用個人責任制，即把實習隊的各項工作落實到每位隊員身上(實習隊日志和每周例會記錄由隊內(nèi)成員輪流完成，拍攝和照片整理工作由郭麗負責，實習隊日志和每周例會記錄的監(jiān)督和上傳工作由李容和小敏負責，調(diào)研工作由曉蕊負責，實習隊博客建設(shè)工作由小燕負責，春霞和若華兩個副隊分別負責學習和生活方面的工作，隊長張娜負責總結(jié)及其他收尾工作)，由隊員自己自主安排時間完成。這樣既能讓每位隊員以的限度發(fā)揮自己的真實才干，又能讓大家各司其職，一同為實習隊實習工作的完成出一份力。
3、相親相愛是一家
在緣分的天空下，我們八朵金花齊聚和平中學，組成一個充滿溫馨和關(guān)愛的大家庭。在這將近兩個月的實習生活中，我們互相扶持，相親相愛，一同我們的共同夢想——成為偉大而無私的人民教師而揮灑青春和熱血。一句關(guān)心，一個問候，都足以溫暖我們每一個人的心，我們會永遠記著09年秋冬時節(jié)的美麗的相遇的。
(二)教學篇
1、見習周(9月22日——9月30日)積蓄力量
見習是實習的重要階段，也是我們走上講臺的前奏。根據(jù)實習學校安排，9月22日——9月30日為見習階段，我們將利用這個階段進一步了解教學的所有環(huán)節(jié)及步驟，以便更好地勝任教學工作。
見習周，我們的主要任務是聽課，一是聽自己指導老師的課，新課重復課都聽，二是聽同一年級科組其他老師的課，三是跨學科、跨年級聽課。因為每個老師上課都有自己的特點，處理不同的課程有不同的方式，因而，通過以上三種方式的聽課，我們可以盡可能地積累多一點的教學經(jīng)驗，以促進我們教學技能的提高。為了更好地達到這個目的，隊員們在每次聽課之前，都會認真地熟悉教材，組織好上課的思路;聽課時也會認真做好聽課記錄，注意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分，注意觀察學生上課時的反映情況，為自己以后上課打好基礎(chǔ);課后我們積極與科任老師交流，請教老師的備課思路和方法，有時候也會勇敢地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進步。
見習周我們除了聽課，積累經(jīng)驗之后，還不忘加強自己的師范技能。我們會利用空余時間寫好相應的教案，并把寫好的教案跟同科組的隊員，以及科任老師交流，虛心聽取他們的意見和建議，并不斷修改完善。通過這樣的方式備課，我們的備課能力得到了有效提高。
2、實習周(10月5日——11月7日)一展身手
經(jīng)過見習階段的充分準備，國慶假期回來我們實習隊所有隊員都開始上課了。還記得第一天上課回來，所有隊員都聚在宿舍津津樂道自己的上課感受，真是有趣極了。從那一天開始，我們才開始真正去體驗人民教師的工作。因為大家已經(jīng)利用見習周做好了充分的準備，所以進入真正的教學實習周之后，大家上課都比較順利，而且絕大部分隊員都會在課前跟自己的指導老師交流教學思路和教學方法，有不夠好的地方就及時完善，課后還會對自己的上課情況進行自我反思，以期獲得更大的提高，這樣就更能保證上課的質(zhì)量了。
除了上課，我們還要批改作業(yè)。我們通過批改作業(yè)了解學生對新課的掌握情況，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在批改作業(yè)的同時，我們還會對學生的作業(yè)情況進行登記，并分析其原因，以便在評講的過程中能夠有針對性的指正。此外，我們還會根據(jù)學生的作業(yè)情況反思自己的教學情況，因為學生作業(yè)中所反映的問題不只是學生對新課的掌握情況，也反映了教師的教學效果的好壞。我們的很多隊友都認識到了這一點，并且做得很好。我們在批改學生作業(yè)的時候還會根據(jù)學生的作業(yè)情況留評語，希望能夠激勵更多的學生喜歡學習、自覺學習、自尊自信。關(guān)于這一點，語文組的三位隊員做得很好，而且也收到了不錯的效果。
除了上課、聽課和批改作業(yè)外，我們還參加了科組公開課的評課、科組備課、監(jiān)考等，這樣就使我們的實習更加完整了。
(三)班主任工作篇
教育實習的另一項重要內(nèi)容就是班主任工作。我們每一位實習生都帶一個班，絕大部分班主任指導老師對我們的工作能力放心，基本上能夠放手給我們做。通過班主任工作，我們獲得了一種心靈的歸屬感，因為有屬于自己的班級和學生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎，但是卻給我們更多的機會跟學生交流，讓我們能夠真正融進學生，并讓我們漸漸喜歡上這份工作。
1、收集班級學生的資料，以最快速度融進學生
跟學生見面的第二天，我們就正式進入班主任工作了。為了更好地開展班主任工作，隊員們紛紛向原班主任老師要了班級學生的資料，包括座位表、花名冊、學生的基本情況登記表等，并且利用一切可利用的機會和時間跟學生交流、溝通，以期盡可能快地跟學生認識、熟悉。因為我們跟學生年紀相仿，想法也比較一致，再加上我們的用心，所以在見習周期間，大部分隊員都已經(jīng)能夠很好地融進自己所帶的班級了，并且基本上能夠跟自己所帶班級的學生打成一片，成為學生的知心朋友。
2、朝七晚十，做好班主任日常管理工作
與校領(lǐng)導見面的那天，隊長就從她的班主任指導老師口中得知，高一級的下年級領(lǐng)導曹校長是位實干型的校長，不僅對教師要求嚴格，對自己的工作也是一絲不茍。因此在正式進入班主任工作的前一天晚上，隊長就再次提醒隊員要時刻謹記自己實習生和實習老師的雙重身份，嚴格遵守學校制定各項規(guī)章制度。
從進入見習周到實習真正結(jié)束，我們嚴格按照學校對班主任工作的要求行事，每位隊員基本上都能夠做到：每天早中晚三個時間段按時到班檢查學生的出勤情況，巡早、晚讀和晚修，檢查教室衛(wèi)生和班級公共地段的打掃情況，召開班干會議，關(guān)注班級動態(tài)，每周還要值兩次班和下兩次宿舍，每周一小型班會、每月一大型主題班會……雖然班主任工作很瑣碎，可是我們的隊員個個都有很強的責任心和紀律性，每天都堅持做好這些事，不敢有絲毫懈怠，于是實習期間我們都過著朝七晚十的生活。通過將近兩個月的班主任工作，我們學到了很多，也深深體會到了班主任工作的辛苦，更從心底尊重我們每一位認真勤懇的班主任老師。
3、開展有針對性的主題班會
通過跟學生的相處，以及從老師那了解到的一些情況，我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學生，因為是剛從初中升上高中，在生活和學習上都需要一個很大的轉(zhuǎn)變，特別是在學習的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高，也更具緊迫性。據(jù)觀察，學生因為一時難以適應環(huán)境便從心底著急起來，反映出來的則普遍是急躁不安，情緒低落，怕學厭學……針對這一情況，我們實習隊幾乎每個隊員都開展了有針對性的主題班會，如“理想與前途”、“學習方法指導”、“時間管理”、“英語單詞聯(lián)想記憶法”等，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過這種寓教于樂的方式，對學生進行有針對性的心理輔導，并向他們傳授學習方法，解答學習上的疑惑，這樣就可以取得心理和學習上的雙重功效。事實證明，我們開展的主題班會很成功，學生對班會的反應很激烈，都說學到了很多東西，指導老師對我們開展的活動也給予了充分的肯定。
4、開展生動有趣的第二課堂活動
雖說學生的主要任務就是學習，但我們覺得作為一名高中生，既要刻苦學習，也要懂得放松和玩耍，這樣才能達到勞逸結(jié)合，或者說是寓教于樂的效果。鑒于這個教學宗旨，我們實習隊每個隊員都在自己所帶的班級開展了別開生面的第二課堂活動，如小敏和若華班合作開展的拔河和籃球比賽，若華班開展的趣味智力接力賽，李容、春霞和張娜班合作開展的趣味運動會，以此豐富了學生的課外生活，也讓學生在活動中找到了學習的樂趣。每次翻看活動照片，看到那些學生臉上綻放的笑臉，我們很是感動和快樂。
5、用心輔導學生
雖然和中是和平的重點高中，可是因為近年擴招，學生素質(zhì)普遍下降，再加上我們所帶的都是普通班，這些學生的基礎(chǔ)普遍都很差，我們幾乎都是課后爭取時間留在辦公室?guī)蛯W生解決問題。為了幫助學生補習缺漏的只是，幾乎每個隊員都客串過諸如英語、數(shù)學、物理、地理等學科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學生提出的問題，我們還利用空閑時間查找相關(guān)資料，甚至有個別隊員還利用周末幫學生進行專題補習。當學生把我們稱作是“萬能老師”的時候，我們的內(nèi)心既是喜悅，又是沉重，這個稱呼背后有著我們多少精力和時間??！
6、做學生的知心朋友
實習期間，很多學生對我們的評價都是“像是親切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的確，我們除了在學習上努力成為學生的良師，還在課后努力成為學生的“益友”。很多學生都不喜歡嚴厲、威嚴的老師，覺得他們很冷，難以接近，心里有事也不愿跟老師說，這樣就很難了解學生心里所想。針對這種情況，我們就憑借著跟學生年齡相仿、想法相似這一得天獨厚的條件，主動、積極地走近(進)學生，想學生所想，用真心付出去換取學生的信任。到實習結(jié)束，我們都與學生建立起深厚的感情，真正成為了學生的良師益友。
(四)調(diào)研篇
根據(jù)實習學校的情況，以及綜合相關(guān)建議之后，我們實習隊最終確定并開展了“和平中學高一級學生學習狀況分析和對策研究”的調(diào)查研究，共調(diào)查了和中高一級八個班497位學生，調(diào)查采用問卷發(fā)放形式，整個調(diào)研由隊內(nèi)所有成員分工合作完成，整個過程歷時一個月，包括前期的主題選定、問卷的設(shè)計、正式調(diào)查階段、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，以及調(diào)查報告的撰寫。
因為我們所選定的調(diào)查主題很能反映和中學生的現(xiàn)狀，所以受到學校領(lǐng)導和老師的關(guān)注，我們將此作為動力，認真對待調(diào)查工作每一階段的開展，并撰寫好調(diào)查報告，以期通過我們的調(diào)查為實習學校教育教學決策提供建議和意見。
(五)生活篇
兩個月前，我們對和中的一切都是一無所知的，所以我們像怕犯錯誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步?？墒菑奈覀冏哌M和中校園，走進我們的指導老師和學生的那一刻開始，我們就知道我們所有的擔心都是多余的，這里的老師很和善，這里的學生很可愛、純樸，這里的環(huán)境很美……這里的一切比我們想象中的都要好。我們因離開學校那個“家”而產(chǎn)生的孤獨感、因?qū)嵙曇粺o所知而產(chǎn)生的憂慮和茫然因為老師和學生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了，甚至到最后我們喜歡上了這里，對這里有著非常多的不舍和留戀。
三、結(jié)束——我們不是歸人，是過客
從十一月上旬開始，天氣就漸漸冷了，干旱的和平也在這個時候下起了纏綿的雨，周遭的一切都是濕漉漉的，就和我們的心情一樣。期待著太陽的到來，把我們濕漉漉的心情晾干，孰不知那天的到來竟是我們要揮別這個生活了兩個月的縣城，揮別和我們相處了兩個月的老師和學生的日子。2024年11月14日上午九點三十分，我們在老師和學生的依依不舍的送別中踏上了歸程，回到我們出發(fā)的地方，繼續(xù)我們的生活?；厥走^去的兩個月，我們有過歡笑，有過淚水，有過喜悅，有過沮喪，我們在成長，我們也在收獲。雖然兩個月很短暫，可是在這兩個月里所經(jīng)歷過的事情都會在我們的記憶中永存。
我們都不是彼此的歸人，而是彼此的過客，可是我相信我們會永遠記得這09年秋冬時節(jié)的美麗相遇。
第7篇 中學實習隊總結(jié) 12000字
走在通往優(yōu)秀教師的路上
——XX年林啟恩紀念中學實習隊總結(jié)
（指導老師：杜新艷 執(zhí)筆者：物理與電信工程學院鄭俊）
走過了一段短暫卻也漫長的旅途，如今在這旅途的終點做稍息地逗留，回望我們一起走過的這段旅途，淚水不禁模糊了我們的雙眼，這是幸福的眼淚在流淌。這幸福來自何方？來自華師大的培養(yǎng)，來自林啟恩紀念中學的支持，來自指導老師的信任和耐心的指導，更來自我們一直陪伴著的那一群群純真無邪、認真進取、可愛的學生，當然也來自我們自己那問心無愧的、見證努力的滿身汗水！一路走來，我們有太多的點滴、感悟要分享，很感謝這段旅程中給我們帶來感悟的每個人、每件事。如今，沉浸在這幸福淚水里的我們不禁感慨：時間過得真快，但在短暫的瞬間里，我們長大、成熟了許多！
在此，僅以寥寥些許文字來記錄一種生活——來自華南師大7個不同學院的13名大學生在教師成長道路上最真實的生活。
一、起步前的醞釀
（一）不期的相聚
踏入大四的門檻，意味著我們的畢業(yè)即將來臨。作為師范生，畢業(yè)前的一件大事就是參加師范生的教育實習。在大三第二學期的尾巴上，我們13個人（來自7個不同學院）通過網(wǎng)上實習學校的選擇，最終默契地走到了一起。這是我們在教師成長道路上起步之前似偶然卻也必然的相遇，相信自己，相信這相遇的緣分，我們約定：要抓住大學的尾巴，使我們的實習生活過得精彩而難忘！
（二）狀態(tài)的調(diào)整
即將走上實習崗位，必須學會完成從學生到教師角色的轉(zhuǎn)化，于是我們要開始調(diào)整自己的狀態(tài)了。這種意識來自于上學期期末時與指導老師杜新艷老師的那次見面會，她告訴我們，實習的任務相當艱巨；來自于學校給我們開的實習隊隊長會議，告訴我們實習工作要穩(wěn)扎穩(wěn)打、嚴謹細致。
（三）各種準備
大三結(jié)束了，XX年的這個炎熱的夏天，我們不再荒廢，只因我們在準備著。
指導老師見面會之后，我們主動地和實習學校進行初步的聯(lián)系，了解的問題很常規(guī)，涉及住宿安排、學科教材、班級規(guī)模等項目。據(jù)了解，那時候?qū)嵙晫W校也還沒有為下學期我們的到來做好準備，不過已經(jīng)在著手了。初步的了解也就只能起到一個提醒的作用，提醒實習學校說：我們要來啦！
在暑假期間，我們仔細研讀新課標、教材，參閱相關(guān)書籍，認真?zhèn)湔n和試講，到中學見習，訓練好各項師范技能，希望能更好地提高與完善自我。我們準備“五個一”—— 一個課件、一份學科教案、一份班會課教案、一份第二課堂教案和一份實習準備總結(jié)。沒真正接觸過現(xiàn)實中的中學生的我們，只能根據(jù)自己想象中的學生來進行備課，也不知道最終這教案能否派上用場了。但是有一點可以肯定的是，通過“五個一”的準備，我們明顯對教材、對教學、對班主任工作有了進一步的認識了。
實習是個偉大的工程，我們得為他準備很多，當中還應該包括理論上的準備，它應該涉及到教育理論，心理理論和教學理論，這些都可以在圖書館尋得。隊員們也都經(jīng)常會去關(guān)注這方面的知識理論，關(guān)注理論在實踐中的應用。
二、做好起步預備姿態(tài)
（一）建設(shè)優(yōu)秀實習隊
在醞釀階段，我們要相互幫助，在做好起步姿勢的時候，我們更加要擰成一股繩，團結(jié)一致，完成我們學校安排的各項任務，所以隊伍建設(shè)很重要。
我們很快就找齊了所有的隊友：文學院的丹成、少銳、黃昆；歷史學院的歡敏；化環(huán)學院的秀婷、育敏；物電學院的國華、鄭??；政行學院的偉華、碧靜；生命科學院的彩銀、陳娟；外文學院的綺紅。我們召開了見面會、選出了隊長、建立了q群、申請了公共郵箱、開通了我們的實習隊博客、制作了實習隊通訊錄、收集了隊員們的個人簡歷、撰寫隊伍簡介、隊規(guī)、實習隊計劃等等。為了使大家能更好地分工合作、積極參與，我們建設(shè)了具備自己隊伍特色的隊伍架構(gòu)，進行了細致的分工。內(nèi)設(shè)三名隊長，正隊長負責統(tǒng)籌，另外兩名分別掌管教學（調(diào)研）工作和后勤（宣傳）工作，又把剩下的十名隊員分半并且分別歸入教學組和后勤組。這樣的隊伍架構(gòu)使得我們每個人都能為隊伍做出點貢獻，提高工作效率，增強隊伍的凝聚力。在實習前，我們還組織隊員進行試講、說課訓練，檢驗大家的暑期準備成果。9月5日，我們隊伍召開了第一次全體隊員會議，做實習的最后動員，信心滿滿地迎接未來的挑戰(zhàn)！
（二）深入聯(lián)系實習學校（踩點）
為了更具體的了解我們的實習事務，在上學期初步聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，我們?nèi)齻€隊長于8月30號那天跑了趟實習學校，和實習學校負責人林老師、洪老師進行交流。學校對我們的實習工作已經(jīng)準備完畢，包括住宿安排、學科教學安排和班主任工作安排。我們還參觀了學校校園和周圍的環(huán)境，回華師后，我們把踩點記錄、相片發(fā)上了博客，告知所有隊員相關(guān)情況。那天我們收獲滿滿地離開了實習學校，內(nèi)心期待著與林啟恩紀念中學的第二次親密接觸。
（三）包車
幾經(jīng)周折，最后敲定了一家包車公司，確定9月15日是我們出發(fā)的日子。我們隊伍的13人和甲子隊的7人協(xié)商好了將攜手共赴廣東陸豐——我們即將共同揮灑兩個月汗水的土地。還好，車費不貴，而且空間很大，53座的大巴會使我們的心情也寬敞很多。最后才了解到，這次包車賺了個大便宜。
三、點滴在路上——三路并行
9月15日，我們都不會忘記這個難忘的日子，我們開始走上了這條道路，起點在華師，終點還只是身處在令人期待的未知領(lǐng)域里，或許這個領(lǐng)域會帶給我們?nèi)f分驚喜。那天早晨，我們共同坐上了通往陸豐的那輛大巴，心情異常復雜，或驚奇或恐懼，或期待或有壓力。好吧，不管怎么說，我們上路了，這是我們必須經(jīng)歷的一段旅途！從廣州華南師大到陸豐林啟恩紀念中學只有4個小時不到的車程就到了。
到了實習學校之后，我們發(fā)現(xiàn)，其實真正的旅途從這里才邁開了雙腳。在這里，我們用我們的激情呼喚著；在這里，我們用我們的汗水努力著；在這里，我們用我們的青春踐行著。在這里，我們腳踏實地度過了近兩個月的光陰，我們激情無限地揮灑了不可計量的汗水，我們無怨無悔地留下了科學嚴謹?shù)乃枷?，我們心滿意足地帶走了滿滿的不舍與祝福。這光陰、這汗水、這思想、這不舍與祝福，涉及實習的方方面面。在教學實踐中，我們追求科學嚴謹；在班級管理中，我們追求民主集中；在學生心理輔導中，我們追求他們的健康成長；在隊伍建設(shè)中，我們追求患難與共，奮勇向前。
總之，在路上，我們經(jīng)歷了上路之前不可能遇到的點點滴滴?，F(xiàn)如今，在這旅途結(jié)束的時刻，讓我們對點滴做一次全面的回味。
（一）教學之路
學校將我們13個人分成了兩個年級授課，其中高一為物理、生物、政治和英語專業(yè)的7人，高二為語文、化學和歷史專業(yè)的6人。
1．做好預備姿勢——聽課、評課
到達實習學校的第二天下午，學校安排了我們與各位指導老師的見面會，給實習老師提出了實習計劃和相關(guān)要求。接著，實習的第三天到了，見習開始了……
9月17日，實習學校開學第三周的星期一早晨，學校升旗典禮結(jié)束之后，各個學科的實習老師都開始忙碌起來了。就在這一天開始，全體實習老師都堅持認真聽課、虛心請教，聽指導老師的課，聽其他優(yōu)秀老師的課，聽隊友的課，直到我們的實習旅途到達了階段的終點。粗略估計，每人平均每周聽6節(jié)課，初開國慶一周，則平均每人共聽36節(jié)課，13個實習老師總共也聽了450節(jié)左右的課了。在聽課中，我們學會了如何處理教學內(nèi)容的詳略，如何設(shè)置課堂的步驟和教學方法，如何處理各個環(huán)節(jié)之間的銜接，如何控制課堂節(jié)奏，如何根據(jù)學生的實習情況調(diào)節(jié)課堂氣氛，如何進行知識能力的拓展遷移等等。通過聽課，還可以了解學生的知識水平、接受能力、學習心理和學習習慣等等。課堂上，老師的每一個亮點都能在我們的思維中碰撞出璀璨的火花。通過廣泛的聽課，我們見識了許多不同的教學風格，大學中學到的教學理論也慢慢地找到了實踐的依托，我們也將把自己聽課學到的東西融入到接下來的教學工作中。
課后，我們跟老師、隊友一起評課。啟恩中學的老師非常的熱心，總會把他們的教學經(jīng)驗傳授給我們。例如高一年級的李主任，面對初出茅廬的我們，他總是和藹地笑著，絲毫沒有半點架子，常常建議我們多聽課，并鼓勵我們大膽地創(chuàng)新，不要只拘泥于傳統(tǒng)的教學框架里。
2．旅途開始之初——備課、試講
國慶之前我們一邊聽課一邊備課，也有試講?？吹揭粋€個優(yōu)秀的在職教師在教室里的一
次次精彩的課堂，我們深感差距所在；面對一名名上進的純真學生在教室里的那一個個求知的問題，我們倍感責任所在。正是這差距，正是這責任，催促我們在真正站上前要做好充分的準備，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。對于即將到來的真實的課堂，我們絲毫不敢懈怠。就連中秋、國慶長假我們也在認真地準備著。
備課，我們不是一個人在奮斗，也不只有我們在奮斗。在備課的過程中，遇到困惑是在所難免的，倘若只有一個人在備課，則往往可能馬虎了事。但是我們還有隊友，正是隊友的存在，使得討論成為了可能，使得問題的解決成為了可能，同時也使得對問題的認識更加的深刻。另外，每個學科都有一個年級學科小組，學科小組每個星期都會開一次教研會議。在這會議當中，我們能夠參與集體備課，我們能夠?qū)W科的教學進度有一個清晰的概念。有時，我們也在教研會議上開展了說課，這對我們是個不錯的鍛煉機會。說課之后，我們往往能夠得到與會老師珍貴的點評。
我們學會了擠時間，隨身帶著備課資料，閑下來時可以馬上備課；我們學會了資源共享，同專業(yè)的隊友一起分享備課的心得和搜集資料；我們學會了刻苦，壓縮休息時間來備課；我們互相學習，隊伍內(nèi)部定期開展試講、說課活動，給彼此提出建議。因為壓力，我們有了動力，后來發(fā)現(xiàn)我們的備課效率提高了許多。
3．享受旅途風景——上課，教學反思
“讓上課成為一種享受”，這句話以前只是說說，但在這個實習的過程中，我們盡力去做到。值得慶幸的是，我們基本上都做到了，而且樂在其中。
（1）隊伍上課概況
實習之前，我們經(jīng)常受到來自師兄師姐這樣的提醒：要多點主動地和指導老師交流，多點爭取到上課的機會，這樣才會有比較大、比較深刻的進步。還好，啟恩中學的老師很熱心于培養(yǎng)我們這些實習老師，再加上我們自身在這里的表現(xiàn)本就不錯，所以各學科的指導老師都很愿意把自己所授課的班級放手給我們教。其中英語老師綺紅提前一個星期就開始從她英語指導老師那里接過課堂的火炬了。這樣，一個實習期下來，每個隊員都上了很多節(jié)課，當中包括新課、習題課、復習課、講評課、實驗課、第二課堂、公開課等。當然，由于不同學科學校每周安排的課程數(shù)量是不同的，所以最后每個隊員所授課程總數(shù)量也就各不相同了，但是整體上都達到甚至超過了學校要求的8節(jié)新課的目標。
在不斷的磨練中，之前學的很多理論知識和聽課得來的優(yōu)秀經(jīng)驗都慢慢滲進了我們的講課中去，這是實習兩個月后我們最引以為豪的事。指導老師對我們實習隊員的表現(xiàn)基本都很滿意，我們也努力揮灑汗水，充分備課，認真上課，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成了我們的教學實踐工作。
（2）教學反思
教學需要反思，只有在反思中才能不斷取得進步。以下僅以幾名隊友的總結(jié)為例：
① 整合教材、設(shè)置情境
黃歡敏：第1節(jié)課是《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成》，這節(jié)課比較多涉及專有名稱和背景、宗旨、作用等內(nèi)容，需要學生化繁為簡、理清線索。我仔細研究教材后，發(fā)現(xiàn)原來的子目設(shè)置不是很合理，就自己重新整合了內(nèi)容，理清知識結(jié)構(gòu)。由于教室的多媒體壞了，我這次沒有結(jié)合課件進行講解，這對于用慣了ppt的我們來說是一種挑戰(zhàn)。于是，我絞盡腦汁讓課堂顯得更有趣。在教案中，我還設(shè)計了“小明的疑惑”這種有趣的導入方式去吸引學生的興趣，還設(shè)計了“假如你是一名國際熱線的志愿接聽員，當下列國家出現(xiàn)經(jīng)濟困難時，你會建議他們尋求哪個組織的幫助”這樣一種有趣的情境。
② 把握一個“度”
林丹成：第六周以來指導老師由于私人原因，把教學上的和班主任工作都交給我處理。這讓我也了解到，對學生太嚴格，他們會對你敬而遠之；太隨和，學生又容易肆無忌憚。其實這個“度”我們都懂，實踐起來總是有它的難處。在教學上，也有了很大的進步，比如講話要具備邏輯條理性，講理的時候要注重科學性，上課最要緊的還要有感染性，有著自己的情感，懂得把握課堂的節(jié)奏，把學生帶進一個活躍開放的思維空間，而不是傳統(tǒng)的“滿堂灌”。我流過汗水，也收獲良多，看到學生汲取知識和解開難題時的那種興奮，這一切的努力也就都值得了。
③ 趣味性與知識性相結(jié)合
洪偉華：我也發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課要上到讓學生都愿意聽、都學習到知識，務必提高課堂的趣味性，因而，我的每一節(jié)課都在努力地選擇有趣而生動的素材，已達到吸引學生注意力，從而提高成績的效果；當然，課堂上僅僅有趣味性是遠遠不夠的，知識才是一節(jié)課的血肉。對于實習老師的我，由于經(jīng)驗不足，有時候會把握不住課堂的思路和條理，出現(xiàn)思路小混亂的情況。書到用時方恨少，總是有這種感覺，一個知識點，自己明白，需要學生明白卻不是一件容易的事情，你必須考慮用什么方法、什么語言、什么例子才能夠讓他們真正明白。
④ 兩手準備
黃育敏：于XX年十月十日，我開始了在22班的正式授課。內(nèi)容是化學平衡圖像。清楚地記得那節(jié)課所出現(xiàn)的種種狀況，從一開始的多媒體風波，到拋開ppt進行授課；從一個一個圖像的擦了又畫，到不斷地提高聲音的分貝；從學生云里霧里的表情，到他們開始有所反應……計劃趕不上變化，課前一定要有兩手準備，不能依賴多媒體這種隨時可能罷工的硬件。課前一定要把講課思路理清，有一條清晰的線貫穿著整個課堂。
⑤ 站在學生的角度思考
林秀婷：帶給我最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。記得廖老師跟我講得最多的一句話就是，你要站在學生的角度看問題，考慮他們的理解和接受能力，不要以為自己能夠理解就認為學生也能夠。我在每一次的課上都得到不同的收獲。雖然我做的仍不夠好，但孩子們也會跟我說窩心的話，給我鼓勵，讓我感到。
⑥ 備學生
鄭?。哼^了一個國慶加中秋的超長假期，我們又不約而同的回到了啟恩中學，這個假期我也不敢懈怠，該備課的時候備課。我的導師終于放手先給了我兩節(jié)試卷講評課，雖然是試卷講評，但是第一次站上真正講臺上的我還真有點緊張，我也已經(jīng)忘記我當初是如何度過那兩節(jié)課的了。后來講新課的機會也有了，我也漸漸的對教學工作比較上手了，但也意識到了想象中的課堂跟實際課堂的差別所在了。在大學的模擬課堂中的那一套不再適用，因為模擬課堂不用考慮真是課堂中學生的具體情況。實際上，實習前的那些教案不再具備可行性了。于是我拋棄了原來的教案，根據(jù)學生的情況重新備課，我也漸漸的成了自己的教學風格。在我的課堂里，我在不影響知識的科學性的前提下，盡力用有趣的語言來提起學生興趣，也提高自己課堂的教學效率。
（3）課后輔導
通過廣泛的了解，我們發(fā)現(xiàn)啟恩中學學生在學習上有不少的盲區(qū)，特別是高一學生，他們學習心態(tài)和方法都還沒能從初中很好地過渡到高中，而且數(shù)學、物理和英語學起來特別吃力。鑒于這種情況，我們實習隊隊員晚自修期間，主動到自己所教授的班級，以方便學生就不理解的問題尋求解答。每一個晚修，看著學生困惑解決后的笑臉，我們也感到很自豪、很幸福，意識到自己的價值得以實現(xiàn)。
（二）班主任之路
在這條路上，我們不僅傳授給學生知識，還深入了解他們的學習、生活情況，成為他們的良師益友。我們13個人每人負責一個班級，有高二的，有高一的，有重點班，也有普通班。每天我們班主任的日常工作就是跟早讀、晚修、與學生交流，每周召開一次主題班會。由于年級的不同，也由于各班學生水平的不同，我們在這條路上經(jīng)歷有相似的地方，也有很多不同的部分，但是在這里都值得我們共同來回味、分享。在幫助學生的同時，我們深深感受到自己在班主任道路上的成長之快，這成長令我們自己都感到很欣慰。我們喜歡我們的學生，感謝我們的學生，還感謝每個班主任指導老師十足的信任以及不吝賜教。
1. 認識、了解學生
我們羞澀地出現(xiàn)在學生面前的時間是在9月17日的那個早晨，在那天的升旗典禮之后，我們都隨著指導班主任踏進了各自所帶的班級。雖然班級各不相同，但是也有一個有目共睹的相同點，那就是班級規(guī)模很大，平均每個班有70多人，但我們可以發(fā)揮我們的主觀能動性，盡量去了解、關(guān)心到班里每一個成員。
學校給我們每個人安排的指導班主任都是相當優(yōu)秀的，但是每個指導班主任各不一樣，他們都有各自的風格，我們知道在他們身上我們學得了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。就是在他們那里，我們初步地了解到了班里的大概情況。就拿我所在的班級來說吧，我?guī)У氖橇鶄€重點班之一的高一八班，指導班主任是中年的許老師。一開始，許老師就告訴我說，學生的成績不錯，但是紀律性不強，在這開學之初，我們要狠抓紀律，讓學生形成一個良好的學習習慣。很榮幸能與八班的原班主任許力強老師共事，因為許老師是一個很嚴肅但也很和藹的老師，我知道，在他身上有我所不具備的嚴肅。在接近兩個月的實習生活里，我想我已經(jīng)從他身上學習到許多我原來所不具備的東西。
更深入的了解還是得我們自己下到所謂的“基層”去，深入群眾，了解民情。跟早讀、跟晚修、開班會、開班委會，這些雖單調(diào)、繁瑣，但就是能很好地了解班級的整體情況。當然，這在一開始是一件比較困難的事情，我們每天都盡力去記住并了解一些同學，因為我們知道，作為一名老師有責任去記住班里的每個學生，我認為這是一個老師尊重他的學生的一個細節(jié)，當然這行為包括記住學生的名的同時也記住學生的人。直到現(xiàn)如今，在這實習已經(jīng)結(jié)束之時，在些許班級里，可能都存在些許漏網(wǎng)之魚，甚是慚愧，不過我們都已經(jīng)盡力了，而且贏得了全體學生的一致認可。
2. 班級管理
啟恩中學學生的早讀是從早上7:40開始，8:10結(jié)束，8:20開始上第一節(jié)課。下午從14：30上到17:05。晚上19:40—22:00是晚自修時間?？梢哉f一天下來的時間安排得很緊湊，也比較辛苦，但我們的實習班主任仍然堅守崗位，跟進早讀晚修。經(jīng)過努力，很多隊員都能熟練自覺地參與班主任工作管理了。當然，班主任管理不是死干活，要講究藝術(shù)性，要有管理的理念。在開展班主任管理工作時，要有明確的目標和思路，民主化地管理班級。我們協(xié)助指導班主任進行班委會成員的民主選舉、進行班級座位的民主調(diào)整，我們還精心設(shè)計了主題班會，比如“提高班級凝聚力”、“考后心理調(diào)整”、“介紹大學生活”、“放飛理想”等等，用新穎有趣的形式對學生進行德育教育。
3. 學習、心理輔導
① 學習輔導
對于高一的學生來說，他們剛剛從初中跨進高中，面對的高中的知識結(jié)構(gòu)明顯不同于初中，再加上他們身處的是一個陌生環(huán)境，所以難免對高中的學習有些不適應。我們盡了我們的努力，適當?shù)匾龑麄冃纬煽茖W的學習方法，并經(jīng)常在晚修時間到班里給學生解答疑問。輔導中發(fā)現(xiàn)，學生在學習上存在相當大的問題，需要我們極盡耐心地為他們解答。我們希望通過我們的努力，希望他們今后能夠形成學習的自覺性，自己去尋找解決問題的方法。
對于高二的學生來說，他們已經(jīng)文理分流，同班的學生彼此之間都已經(jīng)熟悉，我們趁機引導他們相互學習、討論，互幫互助。這種方式起到了很好的效果，不僅學得了知識，而且還加深了彼此之間的友誼，使班集體更具凝聚力。引導學生合理安排晚修的學習時間，規(guī)劃好晚修的學習結(jié)構(gòu)。
我們給學生的解答不僅僅停留在自己所授的學科上，而且還經(jīng)常涉及到鄰近學科，我們被學生形象地稱作“小百科”了。很高興能在學習上幫助他們，但是“授之以漁不如授之以漁”，我們在輔導的過程中刻意地使自己更加傾向于教給學生方法，而不只是結(jié)果。而且我們盡了最大的努力，也起到了很好的效果。
② 心理輔導
我們經(jīng)過長期的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)有些學生需要重點關(guān)注，這并不是說他們違規(guī)犯忌，而是我們認為需要在心理上給他們排憂解難。這里根據(jù)隊友的總結(jié)列舉兩個例子：
案例一：
鄭是一個男生，他的入學成績在班里排名第一。開學初，班委選舉的時候，許老師問他是否想當班委，他委婉拒絕了。鄭是個身材高大，性格開朗，運動型的男生。他喜歡學習，就是因為害怕影響學習而婉拒了許老師的。但是第一次段考的成績出來后他有點失落，怕下學期分班的時候被分到了學校的普通班。在我看來，他比較悲觀了，我覺得他的問題只是在學習的方法上需要調(diào)整。于是，我在一次早讀的時間把他叫出走廊平等的交流了起來，我在幫他理清思維，引導他自己分析問題的源頭。鄭的問題比較好解決，因為他的基礎(chǔ)本就比較好，理解能力強，另外他還比較喜歡運動，特別是籃球。在交流的最后，還跟他談了班里的籃球隊建設(shè)，因為我希望通過籃球來使他更自信，也使得我們班更加團結(jié)、更加向上。
那一次談話后不久，鄭帶著班里那些打喜歡籃球的同學來找我，咨詢關(guān)于班級籃球建設(shè)的事宜，這一行為令我感動！這說明了他們對我的信任，說明了他們對班級的熱愛和對生活的追求。很高興能看到這一幕，其實我更期望能看到八班和其他班級來一場友誼賽，但是我的實習生活就要結(jié)束了，沒機會了。
案例二：
黃是一個或內(nèi)向或外向的女生，我想這個實習下來，她受我的積極影響最大！
第一次接觸黃是晚修課間休息的一次偶然，那一次她和副班長沒大沒小的和我胡扯瞎掰了一會兒，那時黃對我的評價是“心理年齡小卻裝得很老成”。她觀察得很仔細，那時候的我確實有那么點裝的意味。不過漸漸的，她就認識了另一個我。
黃有時候外向，有時候又內(nèi)向。那一次晚修的聊天之后，我以為她是一個很能跟他人打交道的女生，不過再后來我才發(fā)現(xiàn)，其實她認識的人并不多，這讓我看到了她內(nèi)向的一面。不過問題不在這，（其實內(nèi)向也不能算作問題），問題出現(xiàn)在第一次段考的成績出來之后。其實這一次段考中，班里的很多人都考得不理想，但黃最為典型。知道成績后的她開始自卑起來，悶悶不樂的心情溢于言表。我知道我該對她做點什么，對高一八班做點什么。我利用一次晚修一節(jié)課的時間給他們看了尼克胡哲的演講視頻，那一次我以為效果不怎么好，但是后來發(fā)現(xiàn)對黃有了影響，這令我深感欣慰?？戳艘曨l的當天晚上，她給了我一條短信，向我說了聲謝謝。第二天晚修結(jié)束的時候，我趁機和她聊了起來?；蛟S解決問題的辦法不在于給她一些官方的建議，而是能夠時常陪陪他們，聊聊成長中的苦惱。在我即將實習結(jié)束的時刻，黃對我的不舍之情難以言喻了，只希望她能夠?qū)⑦@不舍轉(zhuǎn)化為一種進取的動力。
（三）隊伍生活之路
1.食宿
到實習學校報到時，學校把我們安排進了學生新宿舍樓。雖然有點吵，但是，完備的設(shè)施加上寬敞的空間，都算是很優(yōu)越的環(huán)境了。4個男老師一個寢室，9個女老師一個寢室，每天都有隊員負責值日，保持宿舍的整潔衛(wèi)生。陸豐的消費水平不高，學校旁邊的快餐店物美價廉，不過久而久之便是“價雖廉，物已不美”——膩了，所以偶爾也出去改善改善伙食。抑或自己動手，豐衣足食，大家圍著電磁爐自己煲粥或者煮面了。
2.宣傳
隊伍通過創(chuàng)建的q群、博客、微博實現(xiàn)交流和資源共享，及時上傳教學資源、會議記錄、相片等到博客，每周召開一次例會，隊員輪流撰寫隊伍日志，記錄實習生活的點滴。通過這些途徑，既加深了隊員之間的友誼，保存了美好的回憶，也起到了向外界宣傳我們實習隊的效果。
3.教育調(diào)研
我們實習隊總共撰寫了5篇調(diào)研報告（科研論文），每一篇的合作人數(shù)不超過3個人，在實習期間派發(fā)調(diào)查問卷、進行訪談，在教學忙碌之余不忘完成好這項工作。
四、感悟在路上
9月15日：時間過得真快，暑假我們還在認真地準備著實習的事情，轉(zhuǎn)眼間就迎來了實習的第一天。忙了一天，大家都累了，所以晚上我們沒有安排什么活動，早早就休息了。今天我們在這里“安家”，明天就要開始進入實習狀態(tài)了，期待明天與指導老師的見面會，期待我們的實習之旅精彩而難忘！
9月17日：又是一個陽光明媚、秋風送爽的日子，林啟恩紀念中學的學子們迎來了新一周的學校生活；同時，這也是我們實習老師們實習生活的第一天。
9月18日：隊員們都早早起來，準備去跟早讀，這也是我們第一次以一個老師的身份看學生早讀。
9月19日：秀婷是我們十多個人中最早上講臺的人了，上午前兩節(jié)課，秀婷即將進行她人生中真正意義上的第一二節(jié)課。
9月21日：在這一周里，隊里成員都在努力地轉(zhuǎn)變角色，都踏在教師成長的路上。有些許隊員已得到老師的準許，上過了新課或是習題課。
9月24日：今天是星期一，最重要的就是下午第七節(jié)的班會課。大部分隊員在周末本是休息的時候都選擇來辦公室找資料，寫教案做課件，積極為今天的主題班會做了充分的準備。
9月25日：這一周已經(jīng)是實習的第二周了，周圍的隊友們也對于實習學校和實習學生越來越熟悉，而我們當初憧憬著的所帶領(lǐng)的班集體也在悄悄的發(fā)生著變化。
9月28日：29，我們望眼欲穿的數(shù)字，過了明天——29日，將是一個長長的國慶假期，我們自9月半以來，努力了太久，是很想先好好休整一陣。
10月8日：中秋、國慶長假也過去了，我們和學生一起回到了林啟恩紀念中學，我們十三個來自華南師范大學的實習老師漸漸的任務也多了起來，基本上都有課上了。
10月9日：今天相對來說是最忙碌的一天，基本上每個人都逐漸開始步入正軌，陳涓因為突然連續(xù)上課而感到有些不適應，看來是還沒從假期的放松心態(tài)調(diào)整過來；綺紅則陶醉在“辛勤耕耘”的成就感中，用她的話說“要是能上一天課歇息一天，我會很樂意一直上下去”；歡敏、鄭俊都虛心的在繁忙的教學任務中抽空去聽課，實在讓人羨慕，要是老師別把所有班都給我，我也許有機會也可以去聽課，去多學習學習；每一個人都在抓緊時間地備課、改作業(yè)、周記。
10月10日：最值得紀念的是今天英語老師綺紅已經(jīng)完成了實習所要求的指標，上滿了八節(jié)新課。
10月11日：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到啟恩中學已快有一個月的時間。隊員們都在上課和備課中不斷地成長，在班主任工作方面也逐漸地形成自己的管理模式。
10月16日：轉(zhuǎn)眼間，林啟恩紀念中學實習隊已經(jīng)到這里有四個多星期了。對于這個地方、這里的人，我們由陌生到熟悉；對于我們的隊友，大家由淺識到深交，現(xiàn)在，我們已經(jīng)像一家人一樣可以互開玩笑了。
10月17日：實習以來，不知學生從我這里學到了什么，但我在和他們交流互動學到的，其實更多。真的挺喜歡跟高中生呆一起，好像不知覺中自己會變得有活力有激情，好像回到了高中的自己。嗯，更堅定了要當高中教師的信念。
10月18日：一分耕耘一分收獲，對于林啟恩紀念中學實習隊伍的實習老師而言，時間也給予了他們以各方面技能得以提高的回報——班主任工作和科任教學工作基本已經(jīng)得心應手、游刃有余
10月24日：今天華師的三位老師代表華師過來看望我們這個實習隊，下午三點多的時候才到達的我們這個學校。說真的，我們很感謝華師派這幾個老師來看望我們，著實令我們感動。
10月26日：離實習結(jié)束只剩下10天了，我們隊伍里的實習工作也進入尾聲了，有的人已經(jīng)上完了公開課，不用再繼續(xù)上課
10月29日：到了這一周實習已經(jīng)接近尾聲，今天收到學生最后一篇周記，打開看了幾篇，竟然讓我有些許傷感，這群可愛的孩子，原來，他們比我更加不舍。
11月1日：奇怪，之前每天忙著備課上課改作業(yè)，總想著實習快點結(jié)束就好了，可如今真正要面對“the end”這個詞時，卻生出幾分不舍?；蛟S，人總是這樣矛盾的吧。天下無不散之筵席，就算是日后成為正式教師，也躲不過要送走一屆屆學生。
11月2日：時間不知不覺，我們卻后知后覺。一個多月的期限，眼看就要到了，每個隊員都陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束了在林啟恩紀念中學的講課，因為接下來還有一些工作總結(jié)和實習鑒定要填寫，所以大家都忙里忙外的。
11月5日：歡聲笑語的隊伍聚餐過后，我們匆匆忙忙趕去教室。最后的晚自修，我們依然不想落下，即使已經(jīng)有點疲憊了，即使明天的行李還沒開始收拾。
11月6日：就此，林啟恩紀念中學的實習老師們告別了近兩個月的實習生活，踏上了屬于他們的未來之路，加油！
五、旅途之后的心得
雖然實習的生活已經(jīng)結(jié)束，但我們的教學之路才剛剛開始，今天付出的點點滴滴是為了將來正式走上教師崗位做預演。等待我們的將是更大的挑戰(zhàn)，但我們堅信在啟恩中學這兩個月的實習已經(jīng)把我們武裝好了，我們有信心也有能力去迎接以后的挑戰(zhàn)！
黃歡敏：這段時間的教育實習，讓我成長了不少，也堅定了我成為一名優(yōu)秀歷史教師的決心，我會努力做得更好！
林丹成：回顧到這八周的實習生活，我心中充滿感激。我的學生，讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓懂得基于實踐的學習與反思，給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花。
鄭 ?。涸诮虒W實踐中，我也有過我彷徨不前的時候，每每那時，我會激勵自己：那是我在實習中必須經(jīng)歷的時刻，所以要調(diào)整姿態(tài)，勇敢向前。
洪偉華：自己做得比較好的是與學生的溝通較多，即使沒有記住他們每一個人的名字，可是對于每一張臉孔，我都是十分熟悉的。學生的心事，我都能夠及時了解并將一些特別的情況與我的實習老師交流，尋求處理方式和解決方法。
黃 昆：上課過程中要多走下講臺，走到學生當中去。那種感覺，對于我，很舒服；相信對于學生，也是很好的。
邱碧靜：在這次教育實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也更全面地認識了自己。
蔡綺紅：不管上課前多么緊張煩惱，一走進教室我還是能夠很好地轉(zhuǎn)變角色，以一個有活力的，積極的教師形象示人。
黃育敏：教學是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，我一直在探索與成長的道路上。
吳國華：實習，不僅使我教學技能得到提高和眼界的開闊；也是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
林少銳：與學生見面的第一天就以班主任的身份召開我高二（19）班的班會，我給命名為“相見歡”，先談了我的學習經(jīng)驗以及我對學習的理解，他們正在經(jīng)歷著我已經(jīng)歷的事，談談這些經(jīng)歷可能更能與他們產(chǎn)生親近感，明白我們之間可以有很多共同的話題。
陳涓：我認為我是屬于“婉約派”的老師。因為個人性格原因，在平時的工作中，我不會仰著頭，提高音量來責備、批評學生。對于學生的錯誤，我更希望通過曉之以理、動之以情的方式，來達到教育的目的。
黃彩銀：這個秋天林啟恩紀念中學見證了我的成長，記載了我生命中最美好的回憶，也讓我成為一名人民教師的決心生根發(fā)芽。當老師是辛苦的，但是我已經(jīng)決定了，要用我的一輩子去苦中作樂。
林秀婷：實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我會帶著這一腔熱忱，不斷前行。
