關愛留守兒童的活動總結模板怎么寫 【篇1】4150字
隨著我國社會主義市場的經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，今年，我校用心響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將這段時光的工作狀況總結如下。
一、摸清狀況，確立工作目標
隨著改革開放的不斷深入，我縣農民超多外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發(fā)達地區(qū)購置房產安家落戶，使超多生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫忙看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。
應對現狀，我校透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質立為“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”中第一的作用，
二、主要工作措施
1、建立健全領導負責制度。學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的群眾中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了關工委工作人員、居委會成員以及退休老師一齊加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。
4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，透過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同構成了以學生為中心的關愛網絡。
5、用心開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。
6、定期安排免費體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育狀況和健康狀況。做到有病早發(fā)現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。
7、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對狀況過程跟蹤和對其結果進行評比考核，學校用心研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。
8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。
三、取得的成績
經過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結對的老師中更是涌現了許多優(yōu)秀教師。我們開展關愛農村“留守兒童；的健康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。
總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更就應站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的職責，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，構成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
篇1寫作要點129人覺得有用
關愛留守兒童的活動總結模板怎么寫
做總結這事，說難也難，說簡單也簡單。尤其是針對一些公益活動，比如關愛留守兒童這類，很多人都會糾結怎么下手。其實總結無非就是把事情的過程、成效和問題梳理清楚，讓人一看就明白。不過，要是想寫得既專業(yè)又帶點經驗的味道，就得下點功夫了。
開頭怎么寫？
別一上來就空談意義，這顯得太套路化?？梢灾苯訌幕顒颖尘爸v起，比如這次活動是響應什么號召開展的，具體時間和地點是怎樣的。這部分最好能稍微詳細一點，但也不能啰嗦。比如有些人在描述時間地點時，會寫“某月某日，在某地開展了這項活動”，這種表達就太簡單了，不妨補充些背景信息，像“為了改善某地區(qū)留守兒童的生活狀況，我們組織了這次為期三天的活動，地點選在了某縣某鎮(zhèn)某小學”。這樣聽起來就更有針對性了。
接著就是主體部分，這是總結的核心。這里可以分成幾個小模塊來寫，每個模塊都圍繞一個主題展開。比如，第一模塊可以寫活動的具體安排，包括前期準備、實施步驟，還有參與人員分工情況。這部分要注意條理性，別一股腦兒全塞進去。像有些人寫到活動安排時，會提到“志愿者們提前一周進行了培訓，內容包括溝通技巧和心理輔導”，這種敘述就比較清晰。
第二模塊可以重點寫活動效果。這部分不能只說好話，得客觀評價?？梢粤信e一些具體的例子，比如“通過這次活動，孩子們學會了如何表達自己的感受，其中一名五年級學生主動向老師傾訴了自己長期缺少父母陪伴的感受”。當然，也可以提到活動中遇到的一些困難，像“由于場地有限，部分互動環(huán)節(jié)未能充分開展”。這樣寫能讓總結看起來更加真實可信。
最后一個模塊可以寫反思和建議。這不是單純的抱怨，而是帶著建設性的意見。比如“鑒于本次活動的局限性，建議后續(xù)活動增加更多專業(yè)心理咨詢師的參與”，這樣的表述就比較中肯。不過，這里有個小細節(jié)需要注意，有些人在寫建議時喜歡用“應該”、“必須”這樣的詞，這會讓語氣顯得有點強硬，不如改成“或許可以嘗試”、“未來也許可以考慮”之類的說法，顯得更溫和一些。
關愛留守兒童的優(yōu)秀活動總結怎么寫【篇2】 2600字
關愛留守兒童的活動總結一
一、利用主題班隊會，加強關愛。
我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節(jié)日，加強關愛。
我校根據元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強關愛。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學生的基本情況。2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”，加強關愛。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。
關愛留守兒童的活動總結二
五星鎮(zhèn)中心學校是一所農村學校，隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現將工作總結如下：
一、召開家長會，摸清情況
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
3、開展關愛活動，快樂成長
學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。
留守兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。
關愛留守兒童的活動總結三
古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關乎其未來的人生旅程，也關乎做家長的責任。
我班眾多家長自身經濟受條件限制，雖然在外經商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現象屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責?，F總結自己的教學工作如下：
1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結對子。
2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務等。特別是生管老師謝孝忠的責任心很強,經常晚間起床幫助小同學蓋被子，尤其是在甲型流感其間更加對學生的關心，一旦發(fā)現學生有病,馬上帶領學生去醫(yī)院治療，還要自己掏腰包。
3、學習上對他無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經常受到老師的表揚，還評上縣“三好生”，以優(yōu)異成績完成了小學的學業(yè)；趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日；常關心留守兒童，經常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師；每當逢年過節(jié)，學校都把他們當“貴賓”，在經濟十分拮據的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。
篇2寫作要點109人覺得有用
寫總結的時候，得把事情說清楚，既不能太啰嗦，也不能太簡略。開頭部分最好點明背景，比如這次活動是為了什么目的開展的，這樣能讓讀者一開始就明白重點。比如說這次活動針對的是留守兒童，那就要提到這個群體的特點，還有為什么需要關注他們。
接著，要把具體的活動內容寫出來。像組織了哪些課程，開展了什么游戲環(huán)節(jié)，或者是邀請了什么樣的專家來做講座之類的。這些細節(jié)很重要，能讓別人知道活動是怎么進行的。記得描述一下活動的過程，別光說結果，要讓人感受到現場的氛圍。
活動中遇到的問題也得提一提，但不用說得太嚴重，稍微點一下就好。比如說可能有些孩子不太愿意參與，或者物資準備上有些小困難之類的。這能體現總結的真實感，也能為以后的活動提供參考。
效果方面，可以結合數據來說話。像有多少孩子參加了，他們的反饋怎么樣，有沒有達到預期的目標。要是有具體的數據就更好了，比如參與人數從上次的30人增加到了這次的50人，這樣的對比會讓總結更有說服力。
小編友情提醒：
可以談談自己的感受，不是那種官方的話術，而是發(fā)自內心的。比如說看到孩子們臉上的笑容，覺得特別欣慰，或者覺得自己的努力沒有白費之類的。這部分不用寫得太長，點到為止就行，主要是表達一種態(tài)度。
寫總結的時候，要注意語言的準確性，不過有時候難免會有點小疏忽，比如把“留守兒童”寫成“留宿兒童”，雖然大家都能明白是什么意思，但還是應該盡量避免。另外，句子結構可以多樣化一點，別總是那么單一，這樣讀起來會更有變化。
關愛留守兒童活動總結模板怎么寫【篇3】 6950字
1.關愛留守兒童活動總結模板
當前我村積極投身到市場經濟大潮中，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。
一、開展“留守兒童”普查
對全村“留守兒童”情況展開細致的調查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。
二、營造關愛“留守兒童”氛圍
以關愛留守兒童為出發(fā)點，將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在村組內、企業(yè)內、社會上對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
三、組織豐富多彩的關愛活動
對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說父母離開，村委會就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動、春節(jié)看望等各式的方式，慰問留守兒童，給他們帶來需要的物品，同時關心他們的生活，學習等各方面，還為他們組織心理醫(yī)生保護他們心理健康。
四、形成關愛“留守兒童”的工作合力
在原來的幫助基礎上，依據現有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導，幫助他們正確地管教留守兒童，實現村與家庭的共同關心和教育。
總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題，村委會更應該站在對留守兒童負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童問題。村委會有義不容辭的責任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格，更好的融入生活學習環(huán)境，促使他們能健康的成長。
2.關愛留守兒童活動總結模板
按照省人口計生委《關于開展“六一”慰問留守兒童活動通知》及高新區(qū)人口計生委的要求，“六一”兒童節(jié)期間，為貫徹落實國家、省人口計生委創(chuàng)建幸福家庭活動試點工作會議精神，營造關愛留守兒童的社會氛圍，促進流動人口計劃生育家庭幸福，結合我辦的實際情況，在全辦范圍內開展“六一”關愛留守兒童活動。具體做了以下幾方面的工作：
1、加強宣傳。充分利用簡報、廣播、人口學校等宣傳媒介、陣地，圍繞關愛留守兒童這一主題，集中開展宣傳教育，營造全社會重視、關心留守兒童的濃厚氛圍。與此同時，做好留守兒童信息摸底工作，要求辦村干部及時到各村組及學校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案。
2、開展走訪慰問活動?！傲弧逼陂g，各村對留守兒童，特別是獨生子女和雙女戶中的困難家庭進行走訪慰問，送去慰問品，給孩子們帶去節(jié)日的問候，對他們的學習生活給予必要的關心扶助，使流動人口計劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。
總之，我辦能夠及時按照上級的統(tǒng)一部署，積極主動，精心組織，合理安排，明確時間，明確任務，明確責任，較好地開展了這次活動，取得了較為滿意的效果，達到了預期的目的。但由于流動人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對的問題還有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，確保我辦流動人口管理工作不斷邁向新的臺階！
3.關愛留守兒童活動總結模板
我們現在的確是被社會教育出來的大學生了，目前的生活欣欣向榮，但是也不能忘了在這個社會上還有著這樣一群人，在期待別人能為他們伸出援助之手，他們就是山區(qū)的那些留守兒童，作為大哥哥大姐姐自然是要給他們一些微不足道的關愛，讓他們知道還是有人愛著他們的，學校進行了關愛留守兒童的活動，這次活動圓滿的結束了。
一、活動目標
讓留守兒童感受到我們的關愛，讓留守兒童感受到來此社會的溫暖，讓他們知道自己并沒有被這個世界所遺忘。更是要促進大學生對這個社會方方面面的了解，知道還有這么多人比自己學習環(huán)境、生活環(huán)境差多了，從而激發(fā)自己以后對社會的回饋之心。
二、活動準備
1、我們要做的就是先選擇好要去地方，最后是折中選擇一下，我們選擇地方需要兩個因素，一是最需要我們幫助的地方，評判的標準就是那里的留守兒童人數的多少，以及當地的貧困程度。二是要看距離，肯定不能選擇太遠的地方，往返需要一整天的就不作考慮。
2、我們要做的就是集資?？梢赃x擇學校自發(fā)學生們進行捐款，讓大家都獻出自己的那一份愛心，也可以到網上去發(fā)帖子求捐款，當然需要向學校開具證明，提高可信度，我們就是把愛心傳遞過去的使者。
3、我們要進行人員挑選，這次關愛留守兒童的旅途肯定不能是所有的同學都一起去，每個班級最多只能派兩個人，都是需要經過篩選的，一要做到身體健康，沒有任何的感冒癥狀，心性要好。
我真心的希望這件事能被更多的人所熟知，能夠有更多的人關注到這群留守兒童，我們作為大學生能給他們的關愛畢竟是有限的，希望那個能夠更多有能力的人，能伸出援手。
4.關愛留守兒童活動總結模板
五星鎮(zhèn)中心學校是一所農村學校，隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現將工作總結如下。
一、召開家長會，摸清情況
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的`溫暖。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯系卡。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯系溝通，配合教育。聯系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。
5.關愛留守兒童活動總結模板
關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現將本學年留守孩子工作總結如下：
一、利用主題班隊會，加強關愛。
我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節(jié)日，加強關愛。
我校根據元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強關愛。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：
1、掌握留守學生的基本情況。
2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。
4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。
6.關愛留守兒童活動總結模板
為貫徹落實區(qū)委關于留守學生之家建設的精神，切實加強農村外出務工農民留守子女的教育和管理，幫助和服務我鎮(zhèn)留守少年學生健康成長，進一步營造關心、重視留守少年學生健康成長的濃厚氛圍，結合我鎮(zhèn)實際情況，認真開展了建設“留守學生之家”工作，現就開展情況作以下總結：
一、組織領導健全
為了加強對留守學生工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，我鎮(zhèn)領導高度重視，以鎮(zhèn)中心小學為主要陣地成立了“留守學生之家”管理運行領導小組（下設學科教學組、生活指導組、安全管理組、后勤保障組），確定了一名副校長、德育主任、少先隊總輔導員和十名班主任老師負責具體工作，并制定了“留守學生之家”管理、活動、衛(wèi)生等制度，確保關愛留守學生活動順利開展。
二、硬件設施完善
鎮(zhèn)黨委、政府加大資金投入，完善“留守學生之家”硬件設施，使其配備相應的圖書室、體育器材室、通訊室、娛樂室、興趣室、心理輔助室等，使其成為關愛留守學生的活動基地，確保了各項活動的順利開展。
三、幫扶疏導全面
鎮(zhèn)團委在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下，多次組織志愿者對留守學生在安全、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質等方面進行幫扶。
1.建立了學校家庭聯系制度。學校要求教師要重點做好留守生的家訪工作，每月與留守生家長至少聯系一次，促使這項工作落到實處，取得實效。班主任每周至少電話、書信等方式與家長或托管人聯系，家長及托管人每月至少書信、電話與學校聯系。班主任成為了心理咨詢的行家里手，每一個辦公室也成為留守生的心靈驛站。在教師中倡導了“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學生”感受學校、班級溫馨的“家”的氛圍。
2.建立了結對幫扶制度。一是學校組織教職工與“留守孩”結成對子，加強個別輔導，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學生與“留守孩”結對子，開展生活、學習互動互幫活動，幫扶效果較顯著，留守學生與老師和同學的關系更加緊密。
7.關愛留守兒童活動總結模板
為深入實施《中央務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務留守兒童健康成長，進一步營造關愛、重視留守兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社區(qū)結合實際認真開展了關愛留守兒童工作。現總結如下：
一、健全組織，加強領導
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理和跟進，安良社區(qū)高度重視兒童工作。一個照顧留守兒童的組織已經成立。我們的社區(qū)建立了健全的組織、明確的分工和責任到人的機制。婦聯工作者負責留守兒童安全法制教育、留守兒童思想教育、留守兒童教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，有利于提高留守兒童自我管理、自我保護、自我調節(jié)的能力。
二、制定計劃，建立一個關愛留守兒童的網絡。
在我們社區(qū)，女性志愿者、經驗豐富的老師和愛心人士組織了一系列以關愛“留守兒童”為主題的活動，明確了他們的職責，分解了他們的任務。動員各方力量關注留守兒童，構建留守兒童關愛網絡，努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
8.關愛留守兒童活動總結模板
加快構建社會主義和諧社會，增強全社會關心關愛留守兒童健康成長的責任感和使命感，切實解決留守兒童在學習、生活、生理、心理等方面存在的困難和問題，努力為留守兒童提供健康的成長環(huán)境，我局認真開展留守兒童關愛活動，現將有關工作總結如下：
一、建立健全領導負責制度。
我局十分重視對留守兒童的幫扶工作。按照黨的群眾路線教育實踐活動中“黨員干部進社區(qū)”的要求，我局成立了以黨組書記、局長為組長、班子成員為成員的關愛留守兒童領導小組。小組定期召開會議，制定相關的措施，安排相應的干部職工進行幫扶工作，確保特殊群體學生健康快樂地成長。
二、實施結對幫扶留守兒童制度。
局每位干職工與兩名留守兒童結為幫扶對象，經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，擔當了“代理家長”的角色，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在集體關愛中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。目前，我局共結成幫扶對子23個。
三、持續(xù)開展“笑臉行動”。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我局按照要求做到“三個一”：即每半年開展一次家訪，幫助其家庭解決困難，指導委托監(jiān)護人加強和改進對留守兒童的教育管理;每三個月與留守兒童父母通一次電話，通報孩子的情況和教育管理孩子的方法，并征詢意見;每一個月與留守兒童開展一次活動，開展學習、生活、心理等方面的幫扶。關愛人員通過開展各項活動，加強留守兒童節(jié)假日管護，確保留守兒童安全快樂地度過節(jié)假日?；顒又?，我局共走訪留守兒童家庭16次，開展課外活動4次，為幫扶兒童提供書包等學習用具23套。
關心關愛留守學生，不單是學校與家長的事，應成為全社會的共同責任。為留守兒童創(chuàng)設良好的成長環(huán)境，是家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把健康成長落實到每一個孩子身上。
9.關愛留守兒童活動總結模板
青少年是祖國的未來，民族的希望，在這樣一個花樣的年齡，他們正是應該享受幸福生活、接受良好教育的時候，然而對于部分生活條件困難，父母在外務工的青少年來說，過一個溫暖的春節(jié)都成了一種奢望。為此，xx鎮(zhèn)團委認真貫徹落實縣團委文件精神，采取有力措施，積極開展形式多樣的關愛留守學生專項志愿服務活動。現就春節(jié)期間關愛留守兒童工作有關工作總結如下：
一、加強宣傳，進一步營造了關愛留守學生氛圍。春節(jié)期間，全鎮(zhèn)緊緊圍繞關愛留守學生這一主題，積極宣傳“以人為本”、“兒童優(yōu)先”“以德育人，為國教子”等新觀念、新風尚，進一步提高全社會對關愛留守學生工作意義的認識。以文件、張貼懸掛宣傳標語、宣傳欄等多種形式的宣傳活動，宣傳國家《義務教育法》《未成年人保護 法》等法律法規(guī)和有關政策，宣傳中小學留守學生管理及代理家長履行職責的先進典型事跡，宣傳各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門開展留守兒童關愛行動的好經驗、好做法。通過廣泛的宣傳教育，在全鎮(zhèn)各村社區(qū)進一步形成關愛留守兒童、促進未成年人健康成長的良好社會氛圍。
二、入戶走訪，全面提高留守兒童家長及監(jiān)護人的育人水平。春節(jié)期間，是外出務工人員返鄉(xiāng)居家相對集中的時段，要充分利用這一時段，突出抓好以家長培訓和聯系溝通為主的關愛留守兒童工作。
青年志愿者服務隊到各村、社區(qū)走訪入戶，向家長們講解親情撫慰對兒童心理健康的重要性，教授親子溝通方法，幫助留守兒童父母及監(jiān)護人更加主動關心留守兒童健康成長，向他們傳授科學的育人方法，轉變思想觀念和教育方式，通過培訓，使廣大留守兒童家長掌握正確的使孩子身體心理、思想品德健康成長的科學知識和方法，提升家長的育人水平。
10.關愛留守兒童活動總結模板
隨著留守兒童數量的不斷增加，劍河鄉(xiāng)團委開展了關愛留守兒童活動，利用各種活動，細化各種關愛措施，樹立留守兒童的信心，把他們對父母的思念轉化為學習的動力，促進他們的身心健康。這些活動概述如下：
一、加強領導，提高認識。
劍河鄉(xiāng)團委成立了留守兒童關愛小組，團委書記顧曉麗，團委副書記，成員有、吳迪、積極開展關愛留守兒童大會，讓各機關干部認識到關愛留守兒童的重要性。
二、開展多種形式的留守兒童關愛。
在劍河小學的操場上開展了各種活動?；顒訌膿尠宓书_始。孩子們圍著16條長凳轉。當鼓聲響起時，每個人都圍著長凳轉。當鼓聲停止時，每個人都開始搶長凳。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容。那些沒有得到替補席的人會給每個人一個表演。
活動從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉了一圈。當鼓聲響起時，他們把球傳給下一個孩子。當鼓停止時，孩子在手中表演一個節(jié)目。節(jié)目結束后，孩子們在游戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩游戲。
活動結束后，讓留守兒童表達參與活動的心理感受，大家都表示在游戲過程中緊張、害怕、開心。劍河鄉(xiāng)關愛留守兒童小組成員向參加本次活動的留守兒童發(fā)放了鉛筆、尺子等學校文具，給他們帶來了一點幫助。
篇3寫作要點199人覺得有用
寫總結這事，得看場合和需求。比如搞個關愛留守兒童活動，總結不能隨便亂寫，得有點專業(yè)勁兒。開頭就該點明活動背景，為啥搞這個活動，是響應啥號召還是解決啥問題，這得交代清楚。
活動中間的過程也不能一筆帶過。要是活動分了好幾個部分，像宣傳啦、募捐啦、實地走訪，每個環(huán)節(jié)都得說說具體做了什么。宣傳可能發(fā)了多少資料，募捐收到多少物資，走訪接觸了多少孩子，這些數字最好帶上。不過數字得核實好，別張口就來，不然到時候領導問起來就尷尬了。
還有就是效果，活動搞完到底起了啥作用。留守兒童的生活有沒有改善，心理狀態(tài)有沒有好轉，這些都要提。可以引用一些現場的話，像是某個孩子說“以后想當醫(yī)生”，這比干巴巴地說“孩子有了理想”生動多了。當然，引用的時候得注意出處，別弄得像是憑空捏造似的。
總結里頭還可以談談經驗教訓?；顒又杏龅降膯栴}，比如資金不足，志愿者不夠，這些問題咋解決的，下次再搞類似活動能吸取啥教訓。經驗教訓這部分不用寫得太嚴肅，稍微輕松點也沒關系，畢竟總結不是檢討會。
材料收集也很關鍵?；顒诱掌?、視頻、采訪記錄啥的，最好都留著。寫總結的時候能用上這些，能讓總結更有說服力。要是能配幾張現場照片，那就更好了，圖文并茂的東西看起來直觀。
不過，寫總結的時候得注意措辭。表揚人的時候別太夸張，批評事的時候也別太尖銳。比如說“大家積極性很高”，而不是“所有人都特別積極”。再比如，“活動過程中存在一些不足之處”，而不是“出了不少問題”。
總結寫完后，最好找個同事或者領導看看，聽聽他們的意見。他們可能看出些你沒注意到的地方，比如某個地方表述不清，或者某個細節(jié)沒顧及到。這樣改出來的總結才更完善。
關愛留守兒童活動總結怎么寫【篇4】 1050字
關愛留守兒童活動總結
為更好地關愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實際出發(fā)，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家，為切實做好關注教育，關注留守兒童的這一工，將活動總結如下：
一、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關愛留守兒童領導小組。各負其責，確保關愛留守兒童活動工作的順利開展，確保留守學生留得下、學得好、健康快樂地成長。
二、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，學校制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯系卡。學校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了學校的留守兒童，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。并收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，
2、建立代理監(jiān)護人隊伍，實施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長。學校還多方面聯系社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負責孩子的全年的學習開銷，還定期到學?？赐?jié)假日領回到自己家中，感受到家的溫暖。
3、建立“家?！甭撓抵贫?/p>
為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，學校建立定期聯系制度。學校對代理監(jiān)護人每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。
三、營造關愛氛圍，開展關愛活動
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、對“留守兒童”充分關注，讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“校園爸爸、校園媽媽—關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
篇4寫作要點185人覺得有用
關愛留守兒童活動總結怎么寫，這事挺關鍵的。這類總結得講究專業(yè)性，不能光靠隨隨便便拼湊幾句話就完事了。要寫出質量高的總結，就得從幾個角度入手，比如活動背景、具體實施步驟、成效反饋，還有后續(xù)改進建議啥的。
活動背景這部分很重要，得說清楚為啥要搞這個活動，是響應國家號召，還是當地社區(qū)有需求。要是能提到一些統(tǒng)計數據，比如本地有多少留守兒童，他們的生活狀況如何，這就更有說服力了。當然，這里頭可能有個小疏漏，有些人在寫的時候只顧著堆砌數字，卻忘了把這些數據和實際情況結合起來，這就顯得有點單薄了。
接著就是活動的具體實施部分，這一塊兒需要詳細描述活動是怎么一步步開展的。比如，我們組織了一場親子溝通講座，邀請了心理學專家來講課。講座上還設置了互動環(huán)節(jié)，讓家長和孩子一起做游戲。不過在記錄這個環(huán)節(jié)時，有些人可能會忘記標注時間地點，這樣就讓讀者摸不清頭腦了。還有，活動中用到的材料清單也別忘了列出來，像宣傳手冊、橫幅之類的，這些東西看似不起眼，但實際操作起來都挺費勁的。
再說成效反饋這塊兒，這是總結里最能體現成果的部分。我們可以從多個維度去衡量，比如參與人數、孩子的變化、家長的評價等等。記得要把這些數據整理好，最好還能附上幾張現場照片，這樣更有說服力。不過，有時候寫總結的人會忽略掉這一點，只是一味地夸獎活動多么成功，卻拿不出具體的證據來支撐，這就有點空洞了。
最后就是后續(xù)改進建議了。畢竟一次活動不可能做到盡善盡美，總會有不足之處。比如，這次活動發(fā)現很多留守兒童缺乏課外輔導資源，那么下次就可以在這方面多下功夫，聯系更多的志愿者或者教育機構來幫忙。不過在提建議的時候，有些人可能會陷入一種誤區(qū)，那就是把所有的問題一股腦兒地羅列出來，卻沒有提出切實可行的辦法，這就顯得有些不負責任了。
關愛留守兒童活動的總結怎么寫【篇5】 2200字
關愛留守兒童活動的總結
各級黨委和政府都高度重視“留守兒童”的教育問題，我校積極響應各級領導部門的有關文件精神，從本校實際出來，積極創(chuàng)辦“留守兒童之家”，努力為留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境?，F將本年度的有關工作情況總結如下：
一、加強提高思想認識，積極組建領導機構
我校根據在上級教育主管部分的布置下，認真學習《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》等相關文件，充分認識關愛農村留守兒童工作的重要性、緊迫性，以對學生認真負責的態(tài)度，對社會高度負責的政治高度，成立了以校長為組長、副校長和教導主任為副組長、各班班主任為成員的“留守兒童之家”建設和管理小組，切實加強了我校留守兒童的教育管理工作，為留守兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，使留守兒童把學校當成了自己的家。
二、制定和落實各項計劃制度
1、我校根據上級文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮學校的實踐育人的功能，切實為留守兒童的成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促使其全面健康成長。我們加強對留守兒童關愛，教育和管理，從思想上疏導，學習上輔導，言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到在學校就像在家一樣溫暖，讓留守兒童與其他孩子一樣幸福健康地成長，為構建和諧社會做出努力。
2、制定具體工作計劃，實施留守兒童教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經?；?，使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地，主渠道。
(1)建立了留守兒童檔案資料和聯系卡。各班認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童專門檔案和聯系卡，加強班級與學生家長及其監(jiān)護人的聯系，共同形成以為學生為中心的關愛網絡。
(2)落實“代理家長”，實施老師結對幫扶留守兒童制度。每個班的班主任都是本班留守兒童的“代理家長”，隨時掌握本班的留守兒童的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，注重積累留守兒童工作經驗?！按砑议L”定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
(3)建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校定期召開“代理家長”、留守兒童、監(jiān)護人或委托人座談會。要求班主任經常與“留守兒童”談心，詳細真寫記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全，道德發(fā)展失范的“留守兒童”制定了個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到了有的放矢，因材施教。
(4)建立完善班級考核和教師考評制度。為切實加強這一工程的有效性和長期性，學校建立和完善留守兒童的管理教育工作考評制度，定期對班級和教師進行考核，年終評出留守工作先進班及先進“代理家長”，并將考核結果與教師評優(yōu)、評先掛鉤。
(5)明確責任制度?！傲羰貎和摇鳖I導小組的領導和成員要明確自己的職責，嚴格要求自己，努力做好“留守兒童”的關愛工作，不斷提高個人的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，共同努力建設好學校的“留守兒童之家”，讓它成為孩子學習生活的快樂場所。
三、真情關愛，開展了豐富多彩的各項文體活動
1、學校在上級部分的支持下，及時組建了“留守兒童之家”配備了一臺有線電視、有一定數量的圖書和文體器材，為“留守兒童”的課余文體活動創(chuàng)造有利條件，為他們的全面發(fā)展奠定基礎。
2、校開通了“留守兒童親情”電話，設立專線，將電話號碼公開，為留守兒童在課間和業(yè)余時間與家長聯系提供方便，鼓勵學生利用親情電話與家長多溝通，增進了學生與家長的感情。
3、落實一名“代理家長”。學校給每位留守兒童落實一名代理家長，代理家長每周與留守兒童談心一次，了解他們一周的學習、生活、情緒、身體等各方面情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時監(jiān)護人或家長交流，及時反饋留守兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。
4、舉行一次法制、安全、心理健康教育講座。
積極實施“生態(tài)教育”工程，開展豐富多彩的人文關愛活動。我校每學期都舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法，了解安全常識，讓學生身心健康發(fā)展。
5、搭建一個陽光舞臺。
各班認真組織留守兒童參加學校的“兩體兩藝”活動，學校搭建陽光舞臺，定期舉行班隊活動、書畫展、演講比賽、乒乓球等各項文體活動，鼓勵留守兒童積極參與，使他們生活在快樂、和睦的氛圍中，體會學習的快樂，成長的快樂。
6、寫一封親情書信。
代理家長監(jiān)督、指導留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊的日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行了感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
7、定期安排免費體檢。
為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。
8、做一件有意義的事。
老師、代理家長引導學生做一件有的事情，為家庭。為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。
四、積極宣傳，爭取社會支持
我們知道學校有地理位置限制，但教育沒有地理位置限制，而留守兒童教育更需要社會各界的協(xié)同努力。我校積極宣傳留守兒童教育管理工作，主動聯系社會力量，主動聯系和吸收“五老”、法制副校長、村兩委干部和社會上一切有志于留守兒童教育事業(yè)的人士，成立留守兒童協(xié)調小組，讓全社會都來關愛留兒童。
篇5寫作要點152人覺得有用
關于關愛留守兒童活動的總結怎么寫，這確實是個需要技巧的事情。這類總結既要能體現活動的實際成效，又要能讓大家看到背后的努力，同時還要有專業(yè)感，不能太隨意。
一開始得明確活動的目標是什么，比如說增進孩子們的心理健康，提高他們的學習成績之類的。接著就要把活動的具體措施列出來，像組織心理輔導、開展學業(yè)幫扶這些。這里需要注意的是，措辭要顯得正式一些，比如可以說“通過定期開展心理健康講座”，而不是簡單說“我們經常給孩子們講心理課”。這樣寫起來會顯得更有層次感。
活動中的一些具體案例也很重要，但這里有個小問題要注意，就是描述的時候不能太過籠統(tǒng)。像說“我們幫助了很多孩子”，就有點模糊不清，最好能具體到某個孩子的情況，比如說“小明同學在我們的幫助下，成績提高了不少”，這樣的表述更有說服力。
書寫注意事項：
總結里少不了對活動效果的評估。這部分可以結合一些數據，比如參與人數、改善比例之類，但要注意數據的真實性。有時候可能會因為統(tǒng)計上的疏忽，導致數字看起來不太合理，比如一個只有幾十人的村子，卻突然說有幾百個孩子參與了活動，這就有點不太靠譜了。
還有一點，總結里最好能提到后續(xù)的計劃，比如下一步打算怎么繼續(xù)推進這項工作。這部分的表述要顯得有條理，避免出現邏輯混亂的情況，比如突然從長遠規(guī)劃跳到短期目標，這樣會讓讀者摸不著頭腦。
小編友情提醒：
總結的結尾部分可以稍微帶點展望，但不宜過于理想化。比如可以說“相信通過持續(xù)的努力，會有更多的孩子從中受益”，這樣的表達既積極又不失理性。
組織關愛留守兒童的活動總結怎么寫【篇6】 650字
關愛留守兒童的活動總結
為認真做好我縣“關愛留守兒童”工作，紫陽團縣委強化措施，深入基層學校大力宣傳“以人為本、以德育人、兒童優(yōu)先”的教育理念，宣傳國家保護兒童權益法律法規(guī)知識和政策，讓每一名留守兒童能夠快樂健康成長。連日來，紫陽界嶺鎮(zhèn)中心學校少先隊按照團縣委要求，積極行動，深入開展了留守兒童關愛工作。
1、成立組織機構。成立了以校長任組長的留守兒童關愛工作領導小組，制定了詳實具體且操作性強的“留守兒童”教育管護工作實施方案，落實管護責任，用制度作保障，把留守兒童教育管護工作落到實處。
2、摸清家庭狀況。組織全體教職工分組分片深入到留守兒童家庭，了解留守兒童家庭狀況，加強與監(jiān)護人之間的溝通交流，定期向家長和監(jiān)護人匯報孩子在校學習、生活情況。同時，還為孩子們開通了“親情電話”，設立了“視屏聊天室”，以周末、節(jié)假日以及生日等特殊時段為重點，免費為留守兒童安排“親情電話”和“視屏聊天”，讓孩子們經常性與家長進行情感交流，感受親情溫暖。
3、建立健全制度。由學校少先大隊部牽頭，實行了一線教師幫扶本班留守兒童制度，幫扶教師人手一冊《留守兒童包聯關愛幫扶教育記錄冊》，實行周檢查、月考核制度，通過結對關愛的形式，為留守兒童解決思想、學習、生活等方面存在的疑惑和困難，感受學校大家庭的溫暖。
4、開展豐富活動。學校少先隊先后開展了天天故事會、象棋、乒乓、羽毛球等文體活動，每天下午給留守兒童播放少兒節(jié)目、勵志電影、少兒歌曲，讓留守孩子在接受精神洗禮和文化教育的同時，更多的感受到來自老師、學校和社會的關心和關愛。
篇6寫作要點148人覺得有用
組織關愛留守兒童的活動總結怎么寫
做活動總結的時候，得先理清楚整個活動的過程，不然寫起來就容易亂套。這次活動主要就是為了讓留守兒童感受到社會的溫暖，給他們帶去一些幫助和支持。從前期準備到活動結束，各個環(huán)節(jié)都得詳細記錄下來。
一開始聯系學校的時候，溝通上有點小麻煩。學校的負責人一開始不太理解我們的初衷，后來經過多次交流才同意配合。這期間我們花了不少時間去解釋活動的意義，還提供了詳細的計劃書。當時沒料到會遇到這樣的情況，導致準備工作稍微滯后了一點。
活動中，志愿者們分成幾個小組，分別負責不同的任務。有的小組教孩子們畫畫，有的小組陪他們做游戲。還有個小組專門給孩子們講外面的世界，讓他們了解更多的可能性。每個小組都有自己的亮點，比如畫畫組的孩子們特別喜歡用手指蘸顏料作畫，雖然弄得滿手都是顏料，但他們的笑容特別燦爛。
活動結束后，我們收集了一些反饋。很多孩子表示很喜歡這樣的活動，希望以后還能有機會參加。家長們的評價也很高，說這樣的活動能開闊孩子的視野。不過有個細節(jié)需要注意，有位家長反映說孩子們拿到的小禮物有點小，希望能更大一點。這個意見值得重視，下次活動可以考慮調整一下。
總結的時候，最好能把活動的效果量化出來。比如參與人數、受益人數這些具體數字都要寫清楚。還可以加上一些照片，直觀地展示活動的情況。當然了，文字描述也不能少，尤其是那些感人的瞬間，得好好記錄下來。要是能配上一些數據支撐，那就更有說服力了。
寫總結的時候，語言要樸實，不用追求華麗的辭藻。畢竟這是為了讓大家了解活動的真實情況，不是寫詩。不過有時候寫著寫著，可能就會不小心用錯詞，比如把“關心”寫成“關懷”，雖然意思差不多，但仔細看的話還是能看出差別。這種事情偶爾發(fā)生也沒啥大不了的，只要不影響整體表達就行。
