幼兒園活動的總結(jié)報(bào)告怎么寫 【篇1】2950字
幼兒園活動的總結(jié)報(bào)告范文
幼兒園活動的總結(jié)報(bào)告范文（一）
作為本次活動的直接參與者和組織者，首先我為本次活動的順利進(jìn)行而感到高興，其次我也從本次活動中學(xué)到了很多東西，不光是提升了我的協(xié)調(diào)能力，組織能力，交際能力，處理突發(fā)事情的能力，特別是黃國顯教授親身傳授的一些為人做事的方法，讓我對自己有了更深的認(rèn)識，學(xué)習(xí)到這些東西都讓我自己獲益匪淺，終身受用。作為一個參與者，我覺得有義務(wù)將我自己在活動中發(fā)現(xiàn)的一個優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)寫出來，下面我將從我的眼光出發(fā)對本次活動做一些總結(jié)。
小博士幼兒園作為一個民辦幼兒園的杰出代表，為雨城區(qū)的幼兒教育事業(yè)做出了一定貢獻(xiàn)，這與園長先進(jìn)的辦事理念是分不開的。本次活動我們同樣是按照為雨城幼兒教育做貢獻(xiàn)的心態(tài)，積極舉辦了此次活動，并面向全雅安地區(qū)全部免費(fèi)，提供一人一瓶礦泉水，以這樣的心態(tài)舉辦活動在雅安尚屬首次。這些好的精神是值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的，當(dāng)時在活動當(dāng)中我們在一些方面也是存在比較多的棘手問題的，因此這些問題也是需要我們繼續(xù)解決的，解決好這些問題會給我們以后的活動舉辦帶來質(zhì)的飛躍。
一個好的企業(yè)，一定有好的員工，好的員工一定是有好的制度的'約束'，而好的制度會造就好的員工，好的員工一定會促使一個好的企業(yè)的形成。我們小博士幼兒園，現(xiàn)在還與這樣的目標(biāo)有很大差距，雖然我們現(xiàn)在又一批業(yè)務(wù)素質(zhì)還不錯的員工，但是我們沒有好的制度，因此我們還不是一個好的企業(yè)。下面我將結(jié)合本次活動具體的談一下。在本次活動中，我們的活動出現(xiàn)了三次的推遲，可是我們本次活動只有三個小活動，當(dāng)然我們可以說上午活動是因?yàn)橄掠炅?，但是下午的活動和第二天活動又怎么解釋，我們再退一萬步來說，下午的活動是因?yàn)樯衔绲幕顒油七t，進(jìn)而造成了下午的.活動推遲，那第二天活動的推遲又怎么能夠解釋那，難道我們要把本次活動的推遲的責(zé)任推到壞掉的投影儀和遲到的老師身上么。作為活動的舉辦方，我們沒能把自己的責(zé)任落實(shí)到位，作為舉辦方的組織者，組織者沒能把這項(xiàng)事情安排合理與準(zhǔn)確。做一個活動，出現(xiàn)任何問題，我個人認(rèn)為都不能找客觀的理由作為借口，因?yàn)槿绻泻玫牟邉潱覀兪强梢员苊夂苓^看似是客觀造成的事情，比如天氣的原因，造成了我們的活動不能在露天的場地舉辦，但是天氣的原因，我們是可以在事前就應(yīng)該想到的，如果我們事情已經(jīng)考慮了這個問題，找了合理的解決辦法，我們完全可以在天氣出現(xiàn)變化的時候，按照事先我們安排的另外一種方案來做，也不會出現(xiàn)在事情到來時的手足無措，進(jìn)而影響活動的順利舉行。并且當(dāng)天氣出現(xiàn)問題時，我們做出了一個錯誤的決定，就是打電話給我們的老師，告訴他們可以不來了，可以等待消息，我個人認(rèn)為這是一個很失敗的決定，不管今天的雨下的在大，活動是否能夠按照規(guī)定時間舉行，這樣的通知都是不能發(fā)出的，而是讓老師按照我們事先約定好的時間到幼兒園，我解釋一下為什么，因?yàn)槲覀冏鳛榻M織者，我們是要考慮任何事情的，雖然有些老師不直接參與，但是有她們在場，我們在做出決定的時候就有人執(zhí)行了，不然就會出現(xiàn)本次活動的問題，雨停了，我們決定繼續(xù)舉辦活動時，我們發(fā)現(xiàn)老師沒來，我們在一個電話的打，通知她們來，首先就浪費(fèi)了時間，但是還要拍一個人專門打電話，更浪費(fèi)了時間，因此我認(rèn)為以后不管舉辦任何活動，我們老師都應(yīng)該按照事情通知時間到位，除非特殊情況，完全取消了活動。這里我還想闡述一個問題就是，如何保證決策的權(quán)威性、及時性和準(zhǔn)確性，如何能夠合理的解決這三個問題也將是活動能夠順利進(jìn)行的保障，在出現(xiàn)問題時，要及時的做出權(quán)威的準(zhǔn)確性決定，這樣可以及時找到補(bǔ)救的辦法，而這時就不是大家商量的問題了，可以實(shí)行個人負(fù)責(zé)制，而這個人應(yīng)該是能夠主持大局，能夠迅速拿出合理決定的人。整個活動過程中，找不到一個主持大局的人，主持大局的人應(yīng)該是顯而易見的，別人一看便知的，主持大局的人，就像我們的大腦袋一樣，它可以調(diào)配各種資源，使其達(dá)到合理利用的最大有小化，就不會出現(xiàn)本次活動中有的人很忙，有的人很閑的狀態(tài)。還有就是活動的設(shè)備等的準(zhǔn)備工作不足，交給任務(wù)的人，不能夠按時的完成任務(wù)，比如多營凳子的搬運(yùn)，這應(yīng)該不能夠出錯的環(huán)節(jié)，偏偏出了偏差，造成很多參會人員的流失，同時給參會人員留下了很不好的印象。整個活動在推遲后，我們沒能夠連續(xù)性的向參會人員進(jìn)行廣播宣傳，要合理的進(jìn)行致歉，首先可以為我們活動爭取時間，也為參會人員提供正確的活動時間，而不要造成參會人員的煩躁心情等等。這次活動最要說的，就是我們活動的三次推遲，我是這樣認(rèn)為的，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該至少提前20分鐘到會場，服務(wù)人員也應(yīng)該提前10分鐘，甚至比領(lǐng)導(dǎo)還要提前到，不能夠把活動推遲的原因歸結(jié)給老師或者別的什么原因，這樣早到，就可以提前調(diào)試一下設(shè)備，看看會場那里還是需要在整理一下等等。
我個人認(rèn)為我說的這些問題都是可以避免的，這如何避免，這就需要我們有好的規(guī)章制度，在制度的合理的帶領(lǐng)下，因?yàn)橹贫炔粌H僅是對員工行為的一種約束，也是對他們事情的一種合理分工，好的制度，可以使員工在更加合理的環(huán)境中開展工作。還有就是領(lǐng)導(dǎo)分工的不徹底性，員工執(zhí)行的不到位，都造成本次活動的凌亂噪雜。
我認(rèn)為一次活動反映的問題不僅僅是本次活動，更是我們平時工作中，因此如何改變這樣一種現(xiàn)狀，是我們現(xiàn)在應(yīng)該要考慮的問題，這就需要我們接下來進(jìn)行討論解決。
幼兒園活動的總結(jié)報(bào)告范文（二）
12月2日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來了“我運(yùn)動、我健康、我快樂”2xx-x年冬季運(yùn)動會。
早上9：30，在操場上，所有家長和幼兒準(zhǔn)時就位，隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)入常接著，黃園長致開幕詞，然后孩子們向家長進(jìn)行了團(tuán)體操的展示，每個小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運(yùn)動會，我園教師群策群力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，每一個項(xiàng)目、每個動作無一不浸透著老師對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。孩子們也在教師的認(rèn)真教導(dǎo)下，不怕苦不的不斷練習(xí)，最后成就了孩子們完美的展示。
本次活動中，最精彩就是親子運(yùn)動會。親子活動開始時，整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當(dāng)中，最別具一格的游戲是“推小車運(yùn)彩球”，由于推小車需要掌握一定的技巧，所以家長們在旁邊又激動又擔(dān)心，熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗(yàn)到運(yùn)動中的快樂、童真。家長們的積極參與、孩子默契配合，為活動添了更精彩的一筆，更是把此次運(yùn)動會推向的高-潮。
在歡樂的氣氛中，我們的活動結(jié)束了。通過這次運(yùn)動會，我們的感觸頗深。這次運(yùn)動會能夠這樣順利的開展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的。運(yùn)動會中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!
通過這次的運(yùn)動會，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了，所有的家長和孩子在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真，運(yùn)動會的圓滿成功是我們對家長的最好匯報(bào)。
讓我們一起記住此次運(yùn)動會的美好瞬間吧!
篇1寫作要點(diǎn)145人覺得有用
幼兒園活動的總結(jié)報(bào)告怎么寫
幼兒園活動的總結(jié)報(bào)告可不是一件小事，它得能反映出活動的成效，還得給以后的工作提供參考。寫這種總結(jié)的時候，不能光靠腦子一熱就寫，得有點(diǎn)門道才行。先說說內(nèi)容，這總結(jié)里頭得包括活動的目標(biāo)、實(shí)施的過程，還有最終的效果。目標(biāo)是干什么的，過程是怎么做的，效果怎么樣，這些都得交代清楚。要是目標(biāo)沒達(dá)到，那原因也得說一說，別藏著掖著。
比如說一次親子活動，開頭就得點(diǎn)明活動的目的，是增進(jìn)家長和孩子之間的感情還是提升孩子的某項(xiàng)技能。接著就要講活動怎么開展的，是分組進(jìn)行還是大家一起玩，活動中用了哪些材料，這些細(xì)節(jié)都不能少。最后就該談?wù)勑Ч?，孩子們有沒有學(xué)到東西，家長們反應(yīng)如何，有沒有遇到什么問題。這些問題要是解決了，下次就能做得更好。
寫總結(jié)的時候要注意語言要真實(shí)，不能夸大其詞。比如有個老師寫總結(jié)說“每個孩子都表現(xiàn)得特別好”，聽起來挺美，但仔細(xì)想想，每個孩子都一樣好不太現(xiàn)實(shí)。這種說法雖然熱情洋溢，但會讓人覺得不實(shí)在。再比如，“這次活動取得了圓滿成功”，這樣的表述聽著不錯，但如果后面沒有具體的例子來支撐，就顯得空洞了。
還有個需要注意的地方，就是寫總結(jié)的時候不能光盯著正面的東西看，負(fù)面的情況也要提一提。像某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了混亂，就得分析一下為什么會出現(xiàn)這種狀況，是組織的問題還是別的原因。這樣寫出來的總結(jié)才更有價(jià)值，能為后續(xù)的活動提供借鑒。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)報(bào)告里的數(shù)據(jù)也不能忽視。像是參加活動的孩子人數(shù)、家長反饋的數(shù)量，還有活動的預(yù)算花費(fèi)，這些數(shù)字都能讓人對活動有一個直觀的認(rèn)識。但這里頭也有個小問題，有些人在寫總結(jié)的時候喜歡堆砌數(shù)據(jù)，但又懶得去分析，這就成了數(shù)字游戲了。比如寫“本次活動共收到家長反饋200份”，如果后面沒有進(jìn)一步解讀這些反饋的內(nèi)容，這個數(shù)字的意義就大打折扣了。
幼兒園大班畢業(yè)活動總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
幼兒園大班畢業(yè)活動總結(jié)
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月24日下午，我們愛樂幼兒園全體的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了金色童年，美好未來的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。首先是園長講話，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大大班黃卓熙的媽媽上臺發(fā)言，用樸實(shí)的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達(dá)了所有家長的心聲。
各班孩子的才藝展示，我們歷時兩個多月的排練，每天由于還要上課，孩子們只能抽出下課和一些副科的時間來排練。孩子和老師們每天都很認(rèn)真的去排練，又是炎熱的夏天，每次排練完，孩子們都要出很多汗。雖然一開始有的家長不是很支持，經(jīng)過我們兩位老師不斷的和家長溝通，讓家長理解我們，配合我們的工作。今天孩子表現(xiàn)非常棒，因?yàn)槲覀儼嗟墓?jié)目是第三個，所以早上孩子們來到幼兒園時我就開始給女孩子扎頭發(fā)。中午起床后，我們班的三位家長就準(zhǔn)時到幼兒園來幫助我們給寶寶化妝，1點(diǎn)30分，我班準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā)，前往我們的表演地理工學(xué)院。讓我感到意外的是：都知道我班常規(guī)不是很好，可是孩子們到了那里的時候，我說放書包，他們就會自己把書包擺放整整齊齊的，排隊(duì)、坐下來等待都很聽話。3點(diǎn)鐘節(jié)目準(zhǔn)時開始，到我們的節(jié)目的時候，孩子們上臺找到自己的位置，跳舞的時候表情豐富、動作到位。讓爸爸媽媽看到了他們的努力，贏得了家長們的陣陣掌聲。一句老師，您辛苦了一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。
篇2寫作要點(diǎn)183人覺得有用
幼兒園大班畢業(yè)活動總結(jié)怎么寫
最近有朋友問我關(guān)于幼兒園大班畢業(yè)活動總結(jié)該怎么寫，這確實(shí)是個挺復(fù)雜的事情。其實(shí)寫這類總結(jié)不是簡單的流水賬，需要結(jié)合實(shí)際情況，把活動的過程、效果和意義都表達(dá)清楚。我自己平時做這類總結(jié)的時候，會先理清楚思路，把主要環(huán)節(jié)列出來，然后再逐步填充細(xì)節(jié)。
活動總結(jié)最重要的就是真實(shí)反映情況，不能夸大也不能隱瞞。比如說這次畢業(yè)典禮，開場是園長致辭，接著是孩子們表演節(jié)目，中間還穿插了家長發(fā)言環(huán)節(jié)。這些關(guān)鍵點(diǎn)都要提到，但不能只是一句帶過，得具體描述每個部分的表現(xiàn)。記得去年有個孩子在臺上忘詞了，當(dāng)時臺下哄堂大笑，老師立刻上去幫忙解圍，這個細(xì)節(jié)就很有代表性，能體現(xiàn)出現(xiàn)場氣氛。
寫總結(jié)時要注意語言簡潔明了，別堆砌太多形容詞。像“非常精彩”這樣的詞最好少用，多用事實(shí)說話。比如可以寫“孩子們的舞蹈動作整齊劃一，贏得了觀眾熱烈掌聲”，這樣更有說服力。還有，時間順序要理順，別跳躍太大，不然讀者會搞不清事情發(fā)展的脈絡(luò)。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩，比如回憶某個環(huán)節(jié)時可能記不太清具體細(xì)節(jié)，這時就要盡量靠印象補(bǔ)充完整。比如我記得那次家長發(fā)言，有一位媽媽特別動情，說了很多感謝的話，但具體說了什么已經(jīng)記不太清了，所以只能大致描述一下當(dāng)時的場景。
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些感想，但不能太主觀，畢竟這是工作記錄性質(zhì)的東西。比如可以寫“通過這次活動，進(jìn)一步增進(jìn)了家園聯(lián)系，也提升了孩子們的自信心”。當(dāng)然，寫總結(jié)的時候也要注意格式規(guī)范，分段清晰，字體大小統(tǒng)一，這樣看起來更專業(yè)。
寫總結(jié)的時候千萬別忘了拍照留念，照片是最好的佐證材料。尤其是那些孩子表演節(jié)目的瞬間，家長們參與互動的畫面，這些都是總結(jié)里的亮點(diǎn)素材。如果能配上幾張照片，整個總結(jié)會顯得生動不少。
2025年幼兒園國慶67周年活動總結(jié)怎么寫【篇3】 600字
金秋送爽，丹桂飄香，國旗飄揚(yáng)。在這個碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了祖國的67歲華誕。為了讓幼兒體會節(jié)日的歡樂氛圍，了解祖國的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛國情感，我們師范附小幼兒園全體師生開展了慶國慶為主題的一系列活動。
根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)，各班開展了不同的慶祝活動。我們中班的活動是《慶國慶幼兒作品展》、《慶國慶頌祖國-紅歌演唱》。
為了讓幼兒了解十月一日是，知道五星紅旗是中國的國旗，自己是中國人，從小培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，做一個有正義感的中國人，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。我班特別設(shè)計(jì)了以祖國媽媽的生日為主題，開展一系列教育教學(xué)活動，分別為
一：慶國慶幼兒作品展
1、在教師的指導(dǎo)下讓幼兒用紅豆和黃豆拼粘國旗、祖國媽媽生日快樂。
2、在教師的指導(dǎo)下做剪貼紙花手工送給祖國媽媽鮮花。
3、在教師的指導(dǎo)下做橡皮泥手工送給祖國媽媽的蛋糕。
不僅促進(jìn)了幼兒的動手能力，激發(fā)了幼兒的興趣，還培養(yǎng)了幼兒的愛國精神!
二：慶國慶頌祖國-紅歌演唱
幼兒學(xué)習(xí)了《娃哈哈》《快樂的節(jié)日》等紅色歌曲。
幼兒以級部為單位進(jìn)行了紅歌匯演，一首首充滿激情的詩歌，表達(dá)了寶寶們對祖國媽媽的熱愛之情。最后，活動在師幼共同送給祖國媽媽的《生日快樂》歌中圓滿的落下了帷幕!
歡快的音樂，熱烈的氣氛，精彩的節(jié)目使小朋友們感受到了師范附小幼兒園這個大家庭的和諧與美好，感受到我們祖國的繁榮與強(qiáng)大!祝福我們祖國媽媽生日快樂!
篇3寫作要點(diǎn)114人覺得有用
國慶節(jié)對于幼兒園來說，是個特別的日子，每年都會組織一些慶?；顒印＿@類活動總結(jié)該怎么寫？這需要結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。
先說準(zhǔn)備工作，活動前要明確目標(biāo)，比如增進(jìn)親子感情或是培養(yǎng)愛國情懷。目標(biāo)定了，接下來就是計(jì)劃了，包括場地布置、節(jié)目安排、人員分工等。這個環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)橐坏┯?jì)劃不周全，就可能出現(xiàn)各種問題，像物資沒到位，孩子情緒失控，這都可能影響活動效果。
活動中要注意觀察細(xì)節(jié)，比如孩子們的表現(xiàn)是否積極，家長們有沒有配合，工作人員是否盡職。這些細(xì)節(jié)都能反映出活動的成敗之處。要是發(fā)現(xiàn)什么突發(fā)狀況，得迅速調(diào)整策略，確?；顒禹樌M(jìn)行。當(dāng)然，有時候忙起來難免顧不上所有事，這就考驗(yàn)組織者的應(yīng)變能力了。
活動結(jié)束后，要及時收集反饋?？梢詥枂柪蠋熀图议L對活動的看法，看看他們覺得哪些地方好，哪些地方還有改進(jìn)空間。這一步很重要，因?yàn)橹挥辛私獯蠹业恼鎸?shí)感受，才能不斷優(yōu)化未來的活動。另外，別忘了整理照片和視頻資料，這些都是寶貴的記錄。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的撰寫，語言要樸實(shí)，重點(diǎn)突出。不要啰嗦，把關(guān)鍵點(diǎn)說清楚就行。比如說活動取得了哪些成果，遇到了什么困難，又是如何解決的。要是總結(jié)里能提到一些具體的數(shù)據(jù)，比如參與人數(shù)、家長滿意度調(diào)查結(jié)果之類的，那就更有說服力了。
記得活動總結(jié)不是單純的記流水賬，它應(yīng)該體現(xiàn)出活動的意義和價(jià)值。如果只是泛泛而談，沒有具體的例子支撐，那這份總結(jié)就沒什么意義了。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒穆┑粢恍┲匾畔?，這是正常的，只要不影響整體表達(dá)就好。
幼兒園冬至包餃子活動總結(jié)怎么寫【篇4】 650字
12月22日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國傳統(tǒng)習(xí)俗。冬至這一天，為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力、豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)、提升孩子生活情趣，格林幼兒園在冬至這天，舉行了“冬至包餃子”活動?；顒友埣议L走進(jìn)班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節(jié)日
在包餃子開始之前，老師先給孩子們講述了冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗由來，然后，老師又教給孩子們一首“冬至到”的兒歌，接著認(rèn)識了包餃子所需要的原材料和用具。
冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過冬至節(jié)的習(xí)俗。
讓孩子了解冬至的由來，也給孩子們一個自己動手的機(jī)會，讓他們感受一下包餃子的那份快樂。
孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了搟面杖、還有彩色面團(tuán)等。
活動現(xiàn)場，只見有的家長協(xié)助小朋友們搟面皮、包餃子!有的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。
大家瞧瞧，孩子們一個個全副武裝、大顯身手，忙得不亦樂乎!
每個小朋友的手里都拿著一個小搟面杖，還挺像那么回事。
孩子們有的在搟面皮，有的在做造型，有的在捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂!
一會功夫，小朋友已經(jīng)包好了許多，雖然樣子不是很美觀，但是孩子們都非常興奮?！俺燥溩恿?”一聽到聲音，孩子們都興奮的尖叫起來。瞧!一個個跟小饞貓一樣，吃得可香了。
幼兒園冬至包餃子活動總結(jié)
篇4寫作要點(diǎn)133人覺得有用
幼兒園開展冬至包餃子活動后，很多老師想把這次活動的情況記錄下來，但又不知道該怎么寫總結(jié)。其實(shí)寫總結(jié)是有技巧的，這里就教大家一些方法。
先要把活動的基本情況交代清楚，比如說時間、地點(diǎn)、參與人數(shù)這些基本信息，這樣能讓讀者有個大致了解。這次活動是在冬至那天上午九點(diǎn)開始，地點(diǎn)選在了幼兒園的大活動室，一共組織了三十五名小朋友參加，每個孩子都帶來了家長一起動手。
接著要說說活動的目標(biāo)，為什么要做這個事情。這次包餃子活動主要是為了讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，通過親手制作餃子，增強(qiáng)他們對節(jié)日習(xí)俗的認(rèn)識。同時也能培養(yǎng)孩子們的合作精神，讓他們學(xué)會分享勞動成果。
活動中具體的流程也要寫出來，這能讓總結(jié)更有條理。先是老師講解冬至節(jié)氣的相關(guān)知識，然后示范如何包餃子，之后就讓家長和孩子一起動手實(shí)踐。過程中還設(shè)置了比賽環(huán)節(jié)，看誰包得又快又好，氣氛特別熱烈。
還有一些細(xì)節(jié)也不能忽略，比如活動中遇到的問題及解決辦法。比如說一開始有的孩子不會搟皮，后來有經(jīng)驗(yàn)的家長主動幫忙指導(dǎo)，很快就解決了這個問題。還有就是場地布置，提前準(zhǔn)備了一些圍裙和手套，既衛(wèi)生又方便操作。
總結(jié)里少不了對活動效果的評價(jià)。從反饋來看，家長們普遍認(rèn)為這樣的活動很有意義，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們學(xué)到了不少東西。老師們也覺得這種方式比單純講授更能激發(fā)孩子的興趣。
最后記得提一下后續(xù)計(jì)劃，畢竟一次活動不能就此結(jié)束?？梢钥紤]定期舉辦類似的手工制作活動，讓更多孩子有機(jī)會參與進(jìn)來。還可以整理活動照片和視頻，制作成資料存檔，方便以后回顧。
寫總結(jié)的時候要注意語言表達(dá)，既要簡潔明了，又要生動形象。有時候可能會因?yàn)橼s時間或者疏忽，導(dǎo)致句子不通順，比如“孩子們在歡聲笑語中完成了自己的作品”，這句話稍顯啰嗦，可以直接改為“孩子們笑著完成了餃子”。不過只要意思傳達(dá)清楚就行，不用太糾結(jié)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里涉及的數(shù)據(jù)最好真實(shí)可靠，這樣才能體現(xiàn)出活動的實(shí)際成效。如果數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，可能會影響總結(jié)的說服力。還有就是引用別人的話時，要確保準(zhǔn)確無誤，避免張冠李戴。
希望以上幾點(diǎn)能幫到大家，寫總結(jié)是個細(xì)致活兒，需要耐心和責(zé)任心，希望大家都能寫出滿意的總結(jié)來。
精選幼兒園教研活動總結(jié)怎么寫【篇5】 2500字
幼兒園教研活動總結(jié)
一、充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。
說起教研活動，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。
二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。
根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。
另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
三、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。
幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受、如何評價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂。通過實(shí)踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，動靜交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。
我們還積極組織多項(xiàng)活動，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步;在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認(rèn)識;在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過團(tuán)、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長、共同進(jìn)步。
另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
四、教研形式多樣化，教研效果有新高。
本年度，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動，有集體教研也有分組教研，有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點(diǎn)評及教研互動?；顒又校扔刑岣呓處熃逃寄艿膬?nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。一年來，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動、現(xiàn)場觀摩活動、多次教研現(xiàn)場互動和多次理論培訓(xùn)。通過教研，讓教師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進(jìn)，如：觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動的能力、寫作能力、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等，教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇。
教師教研的熱情也空前高漲，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進(jìn)一步激發(fā)了教師對工作的熱情。
五、教研活動中的不足
目前的教研活動隨取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但存在很多的不足，如：活動中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少實(shí)踐過程中的反復(fù)論證，缺乏對經(jīng)驗(yàn)的整理與交流;對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個別教師不善于表達(dá)自己的意見;忽視了家長在教研中的作用等。
本學(xué)年的教研活動已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。
篇5寫作要點(diǎn)206人覺得有用
關(guān)于如何寫好幼兒園教研活動總結(jié)，我覺得大家得從幾個方面入手。一方面，你要把這次活動的整體情況交代清楚，比如參與的人數(shù)、活動的主題是什么、主要流程有哪些，這樣能讓沒參加的人也能大概知道是怎么回事。
活動中肯定有不少亮點(diǎn)，這些都值得好好提一提。像是某個老師分享的經(jīng)驗(yàn)特別棒，或者是孩子們的表現(xiàn)超乎預(yù)期，這些都是能體現(xiàn)教研成果的地方。當(dāng)然，不是說只挑好的說，也要稍微提一下過程中遇到的問題，畢竟成長，總得有點(diǎn)波折才顯得真實(shí)。
另外一點(diǎn)，就是要把自己的感受融入進(jìn)去。寫總結(jié)可不是單純羅列事實(shí)，而是要結(jié)合個人的感受去表達(dá)。比如，你覺得這次活動對提升教學(xué)質(zhì)量有沒有幫助，又或者它在促進(jìn)家園共育方面發(fā)揮了什么作用，都可以寫下來。不過有時候可能因?yàn)闀r間久遠(yuǎn)，有些細(xì)節(jié)記不太清了，這時候就只能憑印象寫了，這難免會讓內(nèi)容稍顯模糊。
材料收集也很重要，平時要是能多拍點(diǎn)照片、錄點(diǎn)視頻啥的，到時候?qū)懣偨Y(jié)的時候就有東西可寫了。如果沒有提前準(zhǔn)備，等到要寫的時候才去找素材，那就容易漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)。而且寫總結(jié)的時候，最好能引用一些具體的例子，這樣更有說服力，但有時候手邊沒有合適的例子，就只能靠想象補(bǔ)充了，這就可能導(dǎo)致描述不夠精準(zhǔn)。
寫總結(jié)的時候語言要簡潔明了，別太啰嗦。有的時候?yàn)榱孙@得文采飛揚(yáng)，寫得太復(fù)雜反而會讓人看不明白。有時候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，句子就會拉得很長，這樣不僅閱讀起來費(fèi)勁，還容易產(chǎn)生歧義。所以，盡量用簡單直白的話把事情說清楚就行。
幼兒園美術(shù)活動總結(jié)與反思怎么寫【篇6】 2350字
導(dǎo)語您覺得幼兒園的活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與，更能夠調(diào)動孩子們的激情呢？活動有哪些形式呢？帶著這些問題，今天給大家?guī)砹擞變簣@美術(shù)活動總結(jié)與反思，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
1.幼兒園美術(shù)活動總結(jié)與反思
為進(jìn)一步突顯美術(shù)教育特色，營造健康和諧的幼兒園藝術(shù)氛圍，利用美術(shù)手段促進(jìn)農(nóng)村幼兒的全面發(fā)展，xx幼兒園開設(shè)了每周一次“童心與畫筆”美術(shù)活動。
此活動由該園xxx老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，確定了“每周一主題，每期一作品”的培訓(xùn)形式。并計(jì)劃將不同的美術(shù)形式如版畫、拓印、線描畫、折紙、撕貼畫、手指點(diǎn)畫等貫穿于一學(xué)期的培訓(xùn)中。在該園近日的“動物”主題繪畫活動中，黨余剛先用詼諧幽默的語言引發(fā)小朋友對動物的好奇，隨后細(xì)致的給孩子們講述了繪畫動物時需要的美術(shù)技巧與要點(diǎn)。在隨后的繪畫活動中，黨余剛巡回對幼兒手把手指導(dǎo)，最終孩子們用稚嫩的小手創(chuàng)作出了一幅幅生動的美術(shù)作品。
該園負(fù)責(zé)人表示，通過開展此類美術(shù)活動，不僅能開發(fā)幼兒智慧潛能，拓展幼兒的創(chuàng)造能力，同時也很好的提升了農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量，為辦好群眾家門口滿意教育奠定了基礎(chǔ)。
2.幼兒園美術(shù)活動總結(jié)與反思
活動設(shè)計(jì)中，我以情景游戲?yàn)檩d體，貼近幼兒實(shí)際生活，以幫助海洋寶寶制作魔法衣為活動主線串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作面步驟，讓幼兒在玩中畫，在玩中學(xué)。初步體驗(yàn)在濕畫法中用鹽進(jìn)行創(chuàng)作，感知鹽在融化時將顏色化開，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果。同時更希望能在繪畫中體驗(yàn)到運(yùn)動帶來的快樂情緒，和撒鹽畫的新奇有趣，在繪畫中獲得成功的喜悅。
活動以“參觀海底世界”導(dǎo)入，提高幼兒興致，吸引幼兒興趣點(diǎn)關(guān)注到各種海洋動物中來?？紤]到中班幼兒還是以具體形象思維為主如果只是單純的語言描述海洋動物，部分幼兒可能難以想象進(jìn)行繪面。為使活動更有趣，能力較弱的孩子也能跟的上，參與其中，活動中又添加了“步行參觀”的環(huán)節(jié)，加深幼兒對各種海洋動物的記憶。如：整魚、海龜、水母、小丑魚等，即便能力較弱的孩子也能夠清楚的進(jìn)行繪畫。之后通過海精靈求救，極大地激發(fā)了幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的積極性，在音樂結(jié)束后他們也能非常迅速的回到位置，在簡單交流后再次播放海精靈的求助音頻，在通話的世界中孩子們積極思考、大膽發(fā)言，個個摩拳擦掌，迫不及待想要幫助海洋寶寶們，于是我利用“魔法口訣”重點(diǎn)示范了濕畫法與撒鹽法，兒歌的使用是幼兒非常迅速的掌握了作畫的基本步驟。作畫步驟演示完成后我馬上對做畫中的重點(diǎn)再次以情境的形式對幼兒進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使幼兒在之后的作面過程中完成的較好。
在活動中倡導(dǎo)幼兒自由選色和搭配，在幼兒需要我?guī)椭鷷r我才去幫助他，給予意見和指導(dǎo)，如果孩子不需幫助，我尊重它的選色與搭配，我不會把我的想法強(qiáng)加于他的思想。
在作品欣賞環(huán)節(jié)，由于作品不便于豎起直接展示，所以我選擇了拍照投影的形式，在幼兒即將完成時請配課老師拍照并添加到課件中通過大屏幕向幼兒進(jìn)行展示。作品交流我主要采用幼兒互評的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品中的有點(diǎn)，并鼓勵幼兒在以后的創(chuàng)中將這些好的微法運(yùn)用到自己的作品里。
本次活動來源于生活，最后自然也要回歸與生活。因此我做了“生活中那些物品可以用來作畫”的活動延伸，讓幼兒回憶生活中的物品與曾經(jīng)的作面經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的思維。
在看一看、試一試、畫一面、玩一玩中，孩子了解了撒鹽畫的奇妙，也體會到了美術(shù)活動帶給他們的快樂。
3.幼兒園美術(shù)活動總結(jié)與反思
“老師，我不會畫，你幫我畫好嗎?”每次上美術(shù)課，幾個剛轉(zhuǎn)到我們班上的小朋友都會拿著筆，左看右看，看到別的小朋友差不多畫完了，他就會眼睛通紅的發(fā)出這一信號。剛開始，我便幫他畫了大概的模型，然后讓他自己畫，可到下課了還是和剛剛的一樣，看著那求助的眼睛，于是我便幫他了。但后來我發(fā)現(xiàn)，每次都是這樣。我想這可不行，“不會”不是問題，“不學(xué)”才是問題。
我分析了一下，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在許多方面都是由家長代勞，所以遇到困難都是求助于他人，依賴性強(qiáng)，另一方面是或孩子在求助時我總是說“老師幫你”，“幫”字給孩子的依賴心理找到了支點(diǎn)。于是，我應(yīng)一方面做好家園溝通工作，讓家長在家里提供畫畫的機(jī)會，另一方面是我應(yīng)該把“幫”字改為“教”字。
今天又是上美術(shù)課，有些孩子又喊：“老師，我不會畫。”我說：“好;老師教你畫!”我握著他的手一邊畫一邊講解，畫到一半后讓孩子自己畫。并鼓勵他們：“你很棒，畫的很好喔?！睅坠?jié)課下來，他們都愿意自己動手去畫了。
孩子在課堂是這樣，在生活上也是如此?？傄詾樗麄冞€小，各方面能力差，其實(shí)這樣反而增加了孩子的依賴心理，為此我們應(yīng)該授以孩子“漁”非“魚”，只有這樣，孩子才能一勞永逸。
4.幼兒園美術(shù)活動總結(jié)與反思
開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進(jìn)信息的探究，以獲取知識和技能。幼兒在制作小風(fēng)車的過程和討論過程中，放手讓他們進(jìn)行小組合作。在玩中發(fā)現(xiàn)問題，爭論問題，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。
活動更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。
5.幼兒園美術(shù)活動總結(jié)與反思
在深入實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中，幼兒園的教育教學(xué)活動呈現(xiàn)了生活化和整合化的趨勢，要求教師做到：重視了解孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，重視關(guān)注孩子的興趣愛好，重視多種學(xué)科的相互滲透，將孩子的需求放在首位，改變了舊有的由教師根據(jù)自身愛好獨(dú)立選擇內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動的模式。
在我園的美術(shù)教學(xué)中，我們堅(jiān)持實(shí)踐《綱要》要求，做到：幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，不要把美術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練……要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。
篇6寫作要點(diǎn)143人覺得有用
幼兒園美術(shù)活動總結(jié)與反思怎么寫
最近做了一些關(guān)于幼兒園美術(shù)活動的總結(jié)和反思工作，發(fā)現(xiàn)這類總結(jié)其實(shí)挺考驗(yàn)人的。既要回顧整個活動的過程，又要找出其中的問題，還得想想以后該怎么改進(jìn)。說實(shí)話，一開始真不知道從哪兒下手，后來慢慢摸索出一些門道。
首先得梳理一下活動的整體流程。比如這次的活動主題是什么，目標(biāo)是怎么定的，準(zhǔn)備階段都做了哪些事情。這部分內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，別光說個大概。比如說準(zhǔn)備材料的時候，是不是所有的東西都到位了？有沒有因?yàn)槭韬雎┑羰裁搓P(guān)鍵的道具？如果當(dāng)時能多花點(diǎn)時間檢查一下就好了。
接著就是分析活動中遇到的問題。像小朋友參與的積極性怎么樣，老師在指導(dǎo)過程中有沒有出現(xiàn)偏差。有時候老師講得太快，孩子們沒跟上節(jié)奏，結(jié)果就顯得場面有點(diǎn)亂。這種情況應(yīng)該提前預(yù)估到，不然會影響活動效果。還有就是互動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是不是太單一了？要是能增加些小游戲之類的，氣氛可能會更好。
然后就得想下一步該怎么改了?？梢詮恼{(diào)整教學(xué)方法入手，也可以優(yōu)化活動設(shè)計(jì)。比如下次可以嘗試讓孩子們分組完成作品，這樣既能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，也能減輕老師的負(fù)擔(dān)。另外，也可以多收集些素材，給孩子們提供更多選擇的空間。
不過寫總結(jié)的時候也要注意語言表達(dá)，別太死板?？梢杂眯┍容^生動的例子來說明情況。比如說有個小朋友畫了個特別有趣的小動物，雖然不太符合現(xiàn)實(shí)，但想象力很豐富，這就值得表揚(yáng)。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)看起來更有溫度。
