學期末自我總結(jié)怎么寫 【篇1】500字
啊!一個學期這么快就過去了，回想起從開學到現(xiàn)在的學習生活，不禁感到有些難過。
在這一學期里，我自己覺得我從道德這一方面做的還不錯，尤其是在手里有廢紙的時候，我從來不直接把廢紙扔到地下，而是一直拿著，一直拿到有垃圾桶的地方，才肯扔掉。還有平常在公交車上經(jīng)常會有一些老人站在我前面，我會給他們讓座。
再談談“品質(zhì)”，那可以算是好的，我從來不罵人，聽到那些臟話，我就仿佛看見了一個臟得不能再臟的垃圾堆，仿佛聞到了一股臭的不能再臭的味道!可以說我很討厭那些愛說臟話的人。
剩下的“體、美、勞”就都可以了啦!不過，這三樣不光光是我一個人的評價，還有媽媽的評價哦!
下面，我再來說說我學習的情況吧!首先，我的語文還不錯，數(shù)學很好，英語也還可以。這次考試數(shù)學英語我都還挺滿意，最讓我遺憾的是語文，等我看到我錯的題時，我都恨不得揍扁我自己!
這次的語文錯題，一是粗心，二是學得不夠扎實。平常測試考的時候我都考95分以上，這次竟然只考了93.5，唉!真是關鍵時刻掉鏈子啊!英語還算滿意，考了99分，數(shù)學嘛，偶考了100分(^o^)/!不過，一定要謙虛哦 !
以上是我個人滴小總結(jié)，可能還不夠具體，如果有什么不足，請多提意見，謝謝大家!
篇1寫作要點46人覺得有用
學期末自我總結(jié)怎么寫
學期結(jié)束了，該寫總結(jié)了。寫總結(jié)不是隨便湊幾句就能交差的事，得有點專業(yè)勁兒才行。這總結(jié)要是寫不好，領導同事看了心里沒底，自己也挺尷尬。所以，寫總結(jié)得認真對待。
先說寫總結(jié)的開頭。開頭不能太隨意，得有個引子。比如，可以提一下這段時間的工作情況，或者最近遇到的大事。要是直接開篇就寫“我這學期干了不少事”，就顯得太直白了。不如寫成“回顧這段日子，感覺時間過得特別快，仿佛昨天才開始新的征程”。這樣寫既不突兀，又帶點感性的味道。
正文怎么寫？
正文得具體些，不能光喊口號。像“工作態(tài)度積極主動”，這種話聽著挺好聽，但沒啥實際意義。應該把具體的事例拿出來，比如某次項目完成得好，得到了客戶的表揚，或者團隊合作時出了什么力。寫的時候要注意條理清晰，一個事例一段話，別一股腦全倒出來。當然，有時候?qū)懼鴮懼鴷浨懊鎸懥耸裁?，結(jié)果后面又重復啰嗦，這就不太好。
再來說說結(jié)尾部分。結(jié)尾不能草草了事，得有點深度?？梢钥偨Y(jié)一下這段時間的經(jīng)驗教訓，也可以展望一下未來的目標。比如，“通過這次經(jīng)歷，我認識到溝通的重要性，以后會更加注重與同事的交流”。不過有時候結(jié)尾會寫得太虛，像“希望未來能繼續(xù)努力，取得更好的成績”，這種話太空泛了，缺乏針對性。
寫總結(jié)的時候，還得注意語言表達。有時候?qū)懼鴮懼鴷缅e詞，比如把“提升”寫成“提高”，雖然意思差不多，但看起來總覺得怪怪的。還有些地方可能會出現(xiàn)語法問題，比如“我參與了很多重要的會議，跟領導匯報工作”，這里“匯報工作”后邊最好加上“情況”，不然句子就顯得不完整了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時得結(jié)合實際情況。比如你是搞技術的，就要多寫一些技術上的成果，要是寫一堆管理方面的內(nèi)容，就顯得不搭調(diào)。同樣的，如果是做行政工作的，就不能只談技術問題，得突出自己的協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力。
學期末班主任工作自我總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
學期末班主任工作自我總結(jié)
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣灑遍全身。因為我熱愛這份職業(yè)，喜愛我淘氣可愛的孩子們，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。
由于這個班是個特別的班，所以我要找特殊的方法來對待每一個孩子，我深深地感到想當好這個班主任太不易了，于是，我努力地接近他們，把自己融進孩子們的心中。為了當好班主任，能和學生融洽地生活、學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，遇事就講，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。例如，我們班里的xx同學，是一個愛“拉幫成派”的學生，在班里可稱得上“小霸王”，因為他長得五大三粗，“拳頭又硬”所以同學們都怕他，又不得不聽他的，以至于影響到整個班風，我了解到此事后，就多次找他談心，給他講道理，從側(cè)面和正面去了解他的過去和他的家庭，當面給他談以后的打算，我不但在學習上關心他，在生活上也是一樣照顧他，一次他病了，我主動帶他到醫(yī)院看病，給他買藥送水，當他犯錯誤時，我了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。給他改正的機會，并在學校搞的“我是教師，我承諾，我是學生，我承諾”中在全校宣讀他的承諾書，以此來曉之以理，動之以情。有了進步及時表揚。漸漸的他真的轉(zhuǎn)變了，不是以前的那個xx了，現(xiàn)在學習非常認真，也不和別的學生打架了，和班里的同學團結(jié)得很好，他們還互幫互學呢。每每看到他們在一起討論難題、快樂玩游戲時，我真的有說不出的快樂。班里還有一個名叫xx的女生一次給她補課時，了解到她的媽媽不在了，我的心一下子沉了下來，失去母愛的孩子是多么的讓人可憐呀，于是我從生活上關心照顧她，把自己女兒的.衣物送給她，多和她談心，以前的那個少言寡語的她慢慢地開朗了，學習進步也很快。
每個學生都是家中的寶，他們需要愛、需要激勵、需要贊美......我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的.我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。由于，我重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。也正因如此，我不僅得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任，也得到了家長和學生的信任與尊重。
總之，在這一個學期里，通過我的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
篇2寫作要點265人覺得有用
學期末班主任工作自我總結(jié)怎么寫
學期結(jié)束的時候，很多老師都會開始準備工作總結(jié)，這是一件挺重要的事情。其實總結(jié)，說到底就是對自己工作的回顧和梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。做總結(jié)的時候，得先想清楚自己的主要任務是什么，然后圍繞著這些任務去展開。
比如，作為班主任，日常管理班級是最基本的工作。這期間肯定會有不少事情發(fā)生，學生的表現(xiàn)，各種突發(fā)狀況，都得記下來。把這些零散的事情整理一下，就能看出一些規(guī)律了。像是班風建設這塊兒，有沒有達到預期的效果？如果發(fā)現(xiàn)某些活動沒起到太大作用，那下次就可以調(diào)整策略。還有就是跟家長溝通這一塊，是不是每次都能及時反饋孩子的表現(xiàn)？要是覺得效果不好，就得想想是不是溝通方式出了問題。
除了日常工作，還有一些特別的任務也得重點提一下。比如組織大型活動的時候，從策劃到執(zhí)行再到總結(jié)，每個環(huán)節(jié)都要認真對待。記得去年我們搞那次讀書分享會，前期準備還挺充分的，但中間環(huán)節(jié)出了點小問題，導致氣氛沒那么熱烈。事后我就反思了一下，發(fā)現(xiàn)可能是流程設計上有些欠缺，下次再辦類似活動的時候就注意了。
還有一個關鍵點就是學生的成長情況。每個學生都是獨特的個體，他們的進步和變化都需要關注。作為班主任，平時多留意學生的作業(yè)完成情況，課堂上的參與度，還有他們之間的相處模式。把這些點滴記錄下來，到了期末就能有個全面的認識。比如有個學生原本成績不太理想，后來經(jīng)過鼓勵和支持，慢慢有了起色，這樣的例子在總結(jié)里可以好好夸獎一番。
不過，寫總結(jié)的時候有時候會遇到點小麻煩，比如有時候想表達的意思總覺得沒寫到位，或者一不小心用了不太恰當?shù)脑~語。這種情況很常見，不用太擔心，只要大致能傳達出你的意思就好。還有就是，有些內(nèi)容可能涉及具體數(shù)據(jù)或者事例，這個時候就要確保信息準確無誤，不然會給別人造成誤解。
另外還有一點需要注意，就是總結(jié)里的語言盡量簡潔明了，別太啰嗦。有些人寫總結(jié)喜歡堆砌華麗辭藻，其實這樣反而會讓重點模糊掉。所以最好是直奔主題，把該說的都說清楚就行。當然，適當?shù)男揎椧彩强梢缘模茏尶偨Y(jié)看起來更有吸引力。
學期末自我總結(jié)ppt模板怎么寫【篇3】 2400字
學期末自我總結(jié)
我在這個學期，表現(xiàn)并不理想。上六年級了，題難了，作業(yè)也多了 ，老實更加嚴格了，我們更要好好學習，往后的學習放在第一位，我這個學期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習。我非常感謝我的所有老師。
我這個學期總體上表現(xiàn)不錯，但是我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養(yǎng)成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰?？墒牵@僅僅是這個學期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。
我自上六年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來，我尊敬師長，團結(jié)同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動[***小草范文網(wǎng)]和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。
學期末自我總結(jié)
一學期的時光轉(zhuǎn)眼間已晃過，會首過去，
經(jīng)過一學期的學習，我又學了不少知識，但人是越來越“懶”了。我有一些好的學習方法，所以成績不差，在班上名列前茅。但是我正如媽媽說的，成績好了，這家務活兒也少做了啊?！瓉硐赐氲幕顑菏俏乙皇帧鞍k“的，現(xiàn)在，一、三、五、七，我媽洗碗，二、四、六，我洗——我占媽媽的“便宜”，我想我不能把自己的“美德”弄丟了——趁這個寒假，我得好好的“補償”一下媽媽，多幫忙做家務。
我覺得自己要多豐富自己的課外知識，也從實踐中學習。掌握好的學習方法，培養(yǎng)自己的學習習慣，使自己的各個方面都得到鍛煉，成績也更上一層 樓。
我們班是藏龍臥虎啊，人才奇多——有音樂、書法、體育等方面的人才。有音樂方面好的同學可以在班上組成一個音樂團，每周推薦一些歌曲或每月開一次“音樂party”,同學們可以表演一些節(jié)目：唱歌、跳舞、樂器……;有書法、繪畫愛好的同學可以成立個“藝術團”，寫幾幅對聯(lián)、剪一些窗花等來裝扮教室;體育好的同學可以組織一個“健身團”，每天帶領大家到操場上去鍛煉身體——身體才是“革命”的本錢。我們班還有許多“籃球一族”，大家都熱愛籃球，愛打籃球，我想我們可以經(jīng)常組織一些比賽，豐富課外活動，在學中玩，玩中學。為了加強同學間的交流，我們可以征求大家的意見來開一些主題班會，讓同學們都暢所欲言，互相交流。
我覺得我們在還不太積極，大家都沒有去展示自我，上課時總是很畏縮、“文靜”，發(fā)言不積極——我們因此少了交流，相互不是很了解——我覺得發(fā)言并不是很困難的事，當你有自己的見地、意見時，都應該大膽的表述出來，與大家分享，積極的參與到同學中去。多給自己一個機會去鍛煉——競爭激烈，長大后去找工作，面試時，如果你畏縮，緊張得什么都忘了，那有飯碗嗎?——應從現(xiàn)在起，就開始鍛煉自己，把握每個機會。
都說“眾人拾柴火焰高”，團結(jié)就是力量，團結(jié)中迸出學習的火花，照亮我們心中的路——如果就只有幾朵微弱的學習之光，是照亮不了黑暗的。每個人都點燃心中的學習火焰，到自己的工作崗位上為大家照明。不滅的學習之光會為我們照亮通往理想彼岸的大道。——我們認清了自己前進的方向，涌出對學習的熱愛，給自己與他人都去創(chuàng)造了一個好的學習氛圍，團結(jié)起來——大家有了團結(jié)一致的目標，學習，不僅使自己的成績提高，大家也會緊緊的聯(lián)系在一起——能成為一個團結(jié)奮進的優(yōu)秀班級體。我們要以此為目標，好好努力，一起去實現(xiàn)。
在紀律方面，我認為大家應該自覺去遵守與維護它，為自己與他人制造一個學習環(huán)境，有利于我們學習——我們何樂而不為呢?我們要養(yǎng)良好的學習習慣，為更好的學習奠定基礎
經(jīng)過一段時間，我們的清潔做的越來越好了，大家也積極投入到做清潔的行列中，熱愛勞動。
我認為自己的工作我還做的不好，我還存在許多不足之處，懇請大家能給我指出缺點。希望在有了工作經(jīng)驗后的我，在以后的工作中能夠有出色的表現(xiàn)，請大家拭目以待!我覺得自己還要和大家多交流，積極參與班級活動，多去幫助他人，做到全面發(fā)展。
學期末自我總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學年的總結(jié)如下：
一、在學習，學習是一個學生的基本,我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以,我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明等。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛(wèi)生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步
篇3寫作要點101人覺得有用
學期末到了，不少人都在忙活自己的總結(jié)工作，特別是做ppt匯報總結(jié)的時候，就更得好好準備了。其實寫總結(jié)不是件難事，只要掌握幾個關鍵點就行。首先得明確總結(jié)的目的，是為了展示成果，還是為了反思問題？這個定位很重要，決定了后面內(nèi)容的方向。
我最近幫同事整理資料，發(fā)現(xiàn)很多人寫總結(jié)時容易忽略背景介紹這一塊。比如有些人的ppt一上來就是一堆數(shù)據(jù)圖表，雖然看起來很專業(yè)，但觀眾可能還沒搞清楚這是啥情況就開始看數(shù)字了。這就好比去餐廳吃飯，上來一大盤菜卻不知道是什么，客人肯定一頭霧水。所以開頭最好簡明扼要地交代一下背景，讓聽眾知道你在講什么。
接著就是列出具體的成績和不足。成績部分可以按照時間順序排列，這樣顯得條理清晰。不過要注意的是，成績要真實可信，不能夸大其詞。有些人為了顯得厲害，把一些無關緊要的小事也吹得天花亂墜，這就有點過了。至于不足之處，我覺得還是坦誠一點好，畢竟誰都不是完人。當然，指出問題的同時，最好能提出改進措施，這樣才顯得有誠意。
還有一個需要注意的地方就是排版設計。ppt的美觀程度直接影響到別人對你的印象。字體大小、顏色搭配都要考慮到觀眾的感受。比如字太小會讓遠處的人看不清，顏色對比度過低則會影響閱讀體驗。另外，圖片和文字的比例也要平衡，過多的文字堆砌會讓頁面顯得擁擠不堪。我見過有人為了讓頁面好看，往里面塞了好多裝飾性的圖案，結(jié)果反而分散了注意力，得不償失。
有時候我們寫總結(jié)會涉及到一些專業(yè)術語，這時候就要考慮受眾的知識水平。如果面對的是專業(yè)人士，那自然可以大膽使用；但如果對象是一般員工或者領導層，就得盡量通俗易懂，避免晦澀難懂的表達。比如我在項目會議上提到“kpi達成率”的時候，有些人就一臉懵圈，后來改用“目標完成度”后，大家馬上就明白了。
大一上學期末自我總結(jié)怎么寫【篇4】 1200字
在學習上：我深知學習的重要性。面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識人將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時刻，我應該抓住這個有利的時機，用知識來裝飾自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、日常生活、玩的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她認為很重要的知識，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，使師生相處得融洽和睦。
在平常的生活上：我從來沒有和同學發(fā)生過摩擦，也不頂撞老師，何老師相處得很融洽。我在學校和校外都主動與老師問好。我當老師如知己。
我在數(shù)學方面有所進步，我克服了很多困難： 公式背不會，審題不到位，計算常出錯，答題沒單位。 我的成長經(jīng)歷：
我自從上高一以來，就逐漸的改變我以前的學習習慣來適應高中的學習生活。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂業(yè)，往往每節(jié)課都拖堂，根本講不完，而且老師講課講得津津有味，都打下課鈴了我們都沒有注意到?！咧械耐瑢W與以前的大不相同，我們互幫互助沒有一點怨言，我們互相調(diào)侃沒人紅臉，我們互相學習沒有歧視。
我與家長的關系也越來越好，每次我都很禮貌的打招呼，而且我家長很明理，從來不和我急，都耐心說教，我也虛心接納。
我的體育很好，我很喜歡鍛煉，每次體育課訓練我都認真對待，因此我的體育課成績很好。
在大街上常常會看到一些學生穿著打扮怪異，發(fā)型“獨特”，這只會給人們一個感覺：他們不是好學生。
其實他們不是不好，就是他們的審美觀念不同罷了，可我從來不像他們那樣穿著打扮，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡，當然我的頭發(fā)也符合學生標準。
在這學期的期中考試中，盡管我取得一些成績，但離心中的目標還甚遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，還有很多的知識需要我學習。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠按時完成;對不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。
我下學期的改進辦法是：
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。(5)抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識內(nèi)容，以達到最佳學習效率。
篇4寫作要點189人覺得有用
寫總結(jié)的時候，關鍵是要把事情梳理清楚，尤其是期末這種時候，大家都會寫總結(jié)。一開始可以先把這學期學的東西大致過一遍，哪些課學得比較好，哪些地方還有不足，這樣心里就有底了。像專業(yè)課，可能有的知識點掌握得不錯，但也有些地方理解得不太透徹，像那個什么理論，當時聽課還好，做題就有點懵。
接著就是看看自己的表現(xiàn)，比如說考試成績，要是考得好，那肯定開心，要是沒考好，也別太沮喪，多想想原因，是不是復習方法不對，還是上課沒認真聽講。還有平時的作業(yè)完成情況，有沒有按時交，質(zhì)量怎么樣，這些都是總結(jié)的一部分。
再就是活動參與情況，學校組織的各種活動有沒有參加，參加了的話收獲是什么，比如演講比賽或者社團活動，哪怕只是幫忙布置會場，也能學到東西。還有就是跟同學老師的相處情況，大家關系好不好，有沒有因為小事鬧矛盾之類的，這些都值得反思一下。
寫總結(jié)的時候，用詞不用太復雜，把自己想表達的意思說清楚就行。有時候可能寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)一些以前沒注意到的問題，像某次小組討論的時候，自己說話條理不清，后來別人提出來才知道。還有就是時間管理方面，是不是經(jīng)常熬夜趕作業(yè)，這種情況長期下去肯定不行，得調(diào)整一下作息。
書寫注意事項：
寫總結(jié)不是單純羅列事情，最好能找出問題所在，然后想辦法解決。比如覺得某個科目學得不好，那就得想想是不是上課沒集中注意力，還是課后沒花足夠時間復習。如果是后者，那以后就得提前預習，上課認真聽，課后再鞏固一下。
寫總結(jié)的時候可能會遇到一點小麻煩，像是思路不太清晰，或者不知道從哪里開始寫，這時候可以先隨便記點東西下來，慢慢整理。有時候?qū)懼鴮懼?，一些靈感就會冒出來，像突然想起某次實驗做得特別順利，就多寫幾句。
高一學期末自我總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領悟了什么，銘記了什么。
學習，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!
高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。 在新的集體，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。practice makes perfect! 只有通過不斷的訓練和應用，才能把知識點消化并應用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學兼優(yōu)的好學生!
篇5寫作要點158人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這段時間的經(jīng)歷和感受好好整理一下。比如高一這一學期，從開學到現(xiàn)在的點點滴滴，哪些事做得不錯，哪些地方還有不足，都得想清楚。一開始別急著動筆，可以在腦子里過一遍，或者拿筆記下來，這樣寫起來思路會清晰些。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合自己的實際情況。像在學校里參加的各種活動，學到了什么技能，跟同學相處的情況，還有課堂上的表現(xiàn)，這些都可以寫進去。特別是那些讓自己印象深刻的瞬間，可以具體描述一下。不過，有時候人一激動，可能就會把順序搞混，比如先寫了期末考試的事，又回頭提了剛開學的軍訓，這也沒關系，只要最后調(diào)整好就行。
有些時候，總結(jié)里頭可能會涉及一些專業(yè)術語，像“學業(yè)規(guī)劃”、“團隊協(xié)作能力”之類的話，用上這些詞能讓總結(jié)顯得更有深度。當然，不是非要堆砌這些詞，關鍵是要真實地反映自己的成長過程。要是覺得自己表達得不太好，比如說把“團隊合作”寫成了“隊伍配合”，其實也沒太大影響，畢竟大家都能明白你想說什么。
書寫注意事項：
總結(jié)不光是記錄事情，還得有點自己的看法。比如說通過某次活動明白了什么道理，或者因為某個事件對自己產(chǎn)生了怎樣的影響，這些都可以寫出來。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記前面提到的事情，比如先說了一件很有趣的事，后來又跳到另一個話題去了，這時候稍微停頓一下，想想該怎么銜接就好。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一下，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。有時候忙起來，可能會忽略一些細節(jié)，比如把“進步很大”寫成“進步蠻大”，雖然意思差不多，但仔細看還是能發(fā)現(xiàn)區(qū)別的。不過這種情況不用太擔心，多看幾遍就能發(fā)現(xiàn)問題。
化學教學期末的自我總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
化學教學期末的自我總結(jié)
本學期，我們學校初三化學學科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們將工作總結(jié)出來，并總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
（1）扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
（2）重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
（3）密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
（4）深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
（5）強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
（6）加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
（7）理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，做好教學工作計劃，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
（8）從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
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篇6寫作要點188人覺得有用
期末到了，不少人都得寫個總結(jié)。化學教學這門課的總結(jié)，跟別的總結(jié)有點不一樣，但總的來說，它還是得講清楚這一學期做了什么，學了什么，還有些啥不足的地方。寫的時候，最好先把教學計劃拿出來看看，對照一下，這樣能提醒自己有沒有漏掉什么重要的內(nèi)容。
一開始，得把教學目標給回顧一下，想想當初設定的目標實現(xiàn)了沒有。要是沒實現(xiàn)，就分析下原因，是學生的問題還是自己的問題。比如，某次實驗課本來想讓學生掌握某種反應機制，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家理解得不太透徹，那就可以寫寫是講解不到位，還是學生動手能力不夠強。記得把具體的例子帶上，這樣顯得真實，不是空說。
接著就是教學方法這部分。這一學期用了哪些新的方法，效果怎么樣，都得寫清楚。像這次嘗試了個小組討論法，發(fā)現(xiàn)效果還不錯，可以讓學生主動參與進來，比老師一個人講要好得多。不過有時候也會遇到一些意外情況，比如有個小組討論特別熱烈，時間控制得不太好，導致后面的內(nèi)容沒講完，這種小插曲也得提一提，不然感覺總結(jié)就不夠全面。
學生的表現(xiàn)也不能忽略。每個班的學生都不一樣，有的班基礎好點，有的班基礎差點，所以在總結(jié)的時候要把這些差異體現(xiàn)出來?？梢詫憣懩男W生進步明顯，哪些學生還需要多關注。像是某個學生剛開始對化學不太感興趣，后來通過一些互動活動慢慢喜歡上了，這樣的例子能給人啟發(fā)。
再來說說教材，用的教材是不是合適也很關鍵。如果覺得教材有些地方不適合，可以提出來，但也要給出理由。像這次用的教材里有些概念解釋得比較抽象，學生理解起來費勁，那就建議下次換本更通俗易懂的書。不過也有時候會發(fā)現(xiàn)教材里的習題挺實用的，能很好地幫助鞏固知識點。
小編友情提醒：
就是總結(jié)里的不足之處了。別光顧著說好的，缺點也得坦誠面對。比如實驗設備是不是夠用，課堂氣氛是不是活躍，這些問題都值得反思。特別是實驗這塊，要是設備老是出問題，那肯定會影響教學效果，得想辦法解決。當然，寫的時候語氣得誠懇，不能一股腦地抱怨，得表現(xiàn)出改進的決心。
