最新小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1700字
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙暎呦蛏鐣於ɑA(chǔ)。圍繞這一目標，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學(xué)也認識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當中取到了表率作用。
2、在學(xué)習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習，學(xué)習不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習實踐與管理，在同學(xué)們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責任到人。
把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作
3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習。及時進行工作匯報。
4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三。利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。
本班在本學(xué)期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.
篇1寫作要點150人覺得有用
最近有不少朋友問我，關(guān)于小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)該怎么寫才好。這事其實挺重要的，因為總結(jié)不僅是對自己工作的回顧，也是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的一種形式。所以今天就來聊聊這個話題。
開頭怎么寫？
很多人一上來就寫得特別正式，什么“本學(xué)期以來，我始終以高度的責任感投入工作”之類的話。我覺得這樣有點太拘謹了，不如直接從具體的事情說起。比如，剛開學(xué)的時候，班里有幾個孩子不太適應(yīng)新環(huán)境，上課注意力老是不集中。這時候就可以詳細描述一下當時是怎么發(fā)現(xiàn)這個問題的，又是怎么處理的。這樣不僅顯得真實，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
正文怎么寫？
這部分最重要的是條理清晰，但又不能太死板。你可以按照不同的時間段或者不同的工作內(nèi)容來寫，比如教學(xué)工作、班級管理、家校溝通等等。對于每個方面，都要結(jié)合自己的實際情況去寫。比如教學(xué)工作這部分，可以提提備課的情況，還有課堂上遇到的一些有趣的小插曲。要是有啥創(chuàng)新的教學(xué)方法也可以寫進去，比如我有一次為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，特意帶了幾樣小道具到課堂上，結(jié)果效果還不錯。
再來說說家校溝通這塊兒。這是班主任工作里很重要的一部分。記得有一次有個家長反映孩子在家表現(xiàn)很好，但在學(xué)校卻總是悶悶不樂。我就找了個機會跟那個孩子聊了聊，后來才知道他是因為覺得作業(yè)太多壓力大。了解情況后，我就調(diào)整了一下布置作業(yè)的方式，還經(jīng)常鼓勵他多參加集體活動。后來我發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài)改善了不少，家長也特別感激。
寫總結(jié)的時候也不能光顧著寫成績，適當?shù)姆此家埠鼙匾?。比如說在班級管理上，是不是有些地方做得還不夠細致？有沒有因為疏忽而導(dǎo)致了一些小問題？把這些都寫出來，既能體現(xiàn)你的自我反省能力，也能為以后的工作積累經(jīng)驗。
最后再提個小細節(jié)，寫總結(jié)的時候一定要注意語言要簡潔明了。有些人喜歡用一些很復(fù)雜的句子，想著這樣顯得自己學(xué)問高，其實不然。簡單直白的語言反而更容易讓人看懂。而且，數(shù)字最好能用具體的數(shù)字來表示，這樣更有說服力。比如“這個學(xué)期組織了三次大型活動”，不如改成“這個學(xué)期組織了三次大型活動，分別是春游、讀書分享會和親子運動會”。
寫總結(jié)這事看似簡單，其實里面門道不少。希望今天的分享能給大家?guī)硪稽c幫助。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩，比如有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，或者想表達的意思老是找不到合適的詞來形容。碰到這種情況也不要著急，靜下心來慢慢想，實在不行就先擱置一會兒，等腦子清醒了再繼續(xù)寫。
班主任工作總結(jié)：小學(xué)二年級班主任個人總結(jié)怎么寫【篇2】 1950字
時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭，學(xué)習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學(xué)習成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學(xué)風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
篇2寫作要點60人覺得有用
做班主任工作需要一定的技巧和方法，特別是小學(xué)二年級這個階段，學(xué)生年齡小，自制力差，很多事情都需要引導(dǎo)和幫助。寫總結(jié)的時候，應(yīng)該從自己的實際工作經(jīng)驗出發(fā)，把自己在日常管理班級過程中遇到的問題、采取的措施以及取得的效果都記錄下來。
在寫總結(jié)的時候，得把每天發(fā)生的事情理清楚。比如某天上課的時候發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友沒帶作業(yè)本，這事就值得記一筆。當時是怎么處理的？是當場批評了他們，還是讓他們回去拿？后來有沒有專門開個小會強調(diào)一下帶作業(yè)本的重要性？這些都是總結(jié)里該提到的點。還有一次組織活動，孩子們表現(xiàn)特別積極，這也算一件好事，應(yīng)該寫進總結(jié)里去，說說這次活動為什么成功，是不是準備工作做得好，還是孩子們本身就很有熱情。
有時候事情多起來，很容易忘記一些細節(jié)。比如上次有個孩子突然肚子疼，當時趕緊聯(lián)系家長，還安排別的同學(xué)照顧他。這樣的情況也要寫到總結(jié)里，因為這反映了班主任對學(xué)生的關(guān)心程度。另外，對于那些平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生，也要留意他們的進步。可能某一天某個調(diào)皮鬼突然安靜下來認真聽課了，這也是個值得記錄的小變化。
除了具體事件，還得總結(jié)下整個學(xué)期下來班級的整體情況。比如說紀律方面有沒有改善，學(xué)習成績有沒有提高，班風建設(shè)怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)某些方面存在不足，就要想想原因是什么，是不是自己的管理方式有問題，還是其他因素導(dǎo)致的。然后針對這些問題，提出改進的辦法，下次再遇到類似的情況就能更好地應(yīng)對了。
寫總結(jié)的時候，還可以借鑒一下學(xué)校里的優(yōu)秀班主任的做法。他們處理問題的方式或許能給自己帶來啟發(fā)。不過要注意的是，別人的經(jīng)驗只能作為參考，不能完全照搬。每個班的情況都不一樣，適合別人的不一定適合自己。所以還是要結(jié)合自身實際情況來寫。
有時候?qū)懣偨Y(jié)可能會遇到瓶頸，不知道該怎么下手。這時候不妨先列個提綱，把想寫的內(nèi)容大致分分類，比如學(xué)習、紀律、活動等方面，這樣思路就會清晰些。寫的時候盡量保持真實，不用刻意追求華麗的辭藻，只要能把事情敘述明白就行。畢竟總結(jié)不是為了給別人看的，而是為了自己以后回顧方便，同時也是對自己工作的梳理和反思。
小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)報告怎么寫【篇3】 1500字
這學(xué)年，本人擔任二年級班主任，班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計劃，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系
平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學(xué)習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習情況
對于那些不想學(xué)習，書寫差的學(xué)生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習。這樣是進行心理教育。學(xué)習好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚，這樣學(xué)習風濃了，學(xué)生的學(xué)習成績有很大的提高。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課、班級文化等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系，做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的，家長就要準時到校并對其孩子做好安全教育，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待，而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作，每天提醒學(xué)生單獨回家該注意些什么，并叮囑其放學(xué)就立即回家，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險行為，要保障自身安全，保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生，分工到人，落到實處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到家校配合，讓教育起到的效果。
存在的不足及努力方向
當然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展的不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
篇3寫作要點178人覺得有用
小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)報告怎么寫
寫總結(jié)報告的時候，得想清楚到底要表達什么。既然是總結(jié)，就得把這一年的教學(xué)工作好好梳理一遍。開頭最好先說說自己負責的工作，比如日常管理啦、學(xué)生思想教育啦、還有家長溝通之類的事。這部分內(nèi)容要具體，別光說空話，比如說你組織過哪些活動，是怎樣的流程，都得提一下。
在寫到學(xué)生表現(xiàn)的時候，可以分幾個方面來說。學(xué)習成績當然是重點，但別忘了還有紀律、衛(wèi)生那些細節(jié)。每個班都有特別調(diào)皮的孩子，他們的變化最能體現(xiàn)班主任的本事。記得把一些具體的例子寫進去，比如某個孩子以前不愛完成作業(yè)，后來是怎么改掉這個壞習慣的。這樣的例子能讓總結(jié)更有說服力。
和家長的關(guān)系也很重要。這一塊可以寫寫平時是怎么跟家長聯(lián)系的，開過什么會，發(fā)過哪些通知。如果有什么特別成功的案例，比如通過家訪解決了某個孩子的心理問題，那肯定要寫出來。畢竟，家校合作得好，學(xué)生才能更好地成長。
至于自己的工作方法，也可以稍微提一下。比如你有沒有嘗試新的教學(xué)方式，或者是在班級管理上有沒有創(chuàng)新的地方。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的參考。當然，這里要注意用詞得當，別讓人覺得你在炫耀。
寫總結(jié)的時候，千萬別只顧著寫成績，也要適當提到工作中遇到的問題。比如說有些學(xué)生的學(xué)習習慣不太好，你是怎么想辦法解決的。還有，有時候可能會遇到一些突發(fā)情況，比如突然有個學(xué)生生病了，你是怎么處理的。把這些事情寫出來，能讓總結(jié)看起來更真實。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下自己的總結(jié)。有時候，寫得太匆忙，可能會漏掉一些重要的細節(jié)。比如，明明做過某件事，結(jié)果一寫就給忘了。所以，寫完之后最好多看幾遍，看看有沒有需要補充的地方。另外，字跡也要工整點，這雖然是個小細節(jié)，但也能反映出你的態(tài)度。
總結(jié)報告不是單純的記錄，而是對自己工作的反思。通過寫總結(jié)，不僅能讓自己清楚過去一年做了什么，還能為接下來的工作找到方向。所以，花點時間好好寫，別敷衍了事。
2025年小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年就過去了。這一學(xué)年來,我擔任了二(2)班班主任,二(2)的語文教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。
一、學(xué)生板塊：樹立班級奮斗目標，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風。
（1）加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
（2）建立午休制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度
（3）有效利用周二的班會課，組織開展專題性的活動；
如：以微笑面對畢業(yè)考試，交流學(xué)習體會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風學(xué)風，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習氛圍，重視的是學(xué)生的共性；
（4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
（5）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.
（7）給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)
課文中的活動課及課后的閱讀，要求學(xué)生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然后，老師對學(xué)生授課評估。
（8）對學(xué)生始終如一地進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習和成長
二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子
（1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；
我清晨7：30就進教室了，（1）督促學(xué)生晨讀；（2）檢查清潔衛(wèi)生。天長日久，學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率。
（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。
我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一、發(fā)現(xiàn)不同點,就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。二、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；三、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細膩的，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認為，這種愛是由班主任 老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長。
（3）細節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實處
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細” 這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學(xué)中，我認真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！
人的一生也像四季一樣：春播、夏長、秋收、冬藏。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學(xué)生成為：
（1）有一個會思考的頭腦；
（2）有一雙會觀察的眼睛；
（3）有一對會傾聽的耳朵；
（4）有一張會說話的嘴巴；
（5）有一雙會操作的雙手；
篇4寫作要點92人覺得有用
____年小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫
做班主任這活兒，說難也不難，說簡單吧也不是那么簡單。尤其是二年級的小家伙們，個個都像是剛學(xué)會跑的小馬駒，一刻也閑不住。要想把他們管好，還真得花點心思。今天就來說說怎么寫這個總結(jié)，畢竟這是個每年都要干的事。
頭一件事，你得先把這一年里發(fā)生的大事記清楚。像是班上的活動，孩子們的進步，還有那些特別讓人頭疼的問題。這就好比做飯前要把材料準備好，不然寫起來沒譜。比如說有一次班級搞了個手工比賽，孩子們一個個都忙得不亦樂乎，最后還評出了幾個小冠軍。這種事可別忘了記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)的時候能用得著。
接著就是把每個孩子的表現(xiàn)好好琢磨一下。有的孩子開始寫字歪歪扭扭的，經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在都能寫出工整的字了。還有的孩子以前上課總是愛說話，后來慢慢改掉了這個毛病。把這些變化都寫進去，能讓總結(jié)顯得更有說服力。當然，這里邊可能會漏掉一些細節(jié)，比如說某個孩子進步挺大，但名字給寫錯了，這種事情偶爾也會發(fā)生。
書寫注意事項：
跟科任老師多交流也很重要。每個學(xué)科都有自己的特點，語文課上孩子們喜歡朗讀，數(shù)學(xué)課上則需要更多耐心。要是能把這些情況都寫進總結(jié)里，那對下一年的工作肯定會有幫助。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會遇到這樣的情況，比如想表達的意思明明在腦子里很清楚，可一動筆就感覺詞不達意，這就有點麻煩了。
別忘了寫點自己的感受。當班主任這一年，酸甜苦辣啥滋味都嘗過。有時候看到孩子們?nèi)〉煤贸煽?，心里別提多高興了；有時候處理不好事情，又會覺得特別沮喪。把這些真實的感受寫出來，會讓總結(jié)顯得更加真實。不過，有時候?qū)懙郊拥牡胤?，語句可能會啰嗦一點，這也沒關(guān)系。
班主任個人總結(jié)：小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2550字
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 習慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習習慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓'特殊習慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 四、成績總結(jié)
在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，?？谒惚荣愔?人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
篇5寫作要點149人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，說實話挺講究的。特別是像小學(xué)二年級班主任這種工作，事多還雜，頭緒一多就容易亂。不過這總結(jié)要是寫得不好，回頭領(lǐng)導(dǎo)看了心里沒譜，你自己也覺得不踏實。
開頭這部分很關(guān)鍵，得先把這段時間干了啥說清楚。比如說這學(xué)期搞了多少次班會活動，帶孩子們?nèi)ゴ河瘟艘换?，還組織了幾場家長會。這些都是大事，得提出來。要是光寫自己每天怎么忙，那就不對勁了，總結(jié)不是流水賬，得有點重點。
接著就得說說成績啦。成績這玩意兒不能吹得太滿，但也不能含糊其辭。就說班里的紀律好了，比上學(xué)期強不少，學(xué)生們的作業(yè)完成情況也有了進步。要是能具體點更好，比如紀律改善的具體表現(xiàn)，作業(yè)質(zhì)量提高的數(shù)據(jù)，這就夠味兒了。但這里頭有個小彎兒，別光顧著夸自己，把功勞全攬過來，適當?shù)陌芽迫卫蠋煹淖饔脦蟽删?，顯得大氣。
說到問題，這不能藏著掖著。像有些孩子注意力不集中，學(xué)習習慣不太好，這樣的事得挑明了說。但要注意分寸，別揪著問題不放，搞得像是在訴苦。還有，對于這些問題，咱得有自己的想法，不能光擺現(xiàn)象。比如說注意力不集中的問題，是不是課堂設(shè)計上出了點小狀況，還是跟學(xué)生的心理狀態(tài)有關(guān)，總得琢磨出個道道來。
最后這部分就是計劃了。接下來的工作方向得提前想好，不能稀里糊涂地過下去。比如下學(xué)期打算加強家校溝通，再就是給孩子們提供更多展示自我的機會。這部分寫的時候別太籠統(tǒng)，得有點具體的動作，像是“加強溝通”這樣的說法就顯得太空洞?？梢跃唧w到每個月都安排幾次家訪，或者是定期舉辦班級小舞臺之類的活動。
總結(jié)，其實是個技術(shù)活兒。既要把自己這段時間的成果亮出來，又得誠懇地承認不足，還得給未來畫個大概的藍圖。要是能把這些都整明白了，寫出的總結(jié)就八九不離十了。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些小麻煩，比如時間久了把具體細節(jié)忘了，或者一時半會兒找不到合適的措辭，這種時候就得靜下心來慢慢理清思路，千萬別急躁。
2025小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，無論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
篇6寫作要點154人覺得有用
____小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作一年了，現(xiàn)在到年底，該把這一年的經(jīng)歷整理一下，寫個總結(jié)。其實總結(jié)，關(guān)鍵是要真實記錄自己的工作情況，不能敷衍了事。一開始得想清楚，哪些事情是重點，哪些是可以一帶而過的。
每天跟孩子們打交道，各種事情接踵而來。上課紀律、作業(yè)完成情況、班級衛(wèi)生這些都得盯著。比如有一次檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)沒交，當時有點生氣，后來想想可能是家里有特殊情況，就沒太追究。結(jié)果第二天這幾個孩子果然補交了作業(yè)，還主動說了原因?？磥碛袝r候多一點耐心，效果會更好。
班上有幾個調(diào)皮的孩子，總是愛打鬧，上課也不老實。我找他們談話，說了很多道理，但效果不太好。后來我改變了策略，利用課間時間陪他們一起玩，慢慢拉近距離。漸漸地，他們開始聽我的話了，上課也安靜多了。這個方法挺管用的，不過一開始確實費了不少勁。
學(xué)校組織的各種活動也不能落下。運動會的時候，我?guī)е鄥⒓颖荣愴椖浚m然沒拿到名次，但孩子們都很開心。還有一次藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭啪毠?jié)目，雖然嗓子都喊啞了，看到孩子們表演得很精彩，心里特別滿足。這些活動能讓孩子們學(xué)到很多東西，也是對他們的一種鍛煉。
家長的工作也很重要。有幾次家長跟我反映孩子在家的表現(xiàn)，說孩子不聽話。我就約他們來學(xué)校聊聊，了解具體情況。有的家長確實很配合，回家后對孩子加強教育，效果立竿見影。但也有個別家長不太重視，總覺得孩子還小，長大就好了。遇到這種情況，只能慢慢引導(dǎo)，讓他們意識到教育的重要性。
工作中也會遇到一些意外情況。有一次放學(xué)后，有個孩子突然肚子疼，我趕緊聯(lián)系家長，又陪著孩子去醫(yī)院檢查。家長趕到醫(yī)院后，對我千恩萬謝。其實這都是分內(nèi)之事，沒什么好夸獎的。不過這件事讓我明白，作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，還得關(guān)注他們的生活安全。
總結(jié)起來，這一年的工作雖然瑣碎，但也收獲頗豐。通過不斷摸索和嘗試，我找到了適合自己班級管理的方法。當然，還有很多不足之處，比如有時候布置任務(wù)時語言不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生理解偏差。還有些時候，處理突發(fā)事件時顯得有些急躁，事后想想應(yīng)該更冷靜些。
