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讓我們總結(jié)(四篇)

發(fā)布時間:2023-06-11 17:50:04 查看人數(shù):92

讓我們總結(jié)

【第1篇 風雨同舟,讓我們勇創(chuàng)輝煌———學年度中學第二學期班主任工作總結(jié)

風雨同舟,讓我們勇創(chuàng)輝煌

——XX—XX學年度中學第二學期班主任工作總結(jié)

一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作,如果不寫這次班主任工作總結(jié),還沒有意識到這一年就這樣要轉(zhuǎn)瞬即逝了。這是我的第二批孩子,不到一年的時間雖然短暫,但那美好的時光依然令我難忘,依然清晰地記得和他們相聚的第一天,我心存期盼等待著這四十一個小孩的到來,幻想著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉……當8月31下午應邀而至的時候,一個個天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現(xiàn)在我的面前,依然記得盛濤和一個同學上午就提前來到的情景,中午我還請的他們包子和礦泉水;也清晰地記得一個高高的女孩(高楠楠)提前來“踩點”,慢慢地,一個個他們就像天使一樣展示在了我的面前,青春亮麗的女孩,活潑好動的男孩,看到他們那對一所自己心目中充滿期盼的學校新奇的目光,看到他們對自己這個嶄新班級的濃濃溫情,我心中不覺涌過一陣感動,從此我們就是一家人了,從此我們便一起努力奮斗在這充滿朝氣和活力的新班級了。帶著對夢想的希冀,載著家長的囑托,我們踏上了培訓的路程,正式拉開了我們在銀鷹文昌中學的新生活,而我們有理由自豪,因為我們是這所青春校園的第一批學子。

似乎一切還在昨天,卻突然發(fā)現(xiàn)這一年即將過去,即將化作永恒的回憶。回憶這即將過去的一年,我們有理由為我們自己自豪和驕傲,為我們成績的進步、為我們習慣的養(yǎng)成、為我們素養(yǎng)的提高、為我們興趣的培養(yǎng)、為我們新學期一位新同學的加入。回顧自己的這將近一年的班主任工作歷程,有過挫折,但更多的是收獲,收獲的是團隊精神的凝聚、收獲的是努力拼搏的感動、收獲的是進步成功的喜悅。

開學的禮物

很喜歡李鎮(zhèn)西老師的“愛的教育”,為他的教育故事和教育思想所感動、震撼,每當在教育孩子方面出現(xiàn)過挫折、無奈、煩躁的時候,再看看李老師教育理想,想想那一個個感人的教育故事,我就會心情舒暢許多。于是從接受了李老師“愛的教育”那天開始,我也想自己能成為一個“愛的教育”的老師,盡管自己在很多地方做的很不夠,但我依然在不懈地努力著,當然努力是有成效的,與第一批畢業(yè)的學生分別后,我欣慰他們說從我這里更多地學到了做人的道理,面對這群學生,盡管他們說我很嚴肅、脾氣很暴躁,但我也很欣慰他們說我是個好老師、是個無私奉獻的優(yōu)秀老師,學生對老師的評價這是最好的肯定。

開學的第一天,我用李鎮(zhèn)西老師常用的兩句話告誡我的孩子們。“讓人們因我的存在而感到幸?!保鲆粋€幫助別人,能讓別人因為你感受到溫暖和幸福的人;“我們和別人不一樣”,每一個我都是最優(yōu)秀的自己,不要盲目攀比,努力去做最好的自己。在這兩句話的延伸下,我對這群新走在一起的小孩說:我們每個人走到一起這就是一場緣分,希望我們同心協(xié)力,做最好的自己,創(chuàng)最優(yōu)的班級。

艱難的磨礪

從融入班級的一剎那,也許每個人心目中都有了一個嶄新的目標,除了要為自己的理想而奮斗之外,更多的還要為我們班集體的整體利益著想,只有班級和個人利益合二為一了,才能實現(xiàn)個人目標與集體目標的統(tǒng)一。但理想總歸是理想,在通往理想的路上我們卻發(fā)現(xiàn)過程是愈發(fā)的艱難。作為一所各個方面都異常嚴格、規(guī)范的學校,作為一群剛從小學升上來的初一學生,作為從通宿到住宿上晚自習的小孩,天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來,衛(wèi)生打掃不好、宿舍內(nèi)說話、不及時休息、仔細不安靜,甚至出現(xiàn)了個別同學鬧矛盾發(fā)展到打架的問題,也有同學開始學會編造理由、推卸責任……各種問題層出不窮,最為讓我煩惱的是我們的學習成績竟在幾次考試中接連觸底,比較欣慰的是每次都在不斷進步,這也是我始料未及的,但規(guī)范總得有付出,總得靠艱難的磨礪。

成功的碩果

不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?在經(jīng)歷了一番番量化成績與班級成績的折磨后,我們并沒有因此而自暴自棄,甘愿去當一個差班,因為我們始終相信,努力總有所得,付出總有收獲。在我們?nèi)w同學的努力下,我們創(chuàng)下了第一次單周量化第一名的成績,雖然這樣的次數(shù)為數(shù)極少,但足以看出我們同學那追求上進的內(nèi)心和不服輸?shù)木瘛?/p>

在這種精神的鼓舞下,在這種努力拼搏的狀態(tài)下,學習成績也有了突飛猛進,最好的一次升到了級部第二名,當我們得知這一消息的一剎那,每位同學都高興得歡呼雀躍,這是對取得成功的吶喊,更是對我們努力付出后的收獲的喜悅的吶喊。從此自習上說話吃東西違紀的少了,課下問問題的多了,學習的風氣愈加的濃厚。

團結(jié)的集體

一個不團結(jié)的班級永遠像一盤散沙,是不會取得任何成績的,一個班級只單純地依靠幾個好學生,也是永遠無法取得整體的進步的。而我們的班級就是一個團結(jié)協(xié)作,奮勇向上的班集體。

在學校組織的各項活動中,盡管我們的成績不盡理想,但我總會為同學們那種為班集體爭榮譽的表現(xiàn)而感動。記得第一次集體活動,隊列隊形比賽,體育委員那為班集體無私的付出,記得同學們在嘹亮的口號下精彩的表現(xiàn);記得我們在拔河比賽中那團結(jié)一致的精神狀態(tài),拉拉隊員們那聲嘶力竭的吶喊,成績無所謂,這種團結(jié)的精神永遠是第一的;更不會忘記的是開學的基地培訓,每項活動都不可能靠個人單獨的完成,我們往往在這個時候就顯得愈加的團結(jié)互助,看著你們的協(xié)作精神,我心中就有一種感動和欣慰。

細節(jié)的感動

細節(jié)的表現(xiàn)最可貴,細節(jié)的表現(xiàn)最感人。記得圖書角剛建立的時候是比較艱難的,但最終在每位同學的努力下,我們的圖書角建設(shè)得異彩飛揚;記得我們的生態(tài)角建立的時候也是坎坷不平,但最終窗臺上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉;午飯過后,總有幾個同學主動地回到教室,不舍得那20幾分鐘的學習時間,這種勤奮讓我感動;記得王璇同學即使不上我們最喜歡的微機課也在教室內(nèi)練習隊形口號的情景,記得我們的通宿生經(jīng)常與風雨同行也要堅持上早晚自習的場景……也記得在班會上同學們紛紛說出同學們優(yōu)點的場景,那是一種理解,一種優(yōu)美的心態(tài),這種理解和心態(tài)讓人感動。記得在玉樹地震的時候,那一元元錢,一個個祝福的眼神,一句句祝福的話語,一本本洋溢著愛的讀物讓我感受到同學們的關(guān)愛之情;還有給西南五省的捐款,都讓我看到了我們的孩子有一個博愛之心,這就是一種心靈上的感動,細節(jié)上的感動。

示范的引領(lǐng)

學生在成長階段在很多問題上認識不足,缺乏一個有理性的認識和見解,所以對一些事情往往不能做出很好的判斷,這個時候他最需要的就是指引。記得在圖書角建立的初期,只有了了的幾本,可憐的很,我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角,之后圖書角上的書成倍猛增,畢竟這些書都是為集體為每位同學們的閱讀所考慮的,這個時候如果過多地考慮個人的利益和因素的話,那這個班級、這個集體也就會失去了意義,就像我們的生態(tài)角一樣。每每走到教室,我先看的就是教室的衛(wèi)生和書桌的排放,每當我主動地把地上的垃圾撿起來、把某個同學的書桌擺齊的時候,同學們也會主動地撿起地面的垃圾和排齊了書桌。

暴躁的關(guān)愛

記得有同學給我指出我太容易發(fā)火,的確一是由于年齡段的問題,二是由于要求過于嚴格的因素,三可能是因為教育方法的使然,我給學生留下最深刻的印象大概就是嚴肅了,這個我不想去回避,因為我自己感覺也的確是這樣,也許我是忽略了一些教育的有關(guān)規(guī)律和孩子們的天性,但我總覺的對學生一些違紀和不良習慣必須給與嚴厲的批評,因為有些習慣一旦養(yǎng)成,勢必會影響孩子的一生,所以對尋找理由推卸責任的同學、對學習習慣和生活習慣不良的同學、對不懂文明禮儀的同學我都會給與嚴厲的批評,也許我給不少學生留下了不好的印象,也許在這個初中時間段部分同學可能還會因為老師大題小做,但在一些有關(guān)學生成長原則性問題上堅決不能退讓,畢竟孩子終身的發(fā)展才是最重要的。并不是說我有多崇高,我只想說做一名班主任,要對這群孩子負責,要對家長負責,也許你們并不理解,但請你們諒解。

在班主任工作上由于經(jīng)驗上的不足、理論的缺乏還存在著許多不足之處,我們離最優(yōu)秀的班級還有一定的差距。但我始終相信有志者事竟成,任何事情只要用心去做,一定可以做好的。我也相信沒有永遠不好的班級,沒有永遠不好的同學,只要我們每位同學都拼搏努力團結(jié)向上,只要我們的班干部能以身作則身正示范,只要我這個班主任能正確引領(lǐng)盡心盡力,只要我們風雨同舟,我們的班級一定會勇創(chuàng)輝煌、一定可以成為最優(yōu)秀的班級的。

【第2篇 讓我們一起開好總結(jié)會!

主持人:

大家好,km三人行又和大家見面了。今天參胛頤翹致鄣撓?amt公司的蔡慧菁女士和申俊龍先生。大家!

我一直有這樣的疑問,從小到大我們都開過不少的總結(jié)會。工作了以后,公司也會開總結(jié)會。到底總結(jié)會能夠給我們一些什么東西呢?怎么樣才能把總結(jié)會開好呢?

申俊龍:

amt有一位顧問這么說過,謙虛不能使人進步,只有不斷的總結(jié)才能使你不斷進步。

主持人:

為什么這么說呢?謙虛使人進步,驕傲使人落后。這可是我們從小到大的座右銘啊。

蔡慧菁:

謙虛之后的反省、學習和行動,才會使人進步的。如果光口頭謙虛一下,行動上沒有表現(xiàn),是難以進步的。

申俊龍:

所以我們要開總結(jié)會。不過很多時候都是主持人宣布會議開始,然后按部就班,與會者互相打哈哈,最后總是你好我好大家好,就散會了,倒是有點像慶功會??偨Y(jié)會從來沒有什么效果,怎么會讓人進步呢?

蔡慧菁:

這些現(xiàn)象不是總結(jié)會的錯,是沒有正確的文化和方法造成的。在知識管理中,我們常常用到行動后總結(jié)(aar,after action review)。

主持人:

我知道aar來自美國陸軍,并在美軍的訓練、演習、戰(zhàn)斗和突發(fā)事件總結(jié)中得到了廣泛的使用。美國陸軍行動后總結(jié)(aar,after action review)的內(nèi)容主要是審查知識和決策之間的關(guān)系。列兵和軍官都在被問之列,所問的內(nèi)容為他們對情況的掌握程度及如何將之付諸行動。陸軍軍方認為,知識與決策間的聯(lián)系是從經(jīng)驗中學習來的。行動后總結(jié)的關(guān)鍵設(shè)想是:只要認識到已犯過的錯誤就達到了學習的最高目的。陸軍也在考慮將行動后總結(jié)中出現(xiàn)的情況與職位鑒定程序區(qū)分開來。如果在你的機構(gòu)中已推行了這種做法,那么,將知識聯(lián)系決策就具有十分重要的意義。如果不是這樣,那么就應對公司的指導方針加以警惕。

申俊龍:

aar是一種靈活、有效、低成本的學習手段,能夠在團隊整體的知和行之間架起一座橋梁,幫助團隊檢驗所學知識的應用情況,發(fā)現(xiàn)實踐中的問題并找到可行的改進方法,培養(yǎng)團隊意識和學習意識。

蔡慧菁:

是的,aar首先在技術(shù)性強的需要大量實務操作的團隊性工作中廣泛應用起來,例如:軍隊、特警、救火隊員、籃球比賽等。aar逐漸成為一種重要的事后評估和學習的方法,得到了普遍的重視和應用,例如:bp。

蔡慧菁:

事后回顧,顧名思義,在中國就是經(jīng)驗交流會,但是風格、做法卻是完全不同,aar有一些規(guī)范在里邊,比如發(fā)言的機會均等,不要指責批評等。他還有一些簡單的步驟:行動的目的是什么?

2、實際發(fā)生了什么?

3、我們從中學到了什么?

4、接下來我們該做些什么?

【第3篇 2023年風雨同舟,讓我們勇創(chuàng)輝煌———學年終中學第二學期班主任工作總結(jié)范文

風雨同舟,讓我們勇創(chuàng)輝煌

——__—__學年度中學第二學期班主任工作總結(jié)

一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作,如果不寫這次班主任工作總結(jié),還沒有意識到這一年就這樣要轉(zhuǎn)瞬即逝了。這是我的第二批孩子,不到一年的時間雖然短暫,但那美好的時光依然令我難忘,依然清晰地記得和他們相聚的第一天,我心存期盼等待著這四十一個小孩的到來,幻想著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉……當8月31下午應邀而至的時候,一個個天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現(xiàn)在我的面前,依然記得盛濤和一個同學上午就提前來到的情景,中午我還請的他們包子和礦泉水;也清晰地記得一個高高的女孩(高楠楠)提前來“踩點”,慢慢地,一個個他們就像天使一樣展示在了我的面前,青春亮麗的女孩,活潑好動的男孩,看到他們那對一所自己心目中充滿期盼的學校新奇的目光,看到他們對自己這個嶄新班級的濃濃溫情,我心中不覺涌過一陣感動,從此我們就是一家人了,從此我們便一起努力奮斗在這充滿朝氣和活力的新班級了。帶著對夢想的希冀,載著家長的囑托,我們踏上了培訓的路程,正式拉開了我們在銀鷹文昌中學的新生活,而我們有理由自豪,因為我們是這所青春校園的第一批學子。

似乎一切還在昨天,卻突然發(fā)現(xiàn)這一年即將過去,即將化作永恒的回憶?;貞涍@即將過去的一年,我們有理由為我們自己自豪和驕傲,為我們成績的進步、為我們習慣的養(yǎng)成、為我們素養(yǎng)的提高、為我們興趣的培養(yǎng)、為我們新學期一位新同學的加入?;仡欁约旱倪@將近一年的班主任工作歷程,有過挫折,但的是收獲,收獲的是團隊精神的凝聚、收獲的是努力拼搏的感動、收獲的是進步成功的喜悅。

開學的禮物

很喜歡李鎮(zhèn)西老師的“愛的教育”,為他的教育故事和教育思想所感動、震撼,每當在教育孩子方面出現(xiàn)過挫折、無奈、煩躁的時候,再看看李老師教育理想,想想那一個個感人的教育故事,我就會心情舒暢許多。于是從接受了李老師“愛的教育”那天開始,我也想自己能成為一個“愛的教育”的老師,盡管自己在很多地方做的很不夠,但我依然在不懈地努力著,當然努力是有成效的,與第一批畢業(yè)的學生分別后,我欣慰他們說從我這里地學到了做人的道理,面對這群學生,盡管他們說我很嚴肅、脾氣很暴躁,但我也很欣慰他們說我是個好老師、是個無私奉獻的優(yōu)秀老師,學生對老師的評價這是最好的肯定。

開學的第一天,我用李鎮(zhèn)西老師常用的兩句話告誡我的孩子們。“讓人們因我的存在而感到幸?!保鲆粋€幫助別人,能讓別人因為你感受到溫暖和幸福的人;“我們和別人不一樣”,每一個我都是最優(yōu)秀的自己,不要盲目攀比,努力去做最好的自己。在這兩句話的延伸下,我對這群新走在一起的小孩說:我們每個人走到一起這就是一場緣分,希望我們同心協(xié)力,做最好的自己,創(chuàng)最優(yōu)的班級。

艱難的磨礪

從融入班級的一剎那,也許每個人心目中都有了一個嶄新的目標,除了要為自己的理想而奮斗之外,的還要為我們班集體的整體利益著想,只有班級和個人利益合二為一了,才能實現(xiàn)個人目標與集體目標的統(tǒng)一。但理想總歸是理想,在通往理想的路上我們卻發(fā)現(xiàn)過程是愈發(fā)的艱難。作為一所各個方面都異常嚴格、規(guī)范的學校,作為一群剛從小學升上來的初一學生,作為從通宿到住宿上晚自習的小孩,天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來,衛(wèi)生打掃不好、宿舍內(nèi)說話、不及時休息、仔細不安靜,甚至出現(xiàn)了個別同學鬧矛盾發(fā)展到打架的問題,也有同學開始學會編造理由、推卸責任……各種問題層出不窮,最為讓我煩惱的是我們的學習成績竟在幾次考試中接連觸底,比較欣慰的是每次都在不斷進步,這也是我始料未及的,但規(guī)范總得有付出,總得靠艱難的磨礪。

成功的碩果

不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?在經(jīng)歷了一番番量化成績與班級成績的折磨后,我們并沒有因此而自暴自棄,甘愿去當一個差班,因為我們始終相信,努力總有所得,付出總有收獲。在我們?nèi)w同學的努力下,我們創(chuàng)下了第一次單周量化第一名的成績,雖然這樣的次數(shù)為數(shù)極少,但足以看出我們同學那追求上進的內(nèi)心和不服輸?shù)木瘛?/p>

在這種精神的鼓舞下,在這種努力拼搏的狀態(tài)下,學習成績也有了突飛猛進,最好的一次升到了級部第二名,當我們得知這一消息的一剎那,每位同學都高興得歡呼雀躍,這是對取得成功的吶喊,更是對我們努力付出后的收獲的喜悅的吶喊。從此自習上說話吃東西違紀的少了,課下問問題的多了,學習的風氣愈加的濃厚。

【第4篇 七年級政治知識點總結(jié)之讓我們的生命更有價值

有關(guān)七年級政治知識點總結(jié)之讓我們的生命更有價值

七年級政治知識點總結(jié):讓我們的生命更有價值

1、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻?

(1)創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要,也是實現(xiàn)生命價值的要求。(2)創(chuàng)造和奉獻會充實人們的'生活,使人快樂、使人充實、使人高尚。

2、人生價值是怎樣體現(xiàn)的,我們應該如何來實現(xiàn)自己的價值?

體現(xiàn):人生價值就體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小,但只要能為他人帶來歡樂和幸福,為社會作出貢獻,他的生命就有價值。

實現(xiàn):生命的價值靠行動實現(xiàn)。

(1)從日常生活的點滴小事做起,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。

(2)人生價值的實現(xiàn),離不開平凡工作的積累,干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。

3、怎樣珍惜青春美好時光?

(1)樹立遠大的理想,追求積極向上的人生目標。

(2)浪費時間就是浪費生命,我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒,熱愛珍惜今天。

(3)勤奮學習,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,提升自己的生命價值。

(4)從點滴小事做起,從現(xiàn)在做起,認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動。多做有益他人、社會的事。

讓我們總結(jié)(四篇)

主持人:大家好,km三人行又和大家見面了。今天參胛頤翹致鄣撓?amt公司的蔡慧菁女士和申俊龍先生。大家!我一直有這樣的疑問,從小到大我們都開過不少的總結(jié)會。工作了以后,公司也會…
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