實(shí)踐鍛煉總結(jié)（六篇）

【第1篇 大學(xué)生村干部實(shí)踐鍛煉個(gè)人總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間自己走到農(nóng)村中工作已經(jīng)有兩年時(shí)間了，回顧這兩年的時(shí)間，我感受頗多。兩年的大學(xué)生村官工作已經(jīng)將我的學(xué)生氣息消磨干凈了，現(xiàn)在的我感覺(jué)自己一身的精明干練，這就是在基層工作的好處，我相信自己可以做的更好！選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是繼選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理后，中央及省委采取的又一項(xiàng)重大決策，這項(xiàng)工作既是中央和省市著眼于農(nóng)村的改革深化，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實(shí)施的“強(qiáng)基工程”，也是為黨政干部隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”，更在一定程度上緩解就業(yè)壓力，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)而開(kāi)辟的一個(gè)重要渠道。

黨中央做出讓大學(xué)生到農(nóng)村一線鍛煉的戰(zhàn)略性部署，__年年通過(guò)層層選拔，我擔(dān)任了__縣__鎮(zhèn)豐固村的村委主任助理一職，兩年來(lái)的實(shí)踐鍛煉，使我變得更加成熟，并且對(duì)農(nóng)村的感情得以加深。兩年的時(shí)間稍縱即逝，在與村干部以及村民家常理短、田間地頭的交流中，我理所當(dāng)然地被村干部以及村民接受并受到歡迎，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“把你的戶(hù)籍改為豐固吧”。在我融入了村委一班人的團(tuán)結(jié)氛圍中，年初我和溫雅恒負(fù)責(zé)正月十五元宵節(jié)的彩車(chē)裝扮及彩排工作，為全縣人民交上了一份滿(mǎn)意的答卷，展示了我們過(guò)去一年扎實(shí)有效的工作，也預(yù)示著我們今年的工作將順利開(kāi)展。

工作上我努力做到最好，思想上我嚴(yán)格要求自己，積極參加集體活動(dòng)在燦爛的陽(yáng)光下，為黨獻(xiàn)上我們這一特殊群體對(duì)黨的厚禮，另外積極參加三月份市委黨校的培訓(xùn)，使我對(duì)黨的新農(nóng)村建設(shè)中的方針、政策以及涉農(nóng)法律法規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，工作之余，我除了每天工作日志的記錄外，更加注重對(duì)農(nóng)村相關(guān)法律法規(guī)，尤其是土地、計(jì)劃生育以及選舉等法律的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)，今年7月我正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

以后的道路中，我也不知道自己會(huì)在村干部的工作上工作多長(zhǎng)時(shí)間，我也不明白自己能否繼續(xù)適應(yīng)農(nóng)村生活下去，因?yàn)樽约寒吘故浅鞘腥?，?lái)到農(nóng)村中工作一方面是鍛煉自己，另一方面也是想體驗(yàn)一下農(nóng)村生活，兩年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我感受很深，不過(guò)自己將來(lái)的路在何方，我也不知道，自己并沒(méi)有規(guī)劃。不過(guò)我相信，只要有一天我是村干部，我就會(huì)一直不斷的努力下去！

【第2篇 三進(jìn)三同黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)總結(jié)

三進(jìn)三同黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)總結(jié)

為更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)謀劃學(xué)校發(fā)展和各項(xiàng)工作，按照區(qū)委開(kāi)展“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的要求，我校開(kāi)展以“進(jìn)教師家庭、進(jìn)學(xué)校班級(jí)、進(jìn)學(xué)生家庭，同學(xué)習(xí)、同實(shí)踐、同提高”為主要內(nèi)容的“三進(jìn)三同”活動(dòng)，聽(tīng)取師生心聲，了解社會(huì)需求。達(dá)到了聽(tīng)真話、辦真事、促和諧的目的。通過(guò)活動(dòng)，黨員教師們有了一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從20__年9月開(kāi)始，集中活動(dòng)時(shí)間不少于4個(gè)月，另安排2個(gè)月時(shí)間用于鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。

集中活動(dòng)分學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研（20__年9月至20__年10月）。主要抓好學(xué)習(xí)討論、調(diào)研走訪兩項(xiàng)工作。

認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)討論。制定學(xué)習(xí)討論計(jì)劃，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》；學(xué)習(xí)中央、市委以及縣委有關(guān)重要會(huì)議和文件精神，特別要組織黨員學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院3號(hào)文件和市委三屆三次、四次、五次、六次全委會(huì)以及縣委十二屆四次、五次、六次、七次全委會(huì)精神；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的有關(guān)精神。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)合實(shí)際推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)校園，編發(fā)生動(dòng)解讀科學(xué)發(fā)展觀的“口袋書(shū)”，開(kāi)展“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)，結(jié)合慶祝新中國(guó)成立60周年活動(dòng)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)黨的民族政策和民族團(tuán)結(jié)教育，注重包括“八榮八恥”在內(nèi)的中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育。發(fā)掘樹(shù)立身邊學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育廣大黨員。充分利用周前會(huì)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等時(shí)間，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)手段的作用，組織黨員參加學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)覆蓋面。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作輔導(dǎo)報(bào)告，宣傳黨的教育方針和教育政策法規(guī)等。在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以“促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”為主題，學(xué)校通過(guò)舉辦“我為教育科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”論壇，采取經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方式，廣泛開(kāi)展解放思想的討論，形成解決問(wèn)題的新思路和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的新共識(shí)。在學(xué)習(xí)討論中，全體黨員要撰寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。

深入開(kāi)展調(diào)研走訪。結(jié)合學(xué)習(xí)和討論的成果，組織黨員開(kāi)展“大走訪大調(diào)研”和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，探索建立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流接訪師生和群眾制度、重點(diǎn)走訪困難師生和群眾制度、辦理重點(diǎn)問(wèn)題反饋制度為主要內(nèi)容的聯(lián)系和服務(wù)師生“三項(xiàng)制度”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系師生和群眾，通過(guò)多種方式，深入教學(xué)第一線、深入師生、深入家庭，抓住創(chuàng)新辦學(xué)理念、定位學(xué)校發(fā)展、規(guī)范常規(guī)管理、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、打造學(xué)校特色以及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等重大問(wèn)題、突出問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展調(diào)研走訪，廣泛聽(tīng)取師生員工、家長(zhǎng)及社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議，找出制約本學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。在調(diào)研走訪中，幫助困難學(xué)生家庭解決一些學(xué)生學(xué)習(xí)、寄宿生活費(fèi)等方面的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合實(shí)際，確定與學(xué)校科學(xué)發(fā)展相關(guān)的重點(diǎn)課題，深入開(kāi)展調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。

第二階段：分析檢查（20__年11月）。主要抓好召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告兩項(xiàng)工作。

組織召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，分析檢查在推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展等方面存在的差距和突出問(wèn)題，著重查找辦學(xué)理念、教育質(zhì)量、教學(xué)改革、工作方法、推動(dòng)行業(yè)發(fā)展等方面的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)圍繞黨組織和黨員在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題，精心分析檢查，提高思想認(rèn)識(shí)，明確整改方向。

撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子要根據(jù)召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)的情況，撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要注意充分吸收調(diào)研走訪中群眾提出的意見(jiàn)和建議，突出分析檢查問(wèn)題、理清科學(xué)發(fā)展思路這個(gè)重點(diǎn)，反映學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際情況，系統(tǒng)梳理學(xué)校發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，實(shí)事求是分析存在問(wèn)題的主客觀原因特別是主觀原因，總結(jié)和提煉學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)，提出今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的努力方向、總體思路和主要舉措。黨組織主要負(fù)責(zé)同志全程主持分析檢查報(bào)告的起草工作。分析檢查報(bào)告初稿形成后，召開(kāi)學(xué)校黨組織擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行充分討論，并以適當(dāng)方式聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，反復(fù)修改完善。

第三階段：整改落實(shí)（20__年12月）。主要抓好制定整改落實(shí)方案、解決突出問(wèn)題兩項(xiàng)工作。

制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，制定整改落實(shí)方案。按照查找出來(lái)問(wèn)題的輕重緩急，提出具體的整改思路和措施，明確整改落實(shí)的目標(biāo)和時(shí)限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體責(zé)任，使整改落實(shí)工作有章可循。整改落實(shí)方案 制定過(guò)程中，組織廣大黨員和教師開(kāi)展建言獻(xiàn)策活動(dòng)，使整改落實(shí)方案和措施切合實(shí)際，易于操作。整改落實(shí)方案和整改落實(shí)措施要采取適當(dāng)方式向黨員、師生、群眾公布，作出承諾，接受監(jiān)督。

集中解決突出問(wèn)題。把解決涉及群眾和師生切實(shí)利益、通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題作為重點(diǎn)，集中力量、集中時(shí)間解決一批突出問(wèn)題，特別是發(fā)展思路不清、發(fā)展定位不準(zhǔn)、發(fā)展規(guī)劃不完善，以及常規(guī)管理不到位、教育科研不扎實(shí)、素質(zhì)教育推進(jìn)乏力、師生評(píng)價(jià)考核機(jī)制不健全等制約和影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。切實(shí)找準(zhǔn)解決問(wèn)題的突破口和著力點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，盡力而為、量力而行，多為師生和群眾辦幾件看得見(jiàn)、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事好事。整改落實(shí)進(jìn)展情況要及時(shí)向黨員、師生、群眾通報(bào)。做好學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的廢、改、立工作，著力建立完善促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、組織健康發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的規(guī)章制度，探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督、教職員工激勵(lì)、學(xué)生黨員發(fā)展等方面的制度措施。

集中教育活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，再安排2個(gè)月時(shí)間用于鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果；學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束后，及時(shí)做好總結(jié)工作。要適時(shí)組織群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，建立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為正確的辦學(xué)理念、發(fā)展思路和改革措施，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到學(xué)校的全部工作之中。

在開(kāi)展“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐中，我校做到了以下幾點(diǎn)：

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校黨支部成立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在區(qū)教育工委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和具體實(shí)施本校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校黨支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要建立聯(lián)系點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)所聯(lián)系村校、年級(jí)組學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。

【第3篇 暑期教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)

根據(jù)學(xué)院關(guān)于“開(kāi)展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動(dòng)”工作的安排，更好的為應(yīng)用寫(xiě)作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)提供依據(jù)，為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其間感觸頗多，受益匪淺。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

一、企業(yè)概況

昌吉州園林賓館始建于1997年，占地3萬(wàn)3千平方，現(xiàn)有員工260人，被國(guó)家旅游飯店協(xié)會(huì)評(píng)為四星級(jí)酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級(jí)酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。

二、鍛煉內(nèi)容

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門(mén)是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會(huì)活動(dòng)的組織，三是員工餐的管理。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開(kāi)始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個(gè)時(shí)期，安排開(kāi)展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。

短短的一個(gè)月中我主要參與開(kāi)展了一下工作：

（一）組織開(kāi)展了“個(gè)人才藝展”活動(dòng)

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊(duì)慰問(wèn)官兵活動(dòng)；

（三）將建館以來(lái)賓館所獲得的榮譽(yù)版面全部進(jìn)行整理、拍照，單獨(dú)歸檔。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林專(zhuān)刊1期，健康生活版面4期。

（五）做好上級(jí)及賓館文件的上傳下達(dá)工作。

三、鍛煉體會(huì)

（一）提升了實(shí)踐技能，體會(huì)到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義

實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專(zhuān)業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。作為一名寫(xiě)作教師，其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，又要有較強(qiáng)的文字書(shū)寫(xiě)功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力，面對(duì)企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

（二）深入認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的`管理模式，到企業(yè)的人性化與個(gè)性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化，我對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。

（三）更新了教育觀念

通過(guò)鍛煉，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo)，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場(chǎng)需求，進(jìn)行大膽改革。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對(duì)企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動(dòng)手能力和細(xì)節(jié)的重要性。同時(shí)，還對(duì)企業(yè)的往來(lái)文書(shū)、企業(yè)的內(nèi)部的文件進(jìn)行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際，也更富有針對(duì)性。

四、思考與建議

在工作中，我每天都會(huì)回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來(lái)。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實(shí)踐教學(xué)中的種種問(wèn)題。

（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫(xiě)作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中

（三）態(tài)度決定一切

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)

總之,到過(guò)了企業(yè),就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到己身上的不足，我的實(shí)踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng)，我會(huì)更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)再次積極參加。

綜合上述，本次實(shí)踐活動(dòng)給我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高知識(shí)掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行！

【第4篇 幼兒園實(shí)踐鍛煉總結(jié)

一周的實(shí)踐生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂(lè)著。我很喜歡這樣的感覺(jué)，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我的認(rèn)可。

實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服；要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一：愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，我終于了解了這句話'不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的'。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)、愛(ài)孩子的心。愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。幼兒感受老師的愛(ài)的最直接的方式就是--老師的夸獎(jiǎng)。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心。

二：較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到'老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)'。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的'閃光點(diǎn)'，比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說(shuō)很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn)，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

三：幼兒教師必須要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變'讓我學(xué)'為'我要學(xué)'，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)技能方面，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

在實(shí)踐的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。在實(shí)踐期間，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)：

1、老師的思想道德素質(zhì) 行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

2、在管理幼兒時(shí)要樹(shù)立'以人為本'的思想，對(duì)待幼兒要做到'多表?yè)P(yáng) 少批評(píng) 多贊揚(yáng) 少責(zé)罵'，要用自己的愛(ài)心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。

3、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專(zhuān)業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專(zhuān)多能人才培養(yǎng)模式。

4、對(duì)孩子的教育管理中，觸覺(jué)要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄。

短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束。回顧這一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的的，我也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：

【第5篇 實(shí)踐鍛煉總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間炎熱的暑假就要過(guò)去了,這個(gè)暑假我舉行了人生第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng).經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐運(yùn)動(dòng),自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)地,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,收獲還頗豐的咧.

有人如許形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族:中文專(zhuān)業(yè)投筆從“融”,外文專(zhuān)業(yè)西游取“金”,歷史專(zhuān)業(yè)談“股”論“金”,醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求“金”。“其實(shí)并不是我們有緊張的拜金主義偏向,只不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)實(shí)際的社會(huì)中懂得了該怎樣生存。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了大學(xué),失業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),雇用會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園內(nèi)里的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展本身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的打仗面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的本領(lǐng),以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)海內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,而且能夠在生存和事情中很好地處理各方面的問(wèn)題,我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè),開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,便是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有效武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就即是零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找事情打底子。經(jīng)過(guò)這段工夫的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的工具。因?yàn)榄h(huán)境的不同,打仗的人與事不同,從中所學(xué)的工具自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速生長(zhǎng),又加入了世貿(mào),海內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的工具涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就曾經(jīng)被淘汰失了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)付人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生存中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才氣在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段工夫內(nèi),我?guī)兔拥侣娠L(fēng),復(fù)印資料,整理文件,開(kāi)發(fā)piao等,感受著事情的氣氛,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多工夫,我不時(shí)要做一些事情以外的事情,偶然要做一些干凈的事情,在學(xué)校里也許有教師分派說(shuō)今天做些什么,來(lái)日誥日做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)報(bào)告你這些,你必需自發(fā)地去做,而且要盡自已的高興做到最好,一件事情的服從就會(huì)失掉他人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,只要學(xué)習(xí)的氣氛,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)合,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而高興。而這里是事情的場(chǎng)合,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的人為而高興,無(wú)論是學(xué)習(xí)照舊事情,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)他人先輩的中央,也要不斷學(xué)習(xí)他人怎樣做人,以提高自已的本領(lǐng)!記得教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份單純,那份真誠(chéng),只管是大學(xué)高校,在線電影學(xué)生還終歸連結(jié)著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),打仗各種百般的客戶(hù)、同事、上司等等,干系龐大,但我得去面臨我從未面臨過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是八面見(jiàn)光;而在實(shí)際事情中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的環(huán)境?；蛟S事情中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)略的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)使命。偶然間我會(huì)埋怨,實(shí)際操縱這么簡(jiǎn)略,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許教師是正確的,固然大學(xué)生生存不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是偶然也要感謝教師勤學(xué)不輟地輔導(dǎo), 有些問(wèn)題有了有講堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作增補(bǔ),我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種事情上的問(wèn)題,作為一名新世紀(jì)的'大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所產(chǎn)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要細(xì)致到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不行少。

拿到第一筆工資時(shí),我并沒(méi)有感觸特別開(kāi)心,只覺(jué)得全身心的累。不過(guò)我總算領(lǐng)悟到了打工的“真理”:一要刻苦,二要臉皮厚。要是有人問(wèn)我以后還愿不樂(lè)意接受如許的挑戰(zhàn),我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“of course”

追念這次社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng),我學(xué)到了很多,從我打仗的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的本領(lǐng)也失掉了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與他人相同。怎樣與他人相同好,這門(mén)技能是必要恒久的練習(xí)。曩昔沒(méi)有事情的時(shí)機(jī),使我與他人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使發(fā)言時(shí)有冷場(chǎng),這是很難堪的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間協(xié)力去做事,使其做事的歷程中越發(fā)融洽,事半功倍。他人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

在事情上還要有自信。自信不是麻痹的自詡,而是對(duì)自己的本領(lǐng)做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種緣故原由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)終身上去句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理停滯,那一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也黑白常緊張的。知識(shí)猶如人的血液。人短少了血液,身材就會(huì)衰弱,人短少了知識(shí),頭腦就要干涸。這次打仗的釀造業(yè),對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把事情做好,就必需了解這方面的知識(shí),對(duì)其各方面都有深化的了解,才氣更好地應(yīng)用于事情中。

這次切身材驗(yàn)讓我有了深刻感想,這不僅是一次實(shí)踐,照舊一次人生經(jīng)歷,是終身寶貴的財(cái)產(chǎn)。在今后我要到場(chǎng)更多的社會(huì)實(shí)踐,檢驗(yàn)自己的同時(shí)讓自己了解的更多,使自己未踏入社會(huì)就已領(lǐng)會(huì)社會(huì)更多方面。

實(shí)踐鍛煉總結(jié)范本

【第6篇 法官崗前培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉總結(jié)

崗前培訓(xùn)篇：人民法官為人民，警鐘長(zhǎng)鳴戒貪欲

一 人民法官為人民

短短一周的培訓(xùn)讓我們收獲良多。中華民族的偉大復(fù)興是所有中國(guó)人的夢(mèng)想。無(wú)數(shù)仁人志士為了這個(gè)夢(mèng)想前仆后繼，譜寫(xiě)了可歌可泣的壯麗史詩(shī)。然而中華民族的偉大復(fù)興離不開(kāi)法治建設(shè)的快速跟進(jìn)，法官當(dāng)然責(zé)無(wú)旁貸地成為法治建設(shè)洪流中的弄潮兒。

作為一名法學(xué)青年，我們幸運(yùn)地走進(jìn)了首都法院的大門(mén)。在興奮之余，我也有了自己的問(wèn)題，我將來(lái)將怎樣當(dāng)法官，當(dāng)法官是為了什么？在這里，宋魚(yú)水法官給了我們答案：我們是人民法官，我們?yōu)榱巳嗣竦睦娑ぷ?。我們出生在八十年代，在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，在校園里，我們意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，憧憬著將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)法律的信仰。然而我們對(duì)社情民意并不是充分了解，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，高院的領(lǐng)導(dǎo)事先考慮到了這個(gè)問(wèn)題，針對(duì)我們的特點(diǎn)精心安排了這個(gè)培訓(xùn)班。法官前輩們不僅教給我們審判工作實(shí)務(wù)，還教育我們要有人民的情懷。以前對(duì)這方面體會(huì)不是很深，認(rèn)為法官只要依法辦案就夠了，現(xiàn)在終于明白了人們情懷對(duì)一個(gè)法官是多么的重要！

通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，我們明白了法官的職業(yè)使命是做一名人民滿(mǎn)意的好法官。人民是我們的衣食父母，他們培育我們成長(zhǎng)，為我們提供成才的舞臺(tái)，我們有什么理由不努力為人民服務(wù)呢？中國(guó)百姓是如此的勤勞、善良，沒(méi)有他們的支持和理解，我們也不可能做好自己的工作。因此法官心中要時(shí)刻裝著人民的利益，謹(jǐn)記人民的利益高于一切，將人民的利益貫穿于我們工作的始終。在這種精神的指導(dǎo)下，來(lái)認(rèn)真接待每一位當(dāng)事人，做好每一項(xiàng)工作，用法律來(lái)定紛止?fàn)?，平息矛盾，化干戈為玉帛，最大限度地維護(hù)好每一位當(dāng)事人的利益。

當(dāng)前，我國(guó)處于變革時(shí)期，各種矛盾凸顯，社會(huì)利益主體多元化，我們面臨的審判任務(wù)異常艱巨復(fù)雜，這就要求我們?cè)谒痉ɑ顒?dòng)中要多多了解社情民意，我們要對(duì)群眾疾苦感同身受，尤其要關(guān)注弱勢(shì)群體的利益。在法治傳統(tǒng)和法律信仰缺乏的大國(guó)，法官不僅僅是居中裁判者，而且是人民利益的維護(hù)者，是社會(huì)公平正義的化身。

二 警鐘長(zhǎng)鳴戒貪欲

我們除了心中常懷人民的情懷之外，還要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，慎獨(dú)慎微，警鐘長(zhǎng)鳴戒貪欲。因?yàn)榉ㄔ汉头ü贀碛信袛嗍欠堑乃痉?quán)，司法權(quán)能夠調(diào)整社會(huì)資源的分配，所以法官經(jīng)常會(huì)面臨這樣那樣的誘惑。

當(dāng)法官穿著法袍在法庭上敲擊法槌的時(shí)候，他面對(duì)的是受到損害的當(dāng)事人的利益、面對(duì)的是當(dāng)事人渴求公正的眼神。當(dāng)社會(huì)通過(guò)裁判實(shí)現(xiàn)公平正義的時(shí)候，那就是法官最欣慰的時(shí)候。那法官當(dāng)如何行使好司法權(quán)力、維護(hù)好司法權(quán)威？這就需要法官自我約束，需要加強(qiáng)監(jiān)督。我們需要做好以下工作。

加強(qiáng)自我約束，筑牢反腐防線。法官無(wú)論是執(zhí)行公務(wù)還是業(yè)外活動(dòng)都不能違反相關(guān)法律規(guī)定。規(guī)定看似簡(jiǎn)單，但要把它落實(shí)好，是不容易的，因?yàn)橐徊恍⌒木涂赡苡|犯。法官的審判牽動(dòng)著雙方甚至多方的利益，當(dāng)事人和律師就會(huì)想方設(shè)法接近法官送錢(qián)送物，親戚朋友也會(huì)因?yàn)槔婊蛉饲榈尿?qū)動(dòng)前來(lái)說(shuō)情。法官如何不為人情利益所動(dòng)？那就要平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)理論、條令紀(jì)律，修生養(yǎng)性、淡泊名利。修身齊家才能治國(guó)平天下。把自己管好，將家人管好，養(yǎng)成淡泊寧?kù)o的性情?！俺Ｋ钾澯?，常懷律己之心”，只有這樣面對(duì)誘惑時(shí)，才能不為所動(dòng)，才能秉持正義。

加強(qiáng)外部監(jiān)督，減少腐敗誘因。內(nèi)部約束必須和外部監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，雙管齊下，才能有效預(yù)防司法腐敗。法院要對(duì)自己的工作人員加強(qiáng)監(jiān)督，社會(huì)要對(duì)法院工作人員依法監(jiān)督。__同志在十七大報(bào)告中指出“確保權(quán)力的正確行使，必須讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行?！比擞卸栊?，權(quán)力有膨脹性，當(dāng)缺乏制約的時(shí)候，人就會(huì)放松對(duì)自己的要求。法院要完善自己的監(jiān)督機(jī)制，除了依法應(yīng)當(dāng)保密的環(huán)節(jié)之外，應(yīng)當(dāng)將每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都置于有效的監(jiān)督之下。這些監(jiān)督包括法院內(nèi)部監(jiān)督、人大政協(xié)監(jiān)督、新聞媒體監(jiān)督、社會(huì)公眾監(jiān)督。不要給腐敗創(chuàng)造條件和環(huán)境。關(guān)于有效監(jiān)督，我覺(jué)得可以適用“火爐法則”。法律法規(guī)就像一個(gè)高溫的火爐，任何人不得觸碰，沒(méi)有人可以例外。觸碰著必被燙傷，也沒(méi)有例外——違反規(guī)定的人必須受到應(yīng)有的處罰。

在小錯(cuò)和大錯(cuò)之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。“千里之堤，毀于蟻穴”，作為法院的工作人員應(yīng)該從小事做起，堅(jiān)持原則，抗腐拒變，維護(hù)司法大廈的廉潔。在封建社會(huì)，官員的頭頂都會(huì)懸掛一塊匾上面寫(xiě)著“明鏡高懸”來(lái)昭示自己的清正廉潔。從古到今，百姓都希望官員能夠清正廉潔為百姓謀福利。封建官吏尚有此追求，更何況新時(shí)代的人民法官？

希望大家頭頂都有一幢長(zhǎng)鳴的警鐘隨處保持清醒的頭腦，不要讓不正當(dāng)利益誘惑自己滑向犯罪的深淵。

實(shí)踐鍛煉篇：了解社情民意，做好審判工作（張家口考察報(bào)告）

八月中旬，單位組織新錄用大學(xué)生去河北省張家口市考察，我有幸參加了此次活動(dòng)。正所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，此次社會(huì)實(shí)踐讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，心靈接受了一次洗禮。我們參觀了尚義縣南壕塹人民法庭、張北縣人民法院、張北縣公會(huì)人民法庭、張北縣公會(huì)鎮(zhèn)楊十五村、康?？h人民法院、康?？h滿(mǎn)德堂人民法庭等地方。

在張家口進(jìn)行了為期四天的考察，對(duì)我的觸動(dòng)非常大。本來(lái)是抱著旅游的心態(tài)想去河北觀光一番，可是真正深入當(dāng)?shù)胤ㄔ?、深入農(nóng)村，對(duì)于我國(guó)的國(guó)情、法制建設(shè)的進(jìn)程才有了十分真切的感受。那派出法庭艱苦的辦案條件，那破舊低矮的民房，靠著墻根曬太陽(yáng)、衣衫襤褸的村民……這些給我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有在農(nóng)村生活過(guò)的青年學(xué)子以巨大的心靈震撼.思緒萬(wàn)千，條分縷析，我整理出以下幾點(diǎn)。ne_tpage]一 考察印象

（一）基層法院辦公條件差、經(jīng)費(fèi)不足、審判力量匱乏?？当？h滿(mǎn)德堂人民法庭沒(méi)有自己的辦公場(chǎng)所，而是借用暑假放假的幼兒園作為臨時(shí)的辦公場(chǎng)所。狹隘的審判室、斑駁的辦公桌、沒(méi)有任何現(xiàn)代化設(shè)備，他們要是去農(nóng)村辦案要走幾十里的山路，交通工具就是自行車(chē)或者摩托車(chē)，這就是他們的工作條件?？当？h法院院長(zhǎng)介紹說(shuō)，縣級(jí)財(cái)政很困難，除了保證法院?jiǎn)T工的工資，沒(méi)有任何辦案經(jīng)費(fèi)。全院通過(guò)司法考試的只有五人，法官平均年齡46歲，第一學(xué)歷普遍偏低。在這樣十分困難的條件下工作，確實(shí)不利于法院工作的展開(kāi)。

（二）百姓的法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律缺乏信仰。無(wú)論我們到哪個(gè)法院或者法庭，法官都告訴我們調(diào)解率非常高，百姓也愿意用土辦法解決問(wèn)題，給他們講法律講法條，他們很難接受。如果一紙判決下去，可能矛盾沒(méi)有解決反而引起更大的沖突，甚至引發(fā)涉法上訪，如果用土辦法解決則百姓更能接受。2023年一個(gè)縣的調(diào)解撤訴率達(dá)到84.8％，2023年前半年已經(jīng)達(dá)到92.7％。

（三）農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，農(nóng)民生活十分貧困?？刻斐燥?、靠救濟(jì)吃飯是這里村民的生活常態(tài)。我們?nèi)サ倪@幾個(gè)河北農(nóng)村，有的由于響應(yīng)國(guó)家政策退更換林無(wú)地可種；有的雖然有耕地但是十年九旱，水利灌溉設(shè)施很落后，經(jīng)常絕產(chǎn)。而且農(nóng)村的青壯年都去城市打工支持城市建設(shè)，留下的都是老弱病殘，沒(méi)有勞動(dòng)力、沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有知識(shí)，農(nóng)村建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的任務(wù)將更加艱巨。我們起一家農(nóng)戶(hù)拜訪，家里有二個(gè)七十多歲的老人，一個(gè)臥病在床無(wú)錢(qián)醫(yī)治，一個(gè)行動(dòng)不便老淚縱橫，還有一個(gè)孫女初二輟學(xué)，趴在床上哭一直不肯抬頭看我們。此情此景之下，我們女孩的眼睛都濕潤(rùn)了。我們自發(fā)給他家捐了點(diǎn)錢(qián)，盡我們一點(diǎn)綿薄之力。

二 考察感想

張家口各家基層法院法庭辦公條件艱苦的狀況其實(shí)在中國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)十分普遍。因?yàn)槲覀冎袊?guó)還是發(fā)展中國(guó)家，財(cái)力還沒(méi)有那么充裕，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。馬克思說(shuō)過(guò)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，法律就難以實(shí)施。所以我們法院的工作要做好，要建設(shè)法治社會(huì)，光靠自己不夠的，需要社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、公民文化素質(zhì)的提高、法律意識(shí)的增強(qiáng)。

（一）通過(guò)考察我對(duì)法院工作提出一些自己的想法：

首先，法院的經(jīng)費(fèi)應(yīng)該想法設(shè)法予以保障。因?yàn)榉ㄔ航?jīng)費(fèi)是否充足決定法院能否履行好自己的審判職責(zé)。現(xiàn)在我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)利益主體多元化，各種矛盾凸顯，利益沖突加劇。這種狀況反映在司法領(lǐng)域就是案件數(shù)量的激增。法院在這種情況下如何做好自己的工作？如果不保障法院的經(jīng)費(fèi)，那么法院就難以獨(dú)立辦案，容易受到其他方面尤其是政府的不當(dāng)干擾。司法是社會(huì)公平正義的最后一道防線，如果這道防線我們失守，那后果是災(zāi)難性的，不堪設(shè)想。另一方面如果不保障法院經(jīng)費(fèi)，還會(huì)導(dǎo)致法院以案養(yǎng)案，通過(guò)提高收取訴訟費(fèi)來(lái)補(bǔ)充自己的辦案經(jīng)費(fèi)。這不僅有損法院的威嚴(yán)形象，而且也侵犯了當(dāng)事人的利益。

其次，應(yīng)該制定各種優(yōu)惠政策幫助基層法院引進(jìn)優(yōu)秀人才。邊遠(yuǎn)山區(qū)基層法院由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，待遇又低，很難吸引優(yōu)秀人才。但是他們的審判力量又是如此的匱乏。如何解決這個(gè)矛盾？國(guó)家應(yīng)該制定優(yōu)惠政策吸引青年才俊，比如在考研、參軍、考取公務(wù)員方面都給于在同等條件下優(yōu)先錄取的資格，在大城市法院中鼓勵(lì)青年法官積極支援邊遠(yuǎn)地區(qū)法院建設(shè)，定期自愿去基層服務(wù)、鍛煉自己。

再次，普法教育要重視。在邊遠(yuǎn)地區(qū)人們法律意識(shí)淡薄、不相信法律，愿意用當(dāng)?shù)氐耐赁k法來(lái)解決糾紛。如果大家都不用法律來(lái)解決問(wèn)題，都不相信法律，那我們的法律豈不是一紙空文？那制定它的目的又是什么？法律是人類(lèi)優(yōu)秀的文明成果之一，在人類(lèi)探索如何調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中，遵循客觀規(guī)律的前提下制定了法律，法治社會(huì)是文明社會(huì)的必由之路。所以對(duì)公民進(jìn)行普法教育是非常急迫而重要的。應(yīng)該在中小學(xué)課程中開(kāi)設(shè)法制教育課，讓人們從小樹(shù)立法律和規(guī)則意識(shí)，教育人們遵守法律，用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，用法律來(lái)解決糾紛。

（二）除了對(duì)法院的工作還對(duì)農(nóng)村的發(fā)展發(fā)表一些自己的想法。三農(nóng)問(wèn)題一直是黨和國(guó)家工作的重中之重。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，然而現(xiàn)實(shí)情況正如一位人大代表所說(shuō)，農(nóng)村真苦、農(nóng)民真窮、農(nóng)業(yè)真危險(xiǎn)。此次在河北農(nóng)村考察，確實(shí)發(fā)現(xiàn)我國(guó)城鄉(xiāng)差別是如此之大。如何解決這些問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)太大了，可喜的是，黨中央國(guó)務(wù)院已經(jīng)找到了一個(gè)好途徑那就是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。我覺(jué)得建設(shè)新農(nóng)村以下幾方面應(yīng)該引起重視：

首先，農(nóng)村要注意引進(jìn)人才，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。技術(shù)和人才的缺乏成為制約農(nóng)村發(fā)展的瓶頸。然而由于農(nóng)村地處偏遠(yuǎn)、待遇偏低，難以吸引人才?，F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，農(nóng)村要走上致富道路，必然離不開(kāi)科技、離不開(kāi)人才、離不開(kāi)知識(shí)?，F(xiàn)在人才都向東部發(fā)達(dá)地區(qū)、向大城市聚集，不利于我國(guó)統(tǒng)籌地區(qū)間發(fā)展的戰(zhàn)略。所以農(nóng)村要千方百計(jì)引進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)人才。

其次發(fā)展小城鎮(zhèn)，合理分流農(nóng)村人口。我國(guó)城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)村人口涌入城市，這為中國(guó)的城市化進(jìn)程提供了充足的勞動(dòng)力。但是城市的容納量是有限的，提供的勞動(dòng)崗位也是有限的，所以，城市化不應(yīng)僅僅是人口遷徙，還應(yīng)該發(fā)展農(nóng)村、發(fā)展小城鎮(zhèn)，使人口合理分布。現(xiàn)在農(nóng)村的青壯年幾乎都外出打工，農(nóng)村連勞動(dòng)力都沒(méi)有，嚴(yán)重制約了農(nóng)村的發(fā)展。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行?！鄙缜槊褚馐俏覀冎贫ㄕ?、開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。高院組織這次活動(dòng)意義十分重大，讓我們青年在剛剛步入工作崗位就上了一堂生動(dòng)的國(guó)情教育課。因?yàn)樵谥袊?guó)，法官是人民法官，我們是為人民的利益服務(wù)，法院的審判工作不能脫離社會(huì)，法官不能高高在上坐堂審案，而是要為大局服務(wù)、為人民司法。

結(jié)束語(yǔ)

滄海桑田一瞬間，斗轉(zhuǎn)星移幾十年，我國(guó)的法治建設(shè)已取得巨大的成就，但離法治大國(guó)的目標(biāo)還有很大距離，作為法院新的一分子，我們能做的就是盡快實(shí)現(xiàn)從法律研習(xí)者到法律實(shí)務(wù)者的轉(zhuǎn)變，為做一名人民滿(mǎn)意的好法官而努力，為構(gòu)建和諧北京而奮斗！我以后一定要牢記為人民服務(wù)的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，用青春和汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)人民法官的輝煌！