- 目錄
【第1篇 武漢市紀念“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動總結
世界環(huán)境日
為隆重紀念200_年“六·五”世界環(huán)境日，最大限度地發(fā)揮作用，更充分地調動市民關心環(huán)保、參與環(huán)保，武漢市環(huán)保局立足早動手、早安排，根據(jù)國家環(huán)?？偩钟嘘P安排，圍繞今年“六·五”世界環(huán)境日主題“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”，本著的社會性、群眾的參與性、活動的有效性相結合的原則，在全市開展了全方位、多層次、多領域的系列活動，取得了較好的社會效果。現(xiàn)將有關情況總結
一、突出重點，效果明顯
根據(jù)國家環(huán)?？偩痔岢龅慕衲辍傲の濉笔澜绛h(huán)境日主題“人人參與創(chuàng)建綠色家園”和關于開展百名進社區(qū)活動的要求，結合武漢市特點，我市確定重點開展環(huán)保大使進社區(qū)活動，讓環(huán)保大使和環(huán)保代表走進綠色社區(qū)，了解綠色社區(qū)環(huán)境理念和文化，用環(huán)保大使的凝聚力和號召力，倡導綠色文明，倡導綠色生活，改善居住環(huán)境質量，增強公眾環(huán)境意識。
6月5日在全市紀念“六·五”世界環(huán)境日活動主會場省級綠色社區(qū)百步亭花園社區(qū)，市委副書記殷增濤、市政協(xié)副主席肖志鋼、市委部、市文明辦、市環(huán)保局、民政局、教育局、市婦聯(lián)等部門和江岸區(qū)委、區(qū)政府的主要領導與武漢市首屆環(huán)保大使、省、市環(huán)保代表、綠色學校代表、環(huán)保者和百步亭社區(qū)居民一起，通過文藝表演、環(huán)境知識、參觀座談等互動形式，進一步了解綠色社區(qū)環(huán)境文化的理念，共同倡導綠色文明、綠色生活。紀念會上，武漢市首屆環(huán)保大使、中科院水生所張先鋒博士向廣大市民發(fā)出綠色倡議書，呼吁市民關心環(huán)保。曾成功參與到可可西里保護的武漢市十佳環(huán)保代表生鴻飛倡議廣大保護環(huán)境，從身邊事做起。為配合主會場的，在百步亭花園社區(qū)廣場文化長廊，“環(huán)保知識競猜”現(xiàn)場人頭攢動、熱鬧非凡，環(huán)保小常識、綠色生活趣味題引來眾多居民和過往行人踴躍參加，爭相向環(huán)保工作人員和環(huán)保者們學習有關環(huán)保的生活知識。參加活動的環(huán)保大使、環(huán)保和綠色社區(qū)代表還參觀了百步亭花園社區(qū)的人工濕地等，與社區(qū)居民、人員交流綠色社區(qū)創(chuàng)建的感受。環(huán)保大使、武漢大學教授胡鴻興深有感觸地說：以前常聽說百步亭社區(qū)，真是百聞不如一見，了不起。如果我們的社區(qū)都有這樣的環(huán)境理念和文化，居民都象這樣倡導綠色生活，我們的城市環(huán)境就會有一個根本的變化。
與此同時，為配合主會場的活動，各區(qū)也紛紛開展了環(huán)保進社區(qū)活動，江岸、江漢、橋口、漢陽、青山、武昌、洪山等中心城區(qū)和東西湖區(qū)的環(huán)保部門深入綠色社區(qū)，通過向居民開設環(huán)保課堂、接受咨詢、設立版等形式向居民展開。黃陂、新洲、蔡甸、江夏、漢南等遠城區(qū)則根據(jù)自己的特點，除向轄區(qū)內綠色社區(qū)外，重點開展了環(huán)保知識下鄉(xiāng)的活動，深入到田間地頭，向農民環(huán)保知識，講授發(fā)展生態(tài)農業(yè)、科學種養(yǎng)的重要性。通過活動，廣大市民紛紛表示要從力所能及的事做起，保護生存的環(huán)境。
二、精心組織 多方參與
對今年世界環(huán)境日活動，局領導高度重視，年初即要求有關部門制定詳細的計劃安排，辦公會、局務會專門對此次活動進行專題討論、作出部署，局主要領導對活動提出要突出重點、創(chuàng)新形式的工作要求，局分管領導多次到活動現(xiàn)場查看準備工作情況。活動承辦部門市環(huán)境教育中心制定了詳細的工作方案，并責任到各科室，各科室再將工作分解到人。市環(huán)境教育中心專門印制了紀念“六·五”世界環(huán)境日主題資料、環(huán)保布袋等免費發(fā)放至全市各綠色社區(qū)、綠色學校和武鋼、石化等大型企業(yè)。在全單位形成了濃厚的氛圍。
環(huán)保單靠環(huán)保部門的力量是遠遠不夠的，必須把社會各界的力量和資源有效利用起來，才能形成全民動員、協(xié)調聯(lián)動的強大聲勢。為此，在今年的世界環(huán)境日活動中，我局圍繞主題“‘人人參與 創(chuàng)建綠色家園’環(huán)保大使進社區(qū)”，動員了社會各界代表參與到活動中。一是借助市委、市政府、市人大、市政協(xié)和相關部門的力量，動員全社會廣泛參與，市委、市政府領導對此次活動也給予了大力支持，市委副書記殷增濤參加了活動，市政協(xié)副主席肖志鋼作了精彩發(fā)言，他號召相關部門和廣大市民積極參與到環(huán)境保護的行列中。副胡緒鹍因代表武漢市出席聯(lián)合國在美國舊金山召開的世界環(huán)境日暨全球生態(tài)大會，專門委托市政府副秘書長蔡華
【第2篇 武漢“一師一課”活動情況總結
武漢“一師一課”活動情況總結范文
根據(jù)20__年12月3日武漢市教育局召開的武漢市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要求和精神，區(qū)局于12月10日出臺《東湖高新區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》并召開部署會。為落實活動要求，20__年1月13日、14日由基教科、教研室、建裝辦聯(lián)合調研全區(qū)中小學“一師一課”活動開展情況，結合1月15日市教育局到我區(qū)調研情況，對區(qū)“一師一課”活動情況綜述如下。
一、“三通工程”基礎環(huán)境
1.現(xiàn)狀。東湖高新區(qū)中小學及幼兒園共31所，教師2283人，學生32440人，班級682個。目前網絡帶寬共計1008兆，機構、教師、學生、家長100%擁有實名制空間，教師計算機2416臺（超過師機比1:1），班級682個，白板424個，白板覆蓋62%，電子書包試點班級9個，錄播教室2個。
鴻合科技為區(qū)級骨干種子白板培訓3次達249人，送培到校6次，專為全區(qū)化學、生物、物理等全區(qū)學科教研培訓4次。
20__年9月以來，天喻到學校進行空間建設培訓26次。全市空間評選大賽學?？臻g全市前30名中我區(qū)占15名，占50%，全市個人空間前240名中我區(qū)占155人，占64%。全市教育資源征集活動，全區(qū)線下和線上共征集優(yōu)質資源2082份，全市排名第二，凸顯高新區(qū)資源內生能力與教育科研水平。
“新媒體、新技術“下的信息技術與學科教學整合優(yōu)質課取得優(yōu)異成績。光谷二高丁峰老師、光谷八小柯琴老師、光谷四小鄭維娜老師及程華老師、華科附小熊曳老師、流芳幼兒園岳苗苗老師等獲得市級、省級、國家級優(yōu)質課獎，充分運用電子書包、電子白板、云空間資源、網易云課堂、微信、微課及翻轉課堂等高端技術、優(yōu)質數(shù)字資源與創(chuàng)新的教學方法，樹立信息技術與課堂教學深度融合的優(yōu)秀樣板案例。
2.措施。20__年的“雙十”（10月10日），《東湖高新區(qū)20__-2015年教育信息化工作推進會》上就高新區(qū)教育信息化工作實施方案做了全面部署和深度解讀，明確了2015年3月建成東湖高新區(qū)教育城域網，2015年全區(qū)所有學校教室和功能室交互式電子白板覆蓋率100%，50%學校實現(xiàn)無線網絡全覆蓋，擴大電子書包試點班級，加大錄播教室建設投入。
二、“一師一課”階段小結
1.典型案例分享
認識有高度。光谷一小、光谷二小、光谷三小、光谷三初、光谷二高等大部分學校在'一師一課'活動部署會后，立刻成立專班，召開啟動會議，在教育云平臺、光谷教育網、校園網站、學校教育云空間及荊楚網、大楚網、教育云點滴100等網絡媒體宣傳以營造氛圍，激發(fā)熱情，通過電子屏、板報、宣傳標語、國旗下講話、布置校園環(huán)境等多種形式，宣傳動員，大力營造活動氛圍。新橋學校、何橋小學、吳泗小學、大屋陳學校、泉井中學、花山小學、花山中學、光谷二初、華科大附中、升華小學、龍泉小學、龍泉中學、豹澥中學等學校克服設備、網絡、技術等困難，重視教師空間建設，組織教師進行白板培訓與學習，與共同體、聯(lián)盟加強互動與互助，認真開展“一師一課“活動。
推進有力度。光谷一小、左嶺一小、九峰一小、光谷二高等一批學校制定了具體到天的活動安排，提醒教師及時參與活動。光谷一小空間建設常態(tài)化,白板應用普及化,優(yōu)課打磨全員化,資源整合系列化；確定信息管理員，明確職責。確定首輪曬課教師，重點指導；確定學科輔導員，打磨優(yōu)課。每月定期空間評價；開展課堂巡查；開展技能達標測試；與共同體學習資源共享；教研活動共謀，考核評價共商，中心活動互評。
培訓有深度。光谷三小與何橋小學通過近30次共同體活動提升兩校空間與白板應用能力。光谷二小組織三級培訓，以“交互式電子白板”和“空間建設”為主的技術培訓；觀摩學習基于交互式電子白板學科課堂教學，備課組量身定制的組際培訓。全學科、全備課組覆蓋，人機合一，以學定教，規(guī)范學科教學設計。三級負責人制，第一責任人是行政領導，行政定點，第二責任人是備課組長，備課組全程組織培訓、研究、設計、曬課的全過程，第三責任人是參賽老師，完成教學設計的形成、完善、實踐等環(huán)節(jié)。
落實有效度。九峰中學、豹澥一小等學校加強白板應用力度，有效整合技術與資源。光谷八小從培訓角度“給梯子，助力教師觀念轉變”，從技術上“搭臺子，推動課堂教學變革“，從案例積累層面”樹牌子，促進隊伍整體提升?！?/p>
工作有特色。左嶺一小聯(lián)合光谷一小、光谷五小以“一師一課”活動為契機，進行為期兩天的三校聯(lián)盟信息化白板大賽，提出無技術不上課、限量粉筆的舉措被多家媒體報道。舉行教師分層梯隊式培訓，為每位教師建立信息化檔案，分批考核，打分過關記入檔案。光谷五小與左嶺一小共同體共享校本課程資源、優(yōu)質數(shù)字資源、人力師資資源。
機制有創(chuàng)新。光谷二高成立信息技術與課程整合工作室，為上優(yōu)課教師提供強力的技術培訓與融合提升支撐。建立以數(shù)據(jù)說話的創(chuàng)新機制，空間建設與應用數(shù)據(jù)說了算、白板使用會不會考一考便明了。華科大附小以教研組為單位堅持校本資源庫建設，探索“智慧教室“下技術與資源對提升課堂教學效率的方法。
激勵有保障。光谷二小金地分校建立考評工作機制，把教師參加活動的情況，納入星級年級組考核和教師年度考核，同時將教師的教學活動記入教師的業(yè)務檔案。光谷九小建立空間和白板考核機制，將獎罰與活動結合促進教研組發(fā)展，促進“優(yōu)課“常態(tài)化。
活動有成效。光谷四小利用多種新媒體新技術上優(yōu)課，引入微視頻、網易云課堂、平板電腦、教育云空間應用及點滴100手機客戶端布置網絡電子作業(yè)、微信平臺、騰訊微云，彰顯創(chuàng)意，“無技術，不上課”的觀念已經深入到四小每位教師的心中。光谷八小形成了教學資源庫“七個一”,武漢市教育云空間上已經建立“我們一直在路上”名師工作室，詳細介紹學校在信息技術與學科整合方面的所思所行所獲，共建共享資源。光谷六小與吳泗小學結合“共同體“發(fā)展，共用白板設備、打造教研一體模式，結合微課管理制度，教師每月完成一節(jié)微課制作，已積累了68份微課資源。光谷三小通過微課大賽活動，收集了30份微課資源并發(fā)布在教育云空間進行展示。
2.存在問題分析
通過聯(lián)合調研與交流座談，暴露出空間建設、白板應用、協(xié)調分工、過程監(jiān)控等問題。
（1）空間建設與應用問題。信息化戰(zhàn)略的抓手是教育云試點，教育云試點的抓手是規(guī)?；瘧茫?guī)?；瘧玫淖ナ质钦n堂教學，課堂教學的抓手是空間建設與應用。部分學校管理者在組織教師進行空間建設與應用上推進不力、思想上認識不夠；無有效措施進行監(jiān)控；對教師空間建設置之不理，甚至提出空間“無用論”；無視教師空間無登錄、無頭像、無內容、無應用、無探索、無典型、無管理等現(xiàn)象；信息化分管領導及各中心對空間建設與應用不能走在教師前面，無激勵措施的空喊，無示范帶頭作用；校館長對區(qū)局所布置的信息化工作沒有有效落實。
各學校管理者要充分運用學?？臻g信息統(tǒng)計功能提供的精確數(shù)據(jù)對教師空間建設與應用的監(jiān)控與管理，用數(shù)據(jù)說話推進“網絡空間人人通”。
（2）白板培訓與應用問題。有的學校白板設備投入較早，前期大量白板閑置，白板當黑板用、白板當幕布用的現(xiàn)象普遍存在，設備配得早而未及時培訓和應用于課堂教學，等到設備老化后為時已晚，同時以此為客觀原因對白板的培訓與應用存在懈怠思想。有的'學校白板配備數(shù)量較少，等待區(qū)局配置完全后再啟動培訓，不能克服眼前困難未雨綢繆地開展培訓工作。有的學校沒有一直白板應用的骨干隊伍，以白板技術難度太大為理由，墨守成規(guī)而不愿推進課堂教與學方式和方法的改革。有的學校在多次、多級培訓后，只停留在培訓理論上，而不能在課堂上探索和使用白板技術提高課堂效率。有的學校無白板培訓和應用的有效機制，對教師白板的使用率缺乏監(jiān)管與監(jiān)控，流于形式、走過場、無要求。
各學校要出臺白板使用率的有效方案，拿出白板技能的科學評價與考核標準，注重課堂教學中白板的使用率，將白板應用技能深入到教研組活動中，形成濃厚的白板應用氛圍，探索白板技術提升課堂教學效率的有效模式和途徑。
（3）統(tǒng)籌協(xié)調與過程監(jiān)控。部分學校對“一師一課”活動缺乏多中心聯(lián)動，片面地理解為“課內比教學”等傳統(tǒng)的課堂教學比武活動，未吃透與領悟活動的要求和精神，只講教學而忽略活動的核心意義，分管領導及校館長、發(fā)展中心、課程中心在技術支撐與培訓上的指導和宣傳不夠導致教師對“賽課“技術和資源層面的應用不能融合、“曬課”流程和要求不明確、“評課“指導標準和組織不到位、”“錄課”技術和參數(shù)不達標。有的學校將活動布置給某一個中心包辦處理，缺乏統(tǒng)籌協(xié)調，教師上“優(yōu)課”無暇應對、無領導專班、無實施步驟、無責任要求；有的學校沒有對“優(yōu)課”進行的前期、中期和后期過程監(jiān)控，不能形成濃厚的聽課與評課教研氛圍；有的對活動沒有宣傳與小結，課后沒有評課與反思，沒有專題報道，不注重活動宣傳，無典型案例推廣。
區(qū)“一師一課”活動方案中，成立以局領導、局辦、教辦、基教、教研、建裝等多部門負責人為專班，由教辦統(tǒng)籌協(xié)調、明確責任與分工。方案要求各學校迅速成立專班，高度重視“一師一課”活動的開展，保證“優(yōu)課”的教學質量與課堂效率，每位教師充分利用信息技術與優(yōu)質數(shù)字教育資源上一節(jié)“優(yōu)課”。
3.推進經驗概覽
自從教育云工程試點以來，實踐和經驗證明，凡是“一把手”對教育信息化推進思想上重視的學校，信息化工作一定能取得成效。經過調研與分享交流，本次“一師一課”活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀典型，探索出大量樣板模式，信息化工作取得了階段性顯著成果。
光谷二高注重機制創(chuàng)新，用“數(shù)據(jù)”說話；光谷二小狠抓過程落實，用“星級”評定；光谷四小開啟錦上添花，用“高端”深度融合；光谷三小加強應用驅動，用“技術”支撐；左嶺一小高唱以用促學，用“聯(lián)盟”取經送寶；光谷一小開啟常態(tài)建設，用“四化”提高效率；九峰一小重視質量效率，用“研徑”帶動教研；光谷八小進入微課翻轉模式，用“資源”探索創(chuàng)新；光谷實驗提倡空間應用，用“標準”考核建設。
三、后期工作建議
以上成績的取得，與學校管理者高度重視、統(tǒng)籌協(xié)調分工的智慧分不開。各校要進一步提高思想認識，注重活動的四個結合（高效課堂、共同體聯(lián)盟、空間建設與應用、白板教學與教研）、三個目的（掀起一輪融合、上好一節(jié)優(yōu)課、建設一支隊伍）、兩個原則（機制創(chuàng)新、應用驅動）、一個核心（利用信息技術與優(yōu)質數(shù)字教育資源上優(yōu)課）。對本次調研過程中暴露的各種問題，及時調整工作方式，改進工作方法，落實工作要求，融合信息化元素，進一步深化課堂教與學方式和方法的改革。
（一）“機制創(chuàng)新” 分工協(xié)作
教育辦公室在局領導與局辦的統(tǒng)籌安排下，協(xié)調分工基教科、教研室、建裝辦相關負責人，高度重視，讓“一師一課”活動成為教育云示范工程建設的推手，成為高新區(qū)共同體發(fā)展的幫手，成為高效課堂建設的抓手，成為教師專業(yè)發(fā)展的助手。以“一師一課”活動促進“三通工程”硬件環(huán)境建設和軟件環(huán)境應用，促進管理者與教師應用信息化能力的全員、全面、常態(tài)化、深層次提高，促進應用骨干隊伍、技術支撐隊伍、管理隊伍的有效機制建設。通過“一師一課”活動探索信息技術與教育教學深度融合的創(chuàng)新模式，探索區(qū)級和校級管理、教研、電教等整合的創(chuàng)新機制，探索管理層與教師信息技術應用能力提升培訓的方式方法，探索全區(qū)、片區(qū)、共同體與聯(lián)盟發(fā)展的方式方法（側重空間建設與應用、白板教學與教研、內生資源共享共建），探索新媒體、新技術提高教學質量和課堂效率的改革新途徑。
（二）“應用驅動” 全面支撐
“建”、“管”、“用”、“評”是教育信息化的四個支撐點，區(qū)級提供活動支撐平臺以評促建、以評促管、以平促用，學校高度重視引導教師以用促學。為了有效監(jiān)控、考核與評價各?！耙粠熞徽n”活動開展情況，區(qū)局“一師一課”專班將狠抓空間、白板、曬課的調研與調度，同時開發(fā)區(qū)級“一師一課”活動網絡支撐平臺。
1.全面啟動空間建設，全員探索空間應用。以教育云區(qū)級空間后臺信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)每月通報各?？臻g建設排名。
2.專班成員下校調研，抽查考核白板技能。建立交互式電子白板考核題庫，隨機選取全區(qū)參加曬課的教師集中考核。
3.開發(fā)活動網絡平臺，建設活動專題空間。依托__上專題專欄中“一師一優(yōu)課、一課一名師”空間，組織參加上“優(yōu)課”教師進行網上在線曬課，充分利用管理信息化技術支撐平臺管理、匯聚、共享活動內生資源。
【第3篇 武漢襄樊珠寶市場調查總結
武漢襄樊珠寶市場調查總結
一、武漢市場
（一）市場概況
有數(shù)據(jù)顯示，武漢珠寶業(yè)目前正處于一種不斷上升的趨勢，每年都以15%左右的速度增長。20__年武漢市珠寶銷售量在全國排名前十，珠寶商店單位面積銷量在全國屬較高水平。正是有如此大的市場空間，很多國內外的著名珠寶品牌都紛紛進入武漢，比較知名的有周大福、謝瑞鱗、周大生、artini等國際品牌和明牌、老鳳祥、萬隆、華友、潮宏基等一些國內品牌，使武漢珠寶市場形成了品牌林立、諸侯爭雄的格局。
武漢珠寶市場的另一個顯著變化是，之前一直是大商場一枝獨秀的局面自20__年開始風云突變，專賣店奇軍突起，萬隆珠寶開進武漢商業(yè)“心臟”武林地區(qū)，瑞祥珠寶引進意大利“美地亞”品牌并增設上海老鳳祥銀樓門店，其三家專賣店面積總和超過江漢路上五家大商場中珠寶占地面積的總和。大商場和珠寶專賣店兩種業(yè)態(tài)并存，客觀上起到了一個互補的作用，武漢珠寶市場這塊“蛋糕”開始越做越大，競爭也開始越來越激烈。
（二）商圈分布
目前武漢市場幾乎所有的珠寶品牌全部集中在江漢路和體育場路繁華地段的武林商圈，競爭半徑不超過100米，對于消費者來說，購買的時間成本、交通成本和體力成本幾乎完全一樣，因此選擇彈性很大，而對于珠寶商家而言，在同一個地方爭奪同一個客群，無疑提高了競爭難度。
（三）營銷組合策略
１、產品策略：從各店陳列的產品來看，無論是品種、款式，產品基本無任何差異，材質也趨于統(tǒng)一，在專家的眼里可能會有不同，但是我相信在顧客的眼里完全一樣。值得一提的是，萬隆的產品里面彩鉆、異型鉆的比例較大，鉆戒主要經營30分以上的品種，美地亞店陳列有凈度為lc的極品鉆戒，而翡翠物語全部經營翡翠、玉石，這都是追求產品差異化的一種努力。
2、價格策略：由于珠寶產品太多，無法對更多的產品價格進行收集和對比，我隨意找了一款0.198ct/i-j/vvs的k金鉆戒進行了對比，各品牌價格大致如下：明牌約4000元（實價）、雷迪森約7000元（實價）、萬隆約4000元（折扣價）、金兄弟約4000元（折扣價）、老鳳祥約6000（實價）＋1300元贈品。可以看出，除雷迪森價格比較懸殊外，其他品牌的價格差距不大，在一個合理的范圍內浮動。
值得注意的是，明牌雖然大部分商品均以實價銷售，但采取了專柜陳列特價商品，萬隆和金兄弟采取的是折扣銷售，而雷迪森和老鳳祥所有商品均以實價銷售。
3、渠道策略：受消費者傳統(tǒng)購買習慣的影響，目前武漢珠寶市場的`終端形式還是以商場專柜為主，在武漢廣場里面有周大福、周生生、老鳳祥、明牌、萬匯、千喜之星、普柏琳、翡翠物語等品牌，在王府井百貨里面有周大福、明牌、六福、萬匯、皇室太古、蒂爵等品牌，在武漢百貨里面有周大生、皇室太古等品牌，而位于體育場路和江漢路同一商圈的專賣店有明牌、雷迪森、萬隆、金兄弟和老鳳祥等。
從這里可以看出兩點：１、眾多珠寶品牌目前還是主要集中在商場里面；２、同時走兩種終端路線的品牌并不多，除老鳳祥外還沒有發(fā)現(xiàn)第二家。
４、促銷策略：從店堂服務和推銷手法來看，除明牌外，幾乎所有的品牌都如出一轍。而明牌明顯有所欠缺，估計主要與明牌是國營企業(yè)、在管理和觀念上不足有關。售后服務方面，明牌的售后服務承諾是最差的，只有6天的更換期，除此之外沒有任何服務，而其他品牌幾乎一樣，終身免費維護、終身等值掉換。在此特別要說明的是，老鳳祥開展了現(xiàn)金回購業(yè)務，顧客購買老鳳祥的黃鉑金和鉆石產品可以在購買后2年內以原價8折的價格回收，而你如果在2年內等值更換其他產品，那這個2年的期限又可以從你更換之日起計算，也就是說，只要你做到了2年內按時更換老鳳祥的產品，你就可以在任何你需要的時間里去換回你原價80％的現(xiàn)金。現(xiàn)金回購的意義在于給了消費者一個保值的承諾，提供了一個消費的安全性，免除了消費者的后顧之憂，我相信這一點對消費者的影響是非常積極的。
另外，在ｓｐ的設計上，各品牌均沒有突出的亮點，幾乎千篇一律是在價格和贈品上做文章，對消費者的購買決策影響甚小。
（四）媒體調查
由于時間的關系，對于很多的媒體還沒有來得及進行更多的了解，資料也很不完整。不過，從我掌握的情況來看，目前武漢市的廣告媒體很多，但是也很雜，在投放的時候，必須具體根據(jù)企業(yè)的廣告目的、受眾對象進行分析，組合運用，方可用最小的成本達到最好的傳播效果。
二、襄樊市場
（一）市場概況
襄樊是中國中部經濟較發(fā)達的地區(qū)之一，躋身于中國經濟總量百強城市，其中棗陽市、老河口市、?？凳?、宜城市是全國綜合實力百強縣。20__年，襄樊市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17516元，農村居民人均純收入7704元，居民消費能力在全國居于前列。
但是，襄樊地處長三角城市經濟圈內，這給襄樊經濟注入巨大活力的同時，臨近大城市成熟的商業(yè)形態(tài)也對襄樊消費市場造成了很大的沖擊，不少襄樊人會趁著周末去武漢這種大城市購物消費，這是城市功能定位帶來的硬傷，很難彌補，這決定了襄樊珠寶市場發(fā)展空間有限。
目前襄樊包括本土品牌如金蘭首飾以及外來品牌如周大福、潮宏基、華友、老鳳祥等大大小小的珠寶品牌接近２0多家，市場供應已經趨向飽和，很多小珠寶行的經營狀況舉步維艱，已經面臨出局的困境。
（二）商圈分布
目前襄樊只有一個比較成熟的商圈，就是以人民廣場為中心的黃金地段，而幾乎所有的珠寶品牌都集中在這里，競爭的空間范圍比武漢更為狹小，其競爭程度自然也就更為激烈。
【第4篇 2023年大學生畢業(yè)實習總結：武漢電視臺實習
“時間真的過得好快，時間真的不等人”。大學三年，我一覺還沒睡醒就有人跟我說現(xiàn)在是__年，突然發(fā)現(xiàn)，我就要畢業(yè)了，真的有些感慨，往事歷歷歷在目!在這個假期中，給我感觸最深的那就是第一次去體驗生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也許對多數(shù)人來說這只是一個平淡的冬季。起初，大家都認為這一次的實習只不過是隨便找個單位蓋章然后應付交差。但是，今年寒假我不想讓這個冬季平淡過去，我想通過這次實習了解社會，真正學到一些東西。我于11月26日武漢電視臺百姓連線進行了為期2個月的專業(yè)實習，成為了一名實習記者。記得有句頗富有哲理的話，如果想知道梨的味道，就要親自去嘗一嘗。這兩個月的實習經歷就是從不知梨味到體味其中酸甜苦辣的過程。除了體驗到記者這個'無冕之王'職業(yè)所帶來的樂趣與成就感之外，更多的是學到了一種認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，與人溝通的能力和獲得了一份寶貴的人生經歷。
首先說說在百姓連線的工作心得。在編輯部二個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。編輯部的老師對我們這些新人親切有加，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經常和我們一起唱歌，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以關愛之心在引導我們做好新聞工作，對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導;工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。正因為如此，在編輯部的工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：1、基本了解使用和維護攝影機;2、基本掌握了社會新聞的采寫和區(qū)別;3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程;4、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近1，自己獨立完成的采寫作品 。老師每次安排的采訪任務都可以順利完成。
當然在這期間，工作上也存在著一些不足主要有：1、新聞的采寫比較古板，缺乏新意;2、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯(lián)的社會性新聞把握不足等。
剛來的日子基本上都在接熱線電話，幫助老師收集新聞線索。開始覺得有些枯燥，沒意思。但后來發(fā)現(xiàn)，這些電話對于我們來說是非常重要的。要寫出好新聞，就要先找到線索。通過電話，我們就能在最快的時間內發(fā)現(xiàn)新聞，趕到新聞現(xiàn)場。
當我看到所記錄的新聞線索變?yōu)槠侣劜コ?，更加感到新聞線索的重要性了，對接電話這樣的簡單工作更是不敢馬虎。也不再小瞧。每一個打進來的電話都會認真記錄。以方便之后的采訪工作。
老師告訴我們，在接電話的時候，我們需要問清楚事情大概的情況，對事情有一個初步的了解。并且時間久了之后，你會慢慢發(fā)現(xiàn)哪些事情是有新聞價值的，從而做出完整的新聞。
第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對報道會有影響。這時，老師總是很耐心的指導我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經跨出了一大步，從學校的書本課堂，走到了真實的新聞采訪。
第一次采訪的是關于《機動車走非機動車道》，一位觀眾打來電話向我們反映，漢口唐家墩路石橋站那一段公交車都行駛到非機動車道上與行人一起搶道，極不安全。希望我們能幫忙反映。于是，老師和我趕到了現(xiàn)場，并看到在還不到400米的非機動車道上，每過十秒鐘就會有一輛公交車通過，給行人造成不便，也造成了路面的嚴重破損。首先，老師在現(xiàn)場拍攝了一些畫面。接著我們采訪了附近的市民，進一步了解了情況。然后老師告訴我這種情況屬于武漢市交管局管理范圍。于是，為了解決問題，我們采訪了市交管局新聞發(fā)言人姚先生。采訪結束后，我們回到了臺里接著寫稿子，剪帶子，打字幕聽錄音。完成后，交給后期制作進行編排。就這樣完完整整的電視新聞“出爐”了。通過第一次的采訪也讓我了解到電視新聞采訪的整個流程以及后期制作的步驟。
從前都只是在電視上看新聞，對于新聞的畫面并沒有太多的了解而現(xiàn)在因為實習的緣故可以親身體驗如何來做新聞。原來做好一條新聞，除了要找到有新聞價值的新聞線索，以及進行現(xiàn)場的采訪，還有一點非常重要的就是，新聞的后期制作，正因為有了后期的編排才使得一條新聞更加生動，整條新聞也更加豐富。
對于新聞的制作，之前在學校里也沒有接觸過這樣的內容，對我而言是完全陌生的一頁，只能從頭學起，還好老師總是很有耐心，總是細心提醒。新聞制作并非想象中的簡單，首先開始剪輯，從拍回來的內容中選擇可用的片段，使得新聞畫面和新聞的文字稿相配合，相互呼應。然后就要處理聲音的部分，我們需要聽清當事人所說的話，并且記錄下來，因為最后我們需要給新聞加上字幕，使得新聞更加完整，也可以幫助觀眾更仔細的觀看新聞。有的時候我們還會給新聞配上音樂，使得新聞更加生動，也更加吸引人。
由于我還缺乏后期制作的專業(yè)知識，因此在做非編的時候常常會遇到難題，另外做非編也需要非常的仔細小心，因為所做出的新聞節(jié)目會是面向成千上萬的電視機前的觀眾，任何一個小錯誤都是不允許的，因此我這個新手總是格外小心，總是反復嘗試，功夫不負有心人，現(xiàn)在我已經能做一些簡單的編輯工作，也能幫上老師的忙，不用再向剛來的時候傻傻地不知道能做什么。
要做好新聞和以上任何一個環(huán)節(jié)都是分不開的，線索，采訪，編輯每一個步驟都不能忽視。在這里的兩個月時間里收益頗多，對新聞也有了一個全新的認識，也更清楚的認識了自己。
在實習的過程中，常常會覺得自己所學的東西還是不夠的，視野也不夠開闊，還缺少很多東西。真的就是臨到考試的時候才發(fā)現(xiàn)所學的東西實在是太少了。因此還需要不斷的補充自己的所學，更加應該對自己嚴格要求，精益求精。正是因為這次寶貴的實習經驗，才讓我對許多事情豁然開朗，對于將來也有了新的規(guī)劃，更加明確了以后所要走的路。
是的。大學校園，遠離社會喧囂，莘莘學子很少真正接觸到社會現(xiàn)實，理論知識與實踐運用之間或多或少的存在著脫節(jié)，這些使得我們大學生在剛走出象牙塔后顯得無所適從。如果說在校園里的生活就像一個夢，那么實習更像一個鬧鐘，把大學生從夢中敲醒。
現(xiàn)在我的實習期已經結束了，真的很不舍得。而我也一直為自己能留在《百姓連線》欄目組實習感到幸運。當我在寫實習報告的時候，回憶里的每一個片段都不舍得丟棄，這一切都將是我人生的一筆寶貴財富。
我衷心的感謝那些曾經幫助過，指導過我的老師們，真的很謝謝你們一直以來的關照。也感謝培育我，栽培我的學校和老師，我會更加努力，完善自己。
【第5篇 武漢警官職業(yè)學院實習總結
武漢警官職業(yè)學院實習點總共有十名同學，分布于東西湖總部和廟山分部。
第一次以教師的身份站在學生的面前。我們實習隊的的同學們能夠迅速的進入到實習教師的角色當中，并且，很快的完成了從一名學生到教師的轉變。憑借在學校所學的體育專業(yè)知識和武術專項知識，順利的承擔起了在警官學院的各項實習任務。
實習隊員始終保持著：謙虛、積極、負責和務實的實習態(tài)度對待實習。雖然教學經驗不足，但是我們有端正的實習態(tài)度。我們始終堅信，正確的實習態(tài)度能給我們的實習帶來收獲!
謙虛。絕對不因為自己有技術有能力而目中無人。我們有不懂的決不裝懂，經常虛心向老師請教。實習隊員們在學校尊敬老師，關心學生。
積極。在實習期間，實習隊的同學們不僅能夠按量完成教學任務，并且，在警官學院老師有需要的時候能夠積極主動的為老師出力獻策。
負責。對自己的工作和學生負責。課堂上對學生嚴格要求，讓每個學生都有收獲。按警官學院校方的要求完成教學任務。
務實。實習隊的同學們在課堂當中都是實打實的教學生真本領。沒有為了混日子而實習的課堂，只有學本領的課堂。學生們學的認清，我們教的實在。
除了留校實習的同學之外，武漢警官職業(yè)學院實習點，是唯一留漢實習的兩只實習隊之一。實習隊的同學們飲食起居都是在體院，只要有實習的日子，同學們都是早上六點起床整理行裝準備出門實習，經常是晚上七點才回寢室。
值得一提的是，武漢警官職業(yè)學院東西湖總部是第一次接受實習生的實習。實習對的鄧東和劉杰兩名同學請纓，主動承擔位于漢口的警官學院總部校區(qū)實習任務。面對陌生的環(huán)境和警院老師們懷疑的目光，兩名同學以自己的實際行動贏得了警院老師的肯定和學生的尊重。警官學院警體部的張部長肯定的說：“以后像這樣的實習學生，咱們總部每年都要!”
實習的兩個月好像一轉眼就過了。我們收獲了!兩個月的時間讓我們成長，我們的努力和付出沒有白費。這些日子過的緊湊和充實。實習隊的同學們通過實習，能力上都有了很大的提升。在警官學院與老師和學生們都建立了深深的友誼。
這個學期的實習終于結束了!下個學期就要開始找工作了!愿實習隊的同學們都能夠找到理想的工作，人生道路一帆風順!
在此，武漢警官職業(yè)學院實習隊祝武術學院老師們工作順利，身體健康。也祝同學們工作事業(yè)一帆風順!
【第6篇 湖北武漢大學法律碩士考研復習經驗總結分享
之前就想寫經驗帖幫助大家復習，我是2023年考研的，現(xiàn)在已經在武漢大學讀了一個學期，所以想把經驗和在讀經驗都和大家一起分享一下。
一、報考學校選擇
我覺得報考學校的選擇還是非常重要的。首先，你要考慮自己報考的原因，一種是很希望以后從事法律的工作喜歡法律這個專業(yè)，這樣的話可以建議報考中政法、華東政法、西南政法這類老牌法律高校，另一種是希望通過考研來改變自己的環(huán)境的，比如希望考入學校，這樣建議報考知名的綜合類院校，這樣在學校學習環(huán)境氛圍，人脈等各方面都能得到比較好的滿足。其次是地域，一般來說以后在哪發(fā)展就考在那里比較有名氣的學校，武大在長江三角洲這邊發(fā)展還是比較好的，在深圳廣州那邊就業(yè)也不錯。
二、考研復習經驗
我英語和政治都是60多分，比較正常的分數(shù)，大家可以看一些分數(shù)比較高的大神們的帖子，我就不介紹了。這里著重給大家說一下我的專業(yè)綜合科復習經驗。我的專業(yè)課其實準備的比較充分的，但是選擇題題目出的很細，很多小的知識點有些失誤，考完我就很傷心，但是結果出來考了114還算過得去，而綜合科是我之前最最擔心的一門，反而考出來比較順利，所以希望大家都要一步一個腳印的去做，一定會有所收獲，即使有小的失誤也不會影響整體的表現(xiàn)。下面我用時間軸的方式來說一下：
(1)三月到六月
我從三月份開始備考，這三四個月里主要是看專業(yè)科(刑民)的指南，沒有開始看綜合科，因為綜合科主要是記憶，現(xiàn)在看有些早了，到暑假才開始看的。我認為如果想要打好基礎，一定要把刑民的指南好好看幾遍，在這段時間里我認真看了指南里刑民部分三遍。第一遍就是好好把書里的知識學習了一下，熟悉一下，第二遍是聽了論壇里下載的刑民基礎篇錄音，邊聽錄音邊記筆記然后對著指南看，聽完一章然后做一章的指南配套練習的客觀題，第二遍非常慢，但是對知識的了解有了一個質的提升，記了兩個筆記本的筆記。
我認為聽錄音記筆記很重要，我個人是以聽和寫作為刺激記憶的手段的，每個人不同，像我就是對聽過的和寫過的東西記憶比較深刻，在準備復習時一定要了解自己的特點。記得在考研自習室里，好多同學都在外面背書，但我很少，一直在教室里用筆邊寫邊背。我認為一定要看一章聽一章然后做題，因為很多知識你覺得了解了其實一做題就還是會錯，人大的指南配套練習我覺得客觀題比較全面，然后檢驗下自己在這一遍結束后，我看了一遍筆記，然后再看了一遍指南，這一遍我試著從整體來看民法刑法這兩科的知識結構，并對一些重要的知識用筆記本做了一些整理。這一遍你要做到你對指南里刑法民法每一章著重講哪些知識點有一定的了解，并且對這些知識的聯(lián)系也有一定的認識，因為第三遍你已經對整個民法刑法的體系有一定的認知了。六月份后期我準備期末考試兩個星期，看的就比較少了。
(2)暑假七月八月
這兩個月我開始看分析了，把刑法民法的分析看了一遍，然后把綜合科的分析看了第一遍。我沒有看綜合科的指南，因為我覺得指南太細了，而綜合科需要記憶的東西太多，所以我建議可以直接看分析的綜合科，對考試的針對性強，而且夠考較高的分數(shù)了。這個暑假我比較開心的就是聽了司考的刑法民法的錄音，也是在論壇上下的，也是邊聽邊記筆記，覺得講的知識比考法碩的要深，要難理解，但是認真聽都可以聽懂，而且對我的幫助也比較大，使我的刑民基礎比較扎實。這個錄音也可以不聽，聽強化班的法碩培訓錄音也可以，我認為有時間的同學聽一聽。綜合科就是達到看了一遍有點印象就可以了，這個時間我依然把刑民作為復習的重點，因為后面的綜合有大量的背誦，一定要把刑民的基礎打好，到時候就會比較輕松。
(3)開學九月份到十月分
這個月我復習的效率并不高，但是還是堅持每天復習，我覺得復習的這段時間一定會遇到一些很難克服的困難，影響復習的效率，備考的心情，但是一定要頂住，效率低時也要堅持每天一定時間的復習，因為復習需要一個連貫性，即使這段時間你復習的效率不高但是對知識的整體把握來說仍然是有很大好處的。
我開學時本科學校的考研自習室很少，沒有占到座，有時經常每天往返于各個教室，很多課少的教室光線不好各種問題，一直到九月中下旬才在一個考研自習室里安頓下來，心情才慢慢平復。這時候我開始看和指南一套的綠皮的刑民的重要法條解釋，其實我覺得刑民不需要我太刻意的去背他了，因為很多知識已經比較熟悉能夠掌握了，開始做標準化題庫里的刑法民法的客觀題。
九月開始聽綜合科的錄音了，聽一章的錄音邊看分析邊做綜合科的人大版的指南配套練習，加強記憶。記得這一遍做完我開始背綜合科的分析了，真的是一句話一句話背下來的，即使第二天忘了也沒關系，我想告訴大家背了忘是每個正常人都會的，不要企圖第一次背就能把大部分知識都背下來，更不要期待你背的東西第三天第五天都全部記得，你當天背下來自己計劃的部分比如，第一天法理三頁法制史三頁，第二天憲法三頁法理三頁，這樣就可以了，一定要每天計劃好大概背幾頁，不要太多會影響質量，也要能按期達到任務。
第一遍背完以后我從論壇上下了一些綜合科的資料自己看一下，這樣是為了鞏固記憶的。第一遍背我記了一個筆記本的筆記，主要是我認為的重點部分。然后第二遍我又繼續(xù)背，這時候會發(fā)現(xiàn)大部分知識只是知道，跟之前沒背過一樣還是不會背，這些真的很正常，一定要繼續(xù)背，一句話一句話的背，即使過兩天你可能又會忘掉，但是其實很多知識你已經在慢慢掌握了。
十月份我開始做法碩歷年真題，我做的十分辛苦因為做完了以后對答案完，我會把這一年卷子上每道題的知識點都在分析上標出來，后來會發(fā)現(xiàn)有很多重復考到的知識點，每次重復都加一豎，這樣你之后復習就會知道知識點的重要程度，對知識的把握也會比較牢固，雖然會比較慢。到十月份我終于等來了老妖精的強化版和背誦版，就認真的把強化版做了一遍。上面都是每個知識點真題的歸類，我覺得對刑法民法以及綜合科的查缺補露很重要，也對所有的考點有了一些了解。
(4)十一月份
這個月重點就完全是分析的背誦，刑法民法每年看一部分，遇到會考大題的地方就背下來，看多了背多了刑法民法后面會感覺壓力沒有很大。綜合科這時候真的要一句話一句話很認真的背了，之前應該背了一遍了，這次背的話應該會快一些，但是更要講求質量，而且用老妖精的背誦版真的對法制史有很大的幫助，上面總結的知識非常好。
(5)十二月到一月開考
考研的最后一個月我認為是最考驗人的時期，真的特別痛苦背書背的，因為我們還要背政治，背刑民，背綜合，我到最后二十天背綜合背的都快哭了，有的時候背的不好就吃不下去飯，這在前幾個月中是從來沒有過的，因為壓力特別大，因為生怕背不下來，綜合課的大題考到了，自己會少得很多分。這個時候一定要再哭再難受還是要每天按照計劃的背，保證考試前一定完整的背過三遍以上。
【第7篇 2023年3月武漢警官職業(yè)學院實習總結范文
武漢警官職業(yè)學院實習點總共有十名同學，分布于東西湖總部和廟山分部。
第一次以教師的身份站在學生的面前。我們實習隊的的同學們能夠迅速的進入到實習教師的角色當中，并且，很快的完成了從一名學生到教師的轉變。憑借在學校所學的體育專業(yè)知識和武術專項知識，順利的承擔起了在警官學院的各項實習任務。
實習隊員始終保持著：謙虛、積極、負責和務實的實習態(tài)度對待實習。雖然教學經驗不足，但是我們有端正的實習態(tài)度。我們始終堅信，正確的實習態(tài)度能給我們的實習帶來收獲！
謙虛。絕對不因為自己有技術有能力而目中無人。我們有不懂的決不裝懂，經常虛心向老師請教。實習隊員們在學校尊敬老師，關心學生。
積極。在實習期間，實習隊的同學們不僅能夠按量完成教學任務，并且，在警官學院老師有需要的時候能夠積極主動的為老師出力獻策。
負責。對自己的工作和學生負責。課堂上對學生嚴格要求，讓每個學生都有收獲。按警官學院校方的要求完成教學任務。
務實。實習隊的同學們在課堂當中都是實打實的教學生真本領。沒有為了混日子而實習的課堂，只有學本領的課堂。學生們學的認清，我們教的實在。
除了留校實習的同學之外，武漢警官職業(yè)學院實習點，是唯一留漢實習的兩只實習隊之一。實習隊的同學們飲食起居都是在體院，只要有實習的日子，同學們都是早上六點起床整理行裝準備出門實習，經常是晚上七點才回寢室。
值得一提的是，武漢警官職業(yè)學院東西湖總部是第一次接受實習生的實習。實習對的鄧東和劉杰兩名同學請纓，主動承擔位于漢口的警官學院總部校區(qū)實習任務。面對陌生的環(huán)境和警院老師們懷疑的目光，兩名同學以自己的實際行動贏得了警院老師的肯定和學生的尊重。警官學院警體部的張部長肯定的說：“以后像這樣的實習學生，咱們總部每年都要！”
實習的兩個月好像一轉眼就過了。我們收獲了！兩個月的時間讓我們成長，我們的努力和付出沒有白費。這些日子過的緊湊和充實。實習隊的同學們通過實習，能力上都有了很大的提升。在警官學院與老師和學生們都建立了深深的友誼。
這個學期的實習終于結束了！下個學期就要開始找工作了！愿實習隊的同學們都能夠找到理想的工作，人生道路一帆風順！
在此，武漢警官職業(yè)學院實習隊祝武術學院老師們工作順利，身體健康。也祝同學們工作事業(yè)一帆風順！
【第8篇 武漢警官職業(yè)學院工作實習總結
武漢警官職業(yè)學院工作實習總結
武漢警官職業(yè)學院實習點總共有十名同學，分布于東西湖總部和廟山分部。
第一次以教師的身份站在學生的面前。我們實習隊的的同學們能夠迅速的進入到實習教師的角色當中，并且，很快的完成了從一名學生到教師的轉變。憑借在學校所學的體育專業(yè)知識和武術專項知識，順利的承擔起了在警官學院的各項實習任務。
實習隊員始終保持著：謙虛、積極、負責和務實的實習態(tài)度對待實習。雖然教學經驗不足，但是我們有端正的實習態(tài)度。我們始終堅信，正確的實習態(tài)度能給我們的實習帶來收獲!
謙虛。絕對不因為自己有技術有能力而目中無人。我們有不懂的決不裝懂，經常虛心向老師請教。實習隊員們在學校尊敬老師，關心學生。
積極。在實習期間，實習隊的同學們不僅能夠按量完成教學任務，并且，在警官學院老師有需要的時候能夠積極主動的為老師出力獻策。
負責。對自己的工作和學生負責。課堂上對學生嚴格要求，讓每個學生都有收獲。按警官學院校方的要求完成教學任務。
務實。實習隊的同學們在課堂當中都是實打實的教學生真本領。沒有為了混日子而實習的課堂，只有學本領的課堂。學生們學的認清，我們教的實在。
除了留校實習的同學之外，武漢警官職業(yè)學院實習點，是唯一留漢實習的兩只實習隊之一。實習隊的`同學們飲食起居都是在體院，只要有實習的日子，同學們都是早上六點起床整理行裝準備出門實習，經常是晚上七點才回寢室。
值得一提的是，武漢警官職業(yè)學院東西湖總部是第一次接受實習生的實習。實習對的鄧東和劉杰兩名同學請纓，主動承擔位于漢口的警官學院總部校區(qū)實習任務。面對陌生的環(huán)境和警院老師們懷疑的目光，兩名同學以自己的實際行動贏得了警院老師的肯定和學生的尊重。警官學院警體部的張部長肯定的說：“以后像這樣的實習學生，咱們總部每年都要!”
實習的兩個月好像一轉眼就過了。我們收獲了!兩個月的時間讓我們成長，我們的努力和付出沒有白費。這些日子過的緊湊和充實。實習隊的同學們通過實習，能力上都有了很大的提升。在警官學院與老師和學生們都建立了深深的友誼。
這個學期的實習終于結束了!下個學期就要開始找工作了!愿實習隊的同學們都能夠找到理想的工作，人生道路一帆風順!
在此，武漢警官職業(yè)學院實習隊祝武術學院老師們工作順利，身體健康。也祝同學們工作事業(yè)一帆風順!
【第9篇 武漢名師總結中考數(shù)學備考要點
武漢名師總結中考數(shù)學備考要點精選
數(shù)學基礎性強，考查形式靈活
點評：武漢市教科院教研室數(shù)學科
題從教材中來
基礎、核心內容很重要
“切入容易，基礎性強”是試題的一大特點。試題立足教材，很多題目源于教材，甚至不回避教材中的原題。選擇題、填空題、解答題三種題型中的大部分題目都立足于考查初中數(shù)學的核心基礎知識、基本技能、基本活動過程以及隱含于其中的基本數(shù)學思想方法。
基礎知識覆蓋了數(shù)與代數(shù)、方程、不等式、函數(shù)、圖形的認識、圖形與變換、圖形與坐標、圖形與證明、統(tǒng)計、概率等內容，對基礎知識的考查形式較靈活。
會用數(shù)學語言
基本數(shù)學能力要重視
試題注重對學生理解能力、應用能力、分析能力和綜合能力的考查，有利于改變學生的學習方式。如找規(guī)律，考查學生觀察、分析、類比、推斷、抽象的能力。注重對幾何圖形變換和運動變化能力的考查。
注重對數(shù)學應用與建模能力的考查?？磳W生是否具有將實際問題轉化為數(shù)學模型的數(shù)學建模能力，是否能夠將自己解決問題的過程用嚴謹、規(guī)范、完整的數(shù)學語言表達出來。
情境貼近生活考查突出應用
試卷注重試題背景的現(xiàn)實性與時代性，體現(xiàn)與學生生活實際相聯(lián)系、與現(xiàn)代社會相聯(lián)系，關注社會熱點，充分體現(xiàn)數(shù)學的應用性。如住宅小區(qū)用水量的'統(tǒng)計、商場購物抽獎等。
取材貼近生活，問題情境是學生熟悉的。
知識點交會處命題
探究題要留心
第15、23、24、25等題是函數(shù)與方程、不等式，代數(shù)與幾何的綜合，體現(xiàn)了學科內自身的基本聯(lián)系與綜合，力求從整體的高度去設計試題，努力在幾個知識層面的交會處命題，以檢驗學生能否形成一個有序的網絡化知識體系，并從中提取相關信息，靈活解決問題。
【第10篇 武漢警官職業(yè)學院實習總結范文
武漢警官職業(yè)學院實習點總共有十名同學，分布于東西湖總部和廟山分部。
第一次以教師的身份站在學生的面前。我們實習隊的的同學們能夠迅速的進入到實習教師的角色當中，并且，很快的完成了從一名學生到教師的轉變。憑借在學校所學的體育專業(yè)知識和武術專項知識，順利的承擔起了在警官學院的各項實習任務。
實習隊員始終保持著：謙虛、積極、負責和務實的實習態(tài)度對待實習。雖然教學經驗不足，但是我們有端正的實習態(tài)度。我們始終堅信，正確的實習態(tài)度能給我們的實習帶來收獲！
謙虛。絕對不因為自己有技術有能力而目中無人。我們有不懂的決不裝懂，經常虛心向老師請教。實習隊員們在學校尊敬老師，關心學生。
積極。在實習期間，實習隊的同學們不僅能夠按量完成教學任務，并且，在警官學院老師有需要的時候能夠積極主動的為老師出力獻策。
負責。對自己的工作和學生負責。課堂上對學生嚴格要求，讓每個學生都有收獲。按警官學院校方的要求完成教學任務。
務實。實習隊的同學們在課堂當中都是實打實的教學生真本領。沒有為了混日子而實習的課堂，只有學本領的課堂。學生們學的認清，我們教的實在。
除了留校實習的同學之外，武漢警官職業(yè)學院實習點，是留漢實習的兩只實習隊之一。實習隊的同學們飲食起居都是在體院，只要有實習的日子，同學們都是早上六點起床整理行裝準備出門實習，經常是晚上七點才回寢室。
值得一提的是，武漢警官職業(yè)學院東西湖總部是第一次接受實習生的實習。實習對的鄧東和劉杰兩名同學請纓，主動承擔位于漢口的警官學院總部校區(qū)實習任務。面對陌生的環(huán)境和警院老師們懷疑的目光，兩名同學以自己的實際行動贏得了警院老師的肯定和學生的尊重。警官學院警體部的張部長肯定的說：“以后像這樣的實習學生，咱們總部每年都要！”
實習的兩個月好像一轉眼就過了。我們收獲了！兩個月的時間讓我們成長，我們的努力和付出沒有白費。這些日子過的緊湊和充實。實習隊的同學們通過實習，能力上都有了很大的提升。在警官學院與老師和學生們都建立了深深的友誼。
這個學期的實習終于結束了！下個學期就要開始找工作了！愿實習隊的同學們都能夠找到理想的工作，人生道路一帆風順！
在此，武漢警官職業(yè)學院實習隊祝武術學院老師們工作順利，身體健康。也祝同學們工作事業(yè)一帆風順！
