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【第1篇 2023年學(xué)校教科室主任履職工作總結(jié)范文述職報告
內(nèi)容預(yù)覽：服務(wù)他人 完善自我——履職工作總結(jié)__年7月，我在教導(dǎo)副主任的崗位上改聘為學(xué)校教科室主任。雖然過去一直就在參與學(xué)校的教育科研工作，但是，要獨(dú)當(dāng)一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強(qiáng)兩個意識責(zé)任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思考，遲早安排，細(xì)致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成…… 你還沒注冊？或者沒有登錄？這篇要求至少是本站的注冊用戶才能閱讀！ 如果你還沒注冊，請趕緊 點(diǎn)此注冊 吧！ 如果你已經(jīng)注冊但還沒登錄，請趕緊 點(diǎn)此登錄 吧！
學(xué)校教科室主任履職工作總結(jié)
【第2篇 學(xué)校教科室主任履職工作總結(jié)述職報告
內(nèi)容預(yù)覽：服務(wù)他人 完善自我——履職工作總結(jié)2023年7月，我在教導(dǎo)副主任的崗位上改聘為學(xué)校教科室主任。雖然過去一直就在參與學(xué)校的教育科研工作，但是，要獨(dú)當(dāng)一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強(qiáng)兩個意識責(zé)任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思考，遲早安排，細(xì)致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成…… 你還沒注冊？或者沒有登錄？這篇要求至少是本站的注冊用戶才能閱讀！ 如果你還沒注冊，請趕緊 點(diǎn)此注冊 吧！ 如果你已經(jīng)注冊但還沒登錄，請趕緊 點(diǎn)此登錄 吧！
學(xué)校教科室主任履職工作總結(jié)
【第3篇 第一學(xué)期教科室工作總結(jié)報告
第一學(xué)期教科室工作總結(jié)報告
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,依靠全體教師的密切配合,學(xué)校教科室積極開展教科研的各項工作:即緊緊圍繞著“為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)”這一中心,堅持科研與教研相結(jié)合,堅持理論與實踐相結(jié)合,注重實際,注重實踐,注重實效,增強(qiáng)了教師的教科研意識與能力,努力推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)改革,基本完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)。具體工作如下:
一、加強(qiáng)教科研的隊伍建設(shè),提高廣大教師教科研的意識和能力。,更新教學(xué)理念,提高教師教科研素質(zhì)。認(rèn)真組織老師積極主動投身于培訓(xùn)和教改中,在各教研組、年級備課組展開理論學(xué)習(xí),有計劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動,使教師在新的教改形勢下,通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究,在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念,提高全體教師的教科研水平和教育教學(xué)水平,使廣大教師能緊跟教學(xué)改革步伐,以現(xiàn)代化教學(xué)思想武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的教改實踐。
二、健全教科研制度,強(qiáng)化課題管理力度,重視課題研究的過程管理。本學(xué)期,教科室繼續(xù)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教科研制度,進(jìn)一步完善教科室工作制度,使學(xué)校教科研工作日?；?、制度化,切實落實了課題的過程管理,堅持“高質(zhì)量、優(yōu)特色、嚴(yán)常規(guī)”的工作目標(biāo),比較扎實有效地開展了各學(xué)科的課題研究。我們在課題研究中,嚴(yán)禁搞形式,走過場,在過程管理上下工夫,認(rèn)真執(zhí)行活動過程,做好課題資料、個案研究、論文撰寫工作,以此讓教師的素質(zhì)在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。由于狠抓課題研究的過程管理,從而保證了課題研究扎實、有效地開展。
三、認(rèn)真完成上級科研部門布置的各項工作任務(wù)。做好了區(qū)級課題的申報、立項、開題等和日?？蒲泄芾砉ぷ?。本學(xué)期,我校校級立項目課題14個。
四、積極為教師搭建科研平臺,積極組織廣大教師結(jié)合理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐,進(jìn)行了一系列的理性思考以及教育教學(xué)的總結(jié),倡導(dǎo)勤于研究,總結(jié)的良好氛圍。我們采用以教師認(rèn)真撰寫、教科室悉心指導(dǎo)推薦為主,以經(jīng)濟(jì)獎勵為輔相結(jié)合的方法,努力使教改論文的撰寫能出成績、出成果。本學(xué)期我校共有論文、教案在區(qū)級獲獎,
五、響應(yīng)中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,進(jìn)一步做好我校的.師德建設(shè)培訓(xùn)工作,組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。
六、配合學(xué)校語文組繼續(xù)舉辦《風(fēng)華》文學(xué)社,并出了五期《風(fēng)華》校報;
七、實施名師工程
推進(jìn)學(xué)校名師工程,認(rèn)真做好中青年骨干教師培養(yǎng)工作,制定骨干教師集體備課,課后反思,期中匯報,期末總結(jié)的制度,充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用,整體推進(jìn)學(xué)校教育科研水平和層次。認(rèn)真組織校內(nèi)評課、說課活動,深入課堂教學(xué)研究。開展新課程教學(xué)模式研討活動,注重理論與實踐相結(jié)合。加強(qiáng)對教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作中科研含量的考核。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),目標(biāo)明確,分層要求,全面推進(jìn),確立明確的培訓(xùn)思路、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)策略,切實提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實效性,努力推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
八、認(rèn)真督促各教研組開展“說課、聽課、評課”等一系列工作;
以上是20__學(xué)年第一學(xué)期我校教科室工作的簡要總結(jié),雖已做了不少工作,但仍存在一些不足。在今后的工作中,教科室將進(jìn)一步激發(fā)教師的科研積極性,依靠學(xué)校行政的支持,依靠廣大教職工幫助和配合,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)的水平及質(zhì)量。及時傳遞教育科研及教育教學(xué)改革的信息,及時挖掘優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和合作精神,虛心聽取教師們的意見及建議,為學(xué)?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。
【第4篇 二學(xué)期教科室工作總結(jié)報告
二學(xué)期教科室工作總結(jié)報告范文
在“有效教學(xué)”主題下,全體教師在教研組的帶領(lǐng)下扎實進(jìn)行教學(xué)研修,以“有效落實教學(xué)目標(biāo)”為抓手,努力挖掘?qū)W校特色;以“疑難課例”為突破口,大膽進(jìn)行教學(xué)改革;以“有效作業(yè)設(shè)計”為落腳點(diǎn),提升后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績;以“組本教研”為形式,提升教師教研能力;以“文本解讀”為途徑,切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)。為打造“教學(xué)常規(guī)的科研化、校本教研特色化、教師成長規(guī)范化”的學(xué)校文化,繼續(xù)夯實基礎(chǔ)。
一、校本培訓(xùn)有聲有色
(一)作業(yè)分層成果斐然
學(xué)校結(jié)合《溫州市教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)提升行動“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋”》的要求,以解決學(xué)生作業(yè)實際難題為突破口,采用校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合,以問題解決與課題研究相結(jié)合,分組開展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計和反饋”教研活動,繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,形成具有學(xué)校特點(diǎn),符合農(nóng)村學(xué)校實際的作業(yè)設(shè)計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我校“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核。
作業(yè)分層試驗在江臨中學(xué)部分學(xué)科開展兩年來取得階段性成果。下一階段,我們將全面推進(jìn)作業(yè)分層工作,組織各學(xué)科組教師進(jìn)行作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的思考,在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會等五大主科實施了學(xué)科分層作業(yè)。
(二)在“有效落實教學(xué)目標(biāo)”的主題之下,開展“六備”教學(xué)設(shè)計校本活動。
為了提高課堂教學(xué)有效性,引導(dǎo)我校教師以“有效教學(xué)”為中心,學(xué)校以“六備”教學(xué)設(shè)計為抓手,要求教師備課之前先認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),深入了解學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,探索疑難問題解決的途徑,努力提高課堂教學(xué)效率,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
“六備”設(shè)計引發(fā)了教師對備課的一些思考:花大時間在備課中是否助益課堂高效率等。下學(xué)期,學(xué)校將在全校范圍內(nèi)推行“六備”備課設(shè)計,引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂疑難課例的思考,強(qiáng)調(diào)立足學(xué)情、靈活備課。
(三)在“有效課改”的主題之下,開展組本教研活動。
各教研組根據(jù)期初制訂的計劃,圍繞主題,開展針對性的活動:理論學(xué)習(xí)、集體備課、課題研究、專題講座、公開課、觀摩課、教學(xué)反思等一系列活動。本學(xué)期,各教研組共開設(shè)校級公開課22節(jié),教學(xué)研討7次。
通過各種形式的組本培訓(xùn)活動,改善了教師課堂教學(xué)策略、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師角色、課堂教學(xué)評價等方面內(nèi)容,使學(xué)生得到新的教學(xué)理念,找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
各教研組將每一次的'組本教研活動寫成報道并及時發(fā)布到網(wǎng)站,現(xiàn)實電子化管理。方便教師、學(xué)校、以及上級領(lǐng)導(dǎo)查閱。
(四)在“有效課改”的主題之下,開展綜合組校本教研。
一直以來,成員少,在中考中比重較小等原因,綜合學(xué)科教研組“勢單力薄”,所受重視程度遠(yuǎn)不及其它文化學(xué)科,也鮮少開展全校的校本研訓(xùn)活動。為大力開展校本研訓(xùn)活動,本學(xué)期學(xué)校開展教研組隊伍建設(shè),扶持弱勢教研組。綜合組承擔(dān)了學(xué)校的校本教研任務(wù)。綜合組z老師是z市骨干教師,他于4月15日在學(xué)校操場給全校老師呈現(xiàn)了一堂精彩的中考體育訓(xùn)練課。
針對學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)逐年減退的情形,綜合組積極探索途徑,通過分層分段等方式,增加學(xué)生的訓(xùn)練積極性,最終提高身體素質(zhì)和運(yùn)動技巧。綜合組的教改試引發(fā)了全體教師的思維碰撞,紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn),對有教無類、因材施教等問題展開積極討論。
二、專業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升
(一)實施師徒結(jié)對和教學(xué)伙伴
實施“集體備課、資源共享”為主題的“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動,學(xué)校要求各“合作組”,期初有計劃、期中有過程、期末有總結(jié),促進(jìn)全體教師快速成長。每次學(xué)習(xí)必須保質(zhì)保量,活動時間不少于一個半小時,每次活動要有計劃、過程、反思等記錄材料。
(二)開展推薦閱讀活動
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記。將教師讀書活動與學(xué)生的“讀書節(jié)”有機(jī)結(jié)合起來,開展系列“讀書沙龍”活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。
