應(yīng)屆大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫 【篇1】1850字
在2025年x月，我有幸來到了xx有限公司，加入到了財(cái)務(wù)科，進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算實(shí)習(xí)。通過短暫而又漫長(zhǎng)的x個(gè)月，我經(jīng)歷了，也學(xué)到了許多，更因此也很深的感觸，我覺得有必要寫這份畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，來表達(dá)我的所見所聞，所思所想，以及對(duì)于未來的展望。
一、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容
主要是一些會(huì)計(jì)方面的工作，比如，根據(jù)具體業(yè)務(wù)的發(fā)生整理原始憑證，根據(jù)原始憑證登記記賬證，又根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)賬，根據(jù)試算平衡表登記總帳。由于期末，又一邊學(xué)習(xí)一邊嘗試，結(jié)轉(zhuǎn)成本后，根據(jù)總帳，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等年度報(bào)告。這是實(shí)習(xí)期間作為會(huì)計(jì)期間基本要做的，當(dāng)然是有人帶的。另外做一下財(cái)務(wù)的或者其他的工作，比如跑銀行拿銀行對(duì)賬單，試著了解實(shí)習(xí)公司的固定資產(chǎn)狀況等等，會(huì)計(jì)的工作本來就是比較瑣碎的，加上作為實(shí)習(xí)生，工作同時(shí)，也是學(xué)習(xí)，主動(dòng)要做更多東西，所以看起來更為瑣碎，這應(yīng)該就是本次實(shí)習(xí)的表面內(nèi)容，但是若更一步探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我學(xué)習(xí)的不僅是會(huì)計(jì)，也是各方面的知識(shí)，甚至包括金屬市場(chǎng)的知識(shí)，或者機(jī)械設(shè)備的知識(shí)，其實(shí)這也是比較有趣的內(nèi)容，不僅讓知識(shí)庫(kù)內(nèi)容擴(kuò)增，某種程度上也是緩解了重復(fù)工作的枯燥，所以我也經(jīng)?！皳炻比W(xué)習(xí)其他內(nèi)容，隨時(shí)充電，我相信這也是個(gè)好習(xí)慣，在今后會(huì)獲益良多。
二、問題和所感
去之前，我以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還可以，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)就可以，工作肯定沒問題，當(dāng)一名會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒事，但經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性，離開操作和實(shí)踐，其他一切都為零。就實(shí)習(xí)中遇到的問題，我嘗試著去解決，感覺收獲真的頗多，總結(jié)一下，有以下：原始憑證的審
核方法及要點(diǎn)、記賬憑證的填寫及審核要點(diǎn)、明細(xì)賬、總賬的登記及對(duì)賬、財(cái)務(wù)報(bào)表及納稅申報(bào)表的編制與申報(bào)、會(huì)計(jì)檔案的裝訂及保管常識(shí)。其實(shí)這就會(huì)計(jì)工作中要做的，我本來就是想當(dāng)然了，只有做了之后才會(huì)體會(huì)這些的。當(dāng)然其實(shí)就學(xué)到的應(yīng)該更多的，這些值會(huì)計(jì)的方法，能學(xué)到的遠(yuǎn)不止這些，另外一些非方法的可能更有用，而被我習(xí)得，比如校場(chǎng)到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)身，比如人際的交往與溝通，比如按時(shí)完成按時(shí)上班的習(xí)慣。這些所得都是在我遇到問題后才體會(huì)的，所以彌足珍貴，在今后也異常有用，這種軟技能將陪伴我以后的生活，我感恩于此，并將再接再厲！
三、實(shí)習(xí)之心得體會(huì)
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。道聽途說或者紙上談兵，無疑與跳梁小丑，不值一哂。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，也可以說是死的最簡(jiǎn)單的，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，但抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。雖然很多學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，也有很多工作者大談學(xué)習(xí)無用論，而就業(yè)者出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會(huì)呢？所以書本知識(shí)還是很重要的
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。因?yàn)槟切┦钦n堂無法學(xué)的，就像如何與同事們相處，人際關(guān)系的復(fù)雜不像校園，特別是和不同年紀(jì)的人難以交往，實(shí)習(xí)中有些人我始終找不到共同話題，我也相信人際關(guān)系是其他大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，其實(shí)在實(shí)習(xí)時(shí)，我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門甚至于門衛(wèi)的老公公等其他部的同事相處好，一起都和諧了，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，也會(huì)給自己帶來意外的好心情，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管我沒能做到，可去多了解就能做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的收獲。
當(dāng)然，這次的實(shí)習(xí)工作會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，雖然開頭時(shí)興奮異常，但我也曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于工作懈怠，敷衍了事，這更加導(dǎo)致積極性，越加乏味，產(chǎn)生惡性循環(huán)。但是幾天后，我覺得不能繼續(xù)這樣，于是我嘗試重新用心地做，發(fā)現(xiàn)反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。我想，對(duì)于任何一向工作，沒有什么比積極性更重要的了，只有充滿對(duì)工作的渴望和激情，才能做好。所以切忌：心浮氣躁，馬虎了事，讓自己哀怨又彷徨，只有樂觀，努力向上才行，其實(shí)做其他事何嘗又不是如此，我們需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！這是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也是自勉
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，雖然只有短短多月，可是它似乎不僅僅是過去，它承載了更多，那或許是夢(mèng)，或許是努力，或許是嘗試，不管是什么，我很快樂！
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應(yīng)屆大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫
做實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的時(shí)候，得想清楚自己的重點(diǎn)在哪里。有些同學(xué)可能會(huì)覺得實(shí)習(xí)就是混日子，其實(shí)不然，實(shí)習(xí)經(jīng)歷是很重要的積累。在寫總結(jié)報(bào)告前，先回顧一下自己這段時(shí)間的工作內(nèi)容，把重要的事情列出來。比如參與了哪些項(xiàng)目，負(fù)責(zé)了什么任務(wù)，這些都是需要記錄下來的。
寫的時(shí)候要注意條理清晰，可以按照時(shí)間順序來整理。比如說月初的時(shí)候參加了培訓(xùn)，月中就開始正式工作了。把每個(gè)階段的任務(wù)都寫清楚，這樣能讓閱讀的人一目了然。當(dāng)然，不能光羅列任務(wù)，還得說說自己做了些什么。像是遇到過的問題怎么解決的，學(xué)到的新技能之類的，這些都很關(guān)鍵。
有時(shí)候可能會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如說某個(gè)項(xiàng)目突然要趕進(jìn)度。這種時(shí)候就得特別留意了，因?yàn)檫@能體現(xiàn)你的應(yīng)變能力。在報(bào)告里可以把當(dāng)時(shí)的情況描述一下，然后說說自己是怎么應(yīng)對(duì)的。要是有同事幫忙的話，也別忘了提一句，畢竟團(tuán)隊(duì)合作很重要。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于總結(jié)的格式，也沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)。有的公司可能要求很嚴(yán)格，得按照他們的模板來；有的則比較寬松，你可以自由發(fā)揮。但不管怎樣，都要確保內(nèi)容真實(shí)，不能夸大其詞。如果實(shí)在不知道怎么下筆，可以看看其他同事的報(bào)告，從中汲取靈感。
還有個(gè)小技巧，就是在寫完之后多檢查幾遍。有些人寫完就直接提交了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)漏掉了重要的細(xì)節(jié)。檢查的時(shí)候不僅要看看有沒有錯(cuò)別字，還要確認(rèn)所有的信息都完整無誤。要是覺得自己眼睛都看花了，不妨找朋友幫忙看看，他們說不定能發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
小編友情提醒：
寫總結(jié)報(bào)告不是為了應(yīng)付差事，而是為了讓自己更好地成長(zhǎng)。通過總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)習(xí)期間的不足之處，為以后的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。所以，千萬別敷衍了事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，才能寫出一份有價(jià)值的總結(jié)報(bào)告。
2025年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1000字怎么寫【篇2】 900字
實(shí)習(xí)作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，它的功能不僅僅在于運(yùn)用教學(xué)成果、檢驗(yàn)教學(xué)成果，也是給學(xué)生一個(gè)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，并且為不久后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次從課堂走向社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)歷，使學(xué)生提高了動(dòng)手能力，并檢驗(yàn)了學(xué)生的總體素質(zhì)。
一、實(shí)習(xí)安排
本屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)系里不再統(tǒng)一安排，由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，可以個(gè)人或者小組為單位，根據(jù)實(shí)際情況靈活組織。通過實(shí)習(xí)招聘會(huì)、系里或班級(jí)導(dǎo)師提供實(shí)習(xí)信息等多種途徑聯(lián)系相關(guān)單位，包括電子商務(wù)網(wǎng)站、咨詢公司、電子產(chǎn)品制造公司、報(bào)社、搜索引擎公司、社交網(wǎng)站等。從最后統(tǒng)計(jì)來看，本屆畢業(yè)生58人，超過70%的同學(xué)選擇了武漢市外的實(shí)習(xí)單位，行業(yè)領(lǐng)域涉及百度、盛大、騰訊等網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、中國(guó)光大銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)人民銀行等金融系統(tǒng)、以及其他領(lǐng)域。實(shí)習(xí)崗位包括產(chǎn)品策劃、信息分析、系統(tǒng)維護(hù)、行政文員等。
二、實(shí)習(xí)組織
本屆實(shí)習(xí)分為兩個(gè)時(shí)間段：2025年暑假期間(7-8月);2025年3-4月。學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行安排。實(shí)習(xí)開展之前，系里組織召開全體學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，就實(shí)習(xí)教學(xué)的目的綱要、具體安排、紀(jì)律管理、實(shí)習(xí)要求的事項(xiàng)作了部署，交代了實(shí)習(xí)報(bào)告、日記等實(shí)習(xí)文檔的提交要求。
三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)
實(shí)習(xí)期間，由實(shí)習(xí)單位相應(yīng)指導(dǎo)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)班主任指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告的綜合考評(píng)，給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。
四、實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)
本次實(shí)習(xí)基本上達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。通過在單位的實(shí)際工作，同學(xué)們對(duì)自身能力、單位工作、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用等方面有了更深入的體會(huì)。大家在實(shí)習(xí)單位遵守組織紀(jì)律，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，努力汲取實(shí)踐知識(shí)，為自己的將來工作奠定了基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)單位對(duì)我們的學(xué)生反饋較好，實(shí)習(xí)指導(dǎo)評(píng)語和評(píng)分都較高，受到一致好評(píng)。
五、存在的問題
從這次實(shí)習(xí)的效果來看，個(gè)人實(shí)習(xí)的方式更具有自主性和靈活性，但與集體實(shí)習(xí)相比，在專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作的結(jié)合方面缺乏相應(yīng)的系統(tǒng)指導(dǎo)。集體實(shí)習(xí)和個(gè)人實(shí)習(xí)都具有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，系里將進(jìn)一步制定更為有效的實(shí)習(xí)方案，充分調(diào)動(dòng)大家的實(shí)習(xí)積極性，使實(shí)習(xí)效果更加優(yōu)化。
篇2寫作要點(diǎn)219人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的事情，尤其是對(duì)于剛結(jié)束實(shí)習(xí)的應(yīng)屆大學(xué)生來說，總結(jié)得好不好直接影響到后續(xù)的工作機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)。首先得明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)實(shí)習(xí)成果，還是為了自我反思提升。如果是前者，那就要注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的呈現(xiàn)；如果是后者，則更側(cè)重于個(gè)人感受和改進(jìn)計(jì)劃。
一開始整理思路很重要，把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷按照時(shí)間順序或者任務(wù)類別分類，這樣不容易遺漏重要事項(xiàng)。比如，實(shí)習(xí)期間參與了幾個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目具體做了哪些工作，取得了什么樣的結(jié)果，這些都是需要記錄下來的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些事情看似無關(guān)緊要，但如果能從中提煉出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就別輕易放過。比如某個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)闇贤ú坏轿粚?dǎo)致進(jìn)度延誤，這其實(shí)是個(gè)值得深思的問題。
接下來就是具體描述部分了。這部分要盡量用專業(yè)術(shù)語，讓別人一看就知道你在說什么。比如說提到數(shù)據(jù)分析，可以具體說用了哪種工具，處理了多少數(shù)據(jù)量，得到了怎樣的結(jié)論。如果涉及到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也要提到自己扮演的角色以及如何配合他人完成目標(biāo)。這里有一個(gè)容易忽視的地方，就是有時(shí)候會(huì)覺得自己做的都是小事，但實(shí)際上這些小事往往是大事情的基礎(chǔ)。比如整理文檔這件事，雖然看起來不起眼，但如果因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致關(guān)鍵資料丟失，后果可能很嚴(yán)重。
然后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這一塊。這部分既要客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，也要提出未來的改進(jìn)方向?？梢曰仡櫼幌伦约涸趯?shí)習(xí)過程中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么，是如何克服的，還有哪些地方做得不夠好。這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候人們會(huì)下意識(shí)地美化自己的成績(jī)，但適度的謙虛反而能讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。比如可以說“盡管取得了一些成績(jī)，但我意識(shí)到還有很多不足之處”，而不是一味強(qiáng)調(diào)自己的成功。
最后別忘了附上一些具體的建議。如果你覺得公司某些流程存在優(yōu)化空間，不妨大膽提出來。當(dāng)然，這些建議最好是有建設(shè)性的，而不是單純的抱怨。例如，“希望未來能增加定期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這樣新員工能更快融入團(tuán)隊(duì)”。這種表達(dá)方式既表達(dá)了期待，又不會(huì)顯得突兀。
寫總結(jié)的過程其實(shí)也是一個(gè)自我提升的過程。通過梳理過去的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地規(guī)劃未來的職業(yè)路徑。當(dāng)然，整個(gè)過程可能會(huì)遇到一些困難，比如不知道從哪里下手，或者擔(dān)心寫得不夠全面。這時(shí)候就需要靜下心來，慢慢理清頭緒，相信只要用心去做，總會(huì)有所收獲。
2025年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：電視臺(tái)實(shí)習(xí)怎么寫【篇3】 3150字
實(shí)習(xí)前奏
初到廣州的第一天，還沒有地方落腳，行李暫放在同學(xué)的親戚家，我們便要馬上動(dòng)身在陌生的廣州為自己尋找一處地方落腳。
好不容易才在電視臺(tái)后面找到了一所兩房一廳的住所，環(huán)境一般，價(jià)錢也不低，不過有個(gè)好處，就是接近電視臺(tái)，從住處步行回電視臺(tái)，兩三分鐘就可以了，不愁遲到。于是就迫不及待地和房東簽下了一紙兩個(gè)月的合約，同去南方電視臺(tái)實(shí)習(xí)的一行十人在往后的一個(gè)多月時(shí)間里，就擠在這個(gè)狹小的臨時(shí)窩中度過了這次難忘的實(shí)習(xí)生活。
第二天，我們便到電視臺(tái)報(bào)到，人事處專門安排了一位老師接待我們。在分配部門的時(shí)候，除了不會(huì)講粵語的要分到經(jīng)濟(jì)頻道，其他人都可以選擇在經(jīng)濟(jì)或都市頻道實(shí)習(xí)。就這樣，我們一行十人，四個(gè)去了經(jīng)濟(jì)頻道，其余的都去了都市頻道。
我所在的欄目是城市頻道的《城事特搜》，我們學(xué)院有兩位已畢業(yè)的師兄師姐恰好在這個(gè)欄目工作。有了前人開路，我的實(shí)習(xí)之路也順利了很多。
由于我們是學(xué)院與電視臺(tái)簽約的，都市頻道總監(jiān)羅虹就專門接待了我們，吩咐我們下周一早上來參加頻道的例會(huì)，就這樣為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)順利開始了。
寫稿大過天
在《城事特搜》，專題的制作流程是： 選題-報(bào)題-選題審核-采訪拍攝-寫稿-審稿定稿-配音-根據(jù)稿件編輯-審核播 ，在這些流程中，寫稿是非常重要的，電視臺(tái)對(duì)稿件的要求很高，編輯必須先寫稿，寫完稿還必須經(jīng)過值班監(jiān)制審核，然后有專門的記者為稿件配音，然后才能進(jìn)行編輯，而編輯的時(shí)候也是要根據(jù)稿件來編。
在學(xué)校的時(shí)候，我們受過專業(yè)的新聞采寫訓(xùn)練，但是電視臺(tái)所需的稿件與我們?cè)趯W(xué)校寫的新聞稿有很大的差別。不同欄目的電視稿也有不用要求，在《城事特搜》，稿件不但要 口語化，還必須引人入勝，所以稿件的開頭往往不是簡(jiǎn)單明了地介紹 5 個(gè) w ，而是設(shè)置懸念，吸引觀眾看下去，稿件的描述一定要生動(dòng)活潑，有時(shí)候，為了把稿件寫好，記者往往要數(shù)易其稿。
我第一次寫稿是介紹一個(gè)天然“浴缸”，記者讓我寫稿的時(shí)候已經(jīng)是拍攝回來的第三天了，很多鏡頭已經(jīng)忘記，但寫稿的時(shí)候必須要根據(jù)拍攝到的鏡頭寫，為了把稿件寫好，寫之前我收集了一些記者以前寫的稿件，體會(huì)特搜的風(fēng)格，然后上網(wǎng)查找資料，回想當(dāng)日拍到的鏡頭，慢慢琢磨著寫。還好第一次寫的稿件被采用了，不過記者也提醒我，稿件邏輯還是有點(diǎn)問題，看來當(dāng)初沒修邏輯學(xué)是個(gè)錯(cuò)誤。
在隨后的日子里，我才發(fā)現(xiàn)寫稿不是一般的簡(jiǎn)單。有一次，當(dāng)我和另一位實(shí)習(xí)生國(guó)輝把我們花了整天時(shí)間琢磨出來的稿件給記者看的時(shí)候，滿以為可以順利過關(guān)，可是記者看完后不甚滿意，他拿回家研究了一天，把稿件徹頭徹尾修改了一番，后來還是覺得不滿意，第二天他又從另一個(gè)角度重寫了一份，一直到正式編輯之前，稿件還在繼續(xù)修改。
實(shí)習(xí)好與壞 在乎溝通與交流
《城事特搜》有十幾名記者，絕大部分都是年輕記者，有些甚至是今年的畢業(yè)生，因?yàn)槟挲g比較接近，我們也習(xí)慣把記者叫做師兄師姐。
雖說特搜的記者比較容易相處，不過實(shí)習(xí)生還是應(yīng)該注意和記者的溝通和交流，平時(shí)除了要有禮貌，更要學(xué)會(huì)主動(dòng)。平時(shí)有空呆在辦公室里，可以整理一下報(bào)紙，收拾一下桌子，這些細(xì)微的小動(dòng)作，人家可是看在眼里，記在心里。
“問”也是溝通和交流的重要手段，在適當(dāng)場(chǎng)合主動(dòng)發(fā)問，能學(xué)到很多東西，尤其是外出拍攝以及編輯的時(shí)候，在這個(gè)場(chǎng)合記者往往忙于工作，而忘了身邊的實(shí)習(xí)生，這就要自己大膽發(fā)問了。曾有一名記者對(duì)我說：“其實(shí)我真的不知道怎么教實(shí)習(xí)生，因?yàn)槲也恢浪心切┎欢?，他問我什么問題，我就回答他的問題。”
《特搜》的每一位實(shí)習(xí)生基本上都有一名記者帶著，如果記者出差或手頭上暫時(shí)沒事做，實(shí)習(xí)生就要等監(jiān)制指派另一位記者帶了。但是，如果和記者混熟了，你可以自己主動(dòng)跟別的記者，這樣就自然就不怕沒事做。而這就靠平時(shí)和記者的交流了，反正去實(shí)習(xí)就盡量不要讓自己閑著。
有一次，帶我的記者去參加培訓(xùn)了，我自個(gè)在辦公室看報(bào)紙找選題，旁邊兩名記者在談一個(gè)有關(guān)路名的專題策劃，恰好我在選題的時(shí)候曾在網(wǎng)上專門搜索過廣州路名，于是打岔進(jìn)去，跟記者介紹了那幾篇有關(guān)路名文章，記者就讓我去網(wǎng)上繼續(xù)搜索古怪的路名。我隨后搜到的路名被記者采用，這樣我就可以跟著記者做這條專題了。
當(dāng)然，有時(shí)候有的記者會(huì)主動(dòng)叫實(shí)習(xí)生幫忙，這個(gè)時(shí)候，實(shí)習(xí)生應(yīng)該向帶自己的記者交待一聲，這可是基本禮貌。
動(dòng)腦
我來這里是實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)就是學(xué)東西，學(xué)東西就一定要學(xué)會(huì)用腦。來到這個(gè)欄目，師兄由于時(shí)間的問題，他們?cè)谂臄z的時(shí)候不會(huì)專門教你東西，那個(gè)時(shí)候就是你要?jiǎng)幽X的時(shí)候。
就算是搬腳架，這也是一門學(xué)問。你要很清楚他們什么時(shí)候需要腳架，在那個(gè)位置，要多高，這些都要你去動(dòng)腦沒，而不是單純地記者叫你干什么就怎么做。還有在記者拍攝的時(shí)候你的腦袋同樣不能休息，他們?yōu)槭裁葱枰@樣拍，他們?nèi)∈裁淳皠e，這些同樣要?jiǎng)幽X，這樣你才能真正學(xué)到東西，而不是簡(jiǎn)單的“搬運(yùn)工”。
如果讓你去拍攝的時(shí)候，動(dòng)腦的時(shí)候又到了。你需要考慮那個(gè)是主題，從那個(gè)角度去表現(xiàn)主題，該怎樣去拍攝。這些準(zhǔn)備工夫事先都要想好，要不到時(shí)只會(huì)手忙腳亂。
到了后期編輯，同樣需要?jiǎng)幽X。電視節(jié)目為了吸引觀眾，賣點(diǎn)是很重要的。因此編輯的時(shí)候，創(chuàng)新就顯得極為重要。動(dòng)動(dòng)腦筋，發(fā)揮你的想象力，將節(jié)目弄得有趣又有說服力，這樣你就成功了。
在南方臺(tái)實(shí)習(xí)，動(dòng)腦是必不可少的，想學(xué)東西，要?jiǎng)幽X;想節(jié)目吸引觀眾，搖動(dòng)腦;想拍好東西，同樣要?jiǎng)幽X。
花絮：
在烈日暴雨下
廣州最熱的一天超過 39 度。那天，我和實(shí)習(xí)生國(guó)輝早上 8 點(diǎn)出發(fā)，提著攝像機(jī)、腳架坐了兩個(gè)鐘頭的公交車來到海珠區(qū)的七星崗，找一處號(hào)稱全世界最深入內(nèi)陸的古海岸遺跡。
烈日高照，行人稀少，屢問無果。唯有茫然四處奔走，正當(dāng)我們彷徨不知所措之時(shí)，忽見有一處荒野小山坡與報(bào)紙上所見的七星崗古海岸遺跡相似。嘿嘿，終于被我們找到了。
好事多磨，我們竟然碰上了目前為止廣州氣溫最高的那一天出外拍東西。面對(duì)這樣的荒野小山坡，我們一下子呆了，就幾塊石頭，我們?cè)撊绾蜗率帜?畢竟有任務(wù)在身，無論如何都要堅(jiān)持下去。于是我們就開始商量我們?cè)撊绾稳ケ磉_(dá)這些石頭，用什么角度去拍攝這些石頭。有了計(jì)劃之后，我們的工作就順其自然開始了。
由于剛好是中午，恰巧出門的時(shí)候又沒有帶傘，太陽公公沒有給我們絲毫面子，無情地將它的熱量?jī)A泄到我們的身上。實(shí)在頂不住了，就只好折了樹枝當(dāng)傘，但是拿著傘的時(shí)候卻又妨礙了拍攝，干脆就扔了樹枝，頂著烈日拍攝鏡頭。為了找到最好的角度，我拿著攝像機(jī)擺來擺去，力求每個(gè)鏡頭都是滿意的。但過不了多久，上衣就給汗水濕透了，頭也開始痛了起來，心理疑惑是不是要中暑了，于是我和國(guó)輝輪流拍攝，預(yù)防真的中暑。我們還開著玩笑說我們明天會(huì)上報(bào)紙，因?yàn)槲覀兂闪私駛€(gè)夏天頭兩個(gè)中暑的實(shí)習(xí)記者。
最后經(jīng)過四個(gè)鐘頭的“艱苦奮斗”，我們終于“光榮”地完成了任務(wù)。在回電視臺(tái)的公交車上，我們兩個(gè)都累到睡著了。
如果說在烈日下拍攝東西那種感覺就像在桑拿房燒烤，那么在暴雨下的感覺又是如何呢?我同樣經(jīng)歷過了。那天剛好是臺(tái)風(fēng)來了，幸運(yùn)的是不是在廣州登陸，但也給廣州帶來了一場(chǎng)暴雨，剛好這天下午我又接到了補(bǔ)拍得任務(wù)，于是我又和國(guó)輝出發(fā)了。
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一把小雨傘似乎抵擋不住暴雨的襲擊，很快我們的褲子就濕透了，于是我們只好在公交車站的亭子里避雨。但是時(shí)間不等人，片子第二天就要出街，我們惟有冒雨去拍攝地點(diǎn)。雨越來越大，鞋子入水了，褲子濕透了，但值得幸運(yùn)的是當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)雨就變小了。我們?cè)诿曛信臄z，為了達(dá)到要求我們認(rèn)認(rèn)真真地選取角度，力求每一個(gè)鏡頭都是最好的。不知不覺之中，我的鞋子和褲子都已經(jīng)干了，經(jīng)過一番努力我們總算完成了任務(wù)。
烈日下承受酷熱的煎熬，暴雨中享受雨中的痛快，我終于嘗到了作為一個(gè)記者的辛酸，雖然是痛苦，但是我同樣擁有快樂。
篇3寫作要點(diǎn)85人覺得有用
____年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：電視臺(tái)實(shí)習(xí)怎么寫
剛到電視臺(tái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，說實(shí)話有點(diǎn)緊張，畢竟這是正式踏入社會(huì)的第一步。每天早晨七點(diǎn)半就得趕到單位，先跟著前輩檢查設(shè)備，這可是個(gè)技術(shù)活兒，設(shè)備出了問題，節(jié)目就可能泡湯。有一次我?guī)椭{(diào)試攝像機(jī)，發(fā)現(xiàn)鏡頭老是偏移，后來才發(fā)現(xiàn)是三腳架沒固定好，真是個(gè)小疏忽。不過這樣的事情多了，也就慢慢掌握了門道。
編輯部的工作也不輕松，每天都要整理大量的素材。有一次我負(fù)責(zé)剪輯一段采訪視頻，本來想做得完美一點(diǎn)，結(jié)果倒是越弄越亂，剪掉的片段太多，導(dǎo)致節(jié)奏斷斷續(xù)續(xù)的。后來同事提醒我說，剪輯的時(shí)候得先有個(gè)大致思路，別一開始就亂刪，不然會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。這事讓我明白，做事前規(guī)劃很重要。
寫新聞稿也是個(gè)技術(shù)活兒，不僅要速度快，還得保證準(zhǔn)確無誤。記得有一天接到緊急任務(wù)，需要趕制一條突發(fā)新聞稿，當(dāng)時(shí)腦子一片混亂，寫出來的稿子漏洞百出。比如說把“市立醫(yī)院”寫成了“市人民醫(yī)院”，雖然名字差不多，但被主編一眼看出來，還特意給我強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性?？磥硪院髮懜遄拥酶幼屑?xì)才行。
電視臺(tái)還有不少幕后工作，比如燈光、音響，這些看似不起眼，但都很關(guān)鍵。有一次錄制節(jié)目時(shí)，燈光師傅臨時(shí)調(diào)換位置，結(jié)果畫面效果差了很多。后來才知道，不同的場(chǎng)景需要調(diào)整燈光角度，否則會(huì)影響觀眾的觀感。這件事讓我意識(shí)到，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真對(duì)待，哪怕是最不起眼的部分。
實(shí)習(xí)期間也學(xué)到了不少專業(yè)術(shù)語，比如“同期聲”“特寫鏡頭”之類的。剛開始聽的時(shí)候一頭霧水，慢慢接觸多了也就熟悉了。還有就是學(xué)會(huì)如何跟不同部門的人打交道，畢竟一個(gè)節(jié)目不是單靠某個(gè)人就能完成的。有時(shí)候溝通不到位，就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，比如我曾經(jīng)把導(dǎo)演的意思理解錯(cuò)了，結(jié)果拍出來的畫面完全不符合要求。
2025年應(yīng)屆大學(xué)生會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 700字
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解：
一、關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)告：會(huì)計(jì)報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》體系所報(bào)告的會(huì)計(jì)信息已不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)信息的要求，(1)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來價(jià)值反映不足;(3)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測(cè)性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對(duì)某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。
二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。
不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù))，而是將信息控制、未來預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。
篇4寫作要點(diǎn)168人覺得有用
____年應(yīng)屆大學(xué)生會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫
剛畢業(yè)那會(huì)兒，實(shí)習(xí)總結(jié)這個(gè)東西真是讓人頭疼。雖說實(shí)習(xí)總結(jié)主要就是回顧一下實(shí)習(xí)期間干了什么，但真要下筆的時(shí)候，又總覺得無從下手。尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，整天跟數(shù)字打交道，寫總結(jié)的時(shí)候總想著得用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語撐撐門面。
一開始寫總結(jié)的時(shí)候，我總是想把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，生怕遺漏了什么。結(jié)果寫出來的總結(jié)冗長(zhǎng)又啰嗦，自己看了都覺得沒重點(diǎn)。后來慢慢摸索出點(diǎn)門道，總結(jié)還是要有點(diǎn)取舍的。比如，有些日?，嵥榈氖虑槠鋵?shí)沒必要寫得太詳細(xì)，重點(diǎn)是要突出那些有意義的、能體現(xiàn)個(gè)人能力的部分。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際的工作情況。比如，在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)過一些憑證的審核工作。這部分就可以詳細(xì)描述一下具體的操作流程，包括如何核對(duì)金額、檢查附件是否齊全之類的。這部分內(nèi)容既有專業(yè)性，又能展示自己的工作態(tài)度和責(zé)任心。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還可以適當(dāng)加入一些自己的感悟。當(dāng)然，這可不是那種空洞的感慨，而是基于實(shí)際工作的體會(huì)。像我在實(shí)習(xí)過程中就發(fā)現(xiàn)，很多賬務(wù)處理其實(shí)都是相通的，只要掌握了基本的原則，就能應(yīng)對(duì)大部分的情況。這種體會(huì)說出來，既能體現(xiàn)自己的思考深度，也能給未來的求職者一點(diǎn)參考。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別太過追求完美。有時(shí)候，一些小的疏漏是難免的。比如，有一次我在寫總結(jié)的時(shí)候，把“應(yīng)收賬款”寫成了“應(yīng)付賬款”，雖然只是個(gè)小小的筆誤，但還是被同事發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)心里特別緊張，怕給人留下不專業(yè)的印象。好在領(lǐng)導(dǎo)并沒有太在意，只提醒了一下讓我下次注意。
總結(jié)寫完之后，最好能找?guī)讉€(gè)靠譜的人幫忙看看。畢竟旁觀者清，他們可能一眼就能看出哪些地方寫得不夠到位，哪些地方還有提升的空間。不過，這里頭也有個(gè)技巧，就是找人看的時(shí)候，最好別挑太苛刻的，不然改來改去反而把自己搞糊涂了。
2025年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：工程管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)怎么寫【篇5】 2100字
一、實(shí)習(xí)目的
工程項(xiàng)目管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生書本知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合的重要措施。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)有一個(gè)基本的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣;使學(xué)生了解社會(huì)，接觸實(shí)際，增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，勞動(dòng)觀念和社會(huì)主義的事業(yè)心、責(zé)任感，提高政治思想覺悟;獲得與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能，使學(xué)生更具體、更形象的了解建筑施工過程及管理、工程材料價(jià)格、建筑風(fēng)格、房地產(chǎn)的發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與創(chuàng)造能力，并促使學(xué)校教育與社會(huì)教育更好地結(jié)合起來，為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)第一階段：施工項(xiàng)目實(shí)習(xí)
1、對(duì)照?qǐng)D紙參觀施工現(xiàn)場(chǎng)，了解施工圖畫法的基本規(guī)定、了解工程的結(jié)構(gòu)組成和具體外形構(gòu)造特點(diǎn);
2、通過在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠更深的了解施工圖紙的作用，以及施工圖紙所反映的工程內(nèi)容如何通過現(xiàn)場(chǎng)施工來實(shí)現(xiàn)。
3、了解常用工程材料的外形、特點(diǎn)、適用條件和適用范圍。
4、了解新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的應(yīng)用，了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并做出詳細(xì)的記錄。
5、了解土木結(jié)構(gòu)的類型、基本構(gòu)造和組成，以及不同類型建筑物的使用功能。
6、深入施工工地，了解施工現(xiàn)場(chǎng)的施工和管理模式。對(duì)土木工程采用的施工技術(shù)、施工工藝及施工組織管理等方面知識(shí)進(jìn)一步理解，深化和鞏固教科書中所學(xué)內(nèi)容。
(二) 第二階段：房地產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)習(xí)
1、集中參觀我市重點(diǎn)房地產(chǎn)項(xiàng)目，了解項(xiàng)目名稱、物業(yè)類型、開發(fā)商、開發(fā)總面積、環(huán)境設(shè)施、總平面布置、結(jié)構(gòu)類型、折后價(jià)等。
2、分組分片進(jìn)行柳州市房地產(chǎn)項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)，包括五星商圈商鋪調(diào)查以及柳州市房地產(chǎn)項(xiàng)目調(diào)查。了解商業(yè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的基本情況，了解房地產(chǎn)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
實(shí)習(xí)時(shí)間安排：
201*年4月17日(星期二)上午9：00出發(fā)，參觀華展華園、或保利大江郡售樓部
201*年4月18日(星期三)上午9：30出發(fā)，參觀靜蘭經(jīng)濟(jì)適用房片區(qū)施工項(xiàng)目部
201*年4月19--21日(星期四—六)房地產(chǎn)調(diào)查實(shí)習(xí)
三、總結(jié)及心得體會(huì)
通過此次實(shí)習(xí)，我了解到了做為一名工程管理專業(yè)的學(xué)生首先應(yīng)該對(duì)“管理”這方面上的內(nèi)容有著更多一些的了解與研究。我們工程管理專業(yè)傳授工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識(shí)，提供工程項(xiàng)目管理方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具備土木工程技術(shù)和管理學(xué)的基本知識(shí)、掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過程管理的復(fù)合型高級(jí)管理人才。
我覺得就現(xiàn)在21世紀(jì)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展性我們應(yīng)該趨向去掌握各種各樣的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的應(yīng)用和管理水平及管理技巧更是始終貫穿于整個(gè)項(xiàng)目過程中。因此，掌握工程項(xiàng)目管理知識(shí)并將其熟練應(yīng)用到工作中去才能使該項(xiàng)目獲得更大的利潤(rùn)空間，也能使該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)得到更大程度上的提高。
首先來說說施工項(xiàng)目實(shí)習(xí)
這次我們?nèi)?shí)習(xí)的工地是靜蘭獨(dú)秀苑安置房二期29#-34#樓工程它是由柳州市龍建投資發(fā)展有限公司開發(fā)建設(shè)。靜蘭獨(dú)秀苑項(xiàng)目是柳州市針對(duì)靜蘭城中村改造建設(shè)的安置工程，位于西江路北側(cè)。項(xiàng)目分兩期建設(shè)，一期、二期總用地約126932.86㎡，地上總建筑面積為316607.65㎡，地下室總建筑面積74009㎡，總建筑密度為26.3%，容積率為3.0，綠地率為34.7%，可提供棚戶區(qū)改造安置住宅2472套。項(xiàng)目一期已建成，為多層住宅;小區(qū)二期在建，建筑層數(shù)由11-24層不等，其中18層住宅為主。
其實(shí)以前從來都沒有聽過‘安置房’這個(gè)詞，通過這次的實(shí)習(xí)，我知道了安置房，就是政府進(jìn)行城市道路建設(shè)和其他公共設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，對(duì)被拆遷住戶進(jìn)行安置所建的房屋。安置的對(duì)象是城市居民被拆遷戶,也包括征拆遷房屋的農(nóng)戶。該工程屬于框剪高層、小高層結(jié)構(gòu)。在整個(gè)參觀實(shí)習(xí)過程中我著重的詢問了關(guān)于模板的規(guī)定和底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎相關(guān)的問題。
模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機(jī)中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號(hào)內(nèi)，這樣砼凝結(jié)硬化之后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。
1、安裝牢固、尺寸準(zhǔn)確，保證工程結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面尺寸及表觀質(zhì)量;
2、支撐系統(tǒng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受新澆混凝土的重量和側(cè)壓力，以及在施工過程中產(chǎn)生的荷載;
3、構(gòu)造簡(jiǎn)單、裝卸方便;并便于鋼筋的綁扎與安裝，和混凝土的澆筑及養(yǎng)護(hù)等工藝要求。
4、模板接縫應(yīng)嚴(yán)密，不得漏漿
施工過程中，支撐系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分經(jīng)常被忽略，特別是底層支撐基礎(chǔ)經(jīng)常沒整平，且泥沙沒有夯實(shí)，這樣在上部荷載作用下容易下沉，從而導(dǎo)致平板變形，平整度不夠。
模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時(shí)結(jié)構(gòu)。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨(dú)立使用并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門型架。
底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎：首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中可留斜槎;如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)等等。
篇5寫作要點(diǎn)139人覺得有用
____年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：工程管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)怎么寫
工程管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是不少同學(xué)首次接觸實(shí)際工作的重要環(huán)節(jié)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家能初步了解工程管理的具體流程和相關(guān)職責(zé)。不過，很多同學(xué)在寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)遇到一些問題，比如不知道從哪里入手，或者寫出來的內(nèi)容顯得空洞無物。這里就結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀察，給大家講講如何寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)。
寫總結(jié)前，先梳理一下這段時(shí)間的經(jīng)歷。比如，你參與了哪些項(xiàng)目？負(fù)責(zé)過什么樣的任務(wù)？遇到了什么困難？這些問題的答案都可能成為總結(jié)的一部分。當(dāng)然，光是回憶還不夠，還得理清楚這些事情背后的邏輯。比如，你在某個(gè)項(xiàng)目中負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)材料供應(yīng)，這件事看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上涉及到了溝通技巧、時(shí)間管理等多個(gè)方面。把這些細(xì)節(jié)寫下來，不僅能讓總結(jié)更加充實(shí)，還能體現(xiàn)出你的專業(yè)能力。
接下來就是整理思路的過程了。有時(shí)候，大家會(huì)覺得腦子里有很多想法，但寫出來卻不成體系。其實(shí)這很正常，關(guān)鍵是要找到一個(gè)突破口。比如，你可以從項(xiàng)目的進(jìn)度控制開始說起，談?wù)勀闶窃趺锤M(jìn)各個(gè)階段的工作的。如果過程中遇到了問題，比如工期延誤，可以分析下原因是什么，當(dāng)時(shí)是怎么解決的。這樣的描述會(huì)讓讀者覺得你是在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而不是單純地羅列事實(shí)。
還有一點(diǎn)需要注意，那就是數(shù)據(jù)的支持。如果你在實(shí)習(xí)期間收集了一些數(shù)據(jù)，比如某項(xiàng)工作的完成效率提高了多少百分比，或者某個(gè)方案節(jié)省了多少成本，不妨拿出來用一用。數(shù)據(jù)往往是最直觀的證明方式，也能讓你的總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，不是所有的總結(jié)都需要數(shù)據(jù)支撐，具體情況還是要看個(gè)人經(jīng)歷。
不過有時(shí)候，寫總結(jié)也會(huì)遇到瓶頸。比如，你可能覺得自己做的工作沒什么特別之處，不知道該怎么表達(dá)。這時(shí)候，不妨換個(gè)角度去思考。比如，即使是一些基礎(chǔ)性的工作，也可以嘗試挖掘其中的意義。比如，你在工地現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)安全檢查，這雖然是個(gè)常規(guī)工作，但其實(shí)包含了很大的責(zé)任。你可以寫寫自己是如何確保每個(gè)環(huán)節(jié)都符合安全標(biāo)準(zhǔn)的，以及在這個(gè)過程中學(xué)到了什么。這樣寫出來的總結(jié)，就不會(huì)顯得單調(diào)乏味了。
書寫注意事項(xiàng)：
語言的表達(dá)也很重要。寫總結(jié)的時(shí)候，盡量避免使用太復(fù)雜或者太書面化的詞匯，這樣會(huì)讓人覺得生硬。用平實(shí)的語言，把自己的真實(shí)感受和體會(huì)說出來就好。當(dāng)然，也不能太過隨意，畢竟這是正式場(chǎng)合需要用到的文檔。所以，找一個(gè)平衡點(diǎn)很重要。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下文檔格式。雖然內(nèi)容是重點(diǎn)，但如果排版混亂，也會(huì)影響整體效果。字體大小、行間距、頁邊距這些小細(xì)節(jié)，都是需要留意的地方。要是時(shí)間允許的話，還可以讓別人幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，有時(shí)候別人一眼就能發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
2025年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：語文教學(xué)實(shí)習(xí)怎么寫【篇6】 3250字
頭兩個(gè)星期，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們開始聽課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí)。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析，而這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，對(duì)抽象分析較難理解繼而引發(fā)對(duì)學(xué)語文缺乏興趣。即使部分能力強(qiáng)、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。對(duì)于這些十四歲左右的初二學(xué)生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗(yàn)。正如指導(dǎo)老師對(duì)我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學(xué)生不會(huì)不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時(shí)，由于準(zhǔn)備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學(xué)校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導(dǎo)老師后來說，老師應(yīng)該自己讀，這樣讓學(xué)生感到親切，不能自己不讀，又說學(xué)生讀的這不好那不好。
要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨五六點(diǎn)就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢(shì)，要有較好的氣質(zhì)。
我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為男老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，再加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果取得了良好的互動(dòng)效果。
有的時(shí)候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。在教《荷塘月色》這篇課文時(shí)，我先有感情地朗讀把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說說聽后感受，得出共同的體會(huì)即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié))，接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個(gè)方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會(huì)仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。
最后，再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個(gè)總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo)，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個(gè)大的前提，有了這個(gè)前提再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
最后，一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)?？捎衫蠋熆偨Y(jié)，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容?”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對(duì)整堂課的重難點(diǎn)有一個(gè)總體的把握。一節(jié)課可能會(huì)涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點(diǎn)，消化難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
總的說來，語文教學(xué)一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計(jì)好問題，對(duì)學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個(gè)月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會(huì)有成績(jī)。能取得意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師贊許的評(píng)價(jià)時(shí)，當(dāng)學(xué)生不約而同地說：“老師，我們喜歡聽你上課，你的課很精彩”時(shí)，我的心里有說不出的感動(dòng)和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。
批改作業(yè)，我糾正每個(gè)錯(cuò)誤，在批語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費(fèi)時(shí)間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，要允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤，追求上進(jìn)的過程中有反復(fù)，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學(xué)生的變化，相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情況，評(píng)語不拘泥于文章形式。我認(rèn)為表達(dá)的通順與否、有無錯(cuò)字和內(nèi)容的分量對(duì)初二年級(jí)學(xué)生來說是最重要的，因?yàn)檫@是他們最突出的問題。
學(xué)生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí)，不關(guān)心作文的內(nèi)容，就會(huì)失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機(jī)會(huì)。作為教師，要時(shí)刻牢記教書是為了育人，不要當(dāng)教書匠，要當(dāng)教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導(dǎo)思想。
班主任工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能看到明顯成效。我在初二(2)班這個(gè)差班做實(shí)習(xí)班主任時(shí)，注重做差生的工作。要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，必須有誠(chéng)心，有耐心，而不能一味地訓(xùn)斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。
有個(gè)男生上課不聽講，講話，畫畫，還經(jīng)常遲到，老師經(jīng)常批評(píng)他。我和他交談，他說，他以后想當(dāng)設(shè)計(jì)師，他參加了美術(shù)培訓(xùn)班，他的叔叔是湖北美術(shù)學(xué)院的教授。班主任、批評(píng)他的老師都不知道這些情況。我告訴這個(gè)學(xué)生，要學(xué)好美術(shù)，當(dāng)好設(shè)計(jì)師，各種科學(xué)文化知識(shí)都要了解。我要他把畫的素描給我看一下，并要他先給自己訂個(gè)小目標(biāo)--不遲到。臨別時(shí)，我送了他一本《朝鮮郵票目錄》。他很感激我，要我留下通訊地址。學(xué)生成績(jī)好，老師當(dāng)然喜歡，但學(xué)生成績(jī)差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應(yīng)該對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)上有所進(jìn)步。
見習(xí)結(jié)束，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)踐，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
實(shí)習(xí)中我遇到的最大難題是如何教育沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣，不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。有個(gè)學(xué)生滿嘴挑釁性的語言，我多次耐著性子給他講道理，但他不為所動(dòng)。其實(shí)他反應(yīng)比較敏捷，上語文課常常舉手發(fā)言，答得也比較準(zhǔn)確，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對(duì)其他同學(xué)的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會(huì)，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一點(diǎn)小聰明、嘴巴狠。
有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對(duì)，差點(diǎn)打起來。他“自動(dòng)降溫”，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對(duì)他進(jìn)行說服教育。事后，班主任忠告我不能和學(xué)生打架，學(xué)校會(huì)處罰打?qū)W生的老師，家長(zhǎng)告到報(bào)社，報(bào)社立場(chǎng)肯定是站在學(xué)生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學(xué)生，他說，老師沒有什么權(quán)力處置學(xué)生，只能用言語智斗，“你有來言，我有去語”。但我想，如果僅僅靠言語，而沒有切實(shí)的處罰措施(如在學(xué)生操行評(píng)定中扣分;學(xué)生擾亂課堂秩序時(shí)，不允許其上課;學(xué)生嚴(yán)重違反校紀(jì)時(shí)，勒令其退學(xué))，這樣的學(xué)生會(huì)有恃無恐，更加猖狂。
學(xué)校管理學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)明校紀(jì)，不縱容，不粗暴，恩威并重，當(dāng)斷則斷，這才是真正的愛護(hù)學(xué)生。如果僅僅滿足于學(xué)生在學(xué)校里不出亂子，這等于是放棄了教育的神圣職責(zé)，使教育問題轉(zhuǎn)化成社會(huì)問題，最后積重難返。
篇6寫作要點(diǎn)138人覺得有用
____年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：語文教學(xué)實(shí)習(xí)怎么寫
剛畢業(yè)那會(huì)兒，我也是個(gè)懵懂的新人，對(duì)于如何寫出一份像樣的實(shí)習(xí)總結(jié)，心里沒底。后來跟著老同事學(xué)了些門道，才慢慢摸索出點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。既然是語文教學(xué)實(shí)習(xí)，那總結(jié)肯定得緊扣這門學(xué)科的特點(diǎn)，把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西好好梳理一下。
一開始寫總結(jié)，難免會(huì)有些亂。我記得第一次寫的時(shí)候，光是列提綱就花了好幾天。后來才明白，提綱不必太詳細(xì)，有個(gè)大致的方向就行。比如先寫實(shí)習(xí)背景，再談具體做法，接著講遇到的問題，最后說收獲。當(dāng)然，順序不一定非得這樣，但大體思路要清晰，別東一榔頭西一棒子的。
寫實(shí)習(xí)背景這部分，千萬別空喊口號(hào)。要結(jié)合自己的實(shí)際情況，比如我是學(xué)中文專業(yè)的，所以去學(xué)校實(shí)習(xí)就很自然。但也不能光說自己專業(yè)對(duì)口，還得談?wù)劄槭裁催x擇語文教學(xué)這個(gè)方向。我當(dāng)時(shí)就說，從小就喜歡文學(xué)作品，覺得語文老師能影響學(xué)生的一生，所以特別向往這個(gè)職業(yè)。
說到具體做法，就得把實(shí)習(xí)期間的教學(xué)活動(dòng)都涵蓋進(jìn)去。記得有一次帶學(xué)生分析《背影》，為了讓學(xué)生理解朱自清的感情，我還特意找了幾張火車站的老照片。學(xué)生們看了之后果然有了興趣，課堂氣氛一下子活躍起來。類似的細(xì)節(jié)不妨多寫寫，別只顧著羅列教學(xué)大綱。
實(shí)習(xí)過程中也不是一帆風(fēng)順的。我印象最深的是批改作文那段日子，那些五花八門的錯(cuò)別字真讓我頭疼。有時(shí)候看到學(xué)生寫出來的句子，感覺像是另一個(gè)世界的表達(dá)方式。不過，這也正是需要耐心的地方。后來我就試著從學(xué)生的角度出發(fā)，找出他們思維上的盲點(diǎn)，慢慢地，批改起來就順暢多了。
說到收獲，我覺得最重要的不是掌握了多少教學(xué)技巧，而是學(xué)會(huì)了換位思考。以前總覺得教書很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在才知道每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，不能一刀切。而且通過實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)上還有很多不足，比如古詩(shī)詞鑒賞這塊，以前學(xué)得不扎實(shí)，現(xiàn)在得趕緊補(bǔ)課。
