高一班主任工作總結(jié)第一學期怎么寫 【篇1】1450字
高一班主任工作總結(jié)第一學期
本學年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
第一，我在思想上加強自我修養(yǎng)。
引導班風學風建設。熱愛祖國、擁護黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領導的一致好評。
第二，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。
第三，把管理學生的權力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。
首先，我讓班長帶領學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號，獲得了年級領導的一致好評，學生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。
很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。
第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。
我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
高一班主任工作總結(jié)第一學期
篇1寫作要點234人覺得有用
高一班主任工作總結(jié)第一學期怎么寫
做班主任工作不是件輕松的事，尤其是一年級的學生剛從初中升上來，各種習慣還沒完全定型，這頭半年就顯得尤為重要。這學期的工作總結(jié)，得先把整個班的情況理清楚，從學生的成績到紀律，再到日常表現(xiàn)，都得有個大致了解。
成績這塊兒，得具體點，不能籠統(tǒng)說好或者不好。像這次月考，班上數(shù)學平均分提高了五分，這個進步挺明顯的，說明之前的輔導課起作用了。不過也有問題，英語那邊下滑了一點，這可能跟有些學生沒及時復習有關。這里就得反思一下，是不是輔導時間分配不合理，或者是檢查力度不夠。
紀律方面，開學初確實有點亂，特別是自習課，總有幾個同學說話。后來調(diào)整了一下座位，把愛講話的幾個分開，情況就好多了。不過，有次發(fā)現(xiàn)有個學生總是趴在桌子上睡覺，這事得單獨找他聊聊，看看是不是身體不舒服還是其他原因。
日常表現(xiàn)也得提一提，像值日生制度，剛開始有幾個孩子老是忘記倒垃圾，后來改成小組輪值，效果就好很多了。還有就是班會活動，一開始學生參與積極性不高，后來改成小組討論的形式，大家的積極性就提高了不少。
家校溝通也很關鍵，這學期開了幾次家長會，每次都有針對性地講一些問題。像有個學生的家長，一開始對孩子的學習態(tài)度不太重視，后來通過幾次交流，慢慢意識到問題的嚴重性，也開始配合學校的教育工作了。
要說經(jīng)驗，我覺得最重要的是耐心。每個學生的情況都不一樣，不能一刀切。有時候?qū)W生犯錯，不能一味批評，得找到背后的原因。像有個學生考試作弊，表面上看是品行問題，其實深入了解后發(fā)現(xiàn)是因為壓力太大。所以處理這類事情時，得兼顧原則和人性化。
書寫注意事項：
班級管理上也要靈活調(diào)整。比如這學期為了鼓勵學生多讀書，設置了閱讀打卡活動，剛開始大家積極性不高，后來改成積分兌換小禮品，效果就出來了。這種激勵機制要是用得好，能起到事半功倍的效果。
工作中難免會遇到些小插曲。像有一次布置作業(yè)，結(jié)果忘了通知個別學生，導致他們漏做了。這種事情雖小，但反映出工作上的疏忽。以后得養(yǎng)成隨時記錄的習慣，這樣就不會漏掉重要事項。
高一班主任下學期工作總結(jié)2025怎么寫【篇2】 900字
一、教學工作方面
我除了是一名班主任以外還是學生的英語教師，實際上在上學期的時候我就發(fā)現(xiàn)學生們在初中的英語基礎并不好，因此也影響到了高一正常的英語教學，為了照顧班上成績不好的那一批同學，我特地放緩了自己平時的教學速度，尤其是在下學期的時候?qū)W生的英語基礎再次鞏固了一遍，唯一讓我感到有些不滿意的便是這學期上課遲到以及上課睡覺的現(xiàn)象有些多，這很明顯是由于學生在家的作息時間不規(guī)律的原因所導致的，因此我在上課的時候重點關注那幾個上課睡覺的學生，待到下課的時候再單獨找他們進行談話并與家長方面進行核實，最終成功解決了上課睡覺的現(xiàn)象。
二、班級管理工作方面
這學期由于學校后勤出了一些問題導致平時的上課受到了影響，一個是教室后面的飲水機出現(xiàn)了損壞，由于并沒有學生進行匯報再加上老師辦公室有著專門的飲水機，因此我在最初的時候并沒有發(fā)現(xiàn)這個問題，直到后來有學生在辦公室打水的時候才發(fā)現(xiàn)這個問題，嚴格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處。還有一點則是每逢大雨的時候教室上方總會出現(xiàn)滴水的現(xiàn)象，最開始我上報這個問題的時候并沒有引起學校的重視，后來連續(xù)幾個班級都出現(xiàn)這樣的狀況才開始引起學校的重視并進行修繕工作，在這一點上我是頗有怨言的。
三、學生在這個學期的表現(xiàn)
盡管說大多數(shù)學生的表現(xiàn)還算不錯，但是班上也有幾個現(xiàn)象引起了我的重視，一個是學生的補課狀況，也就是說盡管下課的時間有學生來請教問題的現(xiàn)象比較好，但是每次來進行請教的同學總是固定的那么幾個人，實際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔，尤其是班上成績比較差的幾個學生，我希望他們能夠主動在下課的時候到辦公室請教問題。還有一個則是班上一個成績不錯的學生身上出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，這個也是因為平時我觀察得不夠仔細，直到這名同學的成績開始下滑的時候才注意到這個現(xiàn)象，所幸后來通過和學生的家長聯(lián)系以后解決了學生早戀的問題。
雖然說我知道班級管理工作肯定不會一帆風順，但是我還是希望自己所帶的學生能夠獲得一些成就的，每當班上有學生的成績獲得提升的時候都能夠令我感到有些欣慰，我也希望這些學生能夠通過高中三年的努力最終考上自己理想的大學。
篇2寫作要點140人覺得有用
高一班主任下學期工作總結(jié)____怎么寫
做班主任工作其實挺不容易的，尤其是到了下學期，各種事情堆積起來，學生狀態(tài)也變得復雜了。這學期剛開學的時候，我就發(fā)現(xiàn)班里的學習氛圍比上學期差了不少，有幾個平時表現(xiàn)不錯的學生也開始掉隊了。我當時就想著得想辦法調(diào)整一下班級的整體狀態(tài)。
我先是從日常管理入手，每天早上到教室看看大家有沒有按時到校，課間休息時也多在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跟學生們聊聊天。我發(fā)現(xiàn)有些學生最近特別愛玩手機，甚至上課時也偷偷拿出來看。這讓我很頭疼，就找了幾個重點學生單獨談話，讓他們意識到這個問題。說真的，有時候話說到一半，他們就點頭答應了，但過幾天又故態(tài)復萌，這也讓我有點無奈。
為了改善這種情況，我組織了一次班會，專門討論手機使用的問題。一開始大家都低著頭不說話，我就讓大家輪流發(fā)言，講講自己的看法。結(jié)果有幾個同學主動站起來說了自己沉迷手機的經(jīng)歷，還挺觸動人的。后來我們還一起制定了一個班規(guī)，規(guī)定了每天使用手機的時間，沒想到效果還不錯，至少上課玩手機的現(xiàn)象少了很多。
除了管理紀律，我覺得學習上的引導也很重要。有幾個成績下滑厲害的學生，我找他們談了好幾次，了解他們的困難。有個叫小李的同學跟我說，他覺得物理特別難，總是聽不懂老師講的內(nèi)容。我就建議他去問問其他學得好的同學，能不能找個輔導班補習一下。后來他還真去參加了周末的補習班，成績慢慢有了起色。
這學期我還特別注重跟家長的溝通。每次考試后，我都會給每位家長發(fā)短信，匯報孩子的成績和在校表現(xiàn)。有一次有個家長給我回電話，說孩子最近情緒不太好，我就約她來學校面談。聊完之后才知道，原來孩子家里發(fā)生了一些事，影響了他的學習狀態(tài)。后來我跟任課老師商量了一下，決定多關注這個學生的情緒變化，給他一些額外的支持。
說實話，有時候工作壓力挺大的。有一次因為處理學生之間的矛盾，忙到晚上九點多才回家?；氐郊业诡^就睡，第二天醒來感覺整個人都沒勁兒。但看到學生們一點點進步，心里還是挺滿足的。畢竟班主任的工作就是這樣，既瑣碎又重要。
這學期結(jié)束的時候，我統(tǒng)計了一下學生的各項數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)整體成績比上學期有所提高。特別是那個物理成績差的小李，這次考了個不錯的分數(shù)。我心里想著，這學期的努力總算沒白費。
中學高一班主任工作總結(jié)與新學期計劃怎么寫【篇3】 700字
班主任工作總結(jié)與新學期計劃
武進區(qū)禮嘉中學 高
（3）班 吳燕玉
充實而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學期又開始了。這下有著更多的事情等著我去做，去學習?；仡^看看，真是留下了好多“腳印”——
總的說來，上半學期，我班的成績一直很不理想，雖然其中也有不少進步，但與其他班的差距很大，確實不容許我不思考，不反省。我認真、反思，總結(jié)出以下三點：
1、作為班主任，我沒能培養(yǎng)好學生的學習主動性，沒有給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍、學習環(huán)境，致使學生們提不起學習的興趣與熱情，而且，班級中還有少數(shù)幾個學生不思進取，不但自己學不好更是影響了班里其他同學，作為班主任沒能及時制止。
2、對學生的管理不夠嚴，對學生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒多大關系的”的感覺，所以，學生自覺性較差，自制能力較弱，致使學習馬虎，成績上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任，我沒有充分認識到班級各門功課都是與我密切相關的。班主任并不是只要上好自己那門學科就可以了，而是應該更多地去了解其他各門學科的上課情況和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，致使學生各門功課都很薄弱，學習沒有熱情。
總結(jié)以上經(jīng)驗教訓，我決定在新學期中針對以上情況，認真制定計劃，形成一套比較完整的班級管理體系；平時注重向師傅和其他班主任學習、請教，不懂就問；多和學生交談，及時了解學生動態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學習方法……爭取在本學期使高
（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！
xx年2月10日
篇3寫作要點46人覺得有用
中學高一班主任工作總結(jié)與新學期計劃怎么寫
班主任的工作總結(jié)和新學期計劃，說到底就是把這一年的班務工作理清楚，看看哪些做得好，哪些還可以改進。這事不能馬虎，畢竟關乎學生的學習成長，也關系到自己的職業(yè)發(fā)展。
先說總結(jié)吧?？偨Y(jié)這部分得把自己做的那些事都寫出來，別怕啰嗦。比如說班級紀律抓得怎么樣，學生的學習成績有沒有進步，班風建設有沒有成效。這些都得列出來，特別是那些能體現(xiàn)自己付出的地方。記得要把一些具體的例子寫進去，比如某個學生從調(diào)皮搗蛋變成學習標兵的故事。這樣的故事能讓總結(jié)更有說服力。不過有些地方可能寫得不太順暢，比如提到某次班會活動時，可能會寫著寫著就忘了前面提到的內(nèi)容，結(jié)果又重新敘述一遍，這樣反而顯得真實。
接下來是新學期計劃。這個計劃得結(jié)合上學期的經(jīng)驗教訓來寫。如果發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)學方面普遍薄弱，那就可以在計劃里加入加強數(shù)學輔導的內(nèi)容。要是覺得班干部的管理能力有待提高，那就得想個辦法培養(yǎng)他們。當然，計劃不能太籠統(tǒng)，得具體到每個月甚至每周要做什么。比如第一周要開個班會，討論新學期的目標；第二周開始檢查作業(yè)完成情況。不過這里頭可能會有個小問題，比如寫到某項活動的具體安排時，可能會突然跳到另一個話題，這可能是思路有點亂了，但這也是正常的。
書寫注意事項：
總結(jié)和計劃里最好能用點專業(yè)術語，比如“家校溝通”“學情分析”之類的詞。這樣不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)水平，還能讓領導覺得你很用心。不過有時候可能會用錯詞，比如把“學情分析”寫成“情勢分析”，雖然意思差不太多，但仔細看的話還是能看出差別。
寫總結(jié)和計劃的時候，千萬別光想著自己寫得有多好，還得考慮到其他老師怎么看。如果能讓同事覺得你的做法值得借鑒，那這份總結(jié)和計劃就算是成功了。當然，有時候?qū)懙眉绷?，可能會忽略一些細?jié)，比如忘記寫某個重要的活動安排，這就需要多檢查幾遍。
第一學期高一班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3200字
過去的一個學期，是我踏入工作生涯的第一個學期。在完成英語的教學任務的基礎上，我還擔任了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn)，而班級也并沒有取得非常突出的成績，但是自問過去一個學期自己對班級付出了很大的心血，在班主任工作和學生處理方面也想了很多方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足，倘若以后有機會繼續(xù)擔任班主任，定將把這個學期的經(jīng)驗和教訓謹記在心，并多向經(jīng)驗豐富的班主任學習取經(jīng)，以提升自身業(yè)務水平。
在班主任工作中，我圍繞“精英十四，團結(jié)一致，超越自我，勇創(chuàng)佳績”這一班級口號為工作指導和班級奮斗目標，在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，爭取讓每個學生有發(fā)言的權利，也是也爭取調(diào)動班集體每個成員的積極性，讓每一個學生投入到班級建設中，借此機會培養(yǎng)他們的班級榮譽感和責任感。具體做法如下：
1. 班風建設
在開學初期，通過班級民主調(diào)查、班會等活動，搜集班上學生對班級管理制度的意見和建議，并根據(jù)收集到的建議，進一步整合成班規(guī)，并要求全體學生在遵守校規(guī)的前提下，遵守班規(guī)。同時，要求班級學生自覺遵守學校和班級各項規(guī)章制度，每周一對上周的違紀違規(guī)行為進行班級通報，并要求學生針對自己的行為寫一份違紀說明書。
具體班級日常工作制度包括：
（1）班干值日制度
每天安排一名班干部，負責當天班內(nèi)所有班務的監(jiān)督落實工作，同時負責自修課和晚修的紀律管理工作。
（2）班干部會議制度
每兩周定期組織班干部召開班干部會議，各班干部匯報工作狀況，總結(jié)工作中遇到的問題，班主任以及班長對各班干部提出的問題及時反饋，并提供解決方案。班主任在班干部會議上還需要適時地關心各班干部的心理狀況和學習情況等，及時給予鼓勵和支持。
通過以上的措施，班級風氣總體上向一個積極的方向發(fā)展，但是由于班級內(nèi)部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題，在過去一個學期內(nèi)，班級在遲到方面比較欠缺，常有早讀遲到的學生。另外，部分值日班干對班務的監(jiān)督落實不夠到位，導致部分班級事務得不到落實，例如未能及時倒垃圾，自修課紀律不好等情況。
2. 學風建設
良好的學風是一個班級整體風氣的重要內(nèi)容。高一第一學期作為學生高中生活的第一步，班主任應該對學生在學習方面的引導有所側(cè)重。因此，在班主任工作中，我的工作重心是幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，營造勤學、好問、上進的班級學風。學風建設的具體措施包括建立學習小組、科代表與學習委員責任制、班級圖書角建設、不定期的學習方法交流會等。但是在過去的一個學期內(nèi)，班級在學風建設方面有所欠缺，反映出的問題主要包括學生的學習積極性不高，上課氣氛比較沉悶，作業(yè)收發(fā)不及時，學生平時不喜歡問問題等。在與15班的學生交流的過程中我了解到，高老師一直跟學生強調(diào)的是要給科任老師一個愉悅的上課環(huán)境，因此學生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學，課堂氣氛非?；钴S，學生的學習狀態(tài)良好，學習效果顯著。因此，以后的班主任工作中，除了要有制度，更要有執(zhí)行制度的力度；除了要抓整體，還要在班級內(nèi)物色部分領頭羊角色的學生，把班級的學習氛圍帶起來；除了要有班主任的監(jiān)督，更要調(diào)動班級學生的學習積極性，讓學生投入學習，讓老師享受教學。
3. 班級凝聚力建設
一個良好的班級是班級內(nèi)部每一個成員都能投入到班級建設中，對班級的各項事務能積極主動地發(fā)表自己的意見，并能共同合作完成各項班集體活動。這一學期，我班除了參加學校舉行的軍訓、流行健康操比賽、校慶茶話會、體育節(jié)田徑運動會及合唱比賽等，我班還舉行了主題為“精英十四，我來設計”的班級建設討論會，“我愛我宿舍”宿舍風采展示會，“回顧過去，展望未來”班級述職會以及“精英十四年度頒獎典禮”班級各類優(yōu)秀生評比活動等。在活動的過程中，我遵循的原則是限度地發(fā)揮班干部的能動性，放手讓班干部去組織各項活動，在遇到瓶頸的時候及時給予提示和支持。在活動以后，及時地跟相關活動的負責班干部進行活動的總結(jié)和點評，讓班干部能在活動中鍛煉自己的同理，同時也能在活動以后意識到自己優(yōu)缺點和能力的不足，并在以后的工作中加以注意，不斷提升自己的綜合能力。
雖然我班取得了例如軍訓先進集體、流行健康操比賽優(yōu)勝獎、體育節(jié)田徑運動會團體總分第六名及藝術節(jié)合唱比賽二等獎等團體獎項，但是在工作的過程中，我感覺還是存在著部分學生不關心集體事務，例如在排練的時候偷懶甚至不參加班級活動，敷衍了事等行為。針對學生的這些行為，如果情況比較嚴重，我選擇找合適的機會在班級內(nèi)部公開說明情況，并在時候進行個人的談話；如果情況不太嚴重，則私底下進行個人談話。
經(jīng)過一個學期的努力，班級成員已經(jīng)融合成了一個強大的集體，學生能夠在日常的生活中相互幫助，也能較積極地參與各項班級事務。
4. 學生輔導工作
班主任工作很重要的一塊是對學生進行思想輔導。為了消除學生對班主任的恐懼心理，進一步拉近師生的距離，我并沒有專挑問題學生進行輔導，而是采取全班學生輪流跟我聊天的方式了解學生學習、生活等方面的問題。另外，堅持每個星期要求學生完成周記，并及時進行閱讀和批改，通過周記了解學生的情況，并在周記中留下適當?shù)脑u語，鼓勵失意的學生，同時也指出部分學生在上周表現(xiàn)不好的地方，讓周記成為師生平等交流的另一個平臺。
在一個學期的輔導工作中發(fā)現(xiàn)，學生主要出現(xiàn)的問題有學習焦慮，人際交往障礙，叛逆期跟家人的矛盾等問題。針對具有學習焦慮的學生，主要以鼓勵為主，讓學生多一點參加集體活動或制定相應的學習計劃等，緩解學習焦慮。針對具有人際交往障礙的學生，先了解學生人際交往障礙的原因等，并跟學生的室友等進行交流，讓身邊的學生多一點地跟該生接觸，避免該生經(jīng)常獨自一人。針對叛逆期的學生，除了跟學生交流，更多的是跟家長進行溝通，了解學生在家的情況，不僅僅教學生如何跟家長相處，還以自身為例子，教家長如何跟孩子相處，并向家長推薦了部分親子交流的書籍。
此外，還借助了微博及班會課等，及時跟學生分享一些優(yōu)秀的話語、勵志視頻、人物故事等，讓學生能從文字和視頻資料中有所獲益。部分學生在觀看視頻和文字資料以后，也會在周記中跟班主任進行反饋交流，有一定的效果。
總體而言，在跟學生交流的過程中，都能做到平等對話，讓學生能說出自己的真心話，同時也會給學生相應的建議，讓學生從交流中能有所思考有所改進。
5. 家校溝通
開學初期，要求學生或家長每周放學到家后及時發(fā)送平安短信到班主任手機，并對未及時發(fā)送短信的學生進行跟蹤，在開學初期就與家長建立了信任關系。此外，建立了學生成長檔案，每周記錄學生學習、生活等情況，及時記錄學生獲獎、違紀信息等，定期向家長匯報學生在校生活、學習情況，與家長在學生培養(yǎng)及管理上取得一致。時間允許的情況下，與家長進行電話交流，了解了學生對高中生活、學校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題，并針對問題及時進行調(diào)整和改進。
6. 班主任工作記錄及反思
班主任工作是一個需要耐心、細心的工作，但自己偏偏又是一個比較粗心的人。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務，并且讓自己了解到自己工作的不足，從軍訓開始我就為自己建立了一個工作記錄表，里面包括常規(guī)教學和班主任工作記錄、當天工作反思、第二天工作計劃等。每天督促自己完成相應的工作記錄和反思，讓自己能記住自己做過的事情，方便下一個循環(huán)的工作需要，同時也能讓自己及時反思，不斷促進自己的工作。同時，記錄表中的工作計劃，也能很好地提醒自己接下來要完成的任務，保證工作能按時完成。
回顧自己一個學期的班主任工作，曾經(jīng)因為個別學生不配合而著急，曾經(jīng)因為學生不適應科任老師教學風格而不知所措，曾經(jīng)因為期中考試班級成績不理想而失落，曾經(jīng)因為部分學生的不良習慣而傷心，但同時也曾經(jīng)一次次地被學生細小的改變而感動。我相信，只要真心付出，學生是可以感受到我們的努力，并為此共同努力的。當然這過程中少不了方法和技巧，所以要及時地提醒自己進行反思和總結(jié)，提醒自己跟學習取經(jīng)，讓自己不斷地獲得進步。
篇4寫作要點77人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把整個事情捋清楚。像我當班主任那會兒，高一這學期特別忙，既要盯學生的學習，還得操心他們的生活。一開始覺得挺難，后來慢慢找到竅門了。先列個提綱，把重要的事情都記下來，這樣寫起來思路就順了。
平時跟學生們接觸多，知道他們哪方面有問題，像有些學生作業(yè)總是拖到最后才交，還有些上課注意力不集中。這些問題不是一天兩天形成的，解決起來也不能急。我就想了個辦法，每天放學前留幾分鐘時間，讓他們說說今天遇到的困難。剛開始沒幾個人愿意開口，后來大家習慣了，慢慢就聊開了。其實很多時候，學生心里是有想法的，只是不知道怎么表達。
班上的紀律也是個大事。有些學生愛說話，影響別人聽課，我就找他們談話，告訴他們課堂紀律的重要性。一開始他們可能沒太在意，但時間長了，看到大家都認真聽講，他們也就跟著安靜下來了。還有一點很重要，就是跟家長保持聯(lián)系。有些學生在學校表現(xiàn)還不錯，回家就不一樣了，所以定期跟家長溝通很有必要。不過有時候電話打得太多，家長可能就會有點煩，這就需要把握好頻率。
教學這塊兒也有講究。有的科目難度大，學生學起來吃力，我就建議任課老師適當調(diào)整講課節(jié)奏。另外，我還組織了一些小組活動，讓大家互相幫助。效果還可以，那些基礎薄弱的學生進步了不少。不過有時候也會碰到一些意外情況，比如說有個學生突然生病請假，這就要及時跟進，看看有沒有人能幫他補課之類的。
總結(jié)的時候，要把這些事情都寫進去，但別光寫表面的東西。比如提到紀律問題，不能只說“紀律有所改善”，得具體點，比如通過什么方法改進的，取得了哪些成效。還有跟家長溝通這部分，也得體現(xiàn)出來，畢竟家校合作很重要。不過寫的時候要注意分寸，別讓家長覺得你在告狀，要讓他們感受到你的用心。
寫總結(jié)不是照搬事實就行，還要有自己的思考。比如對某些現(xiàn)象背后的原因進行分析，提出自己的看法。有時候?qū)懙枚嗔?，難免會有疏漏，像把“這個學期”寫成“這個學年”，雖然意思差不多，但還是得仔細檢查一下。還有些地方可能會用詞不當，比如把“成績提高”寫成“成績提升”，這種小地方得留意下。
高一班主任個人學期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2250字
高一班主任個人學期工作總結(jié)
在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，_著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。
經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學生的特點是：
(1)學生較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”。
(2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調(diào)、做工作。
(3)因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、班級德育工作
1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定了較細致的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律。
3、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學習情況
經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
5、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
三、工作經(jīng)驗總結(jié)
在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒。
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論。班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度。我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度。交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。
5、加強與家長之間的交流。加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
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高一班主任個人學期工作總結(jié)怎么寫
作為一名高一班主任，寫好學期工作總結(jié)不是件輕松的事。這工作得結(jié)合實際教學情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出具體成果。一開始得理清思路，想想這一學期到底做了哪些事。像班里的紀律管理，這是個重點，不能忽視。學生們的日常行為規(guī)范要抓牢，不能松懈。每個班級都有些調(diào)皮的學生，他們的情況得記錄下來，分析下原因，看看是家庭問題還是性格使向。
接著就是學習成績方面了，每個學生的成績變化都要留意。有的學生進步明顯，得表揚鼓勵；有的學生退步了，就得找他們談話，看看是不是遇到了什么困難。還有班級活動也是不能少的，學校組織的各種比賽、文藝演出啥的，都得參與進去。這些活動能增強班級凝聚力，對學生來說也是種鍛煉。
班會也是個重要環(huán)節(jié)，每周一次的班會得認真準備。主題可以多樣，安全教育、學習方法分享、理想前途探討啥的都可以。通過班會讓學生們明白一些道理，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。不過班會不能流于形式，得有實質(zhì)內(nèi)容，不然就失去了意義。
跟家長的溝通也很關鍵。家長會上得把學生的表現(xiàn)如實反饋給家長，不管是好的還是不好的地方都要說清楚。這樣能讓家長了解孩子在學校的真實情況，也能配合學校做好教育工作。要是學生有什么特殊情況，也得及時跟家長聯(lián)系，爭取家校合力解決問題。
書寫注意事項：
還得關注學生的心理健康?，F(xiàn)在的孩子壓力大，情緒容易波動。作為班主任得細心觀察，發(fā)現(xiàn)苗頭就要及時干預?？梢远喔鷮W生談心聊天，了解他們的想法，幫助他們排解煩惱。有時候可能只是些小事，但對學生來說卻是大事，得耐心傾聽。
小編友情提醒：
記得整理好各種資料，像是學生的檔案、成績單、獎狀之類的。這些東西得分類歸檔，方便以后查閱。畢竟工作材料齊全了，才能反映出工作的全面性。這些都是寫總結(jié)的基礎，把這些都梳理清楚了，寫總結(jié)的時候就不會無從下手了。
寫總結(jié)的時候，語言要簡練，條理要清晰。不能東一句西一句的，得圍繞主題展開。可以適當引用一些數(shù)據(jù)，比如有多少學生進步了，參加活動獲獎了多少人之類的。但別忘了，總結(jié)不是數(shù)字堆砌，得有真情實感，反映自己的真實體會。
2025高一班主任上學期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2250字
2025高一班主任上學期工作總結(jié)
這個學期我擔任高一（xx）班的班主任?？梢哉f，接到這個任務時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。
在這個學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我本學期的工作的總結(jié)。
一、學期初的新生學前教育和軍訓，強化紀律觀念
1、學前教育。開學之初，主要是學習《xx》和《xx》，學習學校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學習《xx高中安全教育讀本》，教育學生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學生傷害事故處理辦法等學校的相關管理制度，使學生在紀律上、生活上適應高中的學習與生活。
2、范文寫作軍訓。學生在軍訓總結(jié)中談到較多的是：“學會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣。從為期一周的軍訓過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓的成果保持并升華。
3、主題班會。利用軍訓期間的晚修課，開一系列的班會，向?qū)W生談了我對班級建設的想法，動員所有同學都要為自己的班級做貢獻。根據(jù)學生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。
接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。學前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎。
二、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛的良好班風
班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學生的學會學習，學會生活，學會做人。經(jīng)常把學習問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。
針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、同學關系融洽，共同進步。
三、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。
因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚民主精神，讓學生自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務之便謀私利，給班級帶來不良的影響；班干部個人的素質(zhì)有待提高。
這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用；反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風氣的好轉(zhuǎn)。
四、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理
堅持面向全體學生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務的落實、責任到個人。
紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。
五、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學生在校的動態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關注學生的思想動態(tài)?；虼螂娫捲儐枴⒔涣骷皶r與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
平時及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
六、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平
“學高為師”，在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個社會的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。
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篇6寫作要點147人覺得有用
高一班主任的工作總結(jié)其實是個挺細致的事，得從平時的觀察和記錄里找線索。平時跟學生接觸多，會遇到各種情況，有的學生進步快，有的則需要多鼓勵。在寫總結(jié)的時候，要把這些都涵蓋進去。比如說某個學生開始很調(diào)皮，后來變得守規(guī)矩了，這種變化就需要具體描述一下是怎么發(fā)生的，是靠談心還是通過班會上的例子引導的。
有些時候總結(jié)寫起來容易偏散，這得注意把控。像我曾經(jīng)有個學生，他成績不算頂尖，但特別熱心班級事務。記得有一次大掃除，他主動幫忙搬桌椅，還組織其他同學一起干，這事我覺得值得提一下。不過在總結(jié)里寫這類事時，最好別太啰嗦，點到為止就行。還有，要是班級活動搞得好，比如運動會拿了名次，也要適當提下背后的努力，像訓練時大家如何配合之類的。
總結(jié)里不能光寫好事，有些問題也得說清楚。比如有個學生總是遲到，這可能是家庭原因，也可能就是懶散慣了。作為班主任，就得想辦法解決，可能找家長溝通，也可能單獨談話。寫總結(jié)時把這些事情的處理方式也寫進去，這樣顯得工作有深度。
書寫注意事項：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也很重要。像每次考試的平均分，班級整體排名啥的，這些數(shù)字能直觀反映一個學期的成績。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)時可能會出點小差錯，像把某科的分數(shù)算錯了之類，這就需要反復核對。我記得去年期末統(tǒng)計成績時，我就差點漏掉一個學生的分數(shù)，后來檢查才發(fā)現(xiàn)，還好及時補上了。
