2025小班班主任學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2400字
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
一、打好”第一仗”
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們通過讓家長(zhǎng)填寫《情況調(diào)查表》及家訪記錄，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。組織了第一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境以及基本活動(dòng)有個(gè)全面的了解。同時(shí)我們作好了充分的準(zhǔn)備來迎接小朋友的到來，如為每個(gè)孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標(biāo)記又讓孩子意識(shí)到要使用自己的毛巾、水杯和床。
二、從生活的點(diǎn)滴開始！（保育配合工作）
在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會(huì)自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺、甚至鬧著不睡覺的
現(xiàn)象并不少。我們兩個(gè)老師和阿姨，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。由于天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病，自理能力極差，不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞、感冒，運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí)，吃飯要喂，小便要及時(shí)提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時(shí)的更換和清洗，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長(zhǎng)離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì)。
三、讀懂每個(gè)孩子（行為及個(gè)性）
余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；魏冉的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng)；盛宇橫喜歡*別人搭的積木；時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的郁妍、周宇帆；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的飛飛等等，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與
人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友面前講故事了；能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。
四、活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)（活動(dòng)及主題）
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，開學(xué)的操節(jié)比賽,三月“能干的小手”階段活動(dòng)，結(jié)合春天的掃墓、踏青活動(dòng)，五月“小眼看世界”攝影比賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會(huì)，在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；通過主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；通過主題《我的故事》，鼓勵(lì)幼兒自己能獨(dú)立活動(dòng)，表現(xiàn)出“我最
能干”的一面……在日?；顒?dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會(huì)賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng)，并取得了一定效果。
五、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)?。议L(zhǎng)工作）
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們利用空白墻面開辟了“愛的叮嚀”小欄目，讓家長(zhǎng)與老師相互交流、暢所欲言；我們利用家長(zhǎng)園地將每周的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要配合的活動(dòng)。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)
孩子的特點(diǎn)。
六、默契配合使班級(jí)工作順利開展（班級(jí)配合）
學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小一班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝！在上學(xué)期的省示范復(fù)查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契配合，使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動(dòng)都能順利通過驗(yàn)收。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的準(zhǔn)備和積極的工作下，再次順利通過了三項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收。在園內(nèi)的操節(jié)比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評(píng)。由于特殊情況，本學(xué)期期末，所有的總結(jié)、評(píng)語、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作都落到我一個(gè)人的肩上。我沒有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
篇1寫作要點(diǎn)144人覺得有用
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是小班班主任，事多還雜。要寫好一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，得先把這學(xué)期的班級(jí)情況好好梳理一下，包括學(xué)生表現(xiàn)、活動(dòng)開展、成績(jī)進(jìn)步等方面。一開始可以想想開學(xué)初定的目標(biāo)，看看是不是都實(shí)現(xiàn)了，沒實(shí)現(xiàn)的也要說清楚原因。
記得在寫的時(shí)候，要把一些具體的數(shù)據(jù)拿出來，像這次考試平均分提高了多少，參加比賽得了幾個(gè)獎(jiǎng)之類。這些數(shù)字能讓人一眼看出成效。還有，班級(jí)里的好人好事也不能落下，像誰主動(dòng)幫助同學(xué)、誰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，這類事情寫進(jìn)去能讓總結(jié)顯得生動(dòng)。
寫總結(jié)時(shí)要注意分塊兒寫，別一股腦兒全堆一塊兒。比如，先寫教學(xué)方面的成果，再寫德育工作，接著聊聊家長(zhǎng)溝通的情況。每個(gè)部分都要有自己的側(cè)重點(diǎn)，這樣看起來?xiàng)l理清晰。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記一些重要的事，比如某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間沒記清，這時(shí)候就得靠回憶或者翻看記錄本了。
其實(shí)寫總結(jié)也是個(gè)自我反思的過程。平時(shí)忙起來可能沒顧得上想太多，現(xiàn)在靜下心來一寫，就發(fā)現(xiàn)自己哪些地方做得好，哪些還需要改進(jìn)。比如，有段時(shí)間感覺班風(fēng)不太穩(wěn)定，后來通過組織幾次集體活動(dòng)才慢慢好轉(zhuǎn)。這種變化過程值得提一提。
還有就是，總結(jié)里可以適當(dāng)引用學(xué)生的反饋。有時(shí)候他們的話比我們說得更有說服力。比如有個(gè)學(xué)生在給老師的信里提到，“以前覺得數(shù)學(xué)很難，但現(xiàn)在覺得有趣多了”，這樣的例子就能很好地體現(xiàn)教學(xué)效果。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意語氣，別太官方化。畢竟這不是工作報(bào)告，而是對(duì)自己工作的回顧?？梢杂帽容^輕松的口吻描述一些小插曲，比如有一次搞活動(dòng)差點(diǎn)出了點(diǎn)小意外，最后還是順利解決了，這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)更有人情味。
第二學(xué)期小班班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2100字
回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程。現(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作
做個(gè)小結(jié)。
一、班級(jí)情況分析： 本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼
兒園生活，高高興興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、
睡覺基本能獨(dú)立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼
兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí)，使
他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：
1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：
1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼
兒的活動(dòng)能力。
3、開展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到程
度的發(fā)展。 四、工作措施：
二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)
班主任班級(jí)工作總結(jié)范文
班主任班級(jí)工作總結(jié)
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：
（1）抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。 （2）、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先
我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對(duì)小班
幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法
。
（3）、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼
兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。
2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：
（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
（2）、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)
會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。
五、家長(zhǎng)工作：
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開
學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性
。
首先，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。我班都是新生，在家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會(huì)與每一
個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況；對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電
話了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)交談，讓
家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每月教學(xué)內(nèi)容》，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的
了解，且得到家長(zhǎng)的積極配合。
其三，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等，讓家長(zhǎng)參
與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況，以促進(jìn)家園之間的了解。
六、班級(jí)管理
１、制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī)。適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒
的身心發(fā)展。開學(xué)初，我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)
幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》；依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。
２、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時(shí)
是孩子的媽媽，有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關(guān)心、尊重幼兒，使
幼兒信任我們，依戀我們。
３、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中，六位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作
中，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標(biāo)一致，相互配合做好班級(jí)工作；在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是
篇2寫作要點(diǎn)85人覺得有用
第二學(xué)期小班班主任工作總結(jié)怎么寫
小班班主任的工作總結(jié)，主要是回顧這一學(xué)期來的教學(xué)管理情況，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)辦法。這個(gè)總結(jié)不單是為了應(yīng)付檢查，更是為了幫助自己梳理工作思路，找到今后努力的方向。
開學(xué)初制定計(jì)劃時(shí)，我認(rèn)真考慮了班級(jí)的整體情況，包括學(xué)生人數(shù)、性格特點(diǎn)等。這一步很重要，因?yàn)橹挥星宄亓私饣厩闆r，才能有針對(duì)性地開展工作。當(dāng)時(shí)班上有二十多個(gè)孩子，年齡都在三到四歲之間，活潑好動(dòng)是他們的共同特點(diǎn)。因此，我在活動(dòng)安排上特別注重動(dòng)靜結(jié)合，既要保證孩子們有足夠的運(yùn)動(dòng)量，又要讓他們?cè)诎察o的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。
日常管理方面，我一直強(qiáng)調(diào)常規(guī)教育的重要性。比如，每次吃飯前都要提醒小朋友洗手，用完玩具后要放回原處。剛開始的時(shí)候，有些孩子不太習(xí)慣，經(jīng)常忘記這些事情。經(jīng)過反復(fù)提醒和示范，慢慢就形成了良好的習(xí)慣。當(dāng)然，這個(gè)過程也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候剛養(yǎng)成的好習(xí)慣，隔一段時(shí)間又會(huì)松懈下來。這就需要老師不斷地監(jiān)督和引導(dǎo)。
在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)興趣是最好的老師。如果能讓孩子們對(duì)某個(gè)活動(dòng)感興趣，他們就會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來。比如有一次我們開展了“春天來了”的主題活動(dòng)，通過觀察植物生長(zhǎng)、動(dòng)手種植等方式，激發(fā)了孩子們的好奇心。活動(dòng)結(jié)束后，很多孩子回家還會(huì)跟家長(zhǎng)分享自己的發(fā)現(xiàn)，這讓家長(zhǎng)也感到很欣慰。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如某個(gè)小朋友突然哭鬧起來，這時(shí)候就需要老師冷靜處理，及時(shí)安撫情緒。
家校溝通也是班主任工作的重要組成部分。我覺得和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，能更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)我會(huì)利用微信群、電話等多種方式與家長(zhǎng)交流，反饋孩子在校的表現(xiàn)。記得有一次，有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子在家不愿意吃飯，我了解到是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校吃得很好，所以回家就不那么積極了。針對(duì)這個(gè)問題，我和家長(zhǎng)一起探討解決方案，最終效果還不錯(cuò)。
班主任工作不可能做到盡善盡美，總會(huì)有一些遺憾的地方。比如有時(shí)候忙起來，可能沒有足夠的時(shí)間去關(guān)注每個(gè)孩子的細(xì)微變化；有時(shí)候準(zhǔn)備的教學(xué)材料可能還不夠充分，影響了課堂效果。這些都是需要改進(jìn)的地方。未來我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
總體來說，這學(xué)期的工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信只要用心去做，就一定能帶好這個(gè)班級(jí)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園下學(xué)期小班班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 700字
由于所帶的班級(jí)是幼兒園小班，因此有時(shí)也會(huì)感覺自己并不是一個(gè)老師，而是一名保姆，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子學(xué)習(xí)課本知識(shí)并不是最重要的，他們應(yīng)該以了解生活常識(shí)為主，也就是說需要培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣，小班的孩子需要做到主動(dòng)吃飯和午睡，不挑食，為了培養(yǎng)他們的想象力，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木，對(duì)于小班的孩子來說，想象力是最為關(guān)鍵的，當(dāng)然平時(shí)我也會(huì)帶他們玩一些游戲，其實(shí)這便是幼兒園孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的方式，通過這種方式先培養(yǎng)出他們的學(xué)習(xí)興趣，然后再去進(jìn)行教授。
除了與孩子打交道以外，我還要負(fù)責(zé)和孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，孩子中午的時(shí)候不想吃飯，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個(gè)年齡階段的孩子是容易被家長(zhǎng)溺愛的。不過我們幼兒園每個(gè)班都建立了班級(jí)群，有些孩子回去比較晚的，我會(huì)提醒家長(zhǎng)來接，總之孩子在幼兒園的時(shí)候我就要做好他們的安全管理工作，身為他們的班主任，這方面的責(zé)任我還是要主動(dòng)承擔(dān)的。
下個(gè)學(xué)期我就成為中班班主任了，所帶的班級(jí)是由現(xiàn)在的小班晉升而成的中班，由于都是原來的孩子，因此我在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)輕松許多，我說的話他們也會(huì)聽一部分，如果換了一個(gè)全新的班級(jí)的話，那我可就要從頭再來了。由于天氣炎熱，孩子的體質(zhì)比較差，生病的幾率還是比較大的，另外夏季的蚊蟲比較多，會(huì)影響孩子的午睡情況，這方面我應(yīng)該要留神注意，只有做好孩子的安全管理工作，我這個(gè)班主任才算是稱職的。
小班下學(xué)期的班主任工作就這樣結(jié)束了，接下來便是暑假了，想到這么長(zhǎng)時(shí)間看不到孩子們還真是有些舍不得，不過我也應(yīng)該要好好利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一番，熱門思想?yún)R報(bào)提高一下自己的教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是孩子們要學(xué)習(xí)，我也要追求上進(jìn)。
篇3寫作要點(diǎn)180人覺得有用
幼兒園下學(xué)期小班班主任工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都要寫總結(jié)。這總結(jié)可不是隨便寫寫就行的，得認(rèn)真對(duì)待。寫總結(jié)前，先要把這個(gè)學(xué)期的工作好好回顧一下，哪些事情做得好，哪些地方還有不足。不過在動(dòng)筆之前，最好先列個(gè)提綱，這樣思路會(huì)清晰些。
工作中肯定有不少亮點(diǎn)，比如孩子們的進(jìn)步，家長(zhǎng)們的配合程度，這些都是值得記錄的。比如說某個(gè)小朋友剛?cè)雸@的時(shí)候特別膽小，總是哭，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在能主動(dòng)跟老師打招呼了。這樣的例子就很有說服力，也能反映出班主任的工作成效。
工作中也會(huì)遇到不少難題。像是孩子間發(fā)生沖突，家長(zhǎng)對(duì)教育方法有不同意見之類的。這些問題怎么處理的，采取了什么措施，最后效果如何，這些都該詳細(xì)寫出來。要是能附上一些具體的案例，那就更有參考價(jià)值了。
寫總結(jié)的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語還是要用上的。比如說“家園共育”，這是指幼兒園和家庭共同努力促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的過程。還有“個(gè)別指導(dǎo)”，指的是針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育。這些詞兒用進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)顯得更專業(yè)。
不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。像某次活動(dòng)的具體流程忘了寫全，只記得大概情況。這種情況下，可以事后補(bǔ)充上去。畢竟總結(jié)，目的是為了回顧整個(gè)學(xué)期的工作，查漏補(bǔ)缺也是其中的一部分。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著說成績(jī)，也要反思一下自己的不足之處。比如有沒有及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，課堂管理上是否還有待改進(jìn)之類的問題。只有認(rèn)識(shí)到這些問題，才能在下一階段的工作中加以改進(jìn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)，不用太過華麗。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況。如果能在總結(jié)里加上一些圖表數(shù)據(jù)，那更好，能直觀地展示工作成果。不過，圖要是畫得亂七八糟的，反而會(huì)影響效果。
有時(shí)候，寫總結(jié)還會(huì)涉及到一些具體的數(shù)字。比如有多少次家訪，舉辦過幾次主題活動(dòng)之類的。這些數(shù)字最好能精確到個(gè)位數(shù)，這樣顯得更嚴(yán)謹(jǐn)。但要是不小心記錯(cuò)了數(shù)字，也別太擔(dān)心，只要不影響整體判斷就好。
小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
2025年小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也能幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。正式由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的.需求，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒子啊各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為了教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為了節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於荚诰ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。i如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平教科研水平。
五、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做的更好，取得更大的進(jìn)步!
篇4寫作要點(diǎn)183人覺得有用
小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
小班班主任的工作總結(jié)，說到底就是要把一個(gè)學(xué)期下來的各種情況整理清楚。這工作不是單純記錄流水賬，得有條理地把事情分類，比如班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生表現(xiàn)等方面。一開始可能覺得頭緒太多，但只要理清思路，其實(shí)沒那么難。
在寫總結(jié)的時(shí)候，先別急著動(dòng)筆，腦子里得有個(gè)大致框架。比如，這個(gè)學(xué)期里組織過哪些活動(dòng)？這些活動(dòng)的效果怎么樣？還有，學(xué)生們的行為習(xí)慣有沒有改善？這些問題都得想明白。要是活動(dòng)多，可以按時(shí)間順序列出來，這樣看起來清晰一些。不過，有些細(xì)節(jié)可能記不太準(zhǔn)了，這就需要翻看之前的記錄，或者問問同事幫忙回憶一下。
寫總結(jié)時(shí)，盡量用具體的例子來說話。比如某個(gè)孩子進(jìn)步特別大，具體表現(xiàn)在哪兒？是從不愛說話變得愛跟同學(xué)交流了，還是作業(yè)完成質(zhì)量提高了？如果能舉出具體的案例，那總結(jié)就更有說服力。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)槭虑樘?，可能一時(shí)半會(huì)兒想不起所有的事，這時(shí)候可以慢慢補(bǔ)充，別著急一次性寫完。
總結(jié)里最好能提到一些問題。畢竟沒有哪個(gè)學(xué)期是完美無缺的，比如有的孩子紀(jì)律不太好，或者家長(zhǎng)配合度不高。這些問題提出來后，還得想想怎么解決，哪怕只是初步的想法也行。這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心，也能為下學(xué)期的工作打個(gè)基礎(chǔ)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的語言得實(shí)事求是。不能夸大成績(jī)，也不能隱瞞問題。要是覺得自己寫得不夠好，可以多看看別的老師的總結(jié)，學(xué)學(xué)人家是怎么寫的。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把“提高”寫成“進(jìn)步”，或者把“效果”寫成“成果”。這些小地方雖然不影響整體意思，但還是要注意一下。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了加上自己的感受。比如通過這個(gè)學(xué)期的工作，你覺得最大的收獲是什么？有什么體會(huì)？雖然這些話不算關(guān)鍵，但能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)，也能體現(xiàn)出你的個(gè)人風(fēng)格。
2025年上學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
一、 班況分析：
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、 保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！
四、家長(zhǎng)工作
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
篇5寫作要點(diǎn)210人覺得有用
____年上學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任這工作，說實(shí)話挺復(fù)雜的，說簡(jiǎn)單，就是帶著一群小娃子玩耍學(xué)習(xí)，可要說難，又得操心他們吃喝拉撒睡，還得跟家長(zhǎng)溝通。這總結(jié)，不是寫個(gè)流水賬就行的，得有點(diǎn)門道。
一開始，我總覺得總結(jié)，無非就是把事情一件件羅列出來，后來才發(fā)現(xiàn)這樣不對(duì)勁。像是班里的活動(dòng)，不能光寫開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，組織了幾次戶外游戲，還得多想想這些活動(dòng)的效果。比如那次親子手工活動(dòng)，孩子們特別開心，家長(zhǎng)也參與得很積極，這就值得多寫幾句，說明下為啥好，以后還能不能繼續(xù)搞類似的。
孩子的成長(zhǎng)情況也要提一提。我們班有個(gè)小朋友剛?cè)雸@的時(shí)候不愛說話，現(xiàn)在變得開朗多了，這種進(jìn)步是需要記錄下來的。當(dāng)然，這里頭也有點(diǎn)小問題，有時(shí)候我會(huì)覺得描述得太具體了，反而顯得啰嗦，畢竟總結(jié)不是寫小說。不過，要是只寫個(gè)大概，又怕別人看不懂具體情況。
家長(zhǎng)溝通這部分也是重點(diǎn)。我印象特別深的是有一次跟一個(gè)家長(zhǎng)談孩子吃飯的問題，當(dāng)時(shí)沒太注意措辭，結(jié)果對(duì)方不太高興。后來我反思了一下，覺得溝通時(shí)語氣很重要，不能光想著自己的想法，還要站在家長(zhǎng)的角度去想。但有時(shí)候難免會(huì)疏忽，比如某次發(fā)通知忘記附上重要事項(xiàng)，被領(lǐng)導(dǎo)提醒后才反應(yīng)過來，哎呀，真是不應(yīng)該。
書寫注意事項(xiàng)：
材料整理這塊兒也不能馬虎。每次活動(dòng)結(jié)束，我就習(xí)慣把照片啦、簽到表啦都?xì)w檔好，這樣年底查起來方便。不過偶爾也會(huì)遇到些麻煩事，比如打印機(jī)墨水快沒了，偏偏那天急著打印資料，最后只能手抄部分，挺尷尬的。
幼兒園小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn):
一.班級(jí)情況
我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如:張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對(duì)他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問，最后了解到，他們家長(zhǎng)太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強(qiáng)，小孩一時(shí)半會(huì)離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。
二.教育教學(xué)方面
1.良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn):(1)要求幼兒上課時(shí)能面朝老師，安靜上課。(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒有上課的意識(shí)，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做班長(zhǎng)，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化2.在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會(huì)，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成，按時(shí)備課，準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng)，上課形式以游戲，互動(dòng)為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護(hù)的意識(shí)，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊(duì)，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長(zhǎng)的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。
三.家園共育方面
新生家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長(zhǎng)的愿望，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對(duì)于孩子的問題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(zhǎng)的配合之處，我們班的家長(zhǎng)大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng)。
四.環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是:大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
五.安全工作方面
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng)，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(119.110.120)及如何自救的小常識(shí)，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄。“喝水吃飯時(shí)注意溫度，以免燙傷”，我們還對(duì)每位幼兒的來園，離園接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。
篇6寫作要點(diǎn)216人覺得有用
幼兒園小班班主任上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫，這事其實(shí)挺講究技巧的。工作，總得有個(gè)頭緒，不能東一句西一句，那樣既亂又沒重點(diǎn)。一開始，就得把工作的大方向說清楚，比如這學(xué)期帶的是哪個(gè)班，孩子人數(shù)多少，班級(jí)的整體情況怎么樣。要是有特殊情況，比如說班里有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，或者是有幾個(gè)性格比較內(nèi)向的小朋友，都得提一提。
接著就是具體的活動(dòng)安排了，這個(gè)部分很重要，得把平時(shí)組織的活動(dòng)寫全。像是開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，那可是個(gè)大事，得說說怎么布置的場(chǎng)地，跟家長(zhǎng)們聊了些什么。還有日常的教學(xué)活動(dòng)，像手工課、音樂課，這些都得寫進(jìn)去。手工課上孩子們做了什么，音樂課上唱了哪些歌，這些都是亮點(diǎn)。當(dāng)然，戶外活動(dòng)也不能落下，尤其是那種能讓孩子們玩得開心又能學(xué)到東西的游戲，這都是加分項(xiàng)。
再來說說跟家長(zhǎng)的溝通情況吧。家長(zhǎng)的工作，真的挺費(fèi)心的。平時(shí)得經(jīng)常跟家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況，有時(shí)候是通過微信群發(fā)消息，有時(shí)候是開家長(zhǎng)會(huì)面對(duì)面聊。要是有小朋友表現(xiàn)特別好，或者進(jìn)步明顯，得及時(shí)表揚(yáng)，這樣能讓家長(zhǎng)看到自家孩子的閃光點(diǎn)。要是孩子有點(diǎn)小問題，也得跟家長(zhǎng)好好溝通，別藏著掖著，不然問題可能越積越多。
還有哦，安全工作這塊兒也不能含糊。每天早上接孩子的時(shí)候，都要仔細(xì)檢查一下有沒有人帶危險(xiǎn)品進(jìn)園。中午午休的時(shí)候，得確保每個(gè)孩子都在自己的位置上睡得好好的。放學(xué)的時(shí)候，更得仔細(xì)核對(duì)名單，一個(gè)都不能少。要是遇到突發(fā)情況，比如有個(gè)孩子突然發(fā)燒了，那得馬上處理，該送醫(yī)院就送醫(yī)院，絕不能馬虎。
再就是個(gè)人反思這部分了。雖然說工作是大家一起做的，但作為班主任，總得想想自己有哪些地方做得不夠好。比如有時(shí)候安排活動(dòng)時(shí)，是不是忽略了某些小朋友的興趣愛好？再比如跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，是不是語氣有點(diǎn)急躁了？這些問題都值得琢磨琢磨，下學(xué)期爭(zhēng)取改進(jìn)。
