班主任工作總結(jié) ：2025學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1400字
唐 新 江
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、班主任以身作則加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作
以身作則，做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。
加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，把德育工作放在首位，認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì)，重視《班主任手冊(cè)》的利用，及時(shí)填寫(xiě)。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，深化愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)教育，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步，提高就是獎(jiǎng)勵(lì)?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。
二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部 組建強(qiáng)有力的班委會(huì)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)____。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力和開(kāi)創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，并且首先自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)169人覺(jué)得有用
班主任工作總結(jié)：____學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
班主任的工作總結(jié)是一項(xiàng)既細(xì)致又重要的任務(wù)，它不僅反映了過(guò)去一學(xué)期工作的成效，也為未來(lái)工作提供了參考。如何寫(xiě)出一份既專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)，這需要一定的技巧和方法。
首先，總結(jié)要圍繞班級(jí)管理和學(xué)生教育兩大主線展開(kāi)。在班級(jí)管理方面，可以從日常行為規(guī)范、班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)組織等方面入手。比如，這一學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，設(shè)立了值日班長(zhǎng)輪崗制度，讓學(xué)生輪流負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)一開(kāi)始不太適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，甚至出現(xiàn)了短暫的混亂。但隨著大家逐漸熟悉流程，整個(gè)班級(jí)秩序明顯改善，同學(xué)們的責(zé)任感也增強(qiáng)了。
在學(xué)生教育方面，重點(diǎn)可以放在思想品德教育和學(xué)業(yè)成績(jī)提升兩個(gè)維度。我注意到班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大，經(jīng)過(guò)深入了解，發(fā)現(xiàn)他們存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。于是，我指導(dǎo)他們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期檢查執(zhí)行情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這些同學(xué)的成績(jī)有了顯著進(jìn)步。不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，例如部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望值過(guò)高，導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大。面對(duì)這種情況，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，調(diào)整了家校協(xié)作的方式，取得了不錯(cuò)的效果。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
班主任工作總結(jié)還應(yīng)該包含對(duì)自身工作的反思。比如，這一學(xué)期我嘗試了一些新的教學(xué)手段，比如利用多媒體課件輔助課堂講解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式確實(shí)提高了學(xué)生的興趣和參與度。然而，由于設(shè)備使用頻率較高，偶爾會(huì)出現(xiàn)技術(shù)故障，影響了正常的教學(xué)進(jìn)程。對(duì)此，我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后會(huì)提前做好設(shè)備調(diào)試工作，確保課堂順利進(jìn)行。
此外，班主任工作總結(jié)還可以結(jié)合學(xué)校整體部署和個(gè)人特色展開(kāi)。學(xué)校本學(xué)期強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，我積極響應(yīng)號(hào)召，組織了一系列安全知識(shí)講座和應(yīng)急演練活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們的安全意識(shí)得到了加強(qiáng)，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。不過(guò)，在策劃活動(dòng)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠周密，比如場(chǎng)地布置時(shí)間安排得稍顯倉(cāng)促，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作略顯緊張。以后在這方面我會(huì)更加細(xì)致規(guī)劃，力求做到萬(wàn)無(wú)一失。
初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)范例怎么寫(xiě)【篇2】 1650字
這學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。九(1)班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)：
一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1.班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。
2.健全班級(jí)文化，利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
4.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1.要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2.要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3.班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái);注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足:
一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。
二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，[蓮山課件]每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)97人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)難也不難，但要是想寫(xiě)得既專業(yè)又實(shí)用，還真得花點(diǎn)心思琢磨。有些人可能覺(jué)得總結(jié)就是把事情記下來(lái)，其實(shí)不然。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把整個(gè)事情理清楚，尤其是那些重要的環(huán)節(jié)，該強(qiáng)調(diào)的地方絕不能漏掉。比如，如果你是班主任，這學(xué)期做了不少工作，那就要想想哪些事最能體現(xiàn)你的努力，哪些事是關(guān)鍵性的。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。要把工作內(nèi)容大致分分類，像是教學(xué)上的事，學(xué)生管理的事，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況，這些都得有個(gè)頭緒。不然寫(xiě)起來(lái)亂七八糟的，別人看了也摸不著頭腦。當(dāng)然了，分類也不能太死板，要是分類太細(xì)反而會(huì)讓自己糾結(jié)半天，反倒耽誤正事。
接著就該動(dòng)手寫(xiě)了。開(kāi)頭的部分最好簡(jiǎn)明扼要，把背景交代一下，讓大家知道是在什么情況下開(kāi)展工作的。然后就可以詳細(xì)說(shuō)說(shuō)具體做了些什么，別光寫(xiě)表面的東西，要把背后的原因和想法也帶出來(lái)。比如，為什么選擇某個(gè)活動(dòng)，為什么采取某種方式處理問(wèn)題，這些都是值得講一講的。
說(shuō)到這兒，有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的東西前后有點(diǎn)矛盾，或者是表述上有些含糊不清。這時(shí)候千萬(wàn)別慌，停下來(lái)仔細(xì)看看，把那些不太清晰的地方重新整理一下就好。不過(guò)千萬(wàn)不能因?yàn)檫@個(gè)就覺(jué)得自己寫(xiě)得一團(tuán)糟，每個(gè)人寫(xiě)東西的時(shí)候都會(huì)遇到類似的情況。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能把數(shù)據(jù)或者例子放進(jìn)去，這樣更有說(shuō)服力。比如，這學(xué)期組織了幾次活動(dòng)，參與的學(xué)生有多少，效果怎么樣，這些都可以用數(shù)字來(lái)說(shuō)話。不過(guò)，如果只是單純堆砌數(shù)據(jù)，也會(huì)顯得很枯燥，所以得想辦法把這些數(shù)據(jù)融入到敘述當(dāng)中去，讓讀者既能看到結(jié)果，也能理解背后的努力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣很重要。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，那就得顯得嚴(yán)肅一點(diǎn)，多用些正式的說(shuō)法；如果是給自己看的，倒是可以稍微輕松一些，但也不能太過(guò)隨意。畢竟總結(jié)不是聊天記錄，它代表的是你的工作態(tài)度和專業(yè)水平。
2025年下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1450字
一學(xué)期很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一學(xué)期來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律己，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)
首先我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動(dòng)與他們相處，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中積極、主動(dòng)、勤懇，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。另外，我努力做到與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。在基礎(chǔ)教育改革不斷深入的大環(huán)境下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合自己所教學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
二、教育教學(xué)工作方面
1.在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
2.根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“向樹(shù)波、王海強(qiáng)、鐘苗”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
3.積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，撰寫(xiě)的論文榮獲晉江市德育論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，參加安海鎮(zhèn)第二屆校園燈謎比賽榮獲教師組個(gè)人筆猜一等獎(jiǎng)。
三、遵守紀(jì)律方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)也拜讀了一些教育類書(shū)籍，如管建剛先生的《不做教書(shū)匠》等，但我覺(jué)得自己書(shū)讀得還太少，今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)255人覺(jué)得有用
班主任的工作總結(jié)是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧和反思，既是對(duì)自身教學(xué)管理能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃基礎(chǔ)。寫(xiě)好這樣的總結(jié)需要結(jié)合具體的情境和實(shí)際工作情況，下面就從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)出一份高質(zhì)量的班主任個(gè)人工作總結(jié)。
先說(shuō)說(shuō)總結(jié)的內(nèi)容范圍，這很重要。既要涵蓋班級(jí)管理的方方面面，又要突出重點(diǎn)。比如日常的紀(jì)律管理，這個(gè)部分得講清楚你是怎么維持課堂秩序的，用了哪些辦法能讓學(xué)生遵守規(guī)則，像是班規(guī)制定，定期檢查紀(jì)律表現(xiàn)之類的事。還有就是班級(jí)文化建設(shè)，這部分你可以聊聊你組織了哪些活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，像主題班會(huì)、文化墻布置什么的，這些都能體現(xiàn)你的用心。
接著談?wù)剬W(xué)生的思想教育工作。每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較特殊的學(xué)生，他們的思想動(dòng)態(tài)特別值得關(guān)注。在這個(gè)過(guò)程中，你可能采取了一些針對(duì)性措施，比如個(gè)別談話、家訪等等。記得把具體的例子放進(jìn)去，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生原本成績(jī)不太好，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次溝通和鼓勵(lì)，慢慢有了進(jìn)步，這樣的案例能很好地展示你的工作成果。
然后就是和家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)。家長(zhǎng)會(huì)是重要環(huán)節(jié)，你得記錄下每次會(huì)議的主要內(nèi)容，特別是家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議。如果有些問(wèn)題需要長(zhǎng)期跟進(jìn)，那就要在總結(jié)里表明接下來(lái)的具體計(jì)劃。另外，日常通過(guò)電話、短信等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系也很關(guān)鍵，這能幫助你及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，形成家校合力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間順序不是絕對(duì)的。有時(shí)候?yàn)榱送怀瞿硞€(gè)事件的重要性，可以直接放在前面講。比如有一次突發(fā)事件處理得很成功，那就可以先提出來(lái)，然后再詳細(xì)描述整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，包括當(dāng)時(shí)是怎么反應(yīng)的，采取了哪些措施，最終的結(jié)果怎么樣。
需要注意的是，寫(xiě)總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)啰嗦。一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)可以適當(dāng)使用，但不要堆砌太多，以免顯得晦澀難懂。另外，數(shù)字和數(shù)據(jù)也是很好的佐證材料，比如班級(jí)平均分提升了多少，參加各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)有多少，這些都是直觀的成績(jī)展示。
還有個(gè)小技巧，就是在總結(jié)里穿插一些圖表或者圖片，這樣不僅能讓內(nèi)容更生動(dòng)形象，也能方便領(lǐng)導(dǎo)和同事快速把握重點(diǎn)。不過(guò)制作這些東西得花點(diǎn)心思，不能敷衍了事，否則反而會(huì)適得其反。
第一學(xué)期班主任教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1850字
本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)1班的班主任。這群小朋友們各有不同的特點(diǎn)：有的文靜愛(ài)關(guān)心他人；有的活潑愛(ài)調(diào)皮搗蛋；有的知識(shí)豐富，見(jiàn)解獨(dú)到；有的心胸寬廣，樂(lè)于助人……我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，我喜歡這群孩子。為了當(dāng)好這班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理
本學(xué)期的常規(guī)工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)中存在的不足的地方，加強(qiáng)教育管理。具體來(lái)說(shuō)有這幾個(gè)方面：
首先是學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)方面缺乏自覺(jué)性，這對(duì)提高課堂教學(xué)效率和知識(shí)的鞏固十分不利。因此本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)放在學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)上，一方面積極利用晨會(huì)和班隊(duì)等時(shí)間在思想上予以鼓動(dòng)，讓他們明確預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，另一方面加強(qiáng)檢查和督促，促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
其次在行為習(xí)慣方面，本學(xué)期的重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的按時(shí)作息習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生晚上總不能按時(shí)睡覺(jué)，喜歡打手勢(shì)聊天這種違紀(jì)現(xiàn)象，一方面注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，讓他們明確這種行為的不利因素，另一方面，分別選擇一名有較強(qiáng)責(zé)任心的男女學(xué)生作為監(jiān)管員，每天向老師匯報(bào)，老師通過(guò)他們的匯報(bào)，了解情況后及時(shí)作出處理，逐漸幫助他們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。
最后在衛(wèi)生習(xí)慣方面，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生不認(rèn)真或敷衍了事等情況，本學(xué)期將衛(wèi)生區(qū)域細(xì)化，分配到個(gè)人，定期作好考評(píng)，以增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。
二、注重教學(xué)，讓課堂氣氛“活”起來(lái)
教案是老師講課的依據(jù)，在教案中我不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育、安全教育等。這樣做就使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力
在教學(xué)中我從只管死教書(shū)本知識(shí)的桎桔中解放了出來(lái)，放眼生活、駐足實(shí)踐，進(jìn)而提高學(xué)生們?cè)趯?shí)際社會(huì)生活中的辨別真?zhèn)?，明辨是非的能力，我把?shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，這是素質(zhì)教育的要求，是時(shí)代的發(fā)展需要。教學(xué)中我總是多鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的多種方案；激勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)異，充分利用它們好奇的心理，打開(kāi)他們的思維，勇于突破常規(guī)，為他們鋪設(shè)“奇思妙想”的橋梁。
3、大力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
首先，我轉(zhuǎn)變了思想，擺脫了那種填鴨式、說(shuō)教式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，廣泛采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生去獨(dú)立思考、自主解決。
三、今后設(shè)想：
1、以理服人，以情感人。
注重平日自己的身正為范，在日常教學(xué)中，要求學(xué)生做到的自己首先做到，與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，與他們一起做題，一起打掃衛(wèi)生等，課上是一名嚴(yán)肅的老師，課后也與學(xué)生打成一片，贏得學(xué)生的信任與好感。為了更好地開(kāi)展工作，課后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流，學(xué)習(xí)他們的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。努力以學(xué)生為主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事。工作中，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，對(duì)一些調(diào)皮的男孩，要能和顏卻又是嚴(yán)肅地批評(píng)教育他們，爭(zhēng)取能在集體中教育他們，也用個(gè)別來(lái)影響他，得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在我的嚴(yán)肅中又受到關(guān)愛(ài)。
2、保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
利用晨會(huì)課等時(shí)間，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，平時(shí)一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)工作中，除了自己教學(xué)的功課以外，對(duì)其他功課成績(jī)做到經(jīng)常了解，與其他老師經(jīng)常溝通，了解哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，哪個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上需要注意。結(jié)合班會(huì)課，晨會(huì)課進(jìn)行思想教育，使每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，想要把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習(xí)上的小團(tuán)體，互相激勵(lì)共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生，我給他們不同的臺(tái)階登，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，課后及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)幫助他們，讓他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中也覺(jué)得自己有了進(jìn)步。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！忘我的工作是美麗的！
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
第一學(xué)期班主任教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作的時(shí)候，總是得總結(jié)一下這一段時(shí)間的教學(xué)成果。這可不是為了應(yīng)付檢查，而是為了看看自己到底干得怎么樣。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，得把這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都回憶起來(lái)，就像翻舊相冊(cè)一樣，那些小事可能當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得什么，現(xiàn)在一想還挺重要的。
班里的學(xué)生情況肯定是要了解清楚的。每個(gè)學(xué)生的性格、成績(jī)、家庭背景都不一樣，這都是制定教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。比如小李同學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)，但最近老是上課走神，這時(shí)候就得找他聊聊，看看是不是家里出了什么事。還有小王同學(xué)基礎(chǔ)比較差，每次考試都不理想，這時(shí)候就需要多花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)他，讓他慢慢進(jìn)步。
課堂管理也是個(gè)大問(wèn)題。有的學(xué)生特別活躍，有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好控制。這時(shí)候就得想些辦法，比如設(shè)置小組競(jìng)賽之類的活動(dòng)，讓大家都有參與感。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小漏洞，比如說(shuō)某個(gè)規(guī)定執(zhí)行起來(lái)不太順利，這就得及時(shí)調(diào)整策略了。
跟家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵。有時(shí)候家長(zhǎng)不了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這就需要定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把情況如實(shí)告知。不過(guò)有時(shí)候溝通起來(lái)挺費(fèi)勁的，有些家長(zhǎng)可能不太配合，這時(shí)候就得耐心一點(diǎn)，多解釋幾次，讓他們理解學(xué)校的教育理念。
教學(xué)方法也需要不斷改進(jìn)。有時(shí)候用了新的教學(xué)手段，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不好，這就要反思是不是方法不對(duì)頭。比如說(shuō)上次嘗試用多媒體課件講課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們注意力反而不如以前集中，后來(lái)想想可能是課件做得太復(fù)雜了，反而分散了他們的注意力。
2025二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 750字
一、班主任的新手任務(wù)
這是我畢業(yè)進(jìn)入咋們小學(xué)工作的第二年，第一年的時(shí)候我還只是一名新手老師。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，學(xué)校在我身上看到了努力和成績(jī)，就決定培養(yǎng)我更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。就讓我在教學(xué)之余，還負(fù)責(zé)班級(jí)管理。xx班原先的班主任因?yàn)閼言谢丶疑トチ?，所以我就接手了這個(gè)班級(jí)。xx班還是剛剛從一年級(jí)升上來(lái)的，所以在我的眼里，都還是一個(gè)小孩子，所以我十分注重他們?cè)趯W(xué)校的安全。
基本上每一節(jié)課我都要去教室外面，看看他們，有沒(méi)有好好聽(tīng)課，有沒(méi)有打架之類的現(xiàn)象。還十分關(guān)注天氣的變化，我每天在快放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)在黑板上寫(xiě)好新一天的天氣和氣溫情況，提醒他們注意穿衣和帶傘的問(wèn)題。
因?yàn)槭且粋€(gè)新手班主任的問(wèn)題，所以在很多問(wèn)題的處理上都是小心翼翼的，經(jīng)常需要請(qǐng)教辦公室里面帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，向他們學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)。我還專門(mén)有一個(gè)筆記本來(lái)記錄我學(xué)習(xí)到的東西，在后面學(xué)習(xí)好好總結(jié)好后，我就用它們來(lái)處理學(xué)生間的問(wèn)題。
二、新手班主任的工作
1、帶班
在很多方面，我都是不太懂的，所以我就請(qǐng)教各科任老師，讓他們來(lái)幫助我一起管理班級(jí)，看到是新手的原因上，各位老師非常熱心的幫助我一起做好班級(jí)工作。有一次學(xué)生感冒發(fā)燒的問(wèn)題，就是數(shù)學(xué)老師xx發(fā)現(xiàn)的，并及時(shí)讓我?guī)バａt(yī)務(wù)室治療。
2、家校聯(lián)系
我經(jīng)常與各位學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行電話或者聊天軟件的溝通，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況，并且詢問(wèn)他們還在對(duì)我的工作有沒(méi)有什么需要改進(jìn)的建議。我將這些建議收集起來(lái)，進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)，綜合分析這些建議，進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
三、新手班主任的問(wèn)題
在很多問(wèn)題的處理上面小編，我都是聽(tīng)各位老師的方法去做，所以很多時(shí)候都是比較刻意，所以在下一個(gè)學(xué)期，我要將“我應(yīng)該這么做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔铱梢赃@么做”。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)284人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。尤其像二年級(jí)上學(xué)期班主任這份工作，事情多得不得了，要是沒(méi)個(gè)好法子，真不知從哪里下手。開(kāi)頭，得先把這一學(xué)期的工作情況梳理一遍，哪些事干得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)譜。像是班上的紀(jì)律管理，一開(kāi)始可能不太好，后來(lái)通過(guò)各種辦法慢慢改善了，這事就得好好提一提。
平時(shí)跟學(xué)生相處，肯定會(huì)有不少故事發(fā)生。比如有一次，我發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)孩子總是不按時(shí)交作業(yè)，開(kāi)始以為是懶，后來(lái)才明白是他家里有點(diǎn)特殊情況。于是我就單獨(dú)找他聊了聊，還幫他制定了個(gè)小計(jì)劃，慢慢地，他的作業(yè)就正常了。這樣的例子，總結(jié)的時(shí)候都可以放進(jìn)去，具體怎么做，結(jié)果怎么樣，都得說(shuō)得清清楚楚。這樣不僅能體現(xiàn)工作的細(xì)致，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
記錄成績(jī)也很重要，這能讓大家知道你的努力沒(méi)有白費(fèi)。像我們班這次期末考試，平均分比上學(xué)期提高了不少，這個(gè)進(jìn)步可不是憑空來(lái)的。除了日常教學(xué)，我還組織了幾次復(fù)習(xí)課，專門(mén)針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。效果，自然是看得見(jiàn)的。不過(guò)，成績(jī)固然值得驕傲，但也不能忘了那些還沒(méi)達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生，他們的進(jìn)步空間更大，以后得花更多心思在他們身上。
跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)大事。這一學(xué)期開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都有不同的主題。記得有一次討論孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)們都很積極，提出了不少好建議。我也把自己的想法分享給他們，比如建立家庭讀書(shū)角之類的，沒(méi)想到回家后有不少家長(zhǎng)真的照做了?？吹胶⒆觽?cè)诩依镆矏?ài)上了看書(shū)，心里特別高興。
工作中難免會(huì)遇到些突發(fā)狀況。比如說(shuō)某個(gè)孩子突然生病請(qǐng)假，這時(shí)候就得趕緊跟家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況，還得安排好其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種時(shí)候，冷靜很重要，慌亂只會(huì)讓事情變得更糟。不過(guò)，有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忘記及時(shí)記錄一些細(xì)節(jié)，這就需要事后抽時(shí)間補(bǔ)上，不然總結(jié)的時(shí)候就會(huì)缺了重要的部分。
學(xué)前班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1450字
學(xué)前班班主任工作總結(jié)
咸安區(qū)實(shí)驗(yàn)中小學(xué) 王臘英
光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：
一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1.做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保。
2.嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名學(xué)生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等，范文top100使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保
證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長(zhǎng)雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助!讓他們放心！除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)240人覺(jué)得有用
做班主任工作，尤其是學(xué)前班的班主任，確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒。總結(jié)，說(shuō)白了就是把自己做過(guò)的事理一理，看看哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)不能光憑感覺(jué)，得有點(diǎn)章法才行。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。平時(shí)要是能隨手記個(gè)備忘錄啥的就更好了。比如每天上課時(shí)小朋友表現(xiàn)咋樣，哪天教了什么內(nèi)容，用了什么方法，都記下來(lái)。這樣到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就有東西可寫(xiě)了。當(dāng)然，也不是非得每天都記，隔三差五整理一下也行。我記得有次我就差點(diǎn)忘了上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的具體情況，后來(lái)翻通訊錄才想起來(lái)，還專門(mén)補(bǔ)了個(gè)記錄。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，內(nèi)容得圍繞著班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)。比如說(shuō)班級(jí)管理這部分，可以講講日常紀(jì)律維持的情況，還有那些調(diào)皮搗蛋的小朋友是不是慢慢聽(tīng)話了。教學(xué)活動(dòng)，就要提到課程設(shè)置、教學(xué)方式這些。比如這個(gè)學(xué)期我嘗試用游戲的方式教拼音，效果還不錯(cuò)，好多孩子都能跟著一起玩兒，學(xué)起來(lái)也不覺(jué)得枯燥。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，像有些小朋友總是分不清“b”和“d”，我得反復(fù)強(qiáng)調(diào)好多遍才行。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是跟家長(zhǎng)的溝通交流。這學(xué)期我定期開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，主要是反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。有位家長(zhǎng)就跟我反映說(shuō)她家孩子在家特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我就建議她在美術(shù)課上多鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力。結(jié)果期末展示的時(shí)候，這孩子的畫(huà)作還被選上了墻報(bào)，挺高興的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意用詞準(zhǔn)確。比如說(shuō)描述孩子的進(jìn)步，可以用“逐漸適應(yīng)集體生活”這樣的說(shuō)法，別隨便用“完全轉(zhuǎn)變”之類太絕對(duì)的話。還有就是數(shù)字最好核實(shí)清楚，像我之前寫(xiě)過(guò)“全班百分之百通過(guò)期末測(cè)試”，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友因?yàn)樯](méi)參加考試，趕緊改成了“絕大多數(shù)通過(guò)”。
總結(jié)不是一蹴而就的事，得花點(diǎn)時(shí)間慢慢琢磨。寫(xiě)完初稿后最好放一放，過(guò)幾天再拿出來(lái)看看，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)一些之前忽略的問(wèn)題。像我有一次寫(xiě)完就擱置了兩天，回頭一看發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方邏輯不太通順，于是又調(diào)整了一下措辭。
