班主任工作總結(jié) ：2025年初一班主任下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2000字
我于本學(xué)期擔(dān)任了初一三班的班主任。班主任的工作在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中扮演著非常重要的角色。教師這個(gè)崗位雖然很平凡,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)作如下的工作總結(jié):
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，就是管理班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。具體操作
(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)始便是成功了一半，上課前的課前準(zhǔn)備非常重要，預(yù)備鈴一響，你就必須馬上站在講臺(tái)上。一些學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，說(shuō)話的說(shuō)話玩的玩。你要監(jiān)督他們把課前準(zhǔn)備做好，然后在圍繞著教師逛一圈，檢查學(xué)生的筆記本和書(shū)是否放在桌子角。而我們的學(xué)生，很多同學(xué)都沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你在課前兩分鐘要學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。
(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
(3)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求
① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
② 上課用心聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
④ 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開(kāi)定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
2.通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，不要被自己****，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。
4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。
首先，老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生樹(shù)立信心。再次，要求家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng)：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱(chēng)贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后，老師多給高分，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。
四、做好家訪。
作為一個(gè)班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō)，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng)聽(tīng)了高興，學(xué)生聽(tīng)了感激，為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生，可以稱(chēng)贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣(mài)力，或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)板凳做作業(yè)。沒(méi)有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī)，有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)181人覺(jué)得有用
班主任工作總結(jié)：____年初一班主任下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為初一班主任，下學(xué)期的工作總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為未來(lái)工作積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。撰寫(xiě)這樣的總結(jié)時(shí)，首先要明確目標(biāo)，確保內(nèi)容真實(shí)具體，能反映實(shí)際情況。比如，可以詳細(xì)描述班級(jí)管理的具體措施，以及這些措施在實(shí)際中取得的效果。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，應(yīng)該注意結(jié)合個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，可以提到在日常教學(xué)中如何處理學(xué)生間的矛盾，或者怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里需要注意的是，描述過(guò)程中要避免過(guò)于籠統(tǒng)的表達(dá)。如果只說(shuō)“加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律管理”，而沒(méi)有具體的例子支撐，這樣的總結(jié)就顯得空洞無(wú)物。相反，可以舉個(gè)例子，比如某次班會(huì)上通過(guò)討論制定了新的規(guī)則，結(jié)果班級(jí)秩序明顯改善。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)中還可以加入一些數(shù)據(jù)支持。比如，通過(guò)定期測(cè)試記錄的成績(jī)變化，或是參與課外活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。這些數(shù)字能夠直觀地展示工作的成效。不過(guò)在引用數(shù)據(jù)時(shí)，要注意準(zhǔn)確性，避免因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)誤。有時(shí)可能會(huì)不小心把一個(gè)數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)位置放錯(cuò)，這雖然不會(huì)影響整體理解，但還是應(yīng)該盡量避免。
除了上述內(nèi)容外，總結(jié)中還應(yīng)包含對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的關(guān)注。班主任需要留意學(xué)生的情緒變化，及時(shí)給予幫助和支持。這里可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如有些學(xué)生可能不愿意主動(dòng)溝通，這就需要班主任耐心觀察，尋找合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行交流。有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫，沒(méi)有充分準(zhǔn)備就貿(mào)然找學(xué)生談話，這樣效果可能不太好。所以，提前做好功課很重要，比如了解學(xué)生的基本情況，知道他們?cè)谀男┓矫娲嬖诶_。
小編友情提醒：
總結(jié)中還可以談一下自身存在的不足之處。比如，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己在處理某些問(wèn)題時(shí)方法不夠靈活，這就需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。當(dāng)然，這并不是說(shuō)要一味否定自己，而是要在承認(rèn)不足的基礎(chǔ)上，明確改進(jìn)的方向。畢竟，每個(gè)老師都有成長(zhǎng)的空間，關(guān)鍵在于是否愿意接受反饋并積極調(diào)整。
2025學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1500字
理解、寬容、善待每一個(gè)孩子
一個(gè)班幾十個(gè)孩子，他們的性格、興趣、愛(ài)好等等各不相同。畢竟他們還是孩子，對(duì)問(wèn)題有不正確的看法或錯(cuò)誤的行動(dòng)，是難免的。那么，作為班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和善待，為他們?yōu)闋I(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能不同程度的得到發(fā)展。具體做法是：
一、對(duì)孩子的錯(cuò)誤模糊些
應(yīng)該說(shuō)孩子總會(huì)“制造”一些事件。自己座位周?chē)霈F(xiàn)了一張小紙片、做眼保健操偷眼了、作業(yè)拖拖拉拉等等。我在評(píng)價(jià)、看待這些小事情時(shí)，總是以說(shuō)理為主，那些“眼里揉不得沙子”，“嚴(yán)懲不怠”，不留余地的做法逐漸淘汰。
我曾遇到學(xué)生不交家庭作業(yè)，除戴夏軍、何翔外。當(dāng)孩子找理由，對(duì)我說(shuō)：“我真的做了的，只是忘在家里了?！蔽夷兀矔?huì)一臉認(rèn)真地說(shuō)：“瞧，又丟三落四了！明天記住帶來(lái)。記住，下次記得把作業(yè)本整理好，不然就當(dāng)成沒(méi)做好的處理！”學(xué)生聽(tīng)了我的這番話，第二天肯定補(bǔ)交作業(yè)。因?yàn)?，如果他是真的忘了帶本子不?huì)感到委屈；如果確實(shí)是沒(méi)完成作業(yè)，回去無(wú)論如何也會(huì)補(bǔ)上。這比老師訓(xùn)他一頓，再罰他重寫(xiě)一遍或多罰幾遍效果好多了。
事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，站在孩子的角度去理解、考慮，一切從實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生找到一條解決問(wèn)題的途徑，使孩子們心服口服效果是非常好的。
二、讓孩子的環(huán)境寬松些
孩子們需要一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，就是和諧的師生關(guān)系，如果師生的關(guān)系和諧了，學(xué)生自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師對(duì)學(xué)生理解、寬容，并不是放縱他們，而是減輕學(xué)生心靈負(fù)擔(dān)的重要因素(特別對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，行為習(xí)慣不好的孩子來(lái)說(shuō))。我千方百計(jì)要把班集體創(chuàng)建成一個(gè)使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中自主學(xué)習(xí)、自我教育，并不斷獲得成功的樂(lè)園，并幫助孩子們確認(rèn)自己在班集體的地位、權(quán)利和義務(wù)，激勵(lì)他們從小要有責(zé)任感、使命感、義務(wù)感，自主地參與管理，又能自覺(jué)地接受管理。我把班級(jí)的管理權(quán)利下放給了學(xué)生。全班同學(xué)人人參與，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的主人，個(gè)個(gè)得到鍛煉，何樂(lè)而不為呢？一學(xué)期下來(lái)，孩子之間關(guān)系融洽，沒(méi)有出現(xiàn)孩子之間吵架的事件，我覺(jué)得這是我信任、尊重、理解孩子而養(yǎng)成的群體風(fēng)格。
三、給孩子的關(guān)愛(ài)平等些
平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生寄予同樣深切的期望，也是營(yíng)造寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境的重要途徑。在一個(gè)班集體里，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出，經(jīng)常受到方方面面的關(guān)注、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，長(zhǎng)期處于優(yōu)越的地位，因此，如果發(fā)現(xiàn)他們驕傲自負(fù)、看不起別人的苗頭，我就進(jìn)行批評(píng)，從不包庇。對(duì)那些成績(jī)較差的孩子，努力發(fā)掘他們的特長(zhǎng)。讓他們體會(huì)到老師對(duì)他的尊重和信任，讓其他同學(xué)對(duì)他能刮目相看，從而增強(qiáng)他的自信心，激發(fā)差生的斗志。我常常對(duì)孩子們說(shuō)：“咱們班沒(méi)有差生，每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也有不足和缺點(diǎn)，包括老師在內(nèi)?！崩蠋熍c學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系和諧，民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)生自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)集體產(chǎn)生信賴(lài)，給自己樹(shù)立信心。
也正是在這樣的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境里，我們?nèi)?/p>
（2）班形成了良好的班風(fēng)。在這一學(xué)期中取得了良好的成績(jī)：跳繩比賽年級(jí)段第
一、大合唱比賽一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會(huì)囊括了集體項(xiàng)目的第一……
我面前的幾十個(gè)孩子，他們的氣質(zhì)、性格、興趣、愛(ài)好、智力水平、社會(huì)背景各不相同，我沒(méi)有理由苛求他們用相同的時(shí)間，在相同的情景下，接受同樣的教育內(nèi)容，而作出相同的行為反應(yīng)。以人為本，育人育心，我將以博大的胸懷，去包容每一個(gè)孩子，以最大限度理解、寬容、善待每一個(gè)孩子，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的成長(zhǎng)是我努力的方向，也是我追求的目標(biāo)。
袁吉飛
xx年1月25日
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)127人覺(jué)得有用
____學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
擔(dān)任班主任這工作有段時(shí)間了，要說(shuō)總結(jié)起來(lái)還真得好好整理下思路。每天面對(duì)著三十多個(gè)孩子，既要抓成績(jī)，又要顧生活，真是挺費(fèi)心的。先說(shuō)教學(xué)，這學(xué)期一開(kāi)始就定下了目標(biāo)，要把每個(gè)孩子的基礎(chǔ)打扎實(shí)。平時(shí)備課的時(shí)候就得多花點(diǎn)心思，課本上的知識(shí)點(diǎn)要講透徹，還得結(jié)合孩子們的理解能力調(diào)整講解方式。
課堂紀(jì)律一直是個(gè)頭疼的問(wèn)題。有些孩子特別活躍，上課老愛(ài)插嘴，這讓我很苦惱。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，與其一味地批評(píng)，不如找他們談心，了解他們的想法。有個(gè)叫小明的孩子，上課總是坐不住，一問(wèn)才知道他家里最近有點(diǎn)事，心情不太好。我跟他聊了幾次后，他的狀態(tài)改善了不少?？磥?lái)，了解學(xué)生的情況很重要，這樣才能對(duì)癥下藥。
家校溝通也很關(guān)鍵。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，我都提前準(zhǔn)備，把每位學(xué)生的具體情況都列出來(lái)。有的孩子進(jìn)步快，有的還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。家長(zhǎng)們都很配合，特別是那些成績(jī)不太理想的學(xué)生家長(zhǎng)，每次都會(huì)主動(dòng)問(wèn)我該怎么幫助孩子。我覺(jué)得這樣的互動(dòng)很有意義，能讓家長(zhǎng)更清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
班里的活動(dòng)也不能少。這學(xué)期組織了幾次戶(hù)外活動(dòng)，比如春游和運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們參與積極性很高，尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家齊心協(xié)力為班級(jí)爭(zhēng)光。不過(guò)也有個(gè)小插曲，有個(gè)孩子因?yàn)闆](méi)選上參賽隊(duì)員而悶悶不樂(lè)。我找他談了談，告訴他每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己，下次還有別的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的話可能說(shuō)得有點(diǎn)直白，但效果還不錯(cuò)。
生活管理方面，我一直強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣。每天放學(xué)后都要檢查教室整潔情況，督促孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣。有一次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，我以為是某個(gè)值日生偷懶，后來(lái)才知道是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)不小心掉的。這件事提醒我要多觀察，別輕易下結(jié)論。
總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的工作雖然繁瑣，但也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。孩子們的進(jìn)步看得見(jiàn)，自己的經(jīng)驗(yàn)也在一點(diǎn)點(diǎn)積累。接下來(lái)的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。
學(xué)期末幼兒園班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2550字
我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的，快樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂(lè)而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。小編用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。
在這次我校幼教教育集團(tuán)開(kāi)展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動(dòng)《星光大道》，孩子可以自由選擇樂(lè)器演奏、或者跟著歌曲歌唱，我想孩子們通過(guò)自己選擇，增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級(jí)里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng)，心得體會(huì)如唱歌比賽，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級(jí)的一大特色，在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。
三、常規(guī)培養(yǎng)方面
(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。
如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級(jí)還開(kāi)展了“我光榮，我是小小值日生”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。
(2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。
(3)日常教育：除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了“快樂(lè)學(xué)兒歌”，“才藝大比拼”，“開(kāi)心講故事”，安全知識(shí)教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
四、家長(zhǎng)工作
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。范文內(nèi)容地圖我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開(kāi)放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
五、參與活動(dòng)與工作成績(jī)
在這學(xué)期，通過(guò)自己的小小努力，也取了一些成績(jī)：
xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)
xx年10月，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在3位老師的配合下，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。
xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評(píng)比中，語(yǔ)言《綠色的世界》榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評(píng)，我汲取了寶貴的意見(jiàn)改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。
xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評(píng)比中，通過(guò)我和陳老師共同努力，我們班榮獲環(huán)境評(píng)比一等獎(jiǎng)，，我為此對(duì)自己提醒要多努力，成功就在眼前。
xx年12月，大班組元旦聯(lián)歡會(huì)。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但每個(gè)班的孩子都得到了集體展示的機(jī)會(huì)，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。
xx年1月，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。家長(zhǎng)們?cè)诒敬温?lián)歡會(huì)上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，稱(chēng)贊不已，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L(zhǎng)滿(mǎn)意的微笑。
xx年1月，參加教師基本功比賽活動(dòng)，在比賽中我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習(xí)。
六、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，個(gè)人簡(jiǎn)歷尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛(ài)填滿(mǎn)幼兒園這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)211人覺(jué)得有用
學(xué)期末幼兒園班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)幼兒園班主任都得寫(xiě)一份總結(jié)，這可不是件輕松的事。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一學(xué)期的工作情況梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，都要心里有數(shù)。比如班里的孩子成長(zhǎng)了多少，教學(xué)計(jì)劃有沒(méi)有按部就班地完成，家長(zhǎng)溝通是否到位等等。
記得一開(kāi)始要回顧整個(gè)學(xué)期的主要工作內(nèi)容，別漏掉重要環(huán)節(jié)。像班級(jí)日常管理，主題活動(dòng)開(kāi)展，還有各種節(jié)日活動(dòng)的策劃執(zhí)行，這些都要提到。但寫(xiě)的時(shí)候不能光是流水賬，得把重點(diǎn)突出出來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)主題活動(dòng)，不僅要寫(xiě)活動(dòng)的內(nèi)容，還得說(shuō)清楚活動(dòng)的效果如何，孩子們有什么樣的反應(yīng)，家長(zhǎng)反饋怎么樣。
說(shuō)到家長(zhǎng)溝通，這是個(gè)特別重要的部分。平時(shí)跟家長(zhǎng)交流的方式、頻率，以及通過(guò)溝通解決了哪些問(wèn)題，這些都要詳細(xì)記錄下來(lái)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，沒(méi)顧得上及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的信息，這種情況需要反思一下，看看是不是自己的工作方式需要調(diào)整。
教學(xué)方面也得好好總結(jié)。每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有沒(méi)有達(dá)成，教學(xué)方法是否適合孩子的年齡特點(diǎn)，這些都是值得琢磨的地方。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法效果不太好，就需要考慮改進(jìn)措施了。不過(guò)有些老師可能不太注意這個(gè)細(xì)節(jié)，只顧著照搬教材上的內(nèi)容，結(jié)果忽略了孩子的實(shí)際接受能力。
還有就是安全工作這塊兒，這是幼兒園工作的重中之重。這一學(xué)期有沒(méi)有發(fā)生安全事故，安全教育是否落實(shí)到位，這些都是總結(jié)里必須涉及的。要是出現(xiàn)過(guò)安全問(wèn)題，就要認(rèn)真分析原因，是制度執(zhí)行不到位還是其他因素導(dǎo)致的，這樣以后才能避免類(lèi)似情況發(fā)生。
小編友情提醒：
關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作也是不能忽視的一點(diǎn)。這一學(xué)期和其他同事的合作情況怎么樣，有沒(méi)有遇到什么困難，怎么解決的，這些都需要提一提。畢竟一個(gè)人的力量有限，大家齊心協(xié)力才能把工作做好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)自然，不用追求太華麗的辭藻。但也不能太過(guò)隨意，還是要保持專(zhuān)業(yè)態(tài)度。有的老師可能會(huì)在用詞上有點(diǎn)小問(wèn)題，比如形容詞用得不太恰當(dāng)，或者句子結(jié)構(gòu)稍微有點(diǎn)混亂，這些問(wèn)題得注意改正。
四年級(jí)下學(xué)期班主任老師的工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1850字
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個(gè)學(xué)期，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)性上，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。做到人人有事做事事有人做。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生
的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了不錯(cuò)的效果。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。但是在這一學(xué)期的班主任工作中我還是有很多不足：
1、自己在工作中太過(guò)于執(zhí)著于做一個(gè)“懶班主任”想“學(xué)生可以做到的事我堅(jiān)決不做”。導(dǎo)致在很多時(shí)候跟領(lǐng)導(dǎo)觀念沖突，使得工作中不能讓上級(jí)滿(mǎn)意。
2、由于個(gè)人能力不足，導(dǎo)致不能很好的在兩個(gè)班的教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作中游刃有余，導(dǎo)致四①班出現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的不滿(mǎn)，沒(méi)有及時(shí)做好和家長(zhǎng)的溝通工作。
在以往的學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，我都是一個(gè)完美主義者，很多事都奉行“要么就不做，要做就要做到最好”，但是，在這學(xué)期的班主任工作中，我感覺(jué)到很大的挫敗感，有的時(shí)候真的會(huì)懷疑自己的能力，時(shí)常會(huì)感覺(jué)到工作不開(kāi)心，甚至一段時(shí)間內(nèi)影響到了自己的教學(xué)工作，但是就本身而言，我又是一個(gè)比較執(zhí)著的人，經(jīng)過(guò)一段深思熟慮，特在此總結(jié)之際，提出辭去班主任一職，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，為謝!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)222人覺(jué)得有用
四年級(jí)下學(xué)期班主任老師的工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作確實(shí)不容易，特別是到了學(xué)期末，要寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候更是讓人頭疼。這總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的，得結(jié)合實(shí)際情況，把整個(gè)學(xué)期的工作都梳理一遍，既要全面又要突出重點(diǎn)。我以前帶班的時(shí)候，總覺(jué)得自己的工作很瑣碎，每天都在處理各種事情，等到要寫(xiě)總結(jié)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，好多事都沒(méi)好好記錄下來(lái)，只能憑記憶去整理。
一開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好先把這段時(shí)間的主要工作列個(gè)清單。比如，這個(gè)學(xué)期組織了幾次家長(zhǎng)會(huì)？開(kāi)了多少次班委會(huì)？搞過(guò)哪些主題活動(dòng)？這些都可以記下來(lái)，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)漏掉重要部分。當(dāng)然，光有清單還不夠，還得把這些事情背后的意義給表達(dá)出來(lái)。比如，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了什么？是想加強(qiáng)家校溝通還是解決某個(gè)具體問(wèn)題？要把初衷和效果都說(shuō)清楚。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不能只說(shuō)自己做了什么，還得說(shuō)說(shuō)學(xué)生有什么變化。我是這么想的，如果老師的努力沒(méi)有體現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)上，那這份工作做得再辛苦也白費(fèi)了。所以，我在總結(jié)里會(huì)提到，通過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面進(jìn)步了多少，或者是在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了怎樣的提升。這些都是實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)，能證明自己的工作是有價(jià)值的。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，寫(xiě)著寫(xiě)著就把自己當(dāng)成一個(gè)講故事的人了。比如有一次，我本來(lái)想講班里一個(gè)孩子從不主動(dòng)發(fā)言到后來(lái)積極回答問(wèn)題的故事，結(jié)果越寫(xiě)越詳細(xì)，差點(diǎn)就把整個(gè)課堂氛圍都描述出來(lái)了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這總結(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是寫(xiě)小說(shuō)。所以大家在寫(xiě)的時(shí)候也要注意，別被細(xì)節(jié)牽著走。
另外一點(diǎn)要注意的就是格式問(wèn)題。有的老師喜歡用表格的形式，把每個(gè)方面的內(nèi)容都羅列出來(lái)，看起來(lái)倒是挺整齊的。但我個(gè)人覺(jué)得，這樣的方式雖然方便，但可能會(huì)顯得太死板。我的做法是，把每個(gè)方面都寫(xiě)成一段話，這樣讀起來(lái)比較流暢。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題就是，有時(shí)候?qū)懙锰ⅲ温渲g的聯(lián)系就不夠緊密，這需要自己多修改幾遍才行。
總結(jié)，關(guān)鍵是要真實(shí)，不能夸大其詞，也不能隱瞞問(wèn)題。比如，這個(gè)學(xué)期確實(shí)遇到過(guò)一些困難，像個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣不太好之類(lèi)的。這些情況都得實(shí)事求是地寫(xiě)進(jìn)去，不然的話，領(lǐng)導(dǎo)看了可能會(huì)覺(jué)得你不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，寫(xiě)完之后，這些問(wèn)題怎么解決，自己也要給出相應(yīng)的辦法，這樣才算是完整的總結(jié)。
上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇5】 1350字
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這學(xué)期發(fā)生的事情理清楚。平時(shí)的記錄很重要，要是沒(méi)有記錄，到時(shí)候想不起來(lái)具體的情況，就很難寫(xiě)出實(shí)在的東西。像學(xué)生的表現(xiàn)，班級(jí)里的活動(dòng)，還有那些突發(fā)事件，都得好好回憶一下。有的時(shí)候忙起來(lái)，事情一多，有些細(xì)節(jié)就容易漏掉，這就需要翻翻之前的筆記，看看有沒(méi)有遺漏的地方。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，把重要的事情一件件列出來(lái)。比如說(shuō)開(kāi)學(xué)初制定的班規(guī)，后來(lái)執(zhí)行過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及怎么解決的。再比如期中考試前后的準(zhǔn)備工作，學(xué)生的成績(jī)變化，還有家長(zhǎng)會(huì)的具體情況。不過(guò)，有時(shí)候事情太多，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，特別是那些看起來(lái)不起眼的小事，其實(shí)可能影響挺大的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以寫(xiě)寫(xiě)自己的教學(xué)方法有沒(méi)有調(diào)整，用了什么新的手段，效果怎么樣。像是某次課堂上的互動(dòng)方式，學(xué)生反應(yīng)特別好，就可以重點(diǎn)提一下。當(dāng)然，不是所有的嘗試都能成功，有時(shí)候新方法的效果并不理想，這也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次改進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路就跑偏了，寫(xiě)成了講感受，這樣就偏離主題了，寫(xiě)的時(shí)候要注意別讓情緒沖昏了頭腦。
總結(jié)里也可以談一談和科任老師的合作情況。畢竟一個(gè)班的工作不是班主任一個(gè)人的事，科任老師的配合也很重要。要是合作得好，很多事情就順利很多，要是溝通不到位，就可能出現(xiàn)一些誤會(huì)。有的時(shí)候，班主任和科任老師的想法不一樣，處理問(wèn)題的方式也不同，這就需要多交流，找到共同點(diǎn)。有時(shí)候溝通不暢，可能是因?yàn)楸磉_(dá)不清楚，或者是沒(méi)考慮到對(duì)方的感受，所以平時(shí)多留意下大家的意見(jiàn)是很必要的。
還有一點(diǎn)，總結(jié)里最好能提到學(xué)生的發(fā)展情況。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，進(jìn)步的速度也不一樣，有的學(xué)生進(jìn)步明顯，有的可能還需要更多關(guān)注。有時(shí)候班主任可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生怎么總是出問(wèn)題，那就要反思是不是自己的教育方式有問(wèn)題，還是學(xué)生本身有什么特殊情況。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就容易把注意力集中在個(gè)別學(xué)生身上，而忽略了整個(gè)班級(jí)的整體情況，這就需要平衡一下。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)一點(diǎn)，不要堆砌太多華麗的辭藻。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把事情說(shuō)清楚就好，太復(fù)雜反而會(huì)讓別人看不明白。有時(shí)候?qū)懙锰ㄉ冢炊鴷?huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)，所以盡量保持平實(shí)的風(fēng)格。
2025年下學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1150字
本學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我總是感慨這個(gè)學(xué)期的時(shí)間較長(zhǎng)。等到學(xué)期過(guò)半時(shí)，我又在感慨時(shí)間過(guò)得好快。這不，不知不覺(jué)間，期末如期而至。近日，忙于期末的復(fù)習(xí)及各項(xiàng)班主任工作階段，這一切平常地好似復(fù)制了以往期末工作般地進(jìn)行著，但時(shí)光不可倒流，閑暇之余，再如往昔樣回顧與總結(jié)本學(xué)期的班主任工作
四（3）班，有一群活潑善良的男生女生，他們積極、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、向上，努力樹(shù)立著良好的班風(fēng)班貌。
一、積極創(chuàng)建文明班級(jí)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。
在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就積極利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)考評(píng)細(xì)則，共同制定適宜班級(jí)的班級(jí)公約，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時(shí)出現(xiàn)狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導(dǎo)和制止。所以，良好的開(kāi)始便是成功的一半，本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作都落實(shí)較好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。正因?yàn)檫@些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來(lái)的，加上我本身比較注重對(duì)班干部的信任和鼓勵(lì)，加之注重對(duì)他們責(zé)任感、自信心、榮譽(yù)感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期，我的班級(jí)管理工作輕松了很多，適時(shí)學(xué)會(huì)放手，及時(shí)引導(dǎo)，既是對(duì)班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。
三、重視主題班會(huì)的開(kāi)展。
孩子是需要不斷提醒的，所以，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求，及時(shí)上好每節(jié)主題班會(huì)，會(huì)前做好充分準(zhǔn)備，針對(duì)不同的主題以不同的形式來(lái)開(kāi)展主題班會(huì)，并通過(guò)班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、感恩母親、父親等相關(guān)教育專(zhuān)題活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)講文明，學(xué)會(huì)感恩，與人為善等等。
四、做好班主任工作記錄和個(gè)案總結(jié)
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)總結(jié)認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。每周工作安排，會(huì)議紀(jì)錄，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況記錄，學(xué)生談話記錄等進(jìn)行詳細(xì)填寫(xiě)，并按該落實(shí)的去落實(shí)。
五、建立互助組，增強(qiáng)班集體凝聚力。
本學(xué)期，尤其是中考過(guò)后，針對(duì)本班實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，實(shí)行以互助小組、“1 1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助后進(jìn)生形式）、小組長(zhǎng)幫助組員等等多種互助方式促使后進(jìn)生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)，并使整體成績(jī)得到了提高。
有了良好的班風(fēng)、自信而有責(zé)任感的班干部、團(tuán)結(jié)向上的每一位同學(xué)，大家齊心協(xié)力，共同朝著我們開(kāi)學(xué)初的目標(biāo)前進(jìn)著。當(dāng)然，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足，但我會(huì)在以后的班級(jí)管理中更精心，更用心，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，把班主任工作做得更扎實(shí)、有效。相信我們班以后會(huì)有更出色的表現(xiàn)！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)80人覺(jué)得有用
____年下學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為班主任，總結(jié)工作是件重要的事情。它不僅能讓個(gè)人回顧過(guò)去一學(xué)期的工作得失，還能為接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃提供參考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好從幾個(gè)方面入手，比如教學(xué)情況、學(xué)生管理、班級(jí)活動(dòng)組織等。當(dāng)然，這里說(shuō)的不是那種固定的格式，而是結(jié)合實(shí)際情況去寫(xiě)。比如教學(xué)情況這部分，可以具體描述課堂上的互動(dòng)方式，還有學(xué)生們的參與程度。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法效果不錯(cuò)，不妨詳細(xì)記錄下來(lái)，這樣以后能繼續(xù)沿用。
學(xué)生管理也是重點(diǎn)之一。這不只是維持紀(jì)律那么簡(jiǎn)單，還包括如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候，班主任需要花點(diǎn)心思觀察每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的引導(dǎo)策略。比如，有些學(xué)生可能比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言，這時(shí)就需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們慢慢適應(yīng)集體環(huán)境。不過(guò)，這過(guò)程中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如有的學(xué)生突然變得特別調(diào)皮，這時(shí)候就需要冷靜處理，找到背后的原因。
至于班級(jí)活動(dòng)，這是增進(jìn)同學(xué)感情的好辦法?？梢允切?nèi)的比賽，也可以是戶(hù)外的小型活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)然，在策劃活動(dòng)的時(shí)候，也要考慮到安全問(wèn)題，畢竟安全始終是第一位的。有時(shí)候，準(zhǔn)備工作做得不夠細(xì)致，可能會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)中出現(xiàn)小狀況，比如道具沒(méi)準(zhǔn)備好之類(lèi)的問(wèn)題。但這些問(wèn)題其實(shí)都是可以提前避免的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)保持良好溝通也很重要。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都得跟家長(zhǎng)們聊聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。通過(guò)電話或者會(huì)議的形式交流，可以讓家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)步和不足之處。不過(guò)，溝通時(shí)要注意方式方法，既要實(shí)事求是，又要顧及家長(zhǎng)的感受。有時(shí)候，班主任可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，草草了事地開(kāi)個(gè)會(huì)，這樣的結(jié)果就是效果大打折扣。所以，每次溝通前都應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
