班主任工作總結(jié) ：2025年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫 【篇1】1900字
xx年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一保班主任是該對(duì)工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時(shí)候了，以下是我的xx年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文，歡迎瀏覽。
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新xx屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
篇1寫作要點(diǎn)191人覺得有用
班主任的工作總結(jié)，特別是初中階段的，往往需要兼顧很多方面，既要體現(xiàn)工作的全面性，又要突出重點(diǎn)。做總結(jié)的時(shí)候，得先梳理好整個(gè)學(xué)期的工作脈絡(luò)，哪些事情是主要做的，哪些是輔助性的。比如，班風(fēng)建設(shè)肯定是核心部分，那么就得把班會(huì)開展的情況、班級(jí)紀(jì)律管理的效果詳細(xì)記錄下來。
班風(fēng)建設(shè)這部分，記得要把具體的措施寫清楚，像組織過幾次主題班會(huì)，都是圍繞什么主題展開的。還有日常行為規(guī)范的落實(shí)情況，是不是每個(gè)學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如果有一些特別的活動(dòng)，比如勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)之類的，也得提一提，這樣能讓總結(jié)看起來更加充實(shí)。
教學(xué)工作方面，可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)去談。初中科目多，每一科的教學(xué)情況都不一樣，所以要針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，說說自己是如何配合任課老師進(jìn)行教學(xué)管理的。比如語文科目的閱讀理解提升，數(shù)學(xué)的解題技巧輔導(dǎo)，或者是英語的口語練習(xí)安排。這些細(xì)節(jié)能體現(xiàn)出班主任對(duì)教學(xué)工作的重視程度。
家校溝通也是總結(jié)中不可忽略的一部分。這一塊的內(nèi)容要具體一些，寫明了通過哪些方式跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，比如家長(zhǎng)會(huì)、電話訪談還是微信交流。在家長(zhǎng)會(huì)上有沒有討論到哪些關(guān)鍵問題，這些問題又是怎樣解決的。如果有些家長(zhǎng)提出了建議或者意見，也要如實(shí)反映出來，這不僅是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也能為后續(xù)的工作提供參考。
至于學(xué)生個(gè)人發(fā)展這一塊，可以根據(jù)實(shí)際情況挑選幾個(gè)典型案例來寫。例如，有個(gè)同學(xué)原本成績(jī)不太好，后來經(jīng)過多次談話和鼓勵(lì)，有了明顯的進(jìn)步。這樣的例子能夠讓人感受到班主任工作的成效。當(dāng)然，不是每個(gè)案例都得寫得面面俱到，選擇幾個(gè)典型的就行，這樣既不會(huì)顯得冗長(zhǎng)，又能達(dá)到展示成果的目的。
需要注意的是，在總結(jié)的時(shí)候，文字表達(dá)要真實(shí)自然，避免過于夸張或者空洞的描述。有時(shí)候，寫總結(jié)的人可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因，導(dǎo)致語言不夠精煉，甚至出現(xiàn)一些小的疏漏，但這都是正常的，不用太過擔(dān)心。只要整體內(nèi)容條理清晰，能夠反映出一個(gè)學(xué)期的主要工作成果就好。
六年級(jí)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
六年級(jí)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)范文
一、回顧及成績(jī)
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的`信心和熱情投入到其中，
六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié)。
篇2寫作要點(diǎn)147人覺得有用
六年級(jí)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
六年級(jí)的教學(xué)工作結(jié)束，每位老師都得寫個(gè)總結(jié)，這既是對(duì)自己工作的回顧，也是給下一學(xué)期打基礎(chǔ)。先說說這總結(jié)該怎么弄吧。總結(jié)得從課堂講起，比如這一學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況，有哪些進(jìn)步，哪些地方還差點(diǎn)勁。如果班上有幾個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，那是不是課堂紀(jì)律管理上還有不足？比如有時(shí)候覺得管得挺嚴(yán)了，但回頭想想，可能在方法上還有改進(jìn)空間。
再看看作業(yè)這部分，作業(yè)布置得是否合理，孩子們完成的情況怎么樣。有些題目可能是布置得有點(diǎn)難了，導(dǎo)致不少孩子不會(huì)做，這就需要反思是不是難度沒把握好。還有批改作業(yè)的時(shí)候，有沒有及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們知道哪里錯(cuò)了，下次別再犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)候忙起來，批改速度慢了些，這也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果。
接著就是和家長(zhǎng)的溝通，這很重要。一學(xué)期下來，開過幾次家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們聊過哪些事情？是不是有家長(zhǎng)反映孩子在家表現(xiàn)不錯(cuò)，但在學(xué)校里卻不太一樣？這種情況就需要多觀察，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。要是溝通不暢，家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況不了解，就可能產(chǎn)生誤會(huì)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)也不太好。
書寫注意事項(xiàng)：
班級(jí)活動(dòng)也不能落下。這學(xué)期組織過哪些活動(dòng)，孩子們參與得怎么樣？活動(dòng)的目的達(dá)到了沒有？如果活動(dòng)組織得不夠吸引人，孩子們的積極性不高，那下次就得想點(diǎn)新花樣。當(dāng)然，搞活動(dòng)也得注意安全，這方面必須重視，別出了什么意外就不好了。
最后就是自己的教學(xué)方法了。教了這么多年書，是不是覺得自己有一套固定的套路？這當(dāng)然是好事，但也要注意靈活調(diào)整。有時(shí)候看到別的老師用了一些新鮮的教學(xué)手段，不妨試著借鑒一下，說不定能讓課堂變得更有趣，孩子們學(xué)得也更開心。有時(shí)候想法是好的，但具體實(shí)施起來可能遇到困難，這就得慢慢摸索，找到適合自己的路子。
班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期怎么寫【篇3】 1700字
我擔(dān)任一年級(jí)（5）班的班主任工作。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人，女生24人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。
4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識(shí)，努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小，組織能力差，所以在每次活動(dòng)洞中，孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1.預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，工作一定會(huì)做好。
2.做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
篇3寫作要點(diǎn)64人覺得有用
班主任的工作總結(jié)是對(duì)自己一學(xué)期工作的梳理和反思，也是為下一階段工作做準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的班主任來說，這一階段的孩子們剛剛進(jìn)入校園生活，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都需要特別關(guān)注。因此，寫好這樣的總結(jié)不僅有助于記錄成長(zhǎng)軌跡，也能幫助自己更好地調(diào)整工作方式。
在寫總結(jié)時(shí)，首先要明確目標(biāo)，就是通過總結(jié)找出問題所在，并提出改進(jìn)措施。比如，在課堂管理上是否存在問題，學(xué)生之間的相處是否和諧，家長(zhǎng)溝通是否順暢等。這些問題都可以通過觀察和記錄來發(fā)現(xiàn)。記得在平時(shí)的工作中養(yǎng)成隨手記的習(xí)慣，這樣到了寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)無從下手。當(dāng)然，這個(gè)過程中可能會(huì)有些遺漏，畢竟人不是機(jī)器，偶爾會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)。
接下來，要注意總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該具體而真實(shí)。不要只是泛泛而談，說些空洞的大道理。比如，“孩子們進(jìn)步很大”這樣的描述雖然積極向上，但缺乏說服力。如果能具體指出某個(gè)孩子從一開始不敢發(fā)言到后來主動(dòng)舉手回答問題，這樣的例子就顯得更加生動(dòng)有力。不過有時(shí)候，寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)而記不清具體的例子，這時(shí)候可以試著回憶當(dāng)時(shí)的情景，或者翻看之前的記錄本，找到那些印象深刻的事情。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)時(shí)還應(yīng)該考慮到家長(zhǎng)的感受。家長(zhǎng)是學(xué)校教育的重要伙伴，他們的配合和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以，在總結(jié)中提到家校合作的部分時(shí)，既要肯定家長(zhǎng)的付出，也要誠(chéng)懇地表達(dá)自己的想法和期待。比如，可以提到某次家長(zhǎng)會(huì)上大家提出的建議，以及自己是如何采納并實(shí)施的。不過有時(shí)候，可能由于溝通不到位，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)某些事情產(chǎn)生誤解，這時(shí)就需要耐心解釋清楚，避免造成不必要的矛盾。
還有就是，總結(jié)的語言風(fēng)格要符合實(shí)際情況。如果是剛?cè)肼毜男吕蠋?，可能?huì)比較拘謹(jǐn)，擔(dān)心說錯(cuò)話；而經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師則可能更隨意一些。但無論如何，都要保持專業(yè)性，避免使用過于口語化或者隨意的表達(dá)。有時(shí)候，為了追求簡(jiǎn)潔明了，可能會(huì)忽略掉一些必要的信息，這就需要在寫完初稿后仔細(xì)檢查一遍，確保沒有遺漏重要的內(nèi)容。
2009-2025學(xué)年第二學(xué)期高一班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1250字
本學(xué)期，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進(jìn)”的班風(fēng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
在上學(xué)期獲得的成績(jī)基礎(chǔ)上，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，所以本學(xué)期仍堅(jiān)持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，在期中考試和各項(xiàng)活動(dòng)中，班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，勇于爭(zhēng)先，取得了很好的成績(jī)。
具體措施如下：更多班主任謝謝您的支持和鼓勵(lì)！?。?/p>
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
1、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo)。
3、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
4、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
(二)常規(guī)工作：
1、靈活運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。
2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,召開班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作。
3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)。
(四)活動(dòng)安排:更多班主任謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
2月：利用班會(huì)時(shí)間，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中。
3月：積極開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動(dòng)相結(jié)合的形式，營(yíng)造人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣。
4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉行籃球賽。同時(shí)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,迎接期中考試。
5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競(jìng)爭(zhēng)。此外召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。
6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和備考工作。
本學(xué)期，班級(jí)工作取得了一定的進(jìn)步，在期中考試中班級(jí)成績(jī)突出，共有28人在年級(jí)取得不同程度的進(jìn)步，在期末考試中共有25人在年級(jí)取得進(jìn)步，在本學(xué)期學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)中共有22人在年級(jí)取得進(jìn)步；“紅三月，學(xué)雷鋒”活動(dòng)中表現(xiàn)突出；在班級(jí)量化考核中始終位于年級(jí)前列。面對(duì)取得的成績(jī)，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不斷探索，抓住班級(jí)教育的契機(jī)，協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗！
篇4寫作要點(diǎn)245人覺得有用
寫總結(jié)這事，關(guān)鍵在于理清頭緒，把事情講清楚。拿高一班主任的工作總結(jié)來說，得先把這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴過一遍腦子，哪些事做得好，哪些地方還有提升空間，都要有個(gè)大致印象。比如說班里的紀(jì)律情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況，這些都是重點(diǎn)。
開始寫的時(shí)候，可以從日常管理入手。比如每周開的班會(huì)，每次的主題是什么，學(xué)生們的反應(yīng)如何，有沒有達(dá)到預(yù)期效果，這些都值得提一下。要是有特別成功的班會(huì)活動(dòng)，不妨詳細(xì)描述下過程，說說為什么成功，這樣能給人啟發(fā)。當(dāng)然，提到問題時(shí)也不能含糊其辭，比如課堂紀(jì)律偶爾失控，原因可能是值日班長(zhǎng)沒起到作用，這個(gè)得分析清楚，不然下次還可能重蹈覆轍。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的成績(jī)也是總結(jié)的重要部分。整體上看，班級(jí)的成績(jī)是進(jìn)步了還是退步了？如果退步了，是不是因?yàn)槟硞€(gè)科目出了問題？這些問題都需要認(rèn)真思考。要是發(fā)現(xiàn)某門課成績(jī)普遍不高，就得想想是不是教學(xué)方法需要調(diào)整，或者學(xué)生對(duì)這科的興趣不夠。不過有時(shí)候，成績(jī)變化也可能是外部因素影響的，比如考試難度增加了，這一點(diǎn)也得考慮進(jìn)去。
跟家長(zhǎng)的聯(lián)系同樣不可忽視。平時(shí)開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上說了些什么，家長(zhǎng)反饋怎么樣，這些都得記錄下來。要是有家長(zhǎng)提出的意見比較中肯，比如希望多組織一些課外活動(dòng)，那就得好好琢磨下，看看能不能采納。當(dāng)然，跟家長(zhǎng)溝通的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)些小誤會(huì)，畢竟雙方立場(chǎng)不同嘛。比如有的家長(zhǎng)覺得學(xué)校布置的作業(yè)太多，這就需要耐心解釋，說明布置作業(yè)的目的。
除了這些常規(guī)工作，還得留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。高一的學(xué)生正處于青春期，情緒波動(dòng)大，有時(shí)候會(huì)鬧矛盾，有時(shí)候又會(huì)突然變得很消極。遇到這種情況，班主任得及時(shí)介入，幫他們解決問題。要是處理得當(dāng)，就能避免很多麻煩事。不過有時(shí)候也會(huì)遇到棘手的情況，比如兩個(gè)學(xué)生鬧得很僵，勸了半天也沒用，這就需要班主任多花點(diǎn)心思，想辦法化解他們的矛盾。
2009至2025下學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
2025年6月末，我在中考的考場(chǎng)。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們，兩年后，考完試后的樣子。
一年四班是我?guī)У牡谌齻€(gè)初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)也說，物競(jìng)天擇。機(jī)會(huì)只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動(dòng)力。
教育大計(jì)，德育為先。這是我的原則。
先說說我的空間德育。班級(jí)環(huán)境的布置是能夠影響孩子們的。
我把墻上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績(jī)排名，班級(jí)一日常規(guī)，綜合素質(zhì)風(fēng)云榜，關(guān)于數(shù)學(xué)、英語的七彩墻報(bào)，好人好事。
窗臺(tái)上放上充滿生機(jī)的綠色植物，三五條魚在小魚缸里游弋。
空間的布置對(duì)孩子們是個(gè)良好的是滲透，起碼有孩子積極的做墻報(bào)了，有孩子積極學(xué)習(xí)想上風(fēng)云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級(jí)干部管理班級(jí)了了。星星之火，可以燎原。
再說說我的班會(huì)德育。首先當(dāng)然是學(xué)會(huì)感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會(huì)出現(xiàn)畸形的心理。還有關(guān)于勞動(dòng)的班會(huì)，勞動(dòng)的意義、方法?，F(xiàn)在，孩子們干活時(shí)不用我多費(fèi)唇舌的。還有關(guān)于環(huán)保的、學(xué)習(xí)的、未來的。一次次班會(huì)下來，班風(fēng)可正，凝聚力可成。
一學(xué)期下來，沒有一個(gè)科任老師和我說有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道，那不僅僅是因?yàn)閺?qiáng)硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
沒有規(guī)矩，不成方圓。這也是我的原則。
這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比我懷柔了很多。孩子和我以開始都不太適應(yīng)。但我知道，這個(gè)變化是好的。因?yàn)槲也恍枰珡?qiáng)硬，孩子們就已經(jīng)知道是非曲直。
我要求孩子們?cè)趪?yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，要做的比其他班級(jí)還要好。我常和孩子們說，學(xué)習(xí)因?yàn)橛袑?shí)驗(yàn)班，我們可以不拿第一，但是紀(jì)律，精神面貌必須做到最好。于是，班級(jí)拿下多次政教處頒發(fā)的紀(jì)律紅旗，甚至有的是很是滿分。間操隊(duì)列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽(yù)當(dāng)回事。在這方面，我也下了很多功夫。包括前一段的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)孩子們有較高的評(píng)價(jià)。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級(jí)在兄弟學(xué)校錦城中學(xué)面前走一遭?？粗R的步伐，聽著嘹亮的口哨，我的心醉了。
學(xué)農(nóng)最后，我和孩子們說，有一天，你們會(huì)懷念我們?cè)陬^頂藍(lán)天的操場(chǎng)上，并肩看書、學(xué)習(xí)、拔河的日子。
當(dāng)然抓紀(jì)律的重中之重是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。我最近采取的方法是，給他寫信，告訴他有些事我為什么那么處理，我為什么管他，他應(yīng)該怎么做。雖然效果不大，但是有。
一切都是為了學(xué)習(xí)服務(wù)。這是我的中心思想。
別的都好，學(xué)習(xí)不好是沒用的。我告訴孩子們，好的學(xué)生拿成績(jī)說話，好的成績(jī)拿分?jǐn)?shù)說話。我告訴他們學(xué)習(xí)方法，告訴他們中考對(duì)他們和他們家長(zhǎng)的重要性，告訴他們?nèi)绾巫灾鲗W(xué)習(xí)，如何節(jié)省時(shí)間，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的高效。不放心的課堂我會(huì)去查看。我告訴他們我們要在普班中拿第一，無論是3科還是7科，無論是及格率還是優(yōu)秀率，平均分，百人榜。
一學(xué)期下來，月考、期中，我們的成績(jī)始終是名列前茅的。我會(huì)給他們精神和物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。我讓他們有幸福感。不管是班級(jí)前三名，還是進(jìn)步只有一名的，他們都需要鼓勵(lì)。
可能我還做了很多，可能我做的還是不夠。但是，我對(duì)得起這些孩子，領(lǐng)導(dǎo)，還有自己。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”
篇5寫作要點(diǎn)151人覺得有用
寫總結(jié)這個(gè)事情，說實(shí)話挺費(fèi)腦子的，尤其是像班主任這類工作，干得都是細(xì)碎的事，到頭來想總結(jié)出來，總覺得抓不住重點(diǎn)。我以前做班主任的時(shí)候，一開始總想著把所有的活動(dòng)、學(xué)生的表現(xiàn)都寫進(jìn)去，結(jié)果越寫越亂，后來才慢慢摸索出點(diǎn)門道。
比如，開頭得有個(gè)大致的框架，不然寫起來就東一句西一句的。你可以先想清楚這段時(shí)間主要做了哪些事，哪些是重點(diǎn)，哪些是次要的。像班里的紀(jì)律管理、學(xué)生活動(dòng)參與情況、跟家長(zhǎng)溝通這些，都是比較重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)然，具體到每個(gè)環(huán)節(jié)，怎么描述得看實(shí)際情況。比如紀(jì)律管理這部分，如果這一學(xué)期班風(fēng)特別好，就可以簡(jiǎn)單提一下采取了哪些措施，比如定期開班會(huì)強(qiáng)調(diào)規(guī)矩之類的；要是紀(jì)律不太好，那就得具體說說遇到了什么問題，是怎么解決的。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如說某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，從原來上課愛搗亂到現(xiàn)在能主動(dòng)幫忙維持秩序，這樣的事寫進(jìn)去就很有說服力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來是想寫學(xué)生表現(xiàn)的，結(jié)果一提到某個(gè)學(xué)生就忍不住多說了幾句他的家庭背景，這就有點(diǎn)偏離主題了。我覺得這種時(shí)候就需要控制一下自己的思路，別太發(fā)散。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)也是很重要的東西。像班級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)、參加比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)這些，都可以放進(jìn)去，這樣能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)弄錯(cuò)了，比如把一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)記混了，這就會(huì)讓整個(gè)總結(jié)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然，這種情況也不是故意的，可能是當(dāng)時(shí)記錄的時(shí)候沒注意。
說到跟同事的合作，這也是總結(jié)里不能忽略的一部分。這一學(xué)期里，和其他老師一起搞過幾次活動(dòng)，像是春游、讀書分享會(huì)之類的。每次活動(dòng)都有不同的分工，大家配合得還算默契。不過有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小摩擦，比如意見不一致的時(shí)候，大家都會(huì)冷靜下來討論，最后找到一個(gè)折中的辦法。這種合作的經(jīng)歷寫進(jìn)總結(jié)里，既能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，也能反映出自己處理人際關(guān)系的能力。
2009年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
2025年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)
為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、把握班級(jí)情況
基本情況:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,經(jīng)過上學(xué)期的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,有近6人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。
二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策
1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對(duì)策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好
本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來開,其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì),比以前只是老師在上面說,家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多,以前家長(zhǎng)聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題,深得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
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____年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)怎么寫
高三班主任的工作總結(jié)，說到底就是要把一學(xué)期的班務(wù)工作梳理清楚，既要體現(xiàn)工作的全面性，又得突出重點(diǎn)。對(duì)于新手班主任來說，這確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。從我的經(jīng)驗(yàn)來看，總結(jié)不是單純羅列事情，而是通過歸納提煉，找到規(guī)律和方法。
開始動(dòng)筆前，得理清思路。先回顧一下整個(gè)學(xué)期的大事記，比如班級(jí)成績(jī)變化、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、家長(zhǎng)溝通情況等。把這些事件列出來后，就可以從中篩選出關(guān)鍵點(diǎn)。例如，這次期中考試成績(jī)整體下滑，原因可能是學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃不夠科學(xué)，也可能是課堂效率不高。這樣的分析就比直接說“成績(jī)不好”更有說服力。不過有時(shí)也會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，像某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步被遺漏了，回頭補(bǔ)上就好。
在寫總結(jié)時(shí)，最好結(jié)合具體的案例。比如某次班會(huì)的主題是如何緩解高考?jí)毫Γ?dāng)時(shí)我用了幾個(gè)真實(shí)的小故事，效果不錯(cuò)。這樣能讓總結(jié)看起來更生動(dòng)。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛洃浧?，把某個(gè)故事的情節(jié)搞混，但只要核心意思沒錯(cuò)就行。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)問題的反思。比如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生總是拖到最后一刻才交作業(yè)，這個(gè)問題其實(shí)反映了他們的時(shí)間管理能力不足。解決的辦法是加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。不過有時(shí)候想得太多，反而會(huì)把問題復(fù)雜化，反而不如直接采取行動(dòng)來得有效。
跟科任老師的合作也很重要。我通常會(huì)定期開個(gè)小會(huì)，了解各科教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)科目成績(jī)普遍偏低，就會(huì)及時(shí)調(diào)整策略，比如增加輔導(dǎo)課時(shí)或者調(diào)整座位，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jī)差的同學(xué)。
小編友情提醒：
別忘了提到家校聯(lián)系的情況。高三的學(xué)生家長(zhǎng)都很緊張，這時(shí)候保持良好的溝通很重要。每次月考后，我會(huì)主動(dòng)給幾位家長(zhǎng)打電話，反饋孩子的近況。有時(shí)候電話打得多了，難免會(huì)有點(diǎn)疲憊，但這事不能偷懶，畢竟家長(zhǎng)的信任和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助。
